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觸摸世界作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的觸摸世界作文，希望能夠幫助到大家。
觸摸世界作文1
“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì )做工，大腦會(huì )思考。用手又用腦，才能有創(chuàng )造�！毙∨笥�，你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?我猜，我不說(shuō)你們也知道，是陶行知先生寫(xiě)的。平時(shí)我們是用眼睛來(lái)觀(guān)察周?chē)l(fā)生的事情，今天我們來(lái)用手觀(guān)察周?chē)l(fā)生的'事情。
中午，新?tīng)顔T老師手里抱著(zhù)一個(gè)紅色袋子，像是老師的寶貝，當老師把寶貝放在桌子上的時(shí)候，我們趁老師不在時(shí)，偷偷地去看了一眼里面的東西，后來(lái)，還是被老師發(fā)現了，我們和老師搶來(lái)?yè)屓�，好像在決賽似的，最后，袋子被老師拿走了。
老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧!游戲規則很簡(jiǎn)單，只要你們用雙手摸里面的東西就行了�！庇螒蜷_(kāi)始了，我想：袋子里面有沒(méi)有‘蛇’，它們會(huì )不會(huì )咬人啊!先由第一位小朋友上去了，她東摸摸，西摸摸，不知在摸什么，我迫不及待地往袋子里看，卻連一個(gè)影子也沒(méi)看到，第一位小朋友說(shuō)：“這個(gè)好像是圍巾，滑滑的，很柔軟的，用絲綢做的�！闭�(tīng)著(zhù)著(zhù)迷，她便拿出來(lái)，原來(lái)是一條絲巾。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，輪到我時(shí)，我帶著(zhù)慌張的心情走到講臺上，我拿出雙手，摸了起來(lái)，說(shuō)：“咦，這東西全身毛茸茸的，還有鼻子，兩個(gè)小耳朵扁扁的，小小的，還穿著(zhù)一件衣服，真有趣，好像是小丑，好像是小熊，應該是小熊吧!”邊說(shuō)，邊拿出來(lái)，果然是小熊，我心想：我猜對了，我猜對了。
這種游戲我還第一次玩，真讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。今后，我也要用手來(lái)觀(guān)察周?chē)l(fā)生的事情。
觸摸世界作文2
看云卷云舒，望潮起潮落，經(jīng)春秋之變，歷日月盈虧。時(shí)間的步伐永不停息。一生對于歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只是滄海一粟，我要珍惜擁有，用心觸摸這個(gè)世界的美好。
踏過(guò)春天，那是一片“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機景象；路過(guò)夏天，你也許會(huì )見(jiàn)到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的安靜與舒適。用心觸摸春夏，使人在充滿(mǎn)希望的春天里更有活力，在熾熱的夏天里獲得一份寧靜。
品嘗著(zhù)秋天里“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的塞外壯麗風(fēng)光，欣賞著(zhù)“霜葉紅于二月花”的'奇妙景象；凝望著(zhù)寒冬中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的美景。那一幕幕觸動(dòng)心靈的視覺(jué)，正是用心觸摸深秋寒冬而得到的一點(diǎn)點(diǎn)美好記憶。
雖說(shuō)夏之酷暑，但有秋之清爽；雖說(shuō)冬天嚴寒，但也有春之溫暖。四季不盡完美，但只要有一份觸摸世界的心，就能感受到四季的奇妙與美好。
看過(guò)春夏秋冬，看盡其中之美。翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，用心觸摸著(zhù)歷史世界。
在這歷史的長(cháng)河里，想象一位智者站在汨羅江邊，吟誦著(zhù)“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”時(shí)，我震撼了；看到諸葛孔明舌戰鴻儒，火燒赤壁時(shí)，我為之敬佩；當梵高用熾熱的心畫(huà)出那怒放的向日葵時(shí)，我驚嘆！用心觸摸著(zhù)每一位歷史英雄，聆聽(tīng)其榮辱成敗，得到的是人生的啟迪。
大千世界，美不勝收。用心觸摸世界，用心感受世界。
觸摸世界作文3
世界一望無(wú)際，萬(wàn)物生長(cháng)，它養育著(zhù)我們，又那么容易破碎，我想觸摸世界感受，世界的無(wú)私、廣闊。
我來(lái)到碧藍的大海，海浪拍擊著(zhù)沙灘，拍擊著(zhù)海邊巨石，為沙灘勾勒出一道潔白的裙邊，她像一位身著(zhù)藍紗裙的美麗姑娘與天交接。我觸摸巖石，��！他是多么厚實(shí)，在海浪的千錘百煉下，仍傲然挺立，他是一位英雄，堅強的內心永不屈服，不斷的像向海水發(fā)起挑戰，擋下了一波又一波攻擊，到現在它已經(jīng)堅硬無(wú)比，永遠守護著(zhù)這片海岸。
我來(lái)到了溪邊，老樹(shù)滄桑的站在溪邊，低頭望著(zhù)水中反射出的風(fēng)燭殘年的自己，垂著(zhù)背，彎著(zhù)腰，已經(jīng)完成了它的使命。我觸摸溪水，��！她是那么的清涼溫柔，她安撫著(zhù)老樹(shù)，滋潤著(zhù)他，給了他活下去的希望，他是那么的清澈干凈，為夏日剪去一份炎熱，帶來(lái)一份清涼，她無(wú)私的成為了一道水資源，也為人類(lèi)解除干渴，灌溉植物，造福村民已經(jīng)成了她的一份職責，她和藹可親，始終無(wú)私的幫助者這塊土地。
我來(lái)到了茂盛蔥郁的大森林，我觸摸綠樹(shù)，��！她是多么堅強，他挺拔的身軀，龐大的樹(shù)冠，為人們展現了多少雨雪風(fēng)沙，它的.根深深扎在了這，他的子子孫孫也扎在了這里，它成為人類(lèi)的一道抵抗風(fēng)沙的強大防線(xiàn)，他們耗費了自己的青春年華，全心奮力生長(cháng)，為了人類(lèi)的未來(lái)，為了世界的美好，他們奉獻了自己的歲月光輝。
世界這么大，這么美好，我觸摸世界，深深感悟世界的真諦。