匆匆那年作文[必備]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的匆匆那年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

匆匆那年作文1

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……

　　時(shí)間就在揮手之間，五年過(guò)去了，當我站在這，回憶中的只有懷念。

　　記得那天，溫暖而又刺眼的陽(yáng)光照在了那截泛黃的課桌上，被筆尖刻的印記閃閃發(fā)亮，“叮叮�！�…”期待的下課鈴響了，本來(lái)安靜的讓人發(fā)慌的教師熱鬧起來(lái)了，有玩笑聲，有笑聲……我呆呆地坐在位子上，很是無(wú)聊。突然，一股微微的力量拽著(zhù)我的鞋，我低頭一看，只見(jiàn)章秉昊那龐大的`臉便出現在了我的眼前，他“嘿嘿”一笑，便飛快逃走了。再看看后面，同學(xué)們三五成群地解著(zhù)鞋帶。我奸笑一聲，也沖到了后面。

　　太陽(yáng)高掛在天空，我們玩起了解鞋帶大戰。只見(jiàn)洪成銘整個(gè)半彎著(zhù)腰，看見(jiàn)一個(gè)解一個(gè)被他解了鞋帶的人，臉上蕩著(zhù)笑容，笑完了，在反擊。我也被他解了鞋帶，我瞪大了眼珠，來(lái)不及笑了，就小心翼翼地躲在了課桌旁，準備給他個(gè)“驚喜”嘿！機會(huì )來(lái)了！我快速沖了過(guò)去，用力地拉他的鞋帶�！班�？拉不開(kāi)？”我疑惑地喃喃自語(yǔ)道。周?chē)�的同學(xué)全部都把焦點(diǎn)聚集在我身上，此時(shí)，時(shí)間、事物好像都停止了。兩秒鐘后，同學(xué)們全樂(lè )了，有的人笑得捶地板，有的人笑得東倒西歪。

　　這時(shí)，我發(fā)現洪成銘嘴巴略張，咯咯咯地笑起來(lái)，露出了細密的小白牙，齊齊的，亮亮的。本來(lái)就小的眼睛更小了。此時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)是他的鞋帶打了個(gè)死結，怎么解都解不開(kāi)。

　　我的思緒在日記的頁(yè)面中不斷打轉，放下的一瞬間，回首來(lái)時(shí)路，還記得第一次回答問(wèn)題時(shí)的驚慌無(wú)措，還記得第一次被老師表?yè)P時(shí)的沾沾自喜，還記得第一次被老師批評時(shí)的委屈、內疚，這里承載了我們太多的歡笑，淚水與汗水相結合，更多的是夢(mèng)。

　　童年既已漸行漸遠，那就讓青春無(wú)憾無(wú)悔。

匆匆那年作文2

　　那年夏天，青春從指尖悄然滑過(guò)，淹沒(méi)在紅跡斑斑的考卷中；那年夏天，我的世界不再五彩斑斕，灰色的空氣就這樣席卷而來(lái)，壓得人透不過(guò)起來(lái)；那年夏天，我的天藍色筆記本被遺忘在某個(gè)角落，灑滿(mǎn)塵埃，不經(jīng)意打開(kāi)，滿(mǎn)是刺眼的白；那年夏天，我在高考途中撞得頭破血流，模糊的世界，拼命的想逃離。

　　一心想逃離的世界，誰(shuí)能夠阻擋我離去的腳步，執著(zhù)的拽著(zhù)行李箱，像個(gè)固執的小孩，就這樣向前，不回頭。我一直是一個(gè)很懦弱的人。

　　你們是一群勇敢的斗士，你們選擇很堅強的留下，繼續沉浸在鋪天蓋地的試卷中，給世界留下一個(gè)孤獨、疲憊的背影。

　　曾經(jīng)，問(wèn)過(guò)老班，如果，那年，我們沒(méi)有逃避，選擇繼續奮斗，你是否還會(huì )瀟灑的帶著(zhù)落寞離去。老班的一句話(huà)猶如一顆石子投落在平靜的湖面，攪起一陣漣漪�！拔視�(huì )義無(wú)反顧的留下”。

　　那年夏天，我們一起度過(guò)，有你，有我，有老班。在那個(gè)被喧囂世界遺忘了的寧靜角落，我們留下了太多太多的回憶。瞬間的淚落，剎那的放縱，永恒的歡笑，這一切的一切，一直深埋在我內心的最底處，割舍不下，不曾忘記。

　　我不知道你們現在是否和那年夏天的我一樣生活，不知，是否會(huì )匆匆走在斑駁的水泥路上，偶爾奢侈駐足，抬頭仰望那湛藍的.令人心碎的天空，淚水就莫名的滴落在干凈的路面上然后消失不見(jiàn)；不知，是否和那年的我一樣，在詭異靜謐的夜里，空洞的眼神透過(guò)窗渴望那漆黑的夜。

　　那年夏天，喜歡一個(gè)人晚上就著(zhù)風(fēng)在操場(chǎng)上一圈一圈的跑，忘掉未做完的作業(yè)，忘掉那未訂正的試卷，忘掉老班那殷切的眼神，只有風(fēng)、只有夜、只有我，這個(gè)時(shí)候再沒(méi)有高考，再也沒(méi)有算不出的數學(xué)題。

　　那年夏天，我只會(huì )傻愣愣的看著(zhù)黑板上倒計時(shí)牌懊惱，為何還有如此多的知識未曾記牢，腦袋里全是空白，我默數著(zhù)即將到來(lái)的日子，恐懼一天天擴大，壓得我喘不過(guò)起來(lái)，我開(kāi)始討厭回家，討厭看到媽媽那貌似討好的面孔，討厭看到老爸那微白的鬢發(fā)……

　　我坐在現在的教室里寫(xiě)下這些文字，轉身，我看見(jiàn)一路走來(lái)，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不知道當初的選擇是否正確，可我在努力地過(guò)好現在的每一天，那些我人生中最難忘的人和事，那段與汗水淚水交織的生活，是我一生中最難忘的回憶。幸好，那段歲月，我們一起走過(guò)。

匆匆那年作文3

　　“來(lái)！”

　　我在臥室的書(shū)桌前做著(zhù)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)你在喊我的名字。于是我放下手中的筆，慢慢走到你的身邊。

　　你坐在客廳的矮椅上，手里捧著(zhù)個(gè)老舊的盒子，是十幾年前手機的包裝盒，上面的顏色褪去了它原來(lái)的光彩，屈服于時(shí)間和灰塵的酷刑里。

　　我的目光落在你身上，微微粗糙的手指撫著(zhù)盒子，目光里也涌動(dòng)著(zhù)一種不知名的光芒。

　　打開(kāi)盒子，里面裝了一本小小的相冊，你和爸爸的證件照，還有那兩本已經(jīng)發(fā)皺的結婚證。

　　你翻著(zhù)那本不大的相冊，和我絮叨著(zhù)這些年來(lái)繁雜瑣碎的故事，可翻到最后一頁(yè)，你的話(huà)卻頓住了，我好奇地湊了過(guò)去，你手里拿著(zhù)一張泛黃的相片，相片上的女孩眉目清澈，依稀是你年輕時(shí)的模樣。

　　我打量你，這是你，卻又不是你。

　　記憶中的你是忙碌而勤勞的身影。

　　每天早晨，你的影子都在廚灶間倏然升起的煙霧中若隱若現，只能聽(tīng)見(jiàn)你刻意壓低的咳嗽聲，像一把利刃，割開(kāi)了晨曉的曦光。

　　那個(gè)時(shí)候正午陽(yáng)光溫暖，我喜歡穿著(zhù)你給我買(mǎi)的新裙子坐在小院的矮墻上，記得你總穿著(zhù)一件襯衫，靠在我身邊洗著(zhù)一家人換下來(lái)的衣服，彼時(shí)院里的樹(shù)發(fā)了圓潤的葉子，碧綠透亮，朱紅色的屋瓦，泛著(zhù)明亮的顏色，空氣中都是你溫溫的洗衣粉的味道，我看著(zhù)你的手臂在白色泡沫中起伏，飛出的水花在我的鞋上落了圓圓的水印，不甘心被陽(yáng)光蒸干。

　　你喜歡讀詩(shī)，涼爽的夏夜總喜歡坐在小院里，用一把小小的.扇子撲打跌落下來(lái)的月光，小院里，巨大的葉子蒼綠而茁壯，泛著(zhù)微微的青黑色，我看著(zhù)你眼底涌動(dòng)的液體，像極了房檐下落下的水滴，你總是自己喃喃道：“歲月催人老”。

　　這才是我記憶中的你，帶著(zhù)炊煙的味道，帶著(zhù)洗衣粉的清香，帶著(zhù)不安和無(wú)奈。

　　可是我也應該知道啊，你也曾經(jīng)有過(guò)明媚的青春，有過(guò)漂亮的衣服和鞋子，有著(zhù)不甘的靈魂。這個(gè)盒子卻像一個(gè)沉睡的囚籠，把你困在了婚姻和深深的孤獨中。

　　“我從前喜歡穿干凈的衣服，把頭發(fā)扎得高高的緊緊的�！蹦阍谧约旱念^上比劃著(zhù)，眼里流動(dòng)著(zhù)光彩，說(shuō)著(zhù)你對著(zhù)鏡子把白發(fā)掖到黑發(fā)中間，就像這樣就可以重新煥發(fā)青春歲月。

　　可是那年太過(guò)匆匆，永遠帶走了你的年輕和光輝。

匆匆那年作文4

　　我鼓起勇氣，輕輕拂去灰塵，在陽(yáng)光的照耀下，我再次打開(kāi)那個(gè)盒子，那個(gè)木匣子里，有我最珍貴的回憶。

　　三月，本是桃花開(kāi)放的季節，可沒(méi)有人是高興的，因為我最?lèi)?ài)的太奶奶去世了。而我連她最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到！我從盒子里取出花種，那是太奶奶留給我的。

　　兩年前，我因為成績(jì)太差，哭了很久。那時(shí)，她身體還很好。她微瞇起眼睛，用那雙枯糙的手輕輕地撫著(zhù)我的背，嘴角輕輕上揚一個(gè)弧度，“乖啊，不哭，太奶奶帶你去種花�！�

　　回憶像錄影帶一樣一次次放映。時(shí)間過(guò)得很快，我對太奶奶的愛(ài)在已在心中發(fā)芽。

　　那雨，來(lái)得正是時(shí)候，細細的.，小小的，像牛毛，像花針，一滴一滴的滋潤著(zhù)小苗，催他茁壯成長(cháng)。

　　時(shí)間匆匆，歲月不饒人，太奶奶又病了。我強忍著(zhù)淚水，“太奶奶你要好好的，我帶你去看花�！睖I水在眼眶里打轉，順著(zhù)還未風(fēng)干的淚痕流下�！疤�奶奶老了，走不動(dòng)了，不看了�！蔽易叩轿萃馊�，再也忍不住了，任淚水肆意流淌，任它在臉上被風(fēng)干。

　　我走到陽(yáng)臺上，抱起花盆，放到了太奶奶的床頭，拉開(kāi)所有的窗簾，打開(kāi)所有的窗戶(hù)，“太奶奶，我不在家的時(shí)候，你看到花就像看到我一樣。你會(huì )好起來(lái)的，你還要教我認識更多的花呢！”那時(shí)雖年幼，但也懂得道理。

　　雖然太奶奶不在了，但花種還在。時(shí)光匆匆，那年給我留下了不舍。

　　回憶像放電影一樣，從頭開(kāi)始，恍惚間，似乎看到了她那張刻滿(mǎn)皺紋但又十分慈祥的臉，她微瞇著(zhù)眼睛，伸出那雙枯糙的手輕輕地撫著(zhù)我的背，嘴角輕輕上揚一個(gè)弧度，“乖啊，不哭，太奶奶帶你去種花�！鄙焓忠挥|，眼前的幻象卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　那年春天，我帶著(zhù)花種，撒滿(mǎn)了整個(gè)山坡，那年盛夏，整個(gè)山坡都開(kāi)滿(mǎn)了紫色的花朵，恍惚間，我看到了太奶奶那張刻滿(mǎn)皺紋但又十分慈祥的笑臉。

匆匆那年作文5

　　時(shí)間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍天沒(méi)有白云也遼闊，夕陽(yáng)緩緩的染紅了我的青春�？墒悄悄晡覜](méi)有了你。

　　匆匆那年，匆匆的時(shí)光，匆匆的我們，就像一陣微風(fēng)，吹散了落葉。那年，微風(fēng)吹過(guò)你精致的臉龐，秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，陽(yáng)光散在你的臉上，露出了燦爛的'微笑。我們的故事開(kāi)始了。我們一起學(xué)習，一起笑，可是誰(shuí)也不知道這些以后都變成了——回憶

　　我們在一起記錄下了美好的故事，種下了那剛剛發(fā)芽的愛(ài)的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂(lè )的生長(cháng)，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過(guò)頭來(lái)，大聲的喊著(zhù)你名字，久久不見(jiàn)回答。我流下了那失落和孤獨的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來(lái)，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長(cháng)的，長(cháng)大為參天大樹(shù)，可是依舊沒(méi)有你身影。時(shí)間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復返。

　　在我絕望的時(shí)候，突然一個(gè)人站在我的面前，他把一個(gè)盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說(shuō)道：“大樹(shù)，我把我的生命埋在你這里了，請你好好的守護它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己�！比缓笏�站起來(lái)朝著(zhù)太陽(yáng)的方向遠去。

　　后來(lái)一年又一年，就在這場(chǎng)大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著(zhù)我說(shuō)道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒(méi)過(guò)去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復活了�！彼�又一次留下了淚水，我想這次應該是幸福的眼淚吧。

　　他走了也讓我清醒了過(guò)來(lái)了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時(shí)候去尋找新的生活，明天依然會(huì )有陽(yáng)光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開(kāi)始。那年還是那年，今天依然是今天，不會(huì )有任何的改變。

　　呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著(zhù)對方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時(shí)光。

　　匆匆那年，等著(zhù)我。

　　若能再豐富一下具體“我”和兄弟間的故事細節，會(huì )更完美！

匆匆那年作文6

　　匆匆那年，我們小學(xué)。父母接送，小伙伴一起玩耍，蕩秋千，玩積木，跳著(zhù)皮筋，知道1+1=2就好。感覺(jué)真好，對嗎？

　　匆匆那年，我們初中。知道了父母工作原來(lái)那么忙碌，小伙伴們也不是時(shí)時(shí)刻刻會(huì )陪伴在你的周?chē)�，不再去游�?lè )場(chǎng)，望見(jiàn)也總是感慨一番而已，知道了成績(jì)的重要性，知道了數理化不再是全部，第一次有了長(cháng)大的概念。感覺(jué)真好，對嗎？

　　匆匆那年，我們高中。不理解父母為什么永遠跟自己的意見(jiàn)不和，不理解小伙伴們?yōu)槭裁匆矔?huì )跟自己吵架，不再喜歡游樂(lè )場(chǎng)，連在問(wèn)口望見(jiàn)都會(huì )覺(jué)得是無(wú)聊的游戲，不知道為什么成績(jì)永遠上不去，不知道數理化為什么永遠學(xué)不懂，第一次知道了原來(lái)還有“愛(ài)情”這種東西。感覺(jué)真好，對嗎？

　　匆匆那年，我們大學(xué)�？吹搅烁改傅陌装l(fā)，知道了小伙伴原來(lái)是那么重要，又喜歡上了游樂(lè )場(chǎng)，總是想念游樂(lè )場(chǎng)里面各式各樣的能帶給人歡笑的地方，知道了原來(lái)不光有成績(jì)就可以，還有老師那句“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”原來(lái)是真的，第一次知道了“愛(ài)情”不是天長(cháng)地久的永恒。感覺(jué)真好，對嗎？

　　我們總是在小時(shí)候羨慕那些可以穿高跟鞋，可以燙頭發(fā)姐姐，然后自己偷偷的躲在家里面穿媽媽的高跟鞋，偷偷的用媽媽的化妝品，然后一遍又一遍的告訴自己，快快長(cháng)大�，F在回想起匆匆那年有的可能只是那些回憶，可笑嗎？不！那是一份長(cháng)大的印記，那是一份告訴你匆匆而過(guò)的`那年你做過(guò)了些什么。我媽媽特別喜歡收集一些我小時(shí)候的東西，小衣服，檢討書(shū)，還有那些幼稚到不行的照片，沒(méi)一件都是一份深深的印在心中的回憶。不知道你是否有這些經(jīng)歷，但是成長(cháng)的烙印已經(jīng)深深的印在了你生命中。暮然回首，匆匆那年你過(guò)得好嗎？

　　友情與愛(ài)情我總是喜歡把友情放在前面，因為友情的存在在我們匆匆長(cháng)大的時(shí)刻是先出現在我們的生命中的，也許你并不知道那個(gè)陪你跳皮筋的人就是友情的開(kāi)始，但是在匆匆那年里它卻在你幼小的心靈中生根發(fā)芽，所以不要做什么事情對不起自己的朋友，那樣你只是在違背自己童年的烙印，只是在違背青春的記憶。

　　匆匆那年，我們一起成長(cháng)著(zhù)。匆匆那年，我們一起歡樂(lè )過(guò)。

　　我想念匆匆那年，那么你呢？

匆匆那年作文7

　　是否還記得剛入學(xué)時(shí)我們對實(shí)驗主教樓的敬畏，對老師的恐懼，對陌生的同學(xué)的青澀，還有對三年初中生活的期待和對未知挑戰的向往……

　　匆匆的那年，匆匆的時(shí)光，匆匆的你我他。似乎一切都在不經(jīng)意之間，悄然而逝。我們的歡笑聲，我們的淚水，與我們拼搏的汗水都將封藏在這最美好的時(shí)光中。

　　從初一走來(lái)，似乎每天都覺(jué)得度日如年，甚至一節課感覺(jué)有一天那么長(cháng)，轉眼間已過(guò)了幾個(gè)春秋，當初三最后一個(gè)學(xué)期悄然站在我的面前時(shí)，我才清醒的認識到我應該給我的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。

　　隨著(zhù)年級的升高，我從懵懂少年漸漸轉變，課業(yè)的壓力有事會(huì )讓我感覺(jué)喘不過(guò)氣，但面朝陽(yáng)光我有看到未來(lái)前進(jìn)的方向�？赡芪視�(huì )像大多數中學(xué)生一樣，在假期的午后復習知識的我稍稍休息帶著(zhù)隨身聽(tīng)慵懶的趴在窗臺聽(tīng)著(zhù)那些歌唱青春的歌曲。也許就像歌詞所說(shuō)的.那樣“看蔚藍的天空有幸福的彩虹是屬于你和我編織的夢(mèng)輕輕乘著(zhù)風(fēng)甜蜜的遨游青春的夢(mèng)想手中緊握不怕孤單寂寞不怕淚水墜落我要飛越世界勇敢的承諾堅持最初的夢(mèng)幸福在轉角等候七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)閃耀的夢(mèng)照亮你和我化成幸福的彩虹張開(kāi)翅膀天地任我瘋涌穿越絕望堅定的翱翔綻放無(wú)限的笑容青春夢(mèng)想屬于你和我”我應該張開(kāi)翅膀，擁抱理想，無(wú)論成長(cháng)的道路多么坎坷，我都會(huì )堅持我最初的夢(mèng)想。加油！我為自己加油！

　　年輕的我們，在接受著(zhù)生活的五味，品味著(zhù)獨特的味道，我們點(diǎn)燃青春之火，在我們的信念里，什么都算不了，我們懷揣夢(mèng)想，在屬于自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢(mèng)想掌握在我們自己手中，需要我們去創(chuàng )造！

　　最后的一個(gè)冬季，最后的一個(gè)學(xué)期，無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始努力，我們都要堅持不能放棄，對自己眼前擁有的一切加以珍惜，等失去它時(shí)就會(huì )加倍懷念，讓我們品味初三這獨特的味道，細細品味，在自己的青春畫(huà)卷上留下絢麗的一筆！

匆匆那年作文8

　　還記得我一年級剛進(jìn)校的時(shí)候，那燦爛的笑容，那稚嫩的臉龐上洋溢著(zhù)愉快和輕松，心里還有“我是一名小學(xué)生”的自豪和驕傲。剛跨進(jìn)校門(mén)時(shí)的情景歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天一樣�？墒�，時(shí)間卻總在不經(jīng)意間，悄悄地溜走了。有時(shí)，我總想抓住他，請他留下，可是，他卻拒絕了我，輕盈的避開(kāi)我匆匆地離開(kāi)了。

　　學(xué)校了的桂花又開(kāi)了，香飄十里的桂花香讓我神清氣爽，心曠神怡。但是，桂花開(kāi)了又落。我的小學(xué)時(shí)光，就這樣在花開(kāi)花落間接近尾聲。我總在想，是不是只要把掉落的桂花重新粘在枝頭上，時(shí)間就會(huì )和桂花一樣一直定格呢？如果真是這樣，那么我愿意花光所有的零用錢(qián)買(mǎi)502膠水，我愿意花完每節下課的時(shí)間，去把掉落的'桂花粘好，不讓他掉落。

　　還記得以前總是埋怨作業(yè)太多，老師太過(guò)嚴格。那段時(shí)間，我討厭作業(yè)，討厭上課，討厭老師，甚至討厭學(xué)�！，F在想想，那時(shí)的我簡(jiǎn)直愚蠢到可笑，如果我從剛開(kāi)始就能夠珍惜一生唯一的小學(xué)時(shí)光，那該有多好��！

　　漸漸長(cháng)大的我開(kāi)始懂事，開(kāi)始明白時(shí)間的匆匆，明白時(shí)間的珍貴，也明白小時(shí)總在嘴邊念的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義�？墒俏叶�的太晚，因為時(shí)間不等人，就是我再想把他緊緊抓在手上也是徒勞。

　　多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，這樣我在學(xué)校的時(shí)間就能多一點(diǎn)；多么希望時(shí)間流失得慢一點(diǎn)，這樣我和同學(xué)老師的歡聲笑語(yǔ)就能多一點(diǎn)；多么希望時(shí)間能夠多一點(diǎn)，這樣我就能多一些時(shí)間和我所愛(ài)的學(xué)校告別。若是可以給我重來(lái)的機會(huì )，不論代價(jià)是什么，我一定愿意交換，只求時(shí)間能對我寬恕一點(diǎn)，多照顧我一點(diǎn)，慢慢消逝……

　　要是時(shí)間重來(lái)，也許我可以和小花小草點(diǎn)點(diǎn)頭，我還可以交到更多的好朋友，學(xué)到更多的知識，明白更多有益的道理吧！假如時(shí)間就這樣靜止著(zhù)，鬧鐘也不在“滴答滴答”地作響，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆流逝，已成長(cháng)為一篇文章。小時(shí)候總想著(zhù)快點(diǎn)畢業(yè)吧，快點(diǎn)畢業(yè)吧！沒(méi)想到真的要畢業(yè)的時(shí)候，卻十分留戀與不舍。時(shí)間飛逝，美好的小學(xué)時(shí)光也一去不復返。

　　猶記得那年，我們扎著(zhù)馬尾，穿著(zhù)校服奔跑在操場(chǎng)上，像一只只小鳥(niǎo)自由自在的飛翔著(zhù)……

匆匆那年作文9

　　九年四班 董曉雪 回首三年，往事歷歷在目，曾經(jīng)的我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望，踏入校園。在這里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，但我們從未放棄過(guò)。如今時(shí)間如流水般飛逝，我們即將離開(kāi)這個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的“家”，心中涌起了陣陣波瀾。

　　十四歲那年我和每個(gè)孩子一樣都憧憬那美麗的校園，踏入學(xué)校的那刻起一切都不同了，我不再是那個(gè)小學(xué)生了，不再是那個(gè)纏在媽媽身畔的小孩了，我要為我的高中奮斗，為我的理想拼搏。

　　剛進(jìn)入初中時(shí)，心中只想著(zhù)努力學(xué)習最后一定會(huì )進(jìn)入夢(mèng)寐以求的高中，但漸漸的才知道沒(méi)那么容易，從未離開(kāi)過(guò)家的我，進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境難免想家，還要記住新的校規，還要有難熬的軍訓??眼睛里天天閃爍著(zhù)淚花。

　　晚上躺在床上，回想家里種種，眼淚就像決堤的洪水，再也停不下了。

　　漸漸的，經(jīng)過(guò)一次次教訓，一道道考驗，我學(xué)會(huì )了堅強，我長(cháng)大了，不再因想家而流淚，不再因挫折而畏縮。

　　生活教會(huì )你的不是在順境中度過(guò)而是在逆境中成長(cháng)，我在這我曾不“喜歡”的'學(xué)校中學(xué)到了很多，當你踏入社會(huì )時(shí)你才知道，學(xué)校教會(huì )你很多。

　　“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”李清照的這句詞來(lái)表達我此刻的心情再合適不過(guò)了。三年前我走進(jìn)校園，三年后我離開(kāi)這我愛(ài)著(zhù)的

　　土地。三年光陰指縫間溜走，仿佛我是昨天才來(lái)的，和曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)就要說(shuō)再見(jiàn)了，和如同父母的老師就要分別了，和我的“家”別離了。

　　或許以后，我會(huì )忘記曾經(jīng)種種，但我不會(huì )忘了我的初中生活，因為它教會(huì )我成長(cháng)，讓我們從懵懂走向成熟。我們離開(kāi)了，學(xué)校依舊佇立在那里，但我們的回憶卻留了下來(lái)。

　　匆匆那年，帶走我們的幼稚；匆匆那年，帶走我們的感傷。匆匆那年帶走了我們的許多許多，談離別太感傷，微笑吧！為了高中！微笑吧！為了理想！

匆匆那年作文10

　　以前總覺(jué)得時(shí)間很慢，畢業(yè)還早，可轉眼間時(shí)間就不早了，畢業(yè)就即將到來(lái)，我們也即將分開(kāi)，現在才明白時(shí)間是有多快，還記得，匆匆那年，我們一年級，從陌生到熟悉，到現在難舍難分，一切都那么快，那么的不可思議，我們的感情不用舉例，也難以用言語(yǔ)來(lái)表達的。我想初中、高中、大學(xué)，任何一次都比不過(guò)小學(xué)的刻骨銘心，記憶深刻。

　　老師的教訓，同學(xué)的調侃，突然間感到好寶貴。我忘不了，也留不住。是啊，過(guò)去的小學(xué)生活不再，一起的快樂(lè )也不再，難忘蔣老師的思想工作，不舍黃老師的方言金句，想留住鄭老師的過(guò)度負責，喜歡舒老師“沒(méi)經(jīng)驗”的吵鬧課堂，更忘不了陪伴我們六年親切和藹的.葛老師，希望永遠能聽(tīng)到同學(xué)們的爽朗笑聲，老師的聲聲教導，永遠能看到同學(xué)們奮勇拼搏，以及他們一張張笑臉，老師的板書(shū)、批改的卷子上的紅叉叉。一次次哭，一次次笑，難道像我們經(jīng)歷的，轉眼間就要變成記憶了嗎？我想也許畢業(yè)真的離我們不遠了，我們也要接受了。

　　望著(zhù)那個(gè)兩百按五十米的操場(chǎng)，那個(gè)把我半條命都貢獻出去的操場(chǎng)，再也不想看見(jiàn)的操場(chǎng)，珍藏著(zhù)同學(xué)們寶貴記憶的操場(chǎng)……對我來(lái)說(shuō)也變得寶貴了，如果可以，我多想把另一半條命也留在這里，就算一輩子在這兒，我也不想再離開(kāi)了。第一次公開(kāi)課、第一次運動(dòng)會(huì )、第一次軍訓，我們經(jīng)歷了太多第一次，可我們何曾好好珍惜過(guò)一次？沒(méi)有吧�，F在回想起來(lái)，一切都是如此美好，只怪當時(shí)沒(méi)有好好珍惜。

　　六年了，我們長(cháng)大了，成長(cháng)了，成熟了�？刹还茉鯓�，即使物是人非了，我也永遠不會(huì )忘記同學(xué)們。不知怎么的，以前覺(jué)得不重要的事突然變得重要了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”�，F在快畢業(yè)了，知道那一天總要來(lái)的，現在懂得珍惜了，剩下在一起的時(shí)間也不多，時(shí)間也總會(huì )溜走的，不如，在最后這段時(shí)間好好珍惜。

　　匆匆那年，致我們將逝去的小學(xué)時(shí)光。

匆匆那年作文11

　　我站在繁忙的街口，急促的車(chē)水馬龍，時(shí)而躁動(dòng)的煙氣，令我窒息。

　　世界的節奏是像是急促的交響，雀躍的音符，填補了靜謐的空白。鐘表，一聲一句，傾吐了時(shí)間的秘密。也許在這匆匆的歲月里，能得到心靈的小憩，便成了平凡人的一件樂(lè )事。

　　花匆匆，葉匆匆，萬(wàn)物匆匆。當你昨日還邂逅了羞澀的花容，今日便卻像已失去靈魂一般，枯黃的面頰讓你才記起這匆匆的華年剝奪了時(shí)間的概念，吞噬了花的青春；當你次時(shí)還觸摸著(zhù)落雨的愁眉，可此時(shí)卻只能眺望暖陽(yáng)的瀟灑，你仿佛恍然大悟自己早已錯過(guò)了時(shí)間，流逝的時(shí)光便早早抹去了雨的顏色。池塘的游魚(yú)，斷線(xiàn)的風(fēng)箏，荒蕪的古亭，停泊的舟只，還有那只大眼睛的流浪狗，你還記得嗎？歲月冰冷地不留情面地把它們從記憶里模糊，甚至尋覓不見(jiàn)了，連影子的殘余，也被擦拭了。

　　喜匆匆，悲匆匆，人事匆匆。有些人，是你生命的一個(gè)過(guò)客，甚是一束曇花，燦爛卻也短暫。如果有一天，他們都離去了，切末去過(guò)分責備自己，他們可能僅僅是與你擦肩的平行線(xiàn)，他們的終點(diǎn)，也許在更遙遠的地方。不要扯住時(shí)間的衣角苦苦哀求，因為歲月給了那些人不同的路。多愛(ài)些自己吧，因為，在這世上，真心愛(ài)著(zhù)的人是甚少的。故此在初春的季節不要迷戀夏的熱情，在夏至的光陰不要沉醉秋的凄美，在幕秋的間隔里不要渴望冬的孤傲，在寒冬的光景里不要奢求春的浪漫。莫去追求不實(shí)在的情感，讓你錯過(guò)下一站的'風(fēng)景。匆匆的日子里，人需要的，是不匆匆的永恒。不以物喜，不以己悲，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，有的人，一生也無(wú)能為力。昨日以成為歷史，何必去浪費今天去成為它的祭品？作好這場(chǎng)匆匆里的光榮者吧，不要因為自己的一時(shí)沖動(dòng)和反叛，為自己帶來(lái)更多的懊惱與悲傷。沒(méi)錯，你我不是時(shí)間的主宰，卻是命運的上帝。我們擁有年輕，我們擁有對未來(lái)的憧憬，做好自己的金斗，讓自己的天空綻出萬(wàn)丈繁星。

　　匆匆的時(shí)間從指間悄悄滑走，似沙，似水，我已抓住，那么，你呢，是否抓住了快步偷偷溜走的匆匆？

匆匆那年作文12

　　“變幻的季節，我們有過(guò)多少青春的年少，那時(shí)的歌謠是夜空流星和樹(shù)上的蟬叫……”匆匆那年，我們還不熟悉；匆匆那年，就像花兒凋謝一樣……

　　元旦會(huì )上，我們并不像往常一樣搗亂，興高采烈的。每個(gè)人都在整理打扮教室，沒(méi)有一個(gè)人不干活，沒(méi)有一個(gè)人敷衍。班里洋溢著(zhù)無(wú)法言喻的氣氛，我們都知道，這是我們的最后一次元旦會(huì )，我們最后一次的歡鬧，我們都想讓這次聚會(huì )成為一個(gè)最完美的聚會(huì )�？鞓�(lè )的時(shí)光，浮現在我腦海里；吵鬧的時(shí)光，浮現在我的腦海里。

　　幾個(gè)同學(xué)表演了我們常唱的《匆匆那年》，“上課的鈴聲敲碎過(guò)多少將要蓋好的城堡，揮舞教鞭的老師你丟失的眼鏡可曾找到，誰(shuí)記得小眼睛男孩和愛(ài)哭的女孩誰(shuí)成績(jì)更好，誰(shuí)握著(zhù)一張畢業(yè)照反反復復在尋找……”唱著(zhù)唱著(zhù)，我們全班哼唱了起來(lái)，聲音全都嘶啞了，偷偷的抹著(zhù)眼淚。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴聲響起，老師走進(jìn)了教室。全班無(wú)一人興高采烈，全都像曬腌了的黃瓜，無(wú)精打采！一個(gè)同學(xué)輕輕的問(wèn)她的同桌時(shí)刻的`時(shí)候，被老師聽(tīng)到了，他故意的說(shuō)還有一分鐘就下課了。全班立刻興奮起來(lái)，可是，誰(shuí)都知道，他又在做惡作劇。老師果然下了課，他卻在那邊幸災樂(lè )禍，嘴巴都合不住了。唉！如果沒(méi)有調皮的他，哪兒來(lái)的這個(gè)無(wú)比歡樂(lè )的班��！過(guò)了許久，下課鈴才響了起來(lái)，老師又來(lái)了，把他叫出去，待了一會(huì )，等他回來(lái)的時(shí)候，我們卻看到他眼圈紅彤彤的，眼淚在打滾，是被老師罵了吧！

　　是誰(shuí)？模仿了媽媽簽字，被老師批了一頓，臉通紅像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。是誰(shuí)？想把同學(xué)的影子踩掉，卻被那個(gè)同學(xué)發(fā)現，追逐打鬧，搞得全班樂(lè )樂(lè )融融。是誰(shuí)？在手腕上畫(huà)一個(gè)手表，假報時(shí)間，讓老師早下課，自己卻幸災樂(lè )禍，笑得捂著(zhù)肚子。

　　“誰(shuí)知道那時(shí)的我們，還留下多少美好的問(wèn)號……變換的季節，我們有過(guò)多少青春的少年，那時(shí)的歌謠事夜空流星和樹(shù)上的蟬叫�！�

匆匆那年作文13

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否在看到別人輕松玩樂(lè )時(shí)，抱怨學(xué)校管理的嚴厲，責怪老師的無(wú)情；你是否在看到別人金榜題名時(shí)，卻又暗暗地羨慕著(zhù)，希望自己有朝一日也能被期望已久的大學(xué)錄��；你是否在爸爸媽媽耳提面命時(shí)，不耐煩地打斷他們的叮囑，你是否……

　　我們時(shí)不時(shí)地想要反抗這個(gè)世界的不公，為什么在應該肆意青春的年紀，卻要坐在教室里不厭其煩地學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習……

　　可是我們的.反抗顯得那么微不足道，于是，我們學(xué)會(huì )了接受。我們在枯燥的學(xué)習中找到了與自己志同道合的好伙伴，找到了放松自己的方法，找到了別人永遠體會(huì )不到的同學(xué)情……

　　突然間我們發(fā)現，我們似乎比那些只想反抗的人更幸�？鞓�(lè )，收獲到的也更多，暮然回首發(fā)現，我們已經(jīng)超出了他們許多。盡管我們沒(méi)有別人那么強大，但我們任然努力著(zhù)，努力的向自己的目標奮斗著(zhù)。

　　匆匆那年，我們吵過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、我們?yōu)榱送瑢W(xué)情而跟別人吵架，為了一次成績(jì)的下滑而躲在被窩里偷偷哭泣，為了父母的嘮叨而跟她們大吵……

　　在幾年后，十幾年后，幾十年后，當我們提起，那些年，那些嚴肅又可愛(ài)的老師，那些讓人欲哭無(wú)淚的規章制度，那些年我們一起穿過(guò)的校服，那些年我們偷偷暗戀過(guò)的男孩女孩，那些年我們一起走過(guò)的路，那些年一起吃過(guò)的零食，那些那些，都那么美好。我們會(huì )突然發(fā)現，高中的那段歲月，是我們一生中最激情，最快樂(lè )的時(shí)光。

　　我們無(wú)數次的吐槽課程太難，生活太糟，老師還那么無(wú)情，出那么難的題，紅紅的大叉一次又一次的打擊我們脆弱的心靈�？墒�，我們不會(huì )放棄，課太難又怎樣，只要認真，總有學(xué)會(huì )的一天，生活太糟又怎樣，只要細細品味，總有甜蜜的滋味在心頭蕩漾。只要我們堅持下去，在站起的那天，看到的就是最美的太陽(yáng)！

匆匆那年作文14

　　一張張試卷，一塊塊橡皮，一支支鉛筆，一個(gè)個(gè)書(shū)包，一次次發(fā)的新書(shū)……小學(xué)悄然結束了。

　　所有人都不舍、懷念。不舍寫(xiě)在一本本的同學(xué)錄里，懷念都記在心里——六年的一切。

　　記得那天，天上的云緊挨著(zhù)，一朵挨著(zhù)一朵，互相擠著(zhù)推著(zhù)，好像誰(shuí)都不想離開(kāi)誰(shuí)。我們也一樣……不想分離……

　　這是拍畢業(yè)照的那天，大家好像都有說(shuō)不完的話(huà)。我也一樣，望了望窗外，覺(jué)得這一切都過(guò)的好快。朱自清在匆匆里寫(xiě)道：“燕子去了有再來(lái)的`時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有在開(kāi)的時(shí)候，可是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”對呀！我們的日子為什么一去不復返了呢？誰(shuí)能告訴我……

　　同學(xué)錄開(kāi)始在教室里散布，沒(méi)有一處不是埋頭寫(xiě)著(zhù)。在課間里，大家都跑來(lái)跑去，雖然是帶著(zhù)一副笑容，但內心的那種不舍又有誰(shuí)不知道呢？我也緩緩放下筆，尋起朋友來(lái)。老師坐在講臺上，寫(xiě)著(zhù)一本本的同學(xué)錄，她的笑容至今都還映在我的心里。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師拿起了麥克風(fēng)，同學(xué)們也陸陸續續的回到了座位上，老師看見(jiàn)齊了，咽了一下口水，說(shuō)道：“下午拍畢業(yè)照，記得要穿班服呀！”我們在臺下微微的點(diǎn)頭，眼里閃爍著(zhù)不舍。

　　時(shí)間一秒一秒的過(guò)去“滴答、滴答…�！蔽覀兇┖冒喾�，有秩序的排好了隊來(lái)到操場(chǎng)上。望遠處一看，可以看見(jiàn)在操場(chǎng)靠山的那一邊擺著(zhù)一排排臺階，紅紅的。

　　我們很乖，不像往日一樣吵鬧，而是你拉下我，我拉著(zhù)你，慢慢地走上臺階。我們并沒(méi)有被坐在前面的科任老師和“校園老大”嚇到，我們只是不聲不響，等待著(zhù)攝影師傅說(shuō)：“1、2、3，茄子！”它留下我們最難忘的一切……留下六年的最好證明。

　　這張照片載滿(mǎn)了我們的努力、汗水、拼搏和對小學(xué)的無(wú)比眷戀與不舍。

　　聰明的你能告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？

匆匆那年作文15

　　時(shí)間匆忙，一去不復返。時(shí)間，帶走了我們的童真；帶走了走了我們的歡笑；帶走了我們的哭泣；帶走了匆匆那年的我們。如果上天能給我們播放一遍我們的童年的話(huà)，我們一定是先哈哈大笑，讓后痛苦的哭起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得好快啊，轉眼間離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)半年了。你是否會(huì )想起我們在學(xué)校操場(chǎng)上嬉笑打鬧的日子？可惜轉眼間煙消云淡。從此這個(gè)校園的操場(chǎng)上再也不會(huì )回蕩著(zhù)我們的笑聲。你是否會(huì )想起老師額頭上的汗水？在小學(xué)的時(shí)候，我們總是逃避老師的課堂、討厭這個(gè)班級、這個(gè)學(xué)校�？墒俏椰F在多么想念某個(gè)學(xué)校的一個(gè)教學(xué)樓里的'一個(gè)教室，甚至是校園了的一草一木。這個(gè)秋天，教室里有坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們。人總是這樣，擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去后才后悔莫及。所以從現在起，我們要珍惜眼前所擁有的一切。

　　記得在小學(xué)最后一次匯演“慶六一”這一次也是我們最后一次過(guò)“六一”。在這一次，我們班人全部參加了這次活動(dòng)，這一次我們全班人排練到很晚很晚，但是沒(méi)有一個(gè)人有任何怨言。在匯演那天其他班級都是4分鐘左右，我們是這次活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)節目。我們的節目分四段，首先7個(gè)靚男靚女跳江南style，這節目靚瞎觀(guān)眾們的眼球。其次是全班合唱虹之間，然后是唱童話(huà)。最后一段是體育委員整隊喊我們版的口號：“文者稱(chēng)雄，武者稱(chēng)霸，英雄二班，雄霸天下�！闭�如其言這次節目成了我們全校最好的一個(gè)節目。

　　“畢業(yè)”是個(gè)多么傷感的字眼，它意味著(zhù)我么一個(gè)班的同學(xué)就要分離，甚至從此不會(huì )見(jiàn)面！

　　離開(kāi)小學(xué)之后我們接受了許多挑戰。在這條路上我遇到了一種挫折叫“失敗”，我遇見(jiàn)了一種痛苦叫“嘲笑”。失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對失敗的勇氣。謝謝那些嘲笑，讓我懂得了什么事堅強。

　　匆匆那年，我們失去了很多，但也明白的許多，這條路就叫“成長(cháng)”！

　　——致匆匆那年的我

【匆匆那年作文】相關(guān)文章：

匆匆那年11-26

匆匆那年的作文08-08

匆匆的那年作文12-21

匆匆那年作文07-04

那年匆匆作文07-09

匆匆那年作文[實(shí)用]09-16

（精品）匆匆那年作文12-12

匆匆那年作文（精華）12-23

匆匆那年作文[熱]12-25

[通用]匆匆那年作文01-10