- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）教室風(fēng)波作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教室風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室風(fēng)波作文1
今天，老師發(fā)了考試卷，我考得不怎么好，心情有些不開(kāi)心。
下課了，我坐在自己的位置上控制情緒，田同學(xué)來(lái)了，她把我的考試卷一拿，看了一眼分數，滿(mǎn)臉“同情”的說(shuō)：“才考這點(diǎn)分兒�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，但我還是在克制自己。
下午到了，我剛到教室把書(shū)包放在椅子上，老師正好讓我換座位了，我的同桌換到了其他組，現在的同桌是很厲害的女的了，而田同學(xué)就開(kāi)始為非作歹了，誰(shuí)都不怕了，她故意用自己的手抓了我一下，我怒火中燒，生氣的說(shuō)：“我生氣了！”她卻無(wú)所謂的說(shuō)：“生氣就生氣，管我什么事！”還一個(gè)手掌打過(guò)來(lái)，我火冒三丈，似乎把整張臉都燒透了，就給她輕輕一巴掌。
你一下，我一下，前面的`同學(xué)看見(jiàn)了，就去告訴了班主任。老師來(lái)了，叫了我們上來(lái)，說(shuō)是誰(shuí)先動(dòng)手打人的，田同學(xué)哭了起來(lái)，還說(shuō)：“老師，他每天都在打我�！蔽遗瓪鉀_沖的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有�！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“你們再不說(shuō)是誰(shuí)先打人的，我就去調看攝像頭�！弊罱K，田同學(xué)還是被老師發(fā)現了，而且還向我道了歉。
最后，在老師的調節下，我們還是和好了。
教室風(fēng)波作文2
教室，是一間充滿(mǎn)快樂(lè )的樂(lè )園，是一間書(shū)聲瑯瑯的天堂，我們在教室里感受著(zhù)此起彼伏的波浪，但隨著(zhù)波浪的洶涌，一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波來(lái)臨了……
“叮鈴鈴——”上課啦！著(zhù)急的小唐三步并作兩步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移動(dòng)了一下，正在寫(xiě)作業(yè)的我，作業(yè)上出現了一道又長(cháng)又細的斜杠，頓時(shí)惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點(diǎn)燃了，我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)他。見(jiàn)到這樣的我，小唐溜回座位，一聲不吭地坐著(zhù)，額頭上豆大般的汗珠流淌了下來(lái)，手緊張地握著(zhù)，雙腿不安寧的.劇烈搖動(dòng)，忐忑不安的心“怦怦”地跳動(dòng)著(zhù)。
……
下課后，憤憤不平的我走到小唐座位前，直接給他來(lái)了個(gè)“狗啃水”，潑的小唐一臉都是，還大罵道：“你可真是一個(gè)混蛋！”小唐聽(tīng)到后，心中的怒火一霎時(shí)冒到了頭頂上，像帶了雞冠一樣，也破聲罵道：“就不是不小心推到了嗎，你至于嗎？就這點(diǎn)小事你也要發(fā)火�！北M管我怎樣控制自己的情緒，甚至用自己的手掐自己的肉，但還是忍不住了，用手指著(zhù)小唐的鼻子，額頭上的青筋條條綻出，對他怒吼：“那你不會(huì )說(shuō)對不起嗎？”
這時(shí)，老師及時(shí)趕到了現場(chǎng)，制止了當時(shí)的轟動(dòng)，耐心地說(shuō)：“你們倆個(gè)需要學(xué)會(huì )互相寬容，不能太小氣，做錯事時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)抱歉�！�
老師的這句話(huà)，使我終生受益，它帶著(zhù)我度過(guò)每一個(gè)春、夏、秋、冬，陪伴我每一個(gè)挫折。讓我懂得了寬容和理解。
教室風(fēng)波作文3
“六一”兒童節馬上就要到了，校長(cháng)要求在“六一”兒童節這天每班表演一個(gè)節目。
教室里熱鬧非凡，班長(cháng)桌旁圍著(zhù)一群同學(xué)商量著(zhù)“六一”兒童節表演的事，文娛委員則在自己的座位寫(xiě)作業(yè)。
班長(cháng)思考好了，走到文娛委員桌前，敲敲桌子：“我打算安排大合唱�！蔽膴饰瘑T則回答：“表演舞蹈比較有活力，還是表演舞蹈好！”
班長(cháng)輕輕皺著(zhù)眉頭：“上次表演舞蹈，都只有女生參加，這次我想讓全班同學(xué)都一起表演！”文娛委員略有不滿(mǎn)：“就上次表演了舞蹈，現在全校都在大合唱，沒(méi)有創(chuàng )意，那樣我們得分也不高呀，節目也不精彩！”
班長(cháng)幾乎要吼出來(lái)了：“我們馬上要畢業(yè)了，大家一起參加節目才溫暖，才和諧！”“就算快畢業(yè)了也得給師弟師妹留個(gè)好印象，也要在乎班級體的分數和榮譽(yù)呀！”文娛委員叫了出來(lái)，心里想：不就是個(gè)班長(cháng)嗎？還不在乎班集體榮譽(yù)，真是可恥。想完還瞪著(zhù)他。班長(cháng)心里也不好受，不就是個(gè)文娛委員，我還是班長(cháng)呢。班長(cháng)吼道：“我是班長(cháng)，必須聽(tīng)我的`！”還一邊拍桌子�！拔沂俏膴饰瘑T專(zhuān)門(mén)負責娛樂(lè )，必須聽(tīng)我的！”說(shuō)完瞪大眼睛。
班長(cháng)一只手拍桌子，一只手指著(zhù)文娛委員，大叫：“必須聽(tīng)我的！”說(shuō)完回到自己座位上不理文娛委員。文娛委員“啪”一聲推門(mén)，找老師評理，還吼叫著(zhù)：“我跟你絕交！”
這時(shí)，廣播響起：“因為我們想讓大家多表演，所以決定每班兩個(gè)節目�！甭�(tīng)到這，班長(cháng)和文娛委員跳了起來(lái)。
“六一”兒童節的節目順利的籌備著(zhù)。
教室風(fēng)波作文4
我一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，雖然受老師們的喜歡，但也總受訓斥。
今天，陰云密布的一個(gè)下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒(méi)好事}。第一節課下課后，我們幾個(gè)男生照常來(lái)到教室走廊外玩5個(gè)小點(diǎn){以前這套“功夫”叫11個(gè)小點(diǎn)，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的“招式”。說(shuō)是在玩游戲，其實(shí)是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河��！{夸張一下下嗎}。不一會(huì )，上課鈴聲響起來(lái)了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個(gè)丑歌后，語(yǔ)文老師便一路悠哉而來(lái)。此時(shí)，一位女生站起來(lái)對老師說(shuō)：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了�！崩蠋熉�(tīng)完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龍刀”轉身自在我們每個(gè)人頭上狠打幾下，可能因為我學(xué)習還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點(diǎn)點(diǎn)。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來(lái)。
本以為一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)想到城{我們班的萬(wàn)事通}，站起來(lái)對老師說(shuō)：“吃中飯的時(shí)候有幾個(gè)男生到運程教育室里去玩�！崩蠋熉�(tīng)后，氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了，不知什么時(shí)候已拿著(zhù)“屠龍刀”轉身過(guò)來(lái)了�？赡芾蠋熯@次對我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學(xué)面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的`講起了他的經(jīng)書(shū)，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話(huà)下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來(lái)了，這場(chǎng)超超超超級風(fēng)波也止住了。
現在的我也已不再受老師的訓斥了。
教室風(fēng)波作文5
“�！！鄙险n時(shí)間到了，同學(xué)們如猛虎下山一般涌進(jìn)教室。因為他們知道這節課是英語(yǔ)課。
也許是因為天氣變化多端，剛剛還是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。
“明明是你先踩我的！”我用平靜而又超大的.聲音對我同桌晶晶說(shuō)。我剛剛正在做練習，突然被晶晶一腳踩了一下，話(huà)說(shuō)，我這鞋可是剛換的。
“明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說(shuō)是我！”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。
這一下便招來(lái)了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：“你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說(shuō)我無(wú)理，還被評為班長(cháng)，這都是什么人呀？”
聽(tīng)了她的話(huà)，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，真有些惱怒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用疑問(wèn)的眼神看著(zhù)我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！我越是這樣，他就會(huì )有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動(dòng)是魔鬼！
我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著(zhù)我，我一扭頭，當做沒(méi)看見(jiàn)，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)了微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對我很佩服。
我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時(shí)，烏云散去，天空明亮而潔白。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
教室風(fēng)波作文6
早讀課上，施老師正繪聲繪色地講著(zhù)課，突然一個(gè)巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。
施老師問(wèn)那位同學(xué)蟑螂在哪，那位同學(xué)用顫抖的聲音說(shuō)：“在窗簾那！”同學(xué)們聽(tīng)到聲音，仿佛機器人聽(tīng)到命令齊刷刷地看向那兒，果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著(zhù)六條細細的腿，一雙大翅膀扇來(lái)扇去，兩條又長(cháng)又細的觸須搖來(lái)擺去，看起來(lái)，真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飛過(guò)來(lái)似的`。也有些同學(xué)，害怕得直接抱在了一起，發(fā)出高分貝的尖叫。還有的同學(xué)，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣��！
施老師以前也沒(méi)碰過(guò)這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒(méi)碰到蟑螂呢，它就自己跳下來(lái)了，可還沒(méi)碰到蟑螂呢，它就自己跳下來(lái)了，在地上竄來(lái)竄去，同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響，石老師看準時(shí)機，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣，又對大家神秘一笑說(shuō)：“今天，作文題目有了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)唉聲嘆氣起來(lái)。
小強風(fēng)波該告一個(gè)段落了。
教室風(fēng)波作文7
今天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，每個(gè)人本應該都有一個(gè)無(wú)比美好的心情，可是我的好朋友今天一點(diǎn)兒都不高興。下午的爭吵令我的好朋友心情郁悶到了極點(diǎn)，原因是這樣的……
今天下午第一節下課時(shí)，我們班的張家博正準備出去打籃球，一不留神，把我的好朋友劉佳華的新鋼筆弄掉了，而且把劉佳華的鋼筆摔了個(gè)粉碎，劉佳華見(jiàn)了氣得火冒三丈，眼睛里燃起熊熊大火，頭發(fā)好像都快被燒著(zhù)了。她又看了看張家博不理不睬，他像什么事兒都沒(méi)發(fā)生似的，揚長(cháng)而去。劉佳華對他吼到：“張家博，你不長(cháng)眼呀，你竟然把我的新鋼筆弄掉了，而且還弄碎了，今天你非再給我買(mǎi)一支不可！”張家博扭過(guò)頭來(lái)，嬉皮笑臉的對她說(shuō)：“劉佳華，看你那樣子，跟只瘋狗似的，不就是一只破鋼筆嗎？你至于跟個(gè)瘋狗似的！”劉佳華聽(tīng)完這一番話(huà)，臉氣得通紅：“你為什么弄碎了我的鋼筆？”她那吼聲如熊一樣，好像要把教室翻天覆地、山崩地裂一樣。
接著(zhù)，劉佳華用迅雷不及掩耳的`速度跑到張家博的位置上，把張家博的鋼筆也用力的摔到地上，張家博見(jiàn)了，像只氣壞了的獅子，仿佛全身的汗毛都豎了起來(lái)，他像只豹子似的飛快的跑了過(guò)去，沖上一拳，那一記正打在劉佳華的背上，頓時(shí)劉佳華的眼淚如瀑布一般奔來(lái)……
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，了解了事情的真相，不但沒(méi)有生氣，而且還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴�！�
教室風(fēng)波作文8
教室里，同學(xué)們正在安靜地上課。忽然，從一個(gè)角落里發(fā)出了“嘎嘎……”的聲音，王老師抬頭問(wèn)：“什么聲音��？誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？”同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)：“是不是小動(dòng)物在叫？”有人說(shuō)：“是不是手機鈴聲響？”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的。關(guān)俊杰突然大喊一聲：“是王東的鴨子呀！”王老師疾步走到王東的面前，從他的抽屜里拿出一個(gè)紅色袋子，袋子綁得緊緊的，王老師又氣又笑地說(shuō)：“這樣不就把它悶死了嗎？”
王老師拿來(lái)了一個(gè)盆子，把綁得緊緊的袋子解開(kāi)，小鴨子馬上就跳了出來(lái)，王老師雙手把鴨一抓，把小鴨子放入了盆里。一進(jìn)盆中，小鴨子就把頭伸得長(cháng)長(cháng)的，拼命往外探，閃著(zhù)兩只核桃似的小眼睛一直在嘎嘎地叫，仿佛在說(shuō)：“我要出去，我要出去�！�
我們繼續上課，但不到一會(huì )兒，小鴨子又跳了出來(lái)，嘎嘎地叫著(zhù)，仿佛在為我們歌唱，同學(xué)們哈哈大笑。老師馬上走過(guò)去抓起來(lái)又放回盆里。這時(shí)王老師趁機現場(chǎng)說(shuō)教：“小動(dòng)物確實(shí)可愛(ài)，大家可以養，但是如果把它當成玩具來(lái)玩，過(guò)不了幾天就會(huì )死了，那它有多可憐呀�！�
教室里的“鴨子風(fēng)波”，在老師的包容之下化解了，大家也明白了：“小動(dòng)物也是一個(gè)小生命，我們不能隨意踐踏它們的生命，要尊重他它們的'生命，給它們以足夠的生命權利和自由�！蔽冶緛�(lái)也想買(mǎi)只鴨子來(lái)養的，但是想起王老師說(shuō)的那句話(huà)：“小動(dòng)物也是一個(gè)小生命，我們要尊重他們的生命權利和自由�！蔽冶愦蛳诉@個(gè)念頭。
是的，任何一個(gè)生命都應該給予足夠的尊重。
教室風(fēng)波作文9
以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里，傳來(lái)一陣馬蜂聲，咦，一只巨大的黑馬蜂，不知什么時(shí)候跑進(jìn)教室里的，這時(shí)正在教室上空飛著(zhù)呢。突然它飛了下來(lái)，在同學(xué)們周?chē)D了幾圈，飛到了曹陸軍身旁。一會(huì )兒又飛到同桌葉劍峰身旁，葉劍峰抖了抖身子，不讓黑馬蜂靠近他，坐在他身邊的'我嚇得“��！”的大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠，心里真希望它能離我遠點(diǎn)，老師看著(zhù)我們膽小的一桌笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么繼續上課了。黑馬蜂還是一個(gè)勁兒的轉著(zhù)圈，像一位輔導老師。它飛到門(mén)那邊停留了一會(huì )兒，突然它向著(zhù)我右邊的周鵬沖了過(guò)來(lái)，我以為它向我沖了過(guò)來(lái)，嚇了我一身冷汗，虛驚一場(chǎng)，黑馬蜂來(lái)了個(gè)急轉彎，又向門(mén)那里飛去，同學(xué)們都大聲喊老師把門(mén)打開(kāi)，好讓搗蛋的它飛出去，可門(mén)開(kāi)了黑馬蜂卻不肯出去，停留在門(mén)邊墻上的一張毛筆字作品上，不飛了，好像在說(shuō)：“我也想聽(tīng)老師講課，我不會(huì )再打擾大家了，現在我也有自己的座位了，不會(huì )再去搶你們的位置了�！�
那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗，但我還是很喜歡它的。
教室風(fēng)波作文10
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲傳遍了校園的每個(gè)角落，同學(xué)們迅速回到了自己的位置，靜靜地等待老師走進(jìn)教室。
“這也好一會(huì )兒了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？”很快，鄭家臻忍不住嘟囔了起來(lái)。教室里仿佛降落了一枚定時(shí)炸彈，瞬間炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的在和四周的人談天說(shuō)地，好不痛快，有的在和同桌玩石頭剪刀布，有的`趴在窗邊為我們的幸�！鞍扬L(fēng)”，還有些膽大的竟隨意離開(kāi)座位，在教室后面跳起舞來(lái)，像極了一個(gè)大鬧市。
此時(shí)，幾位班干部主動(dòng)擔起“小老師”的角色，賣(mài)力地維持著(zhù)秩序，特別是班長(cháng)周紫聿，只見(jiàn)她緩步走上講臺，振臂一呼，大聲叫道：“大家安靜！”果然，班長(cháng)還是有魄力的，班里一下子安靜了不少，但這始終不是長(cháng)久之計，班長(cháng)帶著(zhù)幾個(gè)班干部去找老師了。班級的搗蛋鬼們見(jiàn)班委走了，便更加肆意妄為，竟說(shuō)起了群口相聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
突然，也不知是誰(shuí)在人群中來(lái)了句：“敵軍還有5分鐘到達戰場(chǎng)！”全場(chǎng)都安靜下來(lái)，齊刷刷地望向窗口，但并沒(méi)有發(fā)現任何老師，大家相視一笑，繼續吵了起來(lái)。吵著(zhù)吵著(zhù)，門(mén)口的同學(xué)又叫起來(lái)：“快快快，老師真的來(lái)了！”有了上次“狼來(lái)了”的經(jīng)驗，許多同學(xué)都不以為然，還是我行我素。此時(shí)教室的們慢慢推開(kāi)了，原來(lái)老師真來(lái)了。同學(xué)們大驚失色，飛也似的沖回了位置，有的甚至嚇得從椅子上摔了下來(lái)，體會(huì )著(zhù)“劫后余生”的驚險。
教室里的風(fēng)波，就這樣漸漸平息了，等待我們的將是新一輪寫(xiě)作的轟炸——《當老師不在的時(shí)候》！
教室風(fēng)波作文11
"叮鈴鈴"隨著(zhù)一聲清脆的聲響，同學(xué)們一溜煙的跑回了座位上，好像心中早已知道了這節課的內容。
鈴聲過(guò)后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師——蘇老師大步流星的走進(jìn)了教室，看上去很氣憤，手里還抱著(zhù)試卷，有的同學(xué)坐不住了，他們興奮極了，還有的默不作聲，仿佛知道了自己的成績(jì)了似的。這時(shí)，蘇老師開(kāi)講了，一張一張的翻著(zhù)試卷：“劉浩然7分，你是怎么考得，拿回去好好看看！”剛剛還上躥下跳，無(wú)所不能的劉浩然頓時(shí)像小雞一樣蔫了�！巴醢l(fā)成100分，不錯不錯�！眲偛胚�大發(fā)雷霆的`老師一下子露出了喜悅的笑容，仿佛考一百分的人不是王法成，而是她自己似的，“張峻皓95分，高振軒95分……”老師發(fā)完試卷后，又發(fā)話(huà)了：“這次考試，大家都沒(méi)有考好，給考100分的加5課紅星，考95分的加3顆紅星，考90分加2顆紅星，考85分加1顆紅星�！痹�(huà)一說(shuō)完考95分以上的同學(xué)們都歡呼雀躍，考得不好的同學(xué)則唉聲嘆氣，責怪自己為什么不多考幾分。高振軒到處炫耀自己正好考了個(gè)85分還可以加一顆紅星。
這次，教室里的風(fēng)波既興奮又失望，“酸甜苦辣咸”我們都樂(lè )在其中。
教室風(fēng)波作文12
星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請回到教室上課！”
隨著(zhù)鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開(kāi)教室門(mén)同學(xué)們看著(zhù)見(jiàn)我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門(mén)上的`牌子，發(fā)現牌子上寫(xiě)得是我的班級。
在我的同學(xué)要將我趕出門(mén)時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是我們班的同學(xué)�！蔽业耐瑢W(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí)，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天數學(xué)要考試，大家要把自己真正的實(shí)力拿出來(lái)考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來(lái)了，我一看很簡(jiǎn)單，便決定自己考，不問(wèn)其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來(lái)了，便當老師轉身之時(shí)看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫(xiě)上了。當我抬起頭時(shí)，發(fā)現老師正在看著(zhù)我，把我緊張的手都在發(fā)抖。心想：會(huì )不會(huì )是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個(gè)問(wèn)題呢？帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的緊張，考試時(shí)間到了，我們的老師把試卷收起來(lái)了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒(méi)有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒(méi)有發(fā)現我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結束了。
教室風(fēng)波作文13
在我們班里，有一個(gè)脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個(gè)暴躁的.女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話(huà)不說(shuō)就能把你踢到五米開(kāi)外。
今天，她又因為她的脾氣惹事了。上數學(xué)課的時(shí)候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來(lái)了，就當老師是空氣一樣，繼續吃著(zhù)零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來(lái)。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無(wú)可奈何，只好捏著(zhù)她的耳朵就往辦公室提�？伤孟癫恢捞鬯频�，抱著(zhù)桌子跟老師作對，連著(zhù)推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著(zhù)老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個(gè)高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴肅地批評了她，然后叫來(lái)了她的家長(cháng)，還讓她寫(xiě)了五百字的檢討，最后讓她在家反思一周再來(lái)上學(xué)。當她重返校園后，終于認識到了自己的不對，并保證以后要改正自己的錯誤。
這場(chǎng)教室風(fēng)波終于在一周后平息了。
教室風(fēng)波作文14
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學(xué)們這朗朗的讀書(shū)聲里面附帶著(zhù)節奏感和音韻美�！芭椤�！的一聲，老師大力關(guān)上門(mén)怒氣沖沖得走上講臺，門(mén)差點(diǎn)兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來(lái)非常委屈，轉眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績(jì)。對得起教你們的老師嗎？”這時(shí)一群“侵略者”闖了進(jìn)來(lái)，嚇壞了同學(xué)們，鬧了個(gè)人仰馬翻。
只見(jiàn)“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的'聲音響成一片，同學(xué)們到處亂竄，整個(gè)班級瞬間變得亂七八糟，眼看著(zhù)教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了，老師站了出來(lái)，一手拿著(zhù)殺蟲(chóng)劑，一手拿著(zhù)酒精，像極了久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士，兩手持槍與敵奮戰。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰場(chǎng)，有的拿著(zhù)拖把、有的拿著(zhù)掃把、有的拿著(zhù)課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的戰斗，“入侵者”被同學(xué)堅定的毅力趕走了，戰勝后，這個(gè)整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰爭的戰場(chǎng)。
這場(chǎng)“人蟲(chóng)大戰”非常激烈，同學(xué)揮灑著(zhù)汗水。露出勝利的喜悅，終于平靜了下來(lái)。當然也成功躲過(guò)了老師的怒火。
教室風(fēng)波作文15
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著(zhù)大地，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。教室里，同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，滿(mǎn)臉驚訝：“我的天呀，同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)��？”
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色，只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸，邊說(shuō)：“哪有��？不會(huì )進(jìn)了我的耳朵吧”接著(zhù)他的眼淚就掉出來(lái)了。一下子，教室里沸騰了，同學(xué)們個(gè)個(gè)使勁找蟲(chóng)子。連平時(shí)最大膽的王濤也嚇得臉上蒼白，豪豬似地尖叫。
老師看著(zhù)我們這幅狼狽樣子，邊笑邊說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)現，你們臉上有條蟲(chóng)，叫瞌睡蟲(chóng)嗎？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我大吸了一口氣：原來(lái)老師是在逗我們呀。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去：“同學(xué)們，跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧！”
瞧，高揚的'手在臉上摸來(lái)摸去，像個(gè)老婆婆在敷面膜；還有金強，只見(jiàn)他用手在臉上打耳光，白白的臉蛋被打成了紅蘋(píng)果；有的同學(xué)哈哈大笑，笑得趴在了地上。
隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小松樹(shù)一樣端坐在凳子上，全神貫注地聽(tīng)老師講課。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鳖x(chóng)，暫走開(kāi)，晚上再回來(lái)。