忘不了作文匯編（15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的忘不了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

忘不了作文1

　　那個(gè)星期六，是我永遠忘不了的一天。

　　早上，我正在家中寫(xiě)作業(yè)。突然，客廳傳來(lái)了敲門(mén)的聲音，我悄悄地走了過(guò)去，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是朋友。他說(shuō)他明天就要走了，今天是他的最后一天。

　　我疑惑不解地問(wèn)：“那你還會(huì )回來(lái)嗎？”說(shuō)實(shí)話(huà)，我們一起玩，一起哭，一起鬧，起碼有五年了，我還有點(diǎn)戀戀不舍。朋友皺起眉頭，說(shuō)：“可能只有清明節的時(shí)候回來(lái)，但回來(lái)了也未必能見(jiàn)到你�！�

　　“那么，我今天就是和你玩的最后一天了�！边^(guò)了許久，朋友寫(xiě)出了愿望清單，有去野餐、騎自行車(chē)和玩游戲。我從自己的`存錢(qián)罐中取出了二十元，買(mǎi)了許多的東西，有吃的、喝的、玩的等，應有盡有。

　　吃完，我們騎自行車(chē)到了一塊空地。我說(shuō)：“要不要我們一起來(lái)比賽，就看誰(shuí)先到學(xué)校，怎么樣？”

　　朋友回答：“好，現在開(kāi)始�！眲傉f(shuō)完，朋友變像箭一樣，一發(fā)不可收拾地向學(xué)校飛去，隨后我也緊跟著(zhù)去了。沿途中，花兒向我微笑，小草向我點(diǎn)頭，風(fēng)兒向我招手。

忘不了作文2

　　偶然的一天，我看到媽媽的日記本，我輕輕地翻開(kāi)了——“羽毛球世錦賽，那場(chǎng)的中國選手失利了，銳拍案而起，吵著(zhù)我趕緊送他去國家隊訓練……”；“看完影片《甲午海戰》，銳滿(mǎn)臉愁容地立志長(cháng)大要當海軍，保衛祖國邊疆……”。這兩則日記我看了一遍又一遍，盡管多么天真多么讓人捧腹大笑，但那是兩年前一個(gè)小小少年的夢(mèng)，我忘不了。

　　近日我了解了民族英雄林則徐的很多事跡，我不禁熱血沸騰思潮翻滾，我仿佛穿越了歷史時(shí)空，看到了林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、引領(lǐng)群眾興修水利的身影，林則徐是當之無(wú)愧的民族英雄，歷史忘不了。

　　歷史忘不了的還有許多以天下為己任的先輩。在人生的`道路上，我們要開(kāi)始向往，以一顆赤誠的心去追逐他們的步伐，我們每一個(gè)中華兒女都要為偉大的民族魂而驕傲，我們要為建設祖國盡一份心，出一份力，自覺(jué)維護祖國的尊嚴和利益，努力學(xué)習，奮發(fā)成長(cháng)。我們永遠忘不了……

忘不了作文3

　　在我的記憶中有些事我怎么也忘不了，有些人我也無(wú)法忘卻，我最忘不了的就是我的班主任羅老師。

　　我們又陌生到熟悉，由生疏到親近，她教會(huì )了我許多的知識，又告訴了我很多做人的道理。她有時(shí)很親切，有時(shí)很?chē)栏�，在她�?教育下，我慢 慢變得成熟懂事。

　　有一次禮拜天晚上，我整完書(shū)包就睡了，因為太馬虎了，忘把做完的詞語(yǔ)本放進(jìn)去了。第二天早上，組長(cháng)來(lái)收作業(yè)，可我怎么也翻不出詞語(yǔ) 本，我想這下糟糕了，老師查起來(lái)怎么辦��！我急得渾身都出了汗。第二節課羅老師來(lái)查作業(yè)，我心一震想這會(huì )兒肯定會(huì )被老師批評的。老師在查 別人的本子時(shí)，我一直忐忑不安，祈禱羅老師不要查到詞語(yǔ)，可是該來(lái)的還會(huì )來(lái)的。羅老師叫道：“詞語(yǔ)本沒(méi)交的站起來(lái)�！蔽倚呃⒌夭灰训卣玖似� 來(lái)，羅老師生氣地看著(zhù)我說(shuō)：“余湘婷，你為什么沒(méi)交作業(yè)？”我支支吾吾的說(shuō)：“我……沒(méi)……有帶�！蔽艺f(shuō)完后恨不得找條縫鉆下去算了。羅老師 吁 了一口氣：“我再信你一次，下午帶來(lái)，別忘記了�！绷_老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你以后晚上睡覺(jué)前把作業(yè)整理一下，養成良好的學(xué)習習慣�！蔽尹c(diǎn)了 點(diǎn)頭。

　　羅老師每一次諄諄教誨我都忘不了，每一次批評教育我更急忘不了。

忘不了作文4

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我在土地里，埋下了一個(gè)秘密。這到底是怎么回事呢？

　　大家應該都聽(tīng)過(guò)“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話(huà)。那一天，我在書(shū)上看到了這句話(huà)，靈光乍現，我想，如果我拿著(zhù)一枚硬幣種在土里，那不就……說(shuō)干就干！

　　為了這一枚硬幣，我暗暗部署了許久，計劃可謂是天衣無(wú)縫。我趁著(zhù)爸爸媽媽走了，我踮著(zhù)腳，小心翼翼地來(lái)到媽媽的小金庫，慢慢地拿出一枚硬幣，還不時(shí)望望四周，萬(wàn)分警惕……拿到啦！

　　接下來(lái)，我在外面的小花園刨了一個(gè)小土坑，把錢(qián)放了進(jìn)去，那一刻，我的嘴角上揚得厲害，整個(gè)人眉飛色舞。從那天以后，我日復一日地澆水，照顧得極其精細，不允許自己有一絲一毫的`疏忽。

　　五個(gè)月過(guò)去了，我有點(diǎn)著(zhù)急了；一年過(guò)去了，硬幣沒(méi)有任何動(dòng)靜，而我的詭異狀態(tài)終于被媽媽察覺(jué)了，她弄清事情原委后，忍禁不禁。

　　如今，我搬到了城市，但是那留有童年的地方，我還是會(huì )非常想念。

忘不了作文5

　　一個(gè)人心中，一定會(huì )有一兩個(gè)忘不掉的人或事兒。我也有，只不過(guò)她是一位在我心中忘不了的小姑娘。

　　記得那一天，剛好是星期六，我來(lái)到她家寫(xiě)作業(yè)。我們商量好，“上課”時(shí)間為50分鐘，“下課”時(shí)間為10分鐘，我打下課鈴，她打上課鈴（因為那時(shí)剛好8點(diǎn)45分）。我們定的好好的，可一到下午4點(diǎn)，我們就不寫(xiě)了。突然，我頭很疼。她一摸我的頭，哎呀，頭好燙��！于是她趕緊讓我躺到她家床上，又給我蓋上一層被子……當我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)她擰著(zhù)一塊干凈漂亮的小毛巾，嘴里還不停地哼著(zhù)一首搖籃曲。望著(zhù)她那疲憊的身影，我深深地被打動(dòng)了，流下了激動(dòng)的眼淚。

　　她性格善良，為人可愛(ài)，也愛(ài)幫助別人。也許你和她相識，也許你和她形同陌路，但在我眼里，她卻是我的.好伙伴，一位可親可敬難以忘懷的人。她叫王若霖，也請小伙伴記住她的名字。

忘不了作文6

　　我忘不了她，一個(gè)一年級轉學(xué)來(lái)的女生;我忘不了她，一個(gè)陪了我三年的朋友。

　　她個(gè)子很高，跑步十分快，學(xué)習也不就是很差。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，細細的眉毛下有一對調皮的、水汪汪的大眼睛，高翹的'鼻梁下有一張薄薄的嘴巴。她比較愛(ài)穿粉色的T恤，紫色的牛仔褲，戴一條藍色的米奇手表。

　　我跟她吵架過(guò)很多次，她也老就是罵我。她以前和白卓洋值日的時(shí)候商量：把垃圾都往張雨菡桌子底下掃，咱們給她環(huán)保小衛士紅燈，讓她不能當上優(yōu)秀少先隊員。當我聽(tīng)說(shuō)這件事時(shí)十分悲哀，幾乎都哭了出來(lái)，為那件事我們吵架了，但就是還不到一天就又和好了!

　　有一次大課間，我不留意摔了一跤，腿蹭破了點(diǎn)兒皮，我看快要上課了，就說(shuō)：“咱們快回班吧�！彼齾s不一樣意，堅決地說(shuō)：“張雨菡，你的腿比學(xué)習更重要，走，我扶你去醫務(wù)室�！蔽肄值�就是她，只好在她的陪同下去了醫務(wù)室，擦完紫藥水她又扶著(zhù)我回來(lái)，她讓我覺(jué)得心里暖暖的。

　　我忘不了她——賈妮妮，一個(gè)陪伴了我三年的好朋友!

忘不了作文7

　　每個(gè)人都有自己的不同之處，七十個(gè)人如七十朵花燦爛的盛開(kāi)，他們的樣子不同，性格不同，卻成為了朋友，一起玩耍學(xué)習。

　　班里的同學(xué)性格都不同，每人一種性格。我們小組的楊寒雪就是一個(gè)很安靜可愛(ài)的的人。她中等個(gè)，紅撲撲的臉蛋，月牙似的.彎彎眉，一對閃著(zhù)清波的大眼睛，總是那么笑瞇瞇的，雖然不怎么說(shuō)話(huà)，但是給人一種甜蜜的感覺(jué)。

　　而我們班里的陳夢(mèng)茹同學(xué)就不同了，她比較活潑，開(kāi)朗，但有時(shí)又像一個(gè)小女孩兒。每次，她聽(tīng)到了有趣的事總會(huì )笑起來(lái)，一笑又是那么的無(wú)所顧忌。有一次，是因為一個(gè)同學(xué)指著(zhù)她了，放學(xué)后，她就哭了起來(lái)，像極了一個(gè)無(wú)助的小女孩，最后，在我們安慰下她才停止了哭泣。

　　楊樂(lè )斌同學(xué)是一個(gè)非常謙遜的人，她學(xué)習本來(lái)就好，但她一遇到不會(huì )的題就去請教該怎么做。她那神情是那么的真誠，虛心。她聽(tīng)完講解后，并沒(méi)有急忙去做下一道題，而是又重新做了一遍。

　　堅強最適合來(lái)形容潘雨馨同學(xué)。那次，運動(dòng)會(huì )比賽跑步而潘雨馨同學(xué)因為身體不舒服卻仍然堅持跑完了，跑完后她的肚子十分痛，由此看出她是多么的努力啊。

　　啊，時(shí)光悄然的流逝了，但同學(xué)們的性格卻已經(jīng)深深地印在了我的腦海中，使我忘不了我們這一個(gè)快樂(lè )的班級！

忘不了作文8

　　我爺爺是在去年三月份去世的。爺爺去世后，奶奶就一個(gè)人生活了。前天我去看奶奶。奶奶說(shuō)，她總是忘不了老伴給她做的魚(yú)片粥。

　　我也忘不了那碗熱氣騰騰的魚(yú)片粥。

　　爺爺只有在我來(lái)看望他和奶奶，或者是奶奶生日的時(shí)候才做。他喜歡在魚(yú)片粥里面放上幾顆楊梅，那是他特意從市場(chǎng)上挑來(lái)的。爺爺的楊梅又酸又大，我喜歡把魚(yú)片就著(zhù)楊梅吃。每當這時(shí)候，爺爺就親切地看著(zhù)我。

　　我還忘不了爺爺的肩背。小時(shí)候在農村，爺爺總是讓我坐在他的肩膀上，眺望遠處的那一片池塘。池塘里還有我們放生的小金魚(yú)。那是我坐在爺爺的肩膀上，把它們放進(jìn)去的。爺爺去山上割草的時(shí)候，就背著(zhù)我站在最高的懸崖上。我望著(zhù)山下的那一片村莊，感到爺爺的背是那么地寬廣。

　　我還忘不了，我和爺爺在山坡上放風(fēng)箏。黃昏的時(shí)候，我們就把風(fēng)箏送上天空，看著(zhù)它在云朵中若隱若現。我和爺爺輪流放風(fēng)箏。我放的'時(shí)候，爺爺在后面追，我在前面跑；爺爺放的時(shí)候，我在后面追，他在前面跑。

　　想到這里，我望著(zhù)身邊的奶奶。她才是最需要安慰的，爺爺跟她在一起生活了六十年……

　　于是，我摟住奶奶，對她說(shuō)：“還有我呢�！�

　　現在爺爺去世了，但我永遠也忘不了他，忘不了小時(shí)候跟他在一起的日子。

忘不了作文9

　　我是一個(gè)愛(ài)捕撈回憶的孩童，在浩瀚無(wú)邊的記憶大海里撈著(zhù)一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的貝殼。不知在哪年的一個(gè)炎熱的.夏天，我得到了一個(gè)壞消息。

　　外公當時(shí)重病纏身，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)病很難治好。如果他的恢復手術(shù)成功，將可免去被死神帶去一個(gè)不知名的國度。因為這事，媽媽請了一個(gè)星期的假。一天早上，當太陽(yáng)刺眼的光芒把我射醒后，一張潔白的紙條出現在我的視野，我滿(mǎn)懷好奇心地打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝，當你看到這張紙時(shí)，我已到達四川看病中的外公，我不在家的時(shí)間，由爸爸照顧你。

　　一個(gè)星期后，媽媽拖著(zhù)沉重的腳步回來(lái)了，我沒(méi)有急著(zhù)趕過(guò)去問(wèn)他，從她的眼中我已經(jīng)看到了那種失去親人的憂(yōu)傷，而且不是一絲。不用媽媽說(shuō)，我已經(jīng)知道：外公睡了，睡的很熟，在地下與裝著(zhù)他的盒子同外婆在天國相見(jiàn)去了。

　　這事讓父女倆陰陽(yáng)相隔：一個(gè)在人間，一個(gè)在地下。但是父母的心是持之以恒的，既便是離開(kāi)了人世。

　　這件事猶如五行山一樣立在記憶的深處，想移也移不走，拆也拆不掉。就立在那吧，不要忘記它。

忘不了作文10

　　時(shí)間，瞬間地飛梭；記憶，永遠不會(huì )消失！忘不了，六年的校園生活，快樂(lè )時(shí)光無(wú)處不在。

　　曾記得，在紅色的塑膠跑道上飛奔，猶如一只自由的鳥(niǎo)兒，在湛藍的天空翱翔；曾記得，在寬敞明亮的'教室里聽(tīng)課，如享受著(zhù)回味無(wú)窮的美味……一切的一切，正如我們在校園的快樂(lè )環(huán)道，像是旋轉著(zhù)的快樂(lè )木馬。

　　校園里，有我們形影不離的同學(xué)，是他們教會(huì )了我如何合作，是他們告訴我幫助別人才是最高尚的美德。是他們告訴我要以微笑面對一切，因為我們的生活到處有泥濘與坎坷。是他們告訴我不能以成敗論英雄，勝不驕，敗不餒，才能勇往直前。最令人忘不了的，是我的老師。

　　他們對我的教育，就像園丁培育花草樹(shù)木，耐心地“修剪”，輕柔地“撫摸”著(zhù)，使我們這些“花草樹(shù)木”在陽(yáng)光下舒枝展葉，顯得耀眼，顯得堅強，顯得美麗。敬愛(ài)的老師，或許我們現在還無(wú)法報答您對我們的栽培，但您那無(wú)私的偉大愛(ài)心，我們銘記在心，將成為我生活路上的一盞燈。新的目標在前方招手，我們該起步了。

　　在我們告別校園的今天，六年美好的校園生活，已儲藏在了我記憶的長(cháng)河里，那泛起的陣陣漣漪，將永遠澆灌我的心田。

忘不了作文11

　　遺忘過(guò)去真的好苦，為了忘記過(guò)去，我不惜了一切~

　　朋友，在我的字典里，再也找不到坦然，再也找不到快樂(lè )，找到的'只有虛偽的一面面，開(kāi)始，覺(jué)得自己真的好幼稚，總把別人看得那么重要，把他們當成自己的影子，無(wú)論自己遇到什么事，我只愿和我的"影子’’說(shuō)話(huà)，可是，迎來(lái)的總是別人的不耐煩。。。。。。

　　現在，我長(cháng)大了，也經(jīng)歷了很多，我才發(fā)現原來(lái)朋友真的很虛假，朋友與朋友之間，都帶著(zhù)假面具去面對，我討厭這樣子~現在他們找到了自己的另一半，都離我而去，我不需要他們，我只屬于我自己，不要再為別人活，我要一個(gè)人繼續完成我的夢(mèng)想!

　　回憶固然很美，但是那畢竟是過(guò)去，那畢竟是曾經(jīng)~~~~~~~

　　我要忘記你們，雖然過(guò)去你們在我心里很美，但你們的改變，讓我不知所措，我知道你們不再愿意當我的影子，我無(wú)所謂，我明白你們也有自己的生活，沒(méi)關(guān)系，別再和我說(shuō)對不起，沒(méi)關(guān)系，我會(huì )活得更精彩~

忘不了作文12

　　搬家前一天，我在那張老書(shū)桌上做最后一次作業(yè)。那張新書(shū)桌，已經(jīng)在新家安裝好了。我看著(zhù)這張桌子，思緒被莫名地勾起。

　　這張書(shū)桌，曾經(jīng)是我的什么？也許單單只是一張書(shū)桌，也許是畫(huà)紙，也許是草稿本。那沒(méi)有一處潔凈的桌面，布滿(mǎn)了如畫(huà)、算式和貼紙。它是我的學(xué)習用品，它是陪伴了我五年的書(shū)桌。

　　它也許并不美觀(guān)，卻記錄著(zhù)我的生活。那圖畫(huà)，有兩幅，兩幅都有日期，兩幅都有故事情節，兩幅都記錄了那天我印象很深的事情。我觀(guān)察著(zhù)，覺(jué)得它也許還是一本日記。

　　我的目光停留在了那些粗粗的、毫無(wú)規律的線(xiàn)條上，那可能是我生氣時(shí)為了解氣畫(huà)上去的。那線(xiàn)條旁邊有一些和它一樣毫無(wú)規律的圓點(diǎn)，又大又圓。這可能是我為了解氣而將筆尖敲在桌子上留下的'痕跡。這樣一想，我又覺(jué)得也許是我的出氣物。

　　這書(shū)桌上的一筆一畫(huà)，一圈一點(diǎn)，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

　　我忘不了，我的那張老書(shū)桌。

忘不了作文13

　　我的校園很美，北邊有成片成片的白楊樹(shù)。好似挺立的士兵一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。他們頭上的綠色葉子猶如點(diǎn)綴樹(shù)干的帽子。樹(shù)干上的一圈圈紋路好似他們的眼睛炯炯有神。

　　西邊有黃色的長(cháng)廊，同學(xué)們中午玩累了，就可以跑進(jìn)長(cháng)廊避一避太陽(yáng)逛，坐在木凳上聊聊天談一談生活的趣事談一談學(xué)習每一個(gè)人都很開(kāi)心。 東邊有許許多多的健身器材，上體育課的`時(shí)候等我們跑完圈的時(shí)候體育老師就讓我們到健身器材那里去鍛煉一下身體，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我們和同學(xué)們班長(cháng)一起鍛煉身體，我們都特別的開(kāi)心。我們身體棒棒的，都是因為鍛煉身體的成果。 南邊有一排茂密的草叢，草叢里面有美麗的花朵。

　　有串紅，還有牽�；ê蜔o(wú)名的小花。有吸血多多的同學(xué)要去摘。但是還是被園丁攔住了。

　　東西南北中間是足球場(chǎng)地。上體育課的時(shí)候女生就在塑膠跑道上玩，男生就在足球場(chǎng)那里開(kāi)心快樂(lè )地踢足球。我們總是很愉快。

　　這就是我的學(xué)校，我會(huì )愛(ài)護它，我也會(huì )去珍惜它因為它是我的母校，我要用盡全力讓我的學(xué)校變得更美，我愛(ài)我的學(xué)校。

忘不了作文14

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。我的靈魂在一次上課中被老師的話(huà)語(yǔ)激勵了。

　　老師站在講臺正在講課，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，只有我與同位趴在桌子上聊天。我們聊了未來(lái)，聊了過(guò)去，但是沒(méi)聽(tīng)老師講的課。我往上抬頭的時(shí)候，老師瞪了我一眼。我不知所措趕緊停止了交談，認真的上了課。

　　老師是辛勤的園丁，我們這些同學(xué)是花朵。等我們這些花朵渴了，老師就要不辭辛勞的為我們澆水。

　　老師等了我一眼，我認真上了課�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，我與同位又開(kāi)始聊天了。老師注意到我了，但是忙著(zhù)上課，沒(méi)時(shí)間批評我，便給了我一個(gè)眼神。我又認真上課了。如此重復了好幾次。你看，我好比花朵，老師給我的`眼神就是我需要的水。

　　這節課上完，老師把我們倆人叫到辦公室，氣憤的說(shuō)：“現在科技發(fā)達，不學(xué)習就沒(méi)工作。你不能受你同位的影響，你要把你容易受環(huán)境干擾的毛病改掉。學(xué)習的痛苦是暫時(shí)的，學(xué)不好的痛苦是一輩子的……”

　　我回到了教室，反思了一下，老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯，不好好學(xué)習就會(huì )痛苦一輩子。

忘不了作文15

　　打開(kāi)我記憶的相冊，許多往事也便想了起來(lái)�？匆�(jiàn)從前的照片，有的已經(jīng)發(fā)黃了，但是有一張照片我感到它還是干干凈凈的。它讓我感到真真切切、如在眼前的感覺(jué)。

　　記得有一次，我放學(xué)回家。突然，我聽(tīng)到自己的肚子咕咕叫。于是，我就找到了我心靈手巧的媽媽給我做飯吃�？伤�說(shuō)她忙，所以我便找到了我和藹可親的奶奶給我烤紅薯。

　　首先，奶奶拿一個(gè)又粗又長(cháng)的紅薯。然后，跑到灶前把紅薯埋在火堆里。二十分鐘后，我隱隱約約聞到了一陣烤紅薯的味道。奶奶走到灶前，用火鉗從滾燙的柴火堆里扒出紅薯放在桌上。肚子咕咕叫的我就迫不急待的捧著(zhù)紅薯，剛一捧在手里，呦，好燙呀！貪吃的我又舍不得把紅薯丟下，我只好讓它不停地在雙手間顛來(lái)倒去。顛了一會(huì )兒，紅薯終于不再那么燙人了，我輕輕的'拍去紅薯上的泥土和柴灰，小心翼翼地掲去皺巴巴的皮。哇，真誘人！看著(zhù)黃燦燦的紅薯，聞著(zhù)濃濃的甜香味，我情不自禁咽起了口水。去皮后的紅薯仍舊熱氣騰騰，但我實(shí)在顧不上那么多了，狼吞虎咽地邊吹邊吃起來(lái)。紅薯吃完，我也從小饞貓變成了小花貓。

　　這件事我永遠也忘不了！

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