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（推薦）學(xué)琴之路作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)琴之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)琴之路作文1
如果你去全音琴行，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在努力練習鋼琴。這個(gè)女孩就是我。
說(shuō)起我的學(xué)琴之路，那可是充滿(mǎn)了歡樂(lè )和坎坷。還記得第一次進(jìn)入琴行，我看著(zhù)那些大哥哥大姐姐纖細的雙手在琴鍵上飛舞，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的羨慕。于是，我央求媽媽讓我學(xué)琴。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你想學(xué)琴，這是好事。
可你也要記住，學(xué)琴重在堅持。你只有堅持，才能學(xué)好琴。如果半途而廢的話(huà)，你會(huì )一無(wú)所有�！蔽艺J真的傾聽(tīng)完媽媽的話(huà)，鄭重地點(diǎn)了一下頭，說(shuō)：“好的，媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì )半途而廢的！”于是，我便開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。
可是，學(xué)琴并不像我想的'那么容易，你必須先認清七個(gè)基本音階，而且還要會(huì )彈、會(huì )唱。慢慢地，還要認識五線(xiàn)譜，二分音符，四分音符，八分音符······。隨著(zhù)認識的東西不斷增加，我開(kāi)始對鋼琴產(chǎn)生了一些反感。每一次上鋼琴課時(shí)，自己完全是被逼著(zhù)上課。
每一次練琴時(shí)，彈的曲子就如白開(kāi)水一般，索然無(wú)味。老師也經(jīng)常說(shuō)我彈的曲子里沒(méi)有一點(diǎn)兒感情，平平淡淡的。時(shí)間就在這種情況下過(guò)去了。
慢慢地，我升到了六年級。
隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的增加，我練琴的時(shí)間越來(lái)越少�？赡苁菚r(shí)間的原因，我開(kāi)始珍惜每一次練琴的時(shí)光，認真對待每一首曲子。慢慢地，我彈的越來(lái)越好，我也越來(lái)越喜歡彈琴。是啊，彈琴可以陶冶情操，調節情緒，可以讓人在緊張的時(shí)候放松，優(yōu)美的音樂(lè )還可以使人感覺(jué)心曠神怡。
啊，我愛(ài)彈琴！
學(xué)琴之路作文2
一架鋼琴，蘊含著(zhù)無(wú)窮奇妙的色彩，叮叮咚咚清脆的響聲，回蕩著(zhù)學(xué)琴之路上的磕磕絆絆。
那一日，我們家中多了一架鋼琴，看見(jiàn)他時(shí)，我便與它結下了不解之緣。每天放學(xué)回家以后，總是會(huì )在鋼琴前擺弄一番，胡亂敲擊著(zhù)黑白色的琴鍵，在不知不學(xué)中，我對鋼琴的感情油然而升，并且不斷增加。
媽媽看我這么喜歡鋼琴，便把我送去學(xué)琴，我很高興，同時(shí)又有著(zhù)幾分忐忑，因為這將是我踏上學(xué)琴之路的第一步。
我進(jìn)步很快，不久就能獨立彈奏一首完整的樂(lè )曲了，但伴隨著(zhù)我進(jìn)步的，是接踵而來(lái)的困難。
隨著(zhù)曲子難度的增加，我對鋼琴的興趣已經(jīng)大不如以前了。我曾多次想打退堂鼓，但都被媽媽回絕。媽媽說(shuō)：既然已經(jīng)學(xué)了，就要堅持下去。我便再一次沉下心來(lái)練，可是過(guò)了不久，心又淡了。
那一次，老師辦了一場(chǎng)圣誕節演奏會(huì )，邀請我參加演奏。我倒吸了一口氣，鼓起勇氣走上臺，開(kāi)始演奏。起初琴聲很安靜，如流水一般流了出來(lái)；當高潮時(shí)，琴聲又如瀑布傾泄而下；最后樂(lè )曲以舒情結束了，臺下一片掌聲。
在那一次鼓舞下，我對鋼琴又有了熱情，彈琴不再死氣沉沉，變得生動(dòng)了起來(lái)。
人生道路是不平的'，學(xué)琴的道路也是艱難的。從擁有一架鋼琴到現在彈奏自如的時(shí)間里有多少坎坷啊。
學(xué)琴之路作文3
學(xué)琴之路，已有5個(gè)春天，從一顆茁壯成長(cháng)的幼苗，漸漸地，漸漸地，經(jīng)過(guò)老師一日復一日諄諄教語(yǔ)的滋養，即將進(jìn)入枝繁葉茂的成熟時(shí)期，成為一個(gè)十級的皮卡丘。
皮卡丘為了能與鋼琴心有靈犀，我每天都和琴握握手，談?wù)勑�；在我看�?lái)，彈鋼琴是一種享受的`感覺(jué)，帶你走進(jìn)貝多芬、莫扎特的生活，從悶悶不樂(lè )中感到喜笑顏開(kāi)；鋼琴又是一種對人品質(zhì)的修養，讓人學(xué)會(huì )堅持不懈，永不放棄；讓人學(xué)會(huì )積極向上，永爭在前。
也許你是一名志同道合的琴友，也許是從為接觸過(guò)這黑白相間的琴。我想對琴友說(shuō)：我們一起努力，共同登上十級的頂峰，成為一個(gè)十全十美的琴者！我也想對鋼琴陌生者而言：鋼琴這門(mén)藝術(shù)，能讓你享受音樂(lè )之美，打開(kāi)音樂(lè )之門(mén)，一起來(lái)奏響琴鍵吧！
我們彈奏時(shí)，可以讓家人朋友坐在一旁聆聽(tīng)，一起分享音樂(lè )之快樂(lè )，沉浸在音之海中。那樂(lè )譜上的一粒粒綠豆芽，都是有靈性的，我們用心去彈奏，彈得精細，彈的悅耳。
最后我送大家一句，自創(chuàng )的名言：無(wú)論我們遇到什么困難，都不要怕，用自己的微笑來(lái)消除恐懼，只要你踏踏實(shí)實(shí)走好當下每一步路，做好每一件事，就不會(huì )害怕。堅持才會(huì )取得勝利！擼袖子加油干！加油！
學(xué)琴之路作文4
我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)這架陪伴我走過(guò)六年的古箏時(shí)，那一件件學(xué)琴的事，便浮在我的眼前。
剛開(kāi)始，爸爸從鄭州給我買(mǎi)回古箏時(shí)，我好奇地左看看右瞧瞧，巴不得無(wú)時(shí)不刻地在它的身邊，甚至做夢(mèng)也想夢(mèng)到，我也恨不得幾天就可以彈奏出一首悠揚，動(dòng)聽(tīng)，歡快的樂(lè )曲。但是，好景不長(cháng)。
學(xué)了幾個(gè)星期后，去曹老師家回琴時(shí)，曹老師又教我了一種新指法，輪指。這下可難壞了我！但在學(xué)琴的時(shí)候，曹老師一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“這種指法要想學(xué)好，就一定要下苦功夫。不然，就全白費了。！”因為老師的一番話(huà)，我在家里練得更刻苦了。雖然有時(shí)也想放棄，但只要想起老師的一番話(huà)，那種想法就灰飛煙滅了，一日復一日。我的.刻苦練習最終沒(méi)有白費，到了曹老師的家里后，曹老師不僅為我的精神所感動(dòng)，還表?yè)P了我呢！
終于，在我的不懈努力下在古箏這方面有了很大的成績(jì)，如：五、七、八、九、十級的證書(shū)，在學(xué)校的晚會(huì )上登臺表演《漁舟唱晚》，20xx星星火炬上榮獲二等獎。
學(xué)琴如一把鋒利的劍，斬斷我的驕傲與不自信；學(xué)琴如一杯咖啡，帶我品味人生。
學(xué)琴之路作文5
鋼琴有著(zhù)“音樂(lè )之王”的美稱(chēng)，四歲那年，沒(méi)有鋼琴天賦的我，抱著(zhù)玩玩的心態(tài)體驗了張老師的課。那天籟般的琴聲，深深地吸引了我。從此，我踏上了漫漫學(xué)琴之路。
由于是零起點(diǎn)學(xué)習，張老師從我人生中第一個(gè)音符“do”開(kāi)始教起，慢慢引領(lǐng)我進(jìn)入音樂(lè )殿堂。過(guò)了一段時(shí)間，我學(xué)會(huì )了識譜，又學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的入門(mén)歌曲。在張老師的悉心指導下，漸漸地，我學(xué)會(huì )了彈貝多芬的.世界名曲《小奏鳴曲》了。
盡管會(huì )彈了，可我還是不能將曲子彈得很流利，裝飾音總是彈不好。我十分氣餒，張老師似乎看出了我的心思，邊給我示范，邊對我說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針。你在以后的練習中一定要記住，要由慢及快，一點(diǎn)點(diǎn)地加速，切不能求快�！睂τ诶蠋煹脑�(huà)，我似懂非懂。在隨后的日常練習中，我耳朵里聽(tīng)著(zhù)節拍器的最慢檔，手指一上一下高抬指地彈，反復練習這組裝飾音，逐漸加快訓練速度，以達到樂(lè )譜的要求。彈了不下100遍以后，我終于將這組裝飾音練得很熟練了。接著(zhù)，我又將這個(gè)“切分慢練”的方法貫穿于整首曲子。過(guò)了三個(gè)月，我終于能把這首曲子彈得連貫而好聽(tīng)。每當優(yōu)美的琴聲從我指尖流出，我就沉浸在音樂(lè )的海洋中。此時(shí)此刻，我總算明白了張老師用心良苦的教誨。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我還憑借這首曲子獲得了國際鋼琴大賽金獎。
學(xué)鋼琴不僅陶冶了我的情操，還讓我明白了一個(gè)道理：只要我們不灰心、不氣餒、不放棄，就一定會(huì )成功。
學(xué)琴之路作文6
小提琴是西洋樂(lè )器的王后，是一種音質(zhì)非常優(yōu)美的樂(lè )器，我從8歲開(kāi)始學(xué)習小提琴。那時(shí)我并不喜歡拉小提琴，因為媽媽喜歡聽(tīng)拉小提琴，所以我答應了。
起初，我經(jīng)常被老師批評。因為我動(dòng)作做得不好，手總是轉不過(guò)去，癱在那里，每次上課總要被老師不停地糾正，也難免批評，我都開(kāi)始討厭小提琴了，動(dòng)不動(dòng)就提出要退出，不學(xué)小提琴了，但是由于媽媽想聽(tīng)，在她的一再堅持下，我就又堅持了下來(lái)，認真地拉起來(lái)……
隨著(zhù)時(shí)間慢慢過(guò)去，我終于從老師的批評低谷中走了出來(lái)，批評的次數明顯少了，表?yè)P的次數增多起來(lái)。我很高興，我終于受到了老師的表?yè)P。之后 ，因為老師有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，讓我和另一個(gè)人一起學(xué)，說(shuō)讓我要超越和我學(xué)的那個(gè)人，也讓我們能互相進(jìn)步，我也為目標而奮斗，越拉越認真起來(lái)，我終于開(kāi)始喜歡小提琴了，喜歡它的琴聲，喜歡它的樣子。開(kāi)始陶醉在它那美妙的琴聲，那長(cháng)長(cháng)的弓，拉著(zhù)那細細的弦，發(fā)出的動(dòng)聽(tīng)的'聲音，有誰(shuí)不會(huì )陶醉其中呢?
漸漸地，我學(xué)了高把位的拉法，也考上了高級別，我聽(tīng)到的表?yè)P也越來(lái)越多，我現在很喜歡小提琴，拉琴時(shí)間也從30分慢慢提升，爸爸和媽媽說(shuō)我的琴聲真好聽(tīng)，以前的聲音是嘰嘰嘎嘎的，現在婉轉了起來(lái)，就是元旦這天晚上，我還參加了水韻紹興20xx新年音樂(lè )會(huì )呢!
我要把小提琴學(xué)下去，讓這條學(xué)琴之路更加輝煌!
學(xué)琴之路作文7
有人想如楊麗萍一般，跳出優(yōu)美的舞；有人想如齊白石一樣，畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)；有人想像王羲之般，寫(xiě)出遒勁有力的字……而我，想如貝多芬一樣，彈出令人如癡如醉的琴曲。
五歲那年，母親便帶我來(lái)到郭老師家中學(xué)琴，于是，我便與琴結下了不解之緣。那時(shí)，我不過(guò)是五歲的孩童，什么也不懂。我拍打著(zhù)琴盒，稚嫩的聲音急切傳開(kāi)：“媽媽?zhuān)瑤臀掖蜷_(kāi)！”此時(shí)，我的小腦瓜全是我彈得很好，媽媽和老師都稱(chēng)贊我的情景。
剛打開(kāi)琴盒蓋，我便迫不及待將手按上去。就這樣，我開(kāi)始了彈琴之旅。
因為努力和天賦，我很快便成為了同伴中的`佼佼者。最令我記憶猶新的是那次鋼琴比賽。
天藍藍的，好似一條蔚藍手帕；而白云就如帕子上的點(diǎn)綴，令人賞心悅目。這天，我們身著(zhù)盛裝，心情忐忑地來(lái)到比賽場(chǎng)地。興奮與不安久繞心頭：興奮是我們第一次來(lái)比賽，不安是因為我們第一次比賽，會(huì )進(jìn)不了下輪，會(huì )丟臉。
開(kāi)始抽簽，我是最后一個(gè)。我多么希望自己能如壓軸戲發(fā)出震懾全場(chǎng)的威力��！我給自己壯膽，手心、腦門(mén)上全是汗。
近了，近了，終于輪到我了。我先給評委鞠了個(gè)躬，便調正氣息，手指如行云流水般彈了起來(lái)。彈速時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而輕柔，時(shí)而激烈，老師無(wú)不贊嘆。
但是，我有一段發(fā)揮不好，沒(méi)有進(jìn)入決賽。成功道路上，怎能沒(méi)有挫折？我沒(méi)有灰心，勝不驕，敗不餒，這才是做大事的精神��！
相信總有一天，我可以如朗朗般站在大舞臺上，演奏著(zhù)一首首深入人心的音樂(lè )！
學(xué)琴之路作文8
鋼琴，那優(yōu)美的旋律令我陶醉。
小時(shí)候。當我每每看到別人在朋友圈里曬自己孩子。談著(zhù)熟練，悅耳的鋼琴聲時(shí)，羨慕的看上幾遍。那時(shí)我特別內向，不喜歡和同學(xué)交流。爸爸媽媽否定讓我彈鋼琴的欲望，竟讓我學(xué)一些跆拳道，跳舞呀什么的，可我依然堅持對他們軟硬兼施，才終于答應了我的'要求。
剛開(kāi)始我十分好奇。在老師的帶領(lǐng)下。從學(xué)會(huì )提手落手腕，到學(xué)會(huì )彈哆瑞咪發(fā)嗦啦西（daoruaimifasaolaxi），再到學(xué)會(huì )彈一首練習曲�；蛘呤堑谝淮稳ソ棺骺技�。，到后來(lái)彈會(huì )了六級的曲子，也有過(guò)許多挫折和失敗。
那一次也是在學(xué)會(huì )鋼琴的不久后，我發(fā)現鋼琴竟是這樣的枯燥無(wú)趣。我就對媽媽說(shuō)我不在想彈琴了，媽媽把臉議程語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)做事要有頭有尾，世上無(wú)難事，只怕有心人嘛，再說(shuō)你現在說(shuō)不學(xué)就不學(xué)，那你往日的冬練三九，夏練3V的努力就白費了。我思考了一下，就心悅誠服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，撒腿就奔上了鋼琴班。
還有一次，那是一個(gè)寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯，太陽(yáng)像怕冷似的，遲遲不肯出來(lái)。我想這么冷，媽媽?xiě)摃?huì )大發(fā)慈悲，讓我在家歇著(zhù)吧！誰(shuí)知媽媽把眼一頓劈頭蓋臉的讓我去。我不敢違抗母令，只好灰溜溜的跑了。我抽出口袋里凍僵的手，用吃奶的勁兒。用力的彈了起來(lái)。
功夫不負有心人經(jīng)過(guò)我這些年來(lái)的努力那次比賽中獲得了評委的贊揚。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
學(xué)琴之路作文9
剛上幼兒園時(shí)，每次看到鋼琴大師那靈活又修長(cháng)的手指，在黑白相間的琴鍵上跳躍，發(fā)出優(yōu)美的.聲音。從那時(shí)起，學(xué)鋼琴就在我心中埋下了種子。
六歲時(shí)，媽媽告訴我：“以后，你就要去學(xué)鋼琴了�！蔽衣�(tīng)了，哦，太棒了，高興得一蹦三尺高！
第一節課，老師讓我認識了五線(xiàn)譜、鋼琴和“do”這個(gè)音。五線(xiàn)譜，顧名思義，有五條線(xiàn)，五條線(xiàn)之間，夾著(zhù)四個(gè)空隙，音符就是在線(xiàn)上和空隙上安家的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)鋼琴吧，鋼琴里面有很多部件，可以調音高。琴鍵都是黑白相間的，一個(gè)鍵一個(gè)音高，琴的下方，有三個(gè)踏板，踩著(zhù)彈鋼琴，音樂(lè )會(huì )更動(dòng)聽(tīng)。最后，老師講“do”，哦，“do”就是1，就是老大，“dododo”，和敲門(mén)聲“咚咚咚”聲音可真像。
哇，鋼琴蘊含著(zhù)那么多的奧秘，那么有趣神奇。在接下去的學(xué)琴道路上，老師又讓我認識了許多的伙伴：“do、re、mi、fa、so、la、si”。后來(lái)，歌曲越來(lái)越難，彈奏速度也隨之增加。這首曲子的這一段，我練了好多遍，也跟不上拍子。我不耐煩了，真想砸碎鋼琴，便向媽媽訴苦：“媽媽?zhuān)瑥椾撉偬y了，我不學(xué)了！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，加油，豈能放棄？”聽(tīng)完，我若有所思，把雙手重新放在琴鍵上，哪里跌倒就從哪里爬起。終于，功夫不負有心人，我成功了！
日復一日，年復一年，現在，我也算個(gè)“鋼琴能手”了�！叭浑x手，曲不離口�！闭f(shuō)的沒(méi)錯！
學(xué)琴之路作文10
琴聲舞臺對我有著(zhù)神奇的吸引力，每一個(gè)音符都如同一個(gè)個(gè)小精靈，活潑動(dòng)聽(tīng)。
小時(shí)候音樂(lè )與我結下了不解之緣，上了小學(xué)后，我選擇了與自己簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫的樂(lè )器——電子琴。
剛開(kāi)始，我對電子琴一無(wú)所知，只知道用一根手指亂按，后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的講解，自己的學(xué)習，對電子琴有了一定的了解，進(jìn)行了多次練習后，手指對電子琴的琴鍵剛剛認識。
我學(xué)習的第一首曲子叫做《小星星》，那天，學(xué)習了新曲子，心情格外的開(kāi)心，可是手在琴鍵上老亂動(dòng)，一點(diǎn)也不靈活，我心想：這是怎么了，剛認識不幾天，咋就吵架了呢？我就不信你倆不和好？在陽(yáng)光的照耀下，我一遍遍的練習，終于電子琴室傳出了動(dòng)聽(tīng)的琴聲，一遍遍的練習，讓空氣做觀(guān)眾，真是明確的選擇！
后來(lái)，我喜歡上了電子琴，愛(ài)它的.每一個(gè)音符，愛(ài)它的琴聲清脆，愛(ài)它的顏色樸素。
再后來(lái)，我登上了許多的舞臺，彈了許多的曲子。那次，我們班里舉行了小小的中秋晚會(huì )，我又搬出了電子琴，彈起了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，雖然時(shí)間很短，但是動(dòng)聽(tīng)而高亢。
我在舞臺上慢慢長(cháng)大，琴聲的舞臺，如一爐火，練就了我的勇氣和毅力，琴聲的舞臺，永遠動(dòng)聽(tīng)，永遠快樂(lè )！
學(xué)琴之路作文11
黑白的琴鍵上，歲月不知不覺(jué)從樂(lè )曲中流過(guò)。而我，也不是昔日的我了。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴�！�
只因小班時(shí)的那句話(huà)，我也就自愿地踏上了學(xué)琴的路。而這一學(xué)，就是九年。兒時(shí)幼兒園印象最深刻的，就是我從教室到琴房的路。那條不知多少回，我抱著(zhù)琴譜蹦跳著(zhù)走過(guò)的路。至于彈的怎樣，卻也不記得了。只有以前發(fā)黃的本子上，記著(zhù)老師寫(xiě)的贊美的`話(huà)語(yǔ)。那時(shí)的考級，是沒(méi)有壓力的，因為不知道該怕什么。但是那種艱苦，卻是能感覺(jué)到的。還記得那把鋼琴上的直尺嗎？我仿佛還能看到，那個(gè)小女孩坐在琴凳上，臉上掛著(zhù)淚珠，她的媽媽拿著(zhù)尺，時(shí)不時(shí)用尺打一下琴鍵上彈錯譜子的手指；我仿佛還能感到，彈得不好的我趴在床上，被媽媽打得發(fā)抖的屁股還在隱隱作疼……現在想來(lái)，卻也是值得的。
從老師家回來(lái)的路，是最漫長(cháng)的路。是我多少次低著(zhù)頭，流著(zhù)淚，一聲不敢吭地跟著(zhù)氣惱的媽媽走過(guò)的那條路��！九年了，身邊的事物都在悄悄變化，唯有這條路絲毫沒(méi)變，一直靜靜地等在那里。
記憶中，仿佛是沒(méi)有“放棄”這兩個(gè)字的。只是都走那么遠了，要我放棄，不值得。一路跌跌撞撞地走去，手發(fā)抖的考級，暑假瘋狂地練曲，已經(jīng)把音樂(lè )融入到我心了吧�；蛟S是時(shí)光照顧我，回回考級都讓我通過(guò)。而對于我，卻已不在乎考級了。那些被逼著(zhù)學(xué)琴的人，都不是真正熱愛(ài)它，用心靈去彈琴的人。
九級不是我的終點(diǎn)，十級也不是我的目標，我只想在彈琴這條路上一直走下去。
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