最是難忘那表情作文精品[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的最是難忘那表情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最是難忘那表情作文1

　　秋風(fēng)颯颯，落葉凋零，偶爾的北風(fēng)呼嘯而過(guò)，吹的人們瑟瑟發(fā)抖，但依舊無(wú)法吹滅那年，那事，那表情的燭火。

　　記得那一次，就是在那個(gè)門(mén)口，就是在那棵香樟樹(shù)下，我看見(jiàn)了你遠去的背影，看見(jiàn)了你那強裝快樂(lè )的表情，這時(shí)，我終于明白了。

　　“回來(lái)啦！餓了嗎？我菜都燒好了，先去吃飯，吃完再寫(xiě)作業(yè)！”“來(lái)嘍，有什么菜呀？”“都是些你愛(ài)吃的�！蓖馄判Σ[瞇的對我說(shuō)。當我吃完時(shí)，我開(kāi)始變得心事重重，連寫(xiě)作業(yè)都無(wú)法集中注意力了。外婆似乎看出了什么，走到我的身邊，問(wèn)道：“怎么了？什么事讓你不開(kāi)心了？”一聽(tīng)這話(huà)，我眼眶中的`淚水再也擋不住了，一下子全涌了出來(lái)。她有些驚訝的問(wèn)：“你怎么了？是不是有人欺負你了？”“不是不是，其實(shí)，其實(shí)我，我這次的***考差了，不敢和你們說(shuō)�！闭f(shuō)完，我便慢吞吞地從書(shū)包里抽出那張寫(xiě)著(zhù)85分的卷子，拿到她的面前，她仔細地看了一看，又轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我，對我說(shuō)：“這次考差了沒(méi)有關(guān)系的，只要下次考好就行了�！蔽覍λ�的回答感到詫異，她不但沒(méi)有打我反而還鼓勵了我，和媽媽就是不一樣。我正想著(zhù)呢，房門(mén)卻被用力推開(kāi)。

　　媽媽進(jìn)來(lái)了�？匆�(jiàn)她那雙充滿(mǎn)憤怒的表情，我頓時(shí)覺(jué)得有一把火向我襲來(lái)。她拿起我的試卷，看了又看，用吼叫的聲音對我說(shuō)：“你怎么了，靠這么差，還好意思哭，你到底是為誰(shuí)讀書(shū)的，是為我嗎？不可能，你讀書(shū)就是為了你自己……”她正說(shuō)著(zhù)我呢，我打斷了她“你就知道分數，都不關(guān)心我�！眲傉f(shuō)完，外婆插話(huà)了“就是呀！你考這么點(diǎn)分，以后可怎么辦��！”我頓時(shí)感到了一股涼意向我撲面而來(lái)：她為什么不幫我說(shuō)話(huà)，剛才明明不是這樣的呀！我感到很難過(guò)，便關(guān)上房門(mén)，好一會(huì )兒才出來(lái)。

　　在房間的這段時(shí)間中，我聽(tīng)到了一個(gè)十分震驚的消息：她明天就要回去了。但是我任然在氣頭上，想：走就走唄，有什么呢？

　　第二天一早，我早早起床，去找外婆，但她不在。我想起了昨天的那段話(huà)。

　　我趕緊下樓，看見(jiàn)她就坐在那輛車(chē)上。在我的視線(xiàn)中，除了那輛車(chē)，似乎就只剩下那棵香樟樹(shù)和那個(gè)強裝快樂(lè )的表情了。

　　又是一年秋季，所有的都變了，只有那棵樹(shù)沒(méi)變，那個(gè)微笑沒(méi)變，即使那個(gè)微笑是假的，我也愿意相信她是真的，愿意……

　　那是我永遠都忘不了的。

最是難忘那表情作文2

　　“兒子，先睡覺(jué)吧，明天還要考試，養足精神才能在考場(chǎng)上發(fā)揮得更好�！�

　　“哎呀，我這都快寫(xiě)完了，等會(huì )等會(huì )，等我寫(xiě)完這題�！蔽乙贿厬�付著(zhù)老爸，一邊在心里暗暗地想：“每天都來(lái)催，你還真不嫌煩。要不是今天周五得交補習班作業(yè)，我可早就寫(xiě)完了�！�

　　他見(jiàn)我不太高興，便也放寬了政策：“那你自己說(shuō)，還需要多久?”

　　“嗯……五分鐘!”其實(shí)剩下的題目，五分鐘哪里寫(xiě)得完?這不過(guò)是緩兵之計罷了。

　　“好!再給你五分鐘，不能再拖了!”說(shuō)完他竟一屁股坐在了旁邊的床上，大有要和我大戰三百回合的架勢。我賭他肯定看過(guò)《論持久戰》。不過(guò)我得意地想：“看書(shū)?紙上談兵罷了。我可是有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗的�！�

　　雖然我一點(diǎn)也不在乎父親三番五次的催促，但我還是加快了速度。

　　時(shí)間滴答滴答如流水，如清風(fēng)，一去不復返。五分鐘在浩翰的時(shí)間長(cháng)河中多么渺小!很快，已經(jīng)過(guò)去了四分鐘。

　　父親肯定比我還注意時(shí)間，要不怎么會(huì )在這時(shí)突然站起來(lái)，準備開(kāi)始強制執行約定呢?

　　他緩緩地，一步一步地踱到我的桌子旁邊，手上仍然握著(zhù)手機，我看不到他的臉。但是我猜，他正面無(wú)表情地盯著(zhù)時(shí)間，準備時(shí)候一到就來(lái)收光我的作業(yè)本，殺我個(gè)片甲不留。

　　終于，他放下了手機，計時(shí)器已經(jīng)告訴他時(shí)候到了。

　　“好了，你說(shuō)的'時(shí)間已經(jīng)到了，現在睡覺(jué)去，剩下的明天再寫(xiě)�！彼�拍拍我的后腦勺，用非常平靜的聲音對我發(fā)出了最后通牒。此時(shí)我還剩下最后一題。

　　說(shuō)來(lái)也巧，這時(shí)他的手機突然響了，他不得不去處理一下。我便趁這個(gè)絕佳的機會(huì )翻到了第二頁(yè)，寫(xiě)下最后一題的題號。

　　“哎!你怎么又翻了一面?怎么能這樣呢!”他一下子就急了，伸手來(lái)奪我的筆。

　　我怎么會(huì )就如此放棄?我把手向旁邊伸得直直的，盡量不讓老爸碰到。

　　他跟我周旋了一會(huì )，出人意料地把手縮了回去。

　　我正要竊喜我的成功，一抬頭卻看見(jiàn)了老爸那憤怒的臉。只見(jiàn)他怒目圓睜，本來(lái)不大的眼睛此刻如銅鈴，嘴角朝下撇著(zhù)，就像拱橋似的，胡子拉碴的臉上就跟涂了紅油漆似的。

　　我從未見(jiàn)過(guò)父親生這么大的氣。但是我才不管呢，我偏要做完這一題!一時(shí)賭氣，我竟然旁若無(wú)人地把最后一題寫(xiě)完了。

　　我合上作業(yè)本，正要去洗澡。他有些多余地問(wèn)了一句：“寫(xiě)完了?”

　　“嗯�！�

　　我習慣性地轉過(guò)頭，卻恰好撞上了他的目光。還是那張胡子拉碴的臉，但此刻目光卻是那么柔和那么溫暖，足以融化所有的堅冰。我知道，不管是先前的憤怒，還是此時(shí)的柔和，都是父親充滿(mǎn)愛(ài)意的表情。

最是難忘那表情作文3

　　他深棕色的皮膚，直直的眉毛皺起來(lái)，就像隸書(shū)里的“八”字。一雙大眼睛在眉弓上閃爍，在稚嫩上涂抹了一層成熟。他的眼睛閃閃發(fā)光，瞳孔上的墨水和顏料也在陽(yáng)光下跳躍。他的嘴唇微微抽動(dòng)，淚水立刻充滿(mǎn)了他的眼睛。

　　他是一個(gè)——— wanali的伊朗孩子。

　　在電影《小鞋子》中，他和他六七歲的妹妹很早就回家了。當阿里補完妹妹的鞋子后買(mǎi)蔬菜時(shí)，鞋子被雜貨商當作垃圾帶走了。他知道一個(gè)負債累累的家庭不可能給他妹妹買(mǎi)一雙新鞋。我滿(mǎn)懷內疚和遺憾回到家。這時(shí)，我看到他真誠的眼睛里充滿(mǎn)了寶石般的淚水。這些眼淚在眼睛里停留了很長(cháng)時(shí)間，仿佛湖水在風(fēng)中蕩漾。溫暖的淚水流進(jìn)了我們的心，融化了我們的心。他幾乎要哭了，并向他的妹妹發(fā)誓，他會(huì )給她一雙鞋。

　　此后的許多天里，我被經(jīng)濟所迫。妹妹必須穿哥哥唯一的一雙舊球鞋去上學(xué)，而且必須在放學(xué)后馬上把它們換給哥哥，然后哥哥會(huì )再去上學(xué)。這導致阿里連續幾天遲到，這被學(xué)校主管誤解為一個(gè)喜歡玩而沒(méi)有責任感的人。他應該被學(xué)校開(kāi)除。這時(shí)，他的眼睛里充滿(mǎn)了委屈和無(wú)助，就像清晨窗簾上的寒露。此時(shí)，他眼中的淚水與上次不同，那是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)校的愛(ài)。最后，在班主任解釋后，他終于留在了班上。

　　媽媽說(shuō)：他們的生活就像他們的童年一樣。孩子們很早就學(xué)會(huì )了獨立。年輕人已經(jīng)經(jīng)歷了生活的艱辛和挫折。這給了他們中不成熟的成年人經(jīng)過(guò)艱苦訓練后的穩定和堅韌。

　　最后，阿里為了贏(yíng)得獎品————一雙新運動(dòng)鞋，含淚向老師申請資格。在比賽中，他經(jīng)歷了外國學(xué)生的作弊，摔倒了，又爬了起來(lái)。因為，他的心里燃燒著(zhù)希望之火，那是他對妹妹的承諾，一定要給她一雙新鞋。然而，天空總是達不到人們的愿望。他贏(yíng)得了冠軍，但冠軍的'獎品不是鞋子！在本該是激動(dòng)人心的一幕下，他深深地埋下頭，充滿(mǎn)了悲傷。當他艱難地抬起頭面對采訪(fǎng)時(shí)，他的嘴開(kāi)始顫抖，他的悲傷難以掩飾，眼淚已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)地涌了出來(lái)。

　　一個(gè)看似莫名其妙的結局實(shí)際上揭示了當時(shí)社會(huì )的不公正和無(wú)助�？粗�(zhù)——的表情——阿里————他啜泣著(zhù)生活中的困難和悲傷，但也讓我們讀出了他與命運抗爭的決心和他年輕時(shí)絕不向挫折低頭的決心。他的表情成了銘刻在我心中的信念。

最是難忘那表情作文4

　　(1)命題作文

　　在我們的記憶深處，珍藏著(zhù)許許多多來(lái)自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒觸動(dòng)著(zhù)你的心靈，描畫(huà)著(zhù)愛(ài)的感動(dòng)，傳遞著(zhù)正能量，鼓勵我們直面人生，振作精神，昂然前行。

　　請以最是難忘那表情為題寫(xiě)一篇文章。

　　(2)情境作文

　　圍繞下列三個(gè)情景要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　節日我掌聲

　�。ǚ段模�

　　最是難忘那表情

　　那是一個(gè)冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨.我一個(gè)人站在車(chē)站旁，等待著(zhù)不準時(shí)的首班車(chē)。周?chē)�還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個(gè)清晨平添一絲寒意。(提分點(diǎn)：環(huán)境描寫(xiě)，展現了故事發(fā)生的背景，為下文作下強有力的鋪墊。)

　　忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái)，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

　　那是一個(gè)隨處可見(jiàn)的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的風(fēng)吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的'身材，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著(zhù)送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著(zhù)自行車(chē)，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車(chē)子便會(huì )疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時(shí)看來(lái)，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽(tīng)不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿(mǎn)起伏。(提分點(diǎn)：詳細對人物進(jìn)行刻畫(huà)，外貌、動(dòng)作、神態(tài)，使人物形象豐滿(mǎn)。)

　　在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺(jué)到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

　　我愣住了。

　　那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情��！在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書(shū)的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著(zhù)這腳鐐，自信地舞蹈。(提分點(diǎn)：我的思索和感悟，讓人物形象更加鮮明，讓文章主題更加深刻。)

　　生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒(méi)有磨平她對生活的熱愛(ài)，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛(ài)、去微笑。(提分點(diǎn)：針對人物和事件作精辟的議論，與前面的敘述相得益彰。)

　　我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè )觀(guān)的奉獻者，給了我最深刻的啟迪.

最是難忘那表情作文5

　　微風(fēng)拂過(guò)面龐，猶記得村口粗壯的梧桐樹(shù)下總是彌漫著(zhù)淡雅的花香，片片花瓣飄落而下似蝴蝶般輕盈舞蹈。猶記得那粗壯挺拔的樹(shù)下總是有一個(gè)嬌小的身影若隱若現。

　　走近，只見(jiàn)奶奶弓著(zhù)微駝的背，雙手背在身后，將滿(mǎn)臉的皺紋擠到一起，露出慈祥的微笑，微風(fēng)下微笑格外和藹可親。

　　淡淡的梧桐花香飄入鼻中芳香迷人，那香味使我陷入回憶。

　　那是對于我來(lái)說(shuō)，最幸福的事便是去奶奶家的日子。奶奶每次都會(huì )站在村口那梧桐樹(shù)下等我，雙手背在身后，嘴角微微上揚，把臉上密密的皺紋擠到一起露出微笑。夜晚，奶奶總會(huì )帶我到村口那棵梧桐樹(shù)下看星星，她會(huì )輕撫我的額頭指著(zhù)天上的某一顆星星說(shuō)：“孩子，你看那是鐵鎖星，象征著(zhù)團結�！彪S后又指向旁邊的一顆星說(shuō)：“那是天狼星，代表勇敢，你也要像天狼星一樣勇敢，不管遇到什么困難，都不要輕易看落淚，越是難過(guò)就越是要笑。因為微笑總能讓人忘記痛苦，而眼淚是世界上最無(wú)用的東西，明白了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭望向奶奶，她的眼神充滿(mǎn)了寵溺，臉上洋溢著(zhù)幸福的'微笑柔聲說(shuō)：“長(cháng)大了你就明白了。其實(shí)每一個(gè)人死后都會(huì )去往另一個(gè)世界化作一顆星守護他們想守護的人。當然奶奶死后也會(huì )化作一顆星，永遠守護你的�！�

　　那時(shí)我天真的問(wèn)：“奶奶你會(huì )化作什么星呢？”奶奶想了想忽然一朵梧桐花落在了奶奶身上，她緩緩拾起了花朵柔聲說(shuō)：“就叫念羽星吧，梧桐花的花語(yǔ)是思念奶奶到達另一個(gè)世界一定會(huì )想念你的�！边@時(shí)奶奶的臉上依舊掛滿(mǎn)笑容，但眉宇間有種說(shuō)不想出的惆悵。如今，奶奶已被病魔奪取了生命去往了她所說(shuō)的另一個(gè)世界。世界上再也無(wú)人在梧桐樹(shù)下陪我看星星，每到夜晚，望向空中最亮的一顆星我都一直相信那就是念羽星，那就是奶奶在守護著(zhù)我。

　　再次來(lái)到梧桐樹(shù)下，聞到了淡雅的花香，那龐大的樹(shù)下仿佛依舊有個(gè)身影若即若離，正當我要沖過(guò)去看看，卻發(fā)現周?chē)�空無(wú)一人，一切只是幻想。拾一朵梧桐花望向天空，我仿佛再次看到了那熟悉的微笑，我笑著(zhù)暗想，奶奶我聽(tīng)您的話(huà)遇到困難不輕易落淚，如今梧桐花還在，您又在哪里呢？

　　微風(fēng)下，梧桐樹(shù)下不再有個(gè)老人微駝著(zhù)背，總掛著(zhù)慈祥的微笑目視遠方，現在只有一個(gè)女孩手里緊攥著(zhù)一朵梧桐花強忍淚水向天空露出淡淡的微笑，久久不肯離開(kāi)，嘴里重復著(zhù)一句話(huà)：“奶奶，另一個(gè)世界好嗎？我，想你了……”

最是難忘那表情作文6

　　記憶深處，永遠珍藏著(zhù)那一閃而過(guò)的表情，失望而憤怒。

　　飄雨的上午，語(yǔ)文小考發(fā)卷后的壓抑與焦慮彌漫在偌大的教室，在雨的映襯下愈發(fā)透出幾分寒意，如同冰冷厚重的洪流向我們壓來(lái)�？晌床煊X(jué)到，有一雙略顯黯淡疲勞的眼睛尖銳地逼視著(zhù)我，如芒刺一般。

　　我漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)手頭的鋼筆，如似身邊的壓力在筆的旋轉間悄然被交卸。成績(jì)還不錯，老師應該會(huì )如往常般會(huì )以明亮剛勁，帶有些許贊賞的目光打量我吧？

　　可事與愿違，門(mén)被輕摔在墻上的聲音和語(yǔ)文老師包裹著(zhù)失望的呵斥打破了平靜，惴恐不安中，我隨他一同到了辦公室。他的眼神是渾濁了些許，夾雜著(zhù)工作造成的`血絲。

　　“你怎么會(huì )抄別人的試卷呢，你怎么會(huì )忘寫(xiě)作業(yè)��！我能看出，你已經(jīng)張揚浮躁的不知道自己是誰(shuí)了……”

　　漫長(cháng)的靜默后，老師的質(zhì)問(wèn)劈頭蓋臉地向我涌來(lái)，我竟有些茫然和不知所措。只見(jiàn)他面上的“川”字皺紋蹙成一團，構成了峰巒般的凸起，像在追問(wèn)控訴著(zhù)什么。堅定有力的雙眸也瞪大些許，瞳仁內映射著(zhù)失望而略有落寞的光，緊逼著(zhù)我的心神。嘴唇中微微的笑意此時(shí)已全部化為凝重，仿佛把我擠壓小了幾分。他緊咬著(zhù)牙，沖我嘆了幾口氣，在我看來(lái)如小刀一般劃過(guò)我的心中。整張臉上絲絲縷縷的失望與憤怒幾欲噴薄而出。

　　我沉默了。那些在我心中漸漸變得不經(jīng)意、不重要的細節，此時(shí)卻審判著(zhù)我，告誡著(zhù)我。

　　辦公室與談話(huà)室外打鬧閑聊的聲音仍久久不絕，教室內正對著(zhù)他人練習冊?shī)^筆疾書(shū)的沙沙聲像是在嘲笑著(zhù)他的失敗，他努力的無(wú)濟于事。

　　他的眉峰忽放松開(kāi)來(lái)，“川”字紋路仿佛死寂了一般，壓抑與無(wú)奈鋪陳在他臉上的每條紋路之中。他繼續伏案批改著(zhù)大摞大摞的作業(yè)，疲憊在他的眼神中如墨般暈染。

　　我再也不想見(jiàn)到這表情，心懷沉重的愧疚與不忍。

　　我學(xué)習的動(dòng)力便是在這悔悟中得來(lái)的，我在老師心目中的形象已不知成了什么樣子�；蛟S正是這憤怒而失望的審視，打破了我驕傲自負的枷鎖，給予了我對學(xué)習的強烈期望與目標。直到現在，我的心中還埋藏著(zhù)這份淡淡的愧疚，鞭策著(zhù)我前行。

最是難忘那表情作文7

　　看著(zhù)這個(gè)題目，我腦海里出現了一副猙獰的面孔，那是我六年級時(shí)的同桌小張。

　　小張同學(xué)成績(jì)十分穩定，次次都是倒教第一，家里人似乎放棄了他，不管不顧，甚至連家長(cháng)會(huì )都不參與。小張在班里實(shí)在沒(méi)有幾個(gè)朋友，但我算是其中之一�，F在想來(lái)，我也僅僅只是和他聊聊天，就仿佛對待一只小動(dòng)物，只有無(wú)事可做時(shí)才去逗逗他。他呢，總是笑嘻嘻的，即使每次考試后都被打板子，他也樂(lè )呵呵的。于是就有人給他取了個(gè)外號，稱(chēng)他為“笑瘋子”。即使這樣，我也從未見(jiàn)到他生氣。

　　直到那次期末考試前。那天老師照例對每個(gè)人提出了分數的要求。也許是期末的緣故，老師的要求比往常都要高，很多人聽(tīng)了都悶悶不樂(lè )，唯獨小張還是不在乎地笑笑。于是，有人開(kāi)始發(fā)牢騷：“我真羨慕他，一點(diǎn)兒負擔也沒(méi)有，真是輕松又自在啊�！�

　　很快就有人接話(huà)了：“你想，一個(gè)父母都不管的'人，能不愉快嗎?”

　　很快，我發(fā)現小張的臉變黑了，一貫的笑容消失了。他盯著(zhù)之前接話(huà)的同學(xué)，咬牙切齒地說(shuō)：“你再說(shuō)一遍!”那個(gè)接話(huà)的同學(xué)開(kāi)始還沒(méi)作聲。于是小張又抬高了聲音：“說(shuō)啊!”所有人都被嚇到了，平日總是笑嘻嘻的一個(gè)人突然發(fā)怒，任誰(shuí)也很難反應過(guò)來(lái)。

　　可不知怎么回事，那個(gè)接話(huà)的同學(xué)居然又接上了，他大聲說(shuō)：“說(shuō)就說(shuō)，大實(shí)話(huà)還不……”“不”字還沒(méi)出口，小張跑過(guò)去就是一巴掌，然后拽著(zhù)那個(gè)同學(xué)扯到地上，又一拳砸在他肚子上。同學(xué)們在短暫吃驚后都反應了過(guò)來(lái)，十多個(gè)男生一起拉住了他。小張同學(xué)掙扎了幾下，猛地回頭一退，又往前一沖，當即甩開(kāi)了眾人�？神R上又有幾個(gè)男生抓住了他，死死地拽著(zhù)他的胳膊。他仿佛知道掙扎無(wú)用，又好像是沒(méi)有了力氣，他不再試圖掙脫，只是抬起頭，無(wú)比猙獰地盯著(zhù)那個(gè)接話(huà)的同學(xué)。那是逆來(lái)順受后的怒氣，那是真真正正的不被理解不被重視的痛。同桌兩個(gè)學(xué)期，我仿佛第一次認識他。

　　小學(xué)畢業(yè)后，又一次談起這件事。我問(wèn)他，當時(shí)是怎么想的。他告訴我：“學(xué)習方面，我不行，那些人的話(huà)的確在理。但是，人總歸是有尊嚴的，他的話(huà)已經(jīng)觸犯了我的底線(xiàn)�！蹦且豢涛也呕腥淮笪颍骸八�有人都會(huì )欣賞小丑的微笑，但唯有見(jiàn)過(guò)小丑哭泣，才真正懂得小丑�！�

　　那個(gè)最難忘記的表情啊，希望那是它最后一次現身。

最是難忘那表情作文8

　　落日的晚霞，映照在每一個(gè)人的臉上、身上、心上。背著(zhù)書(shū)包走在望不到頭的長(cháng)街上，霞光照在眼角的一滴淚珠上，折射出與彩霞無(wú)異的色彩……

　　千絲萬(wàn)縷的惆悵交織在心頭，蓋住的是那一份喜悅，殘留的是無(wú)限悲傷！腦子里留下的只有外婆的身影，那個(gè)背朝著(zhù)我，轉頭而走的外婆……

　　“你的病好得差不多了，那外婆可以回去了！”“不行！”“好了，不許鬧！”見(jiàn)媽媽要發(fā)怒了，我只好強忍著(zhù)不情愿，答應了！晚上，外婆走到房間門(mén)口，剎住了腳，一邊把正想跨進(jìn)房門(mén)的那只腳收了回去，只是微傾著(zhù)身子，朝房間探了探頭，一邊輕聲地說(shuō)：“外婆明早陪你打完針，就回去了��！”。我窩在被窩里，強忍著(zhù)哽咽，回了聲“哦”，聽(tīng)著(zhù)外婆躡手躡腳離開(kāi)的腳步聲，我的眼淚便不聽(tīng)使喚地打在枕頭上。

　　窗外狂風(fēng)胡亂地吹，細雨也被打得亂了章法，七零八落地打在玻璃或打在樹(shù)葉子上，“叮當”、“沙沙”的聲響顯得燥亂，而房間內卻安靜得只有幾聲抽泣與之響應……被窩里的我心中滿(mǎn)是別離的悲涼，為什么外婆要走，就不能再陪我幾天嗎？誰(shuí)能告訴我��？

　　打完針，該來(lái)的終究是來(lái)了，外婆送我到校門(mén)口。我一把抱住外婆，頭拼命地往她懷里鉆，一吸一頓地說(shuō)：“外婆，你不走行不行？”外婆拍了拍我的背，只是笑笑，什么也不說(shuō)。

　　依依不舍地走進(jìn)校門(mén)，我轉頭一看，隔著(zhù)圍欄外婆正笑著(zhù)沖我擺手。那是我最難忘的表情：眼角的皺紋聚攏使眼睛瞇成半月形，只留下了一條細細的縫；本就凌亂的頭發(fā)被微風(fēng)吹的更亂了，細小的頭發(fā)被幾粒汗水粘在額頭上；嘴角微微上揚，報以最慈祥的笑容望向我，卻還是難掩臉上的.幾條淡淡的、淺淺的淚痕——可即使再明顯，我依舊像個(gè)傻子一樣，看不見(jiàn)！布滿(mǎn)老繭的手在空中，為我擋下了剛剛射向我的一縷刺眼的陽(yáng)光…

　　在難以忘懷的表情中，既有對孫女難舍的愛(ài)又有那決絕的狠心，百感交集，仿佛外婆想對我說(shuō)的話(huà)都匯聚在這表情上。終究，外婆還是走了……

　　晚霞下的落淚，不僅僅只是那一絲感傷，更多的是那一種表情刺激了我內心最柔軟的地方病留下的永不磨滅的記號……

最是難忘那表情作文9

　　在記憶的最深處，有一抹無(wú)比難忘的表情。記憶轉瞬即逝，我急忙跑上去，追趕那無(wú)比珍貴的記憶。抓住了，一件平凡而難忘的往事悄然鉆入我的心靈。

　　我的語(yǔ)文老師是一位神情和藹但是不怒自威的女老師，很多同學(xué)怕她，尤其怕她那一雙明亮透徹的眼睛，那一雙眼藏在鏡片后面，一望向你，便像是兩道銳利的`白光直攝人心，心里面的任何一點(diǎn)小想法都會(huì )被她讀心似的提出大腦，然后她一瞇眼睛，眼鏡片一反光，嘴里便吐出一連串令人嚇到戰栗的話(huà)語(yǔ)：“xxx你又走神了！不——聽(tīng)——講！”仿佛目光一下穿透了你。我雖也有些怕她，但我總覺(jué)得她和一般的老師不一樣——沒(méi)有原因，遇到她的第一眼就覺(jué)得她不一般。

　　“這節課，我們寫(xiě)一個(gè)小練筆——”這是一節語(yǔ)文課，老師站在講臺上，眼睛刷刷地掃著(zhù)四十多位同學(xué)。同學(xué)們本想哀嚎，剛與她對上眼神，那聲馬上要發(fā)出的驚天地泣鬼神的聲音戛然而止并立即轉成一聲不可聞的嘆氣聲。我自認倒霉，扁扁嘴摸出一張紙放在桌上，抓起筆卻一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我本來(lái)在語(yǔ)文方面的學(xué)習就不怎么樣，再加上老師的“突擊”，竟連一丁點(diǎn)兒思路都沒(méi)有。周身的同學(xué)們思量許久后都快速寫(xiě)了起來(lái)，真讓人抓狂。偏頭望向窗外，秋色極美我卻無(wú)心觀(guān)賞，轉頭無(wú)助地望向講臺上批改作業(yè)的老師。

　　老師像感應到了我的目光，唰的一下抬起頭。我慌忙低下頭去，卻倏然感到頭頂上一陣發(fā)麻。糟了，肯定是老師看過(guò)來(lái)了。我發(fā)怵地抬起頭……

　　老師目光灑了過(guò)來(lái)。我本應該害怕，但剎那間并不似往常的目光相遇還是讓我繼續看著(zhù)她�？諝夥路痨o止了……那是怎樣一束目光，怎樣一個(gè)表情��！平時(shí)無(wú)比“犀利”的眼睛在鏡片后散發(fā)出一股柔和，再也沒(méi)有往常那銳利，充滿(mǎn)著(zhù)平和。光芒進(jìn)入我眼眶，一股暖流涌進(jìn)我內心，蕩漾到心田。陽(yáng)光鉆過(guò)她發(fā)間的縫隙，灑落在她眉間，撫平了那個(gè)地方常有的嚴厲。她像是很愉悅似的，嘴角掛著(zhù)一絲小小的笑。老師就用這個(gè)不常見(jiàn)的表情看著(zhù)我。一股信任與鼓勵的力量直達內心。

　　窗外陽(yáng)光正濃，映入教室，停留在老師的發(fā)梢旁跳躍起伏，牽起老師的頸旁的幾縷黑發(fā)。我不禁為那個(gè)表情動(dòng)容。想必那瞬間的表情，只我一人在意到了吧。這珍貴的瞬間像一枚印章般雕刻好，印進(jìn)內心。老師那無(wú)比難忘的表情一直刻在心中，從不能忘卻。

　　最是難忘那抹表情。那仁愛(ài)和藹的眉間，那充滿(mǎn)鼓勵的目光，給予我力量的笑容，永遠停留在內心珍貴的記憶中，不忘。帶著(zhù)老師的期望與鼓勵，我直面困難，昂然前行。

最是難忘那表情作文10

　　去年暑假，我和父母、姑姑、姑父沿著(zhù)川藏線(xiàn)去旅游。俗話(huà)說(shuō)，“身體在地獄，眼睛在天堂”，路邊風(fēng)光的大美自不必多說(shuō)�？晌艺J為最美的不是藍天白云，翠綠山脈，也不是草原牛羊，雪山海子，而是路邊的一群群藏族兒童。

　　有一天，我們沿著(zhù)公路行駛，路上的車(chē)很多。忽然，我們發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：路邊不時(shí)有一群藏族兒童出現，他們大的大概十一二歲，小的可能才五六歲，都戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，整齊地站在路邊，向我們敬少先隊禮。甚至有的連紅領(lǐng)巾都顧不得系，看見(jiàn)車(chē)來(lái)就趕忙敬禮。爸爸提議：“我們下車(chē)問(wèn)問(wèn)他們吧！”可姑父卻滿(mǎn)臉憂(yōu)慮：“不好，要是他們向我們討東西就不好了�！庇谑俏覀円荒_油門(mén)——就像別的車(chē)一樣——沖了過(guò)去，將他們的身影拋在車(chē)后。

　　不久，車(chē)子行駛到了一座村莊旁，眼前是一個(gè)大水塘，我們不知深淺，不敢前行。這時(shí)又有一群小孩過(guò)來(lái)敬禮，姑父只好搖下窗：“小朋友，前面可以過(guò)去嗎？”“沒(méi)事，水不深�！薄澳銈�?yōu)槭裁匆�敬禮��？”“我們老師說(shuō)過(guò)，游客來(lái)往幫助我們經(jīng)濟發(fā)展，所以對游客要敬禮表示感恩�！蹦且豢�，我們沉默了。我們總以為藏民十分兇狠，人人佩刀，好似強盜一般，可誰(shuí)也沒(méi)想到其實(shí)他們也有人情，也懂得感恩，也是熱情地對待客人！

　　我們下了車(chē)，給他們一些食品。餅干，飲料，巧克力，這些我們見(jiàn)慣吃膩了的東西，對他們而言好似寶貝一般。一開(kāi)始他們不敢接受，我們再三“勸諫”，他們才欣然接受�！爸x謝！”他們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，四處奔跑著(zhù)，像高原上的一群群藏羚羊。這時(shí)，姑父提議給他們拍照，他們聽(tīng)后，立刻站在一排，笑著(zhù)擺開(kāi)姿勢。我在一旁細細地觀(guān)察著(zhù)他們：他們的衣服上滿(mǎn)是泥點(diǎn)，看不出原來(lái)的顏色，明顯好久沒(méi)洗了。臉都呈棕黑色，不知是被太陽(yáng)曬的還是太久沒(méi)洗臉了。雖然臉上臟兮兮的，可掩蓋不了他們燦爛的笑容，咧著(zhù)雪白的牙齒，依然活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)了兒童的天性。從他們的.笑容里，我讀出了陽(yáng)光、自信和熱情，讀出了不因艱苦生活而悲觀(guān)失落的生活勇氣。我發(fā)誓，他們的笑是我見(jiàn)過(guò)的最美的表情。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們要走了。藏族孩子們又站成一排，鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚。他們向我們的車(chē)敬著(zhù)隊禮，大聲地呼喊：“扎西得勒！”

　　最是難忘那表情。在寒冷的川藏區，他們天真熱情的笑容就像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心，陪伴著(zhù)我一路遠行。

最是難忘那表情作文11

　　何時(shí)才能忘記那表情？我無(wú)法回答，只因那分沉厚的愛(ài)已隨南方迷蒙的煙雨印在我心中。

　　記得那是個(gè)春日，正值南方的梅雨季節，微微的雨絲打在茶館的遮雨棚上，愜意、安詳。忽然，雨中一個(gè)幾乎不可見(jiàn)的黑色身影蹣跚地走到廣告傘下，脫去外衣放在地上，坐下，身旁一個(gè)白色泡沫箱插著(zhù)花朵。他靠在傘桿，抽著(zhù)一個(gè)煙鍋，眼睛稍閉，眼皮的縫隙中，幾份無(wú)法掩飾的'柔情與疲憊突兀地融合。

　　出于好奇，我打著(zhù)傘走近，一個(gè)黝黑結實(shí)的北方老人在南方賣(mài)花！我不禁開(kāi)口問(wèn)其緣由。老人抽著(zhù)煙鍋，閉上眼，仰起頭，蹙著(zhù)眉。嘴角處不見(jiàn)絲毫笑意，呼出一口煙氣，老人說(shuō)出了他的故事。

　　老人有個(gè)孫女，大學(xué)畢了業(yè)，不顧全家反對，出來(lái)賣(mài)花。只帶了幾千元與一套畫(huà)具就離開(kāi)了家，沒(méi)曾想，再見(jiàn)時(shí)孫女在病床上奄奄一息，全部積蓄都似打了水漂。只能延長(cháng)孫女的痛苦似的。他親手停掉了她的呼吸機……

　　老人仍靠在傘桿，眼睛緊緊地閉住。頭抬得更高了，眉頭擰成一團，沉默中，我注意到他的鼻頭泛著(zhù)紅色，透過(guò)他有些銹色的皮膚顯得格格不入�？焖�，輕微抽動(dòng)的鼻翼好似一面在風(fēng)中擺動(dòng)的旗幟，宣示著(zhù)他的內心已被痛失所愛(ài)的悲傷占領(lǐng)……

　　良久，老人才有所動(dòng)作。打開(kāi)的花箱，夾層中一疊畫(huà)，是花，每一張上，都是各種的花。他輕撫它們，眼中充滿(mǎn)柔情，又帶些滄桑，似在細品一壺承載回憶的陳年烈酒。

　　他輕輕地抽出一張，畫(huà)面中，一束野花美麗動(dòng)人。他拿出一束花，野花。同畫(huà)中一樣，放在畫(huà)中，遞給我。條件反射似的遞出去幾十元卻被他攔下。他仍然眼含柔情地看向畫(huà)們：“你如果喜歡花，那就送給你了，小伙子�！�

　　接過(guò)畫(huà)與花，畫(huà)紙一角一處被沾濕的地方讓我不由自主地回頭望去，還是那副悲傷、溫柔的神情。唯一的變化，是他的眼角流下兩滴渾濁的淚水。承載著(zhù)他沉重的回憶緩緩落下……

　　老人的鼻音厚重了許多，他說(shuō)，孫女的最后一句話(huà)是：“我……愛(ài)花�！备�多人看……就是……愿望……”我嘴唇張合，卻不知能說(shuō)些什么，帶著(zhù)花與畫(huà)，離開(kāi)知道他為孫女愿望而選擇了賣(mài)花。

　　至親的愛(ài)，總是最濃厚。又最容易被忽視，我想，我們也許該改變了不是嗎？

　　老人深深的愛(ài)印刻在心，他的那表情又反映出他內心的柔情與悲傷。那個(gè)突兀又不突兀，也感人至深的表情與故事和煙雨共同深入我心，難以磨去。

最是難忘那表情作文12

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)——“愛(ài)笑的女孩運氣都不會(huì )太差�！薄皭�(ài)音樂(lè )的女孩脾氣都不會(huì )太差�！边@讓我不禁想起我心中那個(gè)美麗動(dòng)人的天使，那個(gè)哪怕是一顰一笑都觸動(dòng)著(zhù)我的天使。

　　她纖細的身軀后一席及腰長(cháng)發(fā)如綠葉扶花似的襯托著(zhù)她的曼妙身姿，細發(fā)拂過(guò)臉旁如春風(fēng)般“潤物細無(wú)聲”。厚厚的劉海下，鑲嵌著(zhù)兩顆閃亮的夜明珠，那是她最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——眼睛。在濃密的睫毛的遮蓋下，依舊擋不住她那如尖刀般銳利的目光，飽含對知識的渴望。鼻子如微聳的小山坡，嬌小可人。兩片不厚不薄但卻粉嫩的嘴唇拼湊成她性感的小嘴巴。笑起來(lái)時(shí)咧開(kāi)小嘴，好似個(gè)彎彎的月牙兒。露出的幾顆潔白的牙齒，好似一個(gè)個(gè)小冰塊，為這炎炎夏日添了幾絲清涼。她的.笑容如此燦爛，如此溫暖。

　　她，我心中的天使，如嬌艷的花朵般惹人憐愛(ài)。

　　在盛大的元旦晚會(huì )上，她是舞臺上最耀眼的那顆星。還記得——燈光柔和似絮，舞臺上彌漫著(zhù)煙霧，她站在舞臺上正如那畫(huà)中人，亭亭玉立，楚楚動(dòng)人。音樂(lè )飄入我的耳畔，她緩緩轉過(guò)身來(lái)，隨即她美妙得如百靈鳥(niǎo)的歌聲與音樂(lè )纏繞著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)向我襲來(lái)，一浪又一浪地拍打著(zhù)我的心房。轉過(guò)來(lái)啦！終于告別了“猶抱琵琶半遮臉”的期待感。她化著(zhù)淡妝，依舊掩蓋不住她天賜的美貌，笑得那么燦爛，傾國傾城。站在那兒，有種“窈窕淑女，君子好逑”的即視感。那抹笑容如冬陽(yáng)般照亮了我心中的每一個(gè)角落，溫暖向全身漫延。那時(shí)的她雖沒(méi)有華麗的晚禮服，沒(méi)有閃耀的珠寶手飾，但卻是最美麗的，我在她的身上看到了光環(huán)，是她的舞臺光環(huán)，她天生就是舞臺上的小精靈，為表演、為歌唱而活著(zhù)，那一刻的她只為心中對音樂(lè )的向往而活著(zhù)，忘卻一切，只剩音樂(lè )。她的笑容以風(fēng)馳電掣的速度占據了我的心靈。她的笑容，讓我心中遍地開(kāi)滿(mǎn)鮮花，美滋滋的。她的笑容在無(wú)聲無(wú)息間烙印在我心中，難以磨滅。

　　她，是我心中的天使，同樣也是舞臺上的天使，光芒萬(wàn)丈。

　　她是我的天使——瑩瑩。她是個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)音樂(lè )的女孩，她燦爛的笑容是我此生最難忘的表情。

最是難忘那表情作文13

　　涼風(fēng)習習，一陣陣微風(fēng)從外面飄進(jìn)來(lái)。飄到我的臉上�，F在正是秋天，看著(zhù)外面枯黃了的樹(shù)葉，讓正坐在考場(chǎng)上的我不禁想起一個(gè)人。

　　這個(gè)人他是我的爺爺。我的爺爺他總是提著(zhù)他的小煙袋，冬天穿著(zhù)路色的軍大衣，帶著(zhù)一頂已經(jīng)有些破舊卻不舍得換新的的帽子。他的臉上的皺紋都是年輕時(shí)風(fēng)吹日曬的印子。一條一條并且松了下來(lái)。雖是這樣他還是整天都很開(kāi)心。從不因為窮苦而感到不滿(mǎn)。他也是經(jīng)常這樣教導我的.，他說(shuō)：“孫女啊，等你長(cháng)大了可不要像那些視錢(qián)如命的人一樣��！平平淡淡的過(guò)一輩子，多么安逸��！不過(guò)能有出息的話(huà)也不錯。但是不要以錢(qián)的基礎。最重要是開(kāi)心就好。等你想我這么大了也許就明白開(kāi)心多么重要了。你看我天天都很開(kāi)心，因為為某些事不開(kāi)心的話(huà)沒(méi)有用的�！闭f(shuō)著(zhù)爺爺就咧著(zhù)他不完整的牙笑了。他每天遮掩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓我感覺(jué)又是他的心理年齡連我大都沒(méi)有，我還是個(gè)小孩，天天都因為學(xué)習的事犯愁��！有事找不到方向了就去找爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)。讓爺爺給我找找路。

　　有一次，就快要考試了，可是我真的什么也不會(huì )。這段時(shí)間也沒(méi)用心。我心想：這下完了這次可是真的完啊。我要是考不好，該怎么辦��？亞歷山大的啊。當時(shí)，我就萌發(fā)了一種作弊的念頭。心想：就這一次，老天保佑吧！保證沒(méi)下次。于是，臨考前一晚，我把覺(jué)得挺重要的知識點(diǎn)都寫(xiě)在了一張紙上，準備明天拿去考場(chǎng)。第二天，考試的時(shí)候我趁沒(méi)人注意，把紙拿出來(lái)剛準備要抄。結果，老師不知怎么就冒出來(lái)了。毫無(wú)疑問(wèn)，我被發(fā)現了。不僅同學(xué)老師指責我，就連爺爺這次也……回到家，我不敢見(jiàn)爺爺，可是還是見(jiàn)到了。這次爺爺看到我沒(méi)有笑，而是極其嚴肅。我害怕了！爺爺問(wèn)我為什么抄？我回答不上來(lái)。就看了爺爺一眼，我看到他前所未有的嚴肅和無(wú)法形容得可怕眼神。當時(shí)還小的我哭了。爺爺說(shuō)：

　　“下次不許這樣了，這是可恥的行為�！彪m然爺爺說(shuō)的不多但是我真的怕了

　　從那時(shí)后的考試，我沒(méi)有在作弊，每每想起爺爺的表情，我的心里五味雜陳。 現在的我又坐在考場(chǎng)里了，爺爺的表情又一次浮現在我的腦海里。

最是難忘那表情作文14

　　“為什么又打架？”老師把課本扔在講臺上，怒不可遏地質(zhì)問(wèn)我。而我選擇保持沉默，看著(zhù)他那怒目圓睜的樣子，覺(jué)得很可笑。至于嗎？“讓你家長(cháng)給我打電話(huà)�！蹦钦鸲�欲聾的聲音仿佛要震破我的耳膜，很痛。

　　走在回家的路上，我想的并不是怎樣交代與解釋。澄不澄清又能怎樣，我就是這么一個(gè)孩子！對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么大不了的�！奥�(tīng)話(huà)”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚。有人說(shuō)我“沒(méi)心沒(méi)肺”，不過(guò)我從來(lái)不會(huì )在意那些，我清楚的明白，別人的言語(yǔ)對我沒(méi)用。

　　慢悠悠的“晃”回了家，父親正在做飯，我向他說(shuō)明了一切。說(shuō)的那么自然，就像訴說(shuō)一件不屬于我的事情。父親不曾言語(yǔ)，到房間里去打電話(huà)，我甚至可以想象到老師會(huì )怎樣的嚴厲批評，而父親會(huì )怎樣的道歉討好�？晌也幌肴ピ谝饽切�。

　　許久，父親打完電話(huà)，坐到了我對面，像是要和我談?wù)�，我用不耐煩的眼神看了他一眼�！罢f(shuō)什么，快說(shuō)！”我丟下這么一句話(huà)，不情愿地看著(zhù)他。父親未曾言語(yǔ)，淡淡的看著(zhù)我，嘆了一口氣。這時(shí)，我正好抬頭看向他，我看到了父親的臉上是那么痛苦，包含了多少無(wú)奈、嘆息、憤怒和難過(guò)。那表情仿佛一把重錘在我心中重重擊下了，回音是那么沉重。一時(shí)，我感到那么無(wú)助，不知該怎么辦。愧疚和自責無(wú)聲無(wú)息的從四面八方包圍了我，沉重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)�！鞍�，我錯了，我對不起您，我下次再也不了”！許久之后我哽咽著(zhù)開(kāi)口。我看到父親的眼神中流露出一絲欣慰，我沒(méi)有等到批評和訓斥，父親只是拍拍我的肩，“快去吃飯吧”。隨后去了廚房。我的眼淚頓時(shí)砸在手背上，響亮！別人的拳頭沒(méi)有讓我落淚，而今天們面對父親的'沉默，我真的難受了。我欠他的太多了，以至于這輩子都還不清，所以我要努力成為父親心中想要的樣子，成為一個(gè)更好的我！最是難忘那表情600字。

　　多年以后，我仍忘不了父親那表情，它會(huì )在我想要放棄時(shí)激勵我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)。因為它包含著(zhù)父親對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。相信以后的以后，我會(huì )變得更好，為了我自己，也為了父親。我一定不會(huì )再讓他失望了。我會(huì )好好用實(shí)際行動(dòng)表達我對父親的愛(ài)！

最是難忘那表情作文15

　　他深棕色的皮膚上平直的兩道眉蹙了起來(lái)，就像隸書(shū)的“八”字。眉弓上閃爍著(zhù)一雙大眼睛，為未消的稚氣抹上了一層成熟。他的眼睛是閃亮的，瞳孔的墨漆同樣跳躍著(zhù)陽(yáng)光。他的嘴唇一抿，輕輕地顫動(dòng)起來(lái)，眼中立刻盈滿(mǎn)了淚水……

　　他是個(gè)伊朗的孩子——-萬(wàn)阿里。

　　影片《小鞋子》中的他與六、七歲的妹妹早早地當起了家。阿里為妹妹補鞋后買(mǎi)菜時(shí)，鞋子不慎被雜貨販子當做了垃圾收走。他知道負債累累的家沒(méi)有可能再為妹妹買(mǎi)雙新鞋�；丶視r(shí)充滿(mǎn)了內疚與歉意。此時(shí)，我看見(jiàn)，他充滿(mǎn)真誠的大眼睛里凝上了寶石般晶瑩的淚。這些眼淚久久地停留在眼眶里，似乎是湖水在風(fēng)中，蕩漾著(zhù)漣漪。溫熱的淚水淌進(jìn)了我們的心，也融化了我們的心。他幾近嗚咽地向妹妹發(fā)誓，一定會(huì )給她一雙鞋。

　　此后的許多日子，迫于經(jīng)濟。妹妹上學(xué)必須穿上家里唯一的一雙哥哥的`舊球鞋，放學(xué)后還得立刻交換給哥哥，然后哥哥再去上學(xué)。這使得阿里連續遲到幾天，被學(xué)校主任誤解為貪玩，沒(méi)有責任心的人，要被趕出校門(mén)。這時(shí)，他的眼中浸潤了委屈與無(wú)奈，如同簾子上凝滿(mǎn)清晨的寒露。此時(shí)，他眼中的淚水有著(zhù)與上次不同的東西，那是一名優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)。最后，經(jīng)班主任的解釋?zhuān)�他終于還是留在了課堂。

　　媽媽說(shuō)：他們的生活就如同自己兒時(shí)的生活一般。孩子們早早學(xué)會(huì )了獨立。幼小的他們早已初嘗生活的磨難與坎坷。這讓尚未成熟的他們眼中有了大人的穩重，有著(zhù)被艱辛磨練后的堅毅。

　　最后，阿里為了得到長(cháng)跑季軍的獎品——-一雙新球鞋，含淚向老師請求獲得參賽資格。在比賽中，他經(jīng)歷了外校學(xué)生的作弊，摔倒了重新爬起來(lái)。因為，他心中燃著(zhù)希望的火，那是他給予妹妹的承諾，一定要給妹妹一雙新鞋子。然而，天總是不如人愿。他得到了冠軍，而冠軍的獎品卻不是鞋子！在本該令人振奮的鏡頭下，他深深地埋下了頭，心中充滿(mǎn)了難過(guò)。當他艱難地抬起頭，面對采訪(fǎng)的鏡頭時(shí)，嘴角開(kāi)始顫動(dòng)，心里的悲傷難以掩飾，淚水已經(jīng)急著(zhù)要相繼涌出……

　　一個(gè)看似莫名其妙的結局，其實(shí)道出了當時(shí)社會(huì )的不公與無(wú)奈�？础�—-阿里——-的表情，哭訴著(zhù)生活的艱難與悲鳴，但同樣也讓我們讀出了他不斷地努力，與命運抗爭的決心，并處處透露著(zhù)年少的他絕不會(huì )向挫折彎腰的堅定。他的表情，成了刻在我心底的信念……

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