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我的孤獨作文【實(shí)用】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的孤獨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的孤獨作文1
馬爾克斯在《百年孤獨》里以“孤獨”為主題，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事。并對當時(shí)社會(huì )與環(huán)境展開(kāi)了一系列的描寫(xiě)，并憑借此書(shū)榮獲諾貝爾文學(xué)獎。
從他的理解角度來(lái)看，貧窮是孤獨的來(lái)源。這種“窮”間接地鑄就了拉丁美洲人們的孤獨感。在這一點(diǎn)上，馬爾克斯進(jìn)行的描述十分成功。
孤獨的定義十分廣泛，每個(gè)人對孤獨都有不同的看法。前些日子，有一句話(huà)深深地影響了我的交友觀(guān)，“我寧愿高質(zhì)量的獨處，也不要低質(zhì)量的交友�！痹谧x到這句話(huà)之前，我每天都想和朋友成群結隊的出去玩耍，覺(jué)得那樣的生活才是快樂(lè )的。而現在，我似乎更加享受一個(gè)人安靜的時(shí)光。
“我孤獨嗎？”這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。從孤獨的物理定義上來(lái)看，我是孤獨的，因為我是一個(gè)人。但從精神方面來(lái)說(shuō)，我認為我并不孤獨。一個(gè)人，并不代表你是孤獨的'。但一個(gè)人思想封閉或者與外隔絕，拒絕交流，那卻是實(shí)實(shí)在在的孤獨。
孤獨的定義不應該被限制為其物理狀態(tài)，而是要從精神方面上來(lái)進(jìn)行評估。那么我們?yōu)楹喂陋�？孤獨是好是壞�?/p>
張爽在《人物周刊》里寫(xiě)道：“物質(zhì)上有限的孤獨，導致的是精神上無(wú)限的孤獨�！蔽沂终J同他的觀(guān)點(diǎn)。恰恰是因為物質(zhì)上的孤獨才放大了精神上的孤獨。人為什么會(huì )孤獨？?jì)蓚�(gè)字：利益！人與人之間缺乏的交流導致了孤獨，但這種缺失還是要歸因于那觸手可見(jiàn)，令人饞涎欲滴的利益。為了它，人們在相處的時(shí)候刻意隱瞞自己的真實(shí)想法，有時(shí)甚至會(huì )作出欺騙或欺詐他人的行為。人與人之間最清澈的思想交流，是杜絕孤獨的唯一方法，但其卻不自覺(jué)地被利益禁錮住了。
對于孤獨，馬爾克斯持強烈的譴責態(tài)度。心理學(xué)家也認為孤獨是對心理健康有害的一種心理疾病。但我覺(jué)得，孤獨應該被世人看作為一個(gè)更高層次的思想狀態(tài)。當然，我也沒(méi)有推崇孤獨，并不提倡大家不要社交。我所闡述的孤獨是指避免低質(zhì)量的社交。在很多孤獨癥患者的眼里，整個(gè)社會(huì )就是一個(gè)烏煙瘴氣地方。孤獨的人們早已看清那些骯臟的低質(zhì)量社交并將自己與他們隔絕。孤獨是不應該被推崇，但也不應受到人們的譴責，排擠和冷眼。
正如我上文所說(shuō)，理解孤獨有很多種方式且每個(gè)人都有自己的看法。在我的價(jià)值觀(guān)里，孤獨只不過(guò)是一種異于常人的思想狀態(tài)罷了。我們不懂它，也沒(méi)人能夠徹底地去了解它。所以我認為，沒(méi)有一個(gè)人，包括馬爾克斯，有資格去評判孤獨。
我的孤獨作文2
人，只有在自己體味過(guò)孤獨，重新站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
——題記
要做未名湖畔的一葉扁舟，獨自漂泊；要做泰山峰頂的一棵枯松，獨自戰斗；要做巖石縫中的一株小草，獨自堅強。那你就要忍受孤獨。
你一直都這樣對我說(shuō)：要做人生道路上的強者，獨自闖蕩，學(xué)會(huì )品味一個(gè)人成長(cháng)的孤獨。
你也一直都這樣做著(zhù)。生活在被“放養”的世界，我的天空充滿(mǎn)陰霾，無(wú)論夜空被多少繁星點(diǎn)綴，映入我雙眸的終究是一彎殘缺的月亮。
別人心中的童年滿(mǎn)是幸福與美好，而我的童年因留有你的味道略帶苦澀與孤獨。讀小學(xué)時(shí)，你便用各種借口把我一個(gè)人丟在回家的'路上�；丶規Ыo別的小朋友的是歡快喜悅，留給我的卻是孤獨悲傷。當他們的父母為他們撐起了陽(yáng)光明媚的天空時(shí)，我撐起的雨傘卻似一層薄紗，雨水不停地打在身上，痛卻在心底肆意地蔓延。我早已分不清掛在眼角的是雨滴，還是淚珠。走在這由孤獨編織的人生旅途中，我不知道自己是否會(huì )向疼痛妥協(xié)，是否還有理由堅持走下去。
稍大一點(diǎn)，你便讓我做家務(wù)：掃地，洗衣，鋪床。望著(zhù)同齡人在藍天下歡樂(lè )的身影，我只能獨自哀傷。叛逆的青春期給了我開(kāi)始討厭你的理由，被隔閡開(kāi)的我們，像生活在一個(gè)屋檐下的兩個(gè)世界的人。
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，周?chē)囊磺性谇娜蛔兓簶?shù)葉開(kāi)始凋零，花兒開(kāi)始枯萎，溪水不再流淌。唯一不變的是你對我嚴厲的態(tài)度。步入高中，我又踏上了一個(gè)人孤獨成長(cháng)的旅程。住宿的生活給了我懂你的機會(huì )，一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》讓我了解到你的用心良苦。媽媽?zhuān)悛毺氐慕逃绞阶屛覂刃某錆M(mǎn)了勇氣，哪怕在黑夜中迷失了自己，我依舊會(huì )執著(zhù)地堅守理想，一個(gè)人的路途，我也不會(huì )在懼怕孤獨。
這是你第一次帶我去登山。攀上山頂，汗流浹背的我體會(huì )著(zhù)自然的美：夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在你滄桑的臉上，連綿的山巒像一條青色的玉帶蕩盡了世間的一切困惑。你問(wèn)我：“累嗎，一個(gè)人品嘗孤獨？”我說(shuō)：“現在不累了。我學(xué)會(huì )了怎樣戰勝孤獨，跨過(guò)荊棘，怎樣從地上爬起，怎樣追逐自己的希望�！蹦闶萌ノ业暮顾�，用那堅定的話(huà)語(yǔ)告訴我：“人，都要體味孤獨，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他�！边@句話(huà)我會(huì )永遠銘記在心。謝謝你，母親！
不企盼人生的一帆風(fēng)順，不追求那未曾經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生，只渴盼用最堅強的內心去感悟一個(gè)人的成長(cháng)的孤獨！
我的孤獨，雖敗猶榮！
我的孤獨作文3
我改變了孤獨的色彩
從家里出來(lái)的時(shí)候，天空是赭石色的，像是要燒著(zhù)一般。
天邊一只白鳥(niǎo)飛過(guò)天際，修長(cháng)援脖頸暴露在廣闊的天空，翅膀輕輕一揮，就劃出了一道寂寞的弧度。
我徑直走去了公交站，公交站的角落里蜷縮著(zhù)一個(gè)落魄的乞人，他渾身全是污泥，穿著(zhù)看不出原色的破舊衣物，面前放了一只缺了口的瓷碗，在灰色的車(chē)站格外引人注目。
人來(lái)人往的街道，偶爾有人丟下一兩枚硬幣，發(fā)出“�！甭�，我看見(jiàn)他半瞇著(zhù)的眼終于終于有點(diǎn)亮光，一閃而過(guò)的希翼，那種感覺(jué)就像是落了水的人抓著(zhù)要稻草，明明救不了命，卻還懷抱著(zhù)希望。
覺(jué)得他很悲哀。
隨著(zhù)幾個(gè)人上了車(chē)，公車(chē)上人很少，司機大叔放著(zhù)老歌，靠在窗邊，風(fēng)灌進(jìn)脖子，仿佛嗅到了夏天的味道。
音響里傳來(lái)斷斷續續的女聲�！芭�(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，悠悠微醺淡淡咖啡香……”溫暖的聲線(xiàn)帶著(zhù)些許憂(yōu)傷的'味道，一波波地撫慰著(zhù)我的心田，心中莫名的冰涼開(kāi)始被一點(diǎn)點(diǎn)地抽離，透過(guò)車(chē)窗我看見(jiàn)陽(yáng)光打在地上，稀稀疏疏的枝葉間點(diǎn)點(diǎn)光影來(lái)回交錯。
下了車(chē)，有一家剛開(kāi)業(yè)不久的奶茶店，柔和的燈光在店中暈染開(kāi)來(lái)，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，撲面而來(lái)的是絲絲縷縷的香氣，店主是個(gè)很年輕的女孩子，笑起來(lái)的時(shí)候像一只貓。
我要了杯玫瑰味的奶茶，找了個(gè)角落坐下，四處張望，惦是純暖色系的裝潢，橙黃色的墻壁，木制的地板與桌椅，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的田園風(fēng)格，輕輕吸一口奶茶，玫瑰的香氣整合著(zhù)濃郁的奶香，每一口都是甜蜜的味道。
鄰座的兩個(gè)女孩穿著(zhù)張揚的火紅色，精致的臉龐如花一般盛開(kāi)著(zhù)笑容，我隱隱約約聽(tīng)到其中一人講了個(gè)笑話(huà)，忍不住笑出聲來(lái)，兩個(gè)女孩望向我，報之友好一笑。
我覺(jué)得心情變得開(kāi)朗起來(lái)。那莫名其妙的孤獨早不知被丟在了哪個(gè)角落。吸完最后一口奶茶，我起身離開(kāi)了，傍晚的時(shí)候起風(fēng)了，風(fēng)鈴發(fā)出“叮叮當當”的悅耳聲。
我沿著(zhù)湖邊的公路走了很長(cháng)的路，光影在湖面上鋪開(kāi)，碎成斑駁的痕跡。抬頭時(shí)恰好看到一個(gè)少年，他的T恤被汗水浸濕了，頭發(fā)也濕漉漉，單肩背包被他隨意的搭在肩上，嘴里哼著(zhù)一首周杰倫的歌。
回家的路上，車(chē)很少，我可以放放肆地向前奔跑，汗水隨著(zhù)身體被蒸發(fā)掉。
突然覺(jué)得一個(gè)人也挺好。
應該感謝這場(chǎng)寂寞，讓我看盡了美好的風(fēng)景，看著(zhù)這個(gè)世界由灰白電影演變?yōu)槭⑹婪比A。
我想，如果有了一雙發(fā)現美的眼睛，即使是孤獨的世界，也會(huì )遍地生花。
我的孤獨作文4
你是歷史上的明珠，是文學(xué)上的巨匠，也是一個(gè)時(shí)代的縮影。
得知你年少離家時(shí)，心懷雄心壯志，那期盼的眼神，閃射出光芒，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，乘著(zhù)小船駛向了遠方，激動(dòng)之下，你寫(xiě)出了《峨眉山月歌》，因為是你第一次離家時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，再次吟誦：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！睙o(wú)人能將你此時(shí)的眼神與以后那孤獨的眼神聯(lián)系在一起。
你年少曾拜師學(xué)劍，劍術(shù)精湛，你完全可以稱(chēng)霸當時(shí)的劍界，卻毅然選擇了從文。也許，那時(shí)的你，已感受到了孤獨。
你初到長(cháng)安，便結下眾多好友，最有名的便是與賀知章金龜抵酒。你原可以蒸蒸日上，卻因為一次醉酒，得罪權貴，雖然留下李白醉酒的.故事，卻徹底斷送了仕途。你那眼神，又有了一絲孤獨，那是被迫離開(kāi)官場(chǎng)的無(wú)奈。
后來(lái)，你的詩(shī)越寫(xiě)越好，友人也越結越多，《送友人》《贈汪倫》《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》。雖天天與友人作樂(lè )寫(xiě)詩(shī)，卻常常對月自吟，因為，你已達到詩(shī)仙的高度。你對月自吟，只是因為，你覺(jué)得已無(wú)人能懂你，唯有月亮，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！薄芭e杯邀明月，對影成三人�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉�！薄皇资浊Ч琶�，卻蘊含了你因孤獨而產(chǎn)生的憂(yōu)傷，我仿佛透過(guò)你的詩(shī)句，看到了你孤獨的眼神，那眼神，刻骨銘心，過(guò)目難忘。
安史之亂爆發(fā)之際，你要去支持自己認同的一方，杜甫死死阻攔：“太白君，你萬(wàn)萬(wàn)不可去呀！”我看到了你的眼神蘊含著(zhù)決然。你本可以等安史之亂后，重新出山。卻自己選擇了永不可為官的路。
難忘你那孤獨的眼神，我想，你晚年想要的，不是官位，不是名利，不是友人，只是想要有懂你的人。然而，高處不勝寒。年少離家與現在截然不同的眼神，你的孤獨，很簡(jiǎn)單，千秋萬(wàn)代也找不出一個(gè)能與你并肩高談闊論的人。我相信，你晚年，肯定比以前更愛(ài)喝酒，只是，想借酒消愁。
你駕鶴西去了，甚至無(wú)人知道你怎么離開(kāi)的，當地村民認為，你是酒喝多了，墜入江中，一條鯤忽然出現，載著(zhù)你，駛向天邊，無(wú)論如何，我相信你騎鯤時(shí)，眼神是孤獨的，但也有一絲期待……對將要去的世界。
難忘你那孤獨的眼神，我隔著(zhù)時(shí)間長(cháng)河，回眸一瞥，望到你那孤獨而深邃的眼神。作為新時(shí)代的學(xué)生，我愿意高聲贊揚你，也更奢望，自己最終能成為不讓你孤獨的人。因為，我會(huì )竭盡所能去成為一個(gè)懂你的人。
我的孤獨作文5
這不是我的第一所學(xué)校，也不會(huì )是最后一所。我想，我曾經(jīng)的任何一所學(xué)校都比它更美麗、更特別、更熱鬧。不過(guò)總有一些東西值得我留戀，從那一刻起我的人生走向了截然不同的轉折點(diǎn)。而它就如墨水般在我心中輕輕一劃，雖淡有痕。
那一日，天空仍是那么藍，陽(yáng)光依舊明媚。我心中并無(wú)歡喜，并無(wú)忐忑。就像我走過(guò)的每一條路一樣，步步走向那所學(xué)校�？苫剡^(guò)頭再也看不見(jiàn)外婆的身影朝我招手;街角也沒(méi)有熟悉的飯店，總散發(fā)著(zhù)讓人直流口水的香味;路旁上不再寫(xiě)著(zhù)祖國的簡(jiǎn)體字，每當經(jīng)過(guò)都會(huì )習慣性的默念一遍。我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的世界，如文盲般聽(tīng)不懂亦看不見(jiàn)。
這里的學(xué)校不是想象中那么安靜，男孩女孩們四處奔跑，一個(gè)個(gè)小小的身影如一張張潔白的紙，還未被世界渲染。此情此景與我腦海深處的畫(huà)面詭異契合。偶爾天黑獨處時(shí)，望著(zhù)天空所剩不多的星星，我常想念遠在東方的初中同學(xué)是否如初、父母的是否依舊年輕、外公外婆身體是否健康。但對于童年時(shí)期的'回憶卻十分模糊，我不再記得好朋友的名字，甚至相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也隨著(zhù)時(shí)間的流逝而一起埋沒(méi)。
孩子們的一雙雙小手緊握，牽起一艘友誼的船只，洗盡一切污穢，僅承載著(zhù)干凈與純粹。很多年前我亦如他們幼稚的可愛(ài)，幻想著(zhù)糖果能開(kāi)花結果，人類(lèi)可以在天空翱翔，說(shuō)謊的孩子鼻子會(huì )變長(cháng)，被公主親吻青蛙會(huì )變成王子。小朋友的想象力是那么的豐富，沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的童話(huà)中。然而成長(cháng)幼期人們的世界觀(guān)只有純粹的喜歡與厭惡，因為還未被人類(lèi)的歷史與文化影響。
我仿佛能通過(guò)小朋友們看到更深更遠的東西。是啊，很久很久沒(méi)有交新朋友了，我進(jìn)入了自我封閉模式，那一扇無(wú)形的大門(mén)隔絕了我與外界的交流。我一天天的長(cháng)高，五官越來(lái)越成熟，年齡越來(lái)越大，思想卻始終無(wú)法跨越人生的新階段。因為我所遵循的規律被突如其來(lái)的離開(kāi)打亂了，再也無(wú)法從中找出曾經(jīng)規劃的未來(lái)。以數學(xué)的方式舉例，就如當“12341234”的順序變成“10976356”，你便失去了預知后面數字的能力。
風(fēng)靜靜吹在我身上，耳朵自動(dòng)隔開(kāi)一切聲音，只有我不想默默無(wú)聞的平淡死去的想法在腦袋里嗡嗡作響。這一天，我做了一個(gè)關(guān)乎將來(lái)至深的決策，把不甘化作前進(jìn)的動(dòng)力，把還未燃盡的燭光重新點(diǎn)燃。故事的結局就以我突然想到的句子結束，“離開(kāi)不是剝奪你繼續前行的權力，而是為你開(kāi)拓向更長(cháng)更遠道路的捷徑�！�
我的孤獨作文6
他出生于20xx年6月22日，他長(cháng)得可愛(ài)，眉清目秀，父母很愛(ài)他。八個(gè)月后，父母的不和，紛紛出門(mén)，就此沒(méi)回來(lái)過(guò)，而他由她奶奶輔養。
他四五歲時(shí)，曾找鄰居家的孩子玩。而鄰居家孩子去說(shuō):“我不和你玩，我爸我媽說(shuō)你是野孩子，和你玩有點(diǎn)不吉祥�！敝链怂辉诶砣魏魏退g的孩子。八歲時(shí)，他上幼兒園了。同學(xué)們很討厭他，他從不理任何人，他知道即使自己孩子強大，也不敢惹他們。十二歲那年，他是四年級的學(xué)生了。他還是很少說(shuō)話(huà)，老師一提他就唉聲嘆氣，同學(xué)們也少很少理他。但他這次迎來(lái)了轉折，他遇到了第一個(gè)好朋友——柔。柔是他們班善解人意，樂(lè )于幫助人的同學(xué)，同學(xué)們很喜歡和柔玩。柔主動(dòng)和他打了五六次招呼，他的裝作沒(méi)看見(jiàn)。同學(xué)們去說(shuō):“你剛轉學(xué)來(lái)這里還不知道吧！這人別去接觸他，他很怪的�！薄澳怯衷趺礃��！比嵝χ�(zhù)說(shuō)。漸漸的，柔的真心打動(dòng)了他，他把自己內心的苦楚向柔說(shuō)了一遍。柔卻說(shuō):“哦！原來(lái)是這樣，人生，會(huì )有不完美的時(shí)刻，既然老天這樣安排了，也改變不了，就坦然面對唄……以后，我就一直陪著(zhù)你，你要主動(dòng)說(shuō)話(huà)和我玩哦！”就這樣他迎來(lái)了第一次獲得友誼的`快樂(lè )，主動(dòng)和一些人說(shuō)話(huà)、玩，但好景不長(cháng)，一年后，柔轉學(xué)了，他再次陷入了孤獨中。就這樣隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小學(xué)六年及束了，十四歲這年，他上初一了。他的初中朋友們很熱情，常常拉著(zhù)他去玩，而他漸漸變得活潑開(kāi)朗了許多。但他卻很少去和朋友玩，更喜歡孤獨了，而朋友也理解他，他來(lái)玩時(shí)會(huì )陪他玩個(gè)夠，他不玩時(shí)就隨他的意愿。他喜歡上了孤獨，初二的他。喜歡一個(gè)人吃飯，喜歡一個(gè)人坐在校園一角發(fā)呆，喜歡一個(gè)人做題思考人生。他打開(kāi)了自己內心的一扇窗戶(hù)，朋友他會(huì )理，主動(dòng)向老師請教。但他始終沒(méi)忘記伴他這么多年的第二朋友——孤獨。打開(kāi)內心的一扇窗戶(hù)。孤獨可以讓他冷靜思考問(wèn)題不魯莽、不沖突；孤獨使他可以安靜地做作業(yè)、看名著(zhù)；孤獨讓他變得成熟、懂得理解別人。20xx年他十六歲了，他始終沒(méi)忘記柔說(shuō)的話(huà)。人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨他沒(méi)有畏懼，他沒(méi)有退縮，他一直堅守著(zhù)自己心中的坦然。在成長(cháng)道路上一步一個(gè)腳印的去走，雖然很慢，但他知道急于求成是實(shí)現不了心中的夢(mèng)想的。打開(kāi)一扇窗戶(hù)，會(huì )有不一樣的精神。而打開(kāi)他內心這扇窗戶(hù)的人是柔，柔用自己的真心打動(dòng)了他，才成就了現在的他。他很感謝柔，但一直沒(méi)和柔相遇。你們會(huì )很好奇吧，他是誰(shuí)？我悄悄地告訴你們，但你們不要和別人說(shuō)哦！不然他會(huì )生氣的，他就江云，也就是寫(xiě)這篇文章的我。嘿嘿！你們知道了哦！
我的孤獨作文7
窗外，細雨霏霏，我倚靠在窗戶(hù)旁，靜靜的發(fā)著(zhù)呆，爺爺這兩天回老家了，偌大的房間中只留下我一個(gè)人，仿佛黑夜隨時(shí)將我吞沒(méi)。我的目光望向那不知道被多少層樓遮擋住的遠方，想要從中尋找出一絲心靈的慰藉，來(lái)驅散周?chē)暮诎怠?/p>
我顫顫的從窗臺上跳了下來(lái)，窗外的雨漸漸的大了，還伴隨著(zhù)窸窸窣窣的打雷聲，不知是因為天氣的緣故，還是因為房間中只剩下我一個(gè)人的緣故，我的四肢總是抖得很厲害，我習慣性的大聲的喊爺爺，爺爺、爺爺，許久才意識到爺爺已經(jīng)回老家去了。我蜷縮著(zhù)，目光快速的向周?chē)鷴邉?dòng)著(zhù)，突然看見(jiàn)窗戶(hù)旁邊的窗簾，我急忙忙的跑到那里，驚惶的抓住旁邊的窗簾，快速的將自己身上的每一個(gè)地方都包裹著(zhù)，只剩下一雙孤寂的眼睛留在外面。
我的目光久久地注視前面那口漆紅而又泛白的箱子，那口箱子是由上好的木材做成的，是在很久以前爸爸和媽媽結婚時(shí)，我的外公，他親手送給爸爸的，爸爸把那口箱子視為瑰寶，然而當我出生后，我取代了那口箱子在爸爸心目中的到位，成為爸爸的瑰寶。在我滿(mǎn)周歲的時(shí)候，爸爸送給我當禮物。我把我兒時(shí)的美好的記憶都裝進(jìn)去了，它是我最重要的東西，每次搬家，我都會(huì )帶上它，不讓它遺失。
于是，我開(kāi)始拼命的`掙扎，雙手使勁兒的向外用力，想擺脫窗簾的束縛，我咆哮著(zhù)，怒吼著(zhù)，最終費了很大力氣才掙脫出來(lái)。一出來(lái)便如火如燎的跑到那口箱子旁，心急的打開(kāi)箱子，看著(zhù)箱子里面的那些我曾熱愛(ài)的玩具，一件一件的拿起來(lái)看，一件一件的把玩著(zhù)，好似又回到了當初。來(lái)，兒子，這是我買(mǎi)給你的新年禮物——一輛新型遙控四驅車(chē)，你看喜不喜歡。我聽(tīng)后怔了怔，并連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“喜歡，太喜歡了，謝謝爸爸”。我拿著(zhù)這一輛新型四驅車(chē)到處把玩著(zhù)，向小伙伴們炫耀。
“轟”“轟”“轟”的打雷聲把我從夢(mèng)境中拉回了現實(shí)，我歇斯底里的反抗著(zhù)，指著(zhù)天怒吼的說(shuō)道：“為什么？這是為什么？老天你怎么這么恨心，連我這個(gè)心愿，你都滿(mǎn)足不了嗎？”我慢慢的放棄，跪在地上，任由雨水的無(wú)情抽打，我的身上全部打濕了，臉上流下了水珠，我分不清楚這是眼淚，還是雨水。我只知道，我仿佛是上天的棄子，天地不容，沒(méi)有哪個(gè)地方才是我的歸身之處。
我趴著(zhù)箱子，哭泣著(zhù)，眼神漸漸模糊了，身體越來(lái)越虛弱，眼睛也越來(lái)越看不清手中的玩具。
我的孤獨作文8
在人生的道路上，青春是一段迷惘，是一段朦朧又美麗的回憶。所以有很多人用盡各種方法來(lái)裝點(diǎn)它�？晌页俗约�，幾乎什么都沒(méi)有。
在青春這條路上，我曾以自己為中心，驕傲的走著(zhù)，偶爾也會(huì )去欣賞那路邊的一草一木�？墒乾F實(shí)總會(huì )把那些你不情愿看到的東西丟給你看。轉眼間，那些我引以為豪的東西，都被無(wú)情的扔在時(shí)間的沙漠中。那些叫做感情的東西卻在轉眼間比云煙更加飄渺，我，成為了這條路上的孤兒。
我一初中好友在高中后跟我不在同一班級，我本以為距離都不是問(wèn)題，只要心在一起就好了，但一次他在文字中跟我說(shuō)道：“在高中這場(chǎng)忙碌中，人與回憶，總會(huì )忘記，而作為學(xué)生的我們都應該以學(xué)習為重”那一瞬間，我覺(jué)得我跟他的距離不只是物理距離了。再之后一次她借走了一支她曾送給我的鋼筆——那支我愛(ài)惜的要命的筆。但過(guò)了不知兩周，三周，她來(lái)歸還給我的時(shí)候那支筆已經(jīng)壞了，她輕輕的遞給我，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，回到座位上，我輕輕的把筆進(jìn)來(lái)垃圾袋，并打翻一瓶墨水給它殉葬，仿佛是紀念我們逝去的友誼。
那段時(shí)間，一個(gè)人都靜靜地，毫無(wú)寄托，毫無(wú)思念，我想起了那句話(huà)：“人生就像一輛列車(chē)，途中難免會(huì )有人下車(chē)，但即使不舍，也得面帶微笑，然后揮手告別”。
之后我又不何曾打開(kāi)自己的朋友圈，結識更多的朋友，也開(kāi)始發(fā)現一些注定離不開(kāi)的人。我默默的付出著(zhù)，每個(gè)人心中都有一道坎兒，在你還沒(méi)有越過(guò)那道坎兒的時(shí)候，你就是他心中所謂的外人，而想要越過(guò)這道坎兒，需要時(shí)間，精力，以及兩人產(chǎn)生的共鳴，那很難。當你把一個(gè)人當做你的精神寄托后，那個(gè)人便顯得格外的珍貴，所以在每次爭吵后看著(zhù)他和別人喜笑顏開(kāi)，有一種辛酸，苦楚，說(shuō)不清道不明，像熱鬧是他們的，我什么都沒(méi)有。有那么多的時(shí)候，我徹底淪落成了青春路上的孤兒——甚至連個(gè)說(shuō)話(huà)的'人都沒(méi)有。
孤獨一次又一次的來(lái)臨，走了又來(lái)來(lái)了之后又走，總是有那么多的失望，最后錘煉成放棄。但，我發(fā)現一次次的放棄，又是一次次的拾起。有些東西舍不得扔，就像有些人，是死都放不下的。
所以我感到一次又一次的孤獨。在孤獨的日子里，我仍在慢慢思索。思索一些處事的方法和社交方式。我總是覺(jué)得人是沒(méi)錯的，錯誤的是方法和方式。
在之后慢慢懂得了一些道理，也漸漸的放下了一些東西。在青春這條道路上摸爬滾打。我若不勇敢，誰(shuí)替我堅強，所以即使荊棘滿(mǎn)地也要笑面如花。感謝孤獨，盛裝蒞臨我的青春，讓我能更加獨立地去接受和融入這個(gè)社會(huì )，讓我在面臨挫折的時(shí)候能從遇而安，波瀾不驚。
生活仍在繼續，我也在青春的道路上越走越遠，只是更多時(shí)候我樂(lè )于低下頭欣賞路邊的花草，還一抹淡淡的花香。
我的孤獨作文9
都說(shuō)，孤獨是與生俱來(lái)的，唯一不同的是，有人多些，有人少些。人能體驗到孤獨感，大概都從青春期開(kāi)始，有了獨屬于自己的心事，有了無(wú)法與人分享的秘密，這時(shí)，你就覺(jué)得孤獨，常常一個(gè)人坐在昏黃的路燈下，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的陌生人，用外在的喧嘩驅趕內心深處的不安與焦灼。
于是，我們渴望戀愛(ài)，渴望閨蜜，渴望一趟長(cháng)長(cháng)的旅行，渴望一杯可以安撫心靈的甜品冰淇淋。慢慢的，我們沿著(zhù)生活的軌跡一路前行，有了可以深夜擠在一張床上聊天的鐵子，有了每天一個(gè)電話(huà)噓寒問(wèn)暖的愛(ài)人，有了最最疼愛(ài)的小寶貝，有了生命的歸屬感，孤獨如正午時(shí)分的潮水，不經(jīng)意間偷偷退去，只留下一些閃亮的貝殼在青春的印記里。
再后來(lái)，生活十年如一日的重復在時(shí)間的軌道，忙碌之余，你又開(kāi)始感覺(jué)到孤獨，無(wú)法訴說(shuō)，無(wú)法用言語(yǔ)形容，只有自己可以體會(huì )。你看書(shū)，用閱讀填充生命，你學(xué)習，用探索解悟迷惑，你仿佛步入一條沒(méi)有盡頭的隧道，幽深，黑暗，循著(zhù)一點(diǎn)微弱的光，你亦步亦趨的向前行走，只是沒(méi)想到，卻越走越孤單。
或許，你會(huì )害怕，會(huì )恐懼，會(huì )感覺(jué)無(wú)助，但是你卻永遠不會(huì )退縮。生命從剛開(kāi)始就注定了是趟單項旅行，其間的路程無(wú)論好走難走，只能一路向前。于是，你不再理會(huì )孤獨，你只當孤獨不存在，一心一意過(guò)著(zhù)僅屬于自己的日子。有朋友陪伴的時(shí)刻歡聲笑語(yǔ)，和家人團聚的日子心安理得，獨自走路的時(shí)候全心享受一份難得的寧靜。
忽然，你發(fā)現你的孤獨多么像一座豐富的花園，有九月熱烈開(kāi)放的向日葵，有十月在秋風(fēng)中盛艷招展的天山菊花，有東北漫天飛舞的雪花，有春天一樹(shù)樹(shù)盛開(kāi)的白色槐花，有樸素淡雅的百合，有盛夏季節粉嫩清潔的荷，它們都一一生長(cháng)在你的心里。
敘利亞詩(shī)人阿多尼斯說(shuō)：孤獨是一座花園，但其中只有一棵樹(shù)。是的，這就對了，你的`孤獨也是一座花園，五彩繽紛卻又寂靜安謐。里面也只生長(cháng)著(zhù)一棵樹(shù)，那棵樹(shù)就是你的心。那些花兒在各個(gè)季節陪你成長(cháng)，它們可能是一本書(shū)，一部電影，一句話(huà)，更或者是一個(gè)眼神。隨著(zhù)生活的沉淀，它們成為你親密無(wú)間的伙伴，精神賴(lài)以生存的食糧，呼吸的空氣，在冬天可以感受溫暖的陽(yáng)光。
你開(kāi)始享受孤獨，在清晨或午后，恣意的漫步在名叫孤獨的這座花園里，傾聽(tīng)一朵花的低語(yǔ)，清嗅一片葉子的芬芳。當你走出自我，你會(huì )發(fā)現你是飽滿(mǎn)的，豐富的，韻味無(wú)窮。你擁有了生命真正的力量，你不再害怕平淡，不再畏懼寂寞，一切時(shí)光都有了獨特的存在意義。而這，只是因為你把孤獨變成了一座美麗幽靜的花園。
我的孤獨作文10
也許是因為上帝的垂愛(ài)，不忍讓我獨自開(kāi)始我生命的旅程，于是，我一生下來(lái)便成了一對雙胞胎中的一員。
從小就聽(tīng)人家說(shuō)：“有一對孩真好，無(wú)論怎樣都有一個(gè)伴兒�！�
是的，小時(shí)候的我不孤獨。每次見(jiàn)到小伙伴們吵著(zhù)要父母陪他們時(shí)，我總認為：我是雙胞胎中的一員，這是我值得驕傲的“資本”，至少，我不會(huì )在孤獨面前暗自垂淚。
現在，我才知道，我想錯了。
無(wú)情的歲月帶走了我們的幼稚，余下的是成長(cháng)中慢慢積存的'成熟。然而成熟，它使我感到了孤獨。
長(cháng)大的我們開(kāi)始走入自己的世界，原來(lái)緊牽的手，輕輕一拔，便可斷開(kāi)，因為我們有了自己的思想。有了思想的我們，開(kāi)始漸漸生疏，有話(huà)不能對對方說(shuō)，總是小心翼翼地護著(zhù)自己的情感，不允許它有一絲泄露�？匆�(jiàn)對方有心事，也不能問(wèn)，自己也盡量不去觸碰她筑成的高墻。也從未想著(zhù)躍過(guò)它，窺視對方的世界，與對方共同分享自己的情感，無(wú)論憂(yōu)愁和喜悅。如孩童時(shí)代一樣，心照不宣，能領(lǐng)會(huì )對方的每一個(gè)動(dòng)作乃至眼神。
現在的我們，面和心不和……
那天，那個(gè)雨天，我去問(wèn)她一道題目，她翻開(kāi)作業(yè)本，飛快地拿著(zhù)另一個(gè)本子，蓋住了下面的答案。我茫然。她側過(guò)頭看著(zhù)我，眼中透出一絲鄙夷的神色，“別想抄！”，我的精神在那一刻崩潰。
這真的是我的親人，我的雙胞胎姐姐嗎？為什么我感覺(jué)不到來(lái)自她的一絲溫暖和理解。我回到自己的房里，關(guān)上門(mén)，壓抑的淚水沖出了眼角。我知道，那個(gè)抽泣的女孩是解除一切武裝后的真正的我。從那一刻才知道，我們之間有多厚的屏障；從那一刻才知道，沒(méi)有人陪伴自己，充其量是寂寞，而沒(méi)有人理解的心靈才是真正的孤獨；從那一刻才知道，我們之間已沒(méi)有信任；從那一刻才知道，在別人面前的強顏歡笑，只不過(guò)是想填補心中的空白，從那一刻才知道……
抹干淚水，呆呆地坐著(zhù)，一縷失落彌漫在空氣里，看不見(jiàn)，卻能感覺(jué)得到。
我了解自己，即使知道了孤獨的根源，也無(wú)能為力。也許是長(cháng)大了的我們變了，曾經(jīng)最信任的人，現在成了最值得提防的人，想到這里，鼻子不禁又一酸。捂著(zhù)隱隱作痛的胸口只感覺(jué)好孤獨，姐姐那尖利的語(yǔ)言在我的心上劃了過(guò)去，讓我置于最無(wú)助之地，在我心上留下了一道傷口，很長(cháng)，很長(cháng)。
孤獨，是因為別人給了太多的詮釋?zhuān)晕覀兙驼罩?zhù)別人下的定義去理解�，F在，我拋開(kāi)了它。我原本以為從此可以了解更多的新事物，有更多新的體驗�？梢园l(fā)現真正的孤獨后，世界仿佛注滿(mǎn)了這小東西，讓我嘗到的，更多的是心酸。
如今，我盡力與姐姐多溝通，希望有一天，她又能把嘴輕輕湊近我耳邊……
我的孤獨作文11
我覺(jué)得我是個(gè)亦動(dòng)亦靜的人。動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)心的笑，想什么說(shuō)什么，直性子，不會(huì )察言觀(guān)色。說(shuō)過(guò)的話(huà)，后來(lái)想想可能說(shuō)錯了。和要好的朋友聊聊，她笑:“如果是我，可能也會(huì )那樣說(shuō)”。她的話(huà)，我信。因知我們都是這樣的人。我說(shuō)喜歡文字，可有時(shí)候，卻很不會(huì )說(shuō)話(huà)，很多事，本來(lái)想解釋?zhuān)瑓s選擇了閉口。為此，總覺(jué)得自己長(cháng)不大。
靜的時(shí)候，也會(huì )安安靜靜地拿一本書(shū)來(lái)讀，小說(shuō)散文唐詩(shī)宋詞。不是故作高雅，只是喜歡，喜歡古色古香古韻。喜歡納蘭，喜歡意安，喜歡真性情。但是，年輕，喜歡玩。也自知水平有限，非文學(xué)專(zhuān)業(yè)，非作家夢(mèng)想，不喜歡高深，不喜歡生編硬造，只是喜歡隨時(shí)隨地記錄和分享自己的喜怒哀樂(lè )。不會(huì )強迫自己，也會(huì )動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。網(wǎng)絡(luò )里行走，最方便的是，除了和朋友聊天，也在空間里零零散散地寫(xiě)點(diǎn)什么。對于很多不上語(yǔ)文課就不寫(xiě)作文的同學(xué)來(lái)說(shuō)，堅持寫(xiě)東西真的算是另類(lèi)了。被身邊的朋友冠以文藝女青年，才女，這樣的名號并不是我喜歡的。還好，后來(lái)熟了的朋友說(shuō)我毀了淑女形象，呵呵。
有人說(shuō)，喜歡文字的人必定是孤獨的，也許是吧。有時(shí)候，的確感覺(jué)很孤獨，其實(shí)，很多東西，都是寫(xiě)給自己的�？墒�，我又總是懷著(zhù)僥幸心理，會(huì )有那么一個(gè)人懂。網(wǎng)絡(luò )空間里認識一個(gè)和我同齡卻比我優(yōu)秀的`多的女孩，同樣喜歡讀書(shū)寫(xiě)字，她在日志里多次寫(xiě)到:“不求萬(wàn)人懂得，只求一人理解�！蔽沂呛芟矚g這句話(huà)的。我的特立獨行，我的與眾不同，讓我失去一些朋友。我曾問(wèn)一個(gè)最好的朋友，是不是我的這種癖好讓人覺(jué)得有距離，她說(shuō)是。我自己也感覺(jué)到，本來(lái)是很好的朋友，慢慢的總有一種不一樣的感覺(jué)。是啊，在很多人看來(lái)，和文學(xué)沾邊的東西總是孤高的清傲的優(yōu)雅的高高在上的，有那種只可遠觀(guān)而不可褻玩焉的距離感。其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)筆者，日記里記著(zhù)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是我敢于把一些不涉及私人的東西公開(kāi)罷了。不想打擾到誰(shuí)，我常常動(dòng)搖，要不要堅持這樣一個(gè)人孤獨的寫(xiě)下去，我真的怕失去你們，哪怕我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的變化。
有人說(shuō)，每一個(gè)喜歡文字的人，都有一顆善良而敏感，唯美而浪漫的心。自認為，其實(shí)，每個(gè)寫(xiě)字的人都是對生活，對自己的負責。經(jīng)過(guò)一天的喧嘩之后，愿意在每一個(gè)如水的夜里坐下來(lái)，沉淀自己，安靜自己，整理自己的思想，給自己一個(gè)交待。寫(xiě)字，其實(shí)和所有的興趣一樣，我還是喜歡做一個(gè)真實(shí)的我，愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)臭美。不為什么，只為給自己一個(gè)充盈的生活。我的孤獨我的美，做自己，隨性就好。
我的孤獨作文12
初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長(cháng)久不斷的活力與生機，陽(yáng)光卻還要來(lái)打擾它的寂寥與寧靜。
我走在這不知是走過(guò)多少遍的路上，幾縷殘損的陽(yáng)光終于不見(jiàn)了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著(zhù)時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著(zhù)，整條街像是只有我一人了。
過(guò)了馬路，便發(fā)覺(jué)周?chē)牡昝鎺缀醵季o鎖著(zhù)，少有的開(kāi)著(zhù)的鋪子，看店的'年輕人手中是手機和電腦，臉上毫無(wú)表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著(zhù)回家，便在周?chē)乙惶帀恐?zhù)，拿書(shū)包頂在墻上，權當是支撐自己的身體。
環(huán)顧周?chē)�，環(huán)境確乎算不上好。樹(shù)上脫落的樹(shù)皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著(zhù)濁氣……閉上眼，眼前所浮現出的又復而成了成績(jì)單上白紙黑字的冰冷符號。想起考試前的爭分奪秒，覺(jué)得自己的努力還真是可笑�！安皇撬械暮顾�，都是有價(jià)值的�！蔽以谛睦镞@樣想著(zhù)。
猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫(xiě)當日的作業(yè)，便是對于化學(xué)與英語(yǔ)的大量練習。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來(lái)喝，課間有時(shí)背書(shū)，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話(huà)也少了。然而成績(jì)單“84”分的化學(xué)成績(jì)卻仍似醫生的病危通知書(shū)，怎樣做，有分別嗎？或者說(shuō)這日復一日的孤獨前行，有價(jià)值嗎？
天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來(lái)……
熟悉我的人可能會(huì )知道，表面上大大咧咧說(shuō)說(shuō)笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著(zhù)。因為這樣我無(wú)人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。
“人生如逆旅，我亦是行人�！边@是蘇軾的名句。當今的很多人何嘗不是這樣？像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過(guò)童年，一個(gè)人逐步成長(cháng)，一個(gè)人背負壓力，再一個(gè)人適應這規則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無(wú)形的障壁�？梢�(jiàn)的而觸摸不到的人，似乎都孤獨地在世界上生存著(zhù)，前行著(zhù)。
《三體》一書(shū)中的羅輯是我為數不多的喜歡的小說(shuō)人物，在晚年時(shí)期他作為“執劍人”，幾十年來(lái)獨守在地下，守衛著(zhù)地球的最后防線(xiàn)。即使孤獨，但是堅持。倒不如說(shuō)是因為孤獨，所以堅持。他在這孤獨中守著(zhù)目標與自己的心，沒(méi)有止境。
生而為人，我們不也有著(zhù)所謂必須背負的東西嗎？家庭的期望，社會(huì )的責任，他們使我們不再孤獨卻又逼著(zhù)我們用孤獨地前行在守護�；蛟S終點(diǎn)遙無(wú)邊際，但只要是正前進(jìn)著(zhù)的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著(zhù)孤獨，承受著(zhù)孤獨。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎？
我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續了。
天色更暗了，心卻亮了起來(lái)……
我的孤獨作文13
生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無(wú)人理解的孤獨感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅持夢(mèng)想，以孤獨為劍，為成功披荊斬棘。
“發(fā)試卷了！發(fā)試卷了！”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后，學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說(shuō)，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分數，汲取更多的知識。爸媽還特地為我報了補習班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績(jì)比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學(xué)習為了什么？
記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學(xué)精神不好，被老師誤以為上課睡覺(jué)，被同學(xué)們嘲笑了很長(cháng)時(shí)間。老師的批評、同學(xué)的嘲笑讓我感到無(wú)人理解，我就像一個(gè)孤獨的行者在學(xué)�？嘌闹杏巫�，遇到的挫折就好似一塊沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎？
在孤獨與彷徨中，我來(lái)到書(shū)海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨中讓生命閃光。
柳宗元被貶，因擔心走后無(wú)法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無(wú)法承受，沒(méi)過(guò)幾天，她就與世長(cháng)辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的不公，失去至親的傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅守信念，以孤獨為劍，堅守內心希望的.長(cháng)明燈。
李白少年時(shí)便離開(kāi)故鄉外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見(jiàn)高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上；又仿佛與水一起游走，伴隨著(zhù)這位少年一同遠行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬(wàn)分歡喜，但也讓他想到了故鄉，想到親人，想到了朋友。孤獨在他的內心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅定前行，寫(xiě)下了千古名篇《峨眉山月歌》……
我的孤獨，既沒(méi)有柳宗元似的深沉，也沒(méi)有李白那樣的浪漫�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生�！蔽覉孕�，我有我的方向，我有我的目標，孤獨永遠伴我成長(cháng)，終將伴我到達夢(mèng)想的彼岸。
孤獨是一股清泉，澆滅人們心中的怒火；孤獨是一支火把，融化人們已冰凍的信念；孤獨更是一位良師，教會(huì )人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰(shuí)說(shuō)孤獨不美麗？我要告訴你：孤獨也美麗！
我的孤獨作文14
“你陪我去下辦公室吧”，“你陪我去下小賣(mài)部吧”……小學(xué)的時(shí)候，我總是讓好朋友陪著(zhù)我，形影不離，因為我害怕孤獨，每當自己獨自做某件事情的時(shí)候，心里空落落的，特別不安穩，仿佛失去了身邊的人，我的世界就沒(méi)有了支柱，就會(huì )崩塌。
不僅僅是依賴(lài)朋友們，我更依靠媽媽。但是我的媽媽很少有時(shí)間陪我，除了上學(xué)放學(xué)媽媽接送我，就沒(méi)有更多能陪我的時(shí)間了。在面臨考試的時(shí)候，其他家長(cháng)都陪著(zhù)自己的孩子，但是我的媽媽卻無(wú)法陪伴我。那段時(shí)間，在其他同學(xué)的身邊，陪著(zhù)的是媽媽?zhuān)惆樵谖疑磉叺�，是鋼琴與試卷。
當我想拿手機上QQ，微信，刷刷朋友圈與閨蜜談?wù)勑臅r(shí)，猛然發(fā)現，手機被沒(méi)收了。這就如一個(gè)霹靂直擊我的心頭，一種孤獨感油然而生，像是切斷了我的支柱，使一株爬山虎無(wú)法繼續攀爬。
也有時(shí)候，我會(huì )選擇用彈琴的方式發(fā)泄下情緒，可彈琴雖然能宣泄憂(yōu)愁，但如果僅僅是以發(fā)泄情緒為目的去練，那么久了以后，還是會(huì )感到孤獨與乏味。練琴不是表演，你彈得再好，也不會(huì )得到別人的掌聲與鼓勵，況且還是以宣泄煩惱作為目的呢。
就在一次，陰魂不散的孤獨感纏上我的心時(shí)，我腦海中浮現出兩個(gè)截然不同的`想法：一個(gè)是繼續逃避孤獨，想辦法去依賴(lài)別人；還有一個(gè)辦法，就是去適應孤獨，去與孤獨交個(gè)朋友。本來(lái)是想選擇前者的，但我想到了幾句話(huà)：躲得過(guò)一時(shí)，躲不過(guò)一世；孤獨總能成就王者。于是，我改變了想法，選擇了后者。我開(kāi)始嘗試，去接納孤獨……
上了初中以后，我對朋友的依賴(lài)性減少了很多很多，不再像以前那樣，什么都要與朋友一起，什么都要叫上朋友。練琴的時(shí)候，哪怕沒(méi)有人給予我鼓勵，哪怕沒(méi)人能聆聽(tīng)我的琴聲，我仍然可以很有效率地彈琴。而且我還發(fā)現，獨自練琴的時(shí)候，注意力特別的集中，不會(huì )被影響，還可以很好的投入音樂(lè )當中，像在自己的世界中自由漫步，沒(méi)有第二個(gè)人干涉。
我漸漸開(kāi)始懂得，孤獨，并不一定是件壞事�；蛟S，在人生中的某一天，因為害怕孤獨與寂寞，錯失了一個(gè)鍛煉自己的很好的機會(huì )；又或許，因為無(wú)法接受孤獨，沒(méi)有學(xué)會(huì )獨立，沒(méi)有自己的思維，從而變得隨波逐流呢……
在這個(gè)世界上，能讓我們不開(kāi)心的只有一個(gè)，那就是我們自己。如果我們不拒絕孤獨，那么又怎么會(huì )認為自己孤獨？孤獨，雖然總會(huì )令人聯(lián)想到一個(gè)形影相吊的情景，可事實(shí)上，它猶如長(cháng)著(zhù)刺的玫瑰，撥開(kāi)冷峻的外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。
孤獨其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，相反，它可以讓你靜下心來(lái)做你自己想做的事，讓你得到一個(gè)提升，讓你不再成為只會(huì )依賴(lài)別人的墻頭草……所以，我不拒絕孤獨。
我的孤獨作文15
我是一只小小的蝸牛，和爸爸、媽媽、兄弟姐妹以及整個(gè)蝸牛大家族居住在一個(gè)美麗的花壇里。在蝸牛的大家庭里，我是那么不起眼，我們每天除了睡就是吃，吃了又睡，就這樣一天天循環(huán)重復著(zhù)。這樣的生活，讓我這個(gè)對外界充滿(mǎn)向往的小蝸牛厭煩透了。
這樣毫無(wú)意義的生活，我一刻也不想再過(guò)，我決定要出去旅行，不能在這個(gè)花壇里虛度年華，浪費我的生命了。外面的世界這么大，我想去看看。為了不受父母的阻止，在一個(gè)寂靜的夜晚，在所有蝸牛的鼾聲中，我連夜逃離了家園。
“嗯，這是哪?原來(lái)是我昨晚太累倒在這個(gè)草叢里了�！蔽易叱霾輩�，哇，眼前一個(gè)圓圓的東西滾來(lái)滾去，人坐在上面，飛快前進(jìn)，喲，那又是什么啊!下面四個(gè)圓，上面……“快!上車(chē)!”我看見(jiàn)一個(gè)人從被他稱(chēng)為“車(chē)”的東西里探出腦袋，對“車(chē)”外的另一個(gè)人說(shuō)。又看了許久，我才被從“車(chē)”里傳出的一陣響聲給喚回神來(lái)。我又向前走啊走，走啊走，走累了吃點(diǎn)草再休息一會(huì )兒。途中，我差點(diǎn)被幾只腳踩成碎片，還差點(diǎn)成了一只小雞的食物，又差點(diǎn)被一個(gè)小孩子抓走……還好有驚無(wú)險，躲過(guò)一劫。
大約走了三天三夜，我來(lái)到了一片田野，里面有許多可愛(ài)的藍色小花，有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子。突然，迎面跳出來(lái)一只小蟋蟀：“喂，小蝸牛，看你這傻傻的樣子，應該是新來(lái)的吧!”我把自己的經(jīng)歷講給它聽(tīng)，它聽(tīng)完拍了拍我的“屋子”說(shuō)：“你真是勇敢，可是外面的世界真是無(wú)比的驚險啊!要不我們一起結伴去旅行吧!”我開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“那太好了!”它教我認識了汽車(chē)、自行車(chē)、房子、大山、河流……許許多多我不認識的東西。
有一天，我和蟋蟀在一個(gè)屋子旁歇腳，一個(gè)孩子突然出來(lái)，看到了蟋蟀，想去抓它，蟋蟀拼命跑啊，跳啊，孩子在后面拼命地追，我在一旁干著(zhù)急�？墒求斑�是敵不過(guò)小孩子，被孩子用網(wǎng)兜抓住了，我還沒(méi)來(lái)得及跟它說(shuō)一聲“保重”。我又開(kāi)始了孤獨的旅行。
樹(shù)葉開(kāi)始微微泛黃，天氣逐漸變冷了，人們身上的短袖也換成了長(cháng)袖，這應該是蟋蟀兄說(shuō)的秋天吧，秋風(fēng)習習，吹進(jìn)了我的.心里，我開(kāi)始想念自己的父母和兄弟姐妹，不知他們現在過(guò)得怎么樣呢?風(fēng)，吹得我有些落寞。我突然聞到一縷縷香氣，我順著(zhù)香氣尋過(guò)去，看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了一簇簇金燦燦的花，香氣撲鼻，這就是桂花吧。我來(lái)到桂花樹(shù)下，地上散落著(zhù)許多桂花，我置身桂花叢中，被桂花怡人的香氣熏醉了，忍不住嘗了一朵，真香。這個(gè)秋天我就在這兒安家了。
冬天到了，漫天潔白的雪花從天而降，一朵朵，悄無(wú)聲息地落在我的臉上，冰冰的，我突然有些困了。我不禁想到了遠在家鄉的父母、兄弟姐妹，不知道他們現在干什么呢。算了，不想了，我從來(lái)不后悔離家出走。我躲在草叢里，蓋上草被子，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
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