[必備]我的孤獨作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的孤獨作文，歡迎閱讀與收藏。

我的孤獨作文1

　　他出生于20xx年6月22日，他長(cháng)得可愛(ài)，眉清目秀，父母很愛(ài)他。八個(gè)月后，父母的不和，紛紛出門(mén)，就此沒(méi)回來(lái)過(guò)，而他由她奶奶輔養。

　　他四五歲時(shí)，曾找鄰居家的孩子玩。而鄰居家孩子去說(shuō):“我不和你玩，我爸我媽說(shuō)你是野孩子，和你玩有點(diǎn)不吉祥�！敝链怂�不在理任何和他同齡的孩子。八歲時(shí)，他上幼兒園了。同學(xué)們很討厭他，他從不理任何人，他知道即使自己孩子強大，也不敢惹他們。十二歲那年，他是四年級的學(xué)生了。他還是很少說(shuō)話(huà)，老師一提他就唉聲嘆氣，同學(xué)們也少很少理他。但他這次迎來(lái)了轉折，他遇到了第一個(gè)好朋友——柔。柔是他們班善解人意，樂(lè )于幫助人的同學(xué)，同學(xué)們很喜歡和柔玩。柔主動(dòng)和他打了五六次招呼，他的裝作沒(méi)看見(jiàn)。同學(xué)們去說(shuō):“你剛轉學(xué)來(lái)這里還不知道吧！這人別去接觸他，他很怪的�！薄澳怯衷趺礃��！比嵝χ�(zhù)說(shuō)。漸漸的，柔的真心打動(dòng)了他，他把自己內心的苦楚向柔說(shuō)了一遍。柔卻說(shuō):“哦！原來(lái)是這樣，人生，會(huì )有不完美的.時(shí)刻，既然老天這樣安排了，也改變不了，就坦然面對唄……以后，我就一直陪著(zhù)你，你要主動(dòng)說(shuō)話(huà)和我玩哦！”就這樣他迎來(lái)了第一次獲得友誼的快樂(lè )，主動(dòng)和一些人說(shuō)話(huà)、玩，但好景不長(cháng)，一年后，柔轉學(xué)了，他再次陷入了孤獨中。就這樣隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小學(xué)六年及束了，十四歲這年，他上初一了。他的初中朋友們很熱情，常常拉著(zhù)他去玩，而他漸漸變得活潑開(kāi)朗了許多。但他卻很少去和朋友玩，更喜歡孤獨了，而朋友也理解他，他來(lái)玩時(shí)會(huì )陪他玩個(gè)夠，他不玩時(shí)就隨他的意愿。他喜歡上了孤獨，初二的他。喜歡一個(gè)人吃飯，喜歡一個(gè)人坐在校園一角發(fā)呆，喜歡一個(gè)人做題思考人生。他打開(kāi)了自己內心的一扇窗戶(hù)，朋友他會(huì )理，主動(dòng)向老師請教。但他始終沒(méi)忘記伴他這么多年的第二朋友——孤獨。打開(kāi)內心的一扇窗戶(hù)。孤獨可以讓他冷靜思考問(wèn)題不魯莽、不沖突；孤獨使他可以安靜地做作業(yè)、看名著(zhù)；孤獨讓他變得成熟、懂得理解別人。20xx年他十六歲了，他始終沒(méi)忘記柔說(shuō)的話(huà)。人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨他沒(méi)有畏懼，他沒(méi)有退縮，他一直堅守著(zhù)自己心中的坦然。在成長(cháng)道路上一步一個(gè)腳印的去走，雖然很慢，但他知道急于求成是實(shí)現不了心中的夢(mèng)想的。打開(kāi)一扇窗戶(hù)，會(huì )有不一樣的精神。而打開(kāi)他內心這扇窗戶(hù)的人是柔，柔用自己的真心打動(dòng)了他，才成就了現在的他。他很感謝柔，但一直沒(méi)和柔相遇。你們會(huì )很好奇吧，他是誰(shuí)？我悄悄地告訴你們，但你們不要和別人說(shuō)哦！不然他會(huì )生氣的，他就江云，也就是寫(xiě)這篇文章的我。嘿嘿！你們知道了哦！

我的孤獨作文2

　　最初感到孤獨是在春節那一天，大年初一的早晨會(huì )放鞭炮，然后去拜年�？諝饫锘旌现�(zhù)好聞的火藥味。小孩子就可以痛痛快快的玩一上午，但是下午人都走光了，就顯得冷清多了。好像不是在過(guò)年，只有紅色的紙屑了無(wú)生氣的陷在泥里，孤零零的提醒著(zhù)新年還尚未過(guò)去。

　　從那一刻起我感到了孤獨，李易安的那句經(jīng)典的疊詞“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”也大概就是那時(shí)我的心情了。后來(lái)又看到“天下沒(méi)有不散的宴席�！庇植幻庖魂囘駠u。原來(lái)我們終會(huì )離開(kāi)的，終會(huì )變成別人記憶里的空白，變成只有時(shí)間記得的一個(gè)蒼老的名字。于是我常悲觀(guān)的想，既然會(huì )結束，那為什么又要開(kāi)始呢？生命無(wú)休止的循環(huán)固然有它的美麗，可是它存在著(zhù)又有什么意義呢？它僅僅是為了存在而存在嗎？

　　沒(méi)有人回答我，我也不敢去問(wèn)別人，就像當初感慨再熱鬧的.聚會(huì )也會(huì )人散茶涼，孤獨才是人生一樣，這種問(wèn)題對我當下的學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)幫助。在長(cháng)輩看來(lái)，我還小，我應該去好好學(xué)習，而不是想這些稀奇古怪的問(wèn)題。他們肯定會(huì )說(shuō)：“嗨！小孩子能有什么孤獨啊�！�

　　可是我始終相信那就是，這使當年年幼的我，深深切切的體會(huì )到盛大的、浸染在水底的孤獨，一波一波，我的倒影，另一個(gè)我，陰暗的，并不屬于陽(yáng)光的我。在大笑之后，在獨自回家的路上，在一切偶然之處讓我感覺(jué)自己是一個(gè)脫離于世界的個(gè)體。

　　沒(méi)有人回答我，我也不敢去問(wèn)別人，就像當初感慨再熱鬧的聚會(huì )也會(huì )人散茶涼，孤獨才是人生一樣，這種問(wèn)題對我當下的學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)幫助。在長(cháng)輩看來(lái)，我還小，我應該去好好學(xué)習，而不是想這些稀奇古怪的問(wèn)題。他們肯定會(huì )說(shuō)：“嗨！小孩子能有什么孤獨啊�！�

　　可是我始終相信那就是，這使當年年幼的我，深深切切的體會(huì )到盛大的、浸染在水底的孤獨，一波一波，我的倒影，另一個(gè)我，陰暗的，并不屬于陽(yáng)光的我。在大笑之后，在獨自回家的路上，在一切偶然之處讓我感覺(jué)自己是一個(gè)脫離于世界的個(gè)體。

　　其實(shí)想想我的孤獨沒(méi)有什么，不過(guò)就是想說(shuō)話(huà)時(shí)找不到人傾訴，想得到別人認同時(shí)卻沒(méi)有人在乎，想表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)沒(méi)有人會(huì )理解或產(chǎn)生共鳴。我的孤獨它使我有時(shí)沉默有時(shí)開(kāi)朗，使我笑得時(shí)候可以放聲大笑，它使我知道生活在陽(yáng)光下的可貴，使我知道珍惜現在所有能把握到的一切。這就是我的孤獨，我驕傲的、淺薄的孤獨。

我的孤獨作文3

　　初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長(cháng)久不斷的活力與生機，陽(yáng)光卻還要來(lái)打擾它的寂寥與寧靜。

　　我走在這不知是走過(guò)多少遍的路上，幾縷殘損的陽(yáng)光終于不見(jiàn)了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著(zhù)時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著(zhù)，整條街像是只有我一人了。

　　過(guò)了馬路，便發(fā)覺(jué)周?chē)�的店面幾乎都緊鎖著(zhù)，少有的開(kāi)著(zhù)的鋪子，看店的年輕人手中是手機和電腦，臉上毫無(wú)表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著(zhù)回家，便在周?chē)�找一處墻靠�?zhù)，拿書(shū)包頂在墻上，權當是支撐自己的身體。

　　環(huán)顧周?chē)�，環(huán)境確乎算不上好。樹(shù)上脫落的樹(shù)皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著(zhù)濁氣……閉上眼，眼前所浮現出的又復而成了成績(jì)單上白紙黑字的冰冷符號。想起考試前的爭分奪秒，覺(jué)得自己的努力還真是可笑�！安皇撬�有的汗水，都是有價(jià)值的�！蔽以谛睦镞@樣想著(zhù)。

　　猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫(xiě)當日的作業(yè)，便是對于化學(xué)與英語(yǔ)的大量練習。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來(lái)喝，課間有時(shí)背書(shū)，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話(huà)也少了。然而成績(jì)單“84”分的化學(xué)成績(jì)卻仍似醫生的病危通知書(shū)，怎樣做，有分別嗎？或者說(shuō)這日復一日的`孤獨前行，有價(jià)值嗎？

　　天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來(lái)……

　　熟悉我的人可能會(huì )知道，表面上大大咧咧說(shuō)說(shuō)笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著(zhù)。因為這樣我無(wú)人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。

　　“人生如逆旅，我亦是行人�！边@是蘇軾的名句。當今的很多人何嘗不是這樣？像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過(guò)童年，一個(gè)人逐步成長(cháng)，一個(gè)人背負壓力，再一個(gè)人適應這規則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無(wú)形的障壁�？梢�(jiàn)的而觸摸不到的人，似乎都孤獨地在世界上生存著(zhù)，前行著(zhù)。

　　《三體》一書(shū)中的羅輯是我為數不多的喜歡的小說(shuō)人物，在晚年時(shí)期他作為“執劍人”，幾十年來(lái)獨守在地下，守衛著(zhù)地球的最后防線(xiàn)。即使孤獨，但是堅持。倒不如說(shuō)是因為孤獨，所以堅持。他在這孤獨中守著(zhù)目標與自己的心，沒(méi)有止境。

　　生而為人，我們不也有著(zhù)所謂必須背負的東西嗎？家庭的期望，社會(huì )的責任，他們使我們不再孤獨卻又逼著(zhù)我們用孤獨地前行在守護�；蛟S終點(diǎn)遙無(wú)邊際，但只要是正前進(jìn)著(zhù)的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著(zhù)孤獨，承受著(zhù)孤獨。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎？

　　我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續了。

　　天色更暗了，心卻亮了起來(lái)……

我的孤獨作文4

　　“你陪我去下辦公室吧”，“你陪我去下小賣(mài)部吧”……小學(xué)的時(shí)候，我總是讓好朋友陪著(zhù)我，形影不離，因為我害怕孤獨，每當自己獨自做某件事情的時(shí)候，心里空落落的，特別不安穩，仿佛失去了身邊的人，我的世界就沒(méi)有了支柱，就會(huì )崩塌。

　　不僅僅是依賴(lài)朋友們，我更依靠媽媽。但是我的媽媽很少有時(shí)間陪我，除了上學(xué)放學(xué)媽媽接送我，就沒(méi)有更多能陪我的時(shí)間了。在面臨考試的時(shí)候，其他家長(cháng)都陪著(zhù)自己的孩子，但是我的媽媽卻無(wú)法陪伴我。那段時(shí)間，在其他同學(xué)的身邊，陪著(zhù)的是媽媽?zhuān)�而陪伴在我身邊的，是鋼琴與試卷。

　　當我想拿手機上QQ，微信，刷刷朋友圈與閨蜜談?wù)勑臅r(shí)，猛然發(fā)現，手機被沒(méi)收了。這就如一個(gè)霹靂直擊我的心頭，一種孤獨感油然而生，像是切斷了我的支柱，使一株爬山虎無(wú)法繼續攀爬。

　　也有時(shí)候，我會(huì )選擇用彈琴的方式發(fā)泄下情緒，可彈琴雖然能宣泄憂(yōu)愁，但如果僅僅是以發(fā)泄情緒為目的去練，那么久了以后，還是會(huì )感到孤獨與乏味。練琴不是表演，你彈得再好，也不會(huì )得到別人的掌聲與鼓勵，況且還是以宣泄煩惱作為目的呢。

　　就在一次，陰魂不散的孤獨感纏上我的心時(shí)，我腦海中浮現出兩個(gè)截然不同的`想法：一個(gè)是繼續逃避孤獨，想辦法去依賴(lài)別人；還有一個(gè)辦法，就是去適應孤獨，去與孤獨交個(gè)朋友。本來(lái)是想選擇前者的，但我想到了幾句話(huà)：躲得過(guò)一時(shí)，躲不過(guò)一世；孤獨總能成就王者。于是，我改變了想法，選擇了后者。我開(kāi)始嘗試，去接納孤獨……

　　上了初中以后，我對朋友的依賴(lài)性減少了很多很多，不再像以前那樣，什么都要與朋友一起，什么都要叫上朋友。練琴的時(shí)候，哪怕沒(méi)有人給予我鼓勵，哪怕沒(méi)人能聆聽(tīng)我的琴聲，我仍然可以很有效率地彈琴。而且我還發(fā)現，獨自練琴的時(shí)候，注意力特別的集中，不會(huì )被影響，還可以很好的投入音樂(lè )當中，像在自己的世界中自由漫步，沒(méi)有第二個(gè)人干涉。

　　我漸漸開(kāi)始懂得，孤獨，并不一定是件壞事�；蛟S，在人生中的某一天，因為害怕孤獨與寂寞，錯失了一個(gè)鍛煉自己的很好的機會(huì )；又或許，因為無(wú)法接受孤獨，沒(méi)有學(xué)會(huì )獨立，沒(méi)有自己的思維，從而變得隨波逐流呢……

　　在這個(gè)世界上，能讓我們不開(kāi)心的只有一個(gè)，那就是我們自己。如果我們不拒絕孤獨，那么又怎么會(huì )認為自己孤獨？孤獨，雖然總會(huì )令人聯(lián)想到一個(gè)形影相吊的情景，可事實(shí)上，它猶如長(cháng)著(zhù)刺的玫瑰，撥開(kāi)冷峻的外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。

　　孤獨其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，相反，它可以讓你靜下心來(lái)做你自己想做的事，讓你得到一個(gè)提升，讓你不再成為只會(huì )依賴(lài)別人的墻頭草……所以，我不拒絕孤獨。

我的孤獨作文5

　　天空中，無(wú)數的雨絲聚在水洼中，它走了。

　　——題記

　　火熱的天氣，夏天來(lái)到了，蟬在樹(shù)上知了——知了的叫著(zhù)，我來(lái)到公園玩，到處都是鮮花，漂亮極了。

　　走向花壇，從身邊劃過(guò)一個(gè)黑影，原來(lái)時(shí)只黑貓��！脖子上系著(zhù)鈴鐺，好像是被遺棄了似的。它的眼神中充滿(mǎn)了氣求和渴望。望著(zhù)我，用柔軟的身子蹭我的腳，好像很友好，佷親熱，把我當親人一樣。我從小，朋友就很少，見(jiàn)這“不速之客”，更是高興。

　　我蹲下來(lái)，慢慢撫摸它，它盡然不怕，反而跳到我身上，好癢。

　　粉紅色的舌尖添在我臉上，它好像很餓，看著(zhù)它這樣，作為朋友，真不應該。我以狂奔的速度，跑去買(mǎi)了根香腸，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂它�，F在，在我心目中，它好像是我心中最好的朋友，沒(méi)有人能替代了。

　　吃飽了，它的眼中充滿(mǎn)了友好，搖了搖它的小尾巴，碧藍的眼睛顯出了他的特別，還真是可愛(ài)。

　　“咦，你沒(méi)名吧？就叫你孤獨吧！”我開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)，臉上露出了很難露出的笑容，但沒(méi)過(guò)多久，我就像鄢了氣的氣球，因為不能帶它回家，我變得沮喪起來(lái)。

　　那是什么？在遠處一個(gè)角落的草地上，幾塊氈子靜靜的.躺在上面，真幸運。那兒正好可以擋風(fēng)擋雨。我拿起氈子，悄悄的做了個(gè)窩，把它放在了上面，便離開(kāi)了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，像是在坐火車(chē)。每天早上，我都會(huì )帶一根香腸去看它，每天，它都在花叢中等我，在我不注意時(shí)，它就會(huì )跳到我肩上，嘴里叼著(zhù)一枝花，然后搶過(guò)香腸，跳到窩中，津津有味的享受著(zhù)。

　　太陽(yáng)要下山了，我要回家了。突然，耳畔傳來(lái)一陣犬吠，尋聲望去，一只野狗直盯著(zhù)我的晚餐，好像找準時(shí)機撲過(guò)來(lái)。嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　“喵喵，喵喵�！边@一幕惹怒了孤獨，它朝野狗撲過(guò)來(lái)，眼睛里直冒火花，好像在說(shuō)“傻瓜，閃一邊去，小心我抓到你，到時(shí)我不負責�！�

　　開(kāi)始撕打起來(lái)，野狗被孤獨抓了許多爪印，灰灰溜的逃走了，現在的孤獨已經(jīng)沒(méi)有了貓樣，晚餐被它瀟灑的搶去“喂，本少爺救了你，這個(gè)當謝禮吧，看起來(lái)不錯�！边�在臉上寫(xiě)了正么多字，你有什么了不起嘛。

　　快下雨了，我正要走，卻被它死死的咬住褲腳，跳到我身上，好似不讓我走，我摸著(zhù)它的毛。霎時(shí)間，雨像斷了線(xiàn)的珠子，灑在了我們兩個(gè)身上。

　　它跳了下來(lái)，順著(zhù)小路走了，走時(shí)還望了我一眼，“謝謝你，孤獨“少爺”我走了。

　　這可能是我見(jiàn)它最后一面了，我撐著(zhù)傘，看見(jiàn)那高傲的“少爺”，它身邊有這一群小貓，但他不是孩子的媽媽?zhuān)�它帶�?zhù)孩子，望了望我，起身走了。我目送他，一直到它消失在細雨中。

　　雨還在下，聚在水洼中，發(fā)出清脆的響聲�！肮陋�，見(jiàn)到你是我的榮幸�！蔽铱蘖�，哭得很傷心，我從來(lái)沒(méi)有這樣哭過(guò)，真希望這一切都是夢(mèng)。

我的孤獨作文6

　　你是歷史上的明珠，是文學(xué)上的巨匠，也是一個(gè)時(shí)代的縮影。

　　得知你年少離家時(shí)，心懷雄心壯志，那期盼的眼神，閃射出光芒，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，乘著(zhù)小船駛向了遠方，激動(dòng)之下，你寫(xiě)出了《峨眉山月歌》，因為是你第一次離家時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，再次吟誦：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！睙o(wú)人能將你此時(shí)的眼神與以后那孤獨的眼神聯(lián)系在一起。

　　你年少曾拜師學(xué)劍，劍術(shù)精湛，你完全可以稱(chēng)霸當時(shí)的劍界，卻毅然選擇了從文。也許，那時(shí)的你，已感受到了孤獨。

　　你初到長(cháng)安，便結下眾多好友，最有名的便是與賀知章金龜抵酒。你原可以蒸蒸日上，卻因為一次醉酒，得罪權貴，雖然留下李白醉酒的`故事，卻徹底斷送了仕途。你那眼神，又有了一絲孤獨，那是被迫離開(kāi)官場(chǎng)的無(wú)奈。

　　后來(lái)，你的詩(shī)越寫(xiě)越好，友人也越結越多，《送友人》《贈汪倫》《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》。雖天天與友人作樂(lè )寫(xiě)詩(shī)，卻常常對月自吟，因為，你已達到詩(shī)仙的高度。你對月自吟，只是因為，你覺(jué)得已無(wú)人能懂你，唯有月亮，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！薄芭e杯邀明月，對影成三人�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉�！薄�…一首首千古名句，卻蘊含了你因孤獨而產(chǎn)生的憂(yōu)傷，我仿佛透過(guò)你的詩(shī)句，看到了你孤獨的眼神，那眼神，刻骨銘心，過(guò)目難忘。

　　安史之亂爆發(fā)之際，你要去支持自己認同的一方，杜甫死死阻攔：“太白君，你萬(wàn)萬(wàn)不可去呀！”我看到了你的眼神蘊含著(zhù)決然。你本可以等安史之亂后，重新出山。卻自己選擇了永不可為官的路。

　　難忘你那孤獨的眼神，我想，你晚年想要的，不是官位，不是名利，不是友人，只是想要有懂你的人。然而，高處不勝寒。年少離家與現在截然不同的眼神，你的孤獨，很簡(jiǎn)單，千秋萬(wàn)代也找不出一個(gè)能與你并肩高談闊論的人。我相信，你晚年，肯定比以前更愛(ài)喝酒，只是，想借酒消愁。

　　你駕鶴西去了，甚至無(wú)人知道你怎么離開(kāi)的，當地村民認為，你是酒喝多了，墜入江中，一條鯤忽然出現，載著(zhù)你，駛向天邊，無(wú)論如何，我相信你騎鯤時(shí)，眼神是孤獨的，但也有一絲期待……對將要去的世界。

　　難忘你那孤獨的眼神，我隔著(zhù)時(shí)間長(cháng)河，回眸一瞥，望到你那孤獨而深邃的眼神。作為新時(shí)代的學(xué)生，我愿意高聲贊揚你，也更奢望，自己最終能成為不讓你孤獨的人。因為，我會(huì )竭盡所能去成為一個(gè)懂你的人。

我的孤獨作文7

　　我是一只小小的蝸牛，和爸爸、媽媽、兄弟姐妹以及整個(gè)蝸牛大家族居住在一個(gè)美麗的花壇里。在蝸牛的大家庭里，我是那么不起眼，我們每天除了睡就是吃，吃了又睡，就這樣一天天循環(huán)重復著(zhù)。這樣的生活，讓我這個(gè)對外界充滿(mǎn)向往的小蝸牛厭煩透了。

　　這樣毫無(wú)意義的生活，我一刻也不想再過(guò)，我決定要出去旅行，不能在這個(gè)花壇里虛度年華，浪費我的生命了。外面的世界這么大，我想去看看。為了不受父母的阻止，在一個(gè)寂靜的夜晚，在所有蝸牛的鼾聲中，我連夜逃離了家園。

　　“嗯，這是哪?原來(lái)是我昨晚太累倒在這個(gè)草叢里了�！蔽易叱霾輩�，哇，眼前一個(gè)圓圓的東西滾來(lái)滾去，人坐在上面，飛快前進(jìn)，喲，那又是什么啊!下面四個(gè)圓，上面……“快!上車(chē)!”我看見(jiàn)一個(gè)人從被他稱(chēng)為“車(chē)”的東西里探出腦袋，對“車(chē)”外的另一個(gè)人說(shuō)。又看了許久，我才被從“車(chē)”里傳出的一陣響聲給喚回神來(lái)。我又向前走啊走，走啊走，走累了吃點(diǎn)草再休息一會(huì )兒。途中，我差點(diǎn)被幾只腳踩成碎片，還差點(diǎn)成了一只小雞的食物，又差點(diǎn)被一個(gè)小孩子抓走……還好有驚無(wú)險，躲過(guò)一劫。

　　大約走了三天三夜，我來(lái)到了一片田野，里面有許多可愛(ài)的藍色小花，有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子。突然，迎面跳出來(lái)一只小蟋蟀：“喂，小蝸牛，看你這傻傻的樣子，應該是新來(lái)的吧!”我把自己的經(jīng)歷講給它聽(tīng)，它聽(tīng)完拍了拍我的“屋子”說(shuō)：“你真是勇敢，可是外面的世界真是無(wú)比的驚險啊!要不我們一起結伴去旅行吧!”我開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“那太好了!”它教我認識了汽車(chē)、自行車(chē)、房子、大山、河流……許許多多我不認識的東西。

　　有一天，我和蟋蟀在一個(gè)屋子旁歇腳，一個(gè)孩子突然出來(lái)，看到了蟋蟀，想去抓它，蟋蟀拼命跑啊，跳啊，孩子在后面拼命地追，我在一旁干著(zhù)急�？墒求�蟀還是敵不過(guò)小孩子，被孩子用網(wǎng)兜抓住了，我還沒(méi)來(lái)得及跟它說(shuō)一聲“保重”。我又開(kāi)始了孤獨的旅行。

　　樹(shù)葉開(kāi)始微微泛黃，天氣逐漸變冷了，人們身上的短袖也換成了長(cháng)袖，這應該是蟋蟀兄說(shuō)的秋天吧，秋風(fēng)習習，吹進(jìn)了我的心里，我開(kāi)始想念自己的.父母和兄弟姐妹，不知他們現在過(guò)得怎么樣呢?風(fēng)，吹得我有些落寞。我突然聞到一縷縷香氣，我順著(zhù)香氣尋過(guò)去，看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了一簇簇金燦燦的花，香氣撲鼻，這就是桂花吧。我來(lái)到桂花樹(shù)下，地上散落著(zhù)許多桂花，我置身桂花叢中，被桂花怡人的香氣熏醉了，忍不住嘗了一朵，真香。這個(gè)秋天我就在這兒安家了。

　　冬天到了，漫天潔白的雪花從天而降，一朵朵，悄無(wú)聲息地落在我的臉上，冰冰的，我突然有些困了。我不禁想到了遠在家鄉的父母、兄弟姐妹，不知道他們現在干什么呢。算了，不想了，我從來(lái)不后悔離家出走。我躲在草叢里，蓋上草被子，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

我的孤獨作文8

　　也許是因為上帝的垂愛(ài)，不忍讓我獨自開(kāi)始我生命的旅程，于是，我一生下來(lái)便成了一對雙胞胎中的一員。

　　從小就聽(tīng)人家說(shuō)：“有一對孩真好，無(wú)論怎樣都有一個(gè)伴兒�！�

　　是的，小時(shí)候的我不孤獨。每次見(jiàn)到小伙伴們吵著(zhù)要父母陪他們時(shí)，我總認為：我是雙胞胎中的一員，這是我值得驕傲的“資本”，至少，我不會(huì )在孤獨面前暗自垂淚。

　　現在，我才知道，我想錯了。

　　無(wú)情的歲月帶走了我們的幼稚，余下的是成長(cháng)中慢慢積存的成熟。然而成熟，它使我感到了孤獨。

　　長(cháng)大的我們開(kāi)始走入自己的.世界，原來(lái)緊牽的手，輕輕一拔，便可斷開(kāi)，因為我們有了自己的思想。有了思想的我們，開(kāi)始漸漸生疏，有話(huà)不能對對方說(shuō)，總是小心翼翼地護著(zhù)自己的情感，不允許它有一絲泄露�？匆�(jiàn)對方有心事，也不能問(wèn)，自己也盡量不去觸碰她筑成的高墻。也從未想著(zhù)躍過(guò)它，窺視對方的世界，與對方共同分享自己的情感，無(wú)論憂(yōu)愁和喜悅。如孩童時(shí)代一樣，心照不宣，能領(lǐng)會(huì )對方的每一個(gè)動(dòng)作乃至眼神。

　　現在的我們，面和心不和……

　　那天，那個(gè)雨天，我去問(wèn)她一道題目，她翻開(kāi)作業(yè)本，飛快地拿著(zhù)另一個(gè)本子，蓋住了下面的答案。我茫然。她側過(guò)頭看著(zhù)我，眼中透出一絲鄙夷的神色，“別想抄！”，我的精神在那一刻崩潰。

　　這真的是我的親人，我的雙胞胎姐姐嗎？為什么我感覺(jué)不到來(lái)自她的一絲溫暖和理解。我回到自己的房里，關(guān)上門(mén)，壓抑的淚水沖出了眼角。我知道，那個(gè)抽泣的女孩是解除一切武裝后的真正的我。從那一刻才知道，我們之間有多厚的屏障；從那一刻才知道，沒(méi)有人陪伴自己，充其量是寂寞，而沒(méi)有人理解的心靈才是真正的孤獨；從那一刻才知道，我們之間已沒(méi)有信任；從那一刻才知道，在別人面前的強顏歡笑，只不過(guò)是想填補心中的空白，從那一刻才知道……

　　抹干淚水，呆呆地坐著(zhù)，一縷失落彌漫在空氣里，看不見(jiàn)，卻能感覺(jué)得到。

　　我了解自己，即使知道了孤獨的根源，也無(wú)能為力。也許是長(cháng)大了的我們變了，曾經(jīng)最信任的人，現在成了最值得提防的人，想到這里，鼻子不禁又一酸。捂著(zhù)隱隱作痛的胸口只感覺(jué)好孤獨，姐姐那尖利的語(yǔ)言在我的心上劃了過(guò)去，讓我置于最無(wú)助之地，在我心上留下了一道傷口，很長(cháng)，很長(cháng)。

　　孤獨，是因為別人給了太多的詮釋?zhuān)�所以我們就照�?zhù)別人下的定義去理解�，F在，我拋開(kāi)了它。我原本以為從此可以了解更多的新事物，有更多新的體驗�？梢园l(fā)現真正的孤獨后，世界仿佛注滿(mǎn)了這小東西，讓我嘗到的，更多的是心酸。

　　如今，我盡力與姐姐多溝通，希望有一天，她又能把嘴輕輕湊近我耳邊……

我的孤獨作文9

　　我覺(jué)得我是個(gè)亦動(dòng)亦靜的人。動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)心的笑，想什么說(shuō)什么，直性子，不會(huì )察言觀(guān)色。說(shuō)過(guò)的話(huà)，后來(lái)想想可能說(shuō)錯了。和要好的朋友聊聊，她笑:“如果是我，可能也會(huì )那樣說(shuō)”。她的話(huà)，我信。因知我們都是這樣的人。我說(shuō)喜歡文字，可有時(shí)候，卻很不會(huì )說(shuō)話(huà)，很多事，本來(lái)想解釋?zhuān)瑓s選擇了閉口。為此，總覺(jué)得自己長(cháng)不大。

　　靜的時(shí)候，也會(huì )安安靜靜地拿一本書(shū)來(lái)讀，小說(shuō)散文唐詩(shī)宋詞。不是故作高雅，只是喜歡，喜歡古色古香古韻。喜歡納蘭，喜歡意安，喜歡真性情。但是，年輕，喜歡玩。也自知水平有限，非文學(xué)專(zhuān)業(yè)，非作家夢(mèng)想，不喜歡高深，不喜歡生編硬造，只是喜歡隨時(shí)隨地記錄和分享自己的喜怒哀樂(lè )。不會(huì )強迫自己，也會(huì )動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。網(wǎng)絡(luò )里行走，最方便的是，除了和朋友聊天，也在空間里零零散散地寫(xiě)點(diǎn)什么。對于很多不上語(yǔ)文課就不寫(xiě)作文的同學(xué)來(lái)說(shuō)，堅持寫(xiě)東西真的算是另類(lèi)了。被身邊的朋友冠以文藝女青年，才女，這樣的名號并不是我喜歡的。還好，后來(lái)熟了的朋友說(shuō)我毀了淑女形象，呵呵。

　　有人說(shuō)，喜歡文字的人必定是孤獨的，也許是吧。有時(shí)候，的確感覺(jué)很孤獨，其實(shí)，很多東西，都是寫(xiě)給自己的�？墒�，我又總是懷著(zhù)僥幸心理，會(huì )有那么一個(gè)人懂。網(wǎng)絡(luò )空間里認識一個(gè)和我同齡卻比我優(yōu)秀的多的女孩，同樣喜歡讀書(shū)寫(xiě)字，她在日志里多次寫(xiě)到:“不求萬(wàn)人懂得，只求一人理解�！蔽沂呛芟矚g這句話(huà)的。我的特立獨行，我的與眾不同，讓我失去一些朋友。我曾問(wèn)一個(gè)最好的朋友，是不是我的這種癖好讓人覺(jué)得有距離，她說(shuō)是。我自己也感覺(jué)到，本來(lái)是很好的朋友，慢慢的總有一種不一樣的感覺(jué)。是啊，在很多人看來(lái)，和文學(xué)沾邊的東西總是孤高的清傲的優(yōu)雅的高高在上的，有那種只可遠觀(guān)而不可褻玩焉的距離感。其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)筆者，日記里記著(zhù)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是我敢于把一些不涉及私人的東西公開(kāi)罷了。不想打擾到誰(shuí)，我常常動(dòng)搖，要不要堅持這樣一個(gè)人孤獨的`寫(xiě)下去，我真的怕失去你們，哪怕我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的變化。

　　有人說(shuō)，每一個(gè)喜歡文字的人，都有一顆善良而敏感，唯美而浪漫的心。自認為，其實(shí)，每個(gè)寫(xiě)字的人都是對生活，對自己的負責。經(jīng)過(guò)一天的喧嘩之后，愿意在每一個(gè)如水的夜里坐下來(lái)，沉淀自己，安靜自己，整理自己的思想，給自己一個(gè)交待。寫(xiě)字，其實(shí)和所有的興趣一樣，我還是喜歡做一個(gè)真實(shí)的我，愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)臭美。不為什么，只為給自己一個(gè)充盈的生活。我的孤獨我的美，做自己，隨性就好。

我的孤獨作文10

　　窗外，細雨霏霏，我倚靠在窗戶(hù)旁，靜靜的發(fā)著(zhù)呆，爺爺這兩天回老家了，偌大的房間中只留下我一個(gè)人，仿佛黑夜隨時(shí)將我吞沒(méi)。我的目光望向那不知道被多少層樓遮擋住的遠方，想要從中尋找出一絲心靈的慰藉，來(lái)驅散周?chē)�的黑暗�?/p>

　　我顫顫的從窗臺上跳了下來(lái)，窗外的雨漸漸的大了，還伴隨著(zhù)窸窸窣窣的打雷聲，不知是因為天氣的緣故，還是因為房間中只剩下我一個(gè)人的緣故，我的四肢總是抖得很厲害，我習慣性的大聲的喊爺爺，爺爺、爺爺，許久才意識到爺爺已經(jīng)回老家去了。我蜷縮著(zhù)，目光快速的向周?chē)鷴邉?dòng)著(zhù)，突然看見(jiàn)窗戶(hù)旁邊的窗簾，我急忙忙的跑到那里，驚惶的抓住旁邊的窗簾，快速的將自己身上的每一個(gè)地方都包裹著(zhù)，只剩下一雙孤寂的眼睛留在外面。

　　我的目光久久地注視前面那口漆紅而又泛白的箱子，那口箱子是由上好的木材做成的，是在很久以前爸爸和媽媽結婚時(shí)，我的'外公，他親手送給爸爸的，爸爸把那口箱子視為瑰寶，然而當我出生后，我取代了那口箱子在爸爸心目中的到位，成為爸爸的瑰寶。在我滿(mǎn)周歲的時(shí)候，爸爸送給我當禮物。我把我兒時(shí)的美好的記憶都裝進(jìn)去了，它是我最重要的東西，每次搬家，我都會(huì )帶上它，不讓它遺失。

　　于是，我開(kāi)始拼命的掙扎，雙手使勁兒的向外用力，想擺脫窗簾的束縛，我咆哮著(zhù)，怒吼著(zhù)，最終費了很大力氣才掙脫出來(lái)。一出來(lái)便如火如燎的跑到那口箱子旁，心急的打開(kāi)箱子，看著(zhù)箱子里面的那些我曾熱愛(ài)的玩具，一件一件的拿起來(lái)看，一件一件的把玩著(zhù)，好似又回到了當初。來(lái)，兒子，這是我買(mǎi)給你的新年禮物——一輛新型遙控四驅車(chē)，你看喜不喜歡。我聽(tīng)后怔了怔，并連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“喜歡，太喜歡了，謝謝爸爸”。我拿著(zhù)這一輛新型四驅車(chē)到處把玩著(zhù)，向小伙伴們炫耀。

　　“轟”“轟”“轟”的打雷聲把我從夢(mèng)境中拉回了現實(shí)，我歇斯底里的反抗著(zhù)，指著(zhù)天怒吼的說(shuō)道：“為什么？這是為什么？老天你怎么這么恨心，連我這個(gè)心愿，你都滿(mǎn)足不了嗎？”我慢慢的放棄，跪在地上，任由雨水的無(wú)情抽打，我的身上全部打濕了，臉上流下了水珠，我分不清楚這是眼淚，還是雨水。我只知道，我仿佛是上天的棄子，天地不容，沒(méi)有哪個(gè)地方才是我的歸身之處。

　　我趴著(zhù)箱子，哭泣著(zhù)，眼神漸漸模糊了，身體越來(lái)越虛弱，眼睛也越來(lái)越看不清手中的玩具。

我的孤獨作文11

　　我改變了孤獨的色彩

　　從家里出來(lái)的時(shí)候，天空是赭石色的，像是要燒著(zhù)一般。

　　天邊一只白鳥(niǎo)飛過(guò)天際，修長(cháng)援脖頸暴露在廣闊的天空，翅膀輕輕一揮，就劃出了一道寂寞的弧度。

　　我徑直走去了公交站，公交站的角落里蜷縮著(zhù)一個(gè)落魄的乞人，他渾身全是污泥，穿著(zhù)看不出原色的破舊衣物，面前放了一只缺了口的瓷碗，在灰色的車(chē)站格外引人注目。

　　人來(lái)人往的街道，偶爾有人丟下一兩枚硬幣，發(fā)出“�！甭�，我看見(jiàn)他半瞇著(zhù)的眼終于終于有點(diǎn)亮光，一閃而過(guò)的希翼，那種感覺(jué)就像是落了水的'人抓著(zhù)要稻草，明明救不了命，卻還懷抱著(zhù)希望。

　　覺(jué)得他很悲哀。

　　隨著(zhù)幾個(gè)人上了車(chē)，公車(chē)上人很少，司機大叔放著(zhù)老歌，靠在窗邊，風(fēng)灌進(jìn)脖子，仿佛嗅到了夏天的味道。

　　音響里傳來(lái)斷斷續續的女聲�！芭�暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，悠悠微醺淡淡咖啡香……”溫暖的聲線(xiàn)帶著(zhù)些許憂(yōu)傷的味道，一波波地撫慰著(zhù)我的心田，心中莫名的冰涼開(kāi)始被一點(diǎn)點(diǎn)地抽離，透過(guò)車(chē)窗我看見(jiàn)陽(yáng)光打在地上，稀稀疏疏的枝葉間點(diǎn)點(diǎn)光影來(lái)回交錯。

　　下了車(chē)，有一家剛開(kāi)業(yè)不久的奶茶店，柔和的燈光在店中暈染開(kāi)來(lái)，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，撲面而來(lái)的是絲絲縷縷的香氣，店主是個(gè)很年輕的女孩子，笑起來(lái)的時(shí)候像一只貓。

　　我要了杯玫瑰味的奶茶，找了個(gè)角落坐下，四處張望，惦是純暖色系的裝潢，橙黃色的墻壁，木制的地板與桌椅，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的田園風(fēng)格，輕輕吸一口奶茶，玫瑰的香氣整合著(zhù)濃郁的奶香，每一口都是甜蜜的味道。

　　鄰座的兩個(gè)女孩穿著(zhù)張揚的火紅色，精致的臉龐如花一般盛開(kāi)著(zhù)笑容，我隱隱約約聽(tīng)到其中一人講了個(gè)笑話(huà)，忍不住笑出聲來(lái)，兩個(gè)女孩望向我，報之友好一笑。

　　我覺(jué)得心情變得開(kāi)朗起來(lái)。那莫名其妙的孤獨早不知被丟在了哪個(gè)角落。吸完最后一口奶茶，我起身離開(kāi)了，傍晚的時(shí)候起風(fēng)了，風(fēng)鈴發(fā)出“叮叮當當”的悅耳聲。

　　我沿著(zhù)湖邊的公路走了很長(cháng)的路，光影在湖面上鋪開(kāi)，碎成斑駁的痕跡。抬頭時(shí)恰好看到一個(gè)少年，他的T恤被汗水浸濕了，頭發(fā)也濕漉漉，單肩背包被他隨意的搭在肩上，嘴里哼著(zhù)一首周杰倫的歌。

　　回家的路上，車(chē)很少，我可以放放肆地向前奔跑，汗水隨著(zhù)身體被蒸發(fā)掉。

　　突然覺(jué)得一個(gè)人也挺好。

　　應該感謝這場(chǎng)寂寞，讓我看盡了美好的風(fēng)景，看著(zhù)這個(gè)世界由灰白電影演變?yōu)槭⑹婪比A。

　　我想，如果有了一雙發(fā)現美的眼睛，即使是孤獨的世界，也會(huì )遍地生花。

我的孤獨作文12

　　這是我第二次嘗試著(zhù)拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當人們浸泡在憂(yōu)傷的血液里時(shí)，我開(kāi)始有一種沖動(dòng)，想寫(xiě)下自己的孤獨。

　　我總是喜歡在孤寂中，尋找著(zhù)喧騰的靈魂的對白，在那一盞黃燈下，我欣賞著(zhù)火苗的舞蹈，看著(zhù)那輕盈地跳躍、看著(zhù)那微亮的閃爍，心中總是有股即將升華的激越。每當，我在這微弱的光亮下，看到自己凌亂的發(fā)梢，眼眶總是會(huì )莫名的濕潤，等到這種氤氳的氣氛在一定溫度中揮灑的時(shí)候，才能感覺(jué)得到：其實(shí)生命就是在一剎那間熄滅的。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì )了一個(gè)人的孤獨，也就學(xué)會(huì )了享受孤獨的凄美�？墒�，每當看著(zhù)母親那因激動(dòng)而顫抖的唇角，我的`心有種撕心裂肺般的痛；看著(zhù)父親顫微的腳步，我的心確實(shí)被真的撕裂了。在生命的長(cháng)河里，再偉大的成績(jì)，再偉大的品格，也是不能褻瀆父母的期盼的。也許，這就是我不得不把孤獨傷感的情緒隱藏起來(lái)的理由吧！我筑起了一堵堅實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。因此，我成為了一個(gè)外表開(kāi)朗，內心孤獨的女孩孩。

　　我是一個(gè)敏感的孩子，周?chē)�人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對我的評論，我總會(huì )假裝不在意，卻豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因為一句話(huà)認清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因為一句無(wú)意間流露出的溫暖話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。

　　我貌似堅強，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過(guò)我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。就是因為像我，所以沒(méi)由來(lái)地喜歡。

　　這種孤獨是心靈上的一種感覺(jué)，并不代表我沒(méi)有朋友，但我卻真的沒(méi)有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線(xiàn)，成為我的知心好友。當沒(méi)有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問(wèn)題，與你實(shí)現在靈魂上的溝通，你就會(huì )感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨在你的心中蔓延�；蛟S是因為我與生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導致了這么一般結果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著(zhù)。

　　這就是我，一個(gè)外表活潑開(kāi)朗青春活力的女孩，其實(shí)心早已被孤獨的感覺(jué)包圍，筑起了一堵堅實(shí)的高墻�；蛟S，只有在黑夜我才能卸下面具，一個(gè)人背靠著(zhù)門(mén)，雙手抱著(zhù)彎曲的雙腳，關(guān)著(zhù)燈，不思索任何事情，靜靜地，直到深夜。我喜歡這樣的世界，這個(gè)世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

　　這就是真實(shí)的我，一個(gè)內心孤獨無(wú)比的女孩焦芳雅。

我的孤獨作文13

　　馬爾克斯在《百年孤獨》里以“孤獨”為主題，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事。并對當時(shí)社會(huì )與環(huán)境展開(kāi)了一系列的描寫(xiě)，并憑借此書(shū)榮獲諾貝爾文學(xué)獎。

　　從他的理解角度來(lái)看，貧窮是孤獨的來(lái)源。這種“窮”間接地鑄就了拉丁美洲人們的孤獨感。在這一點(diǎn)上，馬爾克斯進(jìn)行的描述十分成功。

　　孤獨的定義十分廣泛，每個(gè)人對孤獨都有不同的看法。前些日子，有一句話(huà)深深地影響了我的交友觀(guān)，“我寧愿高質(zhì)量的獨處，也不要低質(zhì)量的交友�！痹谧x到這句話(huà)之前，我每天都想和朋友成群結隊的出去玩耍，覺(jué)得那樣的.生活才是快樂(lè )的。而現在，我似乎更加享受一個(gè)人安靜的時(shí)光。

　　“我孤獨嗎？”這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。從孤獨的物理定義上來(lái)看，我是孤獨的，因為我是一個(gè)人。但從精神方面來(lái)說(shuō)，我認為我并不孤獨。一個(gè)人，并不代表你是孤獨的。但一個(gè)人思想封閉或者與外隔絕，拒絕交流，那卻是實(shí)實(shí)在在的孤獨。

　　孤獨的定義不應該被限制為其物理狀態(tài)，而是要從精神方面上來(lái)進(jìn)行評估。那么我們?yōu)楹喂陋�？孤獨是好是壞�?/p>

　　張爽在《人物周刊》里寫(xiě)道：“物質(zhì)上有限的孤獨，導致的是精神上無(wú)限的孤獨�！蔽沂�分認同他的觀(guān)點(diǎn)。恰恰是因為物質(zhì)上的孤獨才放大了精神上的孤獨。人為什么會(huì )孤獨？?jì)蓚�(gè)字：利益！人與人之間缺乏的交流導致了孤獨，但這種缺失還是要歸因于那觸手可見(jiàn)，令人饞涎欲滴的利益。為了它，人們在相處的時(shí)候刻意隱瞞自己的真實(shí)想法，有時(shí)甚至會(huì )作出欺騙或欺詐他人的行為。人與人之間最清澈的思想交流，是杜絕孤獨的唯一方法，但其卻不自覺(jué)地被利益禁錮住了。

　　對于孤獨，馬爾克斯持強烈的譴責態(tài)度。心理學(xué)家也認為孤獨是對心理健康有害的一種心理疾病。但我覺(jué)得，孤獨應該被世人看作為一個(gè)更高層次的思想狀態(tài)。當然，我也沒(méi)有推崇孤獨，并不提倡大家不要社交。我所闡述的孤獨是指避免低質(zhì)量的社交。在很多孤獨癥患者的眼里，整個(gè)社會(huì )就是一個(gè)烏煙瘴氣地方。孤獨的人們早已看清那些骯臟的低質(zhì)量社交并將自己與他們隔絕。孤獨是不應該被推崇，但也不應受到人們的譴責，排擠和冷眼。

　　正如我上文所說(shuō)，理解孤獨有很多種方式且每個(gè)人都有自己的看法。在我的價(jià)值觀(guān)里，孤獨只不過(guò)是一種異于常人的思想狀態(tài)罷了。我們不懂它，也沒(méi)人能夠徹底地去了解它。所以我認為，沒(méi)有一個(gè)人，包括馬爾克斯，有資格去評判孤獨。

我的孤獨作文14

　　這不是我的第一所學(xué)校，也不會(huì )是最后一所。我想，我曾經(jīng)的任何一所學(xué)校都比它更美麗、更特別、更熱鬧。不過(guò)總有一些東西值得我留戀，從那一刻起我的人生走向了截然不同的轉折點(diǎn)。而它就如墨水般在我心中輕輕一劃，雖淡有痕。

　　那一日，天空仍是那么藍，陽(yáng)光依舊明媚。我心中并無(wú)歡喜，并無(wú)忐忑。就像我走過(guò)的每一條路一樣，步步走向那所學(xué)校�？苫剡^(guò)頭再也看不見(jiàn)外婆的身影朝我招手;街角也沒(méi)有熟悉的飯店，總散發(fā)著(zhù)讓人直流口水的香味;路旁上不再寫(xiě)著(zhù)祖國的簡(jiǎn)體字，每當經(jīng)過(guò)都會(huì )習慣性的默念一遍。我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的`世界，如文盲般聽(tīng)不懂亦看不見(jiàn)。

　　這里的學(xué)校不是想象中那么安靜，男孩女孩們四處奔跑，一個(gè)個(gè)小小的身影如一張張潔白的紙，還未被世界渲染。此情此景與我腦海深處的畫(huà)面詭異契合。偶爾天黑獨處時(shí)，望著(zhù)天空所剩不多的星星，我常想念遠在東方的初中同學(xué)是否如初、父母的是否依舊年輕、外公外婆身體是否健康。但對于童年時(shí)期的回憶卻十分模糊，我不再記得好朋友的名字，甚至相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也隨著(zhù)時(shí)間的流逝而一起埋沒(méi)。

　　孩子們的一雙雙小手緊握，牽起一艘友誼的船只，洗盡一切污穢，僅承載著(zhù)干凈與純粹。很多年前我亦如他們幼稚的可愛(ài)，幻想著(zhù)糖果能開(kāi)花結果，人類(lèi)可以在天空翱翔，說(shuō)謊的孩子鼻子會(huì )變長(cháng)，被公主親吻青蛙會(huì )變成王子。小朋友的想象力是那么的豐富，沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的童話(huà)中。然而成長(cháng)幼期人們的世界觀(guān)只有純粹的喜歡與厭惡，因為還未被人類(lèi)的歷史與文化影響。

　　我仿佛能通過(guò)小朋友們看到更深更遠的東西。是啊，很久很久沒(méi)有交新朋友了，我進(jìn)入了自我封閉模式，那一扇無(wú)形的大門(mén)隔絕了我與外界的交流。我一天天的長(cháng)高，五官越來(lái)越成熟，年齡越來(lái)越大，思想卻始終無(wú)法跨越人生的新階段。因為我所遵循的規律被突如其來(lái)的離開(kāi)打亂了，再也無(wú)法從中找出曾經(jīng)規劃的未來(lái)。以數學(xué)的方式舉例，就如當“12341234”的順序變成“10976356”，你便失去了預知后面數字的能力。

　　風(fēng)靜靜吹在我身上，耳朵自動(dòng)隔開(kāi)一切聲音，只有我不想默默無(wú)聞的平淡死去的想法在腦袋里嗡嗡作響。這一天，我做了一個(gè)關(guān)乎將來(lái)至深的決策，把不甘化作前進(jìn)的動(dòng)力，把還未燃盡的燭光重新點(diǎn)燃。故事的結局就以我突然想到的句子結束，“離開(kāi)不是剝奪你繼續前行的權力，而是為你開(kāi)拓向更長(cháng)更遠道路的捷徑�！�

我的孤獨作文15

　　生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無(wú)人理解的孤獨感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅持夢(mèng)想，以孤獨為劍，為成功披荊斬棘。

　　“發(fā)試卷了！發(fā)試卷了！”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后，學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說(shuō)，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分數，汲取更多的知識。爸媽還特地為我報了補習班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績(jì)比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學(xué)習為了什么？

　　記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學(xué)精神不好，被老師誤以為上課睡覺(jué)，被同學(xué)們嘲笑了很長(cháng)時(shí)間。老師的.批評、同學(xué)的嘲笑讓我感到無(wú)人理解，我就像一個(gè)孤獨的行者在學(xué)�？嘌闹杏巫�，遇到的挫折就好似一塊沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎？

　　在孤獨與彷徨中，我來(lái)到書(shū)海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨中讓生命閃光。

　　柳宗元被貶，因擔心走后無(wú)法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無(wú)法承受，沒(méi)過(guò)幾天，她就與世長(cháng)辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的不公，失去至親的傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅守信念，以孤獨為劍，堅守內心希望的長(cháng)明燈。

　　李白少年時(shí)便離開(kāi)故鄉外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見(jiàn)高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上；又仿佛與水一起游走，伴隨著(zhù)這位少年一同遠行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬(wàn)分歡喜，但也讓他想到了故鄉，想到親人，想到了朋友。孤獨在他的內心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅定前行，寫(xiě)下了千古名篇《峨眉山月歌》……

　　我的孤獨，既沒(méi)有柳宗元似的深沉，也沒(méi)有李白那樣的浪漫�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生�！蔽覉孕�，我有我的方向，我有我的目標，孤獨永遠伴我成長(cháng)，終將伴我到達夢(mèng)想的彼岸。

　　孤獨是一股清泉，澆滅人們心中的怒火；孤獨是一支火把，融化人們已冰凍的信念；孤獨更是一位良師，教會(huì )人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰(shuí)說(shuō)孤獨不美麗？我要告訴你：孤獨也美麗！

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