啞劇表演作文精華[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的啞劇表演作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啞劇表演作文1

　　今天一上課，老師就在黑板上寫(xiě)下了“啞劇表演”四個(gè)字，然后轉過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“今天，我們讓幾個(gè)人上來(lái)表演啞劇�！崩蠋熤钢�(zhù)那四個(gè)字：“下面我們說(shuō)一下游戲規則：表演者由抽簽來(lái)決定表演內容，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能�！�

　　表演開(kāi)始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開(kāi)一看，傻眼了，他想了半天，還不時(shí)撓撓頭皮，后來(lái)，他終于想出來(lái)了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�(gè)東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來(lái)，實(shí)在表演不下去了。他只好棄權。我想：“再請一個(gè)同學(xué)上來(lái)演�！壁w子萱、劉璇都說(shuō)：“湯羽不會(huì )演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來(lái)是洗衣機��！我立刻開(kāi)始表演，我先用手比劃出一個(gè)大大的長(cháng)方形，再拎了拎自己的.衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉動(dòng)。這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都知道了，答案是洗衣機。

　　后來(lái)，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的表演同樣精彩。

　　通過(guò)這次表演，我知道了一個(gè)人不能說(shuō)話(huà)有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。

啞劇表演作文2

　　今天早上，在海燕班上，謝老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——啞劇表演對對碰。

　　老師宣布了游戲規則：表演者根據抽到的紙條內容進(jìn)行夸張的表演，讓下面的同學(xué)猜，如果猜對了，雙方都有獎。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。老師請了陳冠宏上去。陳冠宏抽了一張紙條，打開(kāi)一看，就愣住了，然后呆呆地看著(zhù)同學(xué)們，好像在向我們求助呢。同學(xué)們看了，哈哈大笑起來(lái)。令我印象最深刻的是梁楚昕表演的“豬八戒踩西瓜皮”，她打開(kāi)紙條一看，就捂住嘴在偷笑。

　　她先用雙手做出一個(gè)吃西瓜的動(dòng)作，然后她右手拱著(zhù)鼻子，左手扯著(zhù)耳朵，接著(zhù)做了一個(gè)踩西瓜皮的動(dòng)作，最后做了一個(gè)假摔的'動(dòng)作。一連串動(dòng)作干凈利落。有的人說(shuō)是“豬八戒吃西瓜”，有的人說(shuō)是“豬八戒扔西瓜皮”。最后，老師揭曉了答案。

　　接下來(lái)，伍彥表演的“我遇到了難題”栩栩如生，陳炫兆表演的“開(kāi)水燙到嘴”也惟妙惟肖……

　　游戲還在進(jìn)行著(zhù)，歡樂(lè )的笑聲在教室回蕩。

啞劇表演作文3

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達，也許你會(huì )十分驚訝，不說(shuō)話(huà)怎么能表演呢？別急，聽(tīng)我說(shuō)。

　　老師先把一些詞語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來(lái)拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話(huà)必須拿著(zhù)麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來(lái)表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著(zhù)麥克風(fēng)，張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了，用手抓著(zhù)腦袋。這時(shí)候，曹雷小聲嘀咕著(zhù)：“唱歌？”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說(shuō)道。我不停地點(diǎn)頭，表示曹雷答對了。

　　我還表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺上時(shí)，定睛一看，那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎？一臺白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著(zhù)它，但有的人卻說(shuō)了旁邊的.電器——空調。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì )轉動(dòng)嗎？我用右手不停地擺著(zhù)圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說(shuō)：“電風(fēng)扇！”老師不住的點(diǎn)頭說(shuō)：“對了，對了！”

　　這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂(lè )，但更讓我們深思在生活中說(shuō)不出話(huà)是多么的無(wú)奈。

啞劇表演作文4

　　今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。游戲規則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫(xiě)的字，模仿紙條上寫(xiě)的做動(dòng)作，但不可以出聲。

　　游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始就有5個(gè)舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的說(shuō)。先是小明猜贏(yíng)了，他表演了一個(gè)動(dòng)作，剛開(kāi)始，同學(xué)們以為地小鳥(niǎo)，，小明說(shuō)：‘不是小鳥(niǎo)，是手舞足蹈�！蓖瑢W(xué)們都在下面議論紛紛。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是王明，他拿了一張紙條，然后表演動(dòng)作，同學(xué)們異口同聲的.說(shuō)：“是我要回家�！蓖趺髡f(shuō)：“不對，還差一點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們又說(shuō)：“我有一個(gè)家�！蓖趺髡f(shuō)：“你們錯了，是我愛(ài)我家.”

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是李洋。他拿了兩個(gè)板凳，拿了一大把筆，他坐了一個(gè)板凳，然后拿了一把筆放在另一個(gè)板凳上，轉動(dòng)著(zhù)筆。同學(xué)們說(shuō)：“是烤羊肉串�！彼�說(shuō)：“對了�！�

　　一眨眼，游戲結束了，下課以后，同學(xué)們都很懷念這節課，因為這節課是啞劇表演，我們班最好猜動(dòng)作了，你說(shuō)，這節課能不愉快嗎？

啞劇表演作文5

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)我們作文一班正在進(jìn)行啞劇表演對對碰的游戲。

　　游戲的`規則是：老師抽同學(xué)上臺表演，不能說(shuō)話(huà)，做搞笑的動(dòng)作，其他同學(xué)舉手來(lái)猜。大家聽(tīng)了都很開(kāi)心，忙把手舉起來(lái)，想要上臺去表演。

　　游 戲開(kāi)始了，我一下子舉起手來(lái)，但是劉起勛比我先舉了起來(lái)，老師就請了他。他高高興興地走上了講臺，用雙手蒙住眼睛，從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙 條，立刻傻了眼，他想了一會(huì )兒，開(kāi)始表演了起來(lái)。他仰著(zhù)頭，不住地哈氣，又把舌頭伸出來(lái)。同學(xué)們猜了很久也沒(méi)有猜對。后來(lái)陳南廷終于猜出來(lái)是吃辣椒。老師 又陸陸續續抽了一些同學(xué)上臺表演，當然這其中也有我，我抽中的題目是吹風(fēng)扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹，可是大家一個(gè)也沒(méi)猜對。老師看了看很著(zhù)急，也 加入了表演中，終于有一個(gè)人猜對了。

　　今天我們玩得真高興，希望以后也可以經(jīng)常玩游戲！

啞劇表演作文6

　　今天，章老師精神抖擻地站在講臺上，對我們說(shuō)：“今天我們要舉行一個(gè)別開(kāi)生面的游戲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地問(wèn)道：“什么游戲？”章老師神秘地說(shuō)：“啞刷表演”。

　　章老師首先先簡(jiǎn)要地講了游戲規則，就讓我們“上場(chǎng)”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來(lái)了。路孝萌做了一個(gè)滑稽透頂的'動(dòng)作，差點(diǎn)讓我們哈哈大笑。只見(jiàn)朱力宇胸有成竹地說(shuō)：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會(huì )心的笑容。這時(shí)，路孝萌又做了一個(gè)動(dòng)作。這回可沒(méi)有那么容易了。朱力宇急得一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒擠眉弄眼。下面的同學(xué)一片嘩然，還不斷地爆發(fā)出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個(gè)更簡(jiǎn)單，還沒(méi)做完，他就脫口而出：“洗澡”。

　　這下輪到我和李家成上場(chǎng)了。第一個(gè)我沒(méi)猜出來(lái)，第二個(gè)我幾經(jīng)猶豫地回答道：“玩電腦”。沒(méi)想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個(gè)我也猜出來(lái)，第四個(gè)無(wú)論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來(lái)。我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，只好宣布失敗。

　　其它同學(xué)的表演也很是出色。

　　在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀(guān)察生活，那樣就會(huì )發(fā)現許多生活常識，了解更多的知識。

啞劇表演作文7

　　今天，老師說(shuō)要玩個(gè)游戲，叫：?jiǎn)�劇表演。規則是：一個(gè)人不說(shuō)話(huà)，用動(dòng)作來(lái)表演一個(gè)情景。

　　大家聽(tīng)了，紛紛舉起手來(lái)。

　　第一位同學(xué)上來(lái)了。只見(jiàn)他一手扛著(zhù)靶子，一手拿著(zhù)西瓜，大口地啃著(zhù)，啃完后，隨手一扔，擦了擦嘴，美滋滋拿起靶子，昂首挺胸地向前走。忽然，他踩到了西瓜皮，前后搖晃了幾下，只聽(tīng)“呼”的一聲，他摔到了地，大家笑的前仰后合的。這個(gè)“豬八戒踩到了西瓜皮”表演的`真是惟妙惟肖��！

　　又有三位同學(xué)上來(lái)了，一個(gè)老師，兩位同學(xué)，一位同學(xué)左瞄瞄右瞅瞅，看沒(méi)老師，站起身，抄一下別人的。一會(huì )兒，他又拿起書(shū)開(kāi)始抄，發(fā)現老師在他身邊，慌忙地把書(shū)塞到了書(shū)包里。他這個(gè)“考試作弊”演的真像。

　　下個(gè)詞是“坐到了口香糖”。有一個(gè)人吃了口香糖，把紙一扔。一會(huì )兒，他見(jiàn)旁邊沒(méi)人，迅速地把口香糖摸到了椅子上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。又來(lái)了一個(gè)人，他坐到椅子上，看了看表，玩起了手機。過(guò)了一會(huì )兒，他感覺(jué)有些不舒服，扭了扭，還有。他站，站不起來(lái)，再站，站起來(lái)了。他看了看褲子，又看椅子，生氣地走開(kāi)了。

　　不一會(huì )兒，這個(gè)游戲結束了。這個(gè)游戲不僅讓我得到了快樂(lè )，也讓我感受到了啞巴的生活。我們一定要尊重聾啞人，包括盲人。

啞劇表演作文8

　　今天我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——啞劇表演。要說(shuō)這啞劇表演說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。游戲規則就是同學(xué)們在上去表演時(shí)要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內容進(jìn)行表演。表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)必須要靠神態(tài)、肢體語(yǔ)言來(lái)表達，然后讓同學(xué)們猜。

　　第一個(gè)上場(chǎng)表演的是宣宇星。只見(jiàn)他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開(kāi)始表演。宣宇星雙手不停地撲騰，座位上的同學(xué)嘀嘀咕咕，好一會(huì )兒也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個(gè)同學(xué)靈機一動(dòng)，舉起手來(lái)，大聲說(shuō)：“載歌載舞！”宣宇星說(shuō)：“答對了！”同學(xué)們都為他們鼓掌。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的的栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來(lái)。

　　只見(jiàn)他作勢拿了一個(gè)東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學(xué)們的'臉上都表現出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個(gè)按的動(dòng)作，便捧腹大笑起來(lái)，這下，有的同學(xué)說(shuō)看電視，有的說(shuō)開(kāi)心的看電視，可這些答案全都被他否認了。最后老師讓他宣布答案，原來(lái)是電視節目真有趣！

　　接下來(lái)表演的是宋鵬，李陽(yáng)。在他們表演時(shí)，我的心中劃過(guò)一個(gè)念頭：聾啞人該有多么心酸��！所以我們一定要珍惜現在的生活！

啞劇表演作文9

　　小桔燈的游戲真多呀！才玩了橡皮泥，現在又要玩啞劇表演呢！

　　王XX的表演太精彩了！放學(xué)了，她高高興興地背著(zhù)書(shū)包回家去了，她不知是被什么絆了一下，只聽(tīng)“撲通”醫生，她雙腿跪地，疼得她半天都站不起來(lái)。她揉了揉自己的腿，慢慢地站了起來(lái)，教室里響起了熱烈的'掌聲。

　　韓XX的表演太逼真了。他正在認認真真地寫(xiě)作業(yè)，之間筆在紙上飛舞，突然遇到一題難題，他皺著(zhù)眉頭，拍著(zhù)腦袋在思考，忽然他的臉上露出笑容，這個(gè)問(wèn)題他想起來(lái)了，他的筆又在紙上跳起了歡快的舞蹈，大家一看就知道是寫(xiě)作業(yè)遇到難題了。

　　季妍的表演太好玩了。她先搬來(lái)一張椅子，然后坐在上面，端起飯碗吃飯，吃完了，她就從旁邊抽出一張紙擦嘴。大家一看也知道是吃飯，在大家的表?yè)P中，她開(kāi)心地下去了。

　　游戲雖然結束了，但我們久久沉浸在這個(gè)游戲的歡樂(lè )中，不能平靜。

啞劇表演作文10

　　今天，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！ 好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道、老師搖搖手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后轉身，在黑板上寫(xiě)下規則：

　　不要說(shuō)話(huà)，通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。

　　“現在我這兒有一些紙條，誰(shuí)先來(lái)抽一張試試？”小明第一個(gè)舉手，“好，小明，你先來(lái)試試。老師說(shuō)道。國、只見(jiàn)小明大搖大擺地走上講臺，接過(guò)紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來(lái)，只見(jiàn)他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來(lái)，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了�！笆秦i八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學(xué)們說(shuō)道�！皩�，你們真聰明”。老師對我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的同學(xué)毫不示弱，也舉起手來(lái)，大部分同學(xué)都表演的'很好，如：洗衣機的表演，逗得我們肚子都笑痛了。

　　這節課讓我明白了：那些殘疾不能說(shuō)話(huà)的人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！

啞劇表演作文11

　　今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個(gè)精彩的.表演，看著(zhù)臺上同學(xué)們的精彩表演，我心里很緊張，同學(xué)們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地沖去抽表演主題。

　　看著(zhù)手里的便簽，我當場(chǎng)傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒(méi)有水了”，這什么表演呀，不一會(huì )兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時(shí)安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲的場(chǎng)面讓我更加緊張了，我拿著(zhù)黑板擦當毛巾，手里拿著(zhù)毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來(lái)了，就在我窘迫之時(shí)，突然機靈一動(dòng)，我想到了！我頓時(shí)做出慌張的樣子，指著(zhù)頭頂，示意大家停水了，同時(shí)我用毛巾擦著(zhù)全身，做出很冷的樣子，臺下的同學(xué)焦急地說(shuō)：“你表演的什么？”我也急的向熱鍋上的螞蟻，我一直重復這幾個(gè)動(dòng)作，演了一會(huì )兒，突然有點(diǎn)人大叫說(shuō)：“是洗澡洗到一半沒(méi)有水了！”我心里如釋重負，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這真是一節有趣的作文課呀。

啞劇表演作文12

　　今天我們在班上玩了一個(gè)小游戲，名字叫啞劇表演。

　　老師拿出事前準備好的5張小紙條，先讓大家抽簽。最倒霉的是我，我居然抽了個(gè)1號簽，不過(guò)還好，表演的內容卻很簡(jiǎn)單，是“吃面條”。

　　游戲開(kāi)始了，我緊張地走到前面，我用食指和中指當做筷子，假裝夾起面條吃了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們有的猜是吃米飯，有的猜是喝湯，只有韓佳憶猜出了是吃面條。

　　活動(dòng)中最有趣的要數王子恒了，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的'動(dòng)作非�？鋸�，先是非常享受的樣子做著(zhù)搓背的動(dòng)作，然后突然轉過(guò)身去，又踹又踢的，我們都不知道他在干什么，呵呵，我還以為他瘋了呢。當老師公布了答案后，我們大家才恍然大悟。整場(chǎng)游戲在一片爆笑聲中結束了。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了事情無(wú)論多難我都能做好。

啞劇表演作文13

　　啞劇表演

　　你看過(guò)表演嗎？我也看過(guò)表演。什么京劇呀，電視劇等等。我都看過(guò)。而且我們也在表演呢！你說(shuō)什么？聽(tīng)不見(jiàn)我們的聲音？呵呵，我們演的可是啞劇哦！

　　這啞劇，我可是一竅不通。但是我覺(jué)得很新奇，就自告奮勇地舉起了手。好運降臨了，老師讓我上臺表演啞劇。我皺著(zhù)眉頭地看了看那三個(gè)抽簽，一時(shí)拿不定主意了。終于，我憑自己的猜測拿了中間一個(gè)。我目光一亮，原來(lái)是抓耳撓腮呀！我仔細地想，然后不停地撓頭。喬厚森飛快地回答：“呆頭呆腦！”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵，然后撓了撓腮幫子。徐翊博搶著(zhù)回答：“抓耳撓腮！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)，沈非凡上了臺，看了看自己手中的抽簽。突然，沈非凡的手腳亂動(dòng)了起來(lái)，有個(gè)同學(xué)立馬猜了出來(lái)：“手舞足蹈！”

　　還有電視節目真好看、洗衣機等有趣的`啞劇呢！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，我們在快樂(lè )中結束了表演。

啞劇表演作文14

　　今天，我們班進(jìn)行了一次啞劇表演，令我印象最深刻，要數仲雁演的“我碰到了難題”。

　　她先謹慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開(kāi)紙條，看了看上面寫(xiě)得字，鄒了一下眉頭，做了一個(gè)思考的動(dòng)作，然后走上了臺。她先用右手做了一個(gè)拿筆的動(dòng)作，然后裝作在寫(xiě)什么，最后用左手托著(zhù)腦袋，好像在思索什么。突然，一個(gè)男生叫道：“做作業(yè)時(shí)頭痛了起來(lái)！”老師和藹地說(shuō)：“不對哦！”我在座位上慢慢地思考起來(lái)，忽然，一個(gè)答案從我腦海里閃過(guò)：做作業(yè)時(shí)，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說(shuō)，我把我猜到的`答案告訴了大家，當老師說(shuō)我猜對了的時(shí)候，我高興極了。

　　除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節目真好看”、“洗衣機”等有趣的表演。

　　表演在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

啞劇表演作文15

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”這是什么聲音呀？哦，原來(lái)我們教室里正在表演啞劇呢！走，帶你去看看。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，啞劇也挺難表演的，不能說(shuō)話(huà)，還要讓人明白其中的意思。難是難，但也有給我留下印象的表演，最讓我回味無(wú)窮的.那就是姜旭濤表演的“考試考砸啦！”只見(jiàn)他用手比劃了一個(gè)雞蛋，雙手插腰，一臉嚴肅。咦？這是什么意思？經(jīng)過(guò)反復思考。我們終于猜到了正確的答案。

　　不知不覺(jué)，我竟喜歡上了啞劇，舉起了自己的小手，很快，幸運來(lái)臨了。我興高采烈地取走了老師手上的枝條，仔細一看，“啊”怎么會(huì )這樣？我居然要表演一個(gè)成語(yǔ)。算了，也能出出風(fēng)頭，我又跳又唱。下面的同學(xué)也一個(gè)勁兒地猜：“縱情歌唱”······“手舞足蹈”終于有人猜對了，我又蹦又跳地回到了位子上。最后，啞劇表演在歡樂(lè )的氣氛中結束了。

　　怎么樣，你喜歡這次啞劇表演嗎？

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