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（集合）走向柳暗花明作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的走向柳暗花明作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走向柳暗花明作文1
在如今的現代化社會(huì )，車(chē)水馬龍，高樓林立，人們將自己交給了工作，學(xué)習，手機……春節已漸漸成為了一個(gè)印象。
當人們在大年三十夜晚，投身于搶紅包，玩游戲，聊天，刷微博……，我想問(wèn)，春節到了哪里？
我們怎能讓傳承千年的珍貴文化消逝于我們手中，流失于我們心里。
我開(kāi)始感到困惑，我們真的應該讓春節流于形式，讓春晚成為春節的代表嗎？在外國人都在流行中國文化，過(guò)中國節日的時(shí)候，而作為我們國人連最傳統的春節都只是擺擺形式而已，那么春節到底還有什么意思？不過(guò)也罷，可是，為什么它又流傳千年？
將手機放下，把親情重拾，一起去享受春節的快樂(lè )。我開(kāi)始尋覓，春節的魅力。
曾幾何時(shí)，去看鎮上的演出，一群人圍在廣場(chǎng)上，有人踩著(zhù)高蹺，有人滑著(zhù)旱船，有人跳著(zhù)秧歌，人們歡呼雀躍，聲音震耳欲聾，年邁的老人們的臉龐雖被皺紋占據，卻依舊漏出了久違的笑容，滿(mǎn)臉的皺紋緊繃，笑容卻那么真實(shí)，自然，美麗。一群兒童在街旁嬉戲，那如鈴聲般清脆的嗓音，治愈著(zhù)我們的心靈，那么甜美。人們心中，臉上，洋溢這幸福的喜悅。
那次，無(wú)意間看到祖輩與父輩們正在準備過(guò)年的物品，雖然人少，可是，其樂(lè )融融，看看他們一臉的欣喜，聽(tīng)著(zhù)使用廚具時(shí)清脆的響聲，聞著(zhù)饅頭出鍋的香味，品著(zhù)那讓人不覺(jué)間沉浸其中的'幸福感。老人們嫻熟的手法，拿捏到位，沒(méi)有絲毫浪費。潔白的面團在老人們手中成了刺猬，兔子，年糕……年味十足。只可惜小輩們不在，缺了那么幾點(diǎn)味道，那笑容便也多了那么幾分僵硬。我漸漸開(kāi)始觸到春節。
春節象征著(zhù)團圓，象征著(zhù)幸福，而不是一家人圍著(zhù)圓桌，飯菜都已涼透，而手機仍在散發(fā)光熱，一個(gè)個(gè)脖頸低下，全無(wú)溫情，與人相伴的，只有一部部冰冷的沒(méi)有感情的手機。
春節本身并不溫暖，事實(shí)也如此。身在刺骨寒夜冷風(fēng)吹拂，卻如刀般，涼意深深刻進(jìn)臉龐，但人們心中卻是溫暖的，他們心中早已被幸福填滿(mǎn)，看著(zhù)煙火在天空炸開(kāi)，沒(méi)有多么絢麗，卻讓人感到陣陣暖意。
我關(guān)閉數據，放下手機，和家人一起包著(zhù)餃子，歡笑，談心。
在鞭炮聲中，我走向柳暗花明。
走向柳暗花明作文2
爺爺是個(gè)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者，但在老家那一帶，也算得上小有名氣。他最?lèi)?ài)畫(huà)的，便是齊白石的蝦。蝦頭飽滿(mǎn)，蝦須纖細，蝦尾蜷縮適度又不失生動(dòng)�？此茲庵氐哪瓡炄驹谖ⅫS的宣紙上，總能讓我拍案叫絕，我立志向爺爺學(xué)習。
我像模像樣地坐在木椅上，從錯落有致的筆架上挑出一支粗細適中的毛筆，小心翼翼地將筆伸入清水中洗一下，在墨硯上輕輕蘸一蘸，墨汁宛若小魚(yú)般飛速鉆進(jìn)了白色的筆尖。我模仿著(zhù)爺爺的樣子，挺直身子，用筆鋒在紙上一畫(huà)，誰(shuí)知墨太濃，水又極多，一接觸宣紙，就暈成一個(gè)大墨塊，完全沒(méi)有形。我的心灰暗了大半，這么難，怎么學(xué)嘛！
爺爺握著(zhù)我的手，將墨汁在硯臺旁濾一濾，筆鋒在紙上輕輕一壓，前粗后細，再運筆一個(gè)“回旋”，蝦頭圓滑的樣子便浮現在紙上。筆尖在兩側輕輕劃過(guò)，輕柔的'須子若隱若現。再用“小肚子”由上到下畫(huà)出一個(gè)半弧的身子，最后轉筆一提，靈動(dòng)的蝦尾變了出來(lái)。這只小蝦像在水中游動(dòng)一般鮮活�！澳憔湍７逻@個(gè)樣子，再畫(huà)100只�！薄笆裁�？100只！”我還沉浸在快樂(lè )中，卻被爺爺當頭一棒，來(lái)了個(gè)晴天霹靂�！澳敲炊喟�，不學(xué)了不學(xué)了！”“所有人的成功都是經(jīng)過(guò)不懈努力得到的！選擇學(xué)，就要好好學(xué)。坐好，100只�！睜敔敯盐野丛谝巫由�，轉身離開(kāi)了。
我坐回桌前，努力讓自己平靜下來(lái)，仔細回憶著(zhù)剛才運筆的動(dòng)作，再拿起筆來(lái)模仿�！坝霉P不用太重”“及時(shí)轉筆才能畫(huà)得圓一些”我反復默念著(zhù)要領(lǐng)。嘗試著(zhù)再畫(huà)一個(gè)蝦頭，筆在紙上輕輕按一下，轉筆畫(huà)弧。一個(gè)又扁又圓的蝦頭從我的筆下誕生了�！氨壬洗魏枚嗔�！”我安慰著(zhù)自己，繼續埋頭苦畫(huà)。圓的方的有形的沒(méi)形的，什么樣的蝦頭我都畫(huà)過(guò)。強烈的躁動(dòng)感萌發(fā)時(shí)，我便鼓勵自己：離成功只差這一步了，沒(méi)有不需要堅持的成功。我深吸一口氣，繼續和蝦頭抗爭。在我的第117只蝦誕生后，我終于成功了。前粗后細，圓滑有致，盡管墨色略淺，還十分稚嫩，不過(guò)我真正做到了。我打敗了自己的懶惰和煩躁心理，在第116次失敗后嘗到了勝利的果實(shí)，迎來(lái)了柳暗花明的“春天”。
走向柳暗花明作文3
古人云：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹谧钜蔁o(wú)路的時(shí)候，我堅守希望，敢于拼搏，最后迎來(lái)了柳暗花明的美好。
觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)了人，擂臺上只有我和一個(gè)強大的對手。比賽開(kāi)始后，我節節敗退，對方卻愈戰愈勇。結局意料之中，我輸了。
拖著(zhù)沉重的步伐，我走到了復活區。心中像雜亂無(wú)章的毛線(xiàn)一樣毫無(wú)頭緒，情緒全寫(xiě)在了臉上。教練看到我這樣，走過(guò)來(lái)，輕輕拍打我的肩，說(shuō)：“輸掉一次沒(méi)有關(guān)系。你只要對自己有信心和希望，勇敢地去和對手拼搏，就可以迎來(lái)光明�！�
這句話(huà)全部注入了我的能量條，我信心倍增。站到臺上，我扣緊頭盔，目光緊鎖對方，攥緊雙拳，左右活動(dòng)脖子。走向對方行鞠躬禮，雙腳一前一后開(kāi)立，腳尖點(diǎn)地并放松彈跳，雙臂一前一后擋住兩肋。對手的眼神中充滿(mǎn)了不屑。
比賽開(kāi)始了！我迅速朝后撤去，腳底擦出一絲溫熱。果不其然，他憑借身高的優(yōu)勢抬腿朝我的頭壓來(lái)，砸在地上發(fā)出一聲巨響，令人不寒而栗。趁他還沒(méi)站穩，我抬起右腿朝其右肋準備狠狠一擊，他眼疾手快，迅速用右臂擋住。強大的沖撞力使我重力向后，在未站穩時(shí)被對方踢了一腳，失掉一分。
為了不再失分，我開(kāi)始在他周?chē)鴦?dòng)，尋找攻擊的機會(huì )。趁他不注意，我跳到他身后，準備從后進(jìn)攻。一個(gè)極佳的'事跡出現！當我竊喜之際卻不料他猛然轉身，我連忙朝右跨一大步。只感覺(jué)左邊襲來(lái)一陣疾風(fēng)，卷起了幾綹頭發(fā)。他眼睛變大，嘴微微張開(kāi)，滿(mǎn)臉驚愕。好機會(huì )！我用左腳輕輕勾了一下他的右腳。他腳底打滑，重心前傾，頭低了下來(lái)。我從外側快起右腿，在大腿抬到一個(gè)最高點(diǎn)時(shí)迅速下壓，踩在了他的頭盔上，贏(yíng)得了三分，也贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。他懊惱地用拳頭砸地，很是不甘。場(chǎng)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我在人群中看到了教練欣慰的笑容，十分溫暖。我終于經(jīng)歷了山重水復疑無(wú)路的考驗，迎來(lái)柳暗花明又一村的欣喜。
有位哲人曾說(shuō)：“當你身處最黑暗時(shí)，光明即將到來(lái)�！痹诤诎抵�，我堅信，只有堅守希望，勇于拼搏，才能撥開(kāi)層層迷霧，迎來(lái)曙光。
走向柳暗花明作文4
我緩緩地走著(zhù)，每邁出一步，腦海里盡是老師和家長(cháng)失望的神情。我第一次覺(jué)得人生的路，被一面墻所阻斷。學(xué)習不知怎的，竟變得如此心煩，看著(zhù)下滑的成績(jì)，我好像放棄了自己。
初夏的下午很溫暖，輕風(fēng)搖曳著(zhù)樹(shù)枝花葉，頭頂是一片藍藍的天，偶爾飄過(guò)幾朵孤獨的云，在天邊獨自漫步。我暗自嘆息著(zhù)往前走，忽然停住了腳步。
路，在這里斷了，戛然而止。
我無(wú)奈，轉身打算離開(kāi)，看著(zhù)面前的這堵墻，它的影子遮在了我的影子之上，它的身軀擋住了通往太陽(yáng)的視線(xiàn)。心中不禁黯然神傷，山重水復疑無(wú)路之時(shí)，人生的路，該通往何處？我在心中暗自發(fā)問(wèn)，企圖尋找一個(gè)答案。
風(fēng)舞了起來(lái)，在我耳邊輕輕說(shuō)道，向著(zhù)陽(yáng)光走吧，也許會(huì )有另一條路。我扭頭，太陽(yáng)有些刺眼，我抬起手擋住眼睛……
我開(kāi)始沿著(zhù)路邊的山坡，扶著(zhù)墻緩慢地向上爬。時(shí)至黃昏，山坡的這面已被覆蓋在陰影之中，坡的另一面逐漸展現在我的眼前。天邊撒滿(mǎn)了太陽(yáng)的金光，勾勒出遠處山的形狀。陽(yáng)光在草叢中慢慢流溢，打在身上，迎在臉上，留在花上，花和人都被照得溫暖，照得愜意，有陽(yáng)光照著(zhù)，花是幸福的，有花開(kāi)著(zhù)，人是幸福的�？粗�(zhù)眼前一派柳暗花明的美好景象，我忽然感受到了陽(yáng)光的味道，這是一種似乎已被塵世中的我們遺忘久矣的味道，那味道是一樣的純凈，一樣的溫暖，一樣的`微小，一絲絲的，甘甜、芬芳、濃厚、怡人。
心中滿(mǎn)盛著(zhù)陽(yáng)光，回到家中，我拿出書(shū)，繼續學(xué)習，不求結果如何，只愿自己的努力能讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。我開(kāi)始真正地把心放在書(shū)上認真看書(shū)，學(xué)的累了就看看窗外，有時(shí)看到那耀眼的太陽(yáng)，便輕輕閉眼，感受陽(yáng)光透過(guò)眼皮后溫柔的撫摸，無(wú)論心中的太陽(yáng)投下的光是多么冰冷，多么微弱，多么遙遠，只要向前跑，向著(zhù)心中的陽(yáng)光追去，再冷的冬天終將迎來(lái)春暖花開(kāi)，再遠的路途終將到達柳暗花明，再難的知識終將學(xué)會(huì )記于心中，努力與付出不總是白費的，我終于收獲了滿(mǎn)意的成績(jì)，一絲微笑爬上了嘴角，繼續向著(zhù)心中的太陽(yáng)，走向柳暗花明。
人生是一條蜿蜒漫長(cháng)的小路，有時(shí)眼前好像沒(méi)有了路，但只要永遠追隨心中的陽(yáng)光，堅定心中那個(gè)不變的信念和方向，必會(huì )走向柳暗花明。
走向柳暗花明作文5
我心汪洋在，不懼苦楚時(shí)。
——題記
百代浮沉有定，世事滄桑迭變，渺渺塵路，誰(shuí)又可以一勞永逸。坐看去起，站在黎明的樓頭，才知道，最終誰(shuí)才是真正的贏(yíng)得者。
困境，是走出來(lái)的。也許，你會(huì )沉迷當前，止步停滯。也許，你會(huì )尋求機會(huì )，突破眼前，我走得很慢，但我從不后退。山重，水復，無(wú)所畏懼。
小時(shí)兒童落地，我便與繪畫(huà)結下了不解之緣，待母親發(fā)覺(jué)后，便把我送入了美術(shù)培訓班進(jìn)行長(cháng)期的培訓。
那里可謂是人才濟濟，提筆一畫(huà)，無(wú)論是肖像還是景狀，都具有色彩與感染力。老師的教學(xué)更為獨特，只見(jiàn)老師提毛筆一支，中鋒側落，青樹(shù)淡雅，山石聳然，小溪潺潺，高亭靜雅，薄霧環(huán)繞，好一派書(shū)寫(xiě)意的中國山水畫(huà)！從繪畫(huà)角度來(lái)看，老師所用中側鋒，墨染濃淡相宜。聞老師教學(xué)：“‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’這畫(huà)帶有意境，而它的步局要妙，設計要精�！崩蠋煹腵教學(xué)，我深受啟發(fā)，于是便自己實(shí)踐起來(lái)。
山水畫(huà)，在步局，在意境，我遵循老師的繪畫(huà)原則，在宣紙上履次練習，可結果不堪入目�？葜∪~，而且用墨不當，點(diǎn)染的顏色沒(méi)有層次感。這仿佛一個(gè)盲人在馬路上無(wú)從所向地亂走。我，想放棄。
我對于繪畫(huà)的熱愛(ài)是明鑒的，可履履的打擊，更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味，把筆一拋，便沖出了畫(huà)室，也許，是我做得不夠好。
天空陰沉下來(lái)，我站在一棵樹(shù)下哭泣�！霸囍�(zhù)想想天空如此的陰暗，而抬著(zhù)頭看看樹(shù)木如此蒼翠，一個(gè)富有活力的顏色和一個(gè)陰沉的冷調，你會(huì )選擇哪一個(gè)？繪畫(huà)就是這個(gè)選擇。在這條路上，不是不會(huì )走，而你走的慢，但你從不后退！”老師望著(zhù)我，眼睛像一片海洋。
漸行，漸行，遇困，不退。世事如棋局，楚漢兩界涇渭分明，成之路艱，但要走向柳暗花明！
走向柳暗花明作文6
在生活中，我們會(huì )遇到許多困難，這些困難往往像一座座大山一樣圍在你的周?chē)�，讓你感覺(jué)到處都是重疊的山峰沒(méi)有走出去道路，但是當你繼續堅守你的信念時(shí)你就會(huì )發(fā)現在那柳樹(shù)褪去，花朵盛開(kāi)的地方正是你苦苦尋找到新村。
我低著(zhù)頭，漫步在回家路上，手里攥著(zhù)幾張早已被我自己揉的破爛不堪的宣紙�；氐郊铱粗�(zhù)窗戶(hù)外慢慢爬下山坡的夕陽(yáng)，我不禁陷入沉思，這樣不停重復下去，何時(shí)才能找到那心中的新村呢。
時(shí)間回到上午，書(shū)法老師讓我們練習一句詩(shī)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽移炔患按匿侀_(kāi)宣紙，拿起毛筆蘸滿(mǎn)墨，讓它把那烏黑的墨汁揮灑在這淡黃的宣紙上。一番筆走龍蛇之后，我拿著(zhù)寫(xiě)好的字交給老師。老師看了看，緊皺的眉頭里寫(xiě)滿(mǎn)了“不滿(mǎn)意”三個(gè)字“拿回去再寫(xiě)寫(xiě)吧�！崩蠋熓卣f(shuō)。接著(zhù)我回到座位一遍又一遍的開(kāi)始練習這句詩(shī)，可是每一遍又仿佛比前一次還差了些……淡黃的'宣紙落得有手指肚那么寬了，但仍然沒(méi)有一絲神韻。不知怎的，真真山重水復了……
正當我沮喪之時(shí)，我抬頭看到了家里懸掛的“持之以恒”的書(shū)法作品，我不禁回想起自己當初決定寫(xiě)書(shū)法也是因為受到這幅字的感染，當時(shí)就想著(zhù)：無(wú)論學(xué)書(shū)法時(shí)發(fā)生什么都要堅持下去，既然選擇了就不能后悔。要從山重水復間走向柳暗花明。
在這天晚上，看著(zhù)老師給的示例，我一遍一遍的練習著(zhù)。拿著(zhù)這只筆管墨黑的狼毫筆，先是寫(xiě)出一筆橫，向下一捺，接著(zhù)減小力度，飛快向上一提如流星劃破夜空般留下一道弧線(xiàn)，然后增大力度向下寫(xiě)出一道豎提，最后以撇捺收尾。就這樣我一遍又一遍的練習著(zhù)，毛筆與宣紙發(fā)出沙沙的優(yōu)美的旋律。在落日的余暉下我的筆影被不斷拉長(cháng)，直至余暉消失，字形才初具規模，我雙眼死盯著(zhù)宣紙，仿佛要與它奮戰到底。這時(shí)我的想起了王羲之入木三分的故事，想要走向柳暗花明豈有不努力便成功的道理？于是我再一次蘸滿(mǎn)墨水，繼續在這宣紙上揮灑著(zhù)筆墨。最終我得到了一幅令我頗為滿(mǎn)意的作品。
第二天我拿著(zhù)這幅字去找老師，老師舒展的眉頭中寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)意。
雖然前路漫漫，許多“山重水復”的事情正向我們趕來(lái)，但我知道通往柳暗花明的道路只有一條，那便是堅守住自己內心的執著(zhù)，義無(wú)反顧的走下去。
走向柳暗花明作文7
打開(kāi)車(chē)窗，透進(jìn)了絲絲涼意，外面不知何時(shí)下起了雨。我坐在車(chē)里，走在于父母一起去為祖先掃墓的路上，但我心中卻沒(méi)有絲毫傷心之意，到時(shí)充滿(mǎn)了煩惱之情，車(chē)在路上已經(jīng)堵了一陣子了，而我要祭拜的人更是聞所未聞，我趕到困惑不解。
今日是清明節，也是為數不多的中國有傳統文化內涵的節日之一。在作家筆下的節日，如中秋節，是一家人圍在祭臺前，祭拜月亮，一起吃月餅。老舍筆下的春節，也是讓我想到了參加廟會(huì )，吃糖瓜，放爆竹的景象。但是現實(shí)中，這些節日只是多放一天假，做學(xué)校留的作業(yè)罷了。倒中像圣誕節、萬(wàn)圣節更有節日該有的氣氛，我和同學(xué)互相贈送禮物，街上掛起了彩燈，教室里立起了一顆顆閃爍的圣誕樹(shù)。好像西方節日是為我準備的，二中國的節日，只是想停留在作家筆下的文章中。
"到了"！父親的聲音打斷了我的思緒。我不情愿的離開(kāi)溫暖的小車(chē)。手中拿著(zhù)香、還有一些祭品，在蜿蜒的小道上前進(jìn)。不一會(huì )，我們就到了墓園。撥開(kāi)一叢叢荒草，穿過(guò)一個(gè)個(gè)墓碑，左后我們來(lái)到了兩個(gè)墓碑前。
我們點(diǎn)上香火，并把墓碑周邊的雜草一個(gè)個(gè)拔除。"這兩個(gè)是誰(shuí)的墓？我都驚訝我會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題，一個(gè)掃墓人竟不知道掃的是誰(shuí)的墓。"這是你太爺爺太奶奶的"，母親的話(huà)語(yǔ)中透出幽傷。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的`我的太爺爺太奶奶，他們在我出生前就已經(jīng)故去。我們旋即跪在墓前，開(kāi)始祭拜先人。我側眼看見(jiàn)了父母，他們手捧著(zhù)香火，嘴中念著(zhù)祝福先祖的話(huà)語(yǔ)，平時(shí)看似平常的話(huà)語(yǔ)此時(shí)卻務(wù)必凝重。我煩躁的心情在微風(fēng)的吹拂下一掃而空，對先祖的敬意也涌上心頭，我流淌著(zhù)他們的血液，更應該講這些文化傳承下去。想到這里。中國的節日也許并沒(méi)有那樣無(wú)趣，傳承文化，才是它們真正的意義。我的思緒頓時(shí)柳暗花明。
西方節日與我，只是更讓我快樂(lè )。而東方的節日，卻讓我體會(huì )到歷史的韻味。這次祭拜祖先的經(jīng)歷，也會(huì )永存在我的記憶中。
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