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這樣的人讓我尊敬作文精品【15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的這樣的人讓我尊敬作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這樣的人讓我尊敬作文1
無(wú)意中看到那購物袋，我陷入了沉思。
記得上個(gè)周末，我和媽媽興高采烈地去商場(chǎng)購買(mǎi)物品�？粗�(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的商品，我們走向所需要的物品前。隨后，大包小包地走出了商場(chǎng)。出來(lái)時(shí)，飯店幾乎都關(guān)門(mén)了，我們走向了一家面館。
我邊擺弄鋼筆邊用目光追尋媽媽的身影。正當我低下頭時(shí)，忽然聞到了一股油漆味。我不禁皺了皺眉頭，抬頭一看，亂糟糟的頭發(fā)如同鳥(niǎo)巢般，黝黑的臉頰，眼睛也沒(méi)有任何朝氣，無(wú)神的。腳踏著(zhù)一雙穿了很久，已經(jīng)破了的帆布鞋，衣服上也滿(mǎn)是補丁，一雙手不知所措地抓著(zhù)衣角，在人群中那么不合群。
一轉眼，媽媽端著(zhù)兩碗面來(lái)到了桌前，我吃起面來(lái)。正沉浸在面條的美味時(shí)。忽的，我又聞到了那一股油漆味。我閉上眼睛，心里想：千萬(wàn)不要過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要……油漆味越來(lái)越重，完了。他拿著(zhù)一碗面正坐在我面前，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，那個(gè)樣子仿佛已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯。我連忙迅速地吃起面條來(lái)，生怕多待一秒鐘。吃完面條，我拉起媽媽轉身就走。
“呀！我們的東西呢？”我猛然想起我走的太快，購物袋忘記拿了。于是，我拉著(zhù)媽媽跑到面館。
走進(jìn)面館一看，購物袋沒(méi)有了，那個(gè)建筑工人也不見(jiàn)了。走的急忙，以至于還有半碗面沒(méi)吃完�？吹竭@情景，我鐵定了是那個(gè)工人拿走了�！耙欢ㄊ悄莻�(gè)人拿走了！”正生氣的`我沒(méi)有控制好音量，聲音聽(tīng)起來(lái)是那么尖銳。
我和媽媽垂頭喪氣地走出面館，已經(jīng)黃昏了，余暉灑在大地上。忽然，我在紅綠燈前看到了他。東張西望仿佛在找什么。我們的目光對上了。他跑過(guò)來(lái)：“同志，終于找到你了，你走的匆忙，東西忘拿了�！闭f(shuō)完，便嘿嘿地笑了兩聲，聽(tīng)完這句話(huà)，我慚愧地低下頭，臉漲得通紅。媽媽感激地向他伸出手，以握手表示感激。他害羞地用手在衣服上擦了又擦。轉身，匆匆離去。夕陽(yáng)照在他身上，襯得他是那么的高大。
他雖是打工人，但他不貪便宜，不唯錢(qián)是圖，他靠自己的雙手養活自己，他是讓我尊敬的人。
這樣的人讓我尊敬作文2
時(shí)間飛快地過(guò)去了，但五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心里永遠無(wú)法忘記。因為有一個(gè)像媽媽一樣的老師一直這么關(guān)心我幫助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——萬(wàn)老師。
記得五年級的時(shí)候，那一天我剛到學(xué)校就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，可我也沒(méi)有對老師說(shuō)。等到第二節萬(wàn)老師的語(yǔ)文課，我只覺(jué)得胃里一陣翻江倒海，喉嚨里直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來(lái)，可是當我剛張開(kāi)口準備和同學(xué)們一起朗讀課文時(shí)，一下子全吐了出來(lái)。書(shū)上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，“老師，有人吐了�！薄翱囱�，把早飯全吐出來(lái)了，真惡心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學(xué)還捂住鼻子，只想往后退。
我無(wú)力的趴在桌子上，什么也不敢說(shuō)。突然，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服嗎？怎么不跟老師說(shuō)呢？”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)�！皝�(lái)，你先起來(lái)，老師幫你擦一下，然后你到老師辦公室里去休息一會(huì )兒，我再打個(gè)電話(huà)讓你媽媽帶你去醫院看看，”萬(wàn)老師親切的安慰著(zhù)我。然后拿起抹布，仔細地幫我把身上，書(shū)上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒(méi)有一絲的'猶豫和嫌棄�？粗�(zhù)萬(wàn)老師忙碌的身影，我的心里一陣感動(dòng)，鼻子直發(fā)酸。多么好的老師��！
萬(wàn)老師不僅在生活上處處關(guān)心我，在學(xué)習上也時(shí)時(shí)點(diǎn)撥我，只要我有什么不懂的都可以請教她，她從來(lái)也不會(huì )拒絕，還耐心的指點(diǎn)我。
萬(wàn)老師，我只想對你說(shuō)一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬！
這樣的人讓我尊敬作文3
他是我見(jiàn)過(guò)最嚴厲的生活老師，有著(zhù)一張冷酷無(wú)情的臉�？烧l(shuí)能想到他還有不為人知的一面。
記得有一個(gè)周末，我在家吃了海鮮。等到第二天上學(xué)，肚子果然開(kāi)始難受，尤其到了晚上，疼得根本無(wú)法入睡。已經(jīng)熄燈半小時(shí)了，我的肚子還是很疼，我開(kāi)始艱難的數著(zhù)綿羊，希望用昏睡來(lái)掩蓋疼痛。
這時(shí)，我聽(tīng)到一陣腳步聲，似乎很沉重但又故作輕盈。聲音越來(lái)越近，臨近我們宿舍門(mén)口就聽(tīng)不到了。這時(shí)我聽(tīng)到緩緩推門(mén)，和門(mén)發(fā)出的吱吱聲。
是老師來(lái)查寢了我心里想。只聽(tīng)到老師走一步頓一下，竟然來(lái)到了我的床邊，我飛速的回憶：今天沒(méi)犯什么錯呀？肚子還疼不疼，有沒(méi)有吃藥？老師小聲地問(wèn)我，這聲音，完全不像我熟悉的聲音。
沒(méi)想到他不茍言笑的背后，還有這么貼心的時(shí)刻。
借著(zhù)月光我看到一張和平日一樣冷酷無(wú)情的臉，但這張看起來(lái)不可親近的`臉上，眉頭緊鎖，眼睛也不再透著(zhù)寒光，而是布滿(mǎn)一根一根的血絲，這貼心的問(wèn)候中還有掩蓋不住的疲憊和勞累，眼角紋也似乎因為我而更深了。我連忙回答：吃過(guò)了，好多了，謝謝，謝謝老師。
第二天中午，遠遠看到正在為同學(xué)打飯的老師，我心里充滿(mǎn)感激，恨不得趕快到他旁邊。
終于站在了他身旁，沒(méi)想老師又恢復了往日的面無(wú)表情，連眼皮都沒(méi)抬一下，隨口對我說(shuō)：胃不舒服，忌辛辣，這個(gè)辣椒炒肉就別吃了，多喝兩碗湯。我只好默默的走開(kāi)，老師繼續有節奏的甩動(dòng)手中的大勺子為下一位同學(xué)打飯。
我滿(mǎn)心失落，難道是沒(méi)有吃到辣椒炒肉嗎？是因為老師又恢復冷酷無(wú)情嗎？我有著(zhù)說(shuō)不上來(lái)的心情。
他對我們還是一如既往的嚴厲，不講人情，按規矩辦事�？僧斘覀兂霈F困難時(shí)，無(wú)論是學(xué)習，還是生活，他都會(huì )第一時(shí)間給予我們幫助。
這就是我們的生活老師。我尊敬的生活老師。
這樣的人讓我尊敬作文4
9月1日，我第一次聽(tīng)了他的課，只記得當時(shí)笑的肚子疼。自那以后，我便喜歡上他，不僅是他的幽默風(fēng)趣。
唾沫橫飛后的激情澎湃
“哎，站著(zhù)講一節課，真累！”說(shuō)罷，他便擰開(kāi)了水壺，“咕咚咕咚”喝上幾口，隨后熟練地將水壺放好，在教室里踱來(lái)踱去。而我每次都會(huì )趁機偷笑。他講課，投入的是全身的力量與熱情。不說(shuō)唾沫橫飛，光是那整齊的板書(shū)，群蟻排衙又鏗鏘有力，便值得稱(chēng)贊。這不光是多年的經(jīng)驗，更多的是他像熱愛(ài)生命般地熱愛(ài)他的教學(xué)。一位男性教師如此細膩真是了不得。還有，他不會(huì )在激情澎湃中將粉筆掉在講臺上�！按蠹掖驋咂饋�(lái)挺不容易的�！边@不光是一種師德與習慣，更是對學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護，是對社會(huì )的責任與擔當。
從小堅強戰勝自我
記得有一次上輔導課，他給我們講了“陳年往事”：“那時(shí)候，家里窮，離學(xué)校遠。不僅要幫家里干活，還不能遲到。在村子門(mén)口有一汪湖水，到了夏天，便需要涉水從湖邊繞過(guò)去，一走就是十幾里路。湖邊是一片樹(shù)林，里面到處是墳堆，鬼哭狼嚎的……”沒(méi)等他說(shuō)完，全班哄堂大笑起來(lái)。這是真的.，沒(méi)個(gè)好的心理素質(zhì)，書(shū)都讀不成。從小到大我只遲到過(guò)一次，是因為雪太大把家門(mén)堵了半個(gè)。笑聲戛然而止，猶如一聲令下。
堅持不懈終獲成功
如果不是事實(shí)擺在眼前，也許你不會(huì )相信一位骨干教師曾經(jīng)做過(guò)保險公司推銷(xiāo)員。從剛來(lái)這座城市艱苦生活，他便選擇邊打工學(xué)習。他酷愛(ài)語(yǔ)文，因此起早貪黑，總是擠出時(shí)間去學(xué)習語(yǔ)文。功夫不負有心人，他不僅成為一位教師，而且如愿以?xún)攣?lái)到了這個(gè)大平臺—實(shí)驗集團。似日出之陽(yáng)，越升越高，收貨了成功。不怕渺小，只要肯努力，就會(huì )成為大千世界一處奪目的風(fēng)景。
他就是我們的語(yǔ)文老師——竇老師。
我尊敬他的激情澎湃。
我尊敬他的從小堅強。
我尊敬他的堅持不懈。
這樣的人讓我尊敬作文5
清晨，寒風(fēng)凜凜。水泥路上散落著(zhù)一個(gè)個(gè)行人踩過(guò)的骯臟腳印和他們遺留下的片片垃圾�；野店幟傻奶焐�，有一個(gè)鮮紅的人影，專(zhuān)門(mén)驅趕這些侵入者。她的身影近了，又近了，是一位中年婦女。
一身清潔工人的'統一服裝，寬大地罩在身上，一雙拖鞋破舊不堪，早已發(fā)黑。臉上的皺紋如一條條蚯蚓，扭曲地盤(pán)布在土壤中，顯得滄桑而可怕。頭發(fā)蓬亂，隱隱透著(zhù)股油味兒，令人避之不及。她的手上抓著(zhù)一把破爛的掃帚，一把一把地掃起塵土，灰色與土黃色的顆粒彌漫在她的周?chē)�，我站在她的身邊，覺(jué)得快透不過(guò)氣了，連忙緊走幾步躲開(kāi)了。
就在我與她擦肩而過(guò)的一剎那，我發(fā)現她有一雙極為明亮的眼睛隱埋在亂發(fā)與皺紋下。一個(gè)念頭在電光火石間出現在我的腦中：她眼中透露出的一種興奮、歡喜，可不是代表了她對職業(yè)的熱愛(ài)嗎？對這樣一個(gè)與垃圾為伴職業(yè)萬(wàn)分熱愛(ài)，豈不是能令人十分尊敬嗎？我停下腳步，站在一棵樹(shù)下凝視著(zhù)她。只見(jiàn)她把垃圾從四面八方聚攏，掏出口袋里的手套和垃圾袋。
我好奇心起，想著(zhù)：她這是要干什么呢？卻見(jiàn)她仔細分辨著(zhù)罐子、廢紙、口香糖等垃圾，極輕柔`地把它們一樣一樣，一種一種對放入不同的袋子中，很認真地扎好袋子，掛在腰間。似乎這一系列動(dòng)作對她來(lái)說(shuō)就是美的享受、美妙的藝術(shù)了。
我受到了極大的震撼，看著(zhù)她在冷風(fēng)中越走越遠的身影，久久不能動(dòng)彈。這個(gè)普普通通的婦女，沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，更與我素不相識，卻讓我深深地折服，讓我由心底升起對她的尊敬。
世上的職業(yè)本無(wú)貴賤之分，只要你用心地去完成它熱愛(ài)它，你就能化丑惡為美麗，化平凡為偉大。
清晨灰霧中的那個(gè)身影，我永遠都忘不了，這樣的人讓我尊敬。
這樣的人讓我尊敬作文6
在一次假期，我和同學(xué)坐上了去爬山的公交車(chē)，車(chē)上有一個(gè)讓我尊敬又感動(dòng)的人。
我和同學(xué)坐在左排的椅子上，過(guò)了公園站后，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他步履蹣跚，拄著(zhù)拐杖，艱難的一步一步走了上來(lái)，當時(shí)車(chē)內很擁擠，座無(wú)虛席，老爺爺不得不搖搖晃晃的過(guò)了一站又一站，車(chē)內的人門(mén)都沒(méi)有理會(huì )老爺爺�？蛇@時(shí)我們前面原本在認真看書(shū)的.一位青年似乎才注意到什么，他毫不猶豫地站了出來(lái)。他帶著(zhù)一副眼鏡，干凈的校服看起來(lái)像一位學(xué)生，他小心翼翼的接過(guò)了老爺爺那滿(mǎn)是皺紋的手，溫文爾雅的說(shuō)：“老爺爺，您這么老了，怎么能站在搖晃的公交車(chē)上呢？下次要主動(dòng)找我們這些年少氣盛的孩子提出的要求，來(lái)，我的座位讓給您�！闭f(shuō)完那位青年馬上清理好自己座位上的雜物，又迅速的將它剛剛看的那本書(shū)收進(jìn)書(shū)包里面，接著(zhù)攙扶著(zhù)老爺爺，慢慢地將他送到了干凈的座位上。自己卻背著(zhù)沉重書(shū)包扶著(zhù)車(chē)上的桿子直到下車(chē)。老爺爺跟他說(shuō)：“小伙子我只過(guò)兩站就下車(chē)了，等一下把座位還給你吧�！鼻嗄昊貞溃骸袄蠣敔�，我要過(guò)5站才下車(chē)呢，您慢慢做就是了�！边^(guò)了兩站以后，老爺爺下車(chē)了，他又攙扶著(zhù)老爺爺走到臺階下。又目送老爺爺越走越遠后就不在上車(chē)了。我和同學(xué)都想不通他為什么不上車(chē)。于是我們跟了過(guò)去詢(xún)問(wèn)他，才恍然大悟原來(lái)那位青年只需要過(guò)一站就下車(chē)了，只是見(jiàn)到那位老爺爺身體不便，等到老爺爺下車(chē)以后他才放心地坐上了回去的車(chē)。這導致了他錯過(guò)一站，晚點(diǎn)才回了家，他的父母肯定十分擔心。
我一直認為世上的好人不多，可自從那位青年以后，又接連不斷地發(fā)生許多在我身邊替老人讓座的事情，每一位老人讓座的瞬間都讓我內心為之感動(dòng)。
只有尊敬別人的人才能受到別人的尊重，這樣傳承中華傳統美德的人真讓我尊敬，真值得我們學(xué)習。
這樣的人讓我尊敬作文7
他是孫少平，《平凡的世界》中一個(gè)普通農民的孩子。
家庭條件差，為了讓妹妹讀大學(xué)，他毅然決定輟學(xué)�？伤⑽匆虼朔艞墘�(mèng)想。為了更深入地了解這個(gè)世界，尋找自己想要的生活，他又毅然決定外出打工。一包破衣裳，一副強壯的身體，一顆炙熱跳動(dòng)的心，和對未來(lái)生活美好的向往，就是他的全部行李。這種不畏現實(shí)，堅持拼搏的人讓我尊敬！
家中上有老人下有讀書(shū)的妹妹，雖然他的哥哥開(kāi)磚廠(chǎng)賺了不少錢(qián)，對家中老人和妹妹也照顧有加，但他還是把每個(gè)月用汗水和體力換來(lái)的血汗錢(qián)寄給了父母和上大學(xué)的.妹妹。他想要告訴他們：他也是兒子，可以獨當一面，可以承擔自己在家中的責任。這種關(guān)愛(ài)家人，有責任感的人讓我尊敬！
他原本可以回去和哥哥一塊辦磚廠(chǎng)，一家人一起賺錢(qián)致富，不用在外面受那么多苦。但他沒(méi)有選擇依靠哥哥這棵大樹(shù)，他選擇了獨立，與現實(shí)做斗爭，他不愿臣服在現實(shí)的腳下！這種獨立、敢于直面人生的人讓我尊敬！
總有人說(shuō)：“要活就要活得高大上，不要像農民一樣窩囊！”可他們知道嗎，像孫少平這樣的農民，顧不得高談闊論，或憤世嫉俗，憂(yōu)慮人類(lèi)的命運。他們首先得改變自己的生存條件，同時(shí)也不放棄精神追求，他們既不會(huì )鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的追求達到更高層次。
他是農民的兒子，一個(gè)貧窮農民的兒子，卻勝過(guò)大部分比他優(yōu)越得多的人。他是一個(gè)煤礦工人，卑微，遭人白眼，卻好過(guò)那些尸位素餐的所謂領(lǐng)導。他一直在為理想奮斗，為希望在創(chuàng )造，為責任在拼搏！
他生活在一個(gè)偉大而又平凡的世界，卻活成了一個(gè)平凡而又偉大的人。這樣的人，不值得我們尊敬嗎？
這樣的人讓我尊敬作文8
生活中我們會(huì )遇到各種各樣的人，有些一閃而過(guò)，不留任何痕跡；有些在生命里留下了不滅的記憶，讓我們銘記一生；還有些在我們的記憶長(cháng)河中激起不小的水花，過(guò)后卻銷(xiāo)聲匿跡。雖然相識不過(guò)半年，班主任楊老師卻一次次讓我肅然起敬。
初次相識是軍訓的時(shí)候，那時(shí)對楊老師并不了解，只保持著(zhù)對老師應有的尊敬。第一次對楊老師肅然起敬，是第一學(xué)期期中前的時(shí)候。那時(shí)有些同學(xué)對老師有點(diǎn)意見(jiàn)，在網(wǎng)絡(luò )上說(shuō)了些不太好的話(huà)。我們都以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，痛罵那幾個(gè)同學(xué)，沒(méi)想到老師非常平靜，只是警告全班同學(xué)，還說(shuō)罵她沒(méi)問(wèn)題，罵她的同事就絕對不行。我們都非常驚訝，驚訝楊老師的平靜，更驚奇楊老師不準我們說(shuō)其他老師閑話(huà)的嚴肅語(yǔ)氣。世間竟有人把別人的名譽(yù)看得比自己的重！
事后，作為旁觀(guān)者的我不禁對楊老師更加尊敬，她的寬宏大量、她對同事的愛(ài)護都讓我敬佩，小小的身板卻裝著(zhù)大大的世界，她對所有人都很關(guān)心，唯獨不惜自己的時(shí)間和身體，給我們最好的'關(guān)照，自己的頭發(fā)卻白得越來(lái)越快……這樣關(guān)心別人但不疼惜自己的人讓我尊敬，更讓我心疼！
再一次被深深感動(dòng)，更加尊敬楊老師，是楊老師在寒假指導我們進(jìn)行深度閱讀。我們需要寫(xiě)閱讀記錄表作為參賽資料，八個(gè)人每人平均七八百字，五張表，楊老師總是第一時(shí)間替我們整理、給予我們指導，耗費了大量時(shí)間、精力。楊老師的眼睛不好，還長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電腦，背后付出的一切，都讓我為這個(gè)敬業(yè)的班主任驕傲！
寒假回來(lái)，迎接我們的還是那個(gè)熟悉的笑臉，雖然眉眼間更添幾分疲憊，背影更加消瘦，但智慧的眼睛里飽含溫柔與關(guān)心……一根根白發(fā)記錄了我們的成長(cháng)，刻下老師對我們的關(guān)愛(ài)。
楊老師把自己的名譽(yù)看得很低，把我們放在第一位；她犧牲自己的時(shí)間，為我們操勞。這樣敬業(yè)、愛(ài)護同事和學(xué)生的人，何不讓我尊敬？
楊老師，一個(gè)讓我肅然起敬的人，一個(gè)給我們溫暖卻讓我們心疼的人！
這樣的人讓我尊敬作文9
每個(gè)人的人生中都充滿(mǎn)相遇，有些人關(guān)系密切但終會(huì )分開(kāi)，有些人雖不知姓名，卻記憶猶新。
我最尊敬的人是小時(shí)候同小區的李爺爺。聽(tīng)他們說(shuō)，李爺爺是個(gè)手藝人，七十多歲了，磨了四五十年的刀，一個(gè)人生活。每天中午吃過(guò)飯，總是能聽(tīng)到“沙沙沙”的磨刀聲，一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就有人回家取刀。有時(shí)候磨刀的人多，多得要排隊等；有時(shí)候人少，李爺爺也不著(zhù)急，轉身去附近的一家飯館買(mǎi)壺清淡的花茶回來(lái)喝，就算這段時(shí)間有人來(lái)磨刀，李爺爺也依舊慢悠悠的邊走邊喝茶。他從來(lái)不怕東西丟，不只是因為他只有一套磨刀的工具和幾個(gè)杯子，還因為他相信天下好心人多，更相信小區人的.人品。
有一次，我家的刀鈍了，我去找李爺爺磨刀。我問(wèn)他磨一把刀多少錢(qián)，他脫口便說(shuō)：“五元一把，童叟無(wú)欺”，邊說(shuō)邊抬起了頭，我看到了一雙清澈透亮的眼睛，從他的眼中，我看到了一個(gè)數十年如一日的手藝人的純樸。沒(méi)有任何污穢的瞳眸之中，我看得到黑白分明，黑得深邃，白得透亮。在他的臉上，我看不到一絲皺紋。我再掃視一下他的“工作室”，發(fā)出疑問(wèn)：“李爺爺，您不賣(mài)刀嗎？”李爺爺用純正的方言回答我“賣(mài)刀做什么？人人家里都有刀，拿過(guò)來(lái)再銼一銼，還能再用嘍！”自此，我對李爺爺便心生敬意。
后來(lái)，不知什么緣故，頂替李爺爺新來(lái)了一個(gè)磨刀的中年人，聽(tīng)人說(shuō)，那是他的兒子，領(lǐng)養的，跟著(zhù)李爺爺學(xué)了很多年磨刀。雖然中年人磨的刀也很好，但我還是想念李爺爺，想念他在烈日下磨刀的情景，想念他清澈的眼神，想念他口中方言?shī)A雜著(zhù)的花茶的清香。
李爺爺讓我尊敬，他的精神更讓我佩服！
這樣的人讓我尊敬作文10
“刷"，用樹(shù)葉制成的巨大掃把在地上摩擦著(zhù)，發(fā)出聲響，揚起一陣塵土。一滴汗順著(zhù)她的額角流下，滴入藍色的工作服中，留下一小塊淡淡的水漬。
路燈由綠轉紅，我站在路口，靜靜地打量著(zhù)這個(gè)清潔工。她穿著(zhù)厚重而不透氣的衣服，在這逐漸轉熱的季節里，埋頭掃地。她身材矮小，卻抱著(zhù)巨大的掃把，小步地向前挪動(dòng)著(zhù)，把垃圾朝前“趕”去，前方，一個(gè)不大的紙團靜躺在地面上，她發(fā)現了目標，提起掃把。眼看她的掃把就籠罩過(guò)那團白紙，一陣風(fēng)好似故意的，突然吹來(lái)，讓那團紙蹦?Q著(zhù)往前跑去。她掃著(zhù)垃圾緩緩走向前，可那團紙好似就要和她玩鬧，又歡蹦亂跳地朝前去。她有些無(wú)奈地看著(zhù)紙團，突然小跑起來(lái)，沖上前去掃過(guò)那團紙，把紙團攏到垃極堆中，復而把垃圾掃至簸箕之中，一把扛起簸箕，把垃圾倒至垃圾筒中，動(dòng)作如行云流水，萬(wàn)分嫻熟，竟有一些美感，斷然是做成百上千次了，看著(zhù)整潔的街道，她笑了，粗糙的手一把抹去額角的汗。
她的笑令我有些驚訝，是那種滿(mǎn)足的笑。她眼角的皺紋折起，滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意像是要溢出來(lái)，仿佛她完成了什么了不起的事情，讓她驕傲。
驕傲？我有些不解，清潔工是份多么艱難的工作��！工資不高，生活壓力又大，夏日，她必須在烈日毒打之時(shí)，在沸騰的空氣中工作；冬日，她也要在刺骨寒風(fēng)的襲擊下工作，如今她只是掃完了一條街道罷了，有什么好滿(mǎn)足的呢？可在她燦爛的她笑容中，我悟了。
生活壓力雖大，清潔雖只是她的工作，可她卻沒(méi)有抱著(zhù)隨便的態(tài)度去完成這份工作，而是微笑著(zhù)，認真地做好每一件事。這個(gè)笑容，是平和是滿(mǎn)足，是對生活的坦然，是當今社會(huì )所缺少的。這笑容的.背后，更是一顆干凈的心靈！想到這里，我對她的敬意頓時(shí)油然而生。
是這樣一個(gè)人啊，這樣一個(gè)熱愛(ài)生活的人啊，不隨便對待工作，即便是個(gè)清潔工，也能時(shí)時(shí)綻放最燦爛的笑容，這樣的人真讓我尊敬！
綠燈亮起，她朝我迎面走來(lái)。我的身后，“刷”的一聲，揚起一陣塵土。
這樣的人讓我尊敬作文11
在烈日炎炎的夏天，我和奶奶去逛商場(chǎng)，因為奶奶家離商場(chǎng)近。毒辣的太陽(yáng)讓我們像在蒸籠里行走一樣，在路上，我隱約看見(jiàn)一個(gè)殘疾人在賣(mài)水。
終于進(jìn)商場(chǎng)大門(mén)了，一股涼爽迎面而來(lái)。我幫奶奶拿她想買(mǎi)的東西，奶奶拎著(zhù)太累了，我們又換了一輛購物車(chē)。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)老人拄著(zhù)拐杖，拿著(zhù)一瓶水四處比劃著(zhù)，我以為是賣(mài)水的，就問(wèn)奶奶要不要買(mǎi)瓶水。就在這時(shí)，他突然將那瓶水遞給一個(gè)人，看起來(lái)像在乞求什么，那個(gè)人只是無(wú)奈地擺了擺手，老人失望地走開(kāi)，繼續拿著(zhù)那瓶水到處比劃。
我一時(shí)沒(méi)弄明白是怎么回事，奶奶只顧著(zhù)買(mǎi)東西，沒(méi)注意到他。我也不想探究到底，可是好奇心驅使我想知道那個(gè)老人是誰(shuí)。于是，我想在買(mǎi)完?yáng)|西之后還能不能遇見(jiàn)他，現在超市那么多人，買(mǎi)完?yáng)|西付款的也不少，如果他是賣(mài)水的，肯定會(huì )選擇人多的地方。
果然不出我所料，他又出現在收銀處，老人又向一個(gè)人乞求什么，卻遭到了那個(gè)人的不滿(mǎn)，看起來(lái)像是在罵他。我想上前阻止，那個(gè)老人來(lái)到我的身邊，我直接問(wèn)他：“那人為什么罵你？”他嘆了口氣說(shuō)：“我只是想讓他把不用的'空瓶給我�！薄八趺床话哑孔咏o你呢？”老人沒(méi)有吭聲，接著(zhù)，他又用同樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)：“請問(wèn)你有空瓶子嗎？我想把空瓶子或者一些不用的東西捐到災區，希望他們能換成錢(qián)，幫助那些人�！蔽也虐l(fā)現他不是賣(mài)水的，而是一個(gè)貧窮的“愛(ài)心人士”！
我毫不猶豫地把我帶的糖盒拿出來(lái)，把糖盒遞給了他，奶奶也從包里拿出一個(gè)空瓶子給了他。老人連忙說(shuō)：“謝謝！”隨后拄著(zhù)拐杖離去。
我想世界上好人一定很多，但像現在這樣的貧窮老人捐助一定沒(méi)有幾個(gè)。雖然那些東西不能值幾塊錢(qián)，但是老人的愛(ài)心值得我們去尊敬。
這樣的人讓我尊敬作文12
嘩——嘩，窗外的大雨刷刷的下個(gè)不停，一陣陣冷風(fēng)猶如一頭猛獸追擊著(zhù)雨棚，發(fā)出“撕咬”般的慘叫。朦朧朧的天，給這樣的景象更是增添了一份神秘與凄涼感。
已是清晨五六點(diǎn)了，被窗外的雷雨吵醒后，我已經(jīng)無(wú)法再次入眠，獨自站在窗邊的我思考著(zhù)一天的行程……忽然，一個(gè)枯瘦的橙紅色身影映入了我的'眼簾。寬闊的廣場(chǎng)上，雖被雨水沖刷得像一面鏡子，但依然有麻密的污點(diǎn)；在鏡子上不能被雨水沖刷干凈，所以需要城市最美的人來(lái)清掃。
這是一位和藹可親，年歲已高的清潔工；兩鬢花白；皺紋像漣漪一樣泛在枯黃的面孔上。她穿著(zhù)一身簡(jiǎn)陋、單薄的衣服，橙紅色的背心上寫(xiě)著(zhù)清潔工三個(gè)大字，下面是一排小字：清潔城市，造福人民。老婆婆頭上戴一頂簡(jiǎn)陋的帽子，拿著(zhù)掃把，勤勤懇懇地工作。其實(shí)很多人可能都會(huì )嫌棄清潔工；但仔細想想如果沒(méi)有他們，城市將會(huì )變成垃圾場(chǎng)，腐臭過(guò)后還會(huì )危害人們的健康。
迎面走來(lái)一位叔叔：一手拿著(zhù)牛奶盒和裝包子的塑料口袋；另一只手撐著(zhù)傘。他看見(jiàn)遠處有一位清潔工，便很不屑的走向他，離這位清潔工約10米遠的時(shí)候那位叔叔便把牛奶盒放在口袋中，系好后，便滿(mǎn)不在乎地想這位清潔工扔去，重重砸在了清潔工的腳下，還撅撅嘴、拍了拍手。然后不耐煩地走了，“這種人真是惡心”我心想。而這位清潔工沒(méi)有生氣，只是無(wú)奈的搖搖頭，艱難的蹲下身子去將這冰冷的牛奶盒撿起來(lái)，扔進(jìn)身后的垃圾車(chē)中。
我相信這生活中，清潔工，對很多人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很低賤的工作吧？可是你要知道，如果沒(méi)有世界上著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的清潔工，怎么會(huì )有我們這樣的美麗城市呢？我們不應該歧視清潔工，我們更應該尊重清潔工。
這樣的人讓我尊敬作文13
“賣(mài)糖葫蘆嘍！好吃的糖葫蘆！”一陣陣叫賣(mài)聲在家樓下回響，這吆喝聲猶如一塊磁石，吸引著(zhù)我急匆匆下樓。
昏暗的小巷里，一眼認出那熟悉的身影——手推一輛小推車(chē)，一雙舊灰鞋，老舊的襯衫上總是一塵不染，衣物過(guò)時(shí)卻干凈�；ò椎暮毾驴偯蛑�(zhù)嘴，露出那親近人的微笑，臉龐上的皺紋阻擋不了他那股老年的活力，精神煥發(fā)。
“老頭，來(lái)兩串山楂味的！”說(shuō)罷，兩枚捂熱的硬幣“咣當”跳入老人的錢(qián)罐里。
“好咧！”他對“老頭”這稱(chēng)呼見(jiàn)怪不怪，慈祥的臉上又綻出笑意。
老人的糖葫蘆與眾不同，現做現賣(mài)。取出幾粒洗凈的紅山楂，據他所言，這山楂還是他家中自己種的。一顆一顆串上竹簽后，刷上一層蜂蜜，在糖紙上抹一片色澤金黃的蜜糖，與山楂串裹住后，即便制成了。
我的口水早已流了三千尺，急忙接過(guò)糖葫蘆，一口咬下，酸中帶甜，山楂的果香環(huán)繞于舌尖，甜糖味彌漫于口中，令人回味。我吃得甜滋滋，和老人攀談起來(lái)。他也是位健談的`人，在交流中，我了解到他與糖葫蘆的故事。
老人從小就與父親一同生活，祖輩都是做糖葫蘆的，之前還頗有名氣。他從小耳濡目染，又向父親學(xué)習傳統一流技藝。如今人老了，子女上班了，顧客少了，可唯一不變的，則是他對糖葫蘆的熱愛(ài)與制作技藝。我曾迷惑不解：為何他收入低、買(mǎi)的人又少，卻堅持賣(mài)呢？
老人答：“其實(shí)也沒(méi)什么，只不過(guò)做了一輩子糖葫蘆，都源于我對他的熱愛(ài)�！�
熱愛(ài)，它是什么？一種不可分割的濃厚情感。老人憑借滿(mǎn)腔熱愛(ài)，面對眾多使他不利的因素，不退縮，繼續干，做了一輩子也不后悔。而我們對喜歡的事以該懷著(zhù)一顆熱愛(ài)的心、堅持的心、說(shuō)干就干到底的決心！
老人的話(huà)使我銘記，他值得我尊敬；他沒(méi)做出驚天動(dòng)地的大事，卻不平凡。
一位賣(mài)糖葫蘆的老人，身旁一輛推車(chē)，帶著(zhù)他走街串巷，還如往常一般吆喝：“賣(mài)糖葫蘆嘍！好吃的糖葫蘆！”
這樣的人讓我尊敬作文14
看著(zhù)手中的這袋牛肉干，我的心中再次泛起了波瀾，極力地回憶那副面孔，我才想起，我剛剛失去了他，我的一個(gè)好鄰居。
他，四十來(lái)歲，中等個(gè)，面部發(fā)黃，頭發(fā)悉數。他的臉可真是別具一格，方方的臉如“黃土高坡”，凹凸不平。他的眼睛很小，仿佛閉著(zhù)，他窄窄的眼窩，仿佛“高坡”上的兩道山溝。大大的鼻子襯托著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴。他就是如此樸實(shí)、樸素。
從奶奶的嘴里，我聽(tīng)到了關(guān)于他的一些“新聞”，他家有六口人，他、他的妻子、他的三個(gè)孩子和他的.母親。他要做頂梁柱，支撐這個(gè)家。他和他的妻子在馬路對面開(kāi)了一家小買(mǎi)部，每每走進(jìn)他的小店，顧客們都會(huì )被他的熱情所感染。小店里的商品物美價(jià)廉，大家都喜歡去他的小店里買(mǎi)東西。每當顧客買(mǎi)完?yáng)|西時(shí)，他總會(huì )遞上一個(gè)塑料袋，送上一個(gè)暖心的祝福和微笑。
他的小店生意火爆，他因此被周?chē)耐袀円暈楦偁帉κ�，雖然他平時(shí)里總是笑呵呵的可他的同行們卻認為這笑容是對他們的嘲諷，直到發(fā)生了這件事。一個(gè)夏天，風(fēng)大雨大，一個(gè)店主人的商品被風(fēng)刮倒，散落一地。店主人慌亂之時(shí)，他正從店里出來(lái)，看到這一幕，一頭扎進(jìn)大雨里，隨著(zhù)沙沙地踏水聲，他拾起落在水中的商品，遞給店主人，自己又邊拾邊喊人幫忙……，東西拾完了，他向店主人擺擺手走了，這時(shí)天也晴了。
他要走了！我不信，直到我看到了貼在他家門(mén)口的“出租”二字。原來(lái)，由于一起官司，使他在親友面前抬不起頭，資金也變得緊缺，他決定離開(kāi)了。臨走前，他托人捎了東西給我——一袋牛肉干，這袋肉干帶給我極大的感情震蕩，一時(shí)心中泛起波瀾……
他，值得我尊重。
這樣的人讓我尊敬作文15
教室內剛剛結識的一群群好友們，三個(gè)一群、五個(gè)一隊地圍在一起，喧鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)�！敖處焷�(lái)了”不知是誰(shuí)突然大喊了一聲，同學(xué)們只好悻悻地回歸原位。窗外那道黑色的高挑的身影一閃而過(guò)，轉眼間便出現在了教室里的黑板前。
“同學(xué)們好！我是你們的班主任兼數學(xué)教師，郭教師。下面我們開(kāi)始上課”��？新學(xué)期、新教師、新同學(xué)，不用互相認識，就開(kāi)始上課？講臺下的同學(xué)們一片嘩然，紛紛低頭四下私語(yǔ)。篤篤篤“注意力集中到黑板上來(lái)！”教師用長(cháng)長(cháng)的白色粉筆敲擊著(zhù)黑板，厚厚的鏡片反射著(zhù)凜凜的白光掃射過(guò)每一位同學(xué)的頭頂，真叫人害怕！我面朝著(zhù)黑板，眼睛卻打量起了教師：高挑的身體勻稱(chēng)有致，一身黑衣顯得這體型更加修長(cháng)；棕色的頭發(fā)高高地盤(pán)起，高挺的鼻梁上架起一副方方正正的眼鏡；高抬著(zhù)下巴，看起來(lái)就像傲慢的黑天鵝！以后可有罪受?chē)D！
新學(xué)期大掃除，正當一位值日生準備爬上由桌子和椅子共同搭建而成的“腳手架”時(shí)，“停一下，讓我來(lái)！”一轉頭，郭教師站在了我們身后�！斑@邊的`同學(xué)幫忙扶住左邊的桌腳，那里的同學(xué)幫忙抓緊椅子的靠背，我比較高，拆扇葉這件事由我來(lái)做比較方便……”說(shuō)著(zhù)，她便將腿一蹬，用手一扳，敏捷地躥上了高高的“腳手架”�！斑�楞在那里做什么？快來(lái)幫忙呀！”怔在原地的我聞聲跑去。在“腳手架”上的郭教師顯得更加高大，日光燈下教師的影子被拉得很長(cháng)，很長(cháng)，延伸進(jìn)我的眼眶，延伸進(jìn)我的心底。此時(shí)的郭教師，是那么高，高不可及，卻又那么近，觸手可及！
現在，郭教師正彎腰刷洗著(zhù)扇葉，一聲聲清脆的刷洗聲清亮明晰。彎著(zhù)腰的郭教師更加動(dòng)人，雖隱匿了自己高挑的身材，卻在我心中顯得更加高大、美麗。
這樣的教師怎能不令我尊敬呢？
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