（實(shí)用）真沒(méi)想到作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的真沒(méi)想到作文，歡迎閱讀與收藏。
真沒(méi)想到作文 篇1
“唉，想起那天的語(yǔ)文課，真沒(méi)想到……”記得那天我去老師辦公室端本子，聽(tīng)到我們的班主任吳老師心事重重地對我們班教數學(xué)的陳老師說(shuō)。的確，我也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)會(huì )發(fā)生這種事情。
幸好那天是外校老師來(lái)上課，假如是吳老師上課，我猜她恨不得把磚頭扔到全班同學(xué)臉上。
窗外，寒風(fēng)用力敲打著(zhù)窗玻璃，窗戶(hù)無(wú)助地搖晃著(zhù)……不知怎的，那天全班精神不佳，沒(méi)有往常那么興奮。走在去往多功能教室的路上，要是以往，準會(huì )左一個(gè)吵架，右一個(gè)閑聊，可今天，我們安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)鞋子不緊不慢地踏過(guò)樓梯。吳老師似乎覺(jué)察出來(lái)了，便說(shuō)些鼓舞我們的話(huà)，可大家只是眼神呆滯地盯著(zhù)吳老師。
到了教室，我強打精神，卻依然困得要命。我們一聽(tīng)到請坐，便不成體統地坐在了位置上，教我們的老師好像叫金老師，一坐下，她讓我們讀課文。我們讀得拖聲拖氣地，平時(shí)大家公認的好學(xué)生也只是把聲音含在嘴里讀，悶聲悶氣，觀(guān)眾席上的吳老師和陳老師十分不悅。有些學(xué)生只是張張嘴巴，擺擺口型，眼睛傻傻地盯著(zhù)語(yǔ)文課本。少數學(xué)生竟肆無(wú)忌憚地玩起了手指，若無(wú)旁人。
讀完了整篇課文，金老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生似乎為了不讓金老師冷場(chǎng)才草率地舉起了手，金老師看看沒(méi)有別的選擇，就請了他。林川涵就是舉手的'那個(gè)同學(xué)，因為沒(méi)有想好，于是站起來(lái)支支吾吾的，沒(méi)哼幾個(gè)字，金老師就請他坐下了，林川涵只來(lái)得及嘟囔幾句就軟綿綿地靠在椅子上了。金老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，便滿(mǎn)面通紅地左顧右盼，似乎希望有誰(shuí)來(lái)幫助她一樣。
突然，學(xué)生中間爆出了一陣笑聲。原來(lái)，蘇錦把朱思堅耍了。蘇錦憤怒地叫嚷著(zhù)，奮力用拳頭打朱思堅。突然全班炸開(kāi)了，說(shuō)話(huà)聲雖然低，但這種細若游絲的聲音埋伏在了全場(chǎng)。金老師看局面越發(fā)不可收拾，就悄悄地給蘇錦調節情緒，讓大家安靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，全班總算安靜了下來(lái)。
金老師勉強上完了課。吳老師漲成了豬肝色的臉演繹著(zhù)憤怒。
全班早已知道大禍臨頭了……
真沒(méi)想到作文 篇2
在殘酷的7天軍營(yíng)生活中，我們遇到了可怕的教官、嚴厲的懲罰、好玩的游戲……其中，我最難忘的是一個(gè)游戲——高空抓桿。
來(lái)到軍營(yíng)的第2天上午，教官把我們帶到“高空抓桿”的場(chǎng)地上，我們排好隊一個(gè)一個(gè)爬上去進(jìn)行挑戰，可我前面的隊友一個(gè)都沒(méi)成功，我的心兒怦怦地跳著(zhù)：“前面比我高、比我‘壯’的`人都沒(méi)抓到，我這皮包骨頭怎么可能抓得住呢？”想到這里，我的心跳得更快了。忽然又聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“看來(lái)這項目不大可能有人完成了�！�
輪到我了，我穿上防具，一步一步地往上爬，過(guò)了一會(huì )兒，我即將摸到圓形平臺了。近了！近了！我摸到了平臺，我用手抓住平臺另一邊的邊緣，先把右腳抬起來(lái)，放在平臺上，接著(zhù)又抬起左腳來(lái)，把左腳放在平臺上，然后我雙手扶著(zhù)膝蓋，心中默默地為自己加油，不一會(huì )兒功夫，我站了起來(lái)，盯著(zhù)吊桿，最后，我?jiàn)^力一躍，再用力一抓。我抓到了！我真沒(méi)想到我竟然是第一個(gè)抓到桿子的，地上的人十分驚訝，我感覺(jué)我們的輔導員也在心中暗自為我叫好。后來(lái)，也陸續有一兩個(gè)人抓到了桿，也許是因為有了我的成功而受到鼓舞吧。
我認為只要別人都勇敢一點(diǎn)兒，一定也可以抓住桿，但勇敢是十分難得的，只有相信自己，才可以得到它。
真沒(méi)想到作文 篇3
在前不久，我們剛剛小學(xué)畢業(yè)，回想小學(xué)里的珍珠，一顆“真沒(méi)想到”的大珍珠躍入眼簾，我小心地拿起它，陷入了回憶。
那是在一年前的時(shí)候，在一個(gè)機會(huì )中我參加的軍鷹。
那年夏天，我和同學(xué)歐陽(yáng)雅馨一起參加。剛剛才到達目的地，教官就帶我們來(lái)到一個(gè)操場(chǎng)，叫我們站在一行。小學(xué)五年級的我們，歪七扭八地站著(zhù)，教官大聲地叫道：“你看你們，怎么站的。還你們哪個(gè)學(xué)校的，向左看齊還把手插在腰上�！毙』实坌」鞯奈覀儽涣R得一頭霧水。教官壓下火氣緩緩說(shuō)道：“立正應該把腰板挺直，手緊貼褲縫。像我這樣，看見(jiàn)沒(méi)！”我們個(gè)個(gè)去模仿教官。突然午飯鈴響起，我們以為解放了，教官卻說(shuō)：“別以為解放了，以后上午下午都訓練，一直七天�！蔽顼堖^(guò)后，我們又頂著(zhù)炎日站了一下午。吃了晚飯后，教官說(shuō)：“看我示范如何進(jìn)房間，換拖鞋，把鞋要擺整齊�！睔W陽(yáng)雅馨等教官一說(shuō)完就把鞋一脫飛奔進(jìn)去，進(jìn)去后又忙走出來(lái)把鞋擺整齊，抬起臉，一副抱歉的樣子。教官看到她表現很突出，給她封了個(gè)隊長(cháng)的.小官。第二天訓練到中午時(shí)老師把她叫了過(guò)去。出來(lái)時(shí)她一臉的委屈，原來(lái)隊長(cháng)就是負責洗碗的。慢慢的，到了最后一天，大家進(jìn)行大掃除，一個(gè)一個(gè)整理得干干凈凈，有模有樣的。
軍鷹結束后，我常�；叵耄赫鏇](méi)想到，當時(shí)我能在大太陽(yáng)下堅持那么久的站軍姿等。真沒(méi)想到它給我留下這么多回憶，這么多朋友。真沒(méi)想到我能在那旦學(xué)到那么多。真沒(méi)想到在一起久了，分別原來(lái)那么痛。捂著(zhù)心口，我靜靜思考。
真沒(méi)想到作文 篇4
“沙沙沙”每當聽(tīng)見(jiàn)發(fā)試卷的聲音，我就會(huì )想起一周前發(fā)生的事。
那日，一上課，老師便開(kāi)始發(fā)英語(yǔ)試卷。
我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們交頭接耳，有的高興，有的難過(guò)，有的氣憤。還沒(méi)拿到卷子的`我在心里心驚膽戰地想：已發(fā)試卷的同學(xué)們分數都那么低，我會(huì )不會(huì )墊底？萬(wàn)一考得還沒(méi)上次高，回家少不了一頓“棍子燒肉”。
這時(shí)，我被老師的聲音打斷了：“李塵燁，100分！”拿著(zhù)試卷還不敢相信，我在心里念叨：我這次居然考了100分，真沒(méi)想到！
我吃驚得瞪圓了眼睛，木木地拿過(guò)試卷，鮮艷的“100”像一朵美麗的花，盛開(kāi)在我心里。我開(kāi)心得手舞足蹈。
我回家之后，媽媽看著(zhù)卷子，像一頭生氣的狗熊一樣對我怒吼：“你這次考試100分，一定是抄同桌的！”
話(huà)一說(shuō)完，媽媽就把卷子甩給我。真沒(méi)想到，媽媽竟不相信我，我落下了傷心的眼淚。
“媽媽?zhuān)�，我每天早上是第一個(gè)到學(xué)校開(kāi)始背單詞？”我對媽媽吼著(zhù)，“我真的很用功��！”
我坐在書(shū)桌前，卷子上的“100”好像他的嘴，微笑地對我說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！相信自己，繼續努力吧！”
真沒(méi)想到作文 篇5
在日常生活中，常有很多事令我們意想不到。在我九歲的時(shí)候，公交車(chē)上的一件事讓我沒(méi)想到。
星期天下午，我和媽媽要去一趟外婆家，由于汽車(chē)被爸爸開(kāi)走了，所以我們只能乘公共汽車(chē)去。等車(chē)時(shí)，寒風(fēng)一陣一陣地朝我撲過(guò)來(lái)，我抱怨道：“車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)��？”心想：等會(huì )兒車(chē)來(lái)了之后，我一定要搶后排坐，那兒比較暖和。千等萬(wàn)等，終于有一輛綠色的公共汽車(chē)來(lái)了，車(chē)門(mén)一打開(kāi)，我就立馬要跑上去爭后排座位，無(wú)奈卻被一個(gè)穿黑衣的.大漢給推了下來(lái)，等我上了車(chē)之后，后面哪兒還有座位��！只有前面幾個(gè)座位，我瞪了那位緊靠著(zhù)窗戶(hù)的大漢，心想：這個(gè)人真是沒(méi)有公德心。
到了下一個(gè)站時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車(chē)，我心想：那個(gè)大漢虎背熊腰的，應該會(huì )為老爺爺讓座吧！可等我一回頭，那個(gè)大漢連看都沒(méi)看一眼，仍然靠在他那“溫暖”的座椅上，我不得不從心底罵那位大漢沒(méi)公德心，缺德。最后媽媽起身為老人讓座。
又連續過(guò)了兩個(gè)站，我發(fā)覺(jué)那個(gè)大漢起身了。下車(chē)前，大漢還戀戀不舍望著(zhù)他的座位，我十分不解，為什么大漢會(huì )對一個(gè)公交車(chē)上的座位，這么有感情。我跑到他的座位上一看，驚呆了：靠著(zhù)座椅的窗戶(hù)竟然裂了一條縫�？上攵�，大漢為了不讓風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)，用自己龐大的身軀將那條縫擋住了，要下車(chē)時(shí)，他還擔心車(chē)上的人會(huì )凍著(zhù)，還不想離開(kāi)。
真沒(méi)想到啊，那位大漢竟然會(huì )不為自己，用身軀去為大家遮風(fēng)。我錯怪了他，真想跟他說(shuō)聲“對不起”。
真沒(méi)想到作文 篇6
那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來(lái)一棵“很不起眼”的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會(huì )被刺痛的。 我正望著(zhù)這為不速之客發(fā)呆，爸爸插話(huà)說(shuō)：“它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(cháng)，但生長(cháng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料!它的生命力頑強，一周只需澆一次水�！蔽野欀�(zhù)眉頭，盯著(zhù)它想：這樣的.“花”有什么好養的，爸爸還拿它當寶貝似的!但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天，我無(wú)意地走到它跟前，仔細一看，和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣，沒(méi)有變化。我漸漸對它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽(yáng)臺的一角。 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著(zhù)水桶給花澆水，正巧發(fā)現了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟長(cháng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開(kāi)了一朵花呢!紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒(méi)想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著(zhù)勃勃生機，難怪爸爸說(shuō)它生命力強呢!果真如此! 從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問(wèn)題也不要被表面的現象所迷惑。更想不到的是，養花也能從中得到啟示。
真沒(méi)想到作文 篇7
“叮鈴鈴”，“快起床”。我的小鬧鐘又高聲叫了起來(lái)。唉！真沒(méi)辦法，只能老老實(shí)實(shí)的起床了。我無(wú)精打采地洗著(zhù)臉，心里不禁埋怨起來(lái)：為什么上學(xué)要這么早，學(xué)校怎么這么無(wú)情��！吃完早飯，我就去上學(xué)了。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……都快煩死人了。好不容易等到一節體育課，可那體育老師竟然沒(méi)來(lái)，而且天也不作美，下起了毛毛細雨。這節體育課就這樣跑到語(yǔ)文老師手里去了。
放學(xué)了，我疲勞地走在回家的路上，二個(gè)眼皮子不停地打著(zhù)架。心里想：回家還要做那么多的家庭作業(yè)。我越想越?jīng)]力氣，好不容易到家了，我打開(kāi)書(shū)包，慢吞吞地拿出家庭作業(yè)，我坐在窗前的書(shū)桌上無(wú)力的做起了起來(lái)。天已有點(diǎn)晚了，可爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，“今天他們回家怎會(huì )這么晚��！”我正想著(zhù)，突然燈被滅關(guān)掉了，有人唱起了生日快樂(lè )歌，同時(shí)幾支蠟燭出現在我的眼前，接著(zhù)是一個(gè)大大的生日蛋糕，爸爸媽媽等人也出現在我的面前。我好奇的問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)裉焓钦l(shuí)過(guò)生日��？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，是你呀�！蔽页泽@的看了一下日歷，果然今天是我的生日。我真沒(méi)想到，我連自己的'生日都忘了！可媽媽卻記得清清楚楚。要知他們從來(lái)不為自己過(guò)生日的啊。真是可憐天下父母心！
今晚，是我最幸福的一個(gè)晚上，也是我最難忘的一個(gè)晚上！
簡(jiǎn)評：寫(xiě)出了自己的真實(shí)想法，但是希望能多從積極的方面看待事情！
真沒(méi)想到作文 篇8
從一年級開(kāi)始，我們的課都是鄒老師來(lái)上的。但是開(kāi)學(xué)不久，由于鄒老師身體不太方便，所以就讓石老師來(lái)上課。
鄒老師的課堂幽默搞笑。上課的內容非常豐富，每個(gè)知識點(diǎn)都分析透徹。所以，我們很喜歡鄒老師的課，而且也習慣這樣的上課氛圍了。
但是，現在一下子變成石老師來(lái)上課了。
石老師的要求很高。他要求我們每篇文章都要寫(xiě)到八百個(gè)字的字數才算達到要求。然后，這八百個(gè)字的文章還要刪減為四百字的文章。
但是，班里也有人覺(jué)得很苦惱，為什么不是鄒老師上，而是石老師來(lái)上課呢？而且石老師要求寫(xiě)的字數也太多了，題目也很難。
雖然很多人有這樣的想法，但是我并不是這么想的。剛開(kāi)始上鄒老師的課的時(shí)候，我們不是也不習慣嗎？那為什么后來(lái)就習慣了呢？不就是因為慢慢慢慢習慣了嘛！所以，石老師的課，也要慢慢習慣起來(lái)。
于是，我就一天一天地習慣起石老師的課了。我心想，總有一天我會(huì )習慣的。時(shí)間一周一周地過(guò)去，又到了每周一次上課的.時(shí)候了。
當我上好了英語(yǔ)課，我跑到了上課的教室。緊接著(zhù)，出乎意料的事情發(fā)生了。走進(jìn)教室給我們上課的不是石老師，而是鄒老師。我們都開(kāi)心極了！這時(shí)，鄒老師說(shuō)“石老師今天有事情出去了。所以我來(lái)給你們上課�！蔽覀兟�(tīng)了，很高興。
最后我們就開(kāi)始上課了。課堂幽默搞笑，仿佛回到了從前的感覺(jué)。大家都很開(kāi)心地上了一節快樂(lè )的課。
真沒(méi)想到，這真是一節讓人意外的課��！
真沒(méi)想到作文 篇9
在大地昏昏欲睡的時(shí)候，轉眼間，冬天迎面而來(lái)，走在寒冷的街上，等著(zhù)4路車(chē)的到來(lái)，突然，等待已久的車(chē)終于奔向車(chē)站了，我蹦蹦跳跳地上了車(chē)——
好不容易擠上擁擠的.公交車(chē)，車(chē)里顯得好溫暖，就像投進(jìn)媽媽的懷里。下一站到了，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他拿著(zhù)拐杖顫顫巍巍地走進(jìn)溫暖的車(chē)中。站了一會(huì )兒，老爺爺環(huán)顧四周，沒(méi)有人愿意為他讓座，司機忍不住了，說(shuō)：“有沒(méi)有愿意讓座的人��？快給這位老爺爺讓座�！笨伤麄儾皇茄b睡就是低頭玩手機。一瞬間，有一位青年人站了起來(lái)，主動(dòng)給老爺爺讓座，老爺爺的臉上變得光彩，向那位青年人道謝。一站、兩站……車(chē)門(mén)開(kāi)了，那位青年人準備下車(chē)，令人震撼的一幕發(fā)生了——那位青年人的右腿是空的……
一陣刺骨的好風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，一絲絲涼意，青年人的精神在我心中永不泯滅，看著(zhù)青年人下車(chē)，心里有些羞愧，如果我坐在空位置上就好了，至少可以讓青年人少些痛苦，身邊有困難的人，但殘疾青年卻幫助更需要幫助的人。這種精神值得敬佩！
真沒(méi)想到作文 篇10
在我家的旁邊有一棵葡萄樹(shù)。葡萄架，在花房的架子上爬，看著(zhù)碩大無(wú)比，甚是有點(diǎn)醒目。
我的家在農村，家門(mén)口有個(gè)院子，幾乎人人都會(huì )在地里種菜養花，我也不例外。我家原先沒(méi)有葡萄樹(shù)，只是不知道某天誰(shuí)將葡萄樹(shù)種在了我種菜的地方。一開(kāi)始沒(méi)留意，我還特地給葡萄樹(shù)留了空位。但不久，突然發(fā)現我的菜花有點(diǎn)生了病的.樣子，我很奇怪，也沒(méi)想太多，便繼續養著(zhù)。不多久，菜花很快都死了，我很生氣，開(kāi)始憤怒地想為什么？最終我猜想到的原因就是那棵葡萄樹(shù)，是不是它把養分都吸收走了，我踢了它幾腳，生氣地走開(kāi)了，打算讓它自生自滅。
到了深秋，大多數果樹(shù)都結了果兒，可這棵葡萄樹(shù)卻一粒葡萄都沒(méi)看見(jiàn)。我更生氣了，真想拿著(zhù)一把菜刀把它砍了，心動(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)干就干，在砍了幾根樹(shù)枝下來(lái)后，才大快人心地唱著(zhù)歡快的小曲，走了。
而我沒(méi)想到接下來(lái)的事情卻讓我意料之外。
那是七八月時(shí)節，臺風(fēng)一如既往地叫囂著(zhù)，窗戶(hù)在痛苦的吼叫著(zhù)，樹(shù)木隨時(shí)都有可能被吹倒。整個(gè)院子在經(jīng)歷一場(chǎng)磨難，實(shí)在太恐怖了。臺風(fēng)過(guò)后窗戶(hù)上黏著(zhù)的樹(shù)枝，我看了看樓下的花園，竟然屋頂都被掀沒(méi)了，我趕忙下樓去看，本來(lái)威風(fēng)凜凜的大樹(shù)成了毫無(wú)生機的樹(shù)干，花兒耷拉著(zhù)腦袋，奄奄地在地上躺著(zhù)。但令人意外，葡萄樹(shù)卻存活了下來(lái)，它搖曳著(zhù)枝干，像個(gè)英勇的戰士深深地扎根在這片土地上。
一想到，在這之前我還砍了它幾下，心里頓時(shí)有點(diǎn)后悔。我真沒(méi)想到這棵葡萄竟然是這場(chǎng)暴風(fēng)雨中的英雄。
真沒(méi)想到作文 篇11
生活中，有許多意想不到。做錯事承認反被表?yè)P，好心幫忙卻辦了壞事……這樣的例子不勝其數。我今天就要給大家講講我的“意想不到”。
那是一個(gè)冬日，全家都擠在打著(zhù)肯空調房間的被子里。九點(diǎn)十分了，還沒(méi)有人自愿起來(lái)燒飯。大家都不想從暖和的.被子中起來(lái)，到外面冰冷的空氣中燒早餐，以往，爸爸早就起床做飯了�？山裉爝@么晚他都沒(méi)有起來(lái)，我們一點(diǎn)怨言都沒(méi)有是有原因的。昨天剛下過(guò)雪米，天冷得不得了。自然而然，我們就沒(méi)有責怪他了。
到九點(diǎn)半時(shí)，我實(shí)在是餓得不行，于是自告奮勇去燒飯。
一出房門(mén)，我立刻就知道剛剛的奮勇是有代價(jià)的——怎么這么冷��！@#—……可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫自己自告奮勇說(shuō)自己要做飯的呢？唉呀唉……
點(diǎn)了火，倒了油，打了蛋，準備炒蛋做菜。我把蛋液倒入鍋中，誰(shuí)知這蛋液一進(jìn)鍋中，就“哧哧”地響起，我慌了，平常我爸爸炒蛋都不會(huì )這樣的呀？就在這時(shí)，我耳畔響起一個(gè)聲音：“快翻炒��！再不翻，蛋就要糊了！”原來(lái)是爸色！有他在，我心中驟然升起一股勇氣。我一把抓起鍋鏟，翻炒起來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，我手有些撐不住了，而且后背還開(kāi)始冒汗了。這時(shí)，一直站在一邊的爸爸發(fā)話(huà)了：“好了，可以了�！蔽胰玑屩刎�，關(guān)了火，把蛋倒在碗里，端了出來(lái)。而粥，我實(shí)在不愿意做了，就將這項任務(wù)交給爸爸了。
唉，沒(méi)想到做一頓飯這么難��！
真沒(méi)想到作文 篇12
下午，我在學(xué)校里領(lǐng)取訂閱書(shū)籍的時(shí)候，收到了一份特別的禮物——用錫箔紙包著(zhù)的圓圓的巧克力。這是《快樂(lè )小神探》書(shū)籍附送的禮物，平時(shí)，我對禮物不怎么感興趣，可今天，我的眼珠卻盯在這個(gè)禮物上，遲遲不肯移開(kāi)。我最?lèi)?ài)吃巧克力了，可媽媽平時(shí)卻不讓我吃。
我把巧克力拿在手上仔細端詳著(zhù)，聞一聞，真香啊。我好想馬上吃下去，可是不行，學(xué)校規定不能在上課期間吃零食。
要去上數學(xué)公開(kāi)課了，我小心翼翼地把巧克力放進(jìn)抽屜，藏好。終于等到放學(xué)了，我緊緊地攥著(zhù)它，生怕一不小心會(huì )弄碎、弄丟。媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢？她會(huì )把這個(gè)來(lái)之不易的巧克力扔掉嗎？還是為了不讓我上火，自己吃掉？我一路胡思亂想地來(lái)到了媽媽身邊，媽媽開(kāi)口了：“巧克力？哪來(lái)的？”
“訂書(shū)后發(fā)的禮物！”我有點(diǎn)得意。
媽媽眼珠骨碌一轉，疑惑地說(shuō)：“訂書(shū)，會(huì )發(fā)吃的？”她似乎不大相信。
我趕緊解釋道：“是真的.，你聞聞，這里散發(fā)著(zhù)黑巧克力的濃郁香氣啊，味道一定柔順嫩滑，細膩甜美�！蔽宜涯c刮肚，用盡了我的優(yōu)美詞語(yǔ)。
不管媽媽的疑惑了，我撕開(kāi)了錫箔紙的一個(gè)小口，哇，是白色的，難道還是我最?lèi)?ài)的白巧克力嗎？我的舌尖，似乎已經(jīng)蒙上了一層薄薄的奶油甜味。我使勁咽著(zhù)口水，快了，快了，香噴噴的巧克力馬上就要到我的嘴里了！
奇怪，我突然覺(jué)得不對勁，這巧克力摸著(zhù)硬了些，顏色黃了些。再仔細看，小圓球中間有一條縫。今天的這個(gè)巧克力造型與眾不同？我帶著(zhù)緊張和不安了，順著(zhù)縫隙用力地掰，“啪”的一聲，里面竟蹦出了一只身披黑衣裳的長(cháng)尾巴鼠玩偶。
接著(zhù)，我聽(tīng)到了媽媽發(fā)出的爆笑聲。而我，直接把這個(gè)讓我心心念念了一個(gè)下午的“巧克力”丟到了一旁，欲哭無(wú)淚……
真沒(méi)想到，我今天發(fā)到的是這樣一個(gè)巧克力!
真沒(méi)想到作文 篇13
枯燥無(wú)味的學(xué)習之余，打球似乎成為唯一的樂(lè )趣。放學(xué)到晚自休的這段時(shí)間，也就是同學(xué)一起打半籃的時(shí)間，籃球架下一般都會(huì )圍滿(mǎn)人，看上去十分熱鬧。
我也喜歡和同學(xué)打籃球，那是一種無(wú)言的誘惑。每當同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：今天去打球嗎？我總是笑著(zhù)擺擺手拒絕。繼續糾結著(zhù)數理化。當我看著(zhù)他們在操場(chǎng)上揮灑的身影時(shí)，便不身不由已地跑過(guò)去。
只是那時(shí)，我個(gè)頭不高，打球的技術(shù)又十分爛。這也不算什么，畢竟可以慢慢培養。然而，我又是隊伍中的毒瘤。球一到手上，就舍不得放手，總是不顧一切地運球直至投球，這樣一般都會(huì )輸球，并且往往拖累隊友，常常遭到他們的鄙夷和責罵。
時(shí)間久了，投球都沒(méi)有膽量了。
打籃球本是集體活動(dòng)，注重隊伍的團結配合。于是，我下定決心練習配合，一拿到球有機會(huì )就傳給隊友，默默地扮演著(zhù)球場(chǎng)上的.配角。我發(fā)現，原來(lái)配角也很重要��！
漸漸地，我不再獨來(lái)獨往，打球的技術(shù)也有了不少提升，至少比以往穩許多。并且感覺(jué)我的個(gè)頭小都成了優(yōu)勢，因為過(guò)程精彩，有時(shí)也成了球場(chǎng)上喝彩的對象。
我懂得了，打球教會(huì )我們團結。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷，團結的力量如果凝聚在每一個(gè)人身上，如銅墻鐵壁。
團結可以戰勝強大的心魔，有人稱(chēng)為奇跡。不然，一個(gè)軍隊眾志成城便所向披靡；一個(gè)國家齊心協(xié)力，便繁榮昌盛；一個(gè)班級團結一心，便勇往直前；一個(gè)隊伍攜手并肩，便戰無(wú)不勝。
打球教會(huì )我們團結，團結就是力量。
【真沒(méi)想到作文】相關(guān)文章：
真沒(méi)想到作文03-03
真沒(méi)想到作文（精選）08-05
真沒(méi)想到的作文08-05
真沒(méi)想到作文03-20
作文:真沒(méi)想到09-29
（集合）真沒(méi)想到作文01-12
【集合】真沒(méi)想到作文10-05
真沒(méi)想到作文(通用)10-06
真沒(méi)想到作文[熱門(mén)]08-19