留只耳朵聽(tīng)作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的留只耳朵聽(tīng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留只耳朵聽(tīng)作文1
夢(mèng)，是一個(gè)在大家眼中看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，虛幻而又飄渺的事物。而它卻可以使我們在失意中得到安慰，在落魄中收獲溫暖，在困境中帶來(lái)一線(xiàn)光明。
用心去聽(tīng)夢(mèng)。
我想在這個(gè)世上最動(dòng)人的聲音可能就是夢(mèng)的怒吼吧。東方雄獅聽(tīng)到了復興夢(mèng)的呼喚，便從沉睡中驚醒，馳騁在這個(gè)廣袤的草原；愛(ài)迪生正因為聽(tīng)到了夢(mèng)在黑暗中的咆哮，便點(diǎn)亮了整個(gè)世界……
聽(tīng)，夢(mèng)中有完美的自己。
在每個(gè)人的夢(mèng)中，都有一個(gè)自己，他可能是一個(gè)超級英雄，亦或者是一個(gè)普通居民，但不論是什么，這個(gè)夢(mèng)中的“他”便是最完美的。在夢(mèng)中，他可以上天，亦可以遁地，歷經(jīng)磨難，過(guò)盡千帆，歸來(lái)仍少年。
聽(tīng)，夢(mèng)中有自己的未來(lái)。
還有一種夢(mèng)，它叫理想，有了它，前路不再迷茫，不能說(shuō)路上是否一片光明，但終點(diǎn)就耀眼的佇立在前方。而它便可以帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)我們朝著(zhù)那耀眼的前方奔跑。
可能有些夢(mèng)，在你醒來(lái)之后發(fā)現它會(huì )煙消云散，可能有些夢(mèng)，在你追到之時(shí)發(fā)現它只是曇花一現。此時(shí)，心中少不了的會(huì )有些許失落，但當你回首往昔，在追夢(mèng)途中，那個(gè)夢(mèng)讓你歡笑，忘記煩惱。那個(gè)夢(mèng)讓你堅持，甘之如飴。而此時(shí)，你便會(huì )發(fā)現：結果并不那么重要。
我便能深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，北外之行，與D08（一位優(yōu)秀的'參賽選手）的擦肩而過(guò)，使我倍感失落，自那之后，我便努力完善自己，期待著(zhù)下一次的相逢�？芍钡浆F在，對她的印象還只停留在那北外的千人禮堂中，雖說(shuō)我沒(méi)有抵達燈火闌珊，但回首望去，那百度路上，腳步逐漸鏗鏘……
摘星路上，獨自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕夢(mèng)想。我不知將至之處是否星光璀璨，但只要前方有星星之火，我便會(huì )逐夢(mèng)而去。夢(mèng)聲再小，雨聲再大，夢(mèng)的方向依舊清晰。這條路上，愿你我安好，是否晴天，已不重要。
盡管所有的花都要枯萎，可還是不能阻止一次次的盛開(kāi)。那我們且放下得失，靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)每一個(gè)夢(mèng)的到來(lái)……
留只耳朵聽(tīng)作文2
失敗的時(shí)候會(huì )失落，會(huì )失去了前進(jìn)的動(dòng)力。這時(shí)，不應該沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，應該留一只耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的鼓勵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習壓力慢慢變大了，雖然回家的時(shí)間比小學(xué)時(shí)早很多，但做完作業(yè)，夜也已經(jīng)深了。而早上，在街道上還只有零星幾個(gè)人時(shí)，校園里早就傳出了陣陣書(shū)聲。每天，我都在努力的學(xué)習，都說(shuō)努力就會(huì )有回報，可為什么我沒(méi)有？
這是一次大型的考試，試卷看著(zhù)就非常難�？紙�(chǎng)上一陣嘩然之后，就只剩下筆和試卷磨擦時(shí)發(fā)出的細微的聲音。開(kāi)始答題了，但我的大腦中好像一切相關(guān)知識都被橡皮檫擦掉了，什么都回想不起來(lái)了。我既著(zhù)急又擔心，“叮鈴鈴”，考試結束的鈴聲毫不留情地搖響了。
在考完后的幾天，我還是一直牽掛著(zhù)考試的成績(jì)。當得知成績(jì)公布了，我趕緊打開(kāi)電腦查詢(xún)考試成績(jì)。天氣陰沉沉的，烏云霸占了整個(gè)天空，等著(zhù)那一霎驚雷的信號，瓢潑大雨就要侵襲這個(gè)世界，莫名給人一種不祥的感覺(jué)，一如我忐忑不安的心情。我打開(kāi)電腦，顫抖著(zhù)的.手點(diǎn)開(kāi)了查詢(xún)成績(jì)的網(wǎng)頁(yè)，我的心擰成了一團，我睜大眼睛看，結果并不理想。我想到明天去學(xué)校同學(xué)們一定會(huì )在討論成績(jì)的事。我趴在窗臺上，看著(zhù)外面正在淅淅瀝瀝下著(zhù)的雨。我聽(tīng)見(jiàn)了輕微的腳步聲�；仡^看，原來(lái)是媽媽。她從我的表情里看出了失落，也看到了電腦上顯示出的成績(jì)。媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)事的，一次失敗不代表永遠的失敗啊……”我沉浸在失落中，并沒(méi)有認真聽(tīng)媽媽的話(huà)。
到了晚上，我躺在床上，看著(zhù)天花板，想了想，其實(shí)媽媽說(shuō)得很對，應該不要灰心。我又回想起媽媽說(shuō)得那一大段話(huà)：在生活中不能只聽(tīng)自己的這一種聲音，應該聽(tīng)聽(tīng)不同人的建議，應該留只耳朵聽(tīng)一聽(tīng)不同的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文3
盡管幸福邁著(zhù)貓步，我還是聽(tīng)到了它的聲音。
――題記
世界，很吵很吵�？蘼�、罵聲和嘆氣聲幾乎要吞噬整個(gè)世界。幸福卻像一個(gè)剛邁進(jìn)社會(huì )的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓著(zhù)幸福。
一只小熊抱著(zhù)一窩蜂蜜，微瞇著(zhù)眼，倚在粗糙的樹(shù)干上。它打量了一下四周，然后舔了舔嘴唇，緩緩地、小心翼翼地把手伸進(jìn)蜜罐，圓溜溜的眼睛眨也不眨，盯著(zhù)自己伸進(jìn)去的那只手。它掏了一掌的蜜出來(lái)，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。深吸一口氣，慢慢把手放進(jìn)大嘴里，當甜味溢滿(mǎn)了口腔才吮吸起來(lái)。幸福的聲音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。
幸福的.聲音，也圍繞在我們身旁。
在孤寂無(wú)人的夜晚，聽(tīng)一首老歌，歌聲泛起記憶的浪花。不知不覺(jué)，你跟著(zhù)哼了起來(lái)，嗅著(zhù)洋溢著(zhù)幸福的空氣，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……
那天你生病了，沒(méi)去上學(xué)。晚上，你從母親手里收到了摯友為你抄的作業(yè)，那娟秀的小字，書(shū)寫(xiě)著(zhù)她關(guān)切的心情。當你正準備把它夾進(jìn)你的日記本里，你看見(jiàn)了背面的畫(huà)：一只茶杯，是用彩筆畫(huà)的，上面還附著(zhù)一行小字：“好點(diǎn)了嗎？這是我新研究的茶哦！‘藥’到病除！”霎那間，你感到一股暖流從心頭涌上來(lái)，瞬間，暖遍了全身。
記得一次你忘帶了什么，心急火燎地給父親打電話(huà)，而父親是仿佛接到上級命令的答復；記得那天很冷，你幾乎是挪到家里來(lái)的，那是母親小跑著(zhù)為你端出冒著(zhù)熱氣的排骨湯；記得那天你起晚了，好不容易沖到車(chē)站，卻發(fā)現公車(chē)剛走，正準備等下一班時(shí)，你看見(jiàn)售票阿姨正從窗戶(hù)伸出頭來(lái)，微笑著(zhù)招手……這一幕幕，是埋藏在永恒的幸福的聲音。幸福，還在哪里，留下了聲音？
幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴的愜意；幸福是奉獻，更是奉獻后的欣慰；幸福是成長(cháng)，更是成長(cháng)路上凹凸不平的足跡。
世界安靜了，喧囂深陷重圍，幸福呼喚著(zhù)每一個(gè)人的名字。我背著(zhù)書(shū)包，走在青春的林蔭小道上，嘴里哼著(zhù)心靈的聲音。青春無(wú)言，默默書(shū)寫(xiě)著(zhù)幸福。
留只耳朵聽(tīng)作文4
最近有一個(gè)話(huà)題過(guò)了起來(lái)，這個(gè)話(huà)題并不與國家的大事有關(guān)，也不是哪位名人發(fā)表的名言，與科學(xué)家的新發(fā)明也是無(wú)關(guān)的。
那么些究竟是一件什么事呢？對于我們又有什么啟示呢？
這件事實(shí)就是發(fā)生在一個(gè)小小的家庭聚餐中的，但在這小小的家庭聚餐中卻有著(zhù)很深刻的體會(huì )。
兩位老人在家口生活了很了，突然在過(guò)年期間家里充滿(mǎn)了親人，可以說(shuō)是門(mén)庭若市了，但這個(gè)家里并沒(méi)有大家想象的那熱鬧，恰恰相反，家里卻十分冷清，好像鬧出了什么矛盾似的'，但在冷清中確時(shí)不時(shí)地傳出一兩聲開(kāi)心的笑聲，然后便什么話(huà)也沒(méi)有了。
為什么會(huì )這樣？是因為科技的發(fā)展出現了不好的負面影響。
隨著(zhù)手機的普及，人人手中可以擁有一部屬于自己的手機，但是正是因此，人們便產(chǎn)生了對手機的依賴(lài)，放不下手中的手機，時(shí)間久了，人們也便習慣了對他人冷漠，對自己的手機卻是愛(ài)不釋手，于是也就是這次家庭聚餐中的矛盾點(diǎn)之處了。
大人們給自己的孩子買(mǎi)手機的時(shí)候喜歡買(mǎi)貴的，買(mǎi)好的，想在同學(xué)們面前不丟失顏面尚且與孩子聯(lián)系也方便多了，當找不到自己的孩子時(shí)打個(gè)電話(huà)便可通過(guò)詢(xún)問(wèn)知道對方在哪。
但是大人們卻沒(méi)有想到，孩子們拿到了手機后并不一定會(huì )遵守規則地使用，哪怕是在三叮囑也不一定會(huì )有效果，因為孩子們天生愛(ài)玩的性格是根本抵制不住手機這種電子產(chǎn)品的誘惑的，那些孩子會(huì )把家長(cháng)給自己的手機中安裝一些自己喜歡的東西，最后便對手機產(chǎn)生了好感而開(kāi)始厭倦自己身邊的人，因為他們會(huì )感覺(jué)身邊的人沒(méi)有手機好，自己想玩的手機上都可以找到。
而孩子就像是小時(shí)候的我們，我們就像是長(cháng)大后的孩子們，如果人人都這樣，那么哪里還有友情呢？
這便是聚餐冷漠的原因，是因為他們都忙于自己的朋友與同事，忙于自己的手機，所以他們的老人會(huì )說(shuō)“你們和手機聚餐吧！”
我們應該抬起頭了，看看身邊的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的心，與對方打個(gè)照顧，和對方說(shuō)聲再見(jiàn)，向對方主動(dòng)承認錯誤，這樣，世界就不會(huì )如此冷漠。
留只耳朵聽(tīng)作文5
以前，以為初中只是忙一點(diǎn)罷了，還是有時(shí)間出來(lái)玩的，不會(huì )出現“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的情況�？墒�，我太天真了，上了初中才知道那是種什么感覺(jué)——早起遲睡，作業(yè)超多，簡(jiǎn)直是肉體、精神的雙重壓迫！
上學(xué)了幾周之后，我突然發(fā)現我上課都聽(tīng)得懂，但作業(yè)質(zhì)量卻不是很好，學(xué)習效率不高，因此常常覺(jué)得自己的脾氣有時(shí)控制不住。母親總是和我說(shuō)讓我出去走走，我們在這件事上發(fā)生了好多次沖突。
這周末，我又被如山一樣重，如星星一樣多得能拿去填海的作業(yè)壓著(zhù)，絲毫不敢放松和它們的決斗。這時(shí)，母親進(jìn)來(lái)了，給我端來(lái)了一碗水。當我端起水喝了一口，覺(jué)得有一股清涼甘甜的'泉水滋潤著(zhù)心田，這時(shí)母親突然說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)累了就出去走走，放松一下�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，不知為何心中窩著(zhù)一團火：“行了，作業(yè)那么多，寫(xiě)都寫(xiě)不完，怎么可能會(huì )有時(shí)間去玩呢？”我頭也不抬地說(shuō)。母親看著(zhù)我，嘆了一口氣，出去了。
繼續寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親又進(jìn)來(lái)了：“孩子，在學(xué)習的時(shí)候，不要忘記——要留只耳朵去聽(tīng)聞窗外的鳥(niǎo)叫，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音！”
這句話(huà)真真打動(dòng)了我：“好吧，我們走吧�！�
到了樓下，走向那片草地，那片草地，那片綠茵茵的草地，環(huán)顧四周，那一些景物一個(gè)個(gè)地勾起了我童年的回憶。那座破爛不堪的土墻更蒙上了歲月的斑，變得更老了；那棵可愛(ài)的小樹(shù)，如今卻也已經(jīng)變成了一棵年輕力壯的大樹(shù)；那一汪清澈見(jiàn)底池塘如今卻變?yōu)榱颂μ\的天堂……一切變化如此之大，但那片草地卻有不遜當年的活力，草色碧綠，似乎映出了天空……忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，吹來(lái)了它們的關(guān)心，對我打著(zhù)招呼，我呼吸著(zhù)那甜絲絲的風(fēng)，心中的苦悶、煩悶也消除了，全身似乎注入了力量。它們也似乎在給我打氣：“加油，你一定可以的�！蔽叶嗝聪刖统两谶@么一個(gè)環(huán)境中��！
等我回去后，發(fā)現作業(yè)效率提高了，作業(yè)寫(xiě)得更快了，我終于明白了在我們沉浸于學(xué)習和讀書(shū)聲時(shí)，一定要留一只耳朵去聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文6
萬(wàn)事萬(wàn)物，都有屬于自己的獨特聲音。在生活中要記住，“留只耳朵聽(tīng)”對自己總是有好處的，比如，在學(xué)校有事時(shí)別忘記聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)；心情苦悶時(shí)，也別忘記去聆聽(tīng)森林的聲音。
正值四月末，我們將要迎來(lái)兩項中考科目，這給我們帶來(lái)了許多壓力�？墒�，當你聽(tīng)到森林的`聲音時(shí)，仿佛就像聽(tīng)一首歌一樣，不知不覺(jué)，心情就會(huì )舒緩許多。
起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，忽快忽慢，忽大忽小。有時(shí)，不抬頭仰望天空，還以為下雨了。小草伴隨著(zhù)風(fēng)的節奏，把身子舞動(dòng)起來(lái)，凸顯它的妖嬈嫵媚；流水潺潺歌唱，小溪正向低處奔去，泛起陣陣白色的浪花。水流小的地方，水一滴一滴地滑落，待匯聚一陣之后，又緩緩地、慢慢地流入湍急之處，再次隨著(zhù)小溪的腳步奔向遠處。忽然，一陣婉轉的鳥(niǎo)鳴聲響起，這邊唱來(lái)那邊和，仿佛對歌一般。不時(shí)地，還有小動(dòng)物在林中穿梭、打鬧，嬉戲聲傳遍了整片大森林。
下雨時(shí)，樹(shù)葉上的雨滴打出“嗒嗒嗒”的節拍，跟著(zhù)雨水的變化而加速或減慢，始終不離開(kāi)那個(gè)旋律。草葉上綴著(zhù)顆顆露珠，顯得晶瑩剔透，像水晶一般。流水不再潺潺，顯得湍急起來(lái)，原本清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁，不再那么乖巧，仿佛發(fā)怒一般向前沖去。整條小溪無(wú)情地沖刷著(zhù)，激蕩著(zhù)，洗滌著(zhù)。鳥(niǎo)鳴早已淡去，動(dòng)物們也不在林中嬉戲玩耍，都躲到了巢穴之中。在廣闊的森林中，除了雨聲外，已然沒(méi)有其他任何聲音了，頗有幾分“林靜春山空”的美妙意境。
“留只耳朵聽(tīng)”并不是讓我們去聽(tīng)從潮流的指令，而是留下一只耳朵，去發(fā)現美好的事物，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文7
“跟你說(shuō)了多少遍，今天出門(mén)要帶雨傘，而且我是不是告訴過(guò)你今天要降溫，還穿得這么少，不感冒發(fā)燒才怪�！眿寢層珠_(kāi)始在我耳邊嘮叨，“讓你早上不聽(tīng)我的�！蔽蚁肫鹱约涸缟蠜](méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)導致的后果，不禁告誡自己，留只耳朵聽(tīng)吧！
今天早上，因為上課要遲到了，我匆匆吃了幾口早餐就往外沖。媽媽和外婆一直在耳邊叮嚀：“今天肯定要下暴雨的，雨傘放書(shū)包里了吧？”“放了……吧？”我滿(mǎn)不在意地應了幾聲，穿上鞋子，就飛奔下樓梯。隱隱約約聽(tīng)到背后媽媽的喊叫聲：“外面太冷再穿件外套……”下午放學(xué)了，雨還沒(méi)有下起來(lái)，我想起早上外婆和媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐，不禁感到有些好笑。但在回家的路上，天氣驟變，雷打得天好像要裂開(kāi)來(lái)，天空中還下起小雨來(lái)，幾秒鐘后就演變成了傾盆大雨。我驚慌失措，風(fēng)雨中奔跑的無(wú)助的身影顯得格外凄涼。最后，沒(méi)錯，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，淋了一場(chǎng)秋雨之后，晚上我就發(fā)燒了，而且最高時(shí)燒到了四十度。
生活中總有人給你無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧和叮囑，那就是家人。留只耳朵聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)背起書(shū)包遠行時(shí)家人給予你的叮嚀和建議；聽(tīng)聽(tīng)在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)家人給你的提醒；聽(tīng)聽(tīng)失落無(wú)助時(shí)家人給予你的鼓勵和幫助。甚至一些毫不引人注意的小細節，往往你自己都沒(méi)有注意，家人卻都已經(jīng)幫你安排得當。有的人會(huì )說(shuō)，家人的嘮叨聲會(huì )使我們感到心煩意亂。我也有這樣的體會(huì )，外婆經(jīng)常對我說(shuō)：“看看你的房間多亂，趕緊去理理，不然都成豬窩了！”每當這時(shí)我就會(huì )想：真煩人，過(guò)幾天再理又不是不行�？墒沁^(guò)后看著(zhù)整潔的房間，也知道正是家人常常在嘴邊的'溫馨的嘮叨話(huà)語(yǔ)，才使我們有了家的模樣，家的溫暖。我們常常忽視了家人對我們的愛(ài)，但家人對我們的愛(ài)才是最無(wú)私、最真實(shí)的愛(ài)。
留只耳朵聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)家人嘮叨，或許你能從中聽(tīng)出一些平時(shí)無(wú)法感受到的東西，從中領(lǐng)悟到那份深沉的愛(ài)。
留只耳朵聽(tīng)作文8
那一棟白色的大樓簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)，我仍然記得那是個(gè)灰色的星期天。
“什么！這么嚴重！”我的媽媽驚呼道。醫生認真地向媽媽解釋?zhuān)业淖炖镩L(cháng)了一個(gè)良性的小腫瘤，需要動(dòng)手術(shù)切除。一聽(tīng)到這個(gè)這個(gè)診斷結果我的臉瞬間煞白，背后直冒冷汗心想：天哪！手術(shù)。我的眼淚在眼眶里打轉，而且身體不停的發(fā)抖。
手術(shù)的時(shí)間確定下來(lái)了是兩天后，媽媽向老師請好了假，而我內心不停的祈禱這天不要這么快到來(lái)。
手術(shù)那天天空烏云密布，像一張無(wú)形的網(wǎng)束縛著(zhù)我的心。媽媽牽著(zhù)我的手把我帶進(jìn)了醫院。平時(shí)美麗的白衣天使，此刻在我眼里看來(lái)就是迎接死亡的幽靈。消毒水的味道充斥著(zhù)我的鼻腔，地獄的大門(mén)到了我的面前，只有媽媽緊握我的手仍有一絲溫暖。
里面傳來(lái)了孩子們的`哭鬧聲，我感到毛骨悚然。媽媽溫柔地看著(zhù)我，撫摸著(zhù)我的臉柔聲地說(shuō)道：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，手術(shù)一點(diǎn)也不痛的”。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)冰冷的聲音叫到我的名字，那一聲仿佛就像一道無(wú)形的詛咒，在我耳旁呢喃。媽媽握緊了我的手，眼神里透露著(zhù)不安，我知道我害怕了但也嚇到了她，媽媽突然側過(guò)頭用堅定的眼神看著(zhù)我，抱著(zhù)我用她那只溫暖的大手，撫摸著(zhù)我的冰冷的臉頰微笑的說(shuō)：“寶貝，別怕你要堅強，媽媽會(huì )一直在身邊陪著(zhù)你”。
我們一起進(jìn)了手術(shù)室，明晃晃的手術(shù)刀讓我心慌，媽媽握著(zhù)我的手，笑著(zhù)看著(zhù)我沒(méi)有言語(yǔ)。在這冰冷的手術(shù)室里，只有媽媽的手如同一絲火焰溫暖并照亮著(zhù)我的恐懼的心。麻藥使我身體麻木，但我的心沒(méi)有麻木。我知道她的無(wú)聲哭泣，我知道她從未放開(kāi)我的手。
最后，我流下了淚水，我知道淚水里充滿(mǎn)著(zhù)我的痛苦，但更多的是我的感動(dòng)，媽媽?zhuān)艺娴暮脨?ài)您！
留只耳朵聽(tīng)作文9
你聽(tīng)，那棵朝氣蓬勃的樹(shù)上傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲，是喜鵲的聲音。媽媽總是說(shuō)喜鵲會(huì )帶來(lái)喜訊，你聽(tīng)的到嗎？
今天我得知，前幾天晚上半夜一點(diǎn)的時(shí)候，救護車(chē)把你帶到了醫院。我一味是你的耳朵發(fā)炎嚴重了，沒(méi)想到你的突發(fā)性哮喘發(fā)作了。
中午回到家，我聽(tīng)媽媽說(shuō)那天晚上你被救護車(chē)拉到了醫院，拉過(guò)去的時(shí)候你的心臟停止了40秒。經(jīng)過(guò)醫生40分鐘的搶救，你的心跳恢復了。后來(lái)醫院建議你的父母將你轉院，你便進(jìn)入了銀川附屬醫院。
當你在醫院的時(shí)候已經(jīng)有輕微的腦死亡，并且深度昏迷。后來(lái)在醫院的救助下你才變得平穩，但仍然是重度昏迷。當我聽(tīng)到這的時(shí)候，心里感覺(jué)到被什么擰了一下，隱隱的疼。
你本是多么活潑的一個(gè)人啊，愛(ài)笑，堅強。你怎么可以隨便的就被病魔給打倒。你那鮮活的生命一定可以像那棵朝氣蓬勃的樹(shù)。
還記得初次見(jiàn)你，就為你那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)所著(zhù)迷。你從不說(shuō)你病痛的感受，哪怕有人問(wèn)你，你也只是一笑帶過(guò)。
還記得前幾天，你的耳朵發(fā)炎了，哪怕自己疼哭了，你也不把自己難受的情緒帶給他人。你那么優(yōu)秀，那么美�？偸菫閯e人著(zhù)想，老是讓自己受傷。我欣賞你，欣賞你的樂(lè )觀(guān)，欣賞你的平易近人。
不僅我一個(gè)人在但心你，全班同學(xué)和老師都在擔心你。不知你的家人為你流了多少眼淚，不知同學(xué)們?yōu)槟銚牡侥樕隙嗑脹](méi)有笑容了，不知多少愛(ài)心人士為你默默祈福，大家都希望你能快點(diǎn)醒來(lái)。
你聽(tīng)啊，聽(tīng)聽(tīng)喜鵲的聲音，聽(tīng)聽(tīng)父母的呼喚，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的關(guān)心�，F在還躺在重癥監護室里的你怎么樣了，什么時(shí)候才能醒過(guò)來(lái)。希望上天對你眷顧一點(diǎn)，希望他能讓你早點(diǎn)醒來(lái)，希望喜鵲可以化作一個(gè)技藝高超的醫生，希望你可以聽(tīng)的到我們的'心聲。
現在的你怎么樣了，我們真的好擔心你。多希望大樹(shù)上傳來(lái)喜鵲的叫聲，多希望它傳達的是你恢復健康的喜訊。
聽(tīng)啊，喜鵲在叫了，喜鵲在歡快的叫了，你聽(tīng)到了嗎？它傳達的是你恢復健康的喜訊，趕快好起來(lái)吧，不要再讓我們擔心了。
留只耳朵聽(tīng)作文10
你是否因為工作或學(xué)習的繁忙，而很久沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)；你是否因為生活所造成的壓力，而整天抱怨不已；你是否因為受到生活的“逼迫”，而選擇了自己不喜歡的生活；你是否因為……也許你每天都穿梭在世界的各個(gè)角落，可你的目的卻不是那么的單純。你也許只是為了重復每天兩點(diǎn)一線(xiàn)或三點(diǎn)一線(xiàn)的生活而已。每天，我們都匆匆地走在街道卻從未說(shuō)放慢腳步聽(tīng)聽(tīng)我們這個(gè)美好的世界帶給我們的幸福。
每天清晨，初升的陽(yáng)光從海平線(xiàn)緩緩升起，它是那么的.耀眼，那么的閃耀，仿佛在和新的一天打招呼。你是不是從未欣賞過(guò)日出，看著(zhù)太陽(yáng)從泛起魚(yú)肚白的天邊升起是一件特別享受的事。早起一杯牛奶是最好的早餐，清晨的運動(dòng)有助于發(fā)展我們的身心，讓汗水洗刷我們的靈魂，一分鐘的冥想讓你看清世界的美好，當你和世界的萬(wàn)物融為一體時(shí)你是快樂(lè )的。
午休過(guò)后，一杯飄香四溢的茶伴著(zhù)淡淡的書(shū)香飲下，躺在躺椅上，一邊品讀書(shū)中的幻想世界一邊在世界的呵護下幸福生活，是一件極為享受的事。平日里工作的繁忙請你在那時(shí)拋去，你每天都會(huì )聽(tīng)到許多不如意的事，那為何不留著(zhù)耳朵聽(tīng)聽(tīng)我們的世界呢，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌喉，花兒爭相開(kāi)放的吶喊，溪水輕快的歌聲，夕陽(yáng)西下的美景……
傍晚，太陽(yáng)落山，一天快結束了，你是不是感覺(jué)這一年過(guò)得很快但是你卻很充實(shí)。因為這一天你洗刷了靈魂，得到世界對你的恩寵，收獲了世界萬(wàn)物帶給你的幸福與快樂(lè )……我們活在這個(gè)世界，就是為了改變這個(gè)世界。我知道，愛(ài)是一切創(chuàng )造的源泉。所以，讓我們用愛(ài)來(lái)對待今天——每一個(gè)人，每一件事，每一株小草，每一粒石子……生命是上天賦予我們最大的財富，而我們是所有大自然中說(shuō)有奇跡里的最大的奇跡。
所以，讓我們留著(zhù)耳朵聽(tīng)世界吧，聽(tīng)聽(tīng)它帶給我們的幸福。生命中最珍貴最強大的就是心靈，而心靈的寄托就是堅定的信仰。讓我們懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)希望，像花兒一樣綻放，讓生命因自己而飛翔吧！
留只耳朵聽(tīng)作文11
當我們埋頭學(xué)習時(shí)，別忘了留只耳朵傾聽(tīng)四季，傾聽(tīng)一下四季之美。
聽(tīng)——小河解凍了，小河旁的柳樹(shù)仿佛在用春風(fēng)來(lái)梳頭，花朵也在競相開(kāi)放，有紫的、紅的、粉的，五顏六色的，花上成千成百的蜜蜂飛來(lái)飛去的。小草從土里鉆了出來(lái)，綠油油的，在太陽(yáng)的照射下，發(fā)出一些綠色的光，等一走到近處，卻發(fā)現它又在遠處綠著(zhù)，真是“草色遙看近卻無(wú)”��！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成天的在歡唱著(zhù)，好像是在歡迎這春天的到來(lái)而高興呢！這是春天。
聽(tīng)——池里的荷花開(kāi)了，樹(shù)也非常地茂盛，人們都在田里澆水，擔心自己在秋天收獲的東西比別人差，有些時(shí)候會(huì )鬧大旱，而有些時(shí)候會(huì )下大暴雨，讓植物痛快的洗一個(gè)澡。干旱時(shí)，知了爬在樹(shù)上一直喊：“熱熱熱�！笨梢坏接昙揪投阍跇�(shù)上“發(fā)抖”。夏天就是這樣的季節，充滿(mǎn)著(zhù)激情和活力。
聽(tīng)——到了秋天，人們收獲了豐收的喜悅。果園里，飄來(lái)了一陣果香，果樹(shù)上碩碩累累，有穿紅袍的'蘋(píng)果，葡萄披著(zhù)一件紫色或綠色的大衣。田野里，到處都是豐收的景象，稻田給大地鋪上了金黃色的地毯，高粱舉起歡慶的火把。人們揮灑著(zhù)汗水，收獲著(zhù)屬于自己的勞動(dòng)成果。
聽(tīng)——冬天來(lái)了，一陣東風(fēng)北風(fēng)把小動(dòng)物們給吹困了，它們躲在洞里冬眠，等待來(lái)年的春天舒活舒活筋骨。天上飄下來(lái)的鵝毛大雪給屋頂上、地上覆蓋上了一層白棉襖，松樹(shù)上的雪讓松樹(shù)變成了日本看護婦。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)春天的生機勃勃，聽(tīng)夏天的激情火熱，聽(tīng)秋天的碩果累累，聽(tīng)冬天的靜謐安詳。人生就像四季，春天就像少年，播種希望，耕耘夢(mèng)想，夏天就像青年，用辛勤的汗水來(lái)澆灌夢(mèng)想。秋天就像中年，收獲用汗水澆灌的人生。冬天就像老年，享受自己的勞動(dòng)成果。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)的也是人生。
留只耳朵聽(tīng)作文12
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。世間美好的聲音很多，值得我們去好好聽(tīng)聽(tīng)。
聽(tīng)——春天的腳步正稍稍的逼近，那嫩綠的樹(shù)苗就是提示。聽(tīng)春風(fēng)的聲音，聽(tīng)春雨的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物復蘇的聲音。它們激勵著(zhù)我們去播種一年的開(kāi)始。春是萬(wàn)物復蘇的季節，也是開(kāi)始和播種的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)希望。
聽(tīng)——夏天的腳步正稍稍的逼近，那河畔邊嫩的、綠的的逼你眼的柳條那街邊的濃蔭、那驟至的.大雨就是提示，聽(tīng)蜻蜓點(diǎn)水的聲音，聽(tīng)柳樹(shù)梳頭的聲音，聽(tīng)荷花綻放的聲音，聽(tīng)魚(yú)蝦嬉戲的聲音。它們激勵著(zhù)我們去澆灌、呵護剛播下地的寶物，夏是萬(wàn)物旺茂的季節，也是開(kāi)始努力和奮斗的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)活力。
聽(tīng)——秋天的腳步正稍稍的逼近，那黃金色的田野，那大片大片成熟的大豆高粱就是提示。聽(tīng)老媽、姥爺吆喝的聲音，聽(tīng)秋風(fēng)掃落葉的聲音，看農民工滿(mǎn)面紅光的笑容。它們激勵著(zhù)我們去收獲一年應得碩果。秋是萬(wàn)物成熟的季節，也是豐收的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)鼓勵。
聽(tīng)——冬天的腳步正稍稍的逼近，那白雪皚皚的山峰，那正在冬眠的小動(dòng)物就是提示，聽(tīng)大雪紛飛的聲音，聽(tīng)枯葉凋落的聲音，聞火爐燒飯的香氣，感覺(jué)享受的溫馨。它們使我們感受到溫暖和幸福。冬是積蓄力量、沉淀的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)溫暖。
我們聽(tīng)初春的勃發(fā)和希望，聽(tīng)炎夏的火熱和奮斗，聽(tīng)金秋的豐收和慶祝，聽(tīng)嚴冬的沉淀和蘊藏，傾聽(tīng)四季，感受生命。人生也如同這一年四季，只有春日努力，夏日奮斗，才可以收獲秋日應得的成果，和冬日那溫馨的畫(huà)面。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)萬(wàn)物美好，聽(tīng)人生喜悅。
留只耳朵聽(tīng)作文13
我垂頭喪氣地坐在自己的床上，滿(mǎn)腦子全部都是嘲笑的聲音：“你考不好的！”“你永遠是一個(gè)學(xué)渣！”“就你這個(gè)渣渣，還想成為學(xué)霸？哈哈哈哈！太好笑了！”……
突然，“咚！咚！咚！”，一陣敲門(mén)聲過(guò)后，一個(gè)人把門(mén)推開(kāi)了，那是我的母親。我正心情不好，一看到她就煩躁地大喊：“出去！快出去！”而母親卻沒(méi)有動(dòng)怒，反而溫柔地說(shuō)：“孩子，你應該留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)別的聲音，比如說(shuō)鼓勵的聲音，為你加油的聲音……”隨即，母親就推開(kāi)門(mén)出去了。我仔細地回味著(zhù)母親說(shuō)的話(huà)，暗道：確實(shí)如此，我不應該一直聽(tīng)那些批判的聲音，而應該讓這些聲音左耳進(jìn)右耳出，聽(tīng)該聽(tīng)的，讓自己重獲自信。第二天，上學(xué)的時(shí)候心情已經(jīng)沒(méi)有那么沮喪了。有些同學(xué)照樣嘲笑我，我是理都不理那些說(shuō)我的人，后來(lái)他們也覺(jué)得沒(méi)意思，就散開(kāi)了。而我的朋友們也紛紛安慰我、鼓勵我，原先那些夾雜在嘲笑中被我忽視的關(guān)心傳入我的耳朵，直達心間，我一下子感到了生活的美好，自信心一下子像充電似的秒回滿(mǎn)，回家復習枯燥的知識點(diǎn)也有了動(dòng)力。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)了幾次考試，排名也不像之前那樣是班級的`倒數，甚至一下子沖到了前幾名。
我在學(xué)習方面取到了成功，同學(xué)開(kāi)始尊稱(chēng)我為學(xué)霸，老師呢，也常常拿我當作例子，讓大家學(xué)習一下。被捧著(zhù)，不知不覺(jué)我的尾巴就翹到天上去了，一心以為自己就是“天才”，學(xué)習也懈怠了。這時(shí)，家人說(shuō)：“孩子你不要太高興，都有點(diǎn)飄飄欲仙，俗話(huà)說(shuō)：‘翹尾巴’，你現在就是這樣。你若是還不警醒，認真聽(tīng)課，那么你馬上就又會(huì )失敗�！蔽也惶吲d他們的“潑冷水”，心里更是不以為然，依舊沉浸在那些恭維的話(huà)里。
后來(lái)，我變得越來(lái)越不認真，上課不認真聽(tīng)講，凈和同學(xué)聊天去了。最后，在期中考試中，從班前五，掉到了班倒數。
“忠言逆耳利于行”，我萬(wàn)分后悔沒(méi)有留只耳朵聽(tīng)，畢竟家人的話(huà)永遠是不會(huì )害你的，他們只會(huì )不留余力地教導你。留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)家人的話(huà)吧！
留只耳朵聽(tīng)作文14
陰沉的心情，仿佛整個(gè)世界都是灰蒙蒙的。那時(shí)，須靜下心來(lái)，看看周邊的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
步入初中，學(xué)習壓力變大，作業(yè)堆積如山。每當我揉揉酸脹的眼睛，抬起頭，看著(zhù)墻上的鐘已快指向夜晚十點(diǎn)，又埋下頭，看著(zhù)還剩下的作業(yè)，心里總在郁郁地想：我整個(gè)初中生涯，不會(huì )都得埋沒(méi)在作業(yè)堆里吧！我甚至不敢想象將來(lái)高中的情景。
媽媽為我端來(lái)牛奶，拍拍我的腦袋叮囑我趁熱喝，作業(yè)慢慢做，別心急！我知道媽媽每天起得比我早，睡得比我晚，一切比我辛苦得多�？刹还芪叶嗤�，媽媽依然在等著(zhù)，順便把家務(wù)全都做完才睡。唉！我嘆息生活是千篇一律，枯燥無(wú)味的。
“喲！陽(yáng)臺的花快開(kāi)了！”媽媽收完衣服，偶然發(fā)現陽(yáng)臺唯一的那盆花中的幾個(gè)花苞開(kāi)了一半。正在為難題所愁的我有意無(wú)意地抬起了頭，赫然看到了窗外陽(yáng)臺上立挺著(zhù)幾朵含苞欲放的花。
這盆花是親戚送的，直到今天我們家也不知道這是盆什么花。而且家里人對養這花花草草也沒(méi)什么經(jīng)驗，只是有事一時(shí)興起，澆一兩瓢水，其它時(shí)候，都是把這盆花忘到腦后。
也真是個(gè)奇跡，這盆花竟在我們家如此粗糙的照料下開(kāi)出了花。這還未綻放的花，沖散我腦海里一切煩惱，疏通了我的思路。我很快地找到了這道題的另一種解法，今天的作業(yè)算大功告成了。
自從留意到了家里的這盆花，我感到對每天都差不多的生活厭倦淡了許多，就連路邊的野花我也會(huì )去留意欣賞一番，它們的'色彩，它們的氣味使我心曠神怡，上學(xué)之路不再沉重。
在我眼里花開(kāi)就是一個(gè)生命的成長(cháng)——又青又小的花苞長(cháng)成花骨朵，從燦爛的花朵變成枯萎的殘紅，掉落到土壤里，融入到它生長(cháng)的地方。一場(chǎng)花季如何會(huì )一帆風(fēng)順？有些花朵禁不住風(fēng)吹雨打，還來(lái)不及綻放便掉落了；而有些花，卻迎著(zhù)風(fēng)霜凄雨，開(kāi)得燦爛艷麗。
當你在聽(tīng)生活中的噪音時(shí)，不妨留只耳朵聽(tīng)花開(kāi)的聲音。它會(huì )告訴你，生活不是一帆風(fēng)順的，但只要你能迎難而上，生活便不再是千篇一律，而是精彩萬(wàn)分的！
留只耳朵聽(tīng)作文15
令這世界熠熠生輝的是人類(lèi)獨有的情感。假若人們喪失了情感，世界將是白色的烏托邦理想國世界。
中國著(zhù)名詩(shī)人顧城在詩(shī)中寫(xiě)道：草再結它的種子，風(fēng)在吹他的種子我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)就十分美好。有人理解為純真無(wú)瑕的友誼，亦是稚嫩真摯的愛(ài)情或是血脈相連、親密無(wú)間的親情。門(mén)口陽(yáng)光灑在草上，與至愛(ài)的人享受悠閑的午后，生活會(huì )是多么充滿(mǎn)詩(shī)與遠方。
真情，是在你擁有時(shí)會(huì )無(wú)限給予。在趙一曼的家書(shū)中向兒子表達了濃烈的思念與為國家獻身的精神。這是愛(ài)國主義精神、是對國家的'愛(ài)意與忠誠。在抗美援朝中，戰士們吃一口炒面吃一口雪。為的是讓百姓過(guò)上祥和、安逸的日子。他們并不為了自己，而是單單奉獻給中國世世代代的人民。評價(jià)勞模焦裕祿是曾記載道：“他的心很大，唯獨沒(méi)有他自己�！边@更是一種毫無(wú)利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。
在《穆斯林的葬禮》中真情是跨越民族的愛(ài)戀。在電影《忠犬八公的故事》中真情是十年癡戀般的守候。在《朝花夕拾》中真情是沒(méi)有階級之分的靈魂交流。
在無(wú)數游子筆下故鄉是他們魂牽夢(mèng)縈的歸宿。是“明月何時(shí)照我還”的迷惘與惆悵。是艾青筆下的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉！”無(wú)一不是游子對家鄉的無(wú)限思念，這又何嘗不是真情？
父母給予我們生命與關(guān)懷。是雨天里一把傾斜的雨傘，是病床前的守候，是早起辛勞做的一桌飯菜。我們都需要去寧靜下來(lái)體會(huì )人間的真情。
真情可以是為美好生活的錦上添花，無(wú)助孤獨時(shí)的雪中送炭。讓我們用心體會(huì )真情、傳遞溫暖。
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