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怡然自樂(lè )作文12篇【實(shí)用】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的怡然自樂(lè )作文，歡迎大家分享。
怡然自樂(lè )作文1
穿過(guò)京城的大街小巷，直抵那茶案之前，拈一樽方杯，沏一壺熱茶，看蒸騰的香霧輾轉而上，任思緒隨氤氳的水汽一同飛舞我的心也沉浸在這綿遠悠長(cháng)的香氣之中，怡然自得，樂(lè )在其中。
怡然自樂(lè )，樂(lè )在備茶。端坐于梨案之前，備好茶具，輕取一塊珍藏的茶餅，用茶刀順茶餅分層處輕輕撬取適量，將取下的香茶放在茶碾之中，細細研磨，反復捶搗。金渠體凈，只輪慢碾，玉塵光瑩。細視碟中碧茶，有如細砂，有如浮末，仿似一陣風(fēng)拂過(guò)，便可將其卷起一股漫漫的翠煙。凝望，眼前呈現一幅曼妙少女于茶園晨露間辛勤采擷嫩茶的畫(huà)面，口不能言，心下快活自得，美妙留存心間。
怡然自樂(lè )，樂(lè )在煎茶。壺中注一汪活水，歷久慢煎，注視著(zhù)水上下翻滾的過(guò)程，也別有一翻滋味。待水關(guān)沸之際，方可揭開(kāi)壺蓋，傾入碾好的茶末�？茨遣枘┰谒胁患辈恍斓厣㈤_(kāi)，又一點(diǎn)一點(diǎn)地融入，仿佛與水合為一體，恰似些許顏料點(diǎn)入水中，將整壺清水點(diǎn)染成活潑而又深沉的黛色，鋪開(kāi)一片墨跡。銚煎黃蕊色，碗轉曲塵花。香氣同水汽一道，彌漫開(kāi)來(lái)，直抵我的鼻畔，趕緊迫不及待地深吸上一口，那茶香便久久氤氳在我的五臟六腑之間，輕筋骨，沁心脾。煎茶之樂(lè )無(wú)窮，我亦樂(lè )吾之樂(lè )也。
怡然自樂(lè )，樂(lè )在品茶。取一青花瓷杯，薄如紙，潔似玉，輕注碧茶，滿(mǎn)庭留茗香。以虔誠的心態(tài)端起一杯，輕抿入口，唇齒溫然，覺(jué)其苦澀；但略等少時(shí)，隨之而來(lái)的'卻是綿遠悠長(cháng)的茶香。湯響松風(fēng)之后的甘甜，是一種濃味，是一種永香，更是一種沉淀。猶如人生，苦盡之后，甘怎能不來(lái)？唯有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能見(jiàn)到初晴的絢爛。捧一杯香茗，一份淡然心態(tài)油然而生。面對磨難，我寵辱不驚；面對困苦，我淡泊明志，好似一位古代的隱士，靜品茶所帶來(lái)的無(wú)窮魅力。素瓷雪色縹沫香，何似諸仙瓊蕊漿。我的心田得到浸潤，神思到得蕩滌，正是：情來(lái)朗爽滿(mǎn)天地，忽如飛雨灑輕塵。我完全陶醉于其中了這品茶之樂(lè )，我想說(shuō)，此樂(lè )何極？
備茶，煎茶，品茶。剎那間，我恍然領(lǐng)悟到，厚重的茶香不正是中華文化五千年來(lái)的沉淀嗎？源遠流長(cháng)，底蘊厚重，茶已經(jīng)成為中華文明的一種載體，給予我們每一個(gè)中國人文化自信的底氣。讓這一縷縷茶香融入我的生活，為我恬淡的生活平添一份樂(lè )趣。讓我在濃郁的香氣中感受茶文化、傳承茶文化。
怡然自樂(lè )作文2
悅兒是個(gè)邋里邋遢的女孩。聽(tīng)別人常說(shuō)，她整天衣服臟兮兮的，皺巴得不成樣子，不怎么整潔，按理來(lái)說(shuō)，“沒(méi)個(gè)干凈女孩的樣子”。偶爾見(jiàn)她時(shí)，也是書(shū)包拉鏈全開(kāi)，書(shū)籍、日用品、雜物堆積其中，頭發(fā)也亂七八糟�？蓯們寒吘故菒們�，她總在一個(gè)人笑。說(shuō)得諷刺些，這或許是“怡然自樂(lè )”？
一次游學(xué)中，我意外地發(fā)現悅兒與我是同一條線(xiàn)路。那是一天在上海的自然博物館。于我而言，便只是個(gè)各種動(dòng)物的室內“棲息地”罷了。我漫無(wú)目的地在館中閑逛，一個(gè)個(gè)展品從我眼前溜過(guò)：沒(méi)什么有意思的�；秀遍g，我的目光停在了不遠處標本館里悅兒的身上。
她正微微俯著(zhù)身子，將小臉輕貼在玻璃展柜上，專(zhuān)注地盯著(zhù)一個(gè)標本。忽然，她轉了一個(gè)身，在展柜前跳起了舞來(lái)，嘴中還不知哼著(zhù)什么小調，臉上綻開(kāi)了如向陽(yáng)花的笑容。她是如此陶醉，在標本館稍有些昏暗的燈光下舞動(dòng)著(zhù)，就如一個(gè)婀娜多姿的剪影。我看得呆住了，是什么讓她如此快活？
我悄悄跟隨著(zhù)她的.腳步，來(lái)到展柜前。啊，那是一只毛色亮亮的，尾巴毛茸茸的小狐貍標本！這件展品在一兩小時(shí)前從我眼前掠過(guò)，我卻從未留意它的靈動(dòng)。好奇心驅使著(zhù)我繼續跟隨悅兒的腳步，她仍舊在每個(gè)展品前駐足，細細地觀(guān)察著(zhù)它們。
到了生態(tài)館，我忍不住奔上前，問(wèn)悅兒她為何如此高興。她未開(kāi)口，卻抓起我的手，將食指放在唇上：“噓！”悅兒帶著(zhù)我進(jìn)到一個(gè)“叢林”中，她調皮地掀開(kāi)幾個(gè)芭蕉葉，一個(gè)洞口豁然呈現在眼前！她邁開(kāi)腿跑進(jìn)去，我也跟了進(jìn)去，還未來(lái)得及停下腳步，就被滿(mǎn)天的蝴蝶驚住了。悅兒跳到我身邊，指著(zhù)它們，耳語(yǔ)道：“你瞧，那邊那個(gè)蝴蝶多么喜愛(ài)陽(yáng)光！它好像就在與陽(yáng)光共舞，湛藍的翅膀一閃一閃的，多么好看！”原來(lái)，她總能關(guān)注到那些微小的細節，那些其他人關(guān)注不到的細節�！熬拖駱吮攫^里的那只狐貍，它讓我想起了小王子，”她頓了頓，“我就像在與這只狐貍一起坐在金黃的麥田里，吹著(zhù)還有一絲溫暖的秋風(fēng)……”她閉上了眼睛，我這才發(fā)現原來(lái)她的睫毛這樣美彎曲而細長(cháng)，這般好看，聲音如此的甜美輕柔。
悅兒與我結為了密友，她總能發(fā)現許多不一樣的東西，用她的話(huà)說(shuō)，“就好像找到了塵封許久的秘密寶箱”，打開(kāi)它快樂(lè )就會(huì )迸發(fā)出來(lái)，這也是為何她總是那么快活。如今，“怡然自樂(lè )”于悅兒而言不能是諷刺，她是源自?xún)刃牡目鞓?lè )。衣著(zhù)、習慣都不能影響她陽(yáng)光的個(gè)性，因為她有自己的“桃花源”，她不在乎其他什么。
悅兒，愿你始終怡然自樂(lè )，始終歡悅下去。
怡然自樂(lè )作文3
“蘇軾已死，他的名字只是一個(gè)記憶，但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，思想的快樂(lè )，這才是萬(wàn)古不朽的�！鳖}記
靜靜脫去長(cháng)袍方巾，穿上農人的芒鞋短袖。推開(kāi)木門(mén)，扛上鐵鍬，隨著(zhù)鄉親，來(lái)至萬(wàn)頃農田間。把褲腿卷到膝蓋上，袖子擼到胳膊上，踩著(zhù)草鞋進(jìn)稻田，背著(zhù)一籠秧子，將水田的土刨個(gè)坑，再把秧子的'根埋進(jìn)去，一個(gè)個(gè)生命在蘇東坡手里活了。蘇東坡嘴角一挑，眼眉一彎，想到百姓將來(lái)口中所食皆是自己種下的糧食，身心也不覺(jué)輕悅許多。種下的秧，是糧食，是百姓的盼頭，是蘇東坡在黃州勞動(dòng)作樂(lè )的見(jiàn)證。
可蘇軾的命途絕不如此平平。他一度被貶謫至惠州。朝中的人想要打敗他，他溫柔敦厚，不會(huì )反擊。既然種完了糧，那就要品盡天下之美食。任憑朝中之人胡言亂語(yǔ)，“我”只吃荔枝！剝開(kāi)紅色的外殼，透白的肉在光亮下反射著(zhù)誘人的光。咬一口，甜汁破薄皮而溢出，刺激味蕾，滑至嗓中。這！實(shí)屬人間之極品！蘇東坡為之驚嘆。又將這一美食記入他的“吃貨本”“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！彼两诮^妙的嘗食的樂(lè )趣中無(wú)法自拔。對于他來(lái)說(shuō)，人生就像一場(chǎng)闖關(guān)游戲，將它放入地獄，他能將地獄的飯食品個(gè)遍，每一個(gè)障礙都似一塊巨大的東坡肘子，沒(méi)吃是障礙，吃完是財富。
似乎蘇軾將一切都忘卻了，又似乎將一切都內化于心。一次，他與朋友相約出游，不料天降急雨，眾人紛紛跑著(zhù)找山巖避雨，只蘇軾一人在雨中拄著(zhù)竹棍淡定前行。瓢潑大雨中，他快樂(lè )地吟出《定風(fēng)波》，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！彼磉_樂(lè )觀(guān)，對待人生的困境淡然處之，不以物喜，不以己悲。在他看來(lái)，雨中吟詩(shī)也別有一番趣味，困境也未嘗不是人生難得的體驗。外人不解，外人不察，他卻樂(lè )在其中。
蘇東坡，博學(xué)多才，有情有愛(ài)，如三春之輝。生命顛沛流離，但他曠達處事，隨遇而安。生而為人有太多不易，東坡居士留給我們的是那在各種境況下都能甘之如飴，怡然自樂(lè )的寶貴心態(tài)。
怡然自樂(lè )作文4
一個(gè)老人，靜坐在碧水藍天下，手中的魚(yú)竿一抽一放的揮動(dòng)著(zhù)，在天邊劃出一道長(cháng)弧線(xiàn)，就像老人的嘴角一樣。
我在那年秋天山湖邊遇到了它。沿著(zhù)山腳下的泥土路向前，兩側的山漸漸向旁擴開(kāi)，就到了那湖。我下了車(chē)。
深吸一口氣，靜謐山林，被山谷中鳥(niǎo)兒那似玉相碰發(fā)出的清脆叫聲呼應，點(diǎn)綴得更有一番風(fēng)味。清洌的湖水與蔚藍的天空相接相融，映在湖面上的朵朵白云毫無(wú)波瀾，輕輕地飄著(zhù)，蕩著(zhù)我的心也一同變得柔情寧靜。沿湖面望去，這才看到一個(gè)蹲坐在湖邊的老人。他實(shí)在太像身旁那巨石了，以至于當他的手揮起手中的魚(yú)竿，我才注意到他。我被老人的動(dòng)作吸引，于是放輕腳步走上前，也靜坐下看著(zhù)。老人揮竿時(shí)我注意到：他的雙手發(fā)黃發(fā)黑，關(guān)節與手掌也因長(cháng)期握竿磨出了一道道印和繭子。我看著(zhù)這雙手和飽經(jīng)風(fēng)霜的兩頰，不由得心生一絲敬意。因為即使歲月給他留下滄桑印記，也沒(méi)能抹去他臉上那淳樸真實(shí)的笑容。他又揮竿了。
那動(dòng)作連貫又圓滑，有力卻不失技巧。仿佛每揮一下都在做一幅藝術(shù)品。如今誰(shuí)還會(huì )有這樣的閑志，把如此平凡普通的動(dòng)作做到這樣極致？云層中的太陽(yáng)不知何時(shí)探出了頭，陽(yáng)光透下來(lái)灑在了湖面上，更加刺眼了。忽然我注意到，老人的勾上空無(wú)一物，什么餌料也沒(méi)有。我以為是他忘記了，可第二次還是沒(méi)有掛任何東西。我感到十分驚訝。第三次，第四次都是如此。終于我忍不住了�！盃敔�，為什么不掛餌料呢？這樣永遠也釣不到任何魚(yú)啊�！睆脑缟系浆F在，老人始終沒(méi)有釣上任何東西。老人回過(guò)頭，用粗糙的手撓了撓頭，呲牙向我笑：“誒呀，忘記把餌料帶來(lái)啦，真是越來(lái)越糊涂哩�！蔽腋械绞植唤��！澳菫槭裁床蝗ト�？釣不來(lái)魚(yú)，這樣干坐著(zhù)能有什么樂(lè )趣�！崩先诵α诵�，什么也沒(méi)說(shuō)，只是繼續揮動(dòng)著(zhù)沒(méi)有餌料的魚(yú)竿。我感到不可理喻，甚至覺(jué)得他是個(gè)老瘋子，便什么也不說(shuō)了�！霸俚鹊�，會(huì )有大魚(yú)的�！蔽衣�(tīng)到老人喃喃地說(shuō)了一句，但沒(méi)有回答。
午后秋風(fēng)朔朔，竟似吹醒了山間所有色彩。頓時(shí)山花彩葉漫天飛舞，就像天上的第二個(gè)晚霞。我驚呆了。老人看著(zhù)我的.表情，靜靜地笑了�！按篝~(yú)上鉤了�！�
我在釣魚(yú)，而老人釣得卻是晚霞。我收獲魚(yú)，而老人收獲的，卻是內心的平靜與胸懷�！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”。我的樂(lè )在于收獲那實(shí)在的“魚(yú)”，而老人的樂(lè )，卻在于山水，在于心靈。
一個(gè)老人，靜坐在彩霞落葉中，手里的魚(yú)竿揮動(dòng)著(zhù)，劃出了一道美麗的曲線(xiàn)，劃出了老人的笑容。
怡然自樂(lè )作文5
展開(kāi)宣紙，我好像走進(jìn)了一個(gè)只屬于自己的世界，這里五彩斑斕，景象萬(wàn)千，風(fēng)煙俱凈。國畫(huà)，是我怡然自樂(lè )的桃花源。
和好墨汁，將毛筆浸入其中，抬起手，同時(shí)深深吸一口氣；毛筆落向宣紙，緩慢呼氣，只見(jiàn)一條墨線(xiàn)如高古游絲般在紙上蜿蜒；口中的氣呼凈，收腕抬筆，一條墨線(xiàn)便靜靜地臥在紙上了，而宣紙對面的我也如它一般清流自暢。像這樣的線(xiàn)一條條從筆尖吐出，待到它們簇成一朵盛放的牡丹，已經(jīng)是兩小時(shí)有余時(shí)了。在旁人看來(lái)，這或許是一個(gè)枯燥的工作，但我卻樂(lè )在其中，深諳每一條線(xiàn)背后活靈活現的故事�；ò暧玫�，像豆蔻年華嬌羞的小姑娘；花葉重墨，像溫文儒雅的`青年學(xué)者；花枝用濃墨，便是一位遒勁的長(cháng)者了。我深深地沉浸在水墨世界的玄妙中，忘乎所以，仿佛世界便只有一桌，一紙，一人，一毛筆而已。
勾線(xiàn)過(guò)后便是著(zhù)色。藤黃與花青相調和，筆尖在調色盤(pán)里輕盈地捻動(dòng)，不一會(huì )，兩種顏色相交處便新生出盎然的綠色。這是多么神奇而美麗的交合，即使見(jiàn)證過(guò)無(wú)數次，我還是因色彩交匯帶來(lái)的如生命初放般的美而震撼和奇喜。胭脂、朱砂、酞青藍……我懷著(zhù)敬畏之心將一抹抹古老而美麗的顏色涂抹在紙上。給牡丹著(zhù)色時(shí)，先用沾了顏料的筆在花瓣根部順著(zhù)文理涂畫(huà)，再用清水筆暈染開(kāi)來(lái)，顏色像是有靈性似的順著(zhù)水跡蔓延成自然和諧的形狀，最后在尖端點(diǎn)上白色，牡丹華美又嬌羞的形態(tài)便呼之欲出了，簡(jiǎn)直像是給亭亭玉立的少女梳妝，是何等的謹慎和享受。從黃昏到入夜，我伏在案前，全然忘記了外面的世界，悠然的沉浸在一方芳草鮮美，落英繽紛的天地里。
畫(huà)一樹(shù)盛放的桃花和拂地的楊柳，我便在在“野店桃花紅粉姿，陌頭楊柳綠煙絲”下小憩，任憑春風(fēng)溫柔地吹過(guò)臉頰；畫(huà)一幀暮春時(shí)的農戶(hù)，我便在“燕子飛時(shí)，綠水人家繞”旁品茶，在草長(cháng)鶯飛的季節里喃喃低唱；畫(huà)一條寧靜的河水，我便在“峰倒碧波盈，漓江暮靄清”上漫游，看夕陽(yáng)，晚霞，青山綠水在畫(huà)中相遇，融合……
在這個(gè)只有自己的世界里，我看到了自然的向善向美，生命的本真與美好，我神游其中，怡然自樂(lè )。
怡然自樂(lè )作文6
在一個(gè)人獨處的時(shí)候，手捧一杯清茶，吟誦幾首詩(shī)詞曲賦，尋找獨屬于我的樂(lè )趣。
我化作一朵秋日中綻放的菊，在陶淵明筆下的桃花源中吹著(zhù)小風(fēng)。我看見(jiàn)田間小路交錯相通，種豆南山下的男男女女來(lái)來(lái)往往，他們晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。還有垂髫老人和黃發(fā)小孩，一前一后的背影走動(dòng)著(zhù)。那里的人們安居樂(lè )業(yè)，一派祥和。讓我不舍得去拜訪(fǎng)打擾。在這一瞬間，我突然理解了陶淵明與世無(wú)爭、安貧樂(lè )道的田園生活的魅力。我搖曳著(zhù)金黃的花瓣，一滴清露滴在葉片上，以表達我的快樂(lè )。
我化作一輪透亮的圓月，掛在漆黑孤寂的夜。那一個(gè)低著(zhù)頭的`人影，莫不是思故鄉的李白。在花間的一壺酒，只有他一個(gè)人獨酌。我將他的影子投在青石板上，讓影子與他作伴，他卻舉頭邀我一同暢飲。我搖搖頭，因為我不懂李白飲酒的意義。我轉頭望向朱閣中沒(méi)有睡意的蘇軾，低低的掛在雕花窗戶(hù)上。他的衣襟被寒冷的夜風(fēng)吹起，用一對深邃的眼睛望著(zhù)我，好像在對我訴說(shuō)著(zhù)什么。飄渺的薄云籠罩著(zhù)我，我看不清天底下的一切。我忽地理解了他們孤寂不得意的心情，被貶職的悲痛，懷才不遇的愁苦。大概是我這一輪圓月可以帶給他們希望和曠達吧。我揮開(kāi)了面前的浮云，讓我的光灑在他們身上，以表達我的祝愿。
我化作辛棄疾注視著(zhù)的利劍，夢(mèng)回長(cháng)角聲此起彼伏的塞外營(yíng)�？词勘硤�(chǎng)練劍，揮舞著(zhù)長(cháng)劍指向敵人的胸口；看射手將點(diǎn)著(zhù)的箭指向敵人的駐地，如霹靂般的離弦之箭，從我身邊飛過(guò)；將士身披堅手執銳，所向無(wú)敵。我曾在辛棄疾手中揮動(dòng)，濺上了榮耀的血點(diǎn)。突然間，辛棄疾的白發(fā)落在我的劍鞘，我突然明白了他了卻君王天下事贏(yíng)得生前身后名的志向，因蒼顏白發(fā)折斷了的悲痛和惋惜。我發(fā)出一道劍光，照亮詩(shī)人迷茫的心房，以表達我的敬仰。
我化作邊塞的大雁，聽(tīng)到昭君的琵琶聲凄美婉轉�？吹酱竽聼熤�，長(cháng)河落日圓的邊塞美景，境由心生。鳴叫一生歸入胡天，我揮動(dòng)著(zhù)翅膀，以表達我的暢想。
口中溫熱的清茶散去，我抿了抿嘴角，試圖回味那茶的清香。書(shū)頁(yè)合攏，但我的思緒仍然打開(kāi)著(zhù)，回憶那些令我怡然自得的詩(shī)文。
這就是獨處時(shí)文學(xué)帶來(lái)的勃勃快樂(lè )。
怡然自樂(lè )作文7
金色的陽(yáng)光透過(guò)枝葉，照映著(zhù)大樹(shù)稀疏的枝條灑向大地。藍天白云的相襯下，是我與奶奶開(kāi)懷大笑的臉頰。頂著(zhù)紅彤彤的臉蛋，在高照的太陽(yáng)下我肆意奔跑，奶奶在一旁追隨凝望。一老一小嬉戲的場(chǎng)景，是奶奶與我相伴的時(shí)光。
是在家鄉，那個(gè)有著(zhù)金黃色的田地，潺潺流水的小溪的地方。我趴在家門(mén)前的小石墩上，望著(zhù)地里的甜瓜，擺弄著(zhù)小菜園里的花生，享受著(zhù)環(huán)繞身邊的淳樸氣息。猛然站起來(lái)，斜上方所掛的東西始終牽引著(zhù)我的心弦，是奶奶用來(lái)做豆沙包的紅豆沙餡兒。細膩的豆沙香甜濃郁，在一次次的瀝干、擠壓下我的心也早已按捺不住，多么想要嘗嘗那涌上心的甜頭�！暗鹊�，好東西始終要等等才更有味道……”奶奶的總是笑瞇瞇地對我說(shuō)。
家的后面有一片田地，在進(jìn)入田地之前還要穿過(guò)一條小溪。溪水很清澈，泛著(zhù)微微的金光。小溪上搭有一根細細窄窄的獨木橋，我曾多次渴望邁出這一步走入田地間去擁抱那大片的金黃。但獨木橋卻仍是心中的一道難關(guān)，生怕掉下去。
“啊……奶奶……我怕……我要掉下去了……”
“別怕……奶奶在前邊走……你學(xué)著(zhù)奶奶的樣子”
最終在奶奶的鼓勵下我滿(mǎn)臉慌張，哭喊著(zhù)走過(guò)去了，而這一過(guò)橋的場(chǎng)景也常常被奶奶拿來(lái)打趣，令人哭笑不得。
在艱難的過(guò)程后總會(huì )為人帶來(lái)意想不到的歡喜，我與奶奶一同踏入田地中，土地平曠，我放下一切顧慮，在田地間四處張望。阡陌交通，雞犬相聞，卻也有幾只野兔在田地中穿梭，速度也真是快，還未曾看見(jiàn)他們的真容便消失于金黃之中。瑟瑟金風(fēng)吹來(lái)，無(wú)盡的稻田像泛起了金色的波濤�？粗�(zhù)田地中品種不一的菜蔬，我裝作很懂的樣子指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不知在胡亂的喊著(zhù)什么菜名。奶奶在一旁笑的'前仰后合直不起腰，過(guò)后卻又細心的教我認菜名，一步一步都是奶奶的陪伴。我們一起鋤地，清理雜草，在一望無(wú)際的田地中，蔚藍無(wú)邊的天空下是我與奶奶玩樂(lè )的場(chǎng)景。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )，說(shuō)的也不過(guò)就是如此吧。我懷念我的家鄉，那個(gè)承載著(zhù)我的快樂(lè )，美好時(shí)光的淳樸地方。我思念我的奶奶，那個(gè)陪伴我玩耍伴隨我長(cháng)大的親人。
不知多久過(guò)后才能再次回到那里，回到那一老一小在田地間怡然自樂(lè )的畫(huà)面。
怡然自樂(lè )作文8
每個(gè)人都是向往快樂(lè )的：朋友的一句玩笑，老師的一句鼓勵，努力后那來(lái)之不易的成果，獨自完成的種種大事的喜悅，回想起來(lái)，都讓你感受生活的喜悅。
自我初中以來(lái)，媽媽有一個(gè)習慣—每學(xué)期讓我從平常寫(xiě)的一些日記與文章中挑選出好的，她為我打印出來(lái)裝訂成冊，兩年的積累，當媽媽拿著(zhù)文集給我時(shí)，我欣喜的發(fā)現也擁有了自己的“第一本書(shū)”。隆重地翻開(kāi)了一頁(yè)頁(yè)別有風(fēng)味的銅紙板，回味了我這兩年多中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)的開(kāi)頭就看到了我剛進(jìn)初中時(shí)的幾篇寥寥百字的日記，幼稚的筆體，天真的想法，空洞的豪言壯語(yǔ)……回味起來(lái)，我的臉燙燙的。想起那時(shí)老師還在評語(yǔ)中夸贊過(guò)，又不禁心中竊喜。
后來(lái)，文章的篇幅就漸漸長(cháng)了起來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生的那些趣事：中午跟幾個(gè)小伙伴在學(xué)校中躲避老師，做些“偷雞摸狗”的“勾當”；上學(xué)帶錯書(shū)包而飽受老師無(wú)奈又憤怒的目光，同學(xué)“不懷好意”的'“嘲笑”……這一幕幕充滿(mǎn)戲劇性的場(chǎng)景映在我眼前，不禁笑出聲，那時(shí)覺(jué)得最煎熬的困窘現在都是美好的回憶！
幻想與激動(dòng)過(guò)去，叛逆與迷茫如期而至。文風(fēng)和以前又了大大的改變，隨之而來(lái)的是對學(xué)習的厭惡，“家長(cháng)很煩”，“同學(xué)關(guān)系時(shí)而和好時(shí)而瓦解”，那時(shí)腦海里是困惑和焦慮�；叵肽嵌螘r(shí)光，充滿(mǎn)了無(wú)奈，不自覺(jué)的搖了搖頭。但是讀自己的文集，卻并不如此——
我寫(xiě)了爺爺的博大與精深，看到了奶奶的關(guān)心與疼愛(ài)；發(fā)現了爸爸的嚴厲卻認真；體會(huì )到了媽媽的呵護和期待……那段灰色的日子留在筆下的是親人的呵護和陪伴，記憶是可以選擇的，留下美好，忘卻憂(yōu)愁；人是在長(cháng)大的，記住感恩，忘卻不快。
初中這一路上，我從懵懂無(wú)知到了天真無(wú)邪，經(jīng)歷了迷途與叛逆。初中這一路上，我從懵懂無(wú)知到了天真無(wú)邪，經(jīng)歷了叛逆和迷途最終又收獲了快樂(lè )與真情。
我再翻回頭去看媽媽給我寫(xiě)的序言，我看到了媽媽一路上對我默默付出的一切，看到了那一句句的叮嚀囑咐，一條條對我的殷殷期盼……突然間，一股熱淚涌上心頭，我的淚水在眼中充盈。
這淚水中全沒(méi)有悲傷，滿(mǎn)是高興與感動(dòng)……
我合上那厚厚的書(shū)，我又滿(mǎn)懷希望的踏上了未來(lái)的征程。想到這里，我又笑了。
怡然自樂(lè )作文9
書(shū)，是別樣的一方世界。若說(shuō)孫悟空找到了水簾洞，在這一洞天中與眾猴游山玩水，自得其樂(lè )，那么書(shū)，就是我的“水簾洞”。我在書(shū)的世界里行走中外，品味上下五千年，靜享獨處時(shí)的安逸，怡然自樂(lè )。
孩提時(shí)代，一本圖畫(huà)版的《西游記》，成就了我最大的幸福。我割舍了和小伙伴們約好的游戲，坐在車(chē)上也不放下它，就連走路都心心念念孫悟空有沒(méi)有借到芭蕉扇，一心只想同書(shū)約會(huì )。媽媽常問(wèn)我：“就是看本書(shū)啊，你怎么這么開(kāi)心？”我笑著(zhù)搖頭不說(shuō)話(huà)。媽媽哪里知道，書(shū)，為我打開(kāi)了初窺世界的門(mén)。對精美圖畫(huà)的新奇感、對妖魔鬼怪故事的好奇、希望正義打敗邪惡的單純向往，這些只屬于兒時(shí)的美好情愫，都被我在書(shū)中尋著(zhù)，品著(zhù)，并一點(diǎn)一點(diǎn)，拼湊成了我的`整個(gè)童年。
再長(cháng)大一點(diǎn)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我總為保爾一次次重傷而揪心，又為他的大毅力而深感敬佩；讀到布爾什維克戰士們慷慨激昂的講話(huà)，我仿佛也身處俄國寒冬，身體是冷的，內心卻熱血沸騰；而當保爾在烈士公墓沉聲道出人生的意義時(shí)，我也被保爾所感染：是了，人生就是要為自己的追求去奮斗，去拼搏！這本書(shū)，在年齡尚幼的我，心中埋下了一顆種子，一顆堅強、立志為追求而奮斗的種子，它隨我長(cháng)大而抽枝、發(fā)芽。書(shū)，這時(shí)又像一位長(cháng)輩，其存在并不僅是為我帶來(lái)歡樂(lè )，更是使我找到人生的意義。
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我已然處在豆蔻年華。若非不再是孩童，我也讀不出那浪漫的愛(ài)情故事背后，女主角尊貴的品格：自尊，自愛(ài)，獨立，勇于抗爭。夏洛蒂的思想領(lǐng)先于她的時(shí)代，寫(xiě)出了一位覺(jué)醒的下層社會(huì )女性。簡(jiǎn)愛(ài)不甘忍受社會(huì )壓迫，不為貧困、生活遭遇所困，勇于追求個(gè)人的幸福。這看似柔弱而又極為堅韌、掙脫了舊習俗與偏見(jiàn)、遵從內心的她，成為了千萬(wàn)人心中的女性典范，給現在的我以啟迪，成為了我的追求方向。還是它，我的書(shū)，除告訴我成長(cháng)的方向之外，還引領(lǐng)我初窺歷史，初窺社會(huì )。
讀書(shū)之樂(lè )，不僅在于它給我帶來(lái)了趣味，更在于它對我產(chǎn)生了深遠的教育影響，使我得到了提升。學(xué)習當然是愉快的。書(shū)于我，像父母教孩子走路，從牽著(zhù)我的手，誘發(fā)我對草木的好奇，到一指遠方，松開(kāi)保護的手，任我成長(cháng)。而每當我懵懂跌倒彷徨，又是書(shū)，為我指明方向。書(shū)，為我相扶，與我相伴。感謝書(shū)，為我營(yíng)造一方天地，任我在其中無(wú)憂(yōu)成長(cháng)，并怡然自樂(lè )。
怡然自樂(lè )作文10
無(wú)數縷金色的陽(yáng)光照在筒子樓頂上，可能由于在巷子邊上的緣故，顯得格外顯眼。
樓前有一個(gè)小秋千，我看了一眼就愛(ài)上了它。
懷著(zhù)好奇心來(lái)到秋千旁，緩緩的坐上去，搖啊搖，那美妙的弧度，伴隨著(zhù)縷縷清風(fēng)揮灑著(zhù)一絲愜意。此時(shí)，不知從哪飄來(lái)一段琴聲，悠揚而又美妙，琴聲中，喧囂急躁的心漸漸寧靜。
順著(zhù)琴聲，走到筒子樓門(mén)前，一步步的走上臺階，琴聲也愈來(lái)愈近了。那是一位老先生，他坐在中央的椅子上，手里抱著(zhù)一把古琴，整個(gè)身子都隨著(zhù)那怡然的琴聲搖擺。筒子樓是用竹子建造的，沿著(zhù)圓環(huán)狀的墻壁走，你能看見(jiàn)許多高人的`照片，伴隨著(zhù)一抹竹香，傾聽(tīng)著(zhù)悠揚琴聲，自是有品不盡的絕世風(fēng)骨，道不夠的愉悅滿(mǎn)足。
老先生見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，便停止了演奏，和藹的目光，淡淡一笑，尋常不過(guò)地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，便又開(kāi)始彈奏了起來(lái)。我與老先生，從這時(shí)便開(kāi)始了一段深厚的感情。他古琴彈的很好，雖人已蒼老，但琴聲雄渾而優(yōu)雅，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，我不禁沉醉，有時(shí)又自失在這樣的聲音里。
老先生破格收取了我這個(gè)入門(mén)生。經(jīng)常，他會(huì )問(wèn)我為什么來(lái)學(xué)琴，我總會(huì )說(shuō)為了掌握一門(mén)技藝呀。每次說(shuō)完，他都是笑而不語(yǔ)。于是，一老一小，奏著(zhù)古琴，日子匆匆消逝在流水般的琴聲里。
那是初三前的最后一次古琴課，一段悠揚和諧的合奏之后，老先生目光恬淡，指著(zhù)墻上的一幅字對我說(shuō)：“看到那幅字了嗎？”原來(lái)是那幅掛在竹樓上的“怡然自樂(lè )”呀！……“這古琴呀，它不能當飯吃，也不能賺錢(qián)花�？墒菑椘鹚鼇�(lái)，就是高興啊，這才是古琴之趣啊，孩子，慢慢體會(huì )，啥事兒都是這么個(gè)理兒……”美妙的琴聲又想起，老先生雙目微閉，一絲微笑掛在他的嘴角，他老人家又回到了他的世界里。
臨近中考，我也好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到老先生了，但他的話(huà)我總是記在心上，于是，枯燥的復習、沉重的中考都有了不一樣的感覺(jué)。朝而往，暮而歸，學(xué)習內容不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
一次偶然的路過(guò)，我又回到了那個(gè)地方，金燦燦的陽(yáng)光被樹(shù)蔭遮住。走進(jìn)筒子樓，里面沒(méi)有什么人，顯得格外破敗，估計是老先生搬走了吧！等等，那幅字畫(huà)還在。就在那一剎那，什么東西從我眼角悄悄滑落，滴在這片“土地”上，慢慢散開(kāi)，我想我一定是想起了心中的那個(gè)銘記。
一陣琴聲飄過(guò)，那種怡然自樂(lè )的感覺(jué)又從心中散發(fā)出來(lái)。
怡然自樂(lè )作文11
初三生活忙碌而又充實(shí)，緣于北京秋天的景，讓我偶有怡然自樂(lè )之情。
九月初始，為了應對中考體育，進(jìn)入初三運動(dòng)強度明顯增加了。功課緊張，體育課也十分倦累，可謂是“身心俱�！�。所以當時(shí)我十分煩膩體育課，常耍小聰明不配合訓練。望著(zhù)認真跑步的同學(xué)們氣喘吁吁的樣子，當時(shí)的我還帶著(zhù)一絲輕諷。如今想來(lái)，我那時(shí)的確是太“聰明”了。
直到有一天，在體育課逃避訓練的我被閃過(guò)的陽(yáng)光晃了眼睛。我抬頭望：藍天像極了一匹干凈的綢緞，云彩猶如朵朵小白花點(diǎn)綴地繡在這絲綢上，十分和諧。太陽(yáng)射下一道光，從繁盛的綠葉中插縫滑下來(lái)，仿佛是一根被繡娘忘記的金絲線(xiàn)，調皮地蹦跶下來(lái)，落在地上泛著(zhù)金光。霎時(shí)，那一根金絲線(xiàn)又不知道跑到哪里玩樂(lè )了。我想追尋，張望，揚起嘴角：“嗯哼！”原來(lái)是躲在串串金黃的銀杏葉后面呢！
被眼前美好景象調和的好心情令我十分愉悅，心中油然而生怡然自樂(lè )之情。投目那些氣喘吁吁跑著(zhù)步的同學(xué)們，我本以為他們個(gè)個(gè)會(huì )愁?lèi)炛?zhù)臉，卻不想他們竟也是微笑著(zhù)，難道跑步也很愉快嗎？我帶著(zhù)好奇，同他們跑了兩圈。
情由景生，怡然自樂(lè )，感覺(jué)可真是舒服��！跑起來(lái)更帶著(zhù)秋日的微風(fēng)，輕輕的、柔柔的，倏然地又緩緩拂過(guò)你臉龐。跑道旁秋意颯然：帶著(zhù)孩子氣的初秋嫩綠，那是年輕的灌木正經(jīng)秋風(fēng)洗禮；踢球的少年在綠茵地上奔跑，一棵棵草也隨風(fēng)搖曳彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息；挺拔的`松柏是仍傲然挺立著(zhù)深綠，他是成熟而堅定的。閉上眼睛奔跑如同有秋風(fēng)嬉戲，睜開(kāi)又見(jiàn)身旁的樹(shù)木花草向身后調皮地倒退。
在這秋日世界滋潤中跑過(guò)幾圈，雖滿(mǎn)身大汗淋漓又氣喘吁吁，但我卻一點(diǎn)都不感覺(jué)著(zhù)累。倒是有種與故友重逢的親切，踏進(jìn)世外桃源的欣喜與輕松�？粗�(zhù)這藍天、白云、陽(yáng)光、樹(shù)植以及感受著(zhù)微風(fēng)，我想，我愛(ài)的就是這北京的秋。我樂(lè )的就是北京秋日的景！
自那天后，我每日堅持著(zhù)跑。從綠色滿(mǎn)目跑到落葉紛黃，初秋的綠意被十月的黃色覆蓋，照樣也是美麗而溫柔的。
賞景也得其樂(lè )。我樂(lè )就樂(lè )這北京秋天的美景。
怡然自樂(lè )作文12
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）——題記
有人沉醉于口技來(lái)取悅自己和賓客，有的人沉醉于看二蟲(chóng)斗于草間不覺(jué)啞然，有的人沉醉于用桃核雕刻小舟來(lái)贈與友人，還有人沉醉于研究活版印刷忘乎所以。而我，喜歡的則是山水之間的和諧之美。
這一次，我要跟緊學(xué)校的步伐，在山林中間進(jìn)行一次徒步旅行。
早晨，太陽(yáng)斜斜的掛在天邊，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙中灑下幾道，溫柔地撫摸著(zhù)游人，不緊讓人想起“初日照高林”的詩(shī)句。行走在山林之中，身旁的山峰緩步后移。沉浸在這山林之中，傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聆聽(tīng)樹(shù)木的呼吸，感受流水的歡愉，體會(huì )大自然這和諧的生機，真是“清榮峻茂，良多趣味”��！一路前行，隨手就能拾起幾顆“大自然的饋贈”——植物的果實(shí)。拾起一顆松果，就有一種清幽的、淡淡的松香飄入鼻中，令人頓生愉悅之感——這可是松樹(shù)凝聚了一整年才得到的珍藏��！輕輕放下松果，我的腳步陡然輕快。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，太陽(yáng)漸漸升起，驅散了早晨樹(shù)林中微涼的'感覺(jué)。我們的隊伍已經(jīng)與一條清澈的小溪“勝利會(huì )師”了。一路上，泠泠淙淙的溪流聲音不絕于耳。將手輕輕探入溪流中，一股清明的涼意直達心頭。溪水的清涼如一輪明月般，將自己的光輝灑向大地。水中的卵石，已被這清澈的溪水洗得光滑。拾起一塊來(lái)，一股清涼就從這卵石中自?xún)榷獾厣l(fā)出來(lái)——這是溪水的清涼。端詳著(zhù)被這溪水洗磨的光滑的卵石，我不禁慨嘆：這就是歲月的痕跡了吧！溪水兩旁的樹(shù)木也是青翠欲滴，盡力地散發(fā)著(zhù)自己的生機與活力。想必這也是這溪水的功勞了吧！
隊伍緩步前行，太陽(yáng)也追隨著(zhù)我們的腳步。溫暖的陽(yáng)光如同一塊兒織錦般，輕飄飄的披在身上，身上給人一股來(lái)自心靈的暖意�！叭f(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)”，此時(shí)，太陽(yáng)就像一個(gè)溫柔的母親一樣，將我們這些孩子們輕輕地摟入懷中。旁邊的樹(shù)林好像要討她的歡心一樣，全力的散發(fā)著(zhù)自己的活力與光彩。在各大自然的合奏中，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的喜悅，樹(shù)木的快樂(lè )，溪水的歡愉。在這大自然的合奏中，我感受到了她無(wú)窮無(wú)盡的生機與活力。
��！“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”！我愿化為一只無(wú)拘無(wú)束小鳥(niǎo)，在這山林的和諧中，怡然自樂(lè )！
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