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那些花兒作文15篇[優(yōu)秀]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的那些花兒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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那些花兒作文1
在一個(gè)空虛、無(wú)色的世界里，一個(gè)猶如明星般閃爍的顏色，如此明亮。似，添了一絲艷麗；似，附和著(zhù)勃勃生機……——題記
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。
有的，需要水的滋潤，陽(yáng)光的照耀，長(cháng)得如此嬌艷；
有的，不需要所謂的細心照顧，它自己在石縫中，努力生長(cháng)，看到世界，看到那希望的.世界。
這何曾不是兩類(lèi)人？——寧愿默默為社會(huì )做出貢獻，那便不被看得起，也只是如此罷了！
當，世間不問(wèn)世事時(shí)，掛在嘴邊的故事還沒(méi)講完，就已經(jīng)放下，是再也不提起了罷？還是早已忘卻了罷！
眼角擠出了點(diǎn)點(diǎn)淚花，臉頰似泛起了黃昏，種種的變化，使萬(wàn)物變了個(gè)模樣……
樹(shù)葉，從嫩芽變成了樹(shù)枝上一片綠得清新的葉子，經(jīng)歷了漫漫歲月，葉子不再綠了，它好似一片“殘缺”的葉子，直至枯黃的顏色占據了它的“歲月”之時(shí)，飄落而下。
花兒，花梗已經(jīng)支撐不住般沉重的彎下了腰。俯著(zhù)凝望的花瓣一片接著(zhù)一片地凋落在地。
人兒，從你第一天降臨人世之時(shí)，你的時(shí)光機就幫你啟動(dòng)了計時(shí)器，漸漸的越長(cháng)越大，直至你走完了自己的人生旅途……
那些花兒，那些人兒。
我們都感慨過(guò)：
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記乙。
那些事兒，那些人兒，雖已成回憶，卻可以記起……
眼前浮現出那朵在角落里靜靜為我開(kāi)放的花兒，正在隨著(zhù)時(shí)光的流逝，凋落！
那些花兒作文2
那片笑聲/讓我想起/在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)/我曾以為我會(huì )永遠守在它身旁/今天我們就要遠去在人海茫茫。
——題記
當我再次回到住了四年的中學(xué)時(shí)離畢業(yè)已有快一年的時(shí)間了，那天不經(jīng)意間從學(xué)校門(mén)口經(jīng)過(guò)，往常那熱鬧的小路此刻變的那么陌生，這就是我的母校嗎？我一遍遍問(wèn)自己，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這座陌生高大的教學(xué)樓陪伴了自己漫長(cháng)的4年。想到畢業(yè)證還沒(méi)有拿到，我便找到了以前的老班。老班依舊是那樣，與一年前沒(méi)有太大的區別。曾無(wú)數次的幻想見(jiàn)面以后會(huì )激動(dòng)的擁抱，而此刻的我卻傻傻地站在老班面前，不知該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁兒的傻笑。跟老班聊了幾句，無(wú)非是關(guān)于現在的學(xué)習，大約談了半個(gè)小時(shí)就跟老班say“Bye bye” 了。
獨立漫步在幽靜的校園中，往事歷歷在目：運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們頑強拼搏，課堂上同學(xué)們活而不亂。音樂(lè )教室仿佛還飄蕩著(zhù)我們那有些跑調的'歌兒；操場(chǎng)上似乎還回蕩著(zhù)我們那“加油”的吶喊聲；走進(jìn)那間熟悉的教室，卻再也感覺(jué)不到以往的那種溫度……是啊，此刻這一切快過(guò)去一年了。
光陰似流水，匆匆不返，親愛(ài)的同學(xué)們，如今我們已各奔東西，你們還好嗎？相信你們一定也在屬于自己的天空“翱翔”吧？雖然我不能一一記起你們的名字，但我會(huì )永遠為你們祝福，謝謝你們陪我走過(guò)那段青蔥歲月，那段歲月將永遠刻在我心中！
我心中的花兒，我的青春……在我手中正在流失……
那些花兒作文3
“唉，可惜了那些花兒！”朋友的話(huà)似乎又在耳畔響起，我抬頭看那陰云密布的天，心中也泛起陣陣惋惜。
今年的春天實(shí)在不正常，又或者它一直都是這般喜怒無(wú)定，像孩子般不厭其煩地逗弄我們，又像是久居高位的掌權者，深諳待人之道，打一巴掌再給一粒糖。人自是聰明的，見(jiàn)時(shí)局不對，便立刻拿出了過(guò)冬的氣勢來(lái)，只是可惜了那些孕育了一個(gè)冬季的生氣的花。那些在春風(fēng)剛佛起便爭先恐后綻放的花兒��！昨日還那般艷麗那般張揚的開(kāi)放，深深淺淺，浮動(dòng)著(zhù)生氣，躍動(dòng)著(zhù)歡欣。在明媚的`暖陽(yáng)下，將幽幽的清香和著(zhù)暖陽(yáng)送到人們心頭，給予他們一片春意�？删湍敲匆粌商斓墓饩�，寒風(fēng)凜冽，冷雨綿綿，似乎又回到了蕭瑟的冬季。待天明再去看那花——朵朵嬌嫩的花都被打落在地，混著(zhù)黑色的泥漿，顯得狼狽而凄涼。樹(shù)枝上的殘花也褪去了她一身的繁華，不再是十里紅妝般的爛漫。
在這凄風(fēng)苦雨下，蜂啊蝶啊也不知所蹤。莫名的令人有種“人走茶涼，人去樓空”的荒涼與孤寂�！鞍�，可惜了那些花兒�！碧�(yáng)終是露出了他久違的面龐，又是一陣和風(fēng)細雨，這才罷休——仿佛這才是始春，仿佛那些凋蔽的花從未開(kāi)過(guò)——可那枝頭殘落的春意卻告訴人們，那不是夢(mèng)。風(fēng)輕吹，碧綠的葉子閃閃發(fā)光，似翡翠一般透亮，那枝頭一團團一簇簇，春意正濃——是了，這才是春天？�？墒悄切┦峙`放自己卻做了炮灰的花呢？他們又何錯之有？
等了一個(gè)冬季換來(lái)的卻只是兩三天的花期——真是太短了，短到他們都未曾來(lái)得及好好看看這世界，短到人們都未曾好好欣賞它們的美麗。只見(jiàn)新人笑哪見(jiàn)舊人哭，在人們踩著(zhù)它們的身軀欣賞那枝頭的艷麗時(shí)，那該是多委屈��！“可惜了那些花兒�！蔽抑皇怯行┛蓱z他們罷了。
那些花兒作文4
“她們都老了吧，她們在哪里呀…”
若干年前的某一天，大街小巷的音像店都在放這首歌，清澈的木吉他旋律使那個(gè)夏天充滿(mǎn)惆悵。
時(shí)間再倒退若干年，1998年年末，人們還沒(méi)有從洪水的陰影中走出，一個(gè)聲音不知不覺(jué)中走進(jìn)了中國大江南北的中學(xué)校園，并且在里面根生蒂固，在所有中學(xué)校園里深深沉淀下去，成為一個(gè)不能再回去的甜美回憶。那個(gè)聲音來(lái)自一個(gè)叫做“花兒”的樂(lè )隊，他們的聲音在無(wú)數校園中回蕩著(zhù)，成為當時(shí)眾多的中學(xué)生對中學(xué)生活的回憶。
時(shí)光膠片像前碾轉了7年，XX年春末夏初，我聽(tīng)到了一首花兒的《泡沫》，突然想起一首纏綿的校園歌曲《那些花兒》，兩首歌從頭到尾，壓縮了我們成長(cháng)過(guò)程中的疼痛與美麗，然后通過(guò)木吉他旋律，輕輕的播放出來(lái)。感動(dòng)所有經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的`人們，讓我們在短暫的相會(huì )中有了共同的回憶和話(huà)題。那些花一樣的日子，都一去不返了，只剩下殘存的余音，繞梁不散。所有有關(guān)成長(cháng)的五味雜陳，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，變?yōu)橐粔銤獾木�，灑在心田�?/p>
同一年的盛夏，當“超級女聲”瘋狂的刷新著(zhù)全中國的收視記錄時(shí)，花兒樂(lè )隊再次出現在我們的視野，用建造花季王朝的熱情嘻唰唰著(zhù)世界。他們當年“初出牛犢不怕虎”的精神打動(dòng)了整個(gè)華語(yǔ)歌壇，現在他們經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，再次唱響中國。一時(shí)間，從步履蹣跚的小孩到古稀老人，都能哼出《嘻唰唰》的旋律，并且隨著(zhù)節奏歡快的做出擦玻璃的動(dòng)作。有本娛樂(lè )雜志這樣評價(jià)過(guò)花兒樂(lè )隊：“21世紀什么最值得敬佩？就是能夠娛樂(lè )大眾，而這一點(diǎn)花兒做到了”。
花兒的歌見(jiàn)證了太多人迷茫而復雜的成長(cháng)歷程，如今他們再次卷土重來(lái)，重新締造一個(gè)屬于花兒的好開(kāi)始。
無(wú)枉青春年少，共享花季王朝。就讓那些花兒永遠為我們盛開(kāi)。
那些花兒作文5
在我生命中，有一朵美麗不時(shí)散發(fā)著(zhù)清香的百合花，它能使你在失敗時(shí)，勇敢地爬起，使你在孤獨時(shí)，給予你溫暖，她就是我的老師。
記得在一個(gè)下著(zhù)大雨的傍晚，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都站在校園內等自己的父母來(lái)接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著(zhù)，走著(zhù)………
突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身后多了一個(gè)人———我的語(yǔ)文老師。
我的心，剎時(shí)蹦跳得更歷害，我不知說(shuō)什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉過(guò)身，觸到了老師溫和的目光，忽然覺(jué)得，我有很多的“對不起”要對老師說(shuō)，滿(mǎn)腹的委屈隨著(zhù)目光淌出：“夏老師，我沒(méi)用，讓你失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)，聲音卻在發(fā)顫�！靶旌�，你這么小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過(guò)去吧，明天又是新的開(kāi)始，就像天氣一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，就是溫暖的春天，也會(huì )有暴雨的`來(lái)臨，最重要的，就是有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，付出了很多，包括失敗……”
陽(yáng)光從云縫中鉆出來(lái)，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來(lái)到一個(gè)看落日的地方。
落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線(xiàn)天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視著(zhù)夕陽(yáng)，看著(zhù)它把一抹桔紅灑在大地身上，整個(gè)天地顯得那樣美麗和諧。
老師就站在這樣的背景里，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發(fā)出流溢光彩，宛如一支在夕陽(yáng)下盛開(kāi)的百合花。
那些花兒作文6
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)�！獦銟�(shù)《那些花兒》
什么最讓人熱淚盈眶？我想莫過(guò)于親情了，它讓我快樂(lè )到忘記一切煩惱，它又讓我悲傷到有勇氣面對一切。
我說(shuō)“爸，來(lái)接我”，你就立刻停止其他事情開(kāi)車(chē)來(lái)，大包小包地幫我提行李，風(fēng)風(fēng)光光地接走你的小公主。
半途，你開(kāi)窗。我納悶：喜歡吹空調的你怎么也張揚起來(lái)了？紅燈時(shí)，我問(wèn)你，你望向遠處，聲音卻清亮地傳入我耳中：“我怕把感冒傳給你�！�
我也瞇起眼，手肘放在車(chē)門(mén)上，望向窗外那血紅色的天邊。原來(lái)是這樣啊。那自由的.天和巍峨的山由一條半透明的紅綢帶維系著(zhù)。這，就是血濃于水。輕快的風(fēng)穿透我的發(fā)絲，似乎你的話(huà)語(yǔ)在空氣中散開(kāi)，又從無(wú)數個(gè)地方傳播給我，真是愜意涼爽。
啊，媽媽?zhuān)一貋?lái)啦。
你上前卸下我的行李，彎腰擺出拖鞋：“吃飯了�！�
在熱氣騰騰中我瞧見(jiàn)你的容顏，憔悴了。哦，我的母親，在這個(gè)家中你忍受著(zhù)巨大的委屈和疲憊，恕我不能陪伴你。
飯后，仍會(huì )聽(tīng)見(jiàn)你的喃喃自語(yǔ)：這輩子也就糟在這兒了，怎么就把孩子給毀了……
我低頭不語(yǔ)，媽媽時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)二姐單薄的身體，此時(shí)她就像個(gè)罪人犯錯般哀傷、后悔。我想起，你一天三四次地祈禱，保佑你的女兒健健康康……待我回頭，又看見(jiàn)你彎腰洗衣服的黑影，唰唰唰……
你把你的愛(ài)熬成雞湯；把你的情融入衣物；把你的后半生用于操勞女兒們的衣行吃住。
即使大好年華已去，可愛(ài)的你們，依然如黃花般樸素迷人，在風(fēng)中搖曳，恰似你們的柔情在涌動(dòng)。
我心中的那些花兒，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
那些花兒作文7
飯后，我騎著(zhù)自行車(chē)獨自駛入一條家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說(shuō)不出口。我進(jìn)入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發(fā)泄出來(lái)。我戴著(zhù)耳機，放著(zhù)一些減壓的音樂(lè )，一路用力地騎著(zhù)……
徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發(fā)現是一簇簇的紅花。她們隨風(fēng)搖曳，像在對我招手。我放松了一些，心情不再那么憂(yōu)傷了。放眼望去，這里著(zhù)實(shí)沒(méi)幾棵植物，沒(méi)有盎然的綠意，自然也沒(méi)有生機勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了�？蓞s在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著(zhù)細長(cháng)的莖；綠綠的莖，舉著(zhù)醉人的花；艷麗的花，襯著(zhù)瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的'地方，或許風(fēng)兒送來(lái)，鳥(niǎo)兒寄來(lái)，這細小的種子。她卻在這安家，無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)放。它細碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節里，大片亮麗的顏色卻使我感到心曠神怡。
低頭一看，一根花莖被我的車(chē)輪碾在底下，我輕輕挪開(kāi)，這花又活潑地挺起來(lái)了。這時(shí)，耳機中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)，如今這里荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏……”
花即使無(wú)人欣賞，也會(huì )頑強地盛開(kāi)。人也是如此，也會(huì )遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開(kāi)放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會(huì )，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。
回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵地笑著(zhù)！我轉過(guò)身，揮別她們快速地往回行駛。
那些花兒作文8
冬日的雪讓輕柔的暖風(fēng)一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當當地敲碎了。淡綠色的小草悄悄地探出頭來(lái)，春天來(lái)了。
她在那高原上長(cháng)出根，又冒出了小小的頭，快活地望著(zhù)世界�！巴饷娴降资窃鯓拥陌�?”她心里想著(zhù)，從不向他人吐露心聲。日子一天天過(guò)去了，她也拼了命地成長(cháng)。直到春天的第十個(gè)夜晚，她長(cháng)到總算是可以看見(jiàn)這個(gè)世界的高度時(shí)，望著(zhù)漫天璀璨的星星，她眼里也是一片星光，俏麗的'臉上淌著(zhù)淚。
這一天下雨啦。大伙兒都告訴她，雨是甘甜的。當那片雨云飄過(guò)來(lái)時(shí)，她感覺(jué)臉上熱熱的，原來(lái)是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過(guò)耀眼，她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來(lái)，她很納悶，雨珠怎么這么燙?抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她那迷人的大眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水。女孩用潔白的手輕輕地撫摸著(zhù)它，輕輕念著(zhù)：“雪白的……花�！庇晖：�，遙遠的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個(gè)極為好聽(tīng)的名字——花。
又下了幾場(chǎng)雨，花望著(zhù)草木和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，又望望自己，世界這么大，世界萬(wàn)物是怎么延續下去的呢?
小蜜蜂解開(kāi)了她的疑問(wèn)。它們“嗡嗡”地叫著(zhù)，把她的花粉傳到各個(gè)角落，芬芳鋪滿(mǎn)大地�；ㄐ牢康匦χ�(zhù)，從沒(méi)這么滿(mǎn)足過(guò)。她完成了作為一個(gè)母親的全部使命。
炎熱的夏天過(guò)去，秋天到來(lái)，花一天天看著(zhù)自己身邊的伙伴衰弱、凋零，心中有說(shuō)不出的難受。
冬天來(lái)了，這年的第一場(chǎng)雪也來(lái)了。纏綿的雪紛紛揚揚地灑了下來(lái)，如鵝毛般細膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺(jué)好舒服，好想睡一覺(jué)。
可是，她一切的夢(mèng)幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。
那些花兒作文9
又一次拿起手機，聽(tīng)著(zhù)那首歌：那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。每每聽(tīng)起這首歌，眼前便浮現出那段情景——
教室門(mén)前就是花壇，一簇簇，美不勝收。我們總愛(ài)在花壇四周奔跑、玩耍。
那次玩耍中，出了意外�！皝�(lái)抓我��！小木頭！”我轉過(guò)身，朝木頭喊道，只見(jiàn)慕辰發(fā)瘋似的向我沖來(lái)，我一轉身，撒腿就跑�！鞍 �！”一不留神，我被絆了一下，整個(gè)人重重的摔在地上，剛剛還沖我笑的慕辰，頓時(shí)慌了神，梓煜也向我跑來(lái)。文琦，沒(méi)事吧！疼嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，她倆輕輕地扶起我，這才發(fā)現：皮被擦破了，血滲了出來(lái)，我疼地直吸冷氣。
她倆扶著(zhù)我，慢慢向洗手臺走去，一路上，她們不時(shí)地問(wèn)我，“文琦，還疼嗎？”“文琦，沒(méi)事吧！”這幾句話(huà)雖樸實(shí)，卻使我心中涌起一股暖流：慕辰，梓煜，謝謝你們的'幫助！
來(lái)到洗手臺旁，她們輕輕為我擦拭傷口，還時(shí)不時(shí)向我的傷口吹氣，涼涼的，很舒服。烈日下，我分明已看見(jiàn)她們鼻尖沁出的細細的汗珠，可她們并沒(méi)有停下來(lái)的意思。
水，依舊在“嘩嘩”流淌；她們依舊在暖心地為我擦拭傷口，我的那聲“謝謝”還未說(shuō)出口，就被他們關(guān)切地問(wèn)候聲蓋過(guò)了……
她們，成了我最好的朋友。受傷時(shí)，她們來(lái)幫助我；傷心時(shí)，她們來(lái)安慰我；受挫折時(shí)，她們來(lái)鼓勵我……
六年光陰，轉瞬消逝，我們雖即將分別，但這將永遠成為我的回憶，那些人兒，那些事兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒作文10
1、一朵花兒
我固執地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的.眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
2、又一朵花兒
我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細長(cháng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿(mǎn)露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……
3、最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認真理解體會(huì )的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì )碎，到底還是個(gè)堅強的孩子。她讓我體會(huì )到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì )和我在一起很久很久吧……
4、一瓣落花
我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現在見(jiàn)面時(shí)，會(huì )有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。
5、又一瓣落花
那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠了，小學(xué)畢業(yè)后再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。
6、最后一瓣落花
最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長(cháng)，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文11
一朵花兒
我固執地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
又一朵花兒
我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細長(cháng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿(mǎn)露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……
最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認真理解體會(huì )的孩子，她的`心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì )碎，到底還是個(gè)堅強的孩子。她讓我體會(huì )到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì )和我在一起很久很久吧……
一瓣落花
我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現在見(jiàn)面時(shí)，會(huì )有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。
又一瓣落花
那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠了，小學(xué)畢業(yè)后再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。
最后一瓣落花
最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長(cháng)，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文12
微風(fēng)帶來(lái)薰衣草的清新味道，伴隨著(zhù)塵土的氣息，顯得寧靜而悠遠，抬頭望去，大片大片的紫色鋪天漫地的向眼前撲來(lái)。一瞬間，仿佛整個(gè)世界都彌漫著(zhù)薰衣草淡淡的香氣，而整片土地也成為了紫色的海洋。陶醉其中靜靜的享受那些花兒帶來(lái)的愜意。
依稀記得，那是在自己很小的時(shí)候就種在那兒的，小時(shí)候，總是喜歡在她長(cháng)的茂盛時(shí)一把扯斷它，然后笨手笨腳的.戴在自己頭上，那是覺(jué)得這些花兒真的很好看，而自己戴上這些花兒以后更好看。然而大人們總是阻止我們小孩，每當我跑出去展示自己的“美麗”時(shí)，大人們總是一把扯下頭上的花兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)出一大堆道理，年幼的我聽(tīng)的是一頭霧水就不假思索地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，大人們聽(tīng)后哈哈大笑我也不明所以地跟著(zhù)一起笑。
長(cháng)大后再也不隨便地摘花了，且視每一朵話(huà)都是一個(gè)生命陪伴著(zhù)我的成長(cháng)�？粗�(zhù)那些花兒從含苞待放到盛開(kāi)，從凋零到“冬眠”，就像看見(jiàn)了以前，現在以及未來(lái)的自己一樣，總是迷戀盛開(kāi)的美麗絢爛，貪婪的享受這些大片大片的紫色帶來(lái)的美麗，可驀然回首，才發(fā)現含苞待放的薰衣草也有別致的美麗，才懂得凋零了又怎樣。如果迷戀，凋零的花兒也是一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
夕陽(yáng)下的薰衣草，帶著(zhù)晚霞的燦爛，顯得朦朧而又寧靜，獨特的紫色向世界宣布它的美麗，我靜靜的看著(zhù)被夕陽(yáng)籠罩著(zhù)的那些花兒，帶著(zhù)微笑的神情，迎接屬于自己的未來(lái)，因為那些花兒讓我懂得，就算自己只是千萬(wàn)枝花兒之一，就算自己也可能做得不好，也不能放棄，要努力開(kāi)出最美麗的花朵，向世界宣布自己的獨一無(wú)二，在時(shí)光的彼岸，那些花兒讓我明白讓我長(cháng)大。
就算我沒(méi)有把你們照顧的那么好，可你們仍會(huì )開(kāi)出最美的花朵，對嗎？
那些花兒作文13
對于我們城市里的孩子來(lái)說(shuō)想要一本作業(yè)本并非什么難事，可對于那些生長(cháng)在大山里的孩子卻是一件很難的事。
昨天，我看了云南2臺放的《條形碼封面》后，我真正的知道我他們生活的艱苦。 他們，一雙涼鞋過(guò)秋冬，一身破爛不堪的衣服過(guò)春節，一支小了不能在小的鉛筆寫(xiě)作業(yè)，一本舊課本也得兩人看。這些孩子可能從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)電腦，可能到現在都沒(méi)穿過(guò)新衣，穿的都是哥哥姐姐的衣服，他們生長(cháng)在一座大山里，他們向往著(zhù)山外的世界。
記者問(wèn)一個(gè)小故娘：“見(jiàn)過(guò)乒乓球嗎?”她說(shuō)：“沒(méi)有�！庇浾哂謫�(wèn)：“你估計乒乓球有多大?”小姑娘比畫(huà)了一下，她想象中的`乒乓球比籃球還大�！岸ｂ忊�..........”午飯時(shí)間到了，孩子們抬著(zhù)碗去盛飯，她們吃的是用水泡著(zhù)的飯，里面才有幾塊土豆條，學(xué)校校長(cháng)告訴記者，學(xué)校今年唯一的菜是土豆，去年唯一的菜是酸菜，前年唯一的菜是白菜，記者嘗了一口他們的飯說(shuō)：“這飯里除了咸味還是咸味。晚上，孩子們睡了，他們的被子很薄，為了取暖，孩子們只能幾個(gè)擠在一起睡。 我想，我們現在的孩子衣食不愁要什么有什么，我們女生夏天可以穿吊帶衣，她們呢，沒(méi)有，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。冬天，我們有羽絨服，高筒鞋，他們只有單衣和涼鞋。 人們常常用花兒來(lái)比喻孩子，那些花兒向往大山外的世界。
那些花兒作文14
過(guò)去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。
喜歡牡丹。因為它花朵大，垂掛在細嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛(ài)。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著(zhù)特別的紅粉來(lái)顯示自己的高雅大氣華貴。
長(cháng)大了些，就慢慢覺(jué)得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的花。
喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個(gè)嬌小的女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。
再大些，便覺(jué)得荷花高雅得過(guò)頭了，那么孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的好。
喜歡桂花�；ǘ湫∏闪岘�，生得可愛(ài)。一朵朵白，簇擁在一塊，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來(lái)。人們還想到可以做糕點(diǎn)吃，也難逃俗氣。
現在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎么漂亮，給排個(gè)名次，也只能算個(gè)中等。顏色也單調，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢(qián)的.俗。你似乎也沒(méi)什么特別，只是一日日隨太陽(yáng)轉，“盲目跟從”有人說(shuō)。
可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯綜和諧的和諧地擠在花包紙中，很暖很暖，仿佛是鍍上了太陽(yáng)的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發(fā)出的緩緩的暖。她也只是笑，向著(zhù)溫暖的太陽(yáng)，從不看人生的苦難，因為他眼里只有暖。
它的花語(yǔ)是——積極向上。
那些花兒作文15
屋后的場(chǎng)地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹(shù)綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長(cháng)株上綠葉與花朵相間�；▋侯伾唏g，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅�；ò隄M(mǎn)滿(mǎn)當當的竭盡全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點(diǎn)染。在晨光熹微中，花株飽含著(zhù)生機，展示著(zhù)無(wú)比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過(guò)的粉嘟嘟笑臉，誘惑著(zhù)你的心，讓你不禁想一親芳澤�；ㄈ镄⌒〉乃撇唤�(jīng)意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。
花原是降落人間的天使，有著(zhù)美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨享生命之樂(lè )。愈是無(wú)人來(lái)賞愈是見(jiàn)起高雅之韻。心中忽然靈動(dòng)，一連串的花的形象紛至沓來(lái)。
初春，一場(chǎng)春雨過(guò)后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥，我的心中已被深深打動(dòng)。是情人間的一見(jiàn)傾心？是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此，等于時(shí)？是白云的.一縷遺落人間？純潔無(wú)瑕，白白的亮著(zhù)你的眼，清著(zhù)你的心？仲春，在深山幽谷中游覽之時(shí)，在險峰棧道之邊，一簇不知名的矮小灌木，開(kāi)著(zhù)幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷，就這樣安靜的開(kāi)著(zhù)。倘若無(wú)任來(lái)愛(ài)它的素雅，它自己是否也為此自艾自怨？它小小的花心為誰(shuí)而開(kāi)？為誰(shuí)而等待？是為著(zhù)這生存的本能？
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