心中的彩虹作文15篇[優(yōu)選]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的心中的彩虹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心中的彩虹作文1

　　“啊，下雨了，下雨了！”剛才還在街上的人們，突然一下子全躲在屋檐下，我也不例外。雨好大，沿著(zhù)瓦當傾瀉而下�！昂艉簟�，風(fēng)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，把雨狠命的往外推。不一會(huì )兒，房屋會(huì )被雨給潑濕�！鞍�，這雨什么時(shí)候才能停？”我小聲嘀咕著(zhù)。旁邊的同仁說(shuō)；“放心，這夏天的雨來(lái)得快，去得也快�！�

　　果然，漸漸地雨小了，我開(kāi)始了我的雨中漫步。來(lái)到池塘邊，荷花經(jīng)過(guò)大雨的洗禮顯得格外耀眼。而我卻注意到了那在旁邊的荷葉。綠葉襯紅花，荷葉是多么的冤。我俯身問(wèn)荷葉姐姐：“荷葉姐姐，什么是你心中的彩虹��？你是不是認為陪襯花公主很不值��？”“不，你錯了�！焙扇~姐姐意味深長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)說(shuō)什么心中的彩虹也談不上吧。我認為知足是我最好的特點(diǎn)吧。若沒(méi)有我的.陪襯，我想花公主也不會(huì )顯的那么的特別吧�！蔽医又�(zhù)又問(wèn)：“那什么才是你心中的彩虹呢？” 其實(shí)，在我心中有一個(gè)理想：那就是愿一直做個(gè)背后默默無(wú)聞卻無(wú)私奉獻的人�！啊盀槭裁茨�？”我饒有興趣的又問(wèn)道�！耙驗槟菢拥娜耸亲顐ゴ�。做一個(gè)無(wú)私奉獻的人是我心中的彩虹�！蔽沂嵌�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 告別了荷葉姐姐，在路上我一直細細品味著(zhù)他所說(shuō)的話(huà)。我想荷葉姐姐的理想已經(jīng)達到了。她已經(jīng)成為一個(gè)偉大而又讓人敬愛(ài)的人了。

　　不知不覺(jué)中，我來(lái)到了大樹(shù)伯伯那有力的臂膀下。啊，小草弟弟被風(fēng)雨折了腰，多么可憐��！他是這么地弱不經(jīng)風(fēng)。我蹲下來(lái)，問(wèn)：“小草弟弟什么是你心中的彩虹？你是不是因為自己是一棵小草自卑呢？”“不”，小草弟弟堅定的說(shuō)，并慢慢直起腰�！拔倚闹兄挥幸粋�(gè)信念，那便是狠狠的活著(zhù)。這就是我心中的彩虹�！�

　　一路上，我碰到了好多好多朋友，他們告訴了我他們心中不同的彩虹。他們?yōu)樗麄儾煌�的理想拼搏，不同的信念生存，這些便是他們心中的彩虹。

　　仰天一看，突然發(fā)現天邊有一道彩虹。紅橙黃綠青藍紫，在陽(yáng)光的照耀下，變得格外美麗。聽(tīng)了那么多朋友們心中的彩虹，那我心中的彩虹又是什么呢？我邊想邊沿著(zhù)路回家了……

心中的彩虹作文2

　　那天的雨，蜿蜿蜒蜒地落下一地的凄涼。我靜倚窗前，空洞的眼神久久地凝視著(zhù)窗上雨水交織的花紋。

　　雨開(kāi)始肆無(wú)忌憚地洶涌，一陣接著(zhù)一陣，乘著(zhù)風(fēng)一起濺在我的臉上。只是，淚水摻雜雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)凄涼。

　　桌上攤放著(zhù)，一張平常的試卷，但那卷上的成績(jì)，卻讓我羞于開(kāi)口。遙望路邊的梧桐葉已碎碎地散落，悄無(wú)聲息地漾在水洼中。我無(wú)言，卻淚流不止。這次考試，我為之奮斗很久，當別人伏案小憩，我告訴自己，哪怕只是機械地抄寫(xiě)讀背，也不可以放松。晚上當時(shí)針越過(guò)十二，我仍舊伏案揮筆。但我竭力的拼搏只換來(lái)了鮮紅的'錯跡。我的夢(mèng)，被狠狠地扼殺在了搖籃里。心中的彩虹，閃著(zhù)微弱的光

　　驀地，一陣清風(fēng)掠過(guò)，一片落紅闖入我的視線(xiàn)。它若起若浮，好似一個(gè)優(yōu)美的舞者在不停地舞動(dòng)。要將這舞姿，留在亙古的天地間，那舞姿輕盈曼妙，以最美的姿態(tài)走到生命的盡頭。

　　我的心不由一顫，落紅在生命終止前的一刻以?xún)?yōu)美的舞姿于雷霆碰杯。我何必哀于過(guò)去，命運如同手中掌紋，無(wú)論多么曲折，但終在自己手中。萬(wàn)事源于心，萬(wàn)事源于念，只要我心中有夢(mèng)，心中的彩虹便會(huì )放出繽紛的光芒，陪我一路前行。

　　淚止，我拾起久違的微笑，端坐桌前，一道道地分析錯誤的原因。仔細翻閱各種資料，認真地總結各類(lèi)題型的解法。耳畔是淅淅瀝瀝的雨聲，我安靜地坐著(zhù)，手上的筆在紙上盡情的跳躍，點(diǎn)出一個(gè)個(gè)美麗的音符。唇角被咀嚼得失去了汁水，我依舊穿行于蜘網(wǎng)一般的幾何角線(xiàn)之間，因為心中的彩虹在催促我前行。

　　不覺(jué)間，時(shí)針已經(jīng)轉了幾圈，耳畔，雨聲不再。終于，雨止，風(fēng)頓，天晴，遙遠的天際現出一架彩虹，如我心中的一樣，絢麗繽紛。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，灑在水洼上漾起圈圈光暈，我素心向暖，就讓陽(yáng)光折射淚濕的瞳孔，映出心中最想擁有的彩虹。

　　天空，是被雨洗過(guò)的蔚藍;白云是被雨濾過(guò)的縹緲。在遙遠的天際，現出了一架彩虹，如我心中的彩虹，用希冀之光，讓我的夢(mèng)想熠熠生輝。

心中的彩虹作文3

　　是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚；是什么，走得不留痕跡，卻留下了釋放綠色的青春活力；是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了網(wǎng) ，在告別的季節留下了希望的橙色；是什么，悄悄地來(lái)了，又輕輕地走了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想…… 是花季的'真情，這涌動(dòng)在我們心中的真情如彩虹般炫目。

　　13歲——織白色的夢(mèng)

　　剛剛踏入初中生活門(mén)檻的我們，對一切事物充滿(mǎn)好奇。還記得我和同桌常常因為書(shū)桌上的界限而爭吵，卻又在彼此生病的時(shí)給予最無(wú)微不至的關(guān)懷；a還記得我們常常因為考試的對錯而爭論不休，卻又在彼此獲獎時(shí)給予最真摯的祝福；還記得我們常常為誰(shuí)先看一本小說(shuō)而爭搶?zhuān)瑓s又在放學(xué)后手拉手去看西下的夕陽(yáng)……我們一起幻想童話(huà)故事中美好的事物會(huì )降臨到我們身上，一起編織一個(gè)又一個(gè)白色的夢(mèng)，而這些不斷涌現出的友情不正如白色般圣潔嗎？

　　14歲——釋放綠色的青春

　　走到童年的終點(diǎn)，攆著(zhù)青春的后跟，當我們還沉浸在小女孩似的純真時(shí)，青春已扣開(kāi)我們的心門(mén)。進(jìn)入初一，我們少了幾分怯懦，多了幾分活力。我們習慣在操場(chǎng)上奔跑，享受著(zhù)青春的飛揚。還記得文藝匯演中那一段段優(yōu)美的旋律，還記得國旗下那一次次激情澎湃的演講……最使我難忘的還是拔河比賽失敗后同學(xué)們眼中禽滿(mǎn)的淚水，40顆心緊緊相連，沒(méi)有抱怨，只有貼心的安慰和鼓勵，雖然我們失敗了，但綠茵場(chǎng)上留下我們無(wú)悔的青春，浪花只有在奮斗中才能常開(kāi)不謝，青春只有在奮斗中才能才能煥發(fā)光彩，而這舞動(dòng)的青春不正如綠色般鮮活嗎？

心中的彩虹作文4

　　當清風(fēng)拂過(guò)河畔，吹綠了水草；當和風(fēng)掠過(guò)花苑，吹紅了百花；當微風(fēng)拂過(guò)我臉頰，沁入我的心田，那是因為我打開(kāi)了塵封已久的那扇窗。一道陽(yáng)光直射在書(shū)桌上......我心中的彩虹——便是漫步于書(shū)林之中。

　　“春眠不覺(jué)曉�！币恢币詾椴┯[群書(shū)是一件乏味的事，既傷腦，又浪費時(shí)間，心中那扇窗因此遲遲不肯為之打開(kāi)。

　　“處處聞啼鳥(niǎo)�！蓖�天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸感受到了文學(xué)的魅力。電視中，文學(xué)家滔滔不絕而極具魅力的演講，讓我敬佩；語(yǔ)文課上，老師極具文學(xué)色彩的描繪，讓我羨慕。文學(xué)的百花園，到處鶯歌燕舞，我不由自主地打開(kāi)這扇窗。

　　“夜來(lái)風(fēng)雨聲�！薄半S風(fēng)淺入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽掖蜷_(kāi)文學(xué)這扇窗，暢想字里行間�？畤@李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡暮肋~；贊嘆杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮缐�；悲嘆李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！钡�.愁絲。我打開(kāi)文學(xué)這扇窗，聽(tīng)到了保爾柯察金面對困難不畏懼的高歌，讀到了林妹妹凄清葬花的悲涼，明白了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠節......他們猶如琴弦上跳躍的音符，唱響了人世間最動(dòng)人的樂(lè )章，滋潤著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。

　　“花落知多少�！贝藭r(shí)的我，不禁為自己所打開(kāi)的這扇文學(xué)之窗欣喜若狂。文學(xué)猶如一座百花苑，在這里，我可以盡情欣賞藍天白云；煽動(dòng)鼻翼，我可盡情享受知識的芬芳。文學(xué)又像一幅山水畫(huà)，我仿佛置身高山流水之中，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡歌，細品涓涓細流的獨奏。讀文學(xué)，讓我感覺(jué)如品香茗，茶盡而幽香。生活中不禁為自己的一句富有文學(xué)韻味的話(huà)語(yǔ)感到愜意；課堂上，不由為自己獨到的文學(xué)見(jiàn)解而歡暢......

　　天空不斷飄過(guò)云朵，那么細那么柔那么軟，微風(fēng)輕輕撫過(guò)我的臉頰，我開(kāi)始細數腳下的落葉，我發(fā)現自己已經(jīng)在打開(kāi)文學(xué)之窗中消無(wú)聲息的成長(cháng)——文學(xué)，我心中的彩虹。

心中的彩虹作文5

　　其實(shí)，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。

　　你知道我最喜歡什么嗎？我最?lèi)?ài)祖國的地圖。

　　我的書(shū)桌上有一架地球儀，對面墻上貼著(zhù)一張膠版印刷的大地圖。書(shū)架上擺著(zhù)不同版本的地圖冊。每次看到它們，我都覺(jué)得心跳在加速，真想鉆進(jìn)去把不明白的地方研究個(gè)夠。

　　記得兒時(shí)，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國抱在懷里了�！爆F在，我明白了，是祖國把我抱在了懷里。

　　面對大海，我感到自己知識的淺薄。祖國要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點(diǎn)用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開(kāi)采出來(lái)，讓美麗的國土不再為貧瘠而憂(yōu)愁。

　　面對平原，我看到自己力量的弱小。國計民生，以食為天，一個(gè)袁隆平的發(fā)明滿(mǎn)足不了眾多人口的飽腹，日新月異的變化已讓傳統文明付出代價(jià)。耕地減少，生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料，優(yōu)良種苗，綠色食物，讓可愛(ài)的國土上不再有人乞討。

　　面對高山，我發(fā)現自己眼界的空渺。知識經(jīng)濟，科技領(lǐng)先，這是還沉睡著(zhù)千百年的礦藏珍肴，上億年存儲的`生命原料還沒(méi)有辦法挖掘出來(lái)，滿(mǎn)足需要。我不能眼看著(zhù)超級富國壟斷著(zhù)世界經(jīng)濟命脈，而任由他們的設計和裝備來(lái)攫取祖國的黑金赤寶。

　　大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著(zhù)我那有著(zhù)漂亮容貌的祖國。因為，我是她的兒子，她是我的自豪。

　　今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長(cháng)的向往。

　　明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報效祖國，讓她永遠美麗富饒。

心中的彩虹作文6

　　刀刃總在磨練中鋒利無(wú)比;青春總在奮斗中發(fā)揮光彩;彩虹總在風(fēng)雨過(guò)后亮麗輝煌。成功需要奮斗，輝煌也需要奮斗。奮斗的彩虹更加燦爛。

　　剛剛進(jìn)入初一的我們，每天都飛馳在球場(chǎng)上，闊論在聊天室里，就連上課也不老實(shí)，左晃晃，右晃晃，同桌幾個(gè)湊在一起又話(huà)說(shuō)黃河之水滔滔不絕了。悠閑的度過(guò)了一個(gè)月，第一次月考便摔倒在這殘酷無(wú)情的考場(chǎng)上了，望著(zhù)那紅得刺眼的分數，心里一陣辛酸，淚水不覺(jué)涌了出來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)星期，學(xué)校如期舉行了月考表彰會(huì )，而在小學(xué)常位居榜首的我，這次卻得了二等獎，一等獎的獎品并不豐厚，但我的心依然如泉水般翻涌，默默發(fā)誓，定要得到那期望的“一等獎”

　　這幾天，總是很陰，仿佛要下雨，空氣干燥的叫人發(fā)煩，但依然阻擋不了我那進(jìn)取的心，經(jīng)過(guò)這幾天的思想，總結了一套學(xué)習方法：上課認真聽(tīng)講，回家仔細復習。第一天，早晨是語(yǔ)文課，同桌趕緊湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎，你知道張杰么?”“我知道啊!”剛想說(shuō)一說(shuō)，便想起了自己的.誓言，便閉上了嘴仔細聽(tīng)講，同桌改到一陣奇怪，最后我一節課沒(méi)搭理他，我真佩服我自己。晚上回家，直到媽媽百般催促后，我才望了望天，已經(jīng)黑透了，便上床睡覺(jué)去了。每天這樣，我的眼圈逐漸發(fā)黑，同桌也關(guān)切的問(wèn)：“怎么了?沒(méi)事吧?”我笑著(zhù)回答：“沒(méi)事”，“注意休息啊!”“嗯”我應和著(zhù)。

　　終于，第二次月考如期而至，我發(fā)揮至極，連同桌也驚奇地瞪大了眼睛。望著(zhù)那單調的紅，但感覺(jué)卻不那么刺眼，而是那樣柔和。我走在大街上，天晴了，望著(zhù)天邊那道美麗的彩虹，突然懂得：青春只有在奮斗中煥發(fā)光彩，而這舞動(dòng)的青春不正如花般絢爛么?只有在奮斗中才能找到心中那道美麗的彩虹!

心中的彩虹作文7

　　彩虹出現風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話(huà)我體會(huì )最深。

　　“二�！焙�，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉嘩嘩直響，空氣中彌漫著(zhù)令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的疼。

　　其實(shí)是我的心在疼，一向自命不凡的我忽然發(fā)現自己在數學(xué)方面絕對少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢(xún)，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

　　馬路對面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊"，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看著(zhù)聾啞孩子牽著(zhù)盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著(zhù)什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，或許只有弱者才會(huì )真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

　　雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈的跑著(zhù)，絕對沒(méi)有我們上體育課的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很強壯，大自然那美妙的音聲之色也是向他們關(guān)上的。后來(lái)他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的'聲音，可他們的表情動(dòng)作告訴我，他們很努力。我沒(méi)看出誰(shuí)贏(yíng)了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著(zhù)，互相的拍打著(zhù)，臉上是發(fā)自?xún)刃南矏偟男θ荨?/p>

　　我突然意識到，弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑。

　　好像童話(huà)一般，剛才還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈。

　　生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡樂(lè )灑了進(jìn)去！

　　試著(zhù)走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì )重新找到自我。

　　我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁詩(shī)句的紙揉成團隊進(jìn)了廢紙簍，聯(lián)通一度黯淡的心情。

心中的彩虹作文8

　　一夜暴雨，窗外傾盆大雨從天而降，窗被風(fēng)扇得呼呼作響。涼風(fēng)襲來(lái)，不禁感嘆：難道風(fēng)雨之后真有彩虹嗎？明日清晨，也許這場(chǎng)風(fēng)雨會(huì )結束，可天邊真會(huì )出現美麗的彩虹嗎？它真會(huì )從平地上升起嗎？

　　我曾經(jīng)試著(zhù)努力過(guò)很多次，努力著(zhù)想提高自己的水平，提高自己的成績(jì)，可以讓自己更加出眾，更加有自信可以去面對父母、老師、同學(xué)們�？刹恢�道為什么，每一次面對努力的結果，我就會(huì )更加緊張，更加手足無(wú)措，所以每一次結果都不樂(lè )觀(guān)。

　　考試又考雜了，不禁懊悔，考場(chǎng)上不該太緊張，以致于簡(jiǎn)單的題目都會(huì )一錯再錯。在回家的路上，我一直都在想該如何面對父母，上一次考試之后我下定決心要努力考好，在家人的責備聲中為下一次考試作準備�？墒沁@一次呢，依舊不如人意�？粗�(zhù)窗外昨夜被風(fēng)雨打落于地上的葉片，不禁又嘆息了：風(fēng)雨過(guò)后真的是彩虹嗎？

　　媽媽知道我的心思，來(lái)安慰我：“其實(shí)成績(jì)不一定就是最重要的，只要自己相信自己可以行就好了，你又何必時(shí)時(shí)刻刻都在在意別人的看法呢？盡管這一次并不是太理想的，但是你已經(jīng)有進(jìn)步了，至少比上一次好，這就證明了你自己的努力并沒(méi)有白費��！”對的，我明明可以，我相信我可以行的，我依舊會(huì )是以前的那個(gè)我。我也一定會(huì )一直記住媽媽的話(huà)：

　　我就是我，就算不出眾，也是獨一無(wú)二的我。

　　也許，風(fēng)雨過(guò)后天邊不一定會(huì )浮現出美麗的`彩虹，但是它會(huì )留給你清新的空氣與那一片萬(wàn)里無(wú)云的藍天，甚至還會(huì )有一個(gè)雨過(guò)天晴的驚喜。

　　別人不送你耀眼的彩虹并沒(méi)有關(guān)系，你可以自己送一個(gè)七色彩虹給你自己，并好好呵護她，讓她在你的心底盡情地綻放出美麗的結界。

　　我不會(huì )再后悔看不見(jiàn)天上的彩虹了。因為，我看見(jiàn)了心中的彩虹。

心中的彩虹作文9

　　每個(gè)人心中都有自己的彩虹。彩虹，在文學(xué)作品中，常作為美好事物的象征而出現。然而在現實(shí)生活中，我心中已經(jīng)很久沒(méi)有出現過(guò)真正的彩虹了。

　　我不知道，在現在這樣一個(gè)“考試考什么，我們學(xué)什么”已經(jīng)深入人心的時(shí)代，行走在學(xué)校與家庭的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，面對著(zhù)枯燥的學(xué)習生活，心中的彩虹是什么？也許只能是考試中的分數吧！

　　有時(shí)我常想，我們就像上緊的發(fā)條，不得不一刻不停地投入緊張的純粹的學(xué)習中去，稍一停歇，就會(huì )被中招的車(chē)輪碾得粉碎，碾得失去一切！每當中午我沒(méi)有來(lái)的及在寢室寫(xiě)作業(yè)就已要回班了，事后我總會(huì )自責一番，深有荒廢時(shí)光，抹殺人生之感。

　　因而，我時(shí)常會(huì )羨慕在一次次考試中排名穩定靠后的那些同學(xué)。當他們已經(jīng)無(wú)所謂希望，無(wú)所謂失望的時(shí)候，一切也都可以泰然處之了。

　　但我又不能放棄成績(jì)，不可能向他們學(xué)習。如同上了一條賊船，現在船已起航，想要上岸，要么是繼續前行到達彼岸----那意味著(zhù)繼續忍受這已令我厭煩的生活；要么就是回頭倒行。我必須把全船的人都強拉回去，那意味著(zhù)改變社會(huì )！有人相信我能做到嗎？沒(méi)有人！包括我自己。我心中那象征烏托邦的彩虹應該是一個(gè)輕松，但并非無(wú)聊的學(xué)習方式，一個(gè)雖不拒絕考試，但只是讓它去犄角旮旯里默默蹲著(zhù)的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)可以讓每一個(gè)上緊了的發(fā)條得到充分的休息，不讓幾張并不能反映我們的真實(shí)價(jià)值的蒼白無(wú)力的.紙張在我們身后揮著(zhù)鞭子驅策我們，決定一切，甚至是決定一個(gè)人一生的社會(huì )。一個(gè)能真正即使在校園里也能體現每一個(gè)人的真實(shí)價(jià)值的學(xué)校。

　　只是，什么時(shí)候才能來(lái)一場(chǎng)會(huì )帶來(lái)這如此美妙的彩虹的暴風(fēng)雨？

心中的彩虹作文10

　　瓦剌帶來(lái)的風(fēng)沙血腥淹沒(méi)了整個(gè)中原，而明朝都城卻在一片輕歌曼舞中沉睡。滔滔的江水已經(jīng)將神州大地劃為兩半，北方是金戈鐵馬的戰場(chǎng)，南方是紙醉金迷的暖窩。

　　多事之秋里，歷史的舞臺上出現了一個(gè)你。雖是匆匆，但也注定著(zhù)中國歷史一個(gè)不平凡的人物即將出現。這就是集謀略和忠誠于一身的你——于謙。

　　你是明朝由盛轉衰之際的一位忠心耿耿的老臣。雖多次上書(shū)朝廷，請求皇上不要輕易大奸臣王振的話(huà)御賜駕親征，但，英宗始終還是沒(méi)有聽(tīng)信你的忠言，果然，親征失敗，代表著(zhù)明朝國防絕對主力的五十萬(wàn)大軍慘遭屠殺，尸橫遍野，連英宗也在此戰中被瓦剌擄去，怎渡，怎渡？

　　在這危難的時(shí)刻，你挺身而出，擔任了保衛江山的重擔責任。三十六計，先進(jìn)的火炮，將瓦剌打得落花流水，讓瓦剌首領(lǐng)也先不得不前來(lái)談和，迎回英宗。

　　然而，就是你這樣的堂堂兵部尚書(shū)兼太子少保，也無(wú)法逃脫被陷害的命運。一場(chǎng)奪門(mén)之變，將景帝趕下臺，英宗重新復位。就是這一場(chǎng)奪門(mén)之變，徹底地改變了你的命運。這讓朝廷中重新腐敗，奸人當道。讓英宗被奸臣迷惑了雙眼。

　　沒(méi)想到，真的.沒(méi)想到，英宗復位后，第一個(gè)處決的居然是你——一個(gè)在危難之際保住了大明朝的人。當昔日的戰友墮落為朝廷中口蜜腹劍的小人，讓你經(jīng)營(yíng)了多少年的心血化作泡影時(shí)，你選擇了正直。然而，就是這個(gè)選擇，讓你走上了刑臺。

　　“粉身碎骨全不怕，要留青白在人間”，這是你的品質(zhì)，也是你的追求，當行刑令悄然而至，你坦然面對，在留下一首《石灰吟》后慷慨赴義。你是一面鏡子，照出了朝廷中人人丑惡的嘴臉。你是一位英雄，在中國歷史上留下了光輝的一筆。

　　平生忠言納諫，換來(lái)一張行刑令，唯有嘆嗟。你倚危樓，望北疆，慕江水拍遍欄桿，只因無(wú)人理會(huì )，只能空空嗟嘆。但你的品質(zhì)，你的忠心卻像彩虹一樣在歷史的天空中，在后人們的心中依然亮麗。

心中的彩虹作文11

　　可曾有人知道，有多少人為了那總在風(fēng)雨后出現在天際的彩虹而努力，可曾有人知道，有多少人受到那道彩虹的勉勵，踏上寬闊的陽(yáng)光大道。其實(shí)那道彩虹，不是僅存于天空，也在我們心里，在每個(gè)堅持不懈的人的心中。

　　清晨，在小鳥(niǎo)的鳴叫聲蘇醒，外面陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)兒從樹(shù)枝這頭飛到樹(shù)梢，又從樹(shù)梢飛到地面，玩得不亦樂(lè )乎，一只小黑狗愜意地躺在草叢上進(jìn)行陽(yáng)光浴。的確，早上的陽(yáng)光不似中午那么火辣，這狗倒也選了個(gè)好時(shí)段。

　　走出門(mén)，準備欣賞欣賞一下美景，驀地發(fā)現在坪前蹲著(zhù)個(gè)小人，定晴一看，那不是我家小妹嗎？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？以她那好動(dòng)的.性子，怎么可能守著(zhù)一個(gè)地方不動(dòng)？

　　我好奇地向那走去，在她面前有著(zhù)四個(gè)有棍子圍起來(lái)的小圈，每個(gè)小圈里栽著(zhù)四種月季，可只有一株散發(fā)著(zhù)生機，其它三株都枯萎了，她瞪著(zhù)一雙大眼望著(zhù)那株僅存的月季。

　　看著(zhù)那株月季，直覺(jué)告訴我這株長(cháng)了一片小小的葉子的月季那片葉子毫無(wú)健康之色，帶著(zhù)一片枯黃，但她卻絲毫沒(méi)有放棄，她拿著(zhù)她的小水杯給月季澆水，邊澆邊唱著(zhù)歌，我不由失笑，對她說(shuō)：“這株月季快死了，你再澆也沒(méi)有�！薄斑@不呢？她還沒(méi)死呢，你看這兒還綠呢�！彼�指著(zhù)月季的莖不滿(mǎn)地說(shuō)：“況且，我今天不小心把它撥出來(lái)，它還長(cháng)出了根毛呢，爺爺說(shuō)過(guò)只要長(cháng)出根毛，那就證明她沒(méi)死�！彼�小聲嘟囔著(zhù)，敢情它還把月季從土里撥出來(lái)看死了沒(méi)死后，又放進(jìn)去了？我覺(jué)得這株月季的生的希望徹底沒(méi)了。

　　但一個(gè)星期后，她高高興興地跑到我面前，一個(gè)勁地說(shuō)：“它活了，它活了，我就知道它會(huì )活下去的�！彼�拉著(zhù)我到月季的面前，看著(zhù)一星期前的“光桿司令”現在已經(jīng)長(cháng)了幾片嫩綠的小葉子，還開(kāi)出了一個(gè)粉紅色的花苞。

　　“爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后又見(jiàn)彩虹，這株就是見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨過(guò)后彩虹的月季，可不是普通的月季�！彼�用那稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù)，用她的小手撫摸著(zhù)這些小小嫩綠的葉子

　　我似乎看到了她心中的那道彩虹，那道迷人的彩虹，因她的堅持不懈而升起的那道彩虹。

心中的彩虹作文12

　　邊走邊看生命里每一片風(fēng)景，回憶曾經(jīng)那段最美的經(jīng)歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身后留下繽紛的快樂(lè )，連綴起那道彩虹。

　　彩虹中的紅色元素，嚴肅而幽默， 那是老師的顏色。

　　課堂上，老師用幽默可愛(ài)的語(yǔ)言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點(diǎn)也隨著(zhù)波紋漸漸蕩漾深入我們的心中。

　　數學(xué)課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽(tīng)，可愛(ài)的語(yǔ)言又傳來(lái)了！

　　“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時(shí)候，你就可以說(shuō)我拿了一個(gè)絕對值！”“要記住的，除0以外，每個(gè)正數都有正負兩個(gè)平方根。如果你有妹妹，那么你和妹妹都是你爸爸的根�！薄�…

　　在同學(xué)們的笑聲中，知識與歡樂(lè )如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的心靈，豐富我們的心智，讓無(wú)聊的文字化為快樂(lè )的音符，成為彩虹的紅色元素。

　　那溫柔的黃色，是同學(xué)柔和的眼神。

　　老師向我催著(zhù)試卷作業(yè)訂正，訂正個(gè)作業(yè)還要寫(xiě)過(guò)程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當我心急如焚時(shí)，眼神溫柔的她向我投來(lái)了幫助�！跋劝言�式抄下來(lái)，然后把ab提取出來(lái)，再……”順著(zhù)她的.引導，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時(shí)間，她不介意地朝我溫柔地笑笑。

　　另一種元素色漸漸浮現，溫柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。

　　同學(xué)們團結合作，和諧友愛(ài)，運動(dòng)會(huì )上賽跑的同學(xué)，陪跑的同學(xué)，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。

　　汗水的揮灑，團結的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。

　　美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經(jīng)，引領(lǐng)彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。

心中的彩虹作文13

　　人生不如意十之八九。在不如意狀況下苦中作樂(lè )，超然出塵，也可光芒萬(wàn)丈。

　　——題記

　　“啪”，又一滴淚水打在了草稿紙上，筆墨迅速攤開(kāi)，染黑了大片地方……奧數比賽就要到了，我卻始終不在狀態(tài)。

　　人們總說(shuō)奧數是考驗人的智力，是一門(mén)困難的學(xué)科。因此許多人都畏懼它，我也不例外。學(xué)校選撥奧數班同學(xué)時(shí)，我幸運的入選了。但很快，一種自卑感由然而生：當別人爭先恐后舉手發(fā)言時(shí)，我卻沒(méi)有讀懂題。經(jīng)過(guò)幾天折磨，我承受不住了。我找到老師，申請退出奧數班：“老師，這里人才濟濟，高手如云，我不如他們，我不是學(xué)奧數的料�！钡�老師反而激勵我：“沒(méi)有人一生就在贏(yíng)點(diǎn)，你看到的高手，是經(jīng)歷了多少次坎坷，練習了多少道奧數題才能展現出光鮮亮麗的一面。你真的努力過(guò)嗎？如果沒(méi)有，不要著(zhù)急退出，不妨先拼搏一次，試試看，你到底比不比別人強？”我聽(tīng)完后，有了一些沖動(dòng)，并下決心：這次，我要放手一搏！

　　我放棄了大半個(gè)學(xué)期的.音體美課程，主動(dòng)到辦公室找老師輔導。晚上，除了基本的作業(yè)外，我總要研究奧數題到十一二點(diǎn)鐘�？衫咸炜倫�(ài)和人開(kāi)玩笑。在模擬考試中，我又失利了。心中的小火山也爆發(fā)了：我把卷子撕破，扔到了垃圾桶，把幾本奧數書(shū)狠狠的摔在地上�？煽吹侥且粡垙埫苊苈槁榈牟莞寮垥r(shí)，我心軟了。多少次挑燈夜讀，多少次奮筆疾書(shū)，多少張帶著(zhù)淚痕的草稿紙……難道就這樣放棄？不行，我不能辜負老師、爸媽的期望，我更不能辜負自己的努力！一番思想斗爭后：我的初心，依舊在！

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！”回首那時(shí)，已是手握獎牌。我站在閃閃發(fā)光的臺上，心中波瀾起伏。在經(jīng)歷了無(wú)數次暴風(fēng)雨的洗禮后，我知道：屬于我的彩虹，出現了！

心中的彩虹作文14

　　風(fēng)逐漸平，雨慢慢息。天空出了一片陽(yáng)光，抹出了一道虹。向記憶深處走，景象變得清淅起來(lái)。

　　挫敗·傾盆大雨

　　我心態(tài)再一次崩了�；伊锪锏年P(guān)上電腦，三百-四百-五百成績(jì)歷歷在目。數字似乎在嘲笑我，雖心中煩悶，可總是忍不住想：網(wǎng)課，本想一路反超，可現實(shí)卻在打臉。

　　微信提示音將我從深思中拉回。手忙腳亂的點(diǎn)開(kāi)，班主任的消息讓我從頭到腳驚了一下：開(kāi)學(xué)兩個(gè)大字沖激著(zhù)我的眼球。一時(shí)間，我有著(zhù)一絲絲盼望。我在窗邊站立立許久，甘甜竟充滿(mǎn)了這個(gè)雨天……

　　進(jìn)軍·毛毛細雨

　　返校后，僅有四十幾天就期末。各科老師必須講完課。這就代表著(zhù)復習這個(gè)擔子須自己挑起。為了自己當初定下的目標，我決定放手一搏。怕什么是勝是��？

　　朝，捧一本課本與早飯為伴；暮，持一題與孤燈為伙。半夜，點(diǎn)一盞小燈，泡一杯速融咖啡，這個(gè)味道至今記得，苦，苦的舌頭發(fā)僵），在練習題上下工夫；清晨，我拖著(zhù)發(fā)軟的身子，捧起一篇古文，逼自己背下他。雨聲漸息，一道若隱若現的光，漸露天邊�？Х鹊目�，盈滿(mǎn)了整個(gè)六月……

　　勝利·彩虹高矗

　　考完試時(shí)，揉著(zhù)自己已經(jīng)發(fā)硬的中指，內心充斥著(zhù)一絲絲不甘：我其實(shí)那數學(xué)可以做出來(lái)的'；一絲絲欣慰：我多數復習到了；一絲絲對自己的滿(mǎn)足：我努力了，我?jiàn)^斗了，我盡全力了。

　　成績(jì)下來(lái)的那天，我哭了。淚中有苦，有甜，有酸，有咸…五味雜陳，可我還是笑了，我戰勝了自己。五味雜陳，充滿(mǎn)了整個(gè)心臟。

　　我錯過(guò)了二月草長(cháng)鶯飛，三月燕子呢喃，四月桃風(fēng)杏雨�？申幱曛�后，總會(huì )有光出現，可能微弱，也許耀眼，也許可能不會(huì )有那一抹虹，但請記�。簯驯�心中彩虹，不論風(fēng)雨多大，你我終會(huì )挺立陽(yáng)光之下！

心中的彩虹作文15

　　如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì )告訴你：“跌到了爬起來(lái)�！边@就是成功。

　　——題記

　　六月的天氣娃娃的臉。天空中雷電交加，不一會(huì )就下起傾盆大雨，陰霾的天氣壓得自己的心情越來(lái)越差。雙手顫抖著(zhù)伸向那個(gè)嶄新的書(shū)包，掏出了一張幾乎被淚水浸濕的試卷。本以為已經(jīng)麻木了，可淚水還是會(huì )悄悄的爬上眼眶，像斷了的珠子一樣滾落下來(lái)，落到領(lǐng)口上。

　　窗外淡淡的薄霧勾起了我對昔日的回憶。一次次的失敗讓原本堅強的意志傷痕累累，也讓我喪失了信心。每天上學(xué)，回家，放學(xué)兩點(diǎn)一線(xiàn)，自己仿佛是一個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的木偶，需要別人用線(xiàn)牽引自己。

　　不是沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，難道就這樣將學(xué)業(yè)荒廢嗎?以后就做一個(gè)毫無(wú)用武之地的人嗎?答案是不會(huì )。

　　中國選手在奧運會(huì )上取得輝煌戰績(jì)，使人們對中國體育的`期望值驟然升高，因此對奧運會(huì )的失利，從心理上多少有些難以接受。從中國女排在世界女排大獎賽總決賽的表現，到劉翔在國際田聯(lián)黃金聯(lián)賽的戰績(jì)，到世界游泳錦標賽羅雪娟跌到了第四名。都讓人們對中國北京奧運會(huì )產(chǎn)生了危機感。其實(shí)危機感比沉醉在成功之中得到的好處要多。競技體育從來(lái)就沒(méi)有常勝將軍，此長(cháng)彼消，低谷高峰，即便是奧運金牌獲得主，如果奪冠后不及時(shí)調整心態(tài)投入到更刻苦的訓練中，最終等待自己的只有失敗。

　　那一天在雨中想了許多，失敗算什么，艱險算什么，困難算什么，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的磨練，怎會(huì )有美好的未來(lái)!

　　天漸漸晴了，天際出現了一條七色綢緞子----彩虹。

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