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就這樣埋下一顆種子作文(優(yōu)選15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的就這樣埋下一顆種子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就這樣埋下一顆種子作文1
“每個(gè)人心里一畝一畝田
每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)
一顆呀一顆種子
是我心里的一畝田”
這是三毛的一首歌。小時(shí)候，老媽就想在我的一畝田里種下藝術(shù)的種子，學(xué)習樂(lè )器、學(xué)習舞蹈，她說(shuō)那是她小時(shí)候的夢(mèng)想。甚至未經(jīng)我同意，就從她的朋友那里買(mǎi)了一把小提琴�？上翘烊デ傩虚T(mén)樂(lè )器，聽(tīng)到了古箏清脆的流水聲，一弦一弦彈到我的心底，從此便與古箏結緣，六個(gè)春秋過(guò)去，我已考過(guò)了十級就這樣，在我生命里，埋下了一顆音樂(lè )的.種子。
無(wú)論風(fēng)雨，還是寒暑，我們是“蜜蜂”，采擷在音樂(lè )的百花園，利用了一切可以利時(shí)間，甚至國慶節、元旦，連排時(shí)，每次都要排練6個(gè)小時(shí)以上這期間，繁重的字業(yè)如鞭子抽打著(zhù)我們，有時(shí)真是累到崩潰，抱著(zhù)沉重的大阮，不斷地重復著(zhù)那幾個(gè)旋律，可是老師還是說(shuō)我們的音準有問(wèn)題。同學(xué)們在下面抱怨著(zhù)：快點(diǎn)下課吧，說(shuō)那么多有什么用?作業(yè)還有一大堆呢，不知道會(huì )做到幾點(diǎn)，昨天我十二點(diǎn)才睡啊。我又回頭看了一眼我小學(xué)的同學(xué)，她比我進(jìn)樂(lè )團更早，可是她今天居然沒(méi)來(lái)，已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)了。我開(kāi)始懷疑我來(lái)到樂(lè )團是對還錯。
那一天我們團請來(lái)了越南著(zhù)名指揮家童光榮先生，他會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，有時(shí)像黑夜里的一道閃電，有時(shí)像夜色里靜靜盛開(kāi)的花，有時(shí)像一個(gè)圣斗士，當音樂(lè )到了最高潮時(shí)，他跳躍了起來(lái)，我的心變得興奮無(wú)比，也和音符一起跳起了舞。童老師一站也是幾個(gè)小時(shí)甚至半夭，但他始神采奕奕，他帶領(lǐng)我們體會(huì )了什么是真正的藝術(shù)魅力，讓我們在一次次笑聲里學(xué)會(huì )如何琴人合一，如何奏出最美的音樂(lè )。
從此以后，雖累卻不再抱怨，因為不是誰(shuí)都可以隨隨便便看到最美的風(fēng)景，所以我堅持著(zhù)每一天，手臂累得舉不起來(lái)，手指磨得酸痛，那又算什么？我在乎的是我要在上海交響樂(lè )團音樂(lè )廳演奏屬于我們的民樂(lè )。
終于來(lái)到上海交響樂(lè )團音樂(lè )廳，穿上美的演出服，當音樂(lè )響起，我們在《西北組曲》中感受音樂(lè )的雄渾，在《詩(shī)雨江南》中感受琴弦的柔美，在《絲綢之路》中感受大漠異域之風(fēng)情……那感覺(jué)，不僅蘇醒你的耳朵，更是敲打著(zhù)你的靈魂。
就這樣，埋下一顆音樂(lè )的種子，在風(fēng)和日麗，狂風(fēng)暴雨的日子里，它努力地伸著(zhù)腰，最后破土而出，綻放出最美的聲音。
就這樣埋下一顆種子作文2
“感謝那個(gè)曾經(jīng)嘲笑我的人！為我埋下了一顆努力奮斗的種子”。望著(zhù)那顆最耀眼的明星，涼爽的清風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉寵，伴隨而來(lái)的是臉龐被凍得發(fā)紅。這也提醒著(zhù)我一定不要忘記那次經(jīng)歷！
那是初一的一場(chǎng)測試，我又考砸了。父母教導我的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去，左耳進(jìn)右耳出……到了該上輔導課的時(shí)候，我還是自我感覺(jué)良好。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在討論成績(jì)，那成績(jì)高到我都不敢想象。我便找了個(gè)偏僻的位置坐下，縮著(zhù)頭假裝找東西，其實(shí)是為了避開(kāi)他們那無(wú)情的“審問(wèn)”。
我剛打開(kāi)書(shū)包，忽然一只手快速伸過(guò)來(lái)?yè)屪吡宋业脑嚲�，我轉頭一看是一個(gè)戴著(zhù)黑眼鏡的同學(xué)，手里拿著(zhù)一張滿(mǎn)是對號的試卷，滿(mǎn)臉高傲的苦笑了一下，邊笑邊說(shuō)“才考了這么點(diǎn)分，真笨！”“你厲害你厲害！”我不想和他有過(guò)多的矛盾便推辭道。今天輔導班要進(jìn)行一次復習，老師讓同學(xué)們每人都拿一份題綱，眼看著(zhù)就剩最后一份了。我剛想去拿，卻被他拿走了�！拔业哪欠萦行┳钟〉牟磺宄�，給你吧！那這份新的自然就給我啦！”他甩手把另一份扔給我說(shuō)道�！皼](méi)有這么不講理的吧！那份明明是我的！”我爭辯道。他卻搖著(zhù)頭回到座位上并說(shuō)道“給你清楚的你也考不好！”。我還想繼續爭辯，可轉念一想，也是，我考的差我就活該被欺負。但失敗只能使弱者低頭放棄，我絕不會(huì )甘心去做一個(gè)失敗者！想想也只有好好學(xué)習考出比他更高的成績(jì)才能“堵”住他那張瞧不起人的嘴。自此，我心中埋下了一顆種子——一顆努力拼搏的種子。憑什么說(shuō)我考不到班級前列，我還就非要考給他看！
從此，早晨起床并不是鬧鐘叫我了，而是我提前關(guān)閉鬧鐘，打開(kāi)播放機跟讀英語(yǔ)了。上課時(shí)我也變得更積極、認真了。作業(yè)也不再馬馬虎虎、糊弄了，正確率也大大提高了……。
經(jīng)過(guò)各種努力，終于，我突破了自己的`目標。偶然間遇見(jiàn)了他，他仿佛已經(jīng)從我的笑容中知道了我的成績(jì)，低下頭不敢正眼看我。感謝他，他的話(huà)像一顆種子埋進(jìn)了我的心里，讓我知道了乾坤未定你我皆是黑馬。
清風(fēng)再次拂過(guò)我的臉，我已感覺(jué)不到疼痛。因為堅強和努力的種子已深植心間，正待破土……
就這樣埋下一顆種子作文3
你若懂我，該有多好。
那天和往常似乎并沒(méi)有什么不同。小學(xué)三年級，懵懵懂懂的孩子，聽(tīng)了我被老師當做范文朗讀的、一二百字的周記，在放學(xué)鈴聲中嘩然作鳥(niǎo)獸散。依舊沿著(zhù)相同的路徑回家，依舊和相同的伙伴嘻笑，依舊閃著(zhù)亮潔的眸子，依舊操著(zhù)童稚的話(huà)音。
而我，做完作業(yè)后竟不舍得熄滅臺燈，只是掏出那篇周記看了一遍又一遍。夏夜的蟬鳴舒緩得如水般彌散在漆黑的夜幕上，又從我的心房汩汩淌過(guò)。我咬著(zhù)嘴唇呆坐了很久，忽然被心上的水流聲猛地一擊，什么東西仿佛就此蘇醒了。
只記得當時(shí)，我翻開(kāi)一本厚厚的筆記本，提筆寫(xiě)下“我的”二字，又火急火燎地在字典里查出“旅”字，小心翼翼地抄上本子。
我想寫(xiě)一篇叫做《我的旅行記》的小說(shuō)——許是受了動(dòng)畫(huà)片里大人國小人國的影響，抑或是我百看不厭的《天方夜譚》給予我勇氣，也因老師在一群孩子中獨獨對我的賞識……我在一個(gè)夜涼如水的夏夜提筆，亦在心中播下了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。以歲月的沉積為土壤，用心上的清流澆灌，這顆深埋的種子就這樣隨日夜的推移，愈加堅固。
夜晚，你若化身成風(fēng)，走街串巷，總會(huì )注意到一個(gè)小女孩在案前執筆苦思。你經(jīng)過(guò)她的身邊，帶去絲絲清涼，撫平她的焦躁。她漸漸地平息下來(lái)，仔細斟酌寫(xiě)下的語(yǔ)句，再一連寫(xiě)上好幾頁(yè)；實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，就拿起一本小說(shuō)，癡迷于比她成熟上好多倍的文筆，難舍難棄……終于，她的父母走來(lái)幫她按滅臺燈，嘴里絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)什么，繼而整個(gè)房間一片漆黑。
這就是我，與父母和同學(xué)逆行在追求文學(xué)的`路上。父母總叨嘮著(zhù)耽誤學(xué)業(yè)、耽誤學(xué)業(yè)，對我的小說(shuō)或是不屑一顧，或是無(wú)奈中透著(zhù)好笑；同學(xué)不解我為什么要寫(xiě)小說(shuō)，那份執著(zhù)又是從何而來(lái)。我試過(guò)把洋洋灑灑幾千字的小說(shuō)給別人看，換來(lái)最多的就是一句“看不懂”。從小到大，勉強接受過(guò)無(wú)數次的三個(gè)字，夜深人靜時(shí)便徘徊在我的腦海里，成了輾轉反側的根源。
可當我在床上極度憂(yōu)心忡忡時(shí)，風(fēng)兒再次悄悄來(lái)臨，在我耳邊悄聲道著(zhù)“沒(méi)關(guān)系”；心上的清流奏出泠泠淙淙的樂(lè )音，讓我不要忘記多年前的初次提筆；四季周而復始，夏翩然而至，訴說(shuō)著(zhù)我與她之間不可磨滅的約定……怎能因是“另類(lèi)”而放棄？早在那三年級的一天，同學(xué)對我周記的漠視與“照舊”就已顯現了我和他們的不同，我內心的文學(xué)夢(mèng)本該由我獨自堅守，無(wú)論別人多少的不在意不理解、“看不懂”，我還是會(huì )堅持下去。
盡管莫言也說(shuō)“你若懂我該有多好”，可人間知音少有，我愿為夢(mèng)想拼搏到底，哪怕沒(méi)有人懂我……
就這樣埋下一顆種子作文4
每個(gè)人的心中都會(huì )被埋下一顆種子，有的是希望，有的是夢(mèng)想，有的是愛(ài)子……而不經(jīng)意間植入我心田的那顆種子已開(kāi)始悄悄萌芽……
一個(gè)天氣晴朗的午后，我和媽媽經(jīng)過(guò)小區中心花園時(shí)，看到了溫馨感人的一幕，也讓我明白了那些流浪動(dòng)物們需要人類(lèi)的關(guān)愛(ài)。
我們手挽著(zhù)手在小區里散步，突然發(fā)現中心花園里圍著(zhù)好些人，出于好奇我倆趕忙上前看個(gè)究竟。
走近一看，約有十來(lái)個(gè)阿姨們正在手腳麻利地劃開(kāi)一個(gè)個(gè)紙板箱，地上還放著(zhù)兩箱舊衣物。我好奇地詢(xún)問(wèn)其中一位：“我能問(wèn)下，您這是在干嘛呢？”
“哦，小朋友，你覺(jué)得最近天氣怎么樣？”阿姨問(wèn)，“非常寒冷啊，您看我的臉都凍紅了，手也凍僵了！”我不自覺(jué)地搓了搓冰冷的雙手，大聲回答。
“孩子，那你覺(jué)得小區的流浪貓狗們的.處境是否會(huì )更加艱難？我們正準備用廢舊材料，自己動(dòng)手給‘毛孩子’們做小窩呢，希望讓它們有個(gè)溫暖的棲身之地，安穩地度過(guò)寒冬�！卑⒁绦Σ[瞇地說(shuō)。
原來(lái)是這么回事，只見(jiàn)她們吃力地用小刀在裁剪又硬又厚的紙板箱，凜冽的寒風(fēng)刺得手指麻木生疼，有好幾個(gè)阿姨們的手上裂開(kāi)了好幾道鮮紅的血口子，可是她們絲毫不在意，繼續低頭忙活著(zhù)。
我們家也收養了兩只流浪貓，時(shí)常聽(tīng)媽媽說(shuō)起救助流浪動(dòng)物的志愿者們默默無(wú)私的付出以及救助之路有何等艱辛。于是，我和媽媽決定加入她們，我們默契地互相配合，媽媽負責裁剪紙箱，我則小心翼翼地把衣物平整地鋪墊在箱子里，最后用封箱帶在箱口處纏繞數圈加固。
一轉眼幾小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)個(gè)獨一無(wú)二的愛(ài)心小窩誕生了，有蒙古包型的、有南瓜型的、還有長(cháng)方形的……頓時(shí)吸引來(lái)了好多流浪貓咪，它們機靈地鉆進(jìn)漂亮的小窩里，時(shí)不時(shí)瞇起眼睛伸伸小懶腰，舒展舒展筋骨，好不愜意呦！小貓們奶聲奶氣地“喵喵喵”朝大家叫喚著(zhù)，仿佛在向我們道謝呢！看著(zhù)它們心滿(mǎn)意足的表情，我心里頓時(shí)暖暖的。
此時(shí)此刻，我感覺(jué)有一顆善良的種子埋在了我的心里，我要用愛(ài)去滋潤灌溉它，讓它不斷茁壯、發(fā)芽長(cháng)大……
我們應該和小動(dòng)物們和諧相處，善待它們、關(guān)愛(ài)它們，相信你的心田也會(huì )被埋下一顆幸福的種子！
就這樣埋下一顆種子作文5
有些種子能在土壤里長(cháng)成參天大樹(shù)，而有的能在人的心里開(kāi)出花朵。
電話(huà)聲打破了寧靜，媽媽剛接起電話(huà)，一個(gè)憤怒的聲音仿佛立刻就要沖破話(huà)筒“你的孩子偷了我家的書(shū)！快點(diǎn)過(guò)來(lái)……”
我循聲放下手上的事湊過(guò)來(lái)，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)颐髅髂囊矝](méi)去，這是怎么回事！”媽媽鎖著(zhù)眉，思索片刻回答說(shuō)：“可能有個(gè)犯錯的孩子不敢給家長(cháng)打電話(huà)，隨手撥通的號碼。不管怎么樣，我們先去看看吧！”“可這又不關(guān)我們的事……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就出了門(mén)，我急忙趕上去。
來(lái)到電話(huà)里指定的地點(diǎn)，只見(jiàn)早已里三層外三層，圍觀(guān)的人不停指指點(diǎn)點(diǎn)，中間一位阿姨雙手叉腰怒目而視，旁邊的女孩低頭啜泣，單薄的身子仿佛風(fēng)雨中一棵要倒的小苗。
媽媽從人群的議論中知道，這一定就是電話(huà)里頭的孩子了。她連忙沖過(guò)去，一把摟住那個(gè)女孩，輕聲安慰：“不哭不哭，媽媽來(lái)了，孩子乖，別怕！”懷里的女孩仿佛抓住了救命稻草，“哇”的一聲，哭得更厲害了�！皩Σ黄饘Σ黄�！孩子還小，是我們平時(shí)教育不到位，該多少錢(qián)我現在就賠給你！”阿姨看著(zhù)媽媽?zhuān)湫χ?zhù)說(shuō)：“瞧你也是個(gè)文化人，怎么教出這么個(gè)孩子！”我聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)箭步?jīng)_出去，想替媽媽辯解�？蓩寢尵谷灰话牙∥�，一個(gè)勁地給阿姨道歉：“對不起對不起，孩子還小，我們一定嚴厲管教！”媽媽賠了錢(qián)，一路把女孩的頭摟在懷里帶出了人群。
回到家，媽媽連忙用溫水給女孩擦擦掛滿(mǎn)淚痕的臉，半蹲著(zhù)溫柔地說(shuō)：“今天的事我們都藏在心里，但是阿姨希望你以后能成為一個(gè)陽(yáng)光的孩子。想看書(shū)的話(huà)，歡迎來(lái)我這里拿�！迸⒂忠淮螠I流滿(mǎn)面。一旁的.我早就不滿(mǎn)：“哭哭哭！就知道哭！媽媽?zhuān)銥槭裁捶且獛椭粋�(gè)小偷！”媽媽聽(tīng)到我的話(huà)，憤怒地斥責我：“你給我閉嘴！立馬回你的房間！”
“媽媽這是怎么了！平時(shí)我犯了錯都從不兇我！”我委屈地鉆進(jìn)我的房間里，再也不想看到這個(gè)不速之客！
過(guò)了一段時(shí)間，就在這件事即將被淡忘時(shí)，小女孩又出現在我家門(mén)口。她對媽媽深深鞠了一躬，靦腆地說(shuō)：“阿姨，我好想喊你一聲媽媽?zhuān)∪绻麤](méi)有你，我可能以后再也抬不起頭。如果沒(méi)有你，我可能真的會(huì )成為一個(gè)小偷。謝謝你媽媽?zhuān) ?/p>
我在門(mén)后目睹著(zhù)這一切，那一瞬間，媽媽和女孩的眼里都閃著(zhù)淚光。我突然明白，媽媽用愛(ài)心折射進(jìn)女孩心里一束陽(yáng)光，那顆善良的種子在心田開(kāi)出了最美麗的花！
就這樣埋下一顆種子作文6
“我在夢(mèng)中死去，我在生中復活�！薄}記
或許每個(gè)人都有醉生夢(mèng)死的時(shí)候，覺(jué)得會(huì )在某一個(gè)階段，某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)非常后悔，灰暗，有天塌了的感覺(jué)。
要是沒(méi)有上一學(xué)期的期末考試，我就不會(huì )體驗到那內心的折磨。得知自己315名的那個(gè)晚上，夜，偷走了我所有的眼淚。我把自己蒙在被子里，這個(gè)刺眼的“315”的數字，讓我真想在睡夢(mèng)中永遠醒不來(lái)。我一直認為自己數學(xué)學(xué)得不錯，而這次的成績(jì)卻是全班倒數。
我生活在一座小城，如果不學(xué)習，就注定一輩子不能有好的生活。我不能怪任何人，只能怪我自己。其實(shí)到了期末復習后期，我根本學(xué)不進(jìn)去，心煩意亂。我經(jīng)常在晚自習課間時(shí)，仰望天空中寥落的星辰，不知那些星星來(lái)自哪兒。甚至癡想著(zhù)有一天跟隨星星，到達遠方，看看我所盼望的，美麗的外面的世界。
開(kāi)學(xué)了，在同學(xué)們詫異的目光下，我不敢抬頭；在老師遺憾的目光下，我感到慚愧。我甚至沒(méi)有勇氣重新翻開(kāi)數學(xué)書(shū)！“315”，像一盆涼水，一把重錘，澆涼我的熱情，敲碎我的夢(mèng)！
可是日子還得過(guò)呀！父親對我說(shuō)：“你得面對現實(shí)，無(wú)論眼前多么不可想象，你都得去正視。如果你的心靈荒蕪了，人生真的無(wú)路可走�！笔茄�，我必須去面對事實(shí)，如果我總是像北方破敗的'山村一樣蕭條，人生毫無(wú)可能。我一定要加油，為什么不通過(guò)努力來(lái)證明自己呢？
我必須承認自己期末考試沒(méi)有全力以赴，我跟體內的另一個(gè)我斗爭時(shí)，我被體內另一個(gè)想法擊敗，這太可怕了！所以，我最大的敵人永遠是我自己的欲望，還有我的貪玩心。誰(shuí)不愿意一覺(jué)睡到太陽(yáng)升到八竿高？誰(shuí)不愿意每天放學(xué)回家看看電視，玩玩手機，吃飽了就睡？誰(shuí)不愿意一點(diǎn)不付出而清華、北大砸到自己頭上？可這可能嗎？這只是在做夢(mèng)！不付出，怎么可能有這樣的好運砸到自己頭上！是，幸運是有的，可它與努力的比例是1：1，那些看似的好運氣不是偶然，都來(lái)源于他在我們每一個(gè)看不到的日日夜夜里的付出！我重新捧起那曾經(jīng)帶給我噩夢(mèng)的課本，而此時(shí)，它們是那么親切，那么可愛(ài)，仿佛要與我共延新的光輝。
我在夢(mèng)中死去，將在生中復活。我堅信，我埋下的這顆種子，已經(jīng)發(fā)芽，何不去拼搏一把，你善待歲月，歲月也會(huì )善待你。
沒(méi)有誰(shuí)能把你擊垮，除非你自甘墮落。不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香？比你差的人沒(méi)有放棄，比你優(yōu)秀的人仍在努力，你有什么資格說(shuō)你無(wú)能為力！
就這樣埋下一顆種子作文7
“共享”是我們這個(gè)時(shí)代無(wú)可避免的話(huà)題，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人碰撞出一朵朵別樣的火花，也在我們心中埋下了一顆顆屬于我們的種子。
上月初，一家共享書(shū)店開(kāi)在了學(xué)校的附近，得到了少有的好口碑。于是，幾個(gè)小伙伴便約好一同去看看。那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日早晨，云朵兒調皮地簇擁在一塊兒，跑到這兒遮住了大太陽(yáng)，又跑到那兒甩起了“大波浪”，令人心情不不禁變得格外的愉悅。騎上街邊正靜靜等待的共享單車(chē)，我們細心地發(fā)現車(chē)輪間有一首蘇軾的詞“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，顯得頗有意境！
來(lái)到書(shū)店，你能夠清楚地領(lǐng)會(huì )到什么叫“麻雀雖小，五臟俱全”。小巧的移動(dòng)書(shū)攤里整齊地擺放著(zhù)各類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，令人眼花繚亂。
盡管一向不愛(ài)看繁瑣的書(shū)籍，但我和小伙伴們還是抱著(zhù)好奇的心走了進(jìn)去。
書(shū)店中來(lái)來(lái)往往有不少人。有些正在書(shū)架旁挑書(shū)，有些則席地而坐，沉浸在書(shū)的海洋里。但其中最吸引我眼球的是一位父親和他2、3歲的兒子。那位父親的衣服很舊，但很干凈，很整潔，給人一種文質(zhì)彬彬的書(shū)生的感覺(jué)。本以為他們在看類(lèi)似漫畫(huà)的書(shū)，可誰(shuí)知，在父親粗糙的手中竟是一本外國名著(zhù)《契科夫傳》！而他正在用那溫柔似水的話(huà)語(yǔ)念著(zhù)一篇篇故事，我隨手挑了本書(shū)，席地而坐在他們旁邊。能看得出，盡管兒子并未完全聽(tīng)懂這些語(yǔ)句，但他依舊緊鎖著(zhù)眉毛，很認真地聽(tīng)著(zhù)。
時(shí)間仿佛靜止了，周?chē)o得似乎能清楚地聽(tīng)見(jiàn)人們的喘息聲，只留下了那一對父子，續寫(xiě)著(zhù)父愛(ài)與文學(xué)最適宜的融合。我小心翼翼地翻動(dòng)著(zhù)自己手中的書(shū)，不敢打擾他們，害怕破壞這樣的氣氛。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，父子起身準備離開(kāi)。我這才起身，詢(xún)問(wèn)這位父親為何來(lái)這兒給兒子讀如此深奧的文章。他告訴我，他的家中比較拮據，無(wú)法給兒子買(mǎi)一本好書(shū)，這兒開(kāi)了店，便過(guò)來(lái)想給兒子讀幾篇，誰(shuí)知看到這本自己年輕時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)，便拿了給兒子讀讀，沒(méi)想到兒子竟喜歡。我頓時(shí)恍然大悟：這，便是文學(xué)的傳承，而這家店便給了這對父子最好的契機。
沒(méi)一會(huì )兒，幾個(gè)小伙伴都挑好了書(shū)，準備回家，一路上洋溢大家的歡聲笑語(yǔ)。而我在想，那孩子將來(lái)會(huì )成為一個(gè)怎樣的人呢？或許他還會(huì )經(jīng)受冰心書(shū)中哎的洗滌，經(jīng)歷魯迅筆下戰爭的`困苦，體會(huì )泰戈爾詩(shī)中的浪漫，感受杜甫的豪情與陸游的壯志…。而他的父親在這家便利的共享書(shū)店中就這樣，在他的幼小的心中，埋下了一顆文學(xué)的種子！
就這樣埋下一顆種子作文8
又和媽媽吵架了。
“媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，你不要再管我了�！被貞业氖菋寢尡患づ呐叵骸罢熘恢劳�！你還以為自己是三歲小孩？不愿意學(xué)就來(lái)做家務(wù)！”
這樣的爭吵自從我上初中以來(lái)，便成了家常便飯，每次都以我得意洋洋地繼續我行我素，還有媽媽的“自討沒(méi)趣”而告終。
可今天不知怎么，媽媽依然不依不饒地數落著(zhù)我，我腦子猛地一“嗡”，甩下一句話(huà)便氣沖沖頭也不回地跑出了家門(mén)——“從今以后，你不是我媽媽?zhuān) ?/p>
我蹲在河邊無(wú)趣地向水中扔石子，看河水泛起一圈圈漣漪。河面就像一個(gè)哈哈鏡，把我的面容撕裂得猙獰崎嶇�！斑B你也欺負我……”我暗想。
天氣和我的心情一樣糟糕，陰沉沉的，從東方而來(lái)的黑暗頓時(shí)吞噬了最后一絲夕陽(yáng)紅，它正以很高的時(shí)速，席卷西方的天空，狂風(fēng)用它那嘶啞的喉嚨吼叫，仿佛要把夏日最后一絲熱氣吞沒(méi)似的`。不一會(huì )兒，暴雨像一根根粗壯的鞭子，肆意地抽打起來(lái)。我趕快找了一個(gè)避雨的地方，忽然感到一絲涼意，忍不住打了個(gè)寒噤。要是剛剛才沒(méi)那么任性地跑出來(lái)，待在家里多好，哎，都是面子惹的禍，要不回家吧？我開(kāi)始后悔剛剛的一時(shí)沖動(dòng)，但是我是那么要強，我這一回豈不是自己認輸嗎。想到這，我只好硬撐著(zhù)看雨點(diǎn)濺起一個(gè)個(gè)水泡，又無(wú)趣地破裂。
朦朧中，一個(gè)打傘的身影越來(lái)越近，輪廓瘦高，穿著(zhù)一件碎花睡衣，那么熟悉，沒(méi)錯，是媽媽?zhuān)铱此辜钡哪_步左偏右斜，雨水浸濕了褲管，顯得那么狼狽。我突然想到，明明每次都是我的錯，一到家就拿起平板的是我，看見(jiàn)媽媽一個(gè)人那么勞累地做家務(wù)還視而不見(jiàn)的，也是我，不按時(shí)吃飯睡覺(jué)的還是我，我有什么理由對她指手畫(huà)腳，盛氣凌人呢？我利用了她對我的愛(ài)，換來(lái)的卻是我現在的放縱，我后悔了。我急匆匆地向她撲過(guò)去：“媽媽?zhuān)以谶@兒……對不起！”
媽媽怔了怔，撫摸著(zhù)我被雨水沖涮的濕潤冰涼的額頭，我分明看見(jiàn)晶瑩的淚花在媽媽眼角打轉。
我終于理解了，其實(shí)媽媽是全世界最辛勤無(wú)私的。頓時(shí)一顆種子在我的心中輕輕埋下——我的媽媽?zhuān)钐蹛?ài)我的媽媽?zhuān)以跄苷`解你，我怎能傷害你？你的愛(ài)就如一汪清泉，將我心中的種子精心呵護。而你溫柔地笑著(zhù)，靜待花開(kāi)。
就這樣埋下一顆種子作文9
在這詩(shī)歌的殿堂里，我忽而愁腸百結，忽而喜形于色，忽而悲天憫人，就這樣我心中埋下了一顆種子，一顆神奇的、生命力超強的種子。
詩(shī)詞如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在歲月的洪流中四海翻涌。
唐詩(shī)或浪漫或雄渾，宋詞或豪放或婉約，元曲小令或率直或淺白，亦詞亦曲，然而，我卻更喜歡另一種詩(shī)歌。
課堂上我們學(xué)習了戴望舒的《我用殘損的手掌》這首詩(shī)，在這和平年代里，我們抑揚頓挫，反反復復的朗誦著(zhù):“我用殘損的手掌摸索著(zhù)這廣大的大地……”
書(shū)聲朗朗，我好像忽然走進(jìn)了那個(gè)戰火紛亂的時(shí)代，目堵了遍地狼煙，聽(tīng)到了炮聲隆隆，我甚至還看到了那個(gè)被折磨得遍體鱗傷的詩(shī)人，飽含深情地望著(zhù)這片土地，痛心疾首。
后來(lái)老師又給我們朗讀了戴望舒的《雨巷》，那昏暗的雨巷，那個(gè)丁香一樣結著(zhù)幽怨的姑娘，不斷浮現在我的腦海中，我想:現在詩(shī)人一定是找到他的丁香姑娘了吧。
鄭愁予在《錯誤》中說(shuō):“我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！庇谑俏矣稚钌畛两谶@首詩(shī)中，體會(huì )著(zhù)那東風(fēng)不來(lái)，柳絮不飛的意境。
江南連雨，雨碎荷塘。翻開(kāi)林徽因的《你是人間的四月天》，我在書(shū)卷中與林徽因相逢。書(shū)卷中，她輕輕吟著(zhù)“我說(shuō)你是的.四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，我望著(zhù)她，淺笑安然。
就這樣，現代詩(shī)成了我的最?lèi)?ài)。
就這樣，心中這顆愛(ài)的種子慢慢破殼。
課間與同學(xué)一起說(shuō)笑，脫口便吟出了顧城的《門(mén)前》:“草在結它的籽，風(fēng)在搖它的葉，我們站著(zhù)什么都不說(shuō)，就十分的美好�！�
一個(gè)人靜想浮生時(shí)，又不由想起了海子和他的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，一顆浮躁的心，瞬間便得以平靜。
種種如歌如夢(mèng)的詩(shī)情，在我心中翻涌。就這樣，心中的種子在慢慢萌發(fā)。
繁重的學(xué)業(yè)之余，我常常翻開(kāi)一本本的詩(shī)集，細細品味著(zhù)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的感覺(jué)，抓住零星時(shí)間學(xué)習這些文字，領(lǐng)悟字里行間的深情，也借以充實(shí)自己的課余生活。我漸漸學(xué)會(huì )將這些詞句運用到寫(xiě)作中去，讓我的作文也因此多了一絲色彩。
就這樣，被埋在我心中的那顆種子正在慢慢成長(cháng)。
就這樣埋下一顆種子作文10
小事改變人生，細節影響未來(lái)。我們總在不經(jīng)意間，心中的夢(mèng)想悄然改變。也許你會(huì )知道，也許你未曾察覺(jué)。而我也是一件細微的小事中，在心底了埋下一顆種子。
就在畢業(yè)的那個(gè)暑假，我早早地便出了門(mén)，前往一個(gè)貧困的山區——小區中組織愛(ài)心捐款，為山區孩子送去文具。我剛到那里，入眼的便滿(mǎn)是泥濘的道路以及破舊的房屋。在這里，不要說(shuō)小車(chē)，便是自行車(chē)都少見(jiàn)。對比我生活的環(huán)境，內心不禁通起一陣復雜。我很快，我很快來(lái)到了要幫助的孩子的屋前，我往里看去，發(fā)現了一個(gè)瘦弱的身影一一是一個(gè)小男孩，六七歲了。他急忙迎我進(jìn)還給我底倒了一杯水。他的目光緊緊地盯看我手中的文具，我感受他如此熱切的眼神，把文具遞給了他。他小心翼翼地接過(guò)，高興地笑著(zhù)，臉上，眼里盡是喜沉他拿出筆和書(shū)本，如視珍寶般一頁(yè)頁(yè)翻閱著(zhù)，忽然，他抬頭，指著(zhù)書(shū)中的課文：大姐姐，這些都是什么字��？”我愣了愣，想到這些山區的孩子都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，自然不認識字。我說(shuō)：“這兩個(gè)字是‘善良’拼音拼寫(xiě)就是‘shàn，liáng’，意思就是要有愛(ài)心�！薄芭��！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿起筆，在作業(yè)本上寫(xiě)下了“善良”這兩個(gè)字，他看得極為認真，眼睛都沒(méi)有眨一下。我停筆，手把手地教他握筆，寫(xiě)字。后來(lái)我讓他自己練習，他便不停地練著(zhù)、他咬著(zhù)牙，來(lái)目光炯炯，極為認真地一筆一畫(huà)寫(xiě)著(zhù)，雖然寫(xiě)得歪歪扭扭，但他毫不厭倦，一次又一次地寫(xiě)了幾十遍也不嫌累。終于，他停下筆，指著(zhù)本子上善良兩個(gè)字，欣喜若狂地說(shuō)：“看！大姐姐，我會(huì )寫(xiě)‘善良’了！”我剛想開(kāi)口夸他，但看到他的神情后，我愣住了：他笑著(zhù)，笑得那么燦爛！睛眼睛中滿(mǎn)是奕奕的神采和明亮！
我的眼眶被浸濕了：一個(gè)貧困的.山區兒童，對知識是多么地渴望！當你在埋怨學(xué)習的辛苦時(shí)，何不想想他們？他們那一雙雙渴求真理的眼睛，一雙雙為上學(xué)而辛勞的手！他們的身上，有著(zhù)比同齡人更重的負擔，同時(shí)也擁有著(zhù)更可貴的精神！
那一次我在山區待的時(shí)間不夠兩小時(shí)，甚至于我連他的名字都不知道。但這一次經(jīng)歷，在我心中埋下一顆種子一為貧困孩子做貢南獻，為祖國的明天的希望盡自己的一體份力！
就這樣埋下一顆種子作文11
“為什么我的眼中常含淚水？因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！�
——題記
我是田園的遺腹子。
我是春不經(jīng)意間灑下的淚滴，從此在故鄉的土地上長(cháng)眠不醒。
都說(shuō)“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。只是故鄉并沒(méi)有“櫻桃”、“芭蕉”這樣嬌貴的植物，只能滿(mǎn)心歡喜的道一句“紅了甜棗，綠了新竹”。故鄉是記憶中的雨壇，不遠不近，卻溫柔了眉間與心上，每每讀來(lái)，便覺(jué)得唇齒留香�！坝辍�，或綿或長(cháng)，淅瀝柔軟�！皦焙竦螺d物，福澤后生。最難忘的，是祖父的后屋那棵蒼翠的棗樹(shù)。每值夏秋之際便裝以赤紅點(diǎn)點(diǎn)，可愛(ài)誘人。邀來(lái)親友三五人，兜一地的圍網(wǎng)，一桿子下來(lái)，“砰-啪-嘩-”如同奇妙的樂(lè )符擊打著(zhù)富有靈性的土地。我則赤著(zhù)腳穿梭于繁忙熱鬧的人群中，收獲這份沉甸甸的.喜悅。就這樣，在內心埋下了一棵種子，關(guān)于收獲，關(guān)于故鄉。
伯父是個(gè)生性冷淡的人，惟讀書(shū)這樣一個(gè)愛(ài)好。以前總會(huì )聽(tīng)伯父喃喃自語(yǔ)，“此心安處是吾鄉”。反反復復的讀，聲音輕柔而嚴肅。多年后才讀懂，這不過(guò)緣于一個(gè)遠方游子赤誠熱切的鄉愁。伯父是長(cháng)子，自年少便離家求學(xué)，回鄉后謀得一官半職，也與生他養他的故土漸漸疏離。祖母的去世，祖父的病重，成了他眉間一道解不開(kāi)的枷鎖。曾偶然，住在伯父家，秋露深重，伯父卻披著(zhù)外套，擎一盞小燈，靜佇于書(shū)桌之前，目光緊緊鎖住全家福的照片，一語(yǔ)不發(fā)。這樣的畫(huà)面我只從門(mén)縫里窺見(jiàn)過(guò)一次，卻至今無(wú)法釋?xiě)�。曾幾何時(shí)，這份濃濃的鄉愁，在我心中埋下一顆種子，關(guān)于思念，關(guān)于親人。
張曉風(fēng)先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“如果有人像我一樣遇見(jiàn)了田園，誰(shuí)不會(huì )同我一般篤信上帝呢？”她一生都走在田園的詩(shī)行里，永遠年輕，永不老去。田園就是一首寂寞的詩(shī)。我們既然深?lèi)?ài)著(zhù)這份土地，那我們的靈魂就永遠的棲息于這片熱土。它的記憶灑遍我們生活的每個(gè)角落，歷久而彌新。一如現在的我，讀到白居易的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”�；腥婚g想起當年那個(gè)赤著(zhù)腳的小女孩，在人群中穿梭的情形，一切的一切，都那么模糊，卻又那么清晰。而那一顆種子，卻在風(fēng)雨飄搖中，頑強生長(cháng)。
我深深扎根的故鄉啊，可不可以讓它不流淚？
就這樣埋下一顆種子作文12
種子，預示著(zhù)希望；種子，預示著(zhù)茁壯成長(cháng)的力量；種子，更是預示成功的收獲。
記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，離開(kāi)了幼兒園的天真浪漫，我還不適應“飛”飛一般的學(xué)習模式，尤其討厭數學(xué)。什么一加一減，只聽(tīng)得，老師在那里如講“天書(shū)”一般，還津津樂(lè )道。我一臉迷茫地聽(tīng)著(zhù)，好像聽(tīng)得懂又好像聽(tīng)不懂。當時(shí)；我就想著(zhù)，快點(diǎn)下課吧！但我心中仍不甘心，我想問(wèn)問(wèn)題，卻又不敢問(wèn)。
有一天，數學(xué)老師給我們做了一個(gè)“擊鼓傳花”游戲：老師背對我們敲鼓，我們快速傳一支粉筆，當鼓聲停的時(shí)候，粉筆傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺做一道數學(xué)題。我暗自祈禱；千萬(wàn)別傳到我手上��！老師開(kāi)始敲鼓了�！斑诉诉恕�，那“鑼鼓”的聲音越來(lái)越響，我心中的小鹿越發(fā)橫沖直撞了。粉筆傳到我手上了。我想盡快地傳到后桌手上，可是，就在那一剎那，老師的鼓聲忽地停了，空氣仿佛凝結了，所有同學(xué)都在關(guān)注粉筆究竟落到誰(shuí)那里。
我的心臟撲通撲通地跳。懷著(zhù)忐忑不安地心情，我拖著(zhù)腿慢吞吞地走了過(guò)去。老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)上了計算題，這些題目仿佛正在對我張牙舞爪。我抬抬眼看了看它們，又立刻低下了頭。我已經(jīng)不敢再去看那些數字了。老師在一旁為我加油�？晌疫�是打不起精神來(lái)。悄悄地在黑板上寫(xiě)上了一個(gè)不確定的答案。
我又埋著(zhù)頭下去了。悄悄地望著(zhù)老師，老師仍然微笑著(zhù)，說(shuō)了一句：“有些小問(wèn)題，差點(diǎn)就能正確了�！蔽翌D時(shí)被全班的目光直視，這目光燒紅了我的臉。我怕說(shuō)自己不會(huì )，會(huì )讓同學(xué)們笑話(huà)�？墒�，我既然已經(jīng)懂了大半，只有一個(gè)知識點(diǎn)兒不會(huì )了，為何不問(wèn)問(wèn)清楚呢？我鼓起勇氣，嘀咕地問(wèn)了老師。我本以為老師的臉色會(huì )馬上晴轉陰。同學(xué)們會(huì )不停地發(fā)出“咯咯咯”的`笑聲。然而他們沒(méi)有像我想的那樣。教室里反而有同學(xué)愿意舉手幫我。老師仍細致耐心，還是那樣溫柔，微笑著(zhù)講清了我的困惑。
突然間，那一個(gè)個(gè)數學(xué)符號，一個(gè)個(gè)數字，仿佛“小精靈”飛舞著(zhù)，給我帶來(lái)了靈感和智慧。我一下子明白了，我第一次聽(tīng)懂一道數學(xué)題。而老師的話(huà)語(yǔ)仿佛是在講述一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事。就在過(guò)幾分鐘美妙的時(shí)光，我的心中覺(jué)得仿佛是被春雨滋潤。老師那年輕的面龐，同學(xué)們那可愛(ài)的笑容，深深地映在我的腦海中。我的心中似乎有那么一顆種子發(fā)了芽，萌發(fā)了一抹新綠。
現在，回味往事，那美妙的感覺(jué)仍然在我心中每一個(gè)角落。仿佛剛剛才發(fā)生�，F在這顆種子早已生根發(fā)芽。
就這樣埋下一顆種子作文13
小時(shí)候會(huì )住在奶奶家幾天。晚上，一個(gè)小娃娃枕著(zhù)她奶奶的胳膊安然入睡，奶奶哼著(zhù)《梁山伯與祝英臺》的旋律，一只手輕柔地抱著(zhù)小娃娃，在靜謐的夜里，清晰的歌聲仿佛唱進(jìn)了她的夢(mèng)境。這恐怕是我第一次接觸音樂(lè )吧。估計是受了奶奶的熏陶，我經(jīng)常會(huì )無(wú)意識的時(shí)候哼個(gè)小曲兒，唱個(gè)歌兒。
等到我這個(gè)胖娃娃上了幼兒園，幼兒園的教室里有一架鋼琴，我很喜歡老師按下一個(gè)個(gè)白白的方塊，然后鋼琴里就傳出簡(jiǎn)單而又歡快的聲音的感覺(jué)，妙不可言。下課或是放學(xué)，我一看到老師，就圍著(zhù)老師，想讓老師再讓鋼琴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
久而久之，爺爺似乎發(fā)現了我的“音樂(lè )天賦”，和爸媽商量讓我學(xué)鋼琴。5歲那年，我擁有了屬于我的鋼琴，肉肉的'小手在琴鍵上手舞足蹈，興奮勁好久不過(guò)，大有一副不離開(kāi)鋼琴的架勢。第一次來(lái)到琴行，見(jiàn)到好多好多琴，我那小眼珠子止不住地轉，好奇地打量。爸媽將我領(lǐng)到一間琴房，一架鋼琴前坐著(zhù)一個(gè)老師，算得上我的啟蒙老師。他很耐心地教我入門(mén)知識，認識了每個(gè)琴鍵，好像它們都是大活人。我試著(zhù)觸碰它們，感覺(jué)每個(gè)“人”發(fā)出的不同聲音，這第一節課很開(kāi)心。后來(lái)，老師逐漸教我一首首曲子，讓我試著(zhù)辯認、彈奏，我第一次覺(jué)得糾結、痛苦。老師布置的曲子都馬馬虎虎完成，為此，老師都沒(méi)少說(shuō)過(guò)我。晚也沒(méi)少傷心過(guò)，感覺(jué)自己就像走進(jìn)了陰暗的森林，奔跑著(zhù)，尋找著(zhù)，感覺(jué)不到光明的方向，又像被關(guān)在黑屋里，努力尋求光明，卻也始終推不開(kāi)那扇門(mén)。
直到琴行舉辦“音樂(lè )晚會(huì )”，要求每個(gè)學(xué)員都要表演。我在臺下聽(tīng)在哥哥大姐姐指下的輕巧優(yōu)美，撫慰人心的音樂(lè )，我就像是突然在森林里感受到了溫暖，突然推開(kāi)了黑屋的門(mén)，陽(yáng)光照亮了屋子。我一直沒(méi)有想過(guò)我為什么彈琴？而我究竟是為什么呢？我喜歡聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè )，彈琴不僅是讓我修身養性，更是能讓我自己沉醉，努力識譜，摸譜，我就要彈出美好的音樂(lè )，不僅是我我更要讓別人聽(tīng)到，一起享受，一起徜徉。
直到現在，我考過(guò)了鋼琴十級，也能彈出我愛(ài)的聲音。不求我長(cháng)大是多正經(jīng)的一位鋼琴家，只希望我能更熱愛(ài)音樂(lè )，享受音樂(lè )。
也許，在很小的時(shí)候，我就埋下了這么一顆種子，它感覺(jué)到陽(yáng)光的濕潤發(fā)芽成長(cháng)。秋天到了，它要換新葉了。希望我不會(huì )讓自己失望，我一定要愛(ài)護這株小苗，等它，等它長(cháng)成參天大樹(shù)，我會(huì )激動(dòng)地擁抱它。
就這樣埋下一顆種子作文14
每個(gè)人都有夢(mèng)想，即使實(shí)現夢(mèng)想的道路荊棘叢生，我們也要勇往直前。即便路的盡頭沒(méi)有鮮花掌聲也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目，但是我們曾為了自己的夢(mèng)想堅持過(guò)，并盡全力去努力實(shí)現過(guò)。夢(mèng)想，不是一時(shí)興起的三分鐘熱度，而是從一開(kāi)始就深埋在心底的一顆種子。
四月，春日正暖，微風(fēng)不燥。清風(fēng)拂面，那紛亂的思緒仿佛隨風(fēng)飄回了很遠很遠的孩提之時(shí)。
還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐院子里的石凳上玩。媽媽輕撫著(zhù)我的頭問(wèn)道：“孩子，你的夢(mèng)想是什么？”我歪著(zhù)腦袋，略加思索了一下“夢(mèng)想”這個(gè)詞語(yǔ)，然后滔滔不絕地回答說(shuō)：“開(kāi)飛機、開(kāi)火車(chē)、賣(mài)棒棒糖……都是我的夢(mèng)想！”媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是回到屋里給我取了一本書(shū)。那本書(shū)的封面絢麗多彩，散發(fā)著(zhù)一種讓我一探究竟的魔力。于是我迫不及待地接過(guò)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。從午后到黃昏，我就坐在石凳上，一字一句地讀。雖然那個(gè)時(shí)候的我有很多字不認識，有時(shí)甚至連拼拼音都拼不好，但我卻非常享受這種開(kāi)啟了一個(gè)新世界的感覺(jué)。也就是那天下午我第一次沉浸在書(shū)中，有一顆種子悄悄的埋在了心里——當一個(gè)作家。這樣我不僅每天都可以有書(shū)讀，還可以寫(xiě)自己的書(shū)，讓別人讀。
時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙。升入初中后看課外書(shū)的.時(shí)間突然少了很多。一次重要考試發(fā)揮失利，身心俱疲的我來(lái)到了圖書(shū)館，偶然看到了一首《錦瑟》：錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。一字一句都直擊兒時(shí)的那顆種子——當一個(gè)作家。那顆種子仿佛也聽(tīng)到了我的召喚，在童年中向我招手：“嘿，我就是你當初埋下的種子。你要記得時(shí)常給我澆水，不要忘了我！”那顆種子說(shuō)完又沖我擺了擺手，好像在跟我說(shuō)再見(jiàn)，然后回到了我的內心深處。
我合上書(shū)，所有負面情緒早已一掃而空。書(shū)桌上擺著(zhù)一本邊角有些破損的《格林童話(huà)》封面依舊絢麗幾個(gè)小公主笑著(zhù)看著(zhù)我，一如童年時(shí)的模樣。也許這里就是那顆種子，與我遇見(jiàn)的地方吧。
周末傍晚書(shū)架上，靜靜地躺著(zhù)著(zhù)那本《格林童話(huà)》。我輕輕地取下它，拭去封面的灰塵，小心翼翼地翻起。那顆年幼時(shí)埋下的種子在我心中成長(cháng)的越發(fā)茁壯。我愿意以它為燈塔，朝著(zhù)我向往的地方，全力以赴揚帆起航。
就這樣埋下一顆種子作文15
我是一只小狐貍，我一出生，他就告訴我他在我的心里埋下了一顆種子，我當時(shí)什么也聽(tīng)不懂，只知道吃、喝、拉、撒、睡。
當我兩歲半時(shí)，他告訴我：“我在你心中埋下一顆種子，種子已經(jīng)生根了�！闭f(shuō)完，便拿出紙和筆，讓我學(xué)寫(xiě)字。我很生氣，傷心地哭了：“別人家的孩子兩歲多，都在外面和其它動(dòng)物玩耍，你讓我學(xué)寫(xiě)字！”他拍了我一下：“少廢話(huà)！”我委屈地看著(zhù)這張白花花的紙，那時(shí)，我連筆也不會(huì )握�？蛇^(guò)了一下午，竟奇跡般學(xué)會(huì )了，我把輝煌地“成就”拿給他看，他卻不屑一顧。
當我6歲時(shí)，他告訴我：“我在你心中埋下一顆種子，種子已經(jīng)發(fā)芽了�！焙髞�(lái)，他把我送進(jìn)了動(dòng)物學(xué)院上課。在學(xué)校里，我感覺(jué)其它的動(dòng)物都在遠離我，我也不知道為什么，但也沒(méi)怎么在意。每天的學(xué)習讓我很辛苦——我每天不僅要完成作業(yè)，還要預習、復習、拓展……經(jīng)常轉鐘才睡覺(jué)。蒼天不負有心人，我的成績(jì)一直名列前茅。每次我將成績(jì)單遞給他看時(shí)，他仍然不屑一顧。
當我18歲時(shí)，我成功地考上了清華動(dòng)物大學(xué)。并且我比以前更努力地埋頭苦學(xué)，這都被萬(wàn)獸之王——老虎看在眼里。我當上了清華的教授，并且一再提拔，從教授到動(dòng)物國秘書(shū)再到動(dòng)物國副書(shū)記……老虎退休前，把我們召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì )�！拔乙诵萘�，下一屆，誰(shuí)當？”有的推薦大象，有的推薦熊貓……我在底下無(wú)聊地轉筆�！斑@屆我推薦狐貍�！崩匣⒁徽f(shuō)完，大家都愣住了。過(guò)了一會(huì )兒大家紛紛議論起來(lái)�！斑@些年，狐貍一直都默默地、無(wú)怨無(wú)悔地為動(dòng)物世界服務(wù)，他的能力大家都有目共睹，這屆動(dòng)物之王非它莫屬！”老虎的話(huà)很威嚴，不容質(zhì)疑。
我回到家，他激動(dòng)地抱著(zhù)我，說(shuō)不出話(huà)。我知道，他在我心中埋下一顆種子，它已經(jīng)開(kāi)花結果了，那就是希望之花。后來(lái)，我了解到狐貍家庭的祖先因做了許多壞事，受到了動(dòng)物們的排斥。而他，從小鍛煉我，不為金錢(qián)名利，而是希望得到其它動(dòng)物的'認可！他，就是我含辛茹苦的父親。
在我成長(cháng)的漫漫長(cháng)路上，那顆種子經(jīng)過(guò)無(wú)數的風(fēng)雨，最終開(kāi)花。以后的以后，它會(huì )凋謝，但我會(huì )把這顆種子傳給下一代。
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