關(guān)于腳印的作文15篇（優(yōu)選）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于腳印的作文1

　　在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我踏著(zhù)一行愛(ài)的腳印走向班車(chē)站。走在我前面的爸爸，為我鋪起了一條愛(ài)的小路，讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。

　　那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路，腳就陷進(jìn)了白雪中�！把�!雪進(jìn)鞋里了，真涼啊!”我大喊著(zhù)。爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫”，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著(zhù)腰，邁著(zhù)歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著(zhù)，每走一步，都把腳下的'雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里，樣子十分滑稽。當爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí)，他朝我招了招手，說(shuō)：“從腳印上走，雪不至于進(jìn)鞋里�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，從爸爸寬大的腳印上走過(guò)�！斑�?真的也�！卑职洲D過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，走吧�！卑职忠徊揭粋�(gè)腳印地向前踩，而我則是踏著(zhù)爸爸的腳印緊跟在他身后。

　　到了班車(chē)站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪，但爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿(mǎn)了雪。就在那個(gè)瞬間，我望著(zhù)爸爸，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。爸爸上班去了，那逐漸遠去的身影后面，是一行愛(ài)的腳印啊!

　　雖然冬天已經(jīng)過(guò)去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對我那默默的愛(ài)、真摯的愛(ài)。

關(guān)于腳印的作文2

　　“只有經(jīng)過(guò)地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”

　　地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì )鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的`腳印。

　　成功之艱難自然不消多說(shuō)，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。

　　生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數，卻沒(méi)有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩地坐在功勞簿上細數過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能夠活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿(mǎn)希望和生機。

　　我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。

　　決不安于現狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著(zhù)今天。

　　在競爭激烈與知識更新迅速的現今，決不安于現狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。

　　當我們回首，會(huì )有些恍悟的發(fā)現，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。

關(guān)于腳印的作文3

　　腳印，是記錄人生和歷史的工具，能夠反映出原來(lái)的痛苦、艱辛、高興、激動(dòng)等各種心情，能記錄你去過(guò)的各種景點(diǎn)和重要的事情。

　　記得小時(shí)候，由于媽媽和爸爸工作很忙，都是姥姥牽著(zhù)我的手，帶我去上幼兒園，每天如此，不管是怎樣的天氣，姥姥依然在為我付出著(zhù)。幼兒園的經(jīng)歷讓我懂得了家人對家人的那種溫情與關(guān)心。到了小學(xué)，爸爸更辛苦的為我付出著(zhù)，每天接送我，為我做出香噴噴的飯菜。不知到了中學(xué)，會(huì )有多少人為了我而付出著(zhù)，老師、家長(cháng)、親人都在忙碌中為我帶來(lái)溫暖，這就是腳印，能記錄人生的工具，能記錄我從小到大的'經(jīng)歷，能記錄為我付出的人。

　　在小學(xué)四年級，河南省鄭州市降臨了一場(chǎng)40年不遇的大雪，下午學(xué)校被禁課，我和我的好朋友無(wú)家可去，就幫起學(xué)校老師清理學(xué)校路邊的雪和冰，一直干了一個(gè)多小時(shí)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，表?yè)P了我們，雖然我們感覺(jué)到很冷，但我們的心卻被溫暖了。

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松�路上，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深腳印都記錄著(zhù)你的風(fēng)風(fēng)雨雨。

關(guān)于腳印的作文4

　　自己在想，既然我們兩個(gè)人都路過(guò)彼此的情感世界了，那我們也是他人生場(chǎng)合里面情感世界里面的一份子，我們也在他的情感世界里面留下了自己的腳印，以后他會(huì )想起我的吧，如果再涉及情感問(wèn)題情感經(jīng)歷的時(shí)候，他肯定得想起我的吧。

　　雖然說(shuō)到時(shí)候他想起我的心情，可能就跟現在朋友問(wèn)起，我和他我的答復心情一樣毫無(wú)波瀾，覺(jué)得我只是要講述自己的一個(gè)經(jīng)歷，而不是在講述他這個(gè)人。就像朋友會(huì )問(wèn)我們說(shuō)我們經(jīng)歷過(guò)的那一些親密的舉動(dòng)有什么，自己也是可以很坦然的說(shuō)出來(lái)的，就覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)難過(guò)憂(yōu)傷的情緒在里面吧，沒(méi)有夾雜一點(diǎn)的主觀(guān)感情，更多的是客觀(guān)的去告訴他們，我們經(jīng)歷了什么就不帶感情，仿佛自己只是一個(gè)旁觀(guān)者。

　　可能他在跟別人講述我們兩個(gè)人之間的關(guān)系的時(shí)候，講述我們最后結局的時(shí)候也是不帶任何感情的吧，可能感情在兩個(gè)人還在一起的`時(shí)候是有的，但是在分開(kāi)之后那一種感情其實(shí)是很難重新找回來(lái)的，兩個(gè)人現在更多的是不甘心，更多的是每個(gè)人都有的那一種離開(kāi)之后的共性表現了吧，已經(jīng)失去了個(gè)性了。

　　就像當初我們兩個(gè)人迷戀彼此的話(huà)，就是屬于我們兩個(gè)人的個(gè)性，是我們的個(gè)人感情，是我們的個(gè)人感情表現，但是現在兩個(gè)人失去之后的那一些表現其實(shí)是每一個(gè)人在面對失去之后都會(huì )有的表現，所以那已經(jīng)不是我們的個(gè)性了，那是人類(lèi)的共性，是人類(lèi)情感的共性。

關(guān)于腳印的作文5

　　走過(guò)懵懂無(wú)知的幼年時(shí)代，跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代�；貞浿卸嗌倏�，多少甜，多少酸，多少辣……無(wú)論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來(lái)看看，也許會(huì )有無(wú)限感慨。

　　甜

　　老師款款走上講臺，拿著(zhù)一張報名表晃了晃，開(kāi)口說(shuō)道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請大家踴躍報名�！拔夷θ�擦掌，寫(xiě)上題目的一瞬間，不知從哪里飄來(lái)的.好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長(cháng)長(cháng)舒了口氣。

　　最終，我得了張獎狀，年級二等獎，雖然沒(méi)有什么物質(zhì)上的獎勵，我還是暗自竊喜。

　　望著(zhù)那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　“這一次考試，你失利了。不光語(yǔ)文好，數學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽(tīng)著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)的勸說(shuō)，又看看那鮮艷的分數，心里禁不住升起一種低落。

　　望著(zhù)那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

　　苦

　　體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著(zhù)我，像是在看一場(chǎng)好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請個(gè)假?”我細聲細語(yǔ)地支吾道：“沒(méi)時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽(tīng)見(jiàn)了�！皼](méi)時(shí)間!”老師的目光像探照燈一樣看著(zhù)我，憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

　　操場(chǎng)上，留下了我一串串苦澀的腳印。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我回過(guò)頭，看著(zhù)這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著(zhù)我成長(cháng)的曾經(jīng)。

關(guān)于腳印的作文6

　　在一個(gè)烏云密布的夜晚，草原上到處飄著(zhù)垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，它們都不會(huì )想到，會(huì )有一個(gè)小動(dòng)物在外面默默地做貢獻。

　　第二天早上，陽(yáng)光四射，小動(dòng)物都懶得不想起床，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長(cháng)老”山羊(因為山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“長(cháng)老”)穿上衣服，走到窗戶(hù)上一看，原來(lái)是機靈的小猴子，心想：它又發(fā)現了什么稀奇的事?出去看看�！伴L(cháng)老”山羊出來(lái)了，其它動(dòng)物也不約而同的`出了家門(mén)，“長(cháng)老”問(wèn)小猴子：怎么了?“”你們看!“小猴指著(zhù)這串腳印說(shuō)�！痹趺磿�(huì )有這么多腳印?“”長(cháng)老“邊思考邊說(shuō)，”我想這串腳印這么深，一定是個(gè)重一點(diǎn)的小動(dòng)物，而且草原上的垃圾都沒(méi)了，我看那個(gè)小動(dòng)物一定是干好事�！巴蝗�，小兔子叫了一聲，小動(dòng)物都跑了過(guò)去，連忙問(wèn)怎么回事。小兔上氣不接下氣地說(shuō)：”我想找小熊玩，可一進(jìn)門(mén)，發(fā)現小熊在睡覺(jué)，一摸它的頭，燙的我的手的紅了�！�

　　這時(shí)，小熊醒了，“長(cháng)老”問(wèn);”草原上的腳印是你的吧?“小熊說(shuō)：”是的，昨天我看電視，上面說(shuō)環(huán)境不好會(huì )有災的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了�！啊蹦阏婧谩��！蹦闾�好了“……聽(tīng)著(zhù)大家的贊美聲和享受著(zhù)太陽(yáng)光，小熊心里暖暖的。

　　長(cháng)老說(shuō)：”大家一定要保護環(huán)境，保護我們的家園!“

　　就這樣，草原上再也沒(méi)有過(guò)災。

關(guān)于腳印的作文7

　　成長(cháng)，猶如那在沙灘上行走，每次前進(jìn)一步，都會(huì )留下一個(gè)深深的腳印。成長(cháng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè )；成長(cháng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。成長(cháng)的路是自己一步步走出來(lái)的！人生就像你在泥沼中前行，在后面總會(huì )留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長(cháng)的.腳印……

　　有些時(shí)候，成長(cháng)的道路并沒(méi)有你想像中的那么平坦，它布滿(mǎn)坎坷險阻，荊棘鋪滿(mǎn)了成長(cháng)的歷程，你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊��；而假如你用避而遠之的心態(tài)去對待這位遠客，那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià)，也許是小敗一場(chǎng)，也許是讓你頹廢的一場(chǎng)，它會(huì )把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著(zhù)，看著(zhù)一切一切付諸東流！

　　成長(cháng)的旅途困苦艱難，不過(guò)沒(méi)精打采的去面對總不免讓人難堪！倒還不如收起不滿(mǎn)，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的成長(cháng)腳��！也許剎那間，愉快幸福就會(huì )娓娓地向你走來(lái)，它們向你招手，它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿(mǎn)的一生，來(lái)吧，讓我們都更好的感悟屬于我們自己的成長(cháng)腳印吧！

關(guān)于腳印的作文8

　　自從人類(lèi)為了興建房屋制作木具大量砍伐樹(shù)木動(dòng)物們就失去了家園。而人類(lèi)有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區動(dòng)物們都快樂(lè )地生活在那里。

　　豹子是小區的管理員它在小區里立了幾處牌子大家都遵守這些規定。

　　可是有一天小猴在小區里玩耍一不小心踐踏了草坪。當時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規定連忙跑走了。但草坪的警報器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調查。

　　許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調查了。

　　正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天咱們小區發(fā)生的`事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話(huà)了。

　　過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對不起草坪是我踩的我應該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認了錯誤，那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應該為你承認錯誤而高興才對呢。"

　　雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。

關(guān)于腳印的作文9

　　在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長(cháng)的腳印。

　　——題記

　　每個(gè)人的成長(cháng)都是獨特的，都有屬于自己的腳印。

　　盛夏，驕陽(yáng)似火，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。天是湛藍深遠的，太陽(yáng)像火球般的炙烤著(zhù)大地。

　　我和父親打乒乓球，隨著(zhù)時(shí)鐘分分秒秒的走著(zhù)，我和父親的比分拉鋸越來(lái)越大。眼看我就要輸了，此刻我眉頭鎖緊，張開(kāi)兩腿，右手握球拍，左手拋球，攻、拉、彈、跳這些動(dòng)作，來(lái)了個(gè)大力扣殺，“嗖，嗖—”父親連續失誤兩球。麥粒大的汗珠順著(zhù)額頭劃過(guò)父親漲紅的臉頰，兩道濃眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡過(guò)一樣。

　　父親抿嘴笑著(zhù)說(shuō)：“比分快追上我了�！薄鞍Α蔽掖�了口粗氣，“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說(shuō)過(guò)的：“人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲履起�！彪m然最后我輸給了父親，但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。

　　一次次的磨難，在我的成長(cháng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸的腳印。

　　成長(cháng)的道路上，我們每天要面對著(zhù)費解的數學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的`一次次考驗。

　　一次次的磨難，在我的成長(cháng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸的腳印。

　　成長(cháng)的道路上，我們每天要面對著(zhù)費解的數學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。

　　在酸甜苦辣的腳印中，我們跌跌撞撞成長(cháng)。

　　生活給予你的那些磨難都是最好的禮物，成長(cháng)的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。

關(guān)于腳印的作文10

　　人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )留下一個(gè)個(gè)的腳印，我也不例外。小時(shí)候，我無(wú)論什么都得父母幫著(zhù)干。比如說(shuō)，我上小學(xué)二年級時(shí)，還得讓父母幫我整理房間。

　　星期六的一個(gè)傍晚，父母出去辦事，我百無(wú)聊賴(lài)地一會(huì )兒看看電視，一會(huì )兒讀讀書(shū)。這時(shí)，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)了，我還沒(méi)吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事，還得去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，九點(diǎn)才能吃上飯。突然，我想到了網(wǎng)上買(mǎi)菜，正好，父母明天也得很晚回來(lái)，我現在訂了菜，明天就能到。

　　說(shuō)干就干，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了買(mǎi)菜的網(wǎng)頁(yè)。我選了爸爸愛(ài)吃的韭菜，媽媽愛(ài)吃的蘆筍，當然，還少不了我愛(ài)吃的'排骨。就這樣，我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著(zhù)，我點(diǎn)擊了“結算中心”，輸入了我家的地址，下單成功了。

　　第二天傍晚，我坐在沙發(fā)上，看了看表，指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然，一陣敲門(mén)聲打破了屋內的寂靜。我一下子蹦起來(lái)，沖過(guò)去開(kāi)了門(mén)。果然，我訂的菜到了�！澳愫�，一共是四十八元�！蔽姨统鲎约旱牧慊ㄥX(qián)，付了款。

　　待送貨員走后，我忍著(zhù)激動(dòng)的情緒，給媽媽打了個(gè)電話(huà)：“媽媽?zhuān)�你不用買(mǎi)菜了，家里有菜�！眿寢屢矝](méi)多想，她回家后，看見(jiàn)是我買(mǎi)了菜，欣喜地說(shuō)：“你真是長(cháng)大了!”

　　這件事就是我的一個(gè)腳印，記錄了我的成長(cháng)。

關(guān)于腳印的作文11

　　膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無(wú)謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉換成一種無(wú)形的力量。

　　——題記

　　“媽媽?zhuān)�咱們家的兔子的毛，為什么�?huì )變顏色呀?”一個(gè)幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書(shū)的我�！蹦鞘且驗樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒�需要換衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

　　聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對話(huà)，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因為兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)現，然而，夏天也是這樣的。

　　可是，我又不僅這樣問(wèn)自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì )發(fā)現它，不是嗎?“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫(xiě)道：夜里，野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng)，因此，留下的'足跡是一直向前的�？墒�，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫，農民談話(huà)，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽(tīng)到什么聲音就沿著(zhù)自己的足跡往回跑，重復幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來(lái)辨認野兔的足跡，重復和遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。

　　當我在看過(guò)這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒(méi)有想到�；�頭，它只不過(guò)是什么都怕罷了。

關(guān)于腳印的作文12

　　我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!

　　當天晚上，我們就拿著(zhù)手電出來(lái)，要看個(gè)究竟。一開(kāi)始我們發(fā)現了一個(gè)锃亮的'大甲蟲(chóng)在沙丘上飛快的爬，接著(zhù)我們順著(zhù)一行彎彎曲曲的腳印，一路找過(guò)去，果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲(chóng)，但不是金龜子。

　　我們繼續往前走，爸爸突然說(shuō)：”別動(dòng)!“他拿手電照著(zhù)一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒(méi)有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài)，它盯著(zhù)手電光一動(dòng)不動(dòng)，好像很害怕的樣子。我說(shuō)：”這是一只小倉鼠�！鞍职终f(shuō)：”是沙鼠吧!“，我說(shuō)：”肯定是倉鼠，我見(jiàn)過(guò)。我的朋友養過(guò)這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂(lè )設施，小倉鼠都會(huì )玩呢!“我很想捉回家養，媽媽說(shuō)：”別捉，不要害了一個(gè)生命�！拔揖筒蛔搅�。媽媽趕緊掏出手機，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉鼠好像也反應過(guò)來(lái)了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著(zhù)追了幾步，一直看著(zhù)它消失在夜幕中。

　　白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的�？蛇@些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!

關(guān)于腳印的作文13

　　秋風(fēng)，吹落了樹(shù)上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當秋風(fēng)徐來(lái)，便使我回想起這些年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻，像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng)，推開(kāi)了我往事的大門(mén)，使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。

　　記得在一年級時(shí)，我特別愛(ài)看《一休哥》的動(dòng)畫(huà)片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來(lái)。猛然間，我想到了聰明機智的一休哥。唉！對了，我可以模仿他思考問(wèn)題的`動(dòng)作呀�。ㄕl(shuí)也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價(jià)。）說(shuō)干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著(zhù)鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚(yú)落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買(mǎi)到的一個(gè)木魚(yú)，像模像樣的做了起來(lái)。

　　結果大家可想，我不禁什么也沒(méi)想出來(lái)，還把原來(lái)的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來(lái)：這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了，明天還是聽(tīng)老師講吧。正當我氣餒的時(shí)候，“題神”老爸回來(lái)了，他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了，于是我把事情的全部過(guò)程一五一十的講給了他，老爸聽(tīng)后，笑我的無(wú)知，笑我的可愛(ài)。

　　成長(cháng)就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了，才能堅實(shí)腳印，才能長(cháng)大，才能成熟起來(lái)…人生就是如此。

關(guān)于腳印的作文14

　　每個(gè)人剛出生時(shí)的腳印都很小，但是隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，我們每個(gè)人的腳印也在不知不覺(jué)中慢慢長(cháng)大，它是我們成長(cháng)的記錄。

　　平時(shí)，我們可能不太留意自己的腳�。寒斘覀冊谏碁┥下�步，會(huì )留下或深或淺的'腳��；而在蜿蜒起伏的山路上跋涉，就會(huì )留下或曲或直的腳��；人們在田壟上步履蹣跚地行走，能夠留下深淺不一的腳��；在大雪紛飛的季節，人們在雪地上小心翼翼地行走，一步一個(gè)腳印，眾多的腳印交織在一起就像在繪制一幅極大的圖畫(huà)……

　　我們學(xué)習也是一樣，從拼音開(kāi)始學(xué)起，一步一個(gè)腳印，為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

　　諾貝爾為了發(fā)明炸藥，失去了弟弟和父親，但是他化悲痛為力量，一步一個(gè)腳印艱難地走著(zhù)，最后他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的財富，并且設立了舉世聞名的“諾貝爾獎”。

　　前人走過(guò)的路，無(wú)疑是一筆財富，希望我的腳印，能夠沿著(zhù)他們留下的路，順利地邁向美好的明天！

　　腳印可以成為歷史，目標就在前方，我們如何留下人生路上的腳印，請你三思而后行。

關(guān)于腳印的作文15

　　時(shí)間能改變一切。昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著(zhù)人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會(huì )不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在他們身后。我卻要對于這些說(shuō)“不”，我要倒著(zhù)走。倒著(zhù)走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

　　倒著(zhù)走，我看到離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著(zhù)走，我看到成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì )品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著(zhù)走，我看到幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的'詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

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