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（優(yōu)秀）攀爬的姿態(tài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的攀爬的姿態(tài)作文，歡迎閱讀與收藏。
攀爬的姿態(tài)作文1
在畫(huà)家看來(lái)，爬山是一種充滿(mǎn)活力和綠色的生活。在音樂(lè )家眼中，攀登是一種不斷創(chuàng )新和自我追求的藝術(shù)。在這個(gè)國家看來(lái)，登山是一種開(kāi)放、包容、和平的合作。
一切都來(lái)自我內心的堅持，我想變得更好的信念。而你，以你的態(tài)度，向我解釋了不管發(fā)生什么，努力攀登是什么。
在輸了一場(chǎng)鋼琴比賽后，女孩的.情緒跌到谷底，自信心徹底崩潰，破碎的鏡子無(wú)法復原。她把自己鎖在房間里，變得啞口無(wú)言，質(zhì)問(wèn)，哭泣和自責。她的天空被厚厚的云覆蓋著(zhù)，沒(méi)有陽(yáng)光，只留下黑暗。就像窗外的爬山虎一樣，春天發(fā)芽的綠色嫩芽在被暴雨襲擊后中途脫落。
壓抑了一段時(shí)間，女孩知道她不能再頹廢了。獨自抑郁不能改變事實(shí)或改變她的命運。
她拿出樂(lè )譜，重新演奏了這首歌。她開(kāi)始練習每一段，然后是每一段，每一頁(yè)，然后是整首歌。她必須練習幾十次，甚至上百次，以確保沒(méi)有瑕疵，并確保它是完美的。節拍器的聲音不時(shí)響起，她的指尖從未停止跳動(dòng)。她不在乎自己的手指是否疼痛，無(wú)法移動(dòng)，肩膀是否酸楚，背部是否疲憊。
日復一日的訓練似乎并沒(méi)有讓她感到無(wú)聊。她不知疲倦地彈奏每一章，就像蝸牛爬樹(shù)一樣。它會(huì )掉下來(lái)，但它總是耐心地從頭開(kāi)始爬上去。直到后來(lái)，每當同一架鋼琴響起，鄰居們都會(huì )說(shuō)，“哦，我知道那個(gè)女孩彈了這首歌�！迸郎交⒂职l(fā)芽了，通過(guò)石頭上的裂縫爬上了建筑墻。
女孩上網(wǎng)觀(guān)看著(zhù)名選手的指法、情緒和節奏控制。她開(kāi)始注意別人對這首音樂(lè )的評價(jià)。她開(kāi)始用她的心和音樂(lè )交流。她開(kāi)始注意每一章所表達的不同含義。她開(kāi)始明白，這不僅僅是彈出一段音樂(lè )，而是在情感上表達它。
女孩終于找到了正確的方向。當她再次演奏時(shí)，掌聲蓋過(guò)了批評，贊揚蓋過(guò)了否認。她終于像爬山虎一樣向上爬去，燦爛地綻放，留下了攀爬的痕跡。
女孩，你攀爬的方式很痛苦。
但你必須相信只有攀登過(guò)的危險山峰才會(huì )為人所知，只有攀登過(guò)的生命才會(huì )被贊美。
你攀爬的方式真的很美。
攀爬的姿態(tài)作文2
流水潺潺，帶走了多少清澈；年輪細細，刻上了多少往事；星光閃閃，卷走了多少烏云。人生總像一盒巧克力，不知哪顆是苦，哪顆是甜。以攀爬的姿態(tài)，不同于跑步。小心翼翼，退一步巨口深淵，進(jìn)一步海闊藍天。
記得在初一的時(shí)候，我參加了校外的詩(shī)朗誦比賽。當時(shí)心里十分不在意，就像沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的鳥(niǎo)兒，高傲地飛翔。像一位極度自信的跑步選手，不看腳底的巖石，往前沖著(zhù)。人生有多少塊絆腳石啊，我就像那位極度自信的跑步者一般，一不注意，摔倒了。
“小顧！你看你朗讀的是什么樣！你這樣連初賽都過(guò)不了！”老師的一頓責罵讓我回到現實(shí)。我灰溜溜地站在一旁，看著(zhù)其他人朗讀�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”一陣清脆利落的聲音，他捧著(zhù)紙，神情自然，隨著(zhù)節奏而輕揮的手，時(shí)高時(shí)低的音調。他背部挺直，清秀的臉龐上印著(zhù)不羈和專(zhuān)注，讓人感覺(jué)不是在聽(tīng)一場(chǎng)普通的朗誦，更像是身臨其境，感慨萬(wàn)千。
聽(tīng)完，我迫不及待地去詢(xún)問(wèn)他的技巧，他只是笑笑：“以攀爬者的姿態(tài)�！蔽议_(kāi)始還有些許不解，但在身臨其境時(shí)，卻像夢(mèng)中人一般恍然大悟。夜晚的`素娥是多么明亮動(dòng)人，我坐在窗前，靜靜地看著(zhù)詩(shī)稿，想著(zhù)早上的話(huà)，任憑調皮皎潔的月光在我身上蹦跳。
“以攀爬者的姿態(tài)……”我思考著(zhù)，突然看到一只被水打濕翅膀的鳥(niǎo)兒顫顫抖抖地往上飛。起初它飛得很快，不停地拍打著(zhù)翅膀，向前毫不在意地沖，摔下，重新起飛。它十分疑惑，在最后，它小心翼翼地飛，成功了。
看到這一幕，我恍然大悟。以攀爬者的姿態(tài)，小心翼翼，專(zhuān)注仔細，保持穩定，平穩前行。我如夢(mèng)初醒，想到了早上那番話(huà)，心里也十分振奮，像攀爬者一樣，穩步前進(jìn)。
我順利地通過(guò)了初賽，以攀爬者的姿態(tài)，極度自信的跑步者在摔倒后可能會(huì )垂頭喪氣，但攀爬者不一樣，沒(méi)有退路，沒(méi)有輔助也就只能小心翼翼地朝上爬去，最終到達山頂，享受著(zhù)勝利者獨有的空氣。
以攀爬者的姿態(tài)，小心翼翼，穩步前進(jìn)。沒(méi)有人會(huì )在你停下時(shí)停下，以攀爬的姿態(tài)穩步前進(jìn)吧！
攀爬的姿態(tài)作文3
攀登，在畫(huà)家眼里，是一種生機勃勃、充滿(mǎn)綠色的生命；攀登，在音樂(lè )人眼里，是不斷創(chuàng )新和自我追求的藝術(shù)；攀登在國家眼中是開(kāi)放的，包容的，和平的合作。
一切都來(lái)源于內心的堅持和想變得更好的信念。而你，用你的態(tài)度，向我解釋?zhuān)裁词菉^力攀登，不顧一切。
一場(chǎng)鋼琴比賽失利，女孩的心情跌到谷底，自信心徹底崩潰，破碎的鏡子無(wú)法再團聚。她把自己鎖在房間里，變得啞口無(wú)言，質(zhì)問(wèn)，哭泣，自責。她的天空布滿(mǎn)了厚厚的.云層，沒(méi)有陽(yáng)光，只留下黑暗。就像她窗外的爬山虎，春天新長(cháng)出的綠芽，被一場(chǎng)大雨打中，中間斷了。
抑郁一段時(shí)間后，女孩知道自己不能再頹廢了，一個(gè)人抑郁改變不了事實(shí)，也改變不了自己的命運。
她拿出樂(lè )譜，重新詮釋了這首曲子。她開(kāi)始練習每一段，然后是每一段，每一頁(yè)，然后是整首歌。她要在中間銜接和傳遞的地方練習幾十遍甚至幾百遍才能保證沒(méi)有瑕疵和完美。節拍器的聲音一直在響，她指尖的跳動(dòng)從未停止。即使她練到手指酸痛，不能動(dòng)彈，肩膀酸痛疲憊，她也不在乎。
日復一日的訓練似乎并沒(méi)有讓她感到無(wú)聊和無(wú)趣。她孜孜不倦地彈著(zhù)每一章，就像蝸牛爬樹(shù)，它會(huì )掉下來(lái)，但它總是耐心地從頭開(kāi)始，一直爬到后來(lái)，當同樣的琴聲響起時(shí)，鄰居們會(huì )不約而同地說(shuō)：哦，我知道這首歌是那個(gè)女孩彈的。爬山虎又發(fā)芽了，穿過(guò)石縫爬上了大樓的墻壁。
女孩在網(wǎng)上瀏覽著(zhù)名藝術(shù)家的表演，觀(guān)察他們的指法、情緒和對節奏的控制。她開(kāi)始關(guān)注別人對這首歌的評價(jià)。她開(kāi)始用心和鋼琴交流。她開(kāi)始注意每一章所表達的不同內涵。她開(kāi)始明白，這不僅僅是單純的彈出一首歌，而是要在情感上表達出來(lái)。
女孩終于找到了正確的方向。當她再次演奏時(shí)，掌聲勝過(guò)批評，贊美勝過(guò)否定。她終于像爬山虎一樣爬了上去，燦爛地綻放著(zhù)，在背后留下了她攀爬的痕跡。
姑娘，你的攀爬姿勢真讓人心疼。
但你要相信，只有你爬過(guò)的險峰才會(huì )被人熟知，只有你爬過(guò)的人生才會(huì )被人贊美。
你的攀爬姿勢真的很美。
攀爬的姿態(tài)作文4
窗臺上有一株瘦弱的金銀花，興許是大風(fēng)無(wú)意播下的種，不偏不倚地把它丟棄在背著(zhù)陽(yáng)光的濕土里。雨一陣陣地飄灑而過(guò)，陽(yáng)光一束束地飄揚著(zhù)生機，它卻總是無(wú)動(dòng)于衷，總是躊躇徘徊于幾篇毛茸茸的綠葉之間。雖然奢望著(zhù)遠方的太陽(yáng)，卻又不敢攀爬，只是小心翼翼地打量著(zhù)高樓林立；倒也不是不思進(jìn)取，即使不甘現狀，卻又無(wú)可奈何地焦急，死守著(zhù)零星芬芳和綠意。
正如彼時(shí)的我，望著(zhù)面前穿梭著(zhù)恐懼的線(xiàn)與網(wǎng)，每每抬起腳，便是心靈的一次呼喊和責難。
商場(chǎng)中央高高搭起攀爬項目，盤(pán)旋穿至二樓。剛進(jìn)商場(chǎng)，從那里傳來(lái)的聲聲尖叫傳入我耳中，全身的細胞跟著(zhù)心靈捂住耳朵，逃避害怕。
越是慌亂地想要逃離，越是盡早被家人看穿恐懼。頭盔沉重地扣住頭發(fā)，護具生硬地捆綁著(zhù)自由。家人的幸災樂(lè )禍捧起我緊皺的眉間，伴我攀登。
起初的輕松逐漸淡化恐懼。當我信誓旦旦地有著(zhù)決勝的沖動(dòng)之時(shí)，眼前的網(wǎng)欄止住我前行的路，自信收束起來(lái)，恐懼感前所未有，被細如發(fā)絲的線(xiàn)條重新編織成網(wǎng)。根根細線(xiàn)蹭上臟跡，繃緊腳底的麻痹，撿起剛剛才如釋重負的害怕。背后也油然一汪濁泉。
此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有退路。我緊抓著(zhù)脆弱細線(xiàn)，左腳橫著(zhù)踩在線(xiàn)上，輕輕一動(dòng)就如蜘蛛絲般將要化為塵埃。隨著(zhù)一抖一動(dòng)，右腳也踏上征程。然而背后已然吹著(zhù)冷風(fēng)，我全然失去了攀爬的勇氣，汗水順著(zhù)眉眼和眼淚相匯，填滿(mǎn)了對自己望而卻步的嘲諷。
向下望，必然是加劇恐懼，突然想起窗臺的.金銀花，眼淚糊為黑暗，收起撕心裂肺喊著(zhù)后退的恐懼，心跳逐漸和腳步一起緩和，有規律地踩著(zhù)堅韌的細線(xiàn)——更是踏著(zhù)心里的恐懼，步步前進(jìn)。
拙劣的攀爬姿態(tài)在眼淚滴在手臂的那一刻宣告結束。似乎漫長(cháng)的時(shí)間線(xiàn)里，我用汗與淚彈奏著(zhù)一曲不為人所聽(tīng)的歌曲，時(shí)而沉重迂回，時(shí)而充滿(mǎn)勇氣。小小的手是弦的勒痕，青筋凸起是年歲結下的繭，在歌曲的操練中攀爬出自信。
再次記及此事，是在花香氤氳中感同身受的。金銀花不知何時(shí)攀上欄桿，于陽(yáng)光潑灑間彌漫著(zhù)芬芳。也許也是拙劣的攀爬姿態(tài)。如他一樣，我爬上了屬于自己的天空。
攀爬的姿態(tài)作文5
數學(xué)大師陳省身，繪畫(huà)大師黃永玉，他們之所以能夠成為大師，是他們將自己的長(cháng)處發(fā)揮到了極點(diǎn)。
人各有所志，各有所長(cháng)，各有所好。任何人不是不能成功，也不是沒(méi)有成功的機會(huì )，關(guān)鍵是看他是否懂得發(fā)揮自己的長(cháng)處。
翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，不難看出，懂得發(fā)揮自己的長(cháng)處，就會(huì )獲得成功。但如果不懂在自己的長(cháng)處上努力奮斗，那他永遠不能攀爬到成功的高峰上。
魯迅，棄醫從文，用筆桿和敵人作戰，這種在思想上的戰數，使千百萬(wàn)的人民，勇于與敵人作斗爭，他發(fā)揮自己文學(xué)上的才能，一次又一次打擊了敵人，如若他依然從醫，那么它的力量?jì)H限于，減少少數人肉體上的疼痛，而不能減輕他們精神上的折磨。他發(fā)揮了自己的長(cháng)處，在于敵人斗爭中，一步步攀爬到成功的高峰。
馬云，從一個(gè)高考中數學(xué)只有21分的學(xué)生，到現在擁有上千萬(wàn)的資金，如若不是他憑借他犀利的眼球，敏銳的洞察力，對市場(chǎng)發(fā)展正確的分析與判斷，他也就不能在這個(gè)信息，科技迅速發(fā)展的今天站穩腳跟。那樣，阿里巴巴和淘寶網(wǎng)也就不會(huì )展現在世人眼前，也就沒(méi)有淘出來(lái)的時(shí)尚。
發(fā)揮自己的長(cháng)處，努力做到最好，也許成功將會(huì )不期而至。
方仲永，一個(gè)未曾學(xué)過(guò)作詩(shī)寫(xiě)字，卻在五歲時(shí)能作詩(shī)，他，可謂少見(jiàn)的神童，但雖有次過(guò)人的能力，卻不能夠得以發(fā)展，而最終‘泯然眾人矣’如若他能夠發(fā)揮自己的這一長(cháng)處，那么也許在歷史的文壇上將會(huì )有屬于他的一片天空。
不懂得發(fā)揮自己長(cháng)處的人，最終將會(huì )一事無(wú)成。
一生追求官位的杜甫，卻沒(méi)有得到一個(gè)官職，所以他只能羨慕李白的那種，不慕權貴，豪放灑脫，悠然自得的生活。在他的人生中，有機會(huì )改變他的`生活姿態(tài)，但他卻終究不回頭，于是幸福再次與他失之交臂，留下的只有坎坷，到最后也沒(méi)能攀到屬于自己成功的高峰上。
魯迅，馬云，用自己的經(jīng)歷告訴我們抓住自己的長(cháng)處，并努力去做到最好，也許成功就在不經(jīng)意間。
杜甫，方仲永，用自己的經(jīng)歷告訴我們，即使擁有一技之長(cháng)，但沒(méi)有汗水的澆灌，沒(méi)有明確的路標，也終不能攀到成功的高峰。
人生的成功，要求我們發(fā)掘自己！
美好的未來(lái)，要求我們展現自我！
成功的喜悅，要求我們攀爬高峰！
發(fā)掘自己，展現自己，就能攀到成功的高峰上！
攀爬的姿態(tài)作文6
長(cháng)長(cháng)的走廊，黃色的臺階。
那年春天，父親用他寬闊的肩膀和身軀一步步支撐著(zhù)我的學(xué)習時(shí)間，陪我度過(guò)了最艱難的時(shí)期。
水的敏捷是一種姿態(tài)，山的穩定是一種姿態(tài)，花的嬌美是一種姿態(tài)，在我看來(lái)，父親爬山時(shí)的姿態(tài)是最感人的。
由于體育課上的一次事故，膝蓋骨折，無(wú)法行走。上學(xué)和放學(xué)成了一個(gè)大問(wèn)題。兩個(gè)多月來(lái)，我父親背著(zhù)我毫無(wú)怨言地去上學(xué)。每次他爬上樓梯，他都表現出無(wú)聲的關(guān)心和深深的愛(ài)。
夕陽(yáng)西下，風(fēng)在吹，輕輕地吹著(zhù)我的頭發(fā)，但我不能吹走的是我心中最真誠的感覺(jué)。我父親慢慢走向樓梯井，彎下腰。我輕輕地躺在父親堅實(shí)的背上，雙手緊緊地摟住他的父親，聽(tīng)著(zhù)他強有力的心跳。不安的心漸漸平靜下來(lái)。我父親艱難地站直了身子，他的背微微彎曲，左手緊握著(zhù)自動(dòng)扶梯，一步一步地并排爬了上去。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)透明的玻璃灑在我父親身上。他在早春穿著(zhù)一件襯衫�？孜涞纳眢w被慢慢揉起了一點(diǎn)。他手掌上長(cháng)滿(mǎn)老繭的手沒(méi)有忘記抱著(zhù)我。父親的額頭上覆蓋著(zhù)一層細密的汗珠，眉頭緊鎖，氣喘吁吁，身體里的每一個(gè)細胞都在一點(diǎn)一點(diǎn)地向前移動(dòng)。
夕陽(yáng)漸漸西下，朱紅的光芒感染了整個(gè)世界，每一絲光芒都灑在父親堅毅的`臉上。陽(yáng)光模糊了他的雙眼，睜開(kāi)眼睛，時(shí)光倒流，卻發(fā)現他父親的皺紋就像雕刻一樣，無(wú)法褪去。苔蘚變灰了，眼睛看起來(lái)渾濁了，時(shí)間不再了。但父親的攀爬姿勢是夕陽(yáng)余輝中沿途最美的風(fēng)景。
看著(zhù)父親艱難的往回爬，我的心感到溫暖。眼睛逐漸變得堅定。我父親每天毫無(wú)怨言地背著(zhù)我。我為什么要抱怨？生活不可能一帆風(fēng)順，挫折是不可避免的，但我知道父親的攀登是我堅強的后盾，給了我無(wú)畏和困難的動(dòng)力。
夕陽(yáng)的紫色留在樹(shù)梢，留下最真誠的觸摸。陽(yáng)光，也照亮了爬回來(lái)的父親。
攀爬的姿態(tài)作文7
青春如一本書(shū)，應多一些精彩的故事，少一些乏味的字眼;青春如一支歌，應多一些昂揚的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符;青春如一幅畫(huà)，應多一些美麗的色彩，少一些灰暗的色調。
盛夏的一個(gè)中午,火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著(zhù)大地，仿佛像一個(gè)巨大的蒸籠,蒸得使人透不過(guò)氣來(lái)�？罩袥](méi)有一絲云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。我們初三學(xué)子卻在為體育中考獲得滿(mǎn)分在不斷地攀爬。
“加油啊，快快快，還剩十秒鐘，還差十多米�！蓖趵蠋煶ㄖ�(zhù)喉嚨吶喊著(zhù)。我正在跑道上拼命地沖刺著(zhù)�！笆�、九、八……五、四、三……”我正在與這僅剩的十秒鐘戰斗著(zhù)，這十秒仿佛很漫長(cháng)，很難熬；但又感覺(jué)很短暫�！凹佑�！戰勝它！”我加快步伐，快速擺動(dòng)手臂。最終，還是因為兩秒的差距而失敗了。
天氣越來(lái)越熱，溫度越來(lái)越高，好像是在嘲笑我�！皼](méi)事，還有時(shí)間鍛煉，明天繼續啊。對了，你在跑步時(shí)，應該第一圈快點(diǎn)，第二三圈不要太慢，就行了，相信自己！”王老師安慰道。
第二天，我依舊站到跑道上，開(kāi)始了又一天的八百米訓練。我想到了班主任的話(huà)，于是我在第一圈快速奔跑，似一匹脫韁的野馬，奮蹄不羈。我感覺(jué)我的頭發(fā)好像一根隨風(fēng)飄蕩的彩帶，欣喜盎然。
“馬上就勝利了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我感覺(jué)更加來(lái)勁了，不顧雙腿的酸疼，咬著(zhù)牙奮力沖刺。經(jīng)過(guò)了這3分57秒鐘地拼搏，我終于勝利了。以前經(jīng)常失敗的我，對這次成功使我萬(wàn)分地不敢相信。此時(shí)，我無(wú)比開(kāi)心，老師也露出了一個(gè)開(kāi)心的微笑。
天空飄來(lái)一陣微風(fēng)，樹(shù)葉便“唰唰”的發(fā)出聲響，好像是在為我喝彩。
我一直訓練到體育中考的那一天。我從開(kāi)始的一直失敗，到偶爾的成功，再到連續的`成功。這期間為了體考滿(mǎn)分，我用雙腳經(jīng)歷了二十多次地攀爬，付出了汗水，付出了痛苦。
記住，成功的大門(mén)不會(huì )輕易為你而開(kāi)，它只會(huì )因你的努力、拼搏、奮斗而敞開(kāi)。
青春是美麗的，但不是平平淡淡，應是五彩繽紛。而我們應為了青春的不平凡，為了人生的精彩，去努力，去攀爬，去拼搏。為此，我們應不畏浮云遮望眼，敢于攀爬最高層！
攀爬的姿態(tài)作文8
我家老屋的旁邊，有一座看守所。單調的老鼠灰映襯著(zhù)高大的建筑，沉悶而又單調。每一個(gè)寧靜的夜晚，從看守所塔頂投射出昏黃的探照燈，使著(zhù)漆黑的夜空更加的寂寥。
后來(lái)也不知道是誰(shuí)提出來(lái)的建議，在看守所的墻底下種植了爬山虎。起初，它們稀稀落落地只是覆蓋了墻壁的一小部分，盡管爬山虎的嫩紅也帶來(lái)些許的生機，但由于沒(méi)人照料，看上去顯得無(wú)比蕭條。與其外墻單調的老鼠灰相比，仍然是那么的不起眼。
然而幾個(gè)星期后，它卻以一種新的姿態(tài)出現在我的眼前。爬山虎早已不再是當天的嫩紅，取而代之的是那煥發(fā)著(zhù)生機的嫩綠。葉片長(cháng)大了，綠得那么鮮艷，看起來(lái)讓人賞心悅目。它們一順兒朝下，均勻的鋪滿(mǎn)墻面，不留一絲空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)墻的葉子仿佛被投入石子的`水面，濺起一陣陣碧綠的波瀾。而原本那片老鼠灰的圍墻，也早已被這抹秀綠所覆蓋，處處顯現出一片勃勃生機。
去年，臺風(fēng)山竹席卷佛山，臺風(fēng)過(guò)后，街上滿(mǎn)目狼藉。我想起了看守所旁的爬山虎，連忙跑過(guò)去看它。果不其然，它的葉子已被風(fēng)刮得支離破碎，而那一根根藤蔓互相纏繞在一起，仿佛看守所墻上的鐵絲網(wǎng)似的，顯得十分猙獰�？伤哪_卻死死地巴住墻面不放，倔強得令人心疼。
本以為這片爬山虎死定了，沒(méi)想到幾個(gè)月后，再見(jiàn)到它時(shí)，長(cháng)得卻更加茂盛了，仍然是又大又綠的葉子，仍然是那倔強地巴住墻面的小腳。很難想象，這幾個(gè)月中它是如何艱難的將自己纏繞的藤蔓給抽開(kāi)，艱難地一步一步往上爬的……我知道一定是往日的堅持成就了如今的它。
原本以為爬山虎會(huì )繼續往上爬，將看守所改造成一所綠色的城堡，然而，也許是出于安全原因，這片充滿(mǎn)生機的綠色卻被那么無(wú)情地裁剪掉了！
此后，每當我經(jīng)過(guò)看守所旁時(shí)，都會(huì )不經(jīng)意的回頭，企圖看見(jiàn)記憶中的那抹秀綠，然而，視線(xiàn)所及之處，皆是單調的老鼠灰。
雖然爬山虎消失在我的視野之中，但它那永不服輸、自強不息、蓬勃向上的精神和倔強執著(zhù)、向上攀爬的姿態(tài)，會(huì )一直鐫刻在我的記憶里！
攀爬的姿態(tài)作文9
鳥(niǎo)翼系上了黃金，就永遠不能翱翔天際，黃金與自由相比，不過(guò)是一個(gè)漂亮的枷鎖，而自由則是擁有永恒色彩的花朵，相比之下，自由更加珍貴。這是所有人的共識。熊貓對譽(yù)為國寶，我們不過(guò)是給了它一個(gè)豪華的牢籠，它攀爬的姿態(tài)，傳遞著(zhù)對自由的呼喚和渴求。
那次，在電視上看紀錄片。有一個(gè)鏡頭，至今仍難以忘記，就是熊貓寶寶渴望爬出柵欄的姿態(tài)。電視上的熊貓寶寶十分頑皮，它們被關(guān)在一個(gè)小小的`柵欄里�？伤鼈兯坪跆焐陀幸还刹活櫸ｋU往前沖的決心。每當工作人員離開(kāi)了它們的視野，它們就一個(gè)勁兒地爬出柵欄。
柵欄對于它們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太高了。它們先是各爬自的，可都是以失敗告終。過(guò)了一會(huì )兒，它們似乎終于明白了這樣是無(wú)法逃脫的。于是，它們開(kāi)始實(shí)施新的計劃。首先，兩只熊貓寶寶先后躺下，我看了不明原因。接著(zhù)，一只熊貓寶寶一腳踩在其中一只躺在地上的熊貓的肚皮上。我恍然大悟，原來(lái)是“熊貓肉墊”！只見(jiàn)被踩的那個(gè)小家伙疼得差點(diǎn)一躍而起。踩在別人肚子上的小家伙因為身體高了不少，于是用力一躍，身子就在柵欄上了。
它可有希望獲得自由了，可它的苦命同伴可就遭了殃。但令我驚訝的是，肚皮被人當跳板的小家伙竟一聲不吭，反而站起來(lái)要幫助柵欄上的小家伙翻過(guò)去。就在它們快要成功時(shí)，工作人員從門(mén)后走了進(jìn)來(lái)，伸出手輕輕地把那一位下半身已自由的小家伙抱回了柵欄里，逃生行動(dòng)以失敗而告終。
可那幾個(gè)小家伙卻似乎十分頑強。等到工作人員一轉身，它們又開(kāi)始以笨拙的姿態(tài)攀爬起來(lái)。它們有好幾次都快成功了，可仍然免不了又回柵欄里的命運。即便如此，它們從未放棄，不依不撓地要逃出柵欄，沖向自由。它們的這些舉動(dòng)，真是使我啼笑皆非。
這幾個(gè)活躍的小家伙，卻用它們笨拙的攀爬姿態(tài)，向我們展現出了一種頑強、聰明、堅強、團結、互幫互助，不肯被命運所束縛，渴望自由，渴望飛翔的姿態(tài)。
是的，一個(gè)人最美的時(shí)候，是自由自在的時(shí)候。一生中最好的日子，是無(wú)拘無(wú)束的日子，熊貓的行動(dòng)使我深思，難道比它們聰明得多的我們，不能也擁有這種不屈服，堅忍不拔的攀爬的姿態(tài)，去追求我們靈魂的自由嗎？
攀爬的姿態(tài)作文10
時(shí)光清淺，歲月無(wú)痕。我與許先生之間的故事，從未因時(shí)間流逝而消散。特別是他那攀爬的姿態(tài)，永遠定格在我的記憶中，讓我久久不能忘懷……
初夏，艷陽(yáng)，藍天白云。我清晰地記得那天，許先生和我正看著(zhù)電視，他一邊吐槽著(zhù)劇情，一邊喂我吃葡萄。不一會(huì )兒，葡萄就被我消滅光了。我一抬眼看到窗外的桃樹(shù)，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“看一屋后面那棵桃子樹(shù)結果了，要不你去摘幾個(gè)下來(lái)唄�！痹S先生起身，毫無(wú)慍色地說(shuō)：好呢!小許同志的話(huà)不得不聽(tīng)!等著(zhù)，我給你摘去!”我見(jiàn)他當了真，不免有些擔心：“你真的可以嗎?你比上次回來(lái)時(shí)又胖了一圈呢，‘以身報家’的話(huà)可別怪我喲!”許先生卻一臉自豪地說(shuō)：“給小許同志辦事，我何時(shí)失過(guò)信，何時(shí)失過(guò)手?”
許先生前腳剛走，我就不放心地跟了上去。只見(jiàn)許先生右手抓住枝干，左腳踏著(zhù)下面的主干用力一蹬，人竟騰空而起，身手絲毫不減當年啊!可下一秒，許先生右腳一滑，骨碌一下從樹(shù)上掉了下來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，差點(diǎn)兒就喊出來(lái)了，好在爬得不高，許先生并無(wú)大恙。
許先生拍拍身上的灰塵，重新再來(lái)，這一次比上一次動(dòng)作更熟練，右抓，左蹬，一躍，上去了!許先生還要用臂力支撐自己費力向上爬，我突然有些心疼，如果不是自己任性，許先生也不用這么費力。一時(shí)間，我不禁想起他在外打工掙錢(qián)的場(chǎng)景，想起他平時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷，想起他不懼風(fēng)雨、勇往直前的形……我眼眶竟有些濕潤了，默默地對自己說(shuō)：“一定要成為讓許先生驕傲的那個(gè)人!”
許先生一扭頭，看見(jiàn)了我的身影，便揮揮手，十分體貼地說(shuō)：“你怎么出來(lái)了，這么熱，快進(jìn)去�？�，我是不是很厲害?看這桃子多紅�！蔽已酆瑴I水，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你是我一輩子的驕傲�！痹S先生愣了一會(huì )兒，隨即便露出了甜甜的微笑，恰如這油亮鮮紅的桃子，可愛(ài)十足!
夕陽(yáng)渲染了我的.流年，淺夏抹上那一抹桃紅。在青蔥的時(shí)光中，許先生那攀爬的姿態(tài)成為我人生路上最美的風(fēng)景。每當窗外桃熟之際，我就想感激地對他說(shuō)一聲：“許先生，你是我輩子的驕傲!”
攀爬的姿態(tài)作文11
每當我翻開(kāi)相冊，看著(zhù)一張張相片，回憶起一件件往事，我總能在一張相片中，尋找到我攀爬的姿態(tài)。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我不愿負這大好時(shí)光，早早地溜了出去，“撲通，撲通”是加速的心跳聲，“呼哧，呼哧”是急促的呼吸聲，這兩種聲音合奏出了一曲害怕奏鳴曲。咦？一向大膽的我怎么會(huì )害怕嗎？因為我將要挑戰“攀巖”，這可是我第一次攀巖呢！以前，我只敢在百米之外仰望著(zhù)高大的攀巖墻，并不敢湊近。對于我來(lái)說(shuō)，爬上這巨大的攀巖墻十分困難，加上我是個(gè)初來(lái)乍到的新手，怎能使我不害怕呢？
經(jīng)過(guò)了排隊的漫長(cháng)等待，我戴好安全護具，開(kāi)始往上爬了，我慢慢地向上爬，每一步都小心翼翼的.，生怕走錯一步，爬了一大半，我的體力所剩無(wú)幾，豆大的汗珠順著(zhù)我的臉頰滑落，汗水浸濕了我的衣裳，我扭頭向下望了望，地面與我的遙遠距離使我愈加害怕。我的雙腿開(kāi)啟了“震動(dòng)模式”，手心冒出了汗，我堅持不住了！
在我要折服在恐懼和害怕之下時(shí)，我想起了白樺詩(shī)人在《船》中寫(xiě)到的一句話(huà)：“恐懼只能使自己盲目，盲目只能夸大魔鬼的猙獰嘴臉”。我不能屈服，我一定要克服我的害怕、恐懼感。我在心中暗暗下定決心，我抬起頭，看向終點(diǎn)的紅按鈕，它已離我很近，只有幾步之遙，雖然我已精疲力盡，但只要我每次走一小步，慢慢地爬，只要堅持不懈，總能到的。我照著(zhù)我的方法，像蝸牛似的向上爬，雖然很慢，但在一點(diǎn)點(diǎn)地向終點(diǎn)靠近，即使我的手磨破皮了，腿很酸痛，但我仍繼續堅持，最終按到了象征勝利的紅按鈕。
每當我回想起這件事，都感慨萬(wàn)千。難道這僅僅是攀爬的姿態(tài)嗎？這還是我面對新事物時(shí)挑戰自我的姿態(tài)；這還是我面對恐懼、害怕時(shí)鼓起勇氣的姿態(tài)；這還是我筋疲力盡時(shí)，堅持不懈的姿態(tài)；這也是我到達終點(diǎn)，“勝利”的姿態(tài)。這攀爬的姿態(tài)將使今后的我變得更加勇敢，成為一個(gè)敢于拼搏，堅持不懈的人。
攀爬的姿態(tài)作文12
那一條條長(cháng)長(cháng)的走廊，那一臺臺泛黃的臺階。
那個(gè)春天，父親用他那寬廣的肩膀和身軀，一步一步支撐起我的學(xué)習時(shí)光，陪伴我走過(guò)最艱難的時(shí)期。
水的靈動(dòng)是一種姿態(tài)，山的穩重是一種姿態(tài)，花的纖柔是一種姿態(tài)，而在我眼中，父親攀爬時(shí)的姿態(tài)是最令人動(dòng)容的。
因體育課上的一次意外，導致膝蓋處骨折，無(wú)法行走，上下學(xué)成了一大難題。父親整整兩個(gè)多月毫無(wú)怨言地背著(zhù)我上學(xué)，樓梯上，他的每一次攀爬都是無(wú)言的關(guān)懷，深沉的愛(ài)意。
夕陽(yáng)西下，起風(fēng)了，輕輕吹拂我的發(fā)絲，但吹不走的.是內心深處最真摯的感動(dòng)。父親緩緩走到樓梯間，彎下腰來(lái)，我輕輕趴在父親堅實(shí)的后背，雙手緊緊摟住父親，聽(tīng)著(zhù)他堅強而有力的心跳，那顆原本焦躁不安的心也漸漸平靜下來(lái)，父親艱難地直起身子，后背微微彎曲，左手緊握扶梯，一步一步側著(zhù)身子往上攀爬。溫暖的太陽(yáng)穿過(guò)透明的玻璃灑在父親身上，他穿著(zhù)一件初春的襯衫，孔武的身子慢吞吞地向上一點(diǎn)點(diǎn)地蹭著(zhù)，那雙掌心有著(zhù)老繭的手不忘托住我的身子。父親的額頭上布滿(mǎn)一層細密的汗，雙眉緊鎖，喘著(zhù)粗氣，渾身的每個(gè)細胞都在一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)著(zhù)。
夕陽(yáng)漸漸下垂，朱紅的光暈熏染了整個(gè)世界，每一絲光暈都灑在父親堅毅的臉龐上。陽(yáng)光模糊了雙眼，一睜眼，時(shí)光倒轉，才發(fā)現父親的皺紋已如雕刻一般，無(wú)法消逝。青絲變灰白，眼眸似渾濁，時(shí)光不再，但夕陽(yáng)余暉下，父親攀爬的姿態(tài)，是沿途最美的風(fēng)景。
望著(zhù)父親艱難攀爬的背影，心中泛起股股暖流。眼神漸漸變得堅定。父親每日毫無(wú)怨言地背著(zhù)我，我又何來(lái)抱怨？人生不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折是難免的，但我知道，父親攀爬的背影是我堅實(shí)的后盾，給我無(wú)畏困難的動(dòng)力。
嫣紅的夕陽(yáng)在樹(shù)梢停留，留下那片最真摯的感動(dòng)。陽(yáng)光灑落，也照亮了父親攀爬的背影……
攀爬的姿態(tài)作文13
窗外的知了在叫嚷著(zhù)，似乎在渲染著(zhù)煩躁的氣氛，屋內空氣沉悶，時(shí)而亮起的空調機無(wú)力地證明著(zhù)它還在工作。
“討厭，又畫(huà)錯了！”說(shuō)罷，我便將紙撕下來(lái)，揉成一團，往地板一扔，地板上早已堆滿(mǎn)了紙團。悶熱的天氣讓我的心情愈加煩躁。美術(shù)老師布置的作業(yè)好難，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)又畫(huà)錯了。
彩筆在紙上流利地劃過(guò)，構造出一幅美麗的畫(huà)卷。這時(shí)，“啪”的一聲，彩鉛又斷了，彩色的畫(huà)跡毀了我的新作。我煩躁地把筆一甩，停下了作業(yè)。
正無(wú)聊地望著(zhù)窗外的天空，白云組成各種形狀，似乎在嘲笑著(zhù)我。這時(shí)，紗窗上的一只小蟲(chóng)吸引了我的注意�？吹叫∠x(chóng)在努力地向上爬，我靈機一動(dòng)。我小心地把蟲(chóng)子放在白紙上，便饒有興趣地觀(guān)察了起來(lái)。
這只不知名的小蟲(chóng)似乎意識到自己誤入了別人的領(lǐng)域，便到處亂竄，想要找到出去的道路。我用紙片將它圍在中間，繼續津津有味地觀(guān)賞著(zhù)小蟲(chóng)的表演了。
只見(jiàn)那只小蟲(chóng)子一直沿著(zhù)紙片的邊緣爬，它繞了數圈后才發(fā)現自己在做無(wú)用功。于是它開(kāi)始向上爬，它似乎爬得相當起勁。我擔心它會(huì )逃出來(lái)，便在它快爬出紙片的時(shí)候輕輕把它彈下來(lái)。
攀爬，被彈下，再爬，被彈下……每一次的掉落對我都無(wú)關(guān)輕重，但是對蟲(chóng)子卻造成致命的打擊。它每掉來(lái)一次便要掙扎幾下，我看到它瀕臨絕望的樣子。終于，有一次掉落后，它四腳朝天，揮動(dòng)著(zhù)四肢，似手在訴說(shuō)自己的不滿(mǎn)。它一直爬不起來(lái)，無(wú)助地望著(zhù)天花板，我覺(jué)得有些殘忍，別過(guò)頭去。
幾分鐘后，我突然發(fā)現，小蟲(chóng)子居然成功地躍過(guò)眼前的.屏障了。我一怔，靜靜地望著(zhù)昂首的小蟲(chóng)子遠去，心里感覺(jué)到不可思議。蟲(chóng)子是如何克服自身的疼痛爬上去的？雖然我知道“萬(wàn)事不負有心人”這個(gè)道理，但如今親眼所見(jiàn)，內心非常震撼。小蟲(chóng)子的出現就像芳香陣陣，吹散了我內心的煩躁，蕩滌了我的心靈，它用那特有的姿態(tài)征服了我，鼓舞著(zhù)我。我低下頭、沉著(zhù)而細致地畫(huà)了起來(lái)。
雖然我未能目睹蟲(chóng)子爬出紙片的姿態(tài)，但我懂得它的堅定內心，那攀爬的姿態(tài)也將最是耀眼。
攀爬的姿態(tài)作文14
灰黑色的天空籠罩著(zhù)大地，同樣，灰黑色的天空也籠罩著(zhù)我的心。
自恃學(xué)了兩年書(shū)法的我，信誓旦旦地報名參加書(shū)法B級的學(xué)習。當別的同學(xué)小心臨摹的時(shí)候，我卻揮毫潑墨，三五分鐘就寫(xiě)好了一張“狂草”交上去。結果可想而知，得知真相后，老師嚴厲地批評了我：“路還沒(méi)走穩，就想著(zhù)飛，你以為你是什么大師呀！”
我卻憤憤不平，為什么那些書(shū)法家揮毫潑墨，人家都說(shuō)有神韻，可我卻只是別人眼中的亂寫(xiě)呢？
正當我郁悶時(shí)，我注意到眼前的石墻上有一條將近枯萎的爬山虎，它的葉卷曲著(zhù)，展示出一副和天空相近的灰黑色調。我不禁苦笑，不自量力的爬山虎啊，你一定要去爬這面墻，還不枉了自己的性命�？吹竭@痛苦的場(chǎng)景，我不禁想到了同樣痛苦的自己，自然哀嘆上天的不公。
從那以后，書(shū)法淡出了我的世界。我將自己埋進(jìn)了作業(yè)堆積的狹小世界，不敢逾越一步。
幾個(gè)月后，一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)葉的縫隙，在地上留下點(diǎn)點(diǎn)余溫，片片碎影。踩著(zhù)陽(yáng)光，我又走近了那面墻，令我驚訝的是，那面灰暗的墻已經(jīng)被綠油油的爬山虎覆蓋。微風(fēng)拂過(guò)墻面似被掀起一片綠色的波浪。爬山虎的每一片葉子都爭著(zhù)面向陽(yáng)光。在陽(yáng)光的照耀下，這面長(cháng)滿(mǎn)爬山虎的墻，綠得清晰，綠得透亮，充滿(mǎn)了生命的磅礴。
我被深深地震撼了，誰(shuí)能想到幾個(gè)月前頹廢模樣的爬山虎，今天卻能展現出如此旺盛的生命力！看著(zhù)墻上那凌空的一枝爬山虎的藤，我陷入了沉思……我在學(xué)習書(shū)法的`路上缺少的不正是爬山虎的精神嗎！我渴望飛翔，但是我還沒(méi)有豐滿(mǎn)的羽毛，我還沒(méi)有強勁的翅膀，所以我在與風(fēng)的搏擊中摔了下來(lái)，因此失去了飛翔的勇氣。而小小爬山虎，卻一步一步，漫上墻頭，實(shí)現凌空飛翔。
于是，我再次回到書(shū)法班。拿起毛筆，苦練一學(xué)期，終于在文化節現場(chǎng)書(shū)法大賽中取得一等獎，得到老師和同學(xué)們的贊揚。
攀爬的姿態(tài)，就像爬山虎那樣一步一個(gè)腳印，努力向上攀爬，才能在某一個(gè)不經(jīng)意間凌空飛翔，唱響自己的生命贊歌！
攀爬的姿態(tài)作文15
攀爬，在畫(huà)家眼里是生機勃勃、綠意盎然的生命；攀爬，在音樂(lè )家眼里是不斷創(chuàng )新、追求自我的藝術(shù)；攀爬，在國家眼里是開(kāi)放包容、和平共存的合作。
一切的一切，都是源于心中的那份執著(zhù)，那份想要變得更好的信念。而你，用你的姿態(tài)，向我詮釋?zhuān)裁词菉^力攀爬，不顧一切。
一次鋼琴比賽的失利，女孩的心情跌到了谷底，自信心被徹底打碎，破鏡無(wú)法重圓。她把自己鎖在房間里，發(fā)愣、質(zhì)疑、哭泣、自責，她的天空籠蓋著(zhù)厚厚的陰云，沒(méi)有陽(yáng)光，徒留黑暗。就像她窗外的那棵爬山虎，春天新長(cháng)出的嫩綠的芽?jì)�，�?jīng)過(guò)一場(chǎng)暴雨的打擊，攔腰折斷。
消沉了一段時(shí)間，女孩深知自己不能再頹廢下去，獨自郁悶不能改變事實(shí)，也不能改變自己的命運。
她拿出樂(lè )譜，重新演繹這首曲子。她從每個(gè)小節開(kāi)始練起，再到每一段，每一頁(yè)，再到整首。中間銜接和過(guò)門(mén)的地方，她要練幾十遍，甚至上百遍，確保沒(méi)有瑕疵，確保完美。節拍器的聲音時(shí)時(shí)響起，指尖的跳動(dòng)從未停止，哪怕練到手指酸痛，不能動(dòng)彈，肩酸背累，她也毫不在乎。
日復一日的訓練似乎并沒(méi)有使她感到乏味和枯燥，她不厭其煩地彈奏著(zhù)每一個(gè)章節，就像一只在爬樹(shù)的蝸牛，它會(huì )掉下來(lái)，但它總是耐心地，從頭開(kāi)始，往上攀爬，直至后來(lái)，每當響起一樣的琴聲，鄰居都會(huì )不約而同地說(shuō)：“哦，這歌兒我知道，就是那女孩彈的�！蹦强门郎交⒂种匦麻L(cháng)出了嫩芽，透過(guò)石子的.縫隙，順著(zhù)樓房的墻壁，努力向上攀爬。
女孩上網(wǎng)瀏覽名家演奏，觀(guān)察他們的指法、情緒和對節奏的把控，她開(kāi)始注意別人對這首曲子的評價(jià)，她開(kāi)始用心靈和琴聲交流，她開(kāi)始留意每一章節表達的不同內涵，她開(kāi)始明白，這不僅僅只是單純地把一首曲子彈出來(lái)，而是富有情感地將它表達出來(lái)。
女孩終于找準了對的方向。當她再次演奏的時(shí)候，掌聲蓋過(guò)批評，稱(chēng)贊蓋過(guò)否認。她終于像那棵爬山虎那樣，向上攀爬，綻放光彩，在背后，留下自己曾經(jīng)攀爬過(guò)的痕跡。
女孩，你攀爬的姿態(tài)不禁令人心疼。
但你要相信，只有攀爬過(guò)的險峰，才會(huì )被人熟知，只有攀爬過(guò)的人生，才會(huì )獲得贊揚。
你攀爬的姿態(tài)，真的很美。
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