難忘的人作文精華[15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的人作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的人作文1

　　我一年級的語(yǔ)文老師姓楊，大家都叫她楊老師。

　　楊老師的臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。因為近視，她經(jīng)常拿自己當負面典型，教育我們不要看太多的電視。

　　楊老師待我們很溫柔。記得一次課間，我和同學(xué)在大榕樹(shù)下玩“躲貓貓”。當時(shí)我們玩得正開(kāi)心，突然，一個(gè)男生飛奔過(guò)來(lái)，把我撞倒在地上。頓時(shí)，我的膝蓋不斷地涌出鮮血，很快，地面上都是血了，我“哇”地大哭起來(lái)。在場(chǎng)的同學(xué)都被這樣的場(chǎng)景嚇壞了。

　　楊老師聽(tīng)到我的哭聲，便放下手中的工作，飛快地跑了過(guò)來(lái)。她一邊哄我，一邊小心地扶著(zhù)我走進(jìn)教室，并幫我涂消毒藥水�？墒�，消毒藥水一碰到傷口，我感到更加疼了，我又想大哭，但看到楊老師細心地幫我擦藥，我止住了哭泣，因為，我感受到了楊老師給予我的溫暖。涂完消毒藥水，楊老師溫柔地問(wèn)我：“還疼嗎？是誰(shuí)撞倒你的'，老師幫你‘出氣’�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)，我破涕為笑：“老師，我已經(jīng)不疼了，撞倒我的是一個(gè)男生，但他不是故意的，我已經(jīng)原諒他了�！睏罾蠋熉�(tīng)了，笑嘻嘻地說(shuō)：“好，真是個(gè)懂得寬容別人的孩子！你好好休息吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一瘸一拐地回到自己的座位上了。

　　后來(lái)，不知道什么原因，楊老師被調到另一個(gè)學(xué)校工作了�？墒�，我永遠不會(huì )忘記和藹可親的楊老師，更不會(huì )忘記她對我們的悉心照料，我愿意用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答教育我們的楊老師！我愛(ài)您，楊老師！

難忘的人作文2

　　讓我最想念的人，不是親人，而是我在遠方的一個(gè)朋友。他叫龍樹(shù)，來(lái)自貴州。雖然我和他的相處的時(shí)間只有短短的一年時(shí)間，但我們卻結下了深厚的友誼。

　　那是一個(gè)夏天的傍晚，我和龍樹(shù)在小區里活動(dòng)了一會(huì )兒之后，覺(jué)得口渴難耐，便對龍樹(shù)說(shuō)：“我們去對面的超市里買(mǎi)瓶飲料吧。我買(mǎi)單�！饼垬�(shù)答應了。我們到對面的小超市一看，我的心里“咯噔”一下，我帶的`錢(qián)才剛剛夠買(mǎi)一瓶最便宜的飲料，是無(wú)論怎么都買(mǎi)不到兩瓶的。而這時(shí)，(.)龍樹(shù)說(shuō)：“錢(qián)不夠了嗎？沒(méi)關(guān)系。我來(lái)買(mǎi)單好了�！弊詈�，是他一個(gè)人買(mǎi)了兩瓶飲料。后來(lái)，我們倆一直是你買(mǎi)我的飲料，我買(mǎi)你的飲料。

　　在小伙伴們的游戲中，龍樹(shù)一直站在我這一邊。他永遠是我在游戲中最忠誠的盟友。在一次“槍?xiě)稹钡挠螒蛑�，我和龍�?shù)被逼到了小區的一個(gè)角落，按理說(shuō)，這時(shí)，他應該轉投敵方，我也向他使了使眼色，意思是說(shuō)：“沒(méi)事，即使你轉投敵方，也沒(méi)事，我不會(huì )怪你的�！笨伤麉s向我使了一個(gè)堅定的眼神，好像在說(shuō)：“即使到了最后一刻，我也不會(huì )轉投敵方！”

　　可是，在去年八月，他要到老家上初中。他走的前一天，我們約定要一直保持聯(lián)系�？梢驗榉N種原因，我們之間的聯(lián)系逐漸少了起來(lái)，友情也逐漸淡了

　　下來(lái)，這個(gè)寒假，我還給他寄了一封信，可不知道什么時(shí)候才能有回信。

　　衷心的希望我們的友情地久天長(cháng)。

難忘的人作文3

　　我難忘的人有很多很多，他們就像公園里花的花瓣一樣，永遠也數不清出。其中，有一個(gè)人令我很難忘，也很令人敬佩。他，就是：第一屆中國達人秀之達人冠軍——劉偉。他是一個(gè)10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂的殘疾人，而他不向自己的命運屈服，他用他那靈活的雙腳依然彈奏出惟妙惟肖的樂(lè )曲�？捎姓l(shuí)知道，在他成為達人總冠軍的`背后，他是怎樣練得腿腳發(fā)痛的！一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì )使他臉色蒼白、大汗淋漓。

　　20xx年，第一屆中國達人秀在北京順利召開(kāi)了，劉偉帶著(zhù)他的夢(mèng)想來(lái)參加中國達人秀了，他說(shuō)：“你活在世界上，要么精彩的活著(zhù)，要么趕緊去死！”她還說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有把我當什么特殊群體，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，沒(méi)有不一樣�！本褪沁@樣一個(gè)不屈的他，使“自己”一舉進(jìn)入了總決賽。最后，他以一曲《You Are Beauti-ful》，打敗了張馮喜，毫無(wú)懸念地拿下中國達人秀的冠軍寶座，成為第一位“中國達人”。

　　就是他那不向命運屈服的精神激勵著(zhù)我，使我明白了：做什么事都要做好，要么就干脆不做。我是一個(gè)有手有腳的人，我為什么不能向他一樣創(chuàng )造奇跡呢？

難忘的人作文4

　　當我剛進(jìn)許老師班的時(shí)候，老師就對我說(shuō)：“王軍，你哥學(xué)習很好，你上六年級學(xué)習有點(diǎn)兒馬虎，我希望你的成績(jì)能夠提高上來(lái)！”我對老師說(shuō)：“老師，其實(shí)我也非常想把學(xué)習提高！”老師親切的說(shuō)：“你從此以后不要再跟你玩的同學(xué)再一起就行了。我說(shuō)：“老師我會(huì )的�！�

　　過(guò)了幾天，我忘了老師對我說(shuō)的話(huà)，又和以前玩的人在一起了，被老師看到了，老師又用溫柔的聲音說(shuō)：“王軍，控制一個(gè)人事非常困難的，你一個(gè)月不跟以前玩的人在一起，自然而然以前和你在一起調皮的`人就不會(huì )再來(lái)找你了。

　　我回到家，想了老師對我說(shuō)的話(huà)，我光用嘴說(shuō)是不行的，要用實(shí)際行動(dòng)做給老師看。我把事情說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)，老師一次又一次地用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)，那你又想怎樣報答你的老師，我想我應該用成績(jì)來(lái)報答老師，給老師看她的話(huà)沒(méi)有白說(shuō)，我要為班級爭光，為老師爭光，讓以前和我玩的人，調皮的人讓他們知道學(xué)習有多么重要，將來(lái)走上社會(huì )做有用的人。

　　許老師，您真是我的好老師，您不但教我知識，還教我做有用的人。我將永遠不會(huì )忘記你那親切的話(huà)語(yǔ)。

難忘的人作文5

　　她是我最難忘的一個(gè)人，雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次，也無(wú)法叫出她的名字。

　　前年寒假，再快開(kāi)學(xué)的前三天。我隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到天一城前的溜冰場(chǎng)，買(mǎi)了門(mén)票后，我就迫不及待的.進(jìn)入場(chǎng)地，學(xué)著(zhù)教練的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的滑著(zhù)，在拐彎處，我一不小心滑到了，跌坐在冰地上，竟向前滑了幾米遠，直到撞上護欄才停下。我隱約聽(tīng)見(jiàn)，周?chē)鷰兹说妮p笑。

　　我剛想站起來(lái)，一個(gè)月么十五、六歲的女孩兒，滑到我面前。她是那么的漂亮，圓圓的臉，明眸皓齒，一頭長(cháng)發(fā)被發(fā)帶束起，長(cháng)長(cháng)的劉海兒遮住了眉毛。多么漂亮��！她的聲音也如同也夜鶯歌兒一般，是清脆、婉轉的。她伸出手——她的手是多么白，多么新嫩！她輕輕將我扶起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)到：沒(méi)事吧？我將收抽回，同時(shí)搖搖頭，示意她，我沒(méi)事。她看懂了，告訴我下次不要太著(zhù)急，否則很容易摔傷。

　　后來(lái)，每次路過(guò)那里，我都會(huì )向那兒張望，希望能找到她，對她說(shuō)一句上次未說(shuō)的“謝謝”。

　　雖然再也沒(méi)能見(jiàn)到她，但她的樣子，聲音我仍記憶猶新，她樂(lè )于助人的高貴品質(zhì)也令我至今難忘。我仿佛看到了，看到她那美麗的臉龐上，綻放出一朵朵芬芳的花兒······

　　陌生的姐姐，你的音容笑貌，你的品質(zhì)，都令我難忘。

難忘的人作文6

　　她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑烏黑的的頭發(fā)。她就是我們一至三年級的`語(yǔ)文老師——miss袁。袁老師對我們寫(xiě)字的要求特別高，只要我們寫(xiě)字寫(xiě)的不好看，袁老師就要讓那個(gè)同學(xué)重新把作業(yè)抄一遍，如果字還是不好看的話(huà)，就又要在抄一遍。如果是特別嚴重的話(huà)，就不止抄一遍那么簡(jiǎn)單了，還要被老師大罵一頓。有一次，我們班的某一個(gè)同學(xué)因為寫(xiě)字不好看，就被袁老師痛罵了一頓呢！

　　經(jīng)過(guò)這件事情我們班的大部分同學(xué)的字慢慢變好了，但是，有一些同學(xué)并不把這個(gè)事情當回事。有些同學(xué)就算被老師罵了也是屢教不改、當耳邊風(fēng)。每當袁老師叫我們那寫(xiě)字教材出來(lái)寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì )提醒我們全班一句話(huà)，就是：“橫平豎直，寫(xiě)字要回鋒，不要涂快，一筆一筆慢慢的寫(xiě)。這句話(huà)幾乎都變成了袁老師的一句口頭禪了。

　　袁老師還有一雙像神一樣的眼睛，每回上課寫(xiě)字的時(shí)候，袁老師都會(huì )帶著(zhù)我們寫(xiě)字，在寫(xiě)的時(shí)候我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)袁老師都知道。袁老師是一位嚴格的老師，所以，袁老師讓我非常難忘。

難忘的人作文7

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼我已讀六年級了，再過(guò)一年我就要離開(kāi)實(shí)驗小學(xué)了。說(shuō)到離別，我一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得：舍不得在一起同甘共苦、朝夕相處的同學(xué)們；舍不得為我們健康成長(cháng)而辛苦工作嚴格溫柔的老師們；舍不得那日夜為學(xué)校操勞和藹可親的李校長(cháng)。

　　最初轉到這個(gè)學(xué)校時(shí)我讀三年級，當時(shí)對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)全新的環(huán)境，一切都無(wú)比陌生。在我小小的內心世界里，總偏激地認為這個(gè)學(xué)校的同學(xué)、老師和校長(cháng)，都是冷漠無(wú)情的。但現實(shí)告訴我不是我所想的那樣糟糕。來(lái)到這個(gè)學(xué)校后不久，我就在電視上看見(jiàn)了我們的李校長(cháng)，他講話(huà)輕聲細語(yǔ)，娓娓道來(lái)，通俗且深刻。李校長(cháng)給我的第一印象就是可親可敬！在以后的學(xué)習歲月里，我更多地了解了李校長(cháng)。

　　李校長(cháng)愛(ài)我們這些學(xué)生，就像愛(ài)自己的孩子。

　　李校長(cháng)為了讓我們的知識更廣泛，更豐富，他利用寒暑假，放棄休息，四處奔走，不怕辛苦，弄回不計其數的好書(shū)籍，我們每個(gè)學(xué)生都可以隨時(shí)到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。有了書(shū)中營(yíng)養的滋潤，我們的頭腦充滿(mǎn)了智慧，人生的深刻道理也懂得越來(lái)越多。這些書(shū)籍，我想是李校長(cháng)到各個(gè)地方采集的，肯定把李校長(cháng)累壞了，我們內心除了感動(dòng)還是感動(dòng)！

　　李校長(cháng)的`一言一行讓我明白：做人要有責任心，做人要有愛(ài)心。我會(huì )永遠把李校長(cháng)當作我學(xué)習的一面旗幟、一個(gè)前進(jìn)的路標！我會(huì )終生把李校長(cháng)留在我記憶的最深處！

難忘的人作文8

　　每當我走過(guò)西關(guān)時(shí)，我時(shí)時(shí)會(huì )想起我那愛(ài)吸煙喝酒的爺爺。

　　我的爺爺黃河，他特愛(ài)喝酒，吸煙，全然不顧那60歲的`身體。你瞧，爺爺和爸爸，還有大伯，三人正一起痛飲呢。我與哥哥黃子路吃完飯，就直奔爺爺的房間，準備在網(wǎng)上大戰一番，我剛到電腦面前，爺爺就叫道：“孫子，來(lái)到我屋里再拿兩瓶酒，哦……再拿一盒煙�！薄芭�，知道了�！蔽一卮鸬�。兩瓶酒找到了，可煙沒(méi)了。爺爺給了我錢(qián)，我就下樓買(mǎi)煙了。

　　回來(lái)時(shí)，我把剩下的錢(qián)和五盒煙遞給爺爺后，再一次走到了電腦房，然后和哥哥大玩了起來(lái)。我剛玩了兩關(guān)，爺爺又叫道：“子健，去給你奶奶幫忙�！蔽胰チ藦N房一看，有我愛(ài)吃的炸雞！奶奶告訴我，是因為我上個(gè)月表現的好，爺爺特別獎勵我的。我高興的端出去吃了起來(lái)，爺爺看到我，笑了笑說(shuō)：“下次表現好，獎勵你更好的�！�

　　三個(gè)月后，我和媽媽去西安復檢哮喘。等我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現爺爺不在家，我以為爺爺出去逛街了，就沒(méi)有多問(wèn)。第二天，爺爺也不在家，我又想他應該出去買(mǎi)菜了吧。一直到第八天，爸爸才告訴我：爺爺因為一直喝酒吸煙得了胃癌走了……

　　爺爺是我成長(cháng)中非常重要的一個(gè)人，我非常想念他。

難忘的人作文9

　　暑假里，我參加了合晚小記者軍旅夏令營(yíng)。在這里我認識了安徽博物館的徐老師。在我們小營(yíng)員的眼里，她又漂亮又溫柔，還很幽默呢！

　　徐老師身材苗條，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡，皮膚也是白白的。和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候嘴邊總是帶著(zhù)微笑。我們可喜歡她啦！

　　每當我們被教官訓哭的時(shí)候，她總是及時(shí)的來(lái)到我們身邊，輕聲細語(yǔ)的安慰我們，鼓勵我們。讓我們不要灰心喪氣，只要認真訓練，有恒心就一定能在后面的訓練中出好成績(jì)。聽(tīng)了她的話(huà)，這才鼓起勇氣，投入到訓練中去。認真仔細聽(tīng)教官的口令，幾次下來(lái)，果然有了很大的進(jìn)步。徐老師在一邊高興地向我們豎大拇指。得到了表?yè)P，我們訓練起來(lái)更有勁了。

　　到了晚上，徐老師還會(huì )挨個(gè)來(lái)我們的'寢室，檢查和指導我們的日記。還教我們擦花露水和風(fēng)油精。還像我們的大朋友一樣跟我們聊天，講笑話(huà)。有她在的寢室就會(huì )傳出一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。

　　看了我的介紹，你們一定也想認識她吧！夏令營(yíng)都結束快兩個(gè)月了，我卻越來(lái)越想念徐老師了。

難忘的人作文10

　　我的爺爺離開(kāi)我們已經(jīng)快三年了，但我依然難以忘懷。

　　他個(gè)子高高的，背微微有些駝，走路時(shí)喜歡把手插在褲兜里。去世的那年，他65歲，因為離開(kāi)的突然，我們全家人都傷心了好久。爺爺性格很溫和，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)常常面帶微笑，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他和別人吵架。

　　去世前，爺爺在武功縣工作，因為遠，所以隔一兩個(gè)月才回來(lái)一次。爺爺不但愛(ài)我們，他還很有孝心，每次回家時(shí)都要買(mǎi)兩只香噴噴的烤雞，一只留給我們，一只送給他八十多歲的`叔父，也就是我們的族曾祖父。爺爺每次回家我和妹妹都很開(kāi)心，會(huì )跑出去迎接他，順便從他手里接過(guò)那只香噴噴的烤雞，然后聞了又聞……聞了又聞。

　　爺爺還是一個(gè)能工巧匠，他送給我一個(gè)紅色的木頭匣子，那個(gè)木頭匣子是爺爺親手做的。匣子的蓋子是抽拉式的，上了紅色的油漆。側邊有一面兒做了兩個(gè)小孔，透過(guò)小孔可以看到匣子里面的樣子。我有時(shí)會(huì )在洞里穿一根繩子，然后拉著(zhù)它在地上跑圈兒�，F在我用它來(lái)裝一些可愛(ài)的小東西，比如：一顆大大的藍色彈珠、一條小手鏈、還有一些小裝飾品……

　　爺爺去世時(shí)，我剛剛過(guò)六歲，所以很多事情記得不是太清楚。但我每次看到這個(gè)木頭盒子，都會(huì )想起我可愛(ài)可親的爺爺，還有那只香噴噴的烤雞。

　　爺爺，我想您了！

難忘的人作文11

　　六年的時(shí)光轉瞬即逝，轉眼間我已經(jīng)長(cháng)大了六歲，時(shí)間過(guò)得好快，像微風(fēng)一樣，把我們六年的時(shí)光都帶走了，在這六年里有一個(gè)人，我永遠都不會(huì )忘記，那就是張老師。

　　我和張老師只相處了短暫的兩年時(shí)間，看有著(zhù)一頭長(cháng)頭發(fā)，瘦弱的要上，鑲嵌著(zhù)一雙嚴厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫(huà)中的仙女一樣的美麗。

　　張老師是我們的班主任，他是從二年級才開(kāi)始教我們的，在這短暫的兩年的時(shí)間里，他問(wèn)我們全班同學(xué)付出了辛苦的勞動(dòng)，在學(xué)習中和生活中，我也不值得照顧。我們記得有一次中午自習的時(shí)間，我們班的一位男孩在課上病情突發(fā)，這時(shí)有同學(xué)趕忙去告訴了老師時(shí)間，同學(xué)牙齒緊緊的咬著(zhù)舌頭，老師一看小龍先把自己的.手指放進(jìn)了他的嘴里，老師痛苦萬(wàn)分，這時(shí)其他老師，都聞?dòng)嵹s來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)醫生的治療，她安然無(wú)恙，可是老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話(huà)說(shuō)得好，十指連心，老師怎么能忍受得住啊。事后。他的家長(cháng)來(lái)學(xué)校感謝老師，可是老師只說(shuō)這本來(lái)就是我應該做的。

　　老師是偉大的，通過(guò)這件事，老師在我們心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時(shí)候幫助我。

難忘的人作文12

　　在生活中，讓我難忘的人有很多很多，有的鼓勵過(guò)我，有的幫助過(guò)我，有的關(guān)心過(guò)我，有的保護過(guò)我……其中有一個(gè)人，讓我記憶猶新，它像刀子刻上去一般，讓我一直記在心里。

　　那是一個(gè)初秋的夜晚，寒風(fēng)把大街吹得冷冷清清，似乎沒(méi)有一絲人間的溫暖。我站在公交車(chē)站，等著(zhù)十五路公交車(chē)的到來(lái)。一路過(guò)去了，二路過(guò)去了，八十一路也過(guò)去了……怎么就是等不到十五路呢？

　　正在這時(shí)，一聲?shū)Q笛聲打斷了我的沉思。我抬頭一看：十五路公交車(chē)！我連忙跑上車(chē)，來(lái)到刷卡機旁，掏出放在我口袋中的`公交卡，在刷卡機上刷了一下。只聽(tīng)“余額不足”幾個(gè)字，我嚇得汗毛都立了起來(lái)。連忙掏了掏我身上別的口袋，一分錢(qián)也沒(méi)有找到。

　　我想，這下壞了，這個(gè)公交車(chē)司機會(huì )不會(huì )把我趕下去？今天晚上我是不是就要走回家了？會(huì )不會(huì )被凍成冰棍……連連幾個(gè)問(wèn)題讓我不敢抬頭，“小同學(xué)，你是不是沒(méi)有帶錢(qián)？”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)司機正真誠地望著(zhù)我。我回答說(shuō)：“是的�！彼緳C笑了笑說(shuō)：“你先坐吧，下一次把錢(qián)給我就好�！蔽疫B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一路上司機都是面帶微笑，好像并沒(méi)有因為我沒(méi)有帶錢(qián)而生氣。

　　以后我的口袋里總是多放一塊錢(qián)，等到再一次遇到他時(shí)，我一定要把欠下的錢(qián)補上，并大聲對他說(shuō)一聲“謝謝”！

難忘的人作文13

　　那天的天氣相當不錯——陽(yáng)光剛好被一片薄薄的云包住，透出了熹微的陽(yáng)光。

　　我與同伴騎自行車(chē)去小區門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)零食，正與同伴們談笑風(fēng)生時(shí)，車(chē)后不知被什么拽了一下，剛剛還得意洋洋的.我立刻翻下去，腿被車(chē)上的把手劃了一下。馬上，殷紅的鮮血從傷口流出來(lái)，我立刻覺(jué)得如火燒般痛�？谧雍艽�，似乎在嘲笑著(zhù)得意洋洋的我。我的臉立刻變紅，變熱�；锇閭儠�(huì )嘲笑我媽?zhuān)克麄儠?huì )怎樣想呢？是說(shuō)我狼狽，還是……

　　“你沒(méi)事吧？痛不痛？”她將我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道。我用眼角的余光快速地瞟了她一眼，透過(guò)眼淚，可以看到她著(zhù)急的樣子。是樂(lè )欣，她叫住還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的伙伴，讓他們把我扶到椅子上。我的眼淚流了下來(lái)，滴到了地上，“��？我把你弄痛了嗎？對不起，對不起�！彼�被我的舉動(dòng)嚇壞了。

　　我說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)事�！薄澳愣剂髁诉@么多血，還沒(méi)事�！彼�小聲地說(shuō)。說(shuō)完立刻拿來(lái)紙巾，把我的傷口摁住，扶我坐在她的車(chē)上。

　　樂(lè )欣，謝謝你，是你幫助了我。我們永遠都是好朋友，我不會(huì )忘記你對我的幫助！

難忘的人作文14

　　我有一個(gè)好朋友，他學(xué)習非常好，還自稱(chēng)是“數學(xué)天才”他就是張林。

　　有一次，我們上寫(xiě)字課，我忽然發(fā)現自己心愛(ài)的鋼筆丟了，可是寫(xiě)字課必須得用鋼筆，我急得像熱鍋上的螞蟻。我向別人借一支，他們總是說(shuō)兩個(gè)字“不讓”或四個(gè)字“我也沒(méi)有”哎，快要上課了，我一支鋼筆也沒(méi)有。突然，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳朵前輕輕擦過(guò)：“你需要鋼筆嗎？”原來(lái)是張林�！耙��！蔽铱焖俚幕卮�。張林毫不猶豫的把鋼筆給了我一支，我感動(dòng)極了，剛要說(shuō)謝謝，上課鈴就響了，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始上課了。

　　我和張林就是這樣成為好朋友的，同時(shí)，我也懂得了：如果你熱心幫助每一個(gè)人，你會(huì )有難忘的人

　　上幼兒園的時(shí)候，孫老師是我最難忘的人。我記得有一次，放學(xué)了別的小朋友都接走了，我的`家人還是沒(méi)來(lái)接我。天漸漸的黑了，我急的都快哭了。孫老師發(fā)現后，把我摟到懷里并安慰我說(shuō)：“也許你爸爸媽媽有事，現在正往著(zhù)趕著(zhù)呢！別怕，老師陪你一起等好嗎？”聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我心里舒服了點(diǎn)。后來(lái)我們等了有等，都六點(diǎn)多了我家里的人還是沒(méi)來(lái)接我。孫老師講于是就說(shuō)：“你知道你們家在哪里嗎？要不我送你回去吧！”我說(shuō)：“知道！”我就帶著(zhù)孫老師回家了。事后我們家人非常感激孫老師把我送回家。一直到現在我最難忘她，因為在幼兒園的生活她對我一直很好。

難忘的人作文15

　　在一個(gè)夜深人靜、月明星稀的晚上，我獨自坐在窗前的書(shū)桌，翻翻相簿，ㄧ段段往事在心底浮現，最后，我的目光停留在一張稍嫌泛黃的照片上。那是我和奶奶在佛堂的合影，看著(zhù)看著(zhù)，淚水便不聽(tīng)使喚的流濕了衣襟……

　　我的奶奶在我國小ㄧ年級的時(shí)候便去世了。她在世的時(shí)候非常疼愛(ài)我，有任何好吃的食物，也舍不得自己吃，總是留給我享用。她也時(shí)常帶我出去散步，逢人便夸我多么聽(tīng)話(huà)、多么乖巧。想到這兒，我的心中又是ㄧ陣酸楚。

　　奶奶也是個(gè)說(shuō)故事高手。有一次，她說(shuō)了一個(gè)「龜兔賽跑」的.故事給我聽(tīng)。告訴我不管做什么事，總要秉持著(zhù)「勝不驕，敗不餒」的精神，還要不恥下問(wèn)，虛心請教。曾經(jīng)，奶奶也說(shuō)過(guò)「狼來(lái)了」的故事，告誡我：作人必須建立在「誠信」的基礎上，講信用、不騙人，做個(gè)社會(huì )上的君子。奶奶雖說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但她所說(shuō)的每ㄧ字、每ㄧ句，都是富含深意的言論，讓我終身受用。

　　住家旁有一塊地，上面種了許多蔬菜與花花草草。假日閑暇時(shí)，我總喜歡到菜園去，望著(zhù)奶奶的背影，我看不到憂(yōu)愁與哀傷，可不是嗎？奶奶總是高高興興的迎接生活中的每ㄧ天��！我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，立刻卷起袖子幫忙捉菜蟲(chóng)了。這兒可說(shuō)是奶奶和我的天堂呢！如今，奶奶已經(jīng)走了，這怎么能叫我不難過(guò)呢？

　　我總是把我對奶奶無(wú)止盡的思念化為文字，寫(xiě)在小紙船上，希望小紙船能將我的思念帶給遠在天國的奶奶。奶奶，您也到我的夢(mèng)里，陪我聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！

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