童心的作文合集（15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的童心的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童心的作文1

　　在小區的一段人來(lái)車(chē)往的道路上，一個(gè)井蓋沒(méi)有了，露出的黑洞像貪婪的想要吞下所有東西的'大嘴。

　　一輛高級小轎車(chē)飛馳而來(lái)，司機看到了黑洞，一轉方向盤(pán)，車(chē)子平安地從旁邊駛過(guò)。司機想：“好險啊!是誰(shuí)把井蓋偷走了，真缺德!”

　　一位有素質(zhì)的中年人走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到黑洞，稍微一轉腳步，不費吹灰之力地安全走過(guò)。他心想：“井蓋哪里去了，怎么沒(méi)人管呢?”

　　一位活潑可愛(ài)的小朋友，手里拿著(zhù)一只漂亮的花氣球，蹦蹦跳跳地走來(lái)了。他也看到了黑洞，輕松地繞了過(guò)去。走了兩步，他若有所思地回頭看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有人不注意，很容易掉進(jìn)黑洞摔壞了，多不安全呀!怎么辦呢?”他略微思索了一下，便從路邊撿來(lái)一塊大石頭，將手中的花氣球栓在上面，然后放在黑洞的前邊。

　　氣球隨微風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)，好像小朋友燦爛的笑臉，時(shí)刻提醒著(zhù)過(guò)往行人注意安全。它散發(fā)著(zhù)更加美麗的光彩。

童心的作文2

　　童年，是純真的，是無(wú)暇的，是幼稚的……

　　如今，我們已經(jīng)長(cháng)大，不再幼稚，不再純真。我們，成熟了，長(cháng)大了，不是家里的掌中寶了。童年，就要消散了嗎？

　　不，不會(huì )。童年，只要你去尋找，只要你有一顆童真的心，你，依然能找到童年。童心，是童年一顆純真幼稚而又無(wú)知的心，對世間一切都好奇，你，還擁有嗎？

　　睜開(kāi)你那成熟的雙眼，看看幼小的兒童，與他們玩耍，你會(huì )發(fā)現，你那童真的心，又重新歸來(lái)。

　　不要被作業(yè)壓倒，重新站起來(lái)，去尋找，尋找那顆赤誠的童心，去尋找，童年。

　　我，曾經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數次，但每次都傻傻的'站起來(lái)，擦擦身上的塵土，一笑而過(guò)……是什么才是我不哭不鬧？是童心，我曾相信媽媽說(shuō):“跌倒了站起來(lái)，哭鬧會(huì )被(怪物)抓走的哦！”

　　童心，童年，在你身邊。

童心的作文3

　　20xx年X月X日晚，螞蟻中隊向日葵小隊的同學(xué)們一起來(lái)到浙江外國語(yǔ)學(xué)院小和山小區，欣賞了日本鍵盤(pán)藝術(shù)家山根良子的演奏會(huì )。

　　童心進(jìn)入大廳，一位和藹的圣誕老人就吸引住了孩子們的目光。在圣誕老人那里，每位同學(xué)都得到了小禮物。

　　演出開(kāi)始了。燈光璀璨、激情四射的音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)，山根良子的彈奏仿佛河水流動(dòng)，時(shí)而奔放澎湃，時(shí)而委婉細膩�！栋⒗锷降墓媚铩�、《熱情的大陸》、《鳳凰傳奇》等一首首耳熟能詳的曲目，以音樂(lè )與舞蹈相融合的方式，掀起了在場(chǎng)觀(guān)眾的'激情與熱潮；《機器貓》、《冰雪奇緣》、《葫蘆娃》、《甩蔥歌》等一首首動(dòng)畫(huà)片串燒，燃起了同學(xué)們的活力與熱情，他們隨著(zhù)音樂(lè )起舞合唱，陶醉在音樂(lè )的歡樂(lè )海洋中。山根良子還以俏皮活潑的表演風(fēng)格，通過(guò)爵士、弗拉明戈、古典樂(lè )曲、日本漁歌四種不同的風(fēng)格演繹了《莫扎特土耳其進(jìn)行曲》，并解讀了卡農、葛里格鋼琴協(xié)奏曲等古典音樂(lè )�！缎√O(píng)果》的旋律響起后，同學(xué)們按捺不住興奮紛紛起舞。

　　演出結束，同學(xué)們還有幸和山根良子合影留念。

童心的作文4

　　買(mǎi)什么好呢？買(mǎi)吃的還是買(mǎi)文具呢？媽媽一臉無(wú)奈的看著(zhù)那個(gè)穿著(zhù)淡藍色牛仔褲，紫色短袖的13歲女孩。當然這個(gè)女孩就是我啦，嘿嘿！因為今天是星期天，我很早就完成了作業(yè)，媽媽心情大好，破例帶我出了門(mén)！

　　肯定的，誰(shuí)出門(mén)不高興��！自從上了初中，這種時(shí)間已經(jīng)很少啦，必須抓緊每一分鐘。我蹦蹦跳跳的走在前面，這里看看哪里看看，感覺(jué)今天樹(shù)上的葉子那么的綠，花兒開(kāi)的那么的艷，而媽媽在后面不停地喊著(zhù)哎呀喂，孩子你慢點(diǎn)，小心汽車(chē)，靠邊走。

　　不一會(huì )就到了超市，我左選選，右看看，看見(jiàn)喜歡的就往購物車(chē)里塞，可是一到文具類(lèi)和食品類(lèi)那邊我就停不下手，媽媽一看我這樣，趕緊說(shuō)二選一，只能選一類(lèi)。于是就出現了開(kāi)頭的.那一幕！實(shí)在都想要，我只能拿出殺手锏，扭過(guò)頭用我幽怨的小眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)�一分鐘不到媽媽只好妥協(xié)！哇塞，太高興啦！

　　我還是個(gè)小朋友呢！

童心的作文5

　　童心是看不見(jiàn)的；童心是摸不著(zhù)的；童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。

　　每個(gè)人都可以擁有童心，這是不分年齡的。

　　我的媽媽就有一顆童心，她喜歡經(jīng)常去公園里散步，喜歡眺望遠處的青山，喜歡欣賞美麗的花朵，還喜歡觀(guān)看天上悠悠的白云……媽媽的童心，表現在歡樂(lè )的笑聲中。

　　我的爸爸也有一顆童心，他會(huì )經(jīng)常帶我們去超市，會(huì )和我們一起愉快地看電影，還會(huì )帶我們一起去盡情地吃火鍋，也會(huì )和我們一起快樂(lè )地做手工……爸爸的童心，表現在實(shí)際的行動(dòng)中。

　　我的外婆也有一顆童心。外婆雖然年紀越來(lái)越大了，但是童心卻越來(lái)越濃了。外婆有一雙巧手，她會(huì )為我們用狗尾巴草編織可愛(ài)的小貓、小狗、小兔等等；還會(huì )用長(cháng)長(cháng)的綠綠的葉子折成尖尖的三角形，然后用葉子吹出悅耳的口哨；也會(huì )用美麗的花朵吹出動(dòng)聽(tīng)的喇叭……外婆的'童心表現在濃濃的愛(ài)中。

　　童心是可以被“傳染”的。因為我的身邊有那么多擁有童心的人，所以我也感受到了童心，當然也擁有了這份美麗的童心。愿這世上的每一個(gè)人，都能擁有一顆美麗的童心，幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。

童心的作文6

　　暑假期間，我和十歲的表姐去安徽的西南部懷寧縣農村，看望住在那里的奶奶，體驗農村生活。那里有美麗的山，清清的水，往年一到奶奶家，我就跑到河邊去看吃草的水牛，看溪水中嬉戲的野鴨。還有水庫里的魚(yú)兒……�？涩F在，這些都看不到了!奶奶心情沉重的告訴我們，這里已很久都沒(méi)下雨了!小河和池塘都干涸了。因為沒(méi)有水，大片的'農田插不下秧苗，祖祖輩輩靠以種田為生的農民伯伯們今年恐怕是顆粒無(wú)收了!

　　聽(tīng)完奶奶的訴說(shuō)，我和姐姐的兩雙小手緊緊地攥著(zhù)出去找水源!

　　離奶奶家不遠處，有座百余畝的勝利水庫，岸邊的綠草早已枯竭!往日一眼望不到邊的碧波綠水不見(jiàn)了蹤影，庫里到處都是大片因缺水而死去的魚(yú)兒，每條足有一尺多長(cháng)!僅剩下少數的魚(yú)兒還在做死亡之前痛苦的掙扎!我和表姐一直走到水庫中心，心情都很沉重!庫底大片裂開(kāi)的泥土好像在向我們訴說(shuō)著(zhù)什么。眼前的觸目驚心，爸爸將隨身帶的相機拍了許多張照片!看到這些照片，我為這些死去的魚(yú)兒憂(yōu)傷!為那些找不到食物的水鳥(niǎo)落淚!我讓爸爸快些把照片發(fā)出去!告訴大家這里缺水!

　　我們呼喚著(zhù)青山綠水的再現!呼喚著(zhù)保護環(huán)境的緊迫!

童心的作文7

　　早拍日出，晚拍落霞。

　　喜歡清晨露珠下的小草；也喜歡明亮的路燈下車(chē)水馬龍、人來(lái)人往。喜歡陽(yáng)光下露珠閃爍耀眼的光；也喜歡路燈下人車(chē)流光飛逝、身后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的疊影。

　　人到中年，卻萌發(fā)了童心。

　　看到一花一草一樹(shù)，都那么的愛(ài)慕。愛(ài)慕她們的純樸與素靜，愛(ài)慕她們的率真與豁達。春天，她們盡情吐放自己的美麗，不負韶華。秋日，她們靜悄悄地落幕，無(wú)聲無(wú)息！

　　喜歡一個(gè)人走，喜歡一個(gè)人暢想，喜歡一個(gè)人獨享那份清和寧。常常一個(gè)人徒步在喧鬧的城市中央，也偶爾遠離小城走向田野和村莊，有朝霞相伴，也有月亮隨行。

　　氣息變得那么勻凈和舒暢，或許來(lái)自一顆平靜而又淡定的心。如果一輩子的時(shí)光非要劃分幾個(gè)階段，感覺(jué)就是年少、年老時(shí)的'率真和年輕時(shí)的折騰。折騰夠了，轉向去生活中尋找那份率真。

　　年少時(shí)的率真是大自然的賜予，而年老時(shí)的率真要靠你從大自然中找尋。

　　有人說(shuō)過(guò)“所有的大人曾經(jīng)都是孩子”，說(shuō)的真好。我把這句話(huà)延伸一下理解，是想讓我們每個(gè)大人到老都要保持一顆未泯的童心吧？

　　深秋，在徒步的過(guò)程中，好多次邂逅了童真的面孔。自然抓拍形成的定格畫(huà)面給人愉悅與放松，一顆未泯的童心就此蕩漾開(kāi)來(lái)……

童心的作文8

　　星期五那天，鄭老師宣布了一件事：“讓小組的組長(cháng)選一個(gè)傳統節日，然后給每個(gè)組員分配一個(gè)“工作"，以這個(gè)分配的“工作”來(lái)做一張手抄報�！编嵗蠋熣f(shuō)完后我興奮極了，真想現在就開(kāi)工。

　　下課后，組長(cháng)對我們說(shuō)：“我想好了，就做端午節吧�！闭f(shuō)完她就開(kāi)始分工了。組長(cháng)給我分配了一個(gè)比較輕松的“工作”，是做關(guān)于端午節古詩(shī)的手抄報。

　　放學(xué)后，我高高興興的回到家，雖然我的腦子里還是一片空白，不知道該畫(huà)些什么，但過(guò)了一會(huì )兒，突然我的.腦袋里跑出來(lái)了兩只小精靈，它們乘著(zhù)竹葉在小河里劃船呢。想好后，我立刻動(dòng)手了，首先我拿出一只削好的鉛筆，在A(yíng)4紙上打了一個(gè)大概的草稿，再用勾線(xiàn)筆描了一遍，然后用水彩筆上色，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)我仿佛身臨其境，穿著(zhù)碧綠的衣裳，手上拿著(zhù)船槳，與同伴們喊著(zhù)口號，賣(mài)力地劃著(zhù)船……最后在空白處畫(huà)出幾個(gè)圖形，在圖形里寫(xiě)上端五節的古詩(shī)，這張簡(jiǎn)單又美觀(guān)的手抄報就完成了。

　　雖然手抄報只是在紙上畫(huà)點(diǎn)圖案，再配上一些文字就可以了，但是如果在繪畫(huà)的時(shí)候去想別地事情，不小心添了一筆，那就變成畫(huà)蛇添足了。

童心的作文9

　　5月27日晚上，我們區里組織了一次“童心向黨”合唱表演。

　　該我們上場(chǎng)了，我們邁著(zhù)整齊的步伐上了臺，找好位置后立刻手背后，眼睛看著(zhù)前方，面帶微笑。我們的合唱指揮是郭老師，只見(jiàn)他大大方方走到節目臺中央，向臺下鞠了一躬，然后轉身面向我們大家。我們的.目光迅速集中到郭老師身上。郭老師伸出左手朝樂(lè )隊一示意，音樂(lè )便響起來(lái)。我們隨著(zhù)郭老師的指揮唱起了動(dòng)人的歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。我們唱得十分投入，歌聲感染著(zhù)在場(chǎng)的所有觀(guān)眾，臺下一片安靜，我們的歌聲傳出去好遠好遠……時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我們的歌曲接近尾聲，臺下觀(guān)眾還是一片安靜。直到郭老師再次向觀(guān)眾鞠躬時(shí)，大家才意識到歌唱完了。此時(shí)，四面掌聲響起，我們在掌聲中有秩序地走下臺去。

　　節目結束后，媽媽對我說(shuō)：“你們五小唱的真好，既動(dòng)聽(tīng)又感人！”我說(shuō)：“合唱表演結束了，我還想唱呢。等待下次吧�！�

童心的作文10

　　俗話(huà)說(shuō)得好：家有一老，勝過(guò)一寶。當然，有童心的老人更是屈指可數，你家里有位有童心的老人嗎？我家最有童心的老人是我的外婆。

　　那次，是一個(gè)寒冷的下午，那時(shí)我家剛買(mǎi)來(lái)電腦，我正津津有味地玩著(zhù)超級瑪麗時(shí)。被外婆看見(jiàn)了，外婆非得玩，沒(méi)辦法誰(shuí)讓她是老人呢�？上�外婆不會(huì )玩電腦，笑著(zhù)對我說(shuō)：教教我好嗎？我給你買(mǎi)東西吃。我說(shuō)：行，不過(guò)你一會(huì )得讓我玩。我看著(zhù)外婆一本正經(jīng)的樣子，我只得專(zhuān)心致志的教她，因為我的努力，外婆終于知道了，她玩的比我還好，為了方便我外婆以后的進(jìn)展，我還給她辦理了一個(gè)賬號。終于，大功告成，我向外婆索要吃的，和玩電腦的權力，外婆說(shuō)：那只不過(guò)是開(kāi)個(gè)玩笑罷了，別當真。我氣不打一處來(lái)，對外婆說(shuō)：不是說(shuō)好了嗎？君子一言，駟馬難追。外婆嬉皮笑臉的說(shuō)：我是女的，哪來(lái)的君子一言，駟馬難追呢？這時(shí)我不由得破涕為笑了。

　　這就是我的.外婆，一個(gè)老有童心的外婆。她帶給了我們這個(gè)大家庭快樂(lè )，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了幸福。我愛(ài)我的外婆。

童心的作文11

　　現在，我們小學(xué)生由于功課的緊張，往往很難像《鼴鼠原野的伙伴們》中的孩子們那樣去盡情地玩耍。當我讀到這本書(shū)時(shí)，我也就來(lái)到了鼴鼠原野。

　　是的，這本書(shū)最大的亮點(diǎn)只在于一個(gè)“玩”字。

　　雖然，我們現在也有游戲，但那些游戲僅僅是體育活動(dòng)，而我真正渴望的'是“探險”。

　　因為現在的體育游戲只是鍛煉身體。況且，并非有多長(cháng)時(shí)間去玩。更何況這些游戲都是按原本的設計去玩，不是讓游戲根據需要來(lái)設計。正是因為伙伴們的那些“游戲”是自設自玩，所以他們才會(huì )擁有美好的心情并學(xué)會(huì )了創(chuàng )造。

　　我是多么希望能有時(shí)間盡情地玩耍，哪怕只有一天給我一個(gè)休息日和一個(gè)空閑的場(chǎng)地。然而，這兩者是不能俱全的。

　　讀完這本書(shū)，我仍在幻想：如果有一天，我有一個(gè)屬于自己的“鼴鼠原野”;如果有一天，我有足夠的時(shí)間。那我就會(huì )在“原野”上放飛童心，與一群小伙伴們設計游戲自己玩，去創(chuàng )造、發(fā)現，去感悟游戲的快樂(lè )，忘記一切煩惱、不愉快……這個(gè)幻想也許只是個(gè)夢(mèng)……

童心的作文12

　　我是舅舅是一個(gè)很可愛(ài)的人，說(shuō)他童心未泯，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。想知道他有多可愛(ài)嗎？我就跟你說(shuō)說(shuō)吧！

　　有一天，我到超市買(mǎi)了一包餅干，快到家的時(shí)候，舅舅突然從旁邊冒了出來(lái)，嚇了我一跳，我問(wèn)：“舅舅，你干嘛過(guò)來(lái)呀？手里還拿一個(gè)棍子？”舅舅說(shuō)：“把你手里的東西交出來(lái)，不然就別怪我不客氣！”我退了幾步，正好想到了一個(gè)辦法。于是，我打開(kāi)袋子，拿出餅干就吃了起來(lái)。站在面前的舅舅口水都快流出來(lái)了。一剎那間，舅舅變成了一個(gè)小孩子，只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的手臂說(shuō)：“龍炫啊，分我一點(diǎn)，如果有人打你，我就幫你打他，還有，你有事的.時(shí)候，我會(huì )幫你做的。求求你��！就分我一點(diǎn)嘛！”我笑說(shuō)：“哈哈，一個(gè)攔路者，一下子變成小可憐！哈哈哈哈！”于是，我就從餅干袋里拿出一塊餅干給舅舅。舅舅拿到餅干之后，還邊跑邊喊：“浪里個(gè)浪，浪里個(gè)浪！”“哎，舅舅只拿一塊餅干就像撿到一百塊錢(qián)那么開(kāi)心，那我手上有那么多餅干，我不是撿到更多的錢(qián)嗎？”我輕聲說(shuō)道。

　　這件事兒現在想起來(lái)，我還是會(huì )哈哈大笑��！

童心的作文13

　　說(shuō)起老有童心，真想說(shuō)說(shuō)我的外公了。

　　有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就請外公和我下棋，他爽快地答應了。我們倆開(kāi)始交鋒了。剛開(kāi)始，外公對我發(fā)起了進(jìn)攻。我也不甘示弱地防守，還故意擺出我沒(méi)有防備的樣子。果然外爺的“馬”被我干掉了。這下外爺可生氣了，從我右邊發(fā)起了又一輪進(jìn)“攻”。這時(shí)我發(fā)現外公“大營(yíng)”里除了“士”和“象”，再就有幾個(gè)小兵，所以我就帶了“炮”和“馬”向外公的大營(yíng)偷襲。外公呢？只管進(jìn)攻不管“大營(yíng)”。我的擔子就更大了，把我的大多兵馬都向外公的.大營(yíng)帶去。這時(shí)外公還沒(méi)發(fā)現，我三下五除二就把他的“將軍”干掉了。外公這才恍然大悟，他連忙說(shuō)：“彥博，咱們兩個(gè)要是夠‘兄弟’，你就讓我悔一步棋�！蔽乙矊Φ溃骸拔覀儌z是誰(shuí)跟誰(shuí)呀，你想悔哪步就悔��！”外公高興地笑口大開(kāi)。我們又開(kāi)始了下一步……

　　看著(zhù)外公的一舉一動(dòng)，我不禁想到：外公真有點(diǎn)返老還童！童心不滅，一定會(huì )健康長(cháng)壽哦！

童心的作文14

　　星期五的早上，霧很大，但我和同學(xué)們依然早早地來(lái)到了學(xué)校，參加學(xué)校的童心迎奧運，賽場(chǎng)揚風(fēng)采秋季運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，瞧！我們班的全體同學(xué)排著(zhù)隊，邁著(zhù)整齊的步伐參加隊列比賽。我們喊著(zhù)響亮的口號：挑戰自我，放飛夢(mèng)想，奧運精神，永記我心，從主席臺前走過(guò)，接受校領(lǐng)導的檢閱。接下來(lái)進(jìn)行的是廣播操比賽，我們個(gè)個(gè)動(dòng)作認真、到位，很好地發(fā)揮出我們的實(shí)力，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲。

　　下午進(jìn)行的是田徑比賽，比賽的項目可多了，有跑步、跳遠、接力跑可激烈了。我們的班主任何老師在運動(dòng)員面前鼓勵著(zhù)他們，我們啦啦隊也在為他們加油。

　　女子60米比賽的'槍聲打響了，跑道上運動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。最后，我們班的袁炣鈺獲得了小組第一名，為我們三（1）班爭了光，全班同學(xué)都為她取得好成績(jì)而歡呼、跳躍著(zhù)。

　　運動(dòng)會(huì )在沸騰聲中結束了。雖然我沒(méi)有參加比賽項目，但是我一直在為運動(dòng)員加油，用相機記下他們精彩的瞬間。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我感到平時(shí)就應該堅持鍛煉身體，爭取下一次運動(dòng)會(huì )能參加比賽項目，為班級爭光！

童心的作文15

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的增多，我從一個(gè)不懂事的小孩子變成一個(gè)初諸人世的中學(xué)生。但我越來(lái)越覺(jué)得比以前缺少了點(diǎn)什么;到底是什么，又說(shuō)不清。

　　剛上小學(xué)時(shí)，每當我拾到一角錢(qián)，總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在，哪怕幾元錢(qián)我也不愿去揀了上交。有時(shí)自己掉了幾元錢(qián)，倘若人多，也不想揀起來(lái)。為什么呢?很簡(jiǎn)單，就是不愿意真象小孩那樣傻乎乎了。

　　但是，昨天發(fā)生的'一件小事卻改變了我的看法。因為臨近春節，我和幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)花炮。在一個(gè)攤前，我看到了想買(mǎi)的花炮。剛掏出錢(qián)，一個(gè)一元硬幣從手指間掉了下去，一直滾到人群中。我的同學(xué)看見(jiàn)了，平平淡淡地說(shuō)：“錢(qián)掉了�！拔腋�隨便地說(shuō)：“算了，一元錢(qián)不值得鉆來(lái)鉆去找，買(mǎi)花炮要緊�！�

　　“誰(shuí)的錢(qián)?“一個(gè)清脆響亮的童音。我轉過(guò)身去，只見(jiàn)一個(gè)胖乎乎的小男孩右手高舉著(zhù)一枚一元硬幣，挺著(zhù)脖，張著(zhù)嘴，踮著(zhù)腳�！拔业�，送你了�！蔽衣�不經(jīng)心的回答。

　　“我不要!“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什么?我冥思苦想，得到的答案是我損傷了一顆無(wú)邪的童心。而我失去的，不也是一顆童心嗎?

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