[實(shí)用]漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文，歡迎閱讀與收藏。
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漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文1
為了弘揚漢字的文化和美麗。中央發(fā)改委決定舉行一次活動(dòng)——漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。老師非�！皣绤枴钡卦谡n堂上把這個(gè)過(guò)程仔細講了一遍。誰(shuí)不想出名?所以，全年級報名的那是一個(gè)多啊!但是新一輪的選拔也讓我們感覺(jué)到無(wú)比的壓力。
我們班報名的人數很多，但整個(gè)小學(xué)部只選出2個(gè)選手，1個(gè)替補，而聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我們漸漸平靜下來(lái)。報名的人漸漸產(chǎn)生懷疑：“我行嗎”?
為了減少人數，老師決定測試一番，寫(xiě)錯的，取消參賽資格，寫(xiě)對的，繼續參加比賽。我手里握著(zhù)筆，手心上出了汗。腦子在急速飛轉著(zhù)，迎接著(zhù)下面的考試。
“搖曳�！崩蠋煾纱嘤辛Φ卣f(shuō)道�！昂�(jiǎn)單!”我嘟囔了一句，卻不知上邊寫(xiě)不寫(xiě)“點(diǎn)”，我頓時(shí)心里就沒(méi)底了，但經(jīng)過(guò)一番決定之后，我艱難地劃掉了那一個(gè)“點(diǎn)”，要和命運賭一把。
“嫩綠�！崩蠋熀翢o(wú)表情地念道�！斑@么老土的`詞語(yǔ)老師還出啊?”我?jiàn)^筆疾書(shū)，但是把“嫩”最右邊寫(xiě)成“負”了�！霸趺纯粗�(zhù)越看越不順眼呢?”我手托著(zhù)腦袋念叨著(zhù)。我的大腦在飛速思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。我突然眼前一亮，終于把這細微的錯誤給糾正過(guò)來(lái)了。我艱難地闖過(guò)了兩個(gè)“關(guān)卡”
“秸稈�！薄班�?秸稈是什么東西?”我疑惑道。老師補充道：“我們經(jīng)常說(shuō)焚燒秸稈，有害環(huán)境”“哦——哦，知道怎么寫(xiě)了!”但我寫(xiě)的卻是“節干”�！袄蠋熣f(shuō)焚燒秸稈好像就是這個(gè)”節干“，看來(lái)這回贏(yíng)定了!”我暗暗地偷喜著(zhù)。而我們班也有“作弊”的，他們急速地打開(kāi)字典，查著(zhù)“秸稈”這個(gè)詞，而他們的比賽資格也被取消。
老師開(kāi)始S形狀輪流批改，我的心情十分的復雜，生怕有一點(diǎn)出錯，但是我的“節干”最終還是被“槍斃”了。上邊有一個(gè)大大的紅叉子，我心里十分的后悔、難過(guò)�！胺_(kāi)語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè)�！崩蠋熡哪卣f(shuō)道。幾乎同時(shí)我們一起喊到：“秸稈?”“原來(lái)秸稈這樣寫(xiě)啊!”許多人后悔道，但毫無(wú)用處，因為世上沒(méi)有后悔藥。
最終，有三個(gè)人“全對”，而那三個(gè)人都被成功的“錄取”了。13人，現在只剩下3人了。整整10人被“槍斃”了。雖然這次我沒(méi)有被“錄取”上，但是經(jīng)過(guò)這次測試，我也學(xué)會(huì )了許多道理。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，展現的是我們中華民族的文化。而且還是中國五千年文明的積累。從甲骨文到簡(jiǎn)體，其中的過(guò)程，妙不可言。讓我們，更加了解我們祖國的國粹吧。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文2
這周，我們六年級所有班級舉行了一場(chǎng)激烈的校園漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。作為觀(guān)眾，我們也要盡自己的責任來(lái)為選手們助威。但是這一場(chǎng)比賽優(yōu)秀的人才也必不可少，于是我們號召的五位精英一一上陣：洪千然、卓志軒、葉淵博、吳依冕、陳曦。
激烈的比賽開(kāi)始了，首先是葉淵博"大將"上場(chǎng)。"力拔山兮氣蓋世"的`氣魄使我們六（10）班同學(xué)堅信他這一輪一定能勝。"葉淵博——加油！""葉淵博——加油！"在大家的歡呼聲、吶喊聲中第一輪比賽全員通過(guò)，可是第二輪我們班就沒(méi)有那么順利了，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張。只聽(tīng)"主考官"一報："浮云蔽日"之時(shí)，賽場(chǎng)上的幾位同學(xué)目光開(kāi)始猶疑不決。同學(xué)們發(fā)現卓志軒顯出一臉茫然，而其它隊員則依然神態(tài)自若。卓志軒還是被請下來(lái)臺，我們班少了一員大將，大家都感到"兵少糧缺"。"噢耶，現在場(chǎng)上的勝敗全部掌控在我們手中。"六（11）班和六（9）班的同學(xué)們舉起了一面面鮮艷的彩旗，上面寫(xiě)著(zhù)他們班勝利的口號，給它們場(chǎng)上的隊員們增強了士氣。
經(jīng)過(guò)了一輪又一輪的比賽，最后只剩下兩組——（11）班和（9）班。在場(chǎng)的人都屏息凝視，把注意力都集中在他們兩組上。首先是"霧霾"，這個(gè)詞我們平時(shí)都寫(xiě)過(guò)，我暗笑。在我聲旁的李釗毅也說(shuō)考題沒(méi)"深度"。沒(méi)想到（11）班參賽的那個(gè)同學(xué)竟然寫(xiě)錯了。（11）班的同學(xué)們感到些許不悅。在一片唏噓聲中賽點(diǎn)來(lái)了，在我看來(lái)最后兩個(gè)人才算是真正的"勢均力敵"……PK開(kāi)始了，"繅絲"，兩者輕松晉級；"姍姍來(lái)遲"，這么簡(jiǎn)單的詞怎么能難得住兩位大師級別的高人？"彝器"，不好了，（11）班的那位女同學(xué)不偏不斜地卡在這個(gè)字上。結果，（9）班奪冠了！六（9）班的同學(xué)們將她圍在中心，大聲歡呼："我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！"在歡呼聲中把冠軍送進(jìn)教室。而我們班呢，只獲得全段倒數第二名，大家沮喪地回到教室，心里感到非常羞愧。
這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽雖然結束了，可是我們倒數第二名的成績(jì)卻一直留在我心底。我希望老師以后多舉辦這些比賽，讓我們更好地傳承中國漢字這個(gè)中國人的智慧結晶，將中國特有的傳統發(fā)揚光大！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文3
“滴答…滴答…”我凝視著(zhù)鐘，“七點(diǎn)…七點(diǎn)零五分！到、到…到了！”我從沙發(fā)上一躍而起。打開(kāi)了電視機，遙控到了“南昌二套”，哈！時(shí)間剛剛好。我伸長(cháng)了脖子，津津有味地看起了“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。
復賽第一場(chǎng)開(kāi)始了，媽媽讓我隨電視里一起寫(xiě)，“光緒”哈！這可難不倒我。慢慢的，我思緒混亂了：什么“猢猻”��？后背的詞語(yǔ)更是讓我匪夷所思�？呻娨暽系拇蟾绺绱蠼憬銈儌�(gè)個(gè)沉著(zhù)冷靜，都不慌不忙地準確無(wú)誤地寫(xiě)了出來(lái)。這時(shí)我不得不佩服他們，平日里，我自認為自己的漢字學(xué)得很好，可與他們一比，真是小巫見(jiàn)大巫。
在八點(diǎn)整時(shí)比賽結束了，我鉆入書(shū)房，托著(zhù)下巴進(jìn)入了沉思……
如今的社會(huì )可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“發(fā)達”。而隨著(zhù)社會(huì )的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )、電腦便成了家喻戶(hù)曉的“明星”，幾乎每一個(gè)家庭都有一臺。電腦為生活帶來(lái)了便利：發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等；在科技迅速發(fā)展的同時(shí)，我們仿佛把最古老的、傳統的東西給忘記了，那就是——中國漢字的書(shū)寫(xiě)。
如今，鍵盤(pán)取代了鋼筆，用鍵盤(pán)打字比用筆快多了，又方便。我是一名小學(xué)生，可還沒(méi)有到用電腦取代筆的時(shí)候，可是人們用多了電腦，便開(kāi)始對鼠標、鍵盤(pán)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的依耐性。我們在商場(chǎng)、小街、小巷總能看見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚，戴耳機的'哥哥姐姐們，他們都有一個(gè)特點(diǎn)——全神貫注地盯著(zhù)手機。
可看看在聽(tīng)寫(xiě)大賽上拼搏的同齡人們，那些“手機控”們還hold得住嗎？大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生，并不比別人多一個(gè)腦子，他們只是腦袋中惦記著(zhù)一份中國傳統的精髓——有著(zhù)幾千年歷史的“中國漢字！”
“（火寧）土豆”是一個(gè)生僻詞（我家電腦也打不出來(lái)），為什么選手寫(xiě)得來(lái)，臺下的觀(guān)眾卻沒(méi)幾個(gè)寫(xiě)得來(lái)？記者在后臺采訪(fǎng)了幾位選手，他們都說(shuō)：“只是靠意思寫(xiě)出來(lái)的，沒(méi)什么了不起的”，這時(shí)我想對他們豎起大拇指：你們真棒！
是什么讓中國有了五千多年的古老歷史，是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰？它還能是什么？它一定是漢字！
讓我們像那些選手一樣，記住中國幾千年的精髓，讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國漢字吧！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文4
今天是個(gè)令人緊張的日子，因為不僅要領(lǐng)報告單，更重要的是作為“走進(jìn)西山愛(ài)我家鄉陽(yáng)光成長(cháng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的小選手，今天將正式登場(chǎng)比賽了。為了這場(chǎng)比賽，我們幾個(gè)小選手做好了充分的準備。雖然累一些，卻拓寬了眼界，了解了許多有關(guān)家鄉的知識，我的心里也是樂(lè )滋滋的。
“請參賽選手登場(chǎng)！”主持人一聲令下，我緊張得全身發(fā)抖、出冷汗。我見(jiàn)合作選手許珈瑋、周悅都很平靜的樣子，也暗暗告訴自己“別緊張，加油！”。
比賽開(kāi)始了！場(chǎng)上群情激動(dòng)，各班啦啦隊口號此起彼伏，大家的'熱情點(diǎn)燃了整個(gè)賽場(chǎng)。第一輪是必答題，我心里就像揣著(zhù)七八只小兔，七上八下。我清晰地感覺(jué)到汗珠從我的背上淌下來(lái)。
“漢字書(shū)寫(xiě)大賽”主持人來(lái)自蘇州婦女兒童中心的惠老師。開(kāi)始出題了，惠老師報詞語(yǔ)，各組選手選派代表在題板上書(shū)寫(xiě)。作為代表的周悅一定和我一樣緊張，但一緊張腦子里就一片空白，周悅居然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。她趕緊給我使了個(gè)眼色，意思讓我來(lái)寫(xiě)。還好這個(gè)詞我會(huì )寫(xiě)，挽回了5分。當我們寫(xiě)完題板抬頭看其他參賽小組，只見(jiàn)有的抓耳撓腮，有的胸有成竹，也有的寫(xiě)字手都在發(fā)抖……第一次參加這樣隆重的比賽，第一次感受這樣規模的陣勢，真是不容易！
答題時(shí)間到了。評委老師批改亮分，我們得了20分，現在我們的總分是220分，我心里暗暗歡喜，整個(gè)人放松了許多。
場(chǎng)上最激烈的要數第三輪搶答題。我們全部注意力集中到了搶答器上，只有下手快，才能贏(yíng)得答題機會(huì )！可是我們手速太慢了，怎么都搶不到答題權。我發(fā)現搶答快的小組始終將手放在搶答器上，眼睛一眨不眨的，當主持人話(huà)音剛落，便猛拍搶答器。學(xué)著(zhù)他們的樣子，我們終于搶到了答題權，一時(shí)開(kāi)心得心里開(kāi)了花。但書(shū)寫(xiě)時(shí)一對一錯不加分。我們的心情又回到“下雨天”，垂頭喪氣的。但后面幾次我們的手速還是不夠快，只能看著(zhù)其他參賽組分數“噌噌”往上漲，但我們卻還在停留。眼看著(zhù)比賽就要結束，我們孤注一擲又搶到了一次機會(huì )。這次全答對了，加20分，一共得分240分。我們的臉又變成了“大晴天”。
這次漢字大賽，是我人生中一次難以忘懷的經(jīng)歷。大賽不僅讓我們了解了自己的家鄉，也收獲了更多的知識，還讓我深深體會(huì )到團隊精神的重要性。我們一定要認真、努力，團結、向上，讓自己真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文5
今天，我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這可是我盼望己久的活動(dòng)，為了這場(chǎng)比賽，我準備了整整兩周。對此，我既激動(dòng)又緊張。
下午兩點(diǎn)半，我們班的八名選手早早地來(lái)到了報告廳，其它班的選手也都來(lái)了。老師見(jiàn)人都來(lái)齊了，開(kāi)始告訴我們比賽規則：“我們要進(jìn)行兩輪聽(tīng)寫(xiě)，第一輪，將會(huì )把寫(xiě)得最好的前十二個(gè)人留下來(lái)，淘汰掉十二個(gè)人。第二輪，我們將淘汰掉六人，剩下的六人按成績(jì)從高往低設一、二、三等獎�！闭f(shuō)完，老師便把聽(tīng)寫(xiě)紙發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始報聽(tīng)寫(xiě)。
老師報的是第一個(gè)是非常生僻的詞，我絞盡腦汁，也想不出來(lái)怎么寫(xiě)，只好放空了。接下來(lái)的幾個(gè)詞中，大部分我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，所以很多都沒(méi)寫(xiě)。我想：這可怎么辦呀？前面報得就這么難，后面肯定會(huì )更難。但是，出乎我的意料，后面報得很多都是我在家寫(xiě)過(guò)的，比如蜿蜒，運籌帷幄，風(fēng)聲鶴唳……老師報了二十個(gè)之后，便開(kāi)始收卷。此時(shí)，我心里很忐忑：雖然后面的詞我都會(huì )寫(xiě)，但是前面有五六個(gè)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，很有可能會(huì )被淘汰掉，只能看運氣了。
老師把我們的聽(tīng)寫(xiě)紙收上去之后，對我們說(shuō)：“等下我改完后報到名字的同學(xué)留下來(lái)，沒(méi)報到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的了，便可以走了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們便開(kāi)始議論紛紛。只聽(tīng)我旁邊的趙靚婖說(shuō)：“完蛋了，我有十幾個(gè)都不會(huì )寫(xiě)，這局肯定會(huì )被淘汰掉�！睆埼幕垡舱f(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)也太難了，我很多都沒(méi)有聽(tīng)懂……”這時(shí)，老師說(shuō)：“現在，我來(lái)通報一下笫一輪漢字聽(tīng)寫(xiě)前十二個(gè)人的名單，四（1）班張皞昀，四（3）班劉雯靜，四（1）班王夢(mèng)宸……當聽(tīng)到我的'名字時(shí)，我在心里默默地念：太好了！太好了！我進(jìn)入第二輪了！
第二輪的比賽中，老師又報了很多我不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，或者只是聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)，從來(lái)也沒(méi)在意過(guò)的詞。比如：玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來(lái)，老師改好后。我才知道我錯了九個(gè)。
賽后。劉老師告訴我們：“我們班有五個(gè)人獲了獎，其中施涵一等獎……王夢(mèng)宸、魏宇航三等獎，希望你們以后能夠再接再勵�！�
雖然這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我最終得了獎，但是也讓我發(fā)現了自身的不足：平時(shí)看書(shū)不夠細致，很多詞雖見(jiàn)過(guò)，但卻從未留意過(guò)，更未想過(guò)要去記住它，等到需要用時(shí)，后悔已晚。所以在今后的學(xué)習中，我要更加細致，把書(shū)讀透，并且還要養成勤記筆記的習慣，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。期待在明年的聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我能取得更好的成績(jì)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文6
漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習英語(yǔ)，把最最重要的語(yǔ)言——中文漸漸冷落了。而漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。
上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。坐在臺下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�！跋嗟靡嬲�，”老師用標準的普通話(huà)報出了第一個(gè)詞語(yǔ)�！跋恪�、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問(wèn)號。只見(jiàn)臺上的選手們個(gè)個(gè)鎮定自若，胸有成竹的`樣子，讓我好生佩服�！案屑ぬ榱恪�，容不得我仔細思考，第二個(gè)詞語(yǔ)接踵而至。還好，我會(huì )寫(xiě)“感激涕零”，我長(cháng)舒了一口氣�！板浂簧帷�。��？“契？”“稧，”？到底怎么寫(xiě)。坐在臺下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來(lái)了。終于，答案出現在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來(lái)我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語(yǔ)道。不一會(huì )兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著(zhù)剛剛那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽多好，讓我也去體驗一下這扣人心弦的比賽！”
星期五中午，孫老師竟帶來(lái)一個(gè)令人激動(dòng)的消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，請同學(xué)們好好準備！”我竟然聽(tīng)到了這句我很想聽(tīng)卻又不敢相信的話(huà)，我的心愿真的快要實(shí)現了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準備，爭取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習。
周末，我在媽媽的幫助下練習聽(tīng)寫(xiě)了很多生僻字和常用卻容易寫(xiě)錯的詞。這期間，可鬧了不少笑話(huà)呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無(wú)垠”讀成“廣闊無(wú)根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯，都鼓勵自己不要放棄�！安灰獨怵H，日漸精進(jìn)”這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我?jiàn)^勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達到璀璨的云端，藍天的深處——我希望的頂峰。
我相信，我一定能夠在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文7
漢字，是我們的母語(yǔ)，似一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，生動(dòng)活潑，富有感情。為了增加我們的識字量，我市開(kāi)展了"漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽"活動(dòng)。
這次活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校派出六名同學(xué)組成一支參賽隊伍，代表學(xué)校參加比賽。而這六名同學(xué)也是要經(jīng)過(guò)層層選拔的。
星期五下午，我和宗子興、孟泉等十位同學(xué)代表我們班參加學(xué)校選拔賽。那一次是用諾亞舟優(yōu)學(xué)派的平板電腦寫(xiě)的，操作起來(lái)難免會(huì )有些生疏。沒(méi)輪到我時(shí)，我看到其它選手成功的興高采烈，但被淘汰的卻哀聲嘆氣。比賽是平等的，也是殘酷的，有可能我不經(jīng)意間寫(xiě)錯一個(gè)字，就會(huì )被淘汰。想到這里，我不由心頭一驚，緊張起來(lái)。盡管我把老師發(fā)的資料全都掌握了，但還是百密一疏，第三輪的.比賽中，"淵博"的"博"寫(xiě)錯了，被淘汰了。那場(chǎng)比賽后，我一直很惋惜，因大意和冠軍失之交臂，真是太不應該了。
正當我還在為比賽這件事而傷心時(shí)，宋老師給了一次"復活"的機會(huì )，讓事情有所轉機。學(xué)校決定再重新選拔六名同學(xué)，我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個(gè)消息后，非常激動(dòng)，認為老師既然這么信任我，給了我機會(huì )，我就不能辜負老師對我的希望。
這段日子，真是煎熬。每天晚上除了寫(xiě)正常的作業(yè)外，還要記憶聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，背誦英語(yǔ)演講稿，準備"希望杯"全國奧數考試。每天晚上都要準備到很晚才睡覺(jué)，早上五點(diǎn)鐘又要起床記憶。媽媽經(jīng)常心疼地說(shuō)："銘銘啊，別逼自己。你才這么小，每天只睡六七個(gè)小時(shí)，身子和眼睛能受得了嗎？明天還得上課，你早點(diǎn)休息吧。"我也總是笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，媽媽?zhuān)粨奈�，我不能白白浪費這次機會(huì )啊。"
這些天來(lái)，我也要感謝媽媽的鼓勵和陪伴。記得星期三晚上，我要記憶的是資料里最多最難的備用詞。晚上，媽媽一直陪著(zhù)我一記詞，我看媽媽明天還得上班，就對她說(shuō)："媽媽?zhuān)荒人�，我自己就行�?媽媽卻說(shuō)："我不困。我一會(huì )兒幫你聽(tīng)寫(xiě)吧！"當我因記不住哪個(gè)詞而苦惱時(shí)，媽媽會(huì )說(shuō)："別急，靜下心來(lái)記，多寫(xiě)幾遍，你能記住的。"那天晚上，媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上，我五點(diǎn)半起床后，媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽(tīng)寫(xiě)。
功夫不負有心人，最終，我以455分第三名的成績(jì)成功進(jìn)入總決賽。聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，我來(lái)了，期待我的優(yōu)秀表現吧！
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