漢字大賽作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的漢字大賽作文，希望對大家有所幫助。

漢字大賽作文1

　前幾個(gè)星期，中央一臺突襲“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，瞬間風(fēng)靡全國，漢字竟成了人們津津樂(lè )道的話(huà)題。這不，我們班順風(fēng)而行，在星期六下午舉行了106專(zhuān)場(chǎng)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。兩豎列為一大組，每大組依次派六名同學(xué)參賽，看過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的人都知道規矩。只可惜設備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有人家那么高級的電子書(shū)寫(xiě)。主持人在黑板上用粉筆畫(huà)好十字格，邊框用膠帶粘好，防止被擦掉。

　　第一位出場(chǎng)的是楊雨欣同學(xué)，他要寫(xiě)的是“飲鴆止渴”，同學(xué)們頓時(shí)全部死機，全然不知主持人在說(shuō)些什么。之后比賽十分快速的'進(jìn)行下去，同學(xué)們上一個(gè)卡一個(gè)，上兩個(gè)卡一雙，實(shí)在令人痛苦，不知評委從哪里找得這些這害人的詞語(yǔ)�！皳{面杖”乃吃餃子的必備佳品，但大多數同學(xué)只知餃子味道，哪里會(huì )寫(xiě)這個(gè)“ɡǎn”。

　　這時(shí)，主持人喊出一個(gè)大家似乎聽(tīng)得懂的詞：“ti hu guan ding”，同學(xué)們這時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，趕緊寫(xiě)個(gè)“提壺灌頂”，正喜不自勝，答案卻是一盆冷水，“醍醐灌頂”，暈倒一片。馬上就輪我上場(chǎng)了，我自知定是寫(xiě)不出來(lái)。果然，我要寫(xiě)的是“yan shu”，我一聽(tīng)，就知道是童話(huà)故事中常出現的善良老鼠，卻怎么都想不起來(lái)這個(gè)“yan”來(lái)，耳邊是劉言對它外貌及習性的介紹，但即便他的解釋有多么詳細，我也難以寫(xiě)出，只得默默離去。

　　最后的結果可想而知，即使有復活賽，競賽者無(wú)一生還，只要寫(xiě)出一個(gè)詞語(yǔ)，就能被全班同學(xué)敬仰。下課鈴打響，同學(xué)們如釋重負似的蜂擁跑出教室，比賽以平局結束。

漢字大賽作文2

　　五月的一個(gè)星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國際城小學(xué)參加二七區組織的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。

　　比賽地點(diǎn)是在大禮堂，無(wú)論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，甚至也沒(méi)有一個(gè)人咳嗽。

　　第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽，我們六個(gè)人看著(zhù)他們糟糕的成績(jì)，心里也放松了下來(lái)——雖然這不怎么厚道。

　　接下來(lái)是我們的比賽，由于做好了心理準備，我不怎么緊張，答對了所有的題目。我們也通過(guò)了初賽。

　　然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級的學(xué)校上場(chǎng)了。

　　我一上臺就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個(gè)聲音對我說(shuō):“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺上的時(shí)間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒(méi)有變，或者說(shuō)，在我當時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識到時(shí)間的.流逝是很困難的。

　　過(guò)了不到十個(gè)或二十個(gè)回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認為這位同學(xué)答對的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節性地祝賀了她。而我卻錯誤地認為主持人沒(méi)有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說(shuō)：“��？還有我��！”主持人和觀(guān)眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開(kāi)始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著(zhù)自己。不知何時(shí)，倒計時(shí)結束了，我寫(xiě)對了！我們贏(yíng)了！

　　現在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會(huì )成功嗎？只要努力，一定會(huì )的！

漢字大賽作文3

　　今天，我們學(xué)校舉辦了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的活動(dòng)�；顒�(dòng)的選手是從二年級每個(gè)班級精心挑選出來(lái)的。本場(chǎng)初賽一共參加一百八十名同學(xué)。比賽前老師給大家講了這次大賽的組織這和舉辦人員。由各個(gè)班的老師帶著(zhù)比賽的小選手們來(lái)到多功能廳。初賽是讓每個(gè)小選手在白板上寫(xiě)出聽(tīng)寫(xiě)的內容，每個(gè)詞語(yǔ)計時(shí)60秒鐘。

　　最后不出錯的同學(xué)參加第二輪比賽。比賽很快就開(kāi)始了，小選手們聚精會(huì )神的.在寫(xiě)，我們在教室的同學(xué)，也跟著(zhù)寫(xiě)，我記憶最深的幾個(gè)詞語(yǔ)有：融化、烙印、肯德基等�？系禄�這個(gè)詞讓好多小選手都出錯了，雖然字不難，但是平時(shí)大家都注意的少。不一會(huì )就剩下60名同學(xué)參加淘汰賽，這時(shí)，小選手們就要上臺去寫(xiě)了。我

　　我們班還有好幾名同學(xué)。我們在班里看著(zhù)屏幕，一起在為她們加油。比賽很激烈，最后的決賽，就剩下5、6名小選手，我們班的李怡凝、杜昊澤依然在臺上參加比賽。聽(tīng)寫(xiě)的字越來(lái)越難，我們在班里也有些也不出來(lái)了。

　　同學(xué)們都屏住呼吸，認真看著(zhù)屏幕，為李怡凝和杜昊澤加油。經(jīng)過(guò)殘酷的決賽，杜昊澤獲得了“聽(tīng)寫(xiě)小能手”，李怡凝獲得了整個(gè)比賽的季軍。為我們班爭得了榮譽(yù)。我們大家都很為她們感到驕傲和高興。我覺(jué)得這次比賽教會(huì )我要在平時(shí)多積累詞語(yǔ)多看多學(xué)，那么下次我也有機會(huì )參加比賽！

漢字大賽作文4

　　上周老師通知我，說(shuō)要代表我們班級參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，機會(huì )難得，還能鍛煉自己，我馬上一口答應了�；氐郊�，我一有空就拿出資料進(jìn)行復習，還讓媽媽給我默寫(xiě)，一刻也不敢懈怠。

　　今天中午，老師通知我們12點(diǎn)到四樓會(huì )議室集中參加漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。等所有人都到齊后，老師宣布了比賽的規則：以年級組為單位，每次四個(gè)人上場(chǎng)，每班有三位選手，寫(xiě)出答案，最終裁判判定對錯，寫(xiě)對一個(gè)計10分。

　　首先是三年級組，每四個(gè)人一組依次上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。很快三年級組和四年級組比賽完了，就輪到我們五年級組上場(chǎng)了。因為緊張，我的手心里都是汗。走上場(chǎng)，我聚精會(huì )神地聽(tīng)老師報的詞語(yǔ)和詞義解釋?zhuān)�生怕�?tīng)漏一個(gè)字。還好，第一詞語(yǔ)“婀娜”和第二個(gè)詞語(yǔ)“浮想聯(lián)翩”還算簡(jiǎn)單，聽(tīng)完后，我認認真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)，心想：還好，這個(gè)比賽不算太難嘛！但是比賽并不像想象中的一帆風(fēng)順。當老師報第三個(gè)詞語(yǔ)“鞠躬盡瘁”時(shí)，我一下子懵了，“瘁”字怎么也想不起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間一秒秒地過(guò)去，我心里越發(fā)的著(zhù)急，但就是想不起來(lái)，最后只好胡亂寫(xiě)了一個(gè)字，可想而知肯定是錯的`，我失望地走下了臺。接著(zhù)，我們進(jìn)行了第二輪比賽，有很多四字詞語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我想：這次比賽肯定是失敗了。

　　通過(guò)這次漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽讓我深深體會(huì )到了中華文化的博大精深，以后我一定要多積累一些詞語(yǔ)，下次比賽時(shí)我一定要卷土重來(lái)。

漢字大賽作文5

　　漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國獨有的文字，就連日本和韓國的文字都是仿照我國的文字呢！但在科技飛速發(fā)展的21世紀，家家都有電腦、手機輸入，很少提筆寫(xiě)字，所以有很多字都忘了怎么寫(xiě)，為了避免這種情況，我們學(xué)校特意開(kāi)展了 “漢字英雄”這個(gè)活動(dòng)。

　　我們班有五個(gè)參賽選手，實(shí)力都非常強，所以本班同學(xué)都胸有成竹，認為團體獎一定是我們的，因為我們有一張王牌，那就是副班長(cháng)！

　　第一輪開(kāi)始，雖然挑的詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，但不幸的是第一個(gè)詞語(yǔ)就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒(méi)有一個(gè)人下臺的，這使我們倍感驕傲，但同時(shí)我也想到了語(yǔ)文老師說(shuō)的話(huà)：如果大家的`實(shí)力都很高的話(huà)，詞匯將越來(lái)越難。心里不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過(guò)去，結果老師的話(huà)真的得到了驗證，因為有好幾輪五年級都沒(méi)淘汰人，所以詞匯變難了，在詞匯變難的同時(shí)，五年級下了六個(gè)人，全部都答錯了，不過(guò)還是要給他們掌聲的，已經(jīng)很不錯了。在接下來(lái)的幾輪中，五年級不斷有人下臺，當臨近結尾的時(shí)候，我們班還有三個(gè)人，其他班要不就沒(méi)人了，要不就還有一兩個(gè)，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽(tīng)到三班后面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在��！我不禁笑了起來(lái)。當臺上只剩下兩個(gè)人時(shí)，仍然都是我們班的，薛主任讓她們兩個(gè)決出高下，也可以說(shuō)是“自相殘殺”，答案是針灸，王牌因為把音弄錯了，所以敗給另一員猛將。

　　團體一等獎當然就是我們的沒(méi)錯，但個(gè)人獎因為我們這個(gè)集體太強大了，所以個(gè)人展示的機會(huì )就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。

漢字大賽作文6

　　今天，我們進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，是預賽。

　　上午第一節課，老師在給我們上課，孫書(shū)記來(lái)我們班，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我怎么不知道�！�

　　孫書(shū)記走后，老師說(shuō)：“我們第二節課就要進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )了，快好好復習！�！闭f(shuō)完這一句，我們全班都“啊”了起來(lái)。因為我們知道要舉行，實(shí)在沒(méi)有想到今天就要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，太令人吃驚了！

　　第二節課，我們就進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，監考老師是五五班的語(yǔ)數老師。

　　考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會(huì )吧！

　　在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)的。

　　還有一個(gè)詞語(yǔ)它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫(xiě)成了發(fā)現，于是就寫(xiě)上了發(fā)現。

　　我們老師監考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。

　　改的.時(shí)候，我才發(fā)現我誤寫(xiě)的那個(gè)fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現。

　　我們第四節是體育課，所以，我們很多人沒(méi)去操場(chǎng)，還在教室，我聽(tīng)很多人說(shuō)，他們知道自己成績(jì)，我問(wèn)他們在哪兒，他們說(shuō)在五五班正在輸入呢！

　　我在后面窗戶(hù)上看不到，因為我近視。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績(jì)，果然是他們說(shuō)的，可是，不知怎么的，我還是不相信。

　　下午，老師念成績(jì)的時(shí)候，我還是97。5，這下，我可以確定了。

　　回到家，我仔細一算，一個(gè)子0。5分，我扣了2。5分，說(shuō)明我錯了5個(gè)。

　　這些詞語(yǔ)都是都是學(xué)過(guò)的，也是我們一直寫(xiě)的和復習的。我想：我應該高興還是不高興呢？

漢字大賽作文7

　　夕陽(yáng)西斜，遠方天際藍青色溢彩流光隱隱浮現，映襯著(zhù)橙紅色的云霞旖旎春光。不遠處教學(xué)樓傳來(lái)悅耳清脆的鈴聲清晰入耳，打破了一行五人的沉默�；蛟S也可以說(shuō)，勵志，是打碎了滿(mǎn)世界的寂靜。

　　日夜漫長(cháng)，昃食宵衣，幾乎是廢寢忘食積極備戰這次比賽。

　　筆在講義上劃動(dòng)發(fā)出沙沙聲，安靜得幾乎一根針掉落也可聽(tīng)得一清二楚。我緊咬著(zhù)下唇，在這讓人幾乎寂靜得窒息的環(huán)境里努力學(xué)習。

　　何必為了這次比賽那么拼命？不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我。因為我知道，大家都有一個(gè)夢(mèng)，聽(tīng)起來(lái)幾近瘋狂卻不約而同不可抑制地在心中猛長(cháng)；因為我知道，這個(gè)夢(mèng)，不是我一個(gè)人的，是五個(gè)人的。所以我必拼盡全力。

　　我們幾乎是在三天內熟識起來(lái)的，并且五個(gè)人迅速建立了革命友誼。毫不含糊地說(shuō)，是勝似同班同學(xué)的關(guān)系，與他們共同學(xué)習共同玩笑，已列入我日常生活中的一部分。

　　時(shí)間如走馬，趁我們不注意，迅速從身邊溜過(guò)。比賽日如期而至。

　　沒(méi)有想象中的緊張，或許是因我們相伴。

　　詞語(yǔ)出乎意料簡(jiǎn)單。本以為桂冠已緊握在手，每個(gè)人臉上的喜悅卻一瞬間凝固，霎時(shí)變得扭曲。我們因書(shū)寫(xiě)不規范爆冷門(mén)出局了！

　　下場(chǎng)時(shí)，我整個(gè)人呆若木雞，淚水奪眶而出。望著(zhù)偌大舞臺，這一切就像一場(chǎng)夢(mèng)，結果并不美好的夢(mèng)。

　　場(chǎng)地很大，比賽很大，評委也很大。在那么大的帽子里，我們顯得那么渺小。賽后，互相緊握的雙手，還有相互疊加的十只小手與老師的`大手。

　　以及不可忽略的我們五個(gè)人小聲的啜泣聲，還有偶然瞧見(jiàn)的老師眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾。

　　但在他們的眼中和疊加的雙手中，我看見(jiàn)了一些別的東西，一些說(shuō)不清道不明的東西。因此我知道，我們都在對方身側，所以無(wú)論結果如何，此刻都不是那么重要。

漢字大賽作文8

　　我們班的“漢字英雄”大賽是白老師模仿中央電視臺科學(xué)教育頻道周末黃金時(shí)間播出的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》舉辦的。到本周已經(jīng)是第三周了，每周選出一名周冠軍，一個(gè)月選出一名月冠軍。此競賽已經(jīng)引起全班同學(xué)的認字和背書(shū)熱潮，同學(xué)們都踴躍報名參加。

　　本周報名參加的選手有鄧在宇、吳江裕、劉俊豪、卿祺果、胡昶、王俊雄、高霖、汪嘉偉8個(gè)同學(xué)，周冠軍即將在他們中產(chǎn)生�？催@這次比賽的名單，我心里馬上有了想法：有鄧在宇和卿祺果參加，其他同學(xué)肯定沒(méi)戲了。他們兩人實(shí)力相當，誰(shuí)是冠軍還不能過(guò)早下結論！

　　比賽前，卿祺果信心勃勃地對我說(shuō)：“今天比賽我一定要拿冠軍”！聽(tīng)了這話(huà)，我對他哼道：“別高興地太早，鹿死誰(shuí)手還不一定呢，高手一般都不顯山露水！”

　　比賽開(kāi)始了，第一局，卿祺果和鄧在宇就抽簽在比賽的一組，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，心想這次可有好戲看了。當白老師宣布比賽的題目是“請說(shuō)出ABCA形狀的詞語(yǔ)”。好簡(jiǎn)單呀，比如“忍無(wú)可忍”�？墒蔷瓦@樣簡(jiǎn)單的題，卿祺果竟然沒(méi)馬上回答出來(lái)，時(shí)間在一秒一秒的流逝，30秒過(guò)去，卿祺果爆冷出局，太慘了！

　　比賽進(jìn)行到最后關(guān)鍵的決勝局了，場(chǎng)上只剩下鄧在宇和吳江裕兩人，輪到鄧在宇的題目是：請背出長(cháng)歌行的'詩(shī)句。哎呀！我心里咯噔一下，上次他就輸在這道題上，這回應該不會(huì )陰溝里翻船了吧。結果賽再次出現爆冷場(chǎng)面，同樣的問(wèn)題鄧同學(xué)又翻船了，吳江裕取得了最后的勝利！

　　這次的比賽結果出乎同學(xué)們的意料，讓我總結了一個(gè)道理：實(shí)力弱小的同學(xué)不代表不能獲勝，而實(shí)力強大的同學(xué)也需戒驕戒躁，全力以赴！下周比賽即將到來(lái)，我已報名，希望我能吸取教訓，取得勝利！

漢字大賽作文9

　　前天，我在父母的陪伴下，興致勃勃地來(lái)到了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的比賽現場(chǎng)——交通未來(lái)城銷(xiāo)售大廳。

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我終于拿到了號碼——94號，邁著(zhù)堅定的步伐走進(jìn)了大賽現場(chǎng)。

　　我按照工作人員的指示坐好，并拿出紙和筆，主考官報一個(gè)詞我寫(xiě)一個(gè)詞，比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)。

　　照著(zhù)三分晉級，二分待定，一分及以下淘汰的規矩，被淘汰下來(lái)的有許多人，晉級的`卻沒(méi)多少，看著(zhù)他們一副副垂頭喪氣的樣子，我心里十分緊張，生怕自己答錯。終于輪到我了，我拍拍胸脯，長(cháng)吐了一口氣，走到電腦前，開(kāi)始答題。主考官先出“光芒”一詞，我十分順利地寫(xiě)上了，心情舒緩了許多。

　　其實(shí)題目不難，剩下的兩個(gè)詞語(yǔ)我都寫(xiě)對了。我順理成章地坐到了晉級區。老師先讓我們去休息、吃飯，下午一點(diǎn)半再來(lái)集合。

　　下午一點(diǎn)半，我再一次踏入比賽現場(chǎng)，心情明顯好了許多，我問(wèn)其他參賽者，他們也表示沒(méi)有那么緊張了，大概是精力充沛的原因吧。

　　現在是兩分晉級賽，題目很容易，大家都輕而易舉地答對了，臉上露出欣喜的神情，我也很高興。

　　接下來(lái)是三分淘汰賽，我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，功夫不負有心人，我又一次成功闖關(guān)，激動(dòng)地跳了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)激烈的角逐，場(chǎng)上只剩下15名參賽者了，值得慶幸的是，其中有我。

　　又是一輪淘汰賽，我被選入前四名，全場(chǎng)都為我們鼓掌，我的心跳得更快了。我們坐到電腦前，豎起耳朵聽(tīng)，盯著(zhù)屏幕寫(xiě)，場(chǎng)上靜得都能聽(tīng)見(jiàn)我們的心跳聲，最終迎來(lái)的結果是——我以一字之差，輸給了一個(gè)女孩，只獲得第二名。

　　很遺憾，我輸給了她，但是我不會(huì )因為這件事而氣餒，我一定要昂起頭來(lái)，在我的學(xué)習道路上留下更多的榮譽(yù)！

漢字大賽作文10

　　“你知不知道啊，今天下午要搞一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽呢！”

　　“是嗎？”

　　“當然了，聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都很難吶！”

　　“什么？！那我們班同學(xué)的后果一定都是——慘敗��！”

　　早晨，走進(jìn)教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無(wú)其事，內心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書(shū)的人，要是得了個(gè)不好的成績(jì)，那不被同學(xué)笑話(huà)��！

　　“時(shí)間如流水，一去不復返”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯。很快就到了下午，同學(xué)們期待又懼怕的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽終于來(lái)了。

　　開(kāi)始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰(shuí)也沒(méi)想到，電腦不配合，同學(xué)們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。

　　張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開(kāi)始。

　　開(kāi)始報了。張起首先報了一個(gè)詞語(yǔ)“光緒”，我聽(tīng)了，心想：這是……哦，對了！這是個(gè)年號，我見(jiàn)過(guò)的！便提筆在紙上寫(xiě)了“光緒”兩個(gè)字。

　　第二個(gè)是“味同嚼蠟”。我寫(xiě)到“味同”的時(shí)候，心想：“嚼”這個(gè)字好像會(huì )寫(xiě)。哦！我想起來(lái)了！是這樣寫(xiě)的！

　　最后一個(gè)詞語(yǔ)了！“亦步亦趨”這時(shí)，全班一度犯難，都不知道該怎么寫(xiě)，我也沒(méi)辦法了，只好空著(zhù)。

　　交換批改了。我接過(guò)同桌的試卷，遞上自己的.試卷，批了起來(lái)，批到“陀螺”時(shí)，我猛然一驚，心想：天哪，那個(gè)“螺”是蟲(chóng)字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時(shí)，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫(xiě)成左右結構了！

　　批完了，同桌的成績(jì)不怎么樣：45分。我的成績(jì)也不怎么樣：60分。不過(guò)是第二名，也算好了。

　　中國的漢字可真是博大精深，博學(xué)廣聞也不一定過(guò)得了這難關(guān)，我真得去好好鉆研鉆研。

漢字大賽作文11

　　我們學(xué)校舉辦了以“重溫漢字經(jīng)典，傳播中華文明”為主題的漢字英雄書(shū)寫(xiě)大賽。我作為學(xué)生觀(guān)眾，觀(guān)看了比賽。

　　比賽由一年級到四年級，共四個(gè)組依次進(jìn)行，每個(gè)年級組中由各班組成代表隊，每個(gè)代表隊共6名隊員參賽。他們這些小選手們可都是各班選拔出來(lái)的佼佼者，代表著(zhù)全班的希望與榮譽(yù)。比賽的規則是要求選手在3分鐘內寫(xiě)出抽到漢字拼音的四個(gè)聲調的`字，寫(xiě)得越多得分越高。比賽在緊張有序的氛圍中開(kāi)始了，每位上場(chǎng)的選手沉著(zhù)應賽，展示各自的實(shí)力。終于輪到我們班了，我的心情很激動(dòng)，現場(chǎng)的氣氛顯得更緊張�？粗�(zhù)他們時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝眉思索，我的心情也隨之忽上忽下。我在心里默默給他們加油，就好像自己也成為了他們中的一員，為班級榮譽(yù)而戰。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們班的史家輝不負重望，贏(yíng)得最亮榮譽(yù)“漢字英雄”。而另兩名同學(xué)王梓銘、劉禹灝也不遜色，分別獲得了“漢字先鋒”和“漢字能手”的稱(chēng)號，其他3名同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績(jì)。我很開(kāi)心，也為得獎的同學(xué)們感到驕傲。他們取得如此好的成績(jì)，不正是與平時(shí)的努力分不開(kāi)嗎？也應了那句話(huà)“臺上一分鐘，臺下十年功”。

　　通過(guò)觀(guān)看這次比賽，也激發(fā)了我對漢字的熱愛(ài)，使我領(lǐng)略到了中國漢字的濃厚底蘊，感受到了漢字的魅力。我會(huì )更加愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)我們的中國文化。

漢字大賽作文12

　　周五，李老師布置我們全班同學(xué)參加漢字書(shū)寫(xiě)大賽。 回到家，我讓爸爸幫我打印了表格。周日上午，我找好了課本，開(kāi)始在紙上抄寫(xiě)。

　　開(kāi)始，我寫(xiě)的并不順利，先是用力大，寫(xiě)得重，劃破了紙，寫(xiě)錯字。重寫(xiě)了一次以后，雖然沒(méi)有錯別字了，但是筆不太好用，寫(xiě)出來(lái)的字有粗有細，字體有大有小，筆畫(huà)缺乏美感。我灰心極了，不知道該怎么寫(xiě)下去。

　　我生氣得說(shuō)：“我不要寫(xiě)了，以后都用電腦打字了，還有誰(shuí)寫(xiě)字啊�！眿寢屵^(guò)來(lái)告訴我要靜下心，不要當成一次比賽，多練習幾張，不要急于求成，然后從中選擇寫(xiě)得最好的一張交上就可以了。

　　她拿出了我三年級下學(xué)期一個(gè)作業(yè)本，告訴我：“你剛開(kāi)始寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候寫(xiě)得那么認真、仔細，現在作業(yè)多了，有時(shí)候寫(xiě)字太快，就不注意質(zhì)量了。你慢慢靜下心來(lái)，想一想老師上課怎樣教你們寫(xiě)鋼筆字的，一定能寫(xiě)好�！�

　　爸爸也過(guò)來(lái)幫我檢查了一下鋼筆，原來(lái)有幾支筆我沒(méi)有做到經(jīng)常清洗，有的'筆尖堵了，因此寫(xiě)出來(lái)筆劃不好看。

　　一番折騰之后，我又重新坐在了書(shū)桌前，凝神靜氣、認真書(shū)寫(xiě)起來(lái)。終于大功告成了，我長(cháng)長(cháng)得出了一口氣。雖然我對自己的作品還不是很滿(mǎn)意，但它終究是我寫(xiě)得最好的一篇了。

　　通過(guò)這次書(shū)寫(xiě)大賽我明白了：從小學(xué)習漢字書(shū)寫(xiě)，可以開(kāi)發(fā)右大腦，進(jìn)而鍛煉人的形象思維、創(chuàng )造思維，而這正是自主創(chuàng )新、科技興國的重要基礎。

漢字大賽作文13

　　上周四下午，全校同學(xué)在操場(chǎng)排著(zhù)整齊的方隊，聆聽(tīng)完主考官老師宣讀競賽規則后，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個(gè)個(gè)登上前臺，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準備，但在全校師生的.眾目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個(gè)不停，這時(shí)，我按照老師事先教我的方法，用數數來(lái)鎮定心情。

　　決賽正式開(kāi)始，主考官用標準的普通話(huà)報讀詞語(yǔ)，我洗耳聆聽(tīng)，專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)得十分順利，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，覺(jué)得這些詞不就是我都平時(shí)學(xué)過(guò)的嗎?我用余光掃了一下臺上的其他同學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都還在認真書(shū)寫(xiě)，再看看臺下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中蒙蒙細雨像小精靈般也趕到?jīng)Q賽現場(chǎng)看熱鬧�？珊镁安婚L(cháng)，漸漸的，我遇上了攔路虎，一個(gè)詞不會(huì )寫(xiě)，接著(zhù)又來(lái)一個(gè)，好像聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)……這時(shí)，我緊張和焦急的心情倍增，很多似曾相識的字，也不知跑哪兒玩去了，怎么也記不起來(lái)。半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，能盡力寫(xiě)出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫(xiě)出來(lái)了，可試卷上開(kāi)滿(mǎn)了天窗�？粗�(zhù)這一個(gè)又一個(gè)天窗，大腦中閃現出老師失望表情和不及格的分數，我心里非常難過(guò)和無(wú)奈。

　　比賽雖結束，但我心里沒(méi)有絲毫輕松。它讓一慣不服輸的我深感祖國文字的博大精深，從小認真學(xué)習祖國文字，打下堅實(shí)的基礎的種子在我心中萌發(fā)。

漢字大賽作文14

　　漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著(zhù)悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬(wàn)個(gè)以上，而我們平時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。

　　在《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》比賽中所出的'考題基本都是筆畫(huà)繁多和較為冷僻的詞語(yǔ)�！斑�啾”、“鋒鏑”……看著(zhù)一個(gè)個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞的詞語(yǔ)被一群初中生正確書(shū)寫(xiě)，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著(zhù)場(chǎng)上人數不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現在了考題里，著(zhù)實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)覺(jué)，我聽(tīng)到一些詞語(yǔ)的讀音和解釋完全摸不著(zhù)頭腦，可是答案顯示出來(lái)，我卻發(fā)覺(jué)自己曾見(jiàn)過(guò)。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會(huì )讀但寫(xiě)不出來(lái)；還有前幾次比賽中出現的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì )讀但不會(huì )寫(xiě)的。

　　我想，這些情況之所以會(huì )出現，是因為我平時(shí)沒(méi)有加深對漢字的鞏固，有一些字很久沒(méi)有使用，就漸漸忘記了，正因為這樣，我常常出現提筆忘字之窘境。我想，我應當向參賽選手學(xué)習，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì )的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長(cháng)此以往，我認識的字會(huì )越來(lái)越多。

漢字大賽作文15

　　今天，爸爸一回家，就問(wèn)我："悲慟欲絕怎么寫(xiě)？"媽媽一聽(tīng)說(shuō)："這都不會(huì )寫(xiě)呀，痛還不好寫(xiě)？一點(diǎn)、一橫......"爸爸立刻打斷了她說(shuō)："你寫(xiě)錯了！"又把頭一轉，看了看我，似乎是在問(wèn)我會(huì )不會(huì )寫(xiě)。嘿嘿，我才學(xué)過(guò)這個(gè)詞，立刻就寫(xiě)了出來(lái)。爸爸驚訝地瞪大了眼睛，說(shuō)："我精心想出來(lái)的詞被你寫(xiě)出來(lái)了，棒呀！"

　　媽媽可不高興了，于是說(shuō)："你再出一個(gè)，我一定寫(xiě)對！"

　　于是，爸爸又出了一個(gè)詞：廣袤。這個(gè)詞我也學(xué)過(guò)，心中暗暗高興，立刻就寫(xiě)了出來(lái)，媽媽也寫(xiě)了出來(lái)。不過(guò)，她卻寫(xiě)成了"廣茂"。爸爸看了，給媽媽的本子上畫(huà)了一個(gè)大大的錯號，又在我的本子上打了一個(gè)大大的對號。我高興極了，媽媽呢，在一邊灰溜溜的，頭也不抬。

　　這時(shí)，爸爸又出了一個(gè)，不過(guò)這是一個(gè)非常奇怪的冷生詞：歧途。這個(gè)詞我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，媽媽更別說(shuō)了。

　　于是我們都沒(méi)有寫(xiě)對。

　　之后，爸爸又出了幾個(gè)詞，我幾乎都不會(huì )，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。于是我們都空在那里。

　　這次家中的."漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽"，讓我明白了我識字量的多少，我心里想，我以后應該多看書(shū)，提高自己的識字量和閱讀能力，爭取把祖國的語(yǔ)言學(xué)好。

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