尊重的作文【實(shí)用】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的尊重的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊重的作文1

　　尊重是要對別人尊敬，尊重是要對爸爸、媽媽對長(cháng)輩敬愛(ài)。 尊重就是要對別人尊敬。我記得有一次我去動(dòng)物園玩，再去動(dòng)物園的路上，我覺(jué)得肚子有一點(diǎn)點(diǎn)餓，給了我一些零用錢(qián)，我走進(jìn)小店，對著(zhù)阿姨說(shuō)：“親愛(ài)的阿姨，能給我拿幾個(gè)面包嗎？”很快阿姨就給我拿來(lái)了，還夸我真是個(gè)懂禮貌的`孩子呢！

　　走進(jìn)動(dòng)物園，我有禮貌地向飼養員叔叔阿姨們問(wèn)好。吃完零食，我將垃圾扔到垃圾桶里，媽媽夸我是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子，我對媽媽說(shuō)：“要尊重清潔工阿姨的勞動(dòng)成果呀！”媽媽笑呵呵地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我和媽媽在動(dòng)物園里看到了許多的動(dòng)物。我和那里小動(dòng)物們打招呼，合影留念，玩得非常開(kāi)心。單這次動(dòng)物園之行，卻讓我更加明白了尊重的重要性。尊重是尊敬，尊重是有禮貌，尊重他人就是尊重自己。

尊重的作文2

　　媽媽?zhuān)�有一件事好似一根堅硬的針一般刺�?zhù)我的自尊心，有幾次我都想和你當面談一談，可是，你那嚴厲的目光讓我的話(huà)到了嘴邊又咽下。我記這次寫(xiě)作文的機會(huì )，把心里話(huà)全部“倒”出來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�我是一個(gè)有很強自尊心的人，你有時(shí)卻讓我很難堪。記得又一次，鄰居家的阿姨來(lái)我們家借東西，她看到我們家的墻上掛滿(mǎn)我的獎狀時(shí)對你說(shuō)：“你家的孩子學(xué)習挺好啊”你卻對鄰居家的阿姨說(shuō)：“數學(xué)還可以，語(yǔ)文你都不知道有多差，他的字寫(xiě)的太亂了，學(xué)習一點(diǎn)都不主動(dòng)�！甭�(tīng)到你這樣說(shuō)我，我臉上火辣辣的，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄰居家的阿姨走后，我問(wèn)你難道我只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎?你氣沖沖的說(shuō)到：“你有什么優(yōu)點(diǎn)��？”這句話(huà)就像一把鋒利的刀一下子刺穿我的自尊心，我淚流滿(mǎn)面的重建我的房間，我把門(mén)"砰"的'關(guān)住,我委屈極了。

　　媽媽?zhuān)�我知道你也是為我好，可是那一張張獎狀也是我的努力得�?lái)的啊，我很強的自尊心卻無(wú)法接受你的“愛(ài)心”��！媽媽。我也知道你不容易，為了我操勞，為我付出，但是我還是希望你多給我一些鼓勵和信心!媽媽,我希望你理解我!媽媽,答應我好嗎?我渴望媽媽你,對我的尊重。

尊重的作文3

　　有位富翁十分有錢(qián)，但卻得不到旁人的尊重，他為此苦惱不已，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。

　　某天在街上散步時(shí)，他看到街邊一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，心想機會(huì )來(lái)，便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。

　　誰(shuí)知乞丐頭也不抬地仍是忙著(zhù)捉虱子，富翁不由生氣：“你眼睛瞎？沒(méi)看到我給你的是金幣嗎？”

　　乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以要回去�！�

　　富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟十個(gè)金幣在乞丐的'碗中，心想他這次一定會(huì )趴著(zhù)向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。

　　富翁幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢(qián)人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì )�！�

　　乞丐懶洋洋地回答：“有錢(qián)是你的事，尊不尊重你則是我的事，這是強求不來(lái)的�！�

　　富翁急：“那么，我將我的財產(chǎn)的一半送給你，能不能請你尊重我呢？”

　　乞丐翻著(zhù)一雙白眼看他：“給我一半財產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢(qián)嗎？為什么要我尊重你�！�

　　富翁更急起來(lái)道：“好，我將所有的財產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我�！�

　　乞丐大笑：“你將財產(chǎn)都給我，那你就成乞丐，而我成富翁，我憑什么來(lái)尊重你�！�

尊重的作文4

　　教師是一把鑰匙，給學(xué)生們打開(kāi)知識的寶庫；教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；教師是春天，為人民服務(wù)，孕育未來(lái)和希望；教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵……

　　我知道一個(gè)關(guān)于虛心求教老師的故事，故事的名字叫程門(mén)立雪。北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜歡鉆研學(xué)問(wèn)，有人推薦他的程頤門(mén)下。他去向程頤請教學(xué)問(wèn)，不巧趕上老師正在屋里睡覺(jué)。他想：“我不能打擾老師，我還是在外面等著(zhù)吧�！睏顣r(shí)就在老師門(mén)前，等著(zhù)老師從床上醒來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來(lái)發(fā)現，門(mén)外的等候請教的楊時(shí)，身上覆蓋了雪花，都成了雪人了。深深被感動(dòng)，就盡心盡力教導楊時(shí)。楊時(shí)后來(lái)學(xué)業(yè)有成，被稱(chēng)為“龜山先生”。此后民間便用程門(mén)立雪這一個(gè)典故，來(lái)贊揚那些尊師重道的.弟子。

　　現在，我作為一個(gè)小學(xué)生，就要學(xué)習楊時(shí)尊師的精神，尊重老師，虛心向老師求教。

尊重的作文5

　　我們每個(gè)人都期望能得到別人的尊重，但想被尊重，首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺，我還你一丈”，講的就是這個(gè)道理。當你與別人初次見(jiàn)面時(shí)，你就應主動(dòng)問(wèn)好，對方也會(huì )以禮相待，對你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能得到別人的尊重，無(wú)疑是人生的一種肯定。無(wú)論什么人，當他深切地感受到別人的尊重，就會(huì )激發(fā)起一種強烈的.尊嚴感和職責感。能夠這么說(shuō)，對一個(gè)人充分的尊重，就是對他人格的看重和價(jià)值的認可。

　　但在現實(shí)生活中，不尊重他人的現象還是屢見(jiàn)不鮮。個(gè)性是有些人把金錢(qián)和權勢作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標準，那些高官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì )的“金錢(qián)決定一切”的觀(guān)點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀(guān)念，會(huì )嚴重阻礙社會(huì )主義精神禮貌建設。

　　同樣，誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì )得到尊重。馬克思說(shuō)“你期望別人怎樣對待自我，你就就應怎樣對待別人�！�

　　愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調料，那我們的社會(huì )生活將更加有滋有味!

尊重的作文6

　　咱們每個(gè)人都期望能獲得他人的尊敬，但想被尊敬，起首就得先去尊敬他人。常言道“你敬我1尺，我還你1丈”，講的就是這個(gè)事理。當你與他人初次見(jiàn)面時(shí)，你應當主動(dòng)問(wèn)好，對方也會(huì )以禮相待，對你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能獲得他人的尊敬，無(wú)疑是人生的一種確定。不管甚么人，當他深入地感受到他人的尊敬，就會(huì )激起起一種猛烈的尊嚴感和責任感�？梢赃@么說(shuō)，對一個(gè)人充沛的尊敬，就是對他品德的`垂青和價(jià)值的承認。

　　但在現實(shí)生活中，不尊敬別人的征象仍是習以為常。特別是有些人把金錢(qián)和勢力作為權衡一個(gè)人是不是該受尊敬的標準，那些大官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等遭到鄙視。這類(lèi)思惟與資本主義社會(huì )的“金錢(qián)決定統統”的觀(guān)點(diǎn)又有何異呢？要是不盡快屏棄這類(lèi)觀(guān)念，會(huì )緊張阻礙社會(huì )主義精神文明建設。

　　一樣，誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì )獲得尊敬。馬克思說(shuō)“你期望他人怎么樣對待自己，你就應當怎么樣對待他人�！�

　　愿咱們的生存多一點(diǎn)尊敬這類(lèi)調料，那咱們的社會(huì )生活將更為有滋有味！

尊重的作文7

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：

　　一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)。走沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人�！�

　　一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠不會(huì )忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的.乞丐，直到您親口對我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止�！�

　　沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過(guò)努力獲得成功。不難想像，倘若當初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵的話(huà)，縱然給他幾千元也無(wú)濟于事，斷不會(huì )出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！

　　尊重別人，就是尊重自己！

尊重的作文8

　　殘疾人，在我們身邊數不勝數。他們有的是先天殘疾，有的則是因種種原因而落下殘疾。殘疾人在這個(gè)群體本是需要社會(huì )關(guān)注的，可現如今，社會(huì )上的'一些人對他們卻抱有一種歧視的態(tài)度。

　　這是我親眼目睹的一件事。在一個(gè)下雨天，一個(gè)小伙子走在泥濘的小路上，他沒(méi)帶雨傘，腳步顯得十分匆忙。他低著(zhù)頭，飛快地向前跑去，這時(shí)，一個(gè)拄著(zhù)拐杖、一只腿廢了的、兩鬢斑白的老爺爺正一步一步地走著(zhù)。突然，這個(gè)小伙子撞到了這個(gè)殘疾的老爺爺身上，他并沒(méi)有道歉，卻對那個(gè)老爺爺說(shuō)：“滾開(kāi)，老*西!”這個(gè)老爺爺摔倒了，四下濺起了一滴滴污泥，他眼里含著(zhù)淚，摸到了拐杖，慢慢地站了起來(lái)，默默地離開(kāi)了……

　　難道殘疾人就不是人嗎?殘疾人只不過(guò)是身體比別人不平常罷了，他們也是人，也需要得到社會(huì )的尊重。他們本來(lái)就該享受比普通人更多的關(guān)愛(ài)，可現在卻……

　　讓我們尊重身邊的殘疾人吧!讓愛(ài)的光芒撒滿(mǎn)人與人之間的友誼之橋!

尊重的作文9

　　一天，吃完了晚飯，我放下碗筷，正準備去玩，奶奶卻叫住了我：“等一下�！�

　　我歡快的心情立刻被破壞了。我轉過(guò)身：“怎么了，我飯都吃完了，為什么還要叫我？”

　　雖然我很煩躁，奶奶卻絲毫沒(méi)有生氣，依舊心平氣和地解釋?zhuān)骸澳憧�，你雖然吃完了飯，但是碗里還剩有飯粒�！�

　　我一心想要快點(diǎn)出去玩：“沒(méi)吃完又怎么樣呢？”

　　“每一粒米都應該珍惜�！蹦棠陶f(shuō)。

　　“我就剩了幾粒飯，應該沒(méi)什么吧？況且我吃了那么多飯�！�

　　“你想想，一粒粒米是從稻穗上摘下來(lái)的，而稻穗由一顆顆種子成長(cháng)出來(lái)的。它們經(jīng)歷了春天破土而出的艱辛；夏天風(fēng)雨雷電的侵襲；到了秋天，農民伯伯把它們收割回家，經(jīng)過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)——晾曬、脫殼、去皮，經(jīng)歷了無(wú)數道工序才變成了飯碗里的.米。如果它也有生命，還沒(méi)有入口便被你拋棄，它會(huì )不會(huì )傷心？你是小學(xué)生，老師不是教過(guò)你們‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’嗎？”

　　聽(tīng)了奶奶的一席話(huà)，我坐下來(lái)，吃掉了每一粒米飯。

　　我認為這不僅僅是吃幾粒飯粒的問(wèn)題，更是尊重的問(wèn)題——尊重農民的勞動(dòng)，珍惜這歷經(jīng)磨難的米飯。

尊重的作文10

　　朋友，你和我是好伙伴，我們都要互相尊重對方的想法與選擇，可是你那天做出的行為讓我無(wú)法忍受。

　　那天下午放學(xué)了，我們一起完成作業(yè)后，一起出去玩，我對你說(shuō)：“我想帶我的籃球去玩，你呢？”你生氣地對我說(shuō)：“不行，今天一定得和我去打沙包，”

　　我無(wú)奈地說(shuō)了句：“好吧，我和你去�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，就到了我們的目的地，你又叫了幾個(gè)人來(lái)玩。開(kāi)始了，我把沙包扔了過(guò)去，你沒(méi)有接住，而且氣急敗壞地說(shuō)：“你怎么連這個(gè)也扔不好？笨蛋！”

　　我對你輕輕地說(shuō)：“我想回家了，我要回家打籃球了�！蹦泷R上又對我吼：“不行！一定要再玩一會(huì )兒才能走，不然我讓他們來(lái)打你�！�

　　我還是無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，我和你們玩�！�

　　我把沙包扔過(guò)去了，你一個(gè)也沒(méi)有接著(zhù)，你還一直罵我，你還大聲的對我說(shuō)：“你真是越來(lái)越笨，就連沙包也扔不好，早知道就不會(huì )來(lái)找你玩了！”

　　我聽(tīng)了這一句話(huà)，我傷心地跑了回家，在我跑時(shí)你還一直罵我笨。

　　朋友，我真想對你說(shuō)：“請尊重我，尊重我的選擇，讓我去做我喜歡做的'事情！”

尊重的作文11

　　尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　同學(xué)們正處在獨立人格形成的時(shí)期，都希望自己能得到他人的尊重，也學(xué)著(zhù)如何尊重別人。在日常生活中尊重別人很容易做到，如在得到他人的幫助時(shí)，真誠的道一聲謝謝妨礙別人時(shí)道聲歉……但尊重也容易被忽視，就像自己的惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)的弱點(diǎn)，在群體或社會(huì )中遭人冷落等，這些都都是尊重他人的表現。尊重，不外乎就是要禮貌的對待他人，讓他人的自尊心得到滿(mǎn)足。 尊重，不外乎就是在給予他人尊重時(shí)，也希望他人尊重自己。

　　有句名言是這樣說(shuō)的'：“欲人尊己先自尊，欲人愛(ài)己先自愛(ài)�！蔽蚁脒@句話(huà)是講如果希望別人尊重自己，那么自己就必須尊重自己。希望別人喜愛(ài)自己，那么同樣自己就要先喜愛(ài)自己。我認為在生活中的確是這樣。有些人正因為不懂得尊重而導致自己的人際關(guān)系不良、糟人冷尊重看似一件大事，但做起來(lái)就知道是那么容易。

　　人都是平等的，只有你先尊重別人，別人才會(huì )以善良的心對待你，這樣社會(huì )才會(huì )和諧。

尊重的作文12

　　有這樣一則報道，法國的低收入家庭的子女幾乎沒(méi)有外出旅游的機會(huì )，于是，法國一些社會(huì )團體就搞起了獻愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)募捐籌集資金，把當地學(xué)校內沒(méi)有機會(huì )旅游的孩子們組織起來(lái)，在暑期讓他們到外地去旅游，讓孩子們盡情地嬉戲玩耍。

　　而如今，我們的孩子在暑假里還要為各門(mén)功課去不停地補習，以期在開(kāi)學(xué)能考個(gè)高分。不論在學(xué)校生活中還是在家庭中，教師和家長(cháng)們都粗暴剝奪孩子們游戲的權利。學(xué)校制定了太多的'所謂的行為規范，束縛著(zhù)學(xué)生的行為；還有很多學(xué)校打著(zhù)安全教育旗幟，生硬地取消了學(xué)生的課外活動(dòng)課。

　　假期，學(xué)生本該有一個(gè)屬于自己的空間和時(shí)間，可以放松一下。但有些學(xué)校為了提高其升學(xué)率，還在進(jìn)行補課。一些家長(cháng)在沉重的生存壓力下，在望子成龍的心理驅使下，不惜省吃?xún)�用，進(jìn)行所謂的教育投資，希望自己的孩子能多掌握些知識、技能，讓孩子上這樣那樣的補習班和技能學(xué)校。

　　其實(shí)，孩子的成長(cháng)絕不是要通過(guò)這些硬性的模式來(lái)完成的。作為對孩子的教育者，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，都應主動(dòng)去與孩子溝通，了解他們的天性。真正地幫助孩子找到適合其發(fā)展的正確方向，否則會(huì )適得其反，不利于他們身心健康地發(fā)育和成長(cháng)。讓我們共同來(lái)尊重孩子游戲的權利。

尊重的作文13

　　父母是在這個(gè)世界上最親的人，我很愛(ài)他們，但是我有時(shí)卻不尊重他們。一個(gè)人如果不愛(ài)不尊重父母，那真是豬狗不如。

　　有一天，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差，媽媽叫我重寫(xiě)。我十分不愿意，不一會(huì )就和媽媽吵了起來(lái)。其實(shí)就是那幾個(gè)詞語(yǔ)，我卻跟著(zhù)了魔是的`，死都不肯寫(xiě)。媽媽不理我了，我這時(shí)假如拿著(zhù)作業(yè)本好好地抄一次，就什么事都沒(méi)了�？晌揖谷荒弥�(zhù)作業(yè)本，往桌子上一扔，自己走進(jìn)了房間，還重重地摔上了房門(mén)。這是對父母何等的不敬��！

　　自己做坐在房間里，慢慢消了氣，想一想，太不應該了。我乖乖地出去，把作業(yè)好好地抄了一次給媽媽看。但是我居然敢硬著(zhù)頭皮不說(shuō)聲對不起！這也是對父母很大的不敬。我這時(shí)渾身發(fā)寒：難道我不尊敬父母已經(jīng)成了習慣了？

　　孩子對父母就不可以不敬。何況媽媽是對的，我對自己的要求那么低，媽媽對我要求高，那是對我好，我卻好心當做驢肝肺，和媽媽吵架，并且強詞奪理，羞不羞啊。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們拉扯大，我們卻對爸爸媽媽那么無(wú)禮。那還是個(gè)人嗎？那不是個(gè)人，是個(gè)魔鬼。我其實(shí)很尊敬父母，但是我的許多行為都對父母不敬，我覺(jué)得自己應該好好反省反省。

　　以后我要尊敬父母，將最純真的愛(ài)獻給父母！

尊重的作文14

　　包容別人，就是善待自己，也是對他人的尊重;怨恨別人，就只能讓我們的心靈被黑暗籠罩。包容像一盞明燈，能夠驅散開(kāi)無(wú)邊的黑暗，照亮心靈。 一天，在課堂上我借給小亮一塊橡皮，讓人想不到的事發(fā)生了，整整一上午他都沒(méi)有還給我。放學(xué)時(shí)，我叫住他說(shuō)：“我橡皮在哪?還給我吧!”他說(shuō)：“橡皮啊——我……我……我丟了�！�

　　“什么?”我暴躁的大叫：“為什么你給我弄丟了?為什么?你知不知道，那是我最?lèi)?ài)的橡皮啊!你賠我!” 回到家，爸爸看見(jiàn)我一臉不高興，便問(wèn)我怎么了?我說(shuō)：“小亮真討厭，我借他橡皮，他居然給我弄丟了。明天他要是不賠我，我跟他沒(méi)完�！卑职致�(tīng)了說(shuō)：“寶貝，你做的太不應該了，不管他是不是故意的，你都要大度些，東西破了，可以補回。但心破了，能補么?”爸爸的`話(huà)對我觸動(dòng)很大，第二天，我見(jiàn)到小亮時(shí)，對他說(shuō)，橡皮我不要了，我們還是好朋友，他也很高興。 包容他人真好!在包容別人的同時(shí)，也是對他人的尊重，亦磨練了自己，我愿意把包容進(jìn)行到底!

尊重的作文15

　　“媽?zhuān)�跟你說(shuō)個(gè)事兒?jiǎn)h？”我一臉急切地問(wèn)媽媽�！昂冒�，你說(shuō)吧！”媽媽答應著(zhù)。我笑嘻嘻地說(shuō)：“媽?zhuān)�還記得歷史里我們學(xué)的西周分封制嗎？首先是周……”“那個(gè)，孩兒她爸，過(guò)小年兒的東西你去準備吧！”“嗯，好！”“媽?zhuān)　北粫裨谝贿叺奈也粷M(mǎn)地說(shuō)，“能不能聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完��？”“好，你接著(zhù)說(shuō)�！蔽覔Q掉不滿(mǎn)的表情，開(kāi)心地接著(zhù)講：“首先是周天子，其次是……”才沒(méi)說(shuō)兩句，我又被媽媽打斷了：“那個(gè)表格我填過(guò)了，你拿去上交吧�！薄班�，好！”爸爸的`聲音從臥室傳來(lái)�！皨�?zhuān)　蔽也粷M(mǎn)地喊道，“聽(tīng)我把話(huà)講完不行嗎？”媽媽 轉過(guò)頭面對著(zhù)我說(shuō)：“好，你接著(zhù)講�！�

　　我又接著(zhù)剛才的話(huà)講道：“其次是諸候，再然后是卿大夫……”媽媽又插話(huà)了：“今天我去超市，你要什么嗎？”她沖著(zhù)爸爸的屋子喊道。我很生氣，站了起來(lái)：“為什么都不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)？明明說(shuō)好要聽(tīng)的！哼！沒(méi)人聽(tīng)拉倒！”我沖進(jìn)自己的房間，關(guān)上了門(mén)。

　　媽媽?zhuān)�在你忽略我的時(shí)候，請考慮考慮我的感受。我也是人，也有自尊，所以----

　　請尊重我。

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