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(精選)尊重
尊重1
在生活中有許多值得我學(xué)習的人，老師、醫生、清潔工……但我最尊敬的竟是他——一個(gè)普普通通而且貌不驚人的外來(lái)工人。
那天下午，我上完補習課，乘公共汽車(chē)回家。那時(shí)正是乘車(chē)的高峰期，車(chē)上摩肩接踵、擁擠不堪。下車(chē)時(shí)，我被“瘋狂的人群”擠了下來(lái)。和我一起被“踢”下來(lái)的還有另一個(gè)人。我一下車(chē)連打了幾個(gè)踉蹌，才站穩腳步，抬頭一看，那人竟然“砰”的一聲倒在地上，口吐白沫，昏死過(guò)去。車(chē)上面的人喊道：“他昏倒了，快把他送到醫院去�！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有上前幫他的意思，只是議論紛紛，有的說(shuō)：“這人可能得了傳染病，太可怕了�！边�有的說(shuō)：“這人口吐白沫多惡心��！瞧他那半死不活的樣子，誰(shuí)敢動(dòng)他�！边�有的說(shuō)：“我還在趕時(shí)間呢！誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)把他送到醫院�！贝蠹腋饔懈鞯恼f(shuō)法，但就是沒(méi)有一個(gè)人挺身而出送他到醫院去。我很想上去幫他，可是我人小力氣弱，愛(ài)莫能助，心里有點(diǎn)著(zhù)急。正在這時(shí)，一個(gè)人出現了，他撥開(kāi)人群走了過(guò)去。只見(jiàn)他穿著(zhù)一趟臟了的工作服，頭發(fā)剪得短短的，眼睛閃閃發(fā)光。他二話(huà)不說(shuō)就把那個(gè)口吐白沫的`人背起來(lái)，不怕被傳染，可不怕惡心，拔腿直往醫院方向跑去，望著(zhù)她遠去的背影，我頓時(shí)對他產(chǎn)生一種肅然清凈的感覺(jué)。
回到家后，我把這件是說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了后，對我說(shuō)：“遇到困難互相幫助，那是理所當然的，如果你長(cháng)大后又遇到這種事，你千萬(wàn)不要像那些自私的人一樣，你要像這個(gè)見(jiàn)義勇為的人，做一個(gè)對他人有幫助的人�！�
每當我想起這件事，我都會(huì )想起那個(gè)著(zhù)的我尊敬的人。
尊重2
從小到大，感動(dòng)我的人和事有不少，大多數已經(jīng)記不起來(lái)了，但有那一件事，我至今還沒(méi)忘。
那天，我跑在大雨傾盆的路上，心情憤怒到了極點(diǎn)，埋怨媽媽不來(lái)帶我，也沒(méi)有給我雨傘。
突然間，我隱隱約約地看到一個(gè)虛弱的影子，那看起來(lái)是一個(gè)10歲多的小男孩，他的腿好像受了什么傷，正扶著(zhù)電線(xiàn)桿想爬起來(lái)，可是卻怎么也爬不起來(lái)，我急忙沖了過(guò)去，抓住他的胳膊就要扶他起來(lái)�！爸x謝你，不用了，我要靠自己的力量爬起來(lái)！”一個(gè)并不響亮卻堅定的聲音響起，我一愣，松開(kāi)他。
他吃力地扶著(zhù)電線(xiàn)桿，這時(shí)他頭上的汗玩珠已經(jīng)和雨水融在一起，分不清汗和雨了，他仍站不起來(lái)，我急了，再次要扶他起來(lái)，他又一次地拒絕，輕輕而堅毅地說(shuō)：“我能行！”，他又一次次吃力地試著(zhù)站起來(lái)，我也猶豫，是不是強行地幫他一把？看他努力的樣子，我想，我該尊重他的選擇，我該理解他的拒絕，應該尊重他的拒絕，我在心里默默地說(shuō)：“小同學(xué)，加油！”，終于，他成功了，就在那時(shí)，我才完全地看清他的樣子，他執著(zhù)堅定的紅臉逐漸恢復了平靜，誠懇地對我說(shuō)：“你能幫我這一下，但你能幫我一輩子嗎？我要靠自己的力量去完成自己的.事情！”
我呆在那里，靜靜地理解他的這句話(huà)，是的，我被他震撼了，被他的拒絕感動(dòng)了，剎那間，我感到了自己有些渺小，一個(gè)小男孩，跌倒了要靠自己的力量爬起來(lái)，我十五歲了，應該堅強些，應該理解別人，理解父母，尊重別人的選擇，尊重父母！想到這里，那小男孩，早已消失在那迷蒙的雨霧中。
他的聲音將經(jīng)常在我耳邊響起，他堅強的影子也將永遠在腦海里清晰地顯現，我深深地理解那種拒絕，我把感動(dòng)化為尊重，有一種感動(dòng)就叫作尊重。
尊重3
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽(tīng)話(huà)，在正課小聲說(shuō)話(huà)，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。
又是一節音樂(lè )課，滿(mǎn)課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會(huì )他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲機的玩游戲機。
老師最后忍無(wú)可忍，滿(mǎn)臉怒色地走下講臺，沖著(zhù)王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著(zhù)還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉過(guò)身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著(zhù)臟話(huà)。他問(wèn)我要了張廢紙，團成一團，很簡(jiǎn)單的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺上方寫(xiě)字，被教訓過(guò)的'同學(xué)紛紛向老師扔紙團。老師寫(xiě)完字，摸了摸帽子，發(fā)現了紙團。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不明白�！崩蠋熥呦轮v臺，拿著(zhù)教桿，指著(zhù)付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫(xiě)字的，不信你問(wèn)張子林!”老師火冒三丈，又轉過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著(zhù)拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著(zhù)淚水，會(huì )滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著(zhù)錄音機，在門(mén)口拋下一句話(huà)：“像你這種人永遠沒(méi)出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。
過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè )老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重4
尊重，是人與人相互溝通的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質(zhì)的體現，也是給予他人信心與鼓勵。尊重，成就自我，點(diǎn)亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，被人擲鞋，總理卻請求校方不要給擲鞋者過(guò)分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動(dòng)獲得了國內外的好評與尊重。尊重他人，往往是有回饋的.。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會(huì )得到別人的認可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發(fā)展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計，在官渡之戰中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅實(shí)的基礎；楚王尊重其門(mén)客的意見(jiàn)，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個(gè)國家、一個(gè)民族，往往會(huì )造成嚴重的后果。法國總統薩科奇多次不尊重中國政府的獨立主權，頻繁地與會(huì )面，遭到中國人民的一致反對，給中法貿易及友好往來(lái)造成巨大的影響；英國B(niǎo)BC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆毀中國及中國的政策，遭致國內外一片罵聲；美國一些激進(jìn)的白人不尊重黑人的人格，進(jìn)行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權運動(dòng)攻擊，帶來(lái)不堪設想的后果。尊重，不僅指個(gè)人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞；尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。
愿我們化尊重為德，提升自我；愿我們化尊重為金，獲得價(jià)值；愿我們化尊重為福，永恒擁有。
尊重5
午飯過(guò)后，我坐在窗前，抓住這難得的空閑，享受這午后的寧靜。片刻后，一陣陣的聲音傳來(lái)，讓我不經(jīng)皺眉。難道這一會(huì )兒的安靜也不能給予我嗎？聲音并沒(méi)有停止還有著(zhù)增大的趨勢。我懷著(zhù)不滿(mǎn)于煩悶下樓。聒噪！
才到樓梯口，一陣惡臭迎面撲來(lái)，讓無(wú)處可逃；忍著(zhù)這滿(mǎn)室的惡臭，眉頭不禁一擠再擠。抬起眼眸，只見(jiàn)一位衣衫襤褸、膚色不明的老頭，正站在我家門(mén)前。而爺爺奶奶正對他說(shuō)著(zhù)什么，他們都沒(méi)有發(fā)現我的存在。而看見(jiàn)這個(gè)邋遢的老頭我連發(fā)火的興致也消失怠凈。呵，又是個(gè)乞兒。這事也不用多想了，定是我家這二老愛(ài)心泛濫所造之事。令我不解的是，為何會(huì )有那陣吵鬧聲？從理論上講，雙方是不會(huì )發(fā)生爭執的，一方施舍，另一方接納，最多再多一番感謝的'言詞。那……方才的聲音又是怎么回事呢？此時(shí)，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)疑惑。正因如此，我才會(huì )忍著(zhù)這股令人作嘔的氣味將這場(chǎng)戲看下去。
“我們不要你的東西，一碗飯而已。這大中午的，您也餓了。再說(shuō)這只是殘羹剩飯，怎么好意思收你的東西呢？沒(méi)事的，難道說(shuō)你能把我家吃窮��？”奶奶作勢就要去拉他。
那老頭聽(tīng)了奶奶略帶幽默的話(huà)語(yǔ)，連連擺手“妹子，咱又不沾親帶故的，我知道你們人好，可我……唉……我是跟你們換，是正常的交易！我……”
那老頭的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爺爺便用比他更大的嗓門(mén)說(shuō)道：“只是一頓飯而已，沒(méi)那么講究。來(lái)、來(lái)、來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，便拉著(zhù)那老頭去飯廳。
老頭掙開(kāi)爺爺的手，“你們不收我的東西我就不能吃��！你懂嗎？我知道，你們是好人，可、可，如果是這樣我不能��！”
爺爺、奶奶這是也明白了為什么，他們的眼里有著(zhù)動(dòng)容。爺爺連聲說(shuō)：“好、好、好，走吃飯去！”他緊緊的拉著(zhù)老頭的手，將他帶到飯廳。當他們向這邊走來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在另一個(gè)房間里了……
我不知道，我為什么要躲，可能是因為愧疚吧……
相信在多年后，我也會(huì )記得這位可敬的老爺爺，記得他消瘦的面龐，記得他的衣衫襤褸，記得他蹣跚的步伐……
尊重6
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò )起來(lái)。到達景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專(zhuān)用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢(qián)。其中一個(gè)人看到后，對他的伙伴說(shuō)：“我也去試試�！闭f(shuō)罷，便買(mǎi)了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專(zhuān)用通道上，對工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門(mén)，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著(zhù)隊到了大門(mén)口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話(huà)了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的`事了，我讓他進(jìn)去，只是因為前面的殘疾人還沒(méi)有走多遠，如果和他爭執，只會(huì )讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱�！�
這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì )。
不知你是否注意過(guò)，公交車(chē)上，總有那么一個(gè)位置——殘疾人專(zhuān)用座。這是社會(huì )對殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無(wú)言的尊重。但每每上車(chē)時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著(zhù)，也讓每一位上車(chē)的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì )開(kāi)出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩！那條“黃絲帶”被行行色色的車(chē)輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著(zhù)多少人對殘疾人的尊重與關(guān)愛(ài)，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎？社會(huì )上，只有互相尊重，才會(huì )擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶！
尊重是一個(gè)細節，但也是一個(gè)日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì )擁有更加美麗得明天！
尊重7
勞動(dòng)是人民既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說(shuō)它熟悉，是因為人們每時(shí)每刻都離不開(kāi)勞動(dòng);說(shuō)它陌生，那是因為一般人并不能懂得勞動(dòng)的真諦和重要性。勞動(dòng)能創(chuàng )造財富、勞動(dòng)能獲得知識、勞動(dòng)能使人快樂(lè )、勞動(dòng)能讓人成長(cháng)。但是，勞動(dòng)是艱辛的，會(huì )付出汗水，付出辛勞。因此，我認為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應該受到尊重。
我第一次接觸到勞動(dòng)的'概念是在五歲的時(shí)候。有一次，爺爺剛把家里收拾干凈，地面也是一塵不染。我吃完了零食，用紙擦最后，隨手就向垃圾桶扔去，沒(méi)進(jìn)。媽媽說(shuō)：“兒子，把紙扔到垃圾桶里，爺爺剛收拾完，我們要保持、維護衛生干凈�！蔽覔炱饋�(lái)，再坐到沙發(fā)上，再扔，又沒(méi)進(jìn)。再拾起，再扔，還是沒(méi)有進(jìn)。我已經(jīng)不耐煩了，不再搭理那團紙。
媽媽再次來(lái)到客廳，發(fā)現紙基本上還在原處，媽媽火了：“撿起來(lái)，扔進(jìn)去�！薄安�!”我也倔強上了。爺爺還在旁邊說(shuō)：“沒(méi)事，弄臟了再收拾�！蔽矣X(jué)得有靠山了，更不愿意動(dòng)了。誰(shuí)知，媽媽一把拉住我的手摁到了地上，用力讓我撿起紙，扔到垃圾桶里去。突如其來(lái)的蠻力讓我感到不服，但我心里委屈，不就是一張紙嗎，反正有爺爺奶奶打掃，媽媽太嚴厲了，還擺了張黑臉。
五分鐘后，媽媽把我叫到臥室�！霸趺�，還生氣�！眿寢寙�(wèn)，我不搭理她�！皟鹤�，爺爺是來(lái)照顧你的，沒(méi)錯，那是因為你是他的孫子，他愛(ài)你，你更應該知道感恩，明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了，我們都應該心疼他，尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛生，我們就隨意亂扔，你會(huì )怎么想?”媽媽不厭其煩地說(shuō)。我也是以懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)尊重勞動(dòng)是那么簡(jiǎn)單。如今的我會(huì )主動(dòng)幫家人干家務(wù)。我知道尊重他們的勞動(dòng)及成果，讓他們看到我的成長(cháng)也是值得他們欣慰的一件事。
尊重8
卑微者，可能在一些人的心里已經(jīng)留下了弱小的定格;卑微者，可能已經(jīng)失去了被人重視尊重的資格;卑微者，可能被一些人認為是懦弱的象征;卑微者，頂著(zhù)外界的壓力往往做出一些驚天動(dòng)地的事，卑微者，從今天開(kāi)始就要改變它原有的定義，煥發(fā)出他真正的光彩。那是寒冷的一天，我走在田野里，花兒都畏懼寒冬，不敢這么早的`就出來(lái)與寒冬對抗，還都躲在大地的懷抱里
不敢露面，抬眼望去，灰蒙蒙的一片，好單調。不過(guò)，定神細視，我卻驚奇的發(fā)現了一點(diǎn)嫩綠，我充滿(mǎn)期待的跑上前去，過(guò)去一看，是一株小草，原來(lái)就是它給灰色的大地率先增添了一絲生機，一絲色彩。那，是一棵極為普通的小草，它沒(méi)有色彩艷麗的衣服，沒(méi)有豪華的出場(chǎng)宴，但是它向往陽(yáng)光，向往大地，向往春天。于是，它就頑強的與寒風(fēng)抗爭，懷著(zhù)一個(gè)堅定的信念，一個(gè)促使他掙出大地的信念。寒風(fēng)，你阻擋不了我要追尋春天的腳步，我一定會(huì )戰勝你的。終于，寒風(fēng)被小草的這種執著(zhù)所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來(lái)，陽(yáng)光獎勵它的這種精神，賦予了它極為寶貴的陽(yáng)光。它，成功了。它的勇敢，它的頑強，它那敢于拼搏的精神甚至是是我們所比不上的一種境界。就是因為這一株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強的去
面對下一個(gè)挑戰，敢于當困難的對手，生命就在于敢于不敢，敢，困難就會(huì )屈服在我們的腳下，占據成功的制高點(diǎn)，成為一個(gè)佼佼者。不敢，失敗就會(huì )給你當頭一擊，讓你知道不敢挑戰的后果。小草的生命固然卑微，但它頑強拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在于怎樣去詮釋人生，生命的珍貴并不是要有多么的豪華過(guò)程。只要有價(jià)值，生命就會(huì )有意義，卑微的生命往往也會(huì )帶給人們震撼，讓人們感動(dòng)。所以，要學(xué)會(huì )敬重卑微。
尊重9
我敬重我的媽媽?zhuān)莻�(gè)一生相信我的媽媽。
夜空中是一鉤皎潔的彎月，行走在暗淡的云彩中，仿佛在哭泣，我獨自站在暗夜里，任冷冷的靜寂將我吞沒(méi)。
這一次的成績(jì)實(shí)在可怕，所以一直沒(méi)敢告訴媽媽?zhuān)挥X(jué)得對不住她，媽媽從不過(guò)問(wèn)我的`學(xué)習，可我知道這是博大的信任，我卻將她的希望化作泡影，碎的不可挽回。
單是那一聲聲殷切的叮嚀，就足夠我用一生回報。我不該說(shuō)我一直在努力學(xué)習，不該將她慈祥的眼神當做羈絆，不該親手毀了媽媽的夢(mèng)，不該……
今晚，我就要親手將這個(gè)謊言揭開(kāi)嗎？然后殘忍的看著(zhù)媽媽流淚的眼睛說(shuō)：“媽?zhuān)乙恢倍荚隍_你，根本沒(méi)有好好學(xué)習”嗎？
一只大鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，留下一聲刺耳的嘲笑。
我蹲在院子里，深吸一口氣，突然發(fā)現身后站了一個(gè)人，哦，是媽媽?zhuān)呓也⑦f給我一件衣裳：“天冷，穿上吧�！蔽夷舆^(guò)衣裳，卻垂著(zhù)頭不敢看她那疲憊的眼睛，也許她又失眠了。她轉身朝房門(mén)走時(shí)，回頭打量了我一番，想要說(shuō)的話(huà)似乎咽了進(jìn)去，一陣停頓之后說(shuō)：“快睡吧！”
幾分鐘后，我轉身回到屋里，看到媽媽呆呆的樣子，背對著(zhù)我，屋里沒(méi)有開(kāi)燈，我卻借著(zhù)月光看到媽媽頭上過(guò)早的出現銀絲，我心中一陣刺痛。
媽媽轉過(guò)身，隨口一句“是不是餓了”。我搖搖頭。
媽媽按亮了燈，見(jiàn)我猶豫猙獰的神情，說(shuō)：“有什么話(huà)�！安幌胝f(shuō)就算了，媽不怪你，你好好的就行�！�
此刻，一行清泉流過(guò)我冰冷的臉頰。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)信任我的人，一個(gè)值得我用一生敬重的人。
尊重10
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著(zhù)尊重自己。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì )相關(guān)。我們有被別人尊重的權力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？
曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè )性的節目，在節目當中，主持人問(wèn)一名參加節目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀(guān)事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀(guān)事實(shí)，我將選擇后者。
同樣，你會(huì )選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應給明白，我們每個(gè)人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對自己都失去了信心，還怎么去贏(yíng)得別人的.尊重呢？
上帝對每個(gè)人都是公平的，所以我們對每一個(gè)人都應該平等地對待，即使有的人也許很無(wú)知。
有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說(shuō)自己希望當一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂�！逼渌⒆佣夹α�，但那位老師卻示意讓孩子繼續講下去�！耙驗槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃�！崩蠋煹难劬駶櫫�，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。
那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話(huà)，而是讓他繼續講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會(huì )讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因為，尊重他人就是尊重自己。
尊重11
“我，我的理想是當一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽(tīng)得都很清楚。緊接著(zhù)的便是一陣哄堂大笑。
昨天放學(xué)，班主任老師給我們布置了一項任務(wù)——在今天的班會(huì )課上每個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱睦硐�。當我�?tīng)到這個(gè)任務(wù)時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得信心十足。我環(huán)顧了一下四周，有的同學(xué)陷入了沉思，也許是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題;有的同學(xué)面露出喜色，應該是早已有了偉大的理想。這時(shí)，我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著(zhù)頭，漲紅了臉，玩弄著(zhù)雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班里也一直被人欺負，但她每次都默默忍受著(zhù)。
“好了，同學(xué)們，你們回家要認真思考。理想可是人生大事哦!”老師說(shuō)完后，便宣布下課。
今天早晨，同學(xué)們都熱烈地討論著(zhù)自己的理想，大家一臉期待地等待著(zhù)班會(huì )課的到來(lái)。終于，在滿(mǎn)心好奇的等待下，我們迎來(lái)了班會(huì )課。
“看來(lái)同學(xué)們都準備得很充分。那我們話(huà)不多說(shuō)，直接從第一組第一位同學(xué)開(kāi)始講自己的理想�！崩蠋熆粗�(zhù)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，笑道。
“我的理想是當一名醫生，我要幫助生病的`人們�！�
“我的理想是做一名光榮的教師，把知識傳授給下一代�！�
…………
“我，我的理想是當一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽(tīng)得都很清楚。緊接著(zhù)的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來(lái)她昨天就是在擔心這個(gè)。
老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“安靜!讓小草說(shuō)完，這是起碼的尊重�！�
“我，如果我當了清潔工人，我就會(huì )把街道打掃得很干凈，這樣，傳染病會(huì )變少，空氣也會(huì )干凈了，我們的居住環(huán)境也會(huì )變好……”說(shuō)完，小草低下了頭。
班里頓時(shí)安靜了三秒鐘，緊接著(zhù)，不知是誰(shuí)帶頭，同學(xué)們一齊鼓起了掌。
這掌聲，是對嘲笑小草的道歉，是對小草理想的尊重與鼓勵。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……
尊重12
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
在一家生意很好的點(diǎn)心店門(mén)口，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著(zhù)怪味，當它來(lái)到柜臺前，周?chē)目腿硕及櫭嘉姹�，露出嫌惡的表�?
店伙計呵斥著(zhù)要他滾開(kāi)，而乞丐卻從它那幾乎要爛開(kāi)的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說(shuō)：我今天不是來(lái)乞討的，我聽(tīng)說(shuō)這兒的點(diǎn)心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢(qián)!
店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個(gè)熱氣騰騰的點(diǎn)心遞給乞丐，并深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨!
在這之前，無(wú)論多么貴重的客人來(lái)買(mǎi)點(diǎn)心，店老板總是交給伙計們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個(gè)乞丐!
他說(shuō)：那些常來(lái)光臨我們店的人，應當受到歡迎，他們都是有錢(qián)人，買(mǎi)幾個(gè)點(diǎn)心對他們來(lái)說(shuō)并不是什么難事，今天來(lái)的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點(diǎn)心，不惜花他很長(cháng)時(shí)間討來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，實(shí)在是難得，我不親自為他服務(wù)怎么對得起他的這份厚愛(ài)呢?
既然如此，您又為什么收他的錢(qián)呢?旁邊的孫子不解地問(wèn)!
老板笑了笑說(shuō)：他今天是作為一們客人來(lái)到這里的，不是來(lái)乞討的.我們應當尊重他，如果我不收他的錢(qián)豈不是對他人格的`侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個(gè)來(lái)這里的顧客，哪怕是一個(gè)乞丐，因為我們的一切都是顧客給予的!
這們老板就是兩次被福布斯評為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當時(shí)只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團員工開(kāi)會(huì )時(shí)講到這個(gè)故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個(gè)顧客!
給乞丐鞠躬，對企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學(xué)會(huì )尊重可憐見(jiàn)我，那么我們必然會(huì )得到更多人的尊重!
尊重13
尊重會(huì )讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。所以我渴望尊重。
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，甚至有些人不惜破壞別人的名譽(yù)來(lái)保護自己。不用說(shuō)，這些人，都是卑鄙可恥的，將收到人們的鄙視。因此，想要得到別人的尊重，自己就必須學(xué)會(huì )尊重別人。
澤東是受人尊重和敬佩的，而蔣介石卻遭到后人無(wú)止息的唾罵。我非常尊重澤東，是他引導了中國人崛起，走向光明，我立志要像他受人尊重那樣。但是，卻事事都不能如人愿。受到的尊重，真是少之又少。
我渴望尊重，并不是我沒(méi)有得到別人的尊重，只是，那一丁點(diǎn)尊重是渺小的，就像一張薄紙，隨時(shí)會(huì )捅破。為了得到別人的尊重，我幫別人做事不圖回報，但并不能得到我想要的結果，如果尊重那么可貴的話(huà)，我情愿付出我的一切。
小時(shí)候，天真的我不懂得尊重的可貴，可我也不去追求尊重，那種日子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真的`讓我回味無(wú)窮!長(cháng)大后，我漸漸明白，受到別人的尊重的滋味是那么的幸福，但是，尊重，它不是呼之而來(lái)的。它，不像錢(qián)，可以去掙;它，不像風(fēng)，可以給予我們一絲涼爽;它，也不像雨，可以滋潤大地。它是可以使我們快樂(lè )的，它比一切都可貴。書(shū)里說(shuō)：被尊重的人是快樂(lè )的，他得到的尊重是付出努力的。是的，于是，我更加尊重每一個(gè)人，多說(shuō)一聲謝謝，多報以一個(gè)微笑，多給一點(diǎn)掌聲……
人人也都有得到受尊重的權利，因此更要珍惜。蔡倫，受人尊重，是因為它為人類(lèi)文明做出巨大貢獻;包拯，受人尊重，是因為它剛正不阿，清廉;雷鋒，受人尊重，因為它樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻……而我，也想受人尊重。
我渴望尊重，多一份尊重，社會(huì )將會(huì )個(gè)和諧。
尊重14
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個(gè)偏遠的小村莊，去那里過(guò)幾天苦日子，感受一下生活。
汽車(chē)行駛了好幾個(gè)小時(shí)才到達目的地，之后我和媽媽選取了一個(gè)老農的家住了下來(lái)。當我走進(jìn)四處通風(fēng)的房子時(shí)發(fā)現老農家又臟又亂，連家具都不全。屋里個(gè)性冷都沒(méi)有暖氣，床下方還挖了一個(gè)大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時(shí)我有點(diǎn)口渴了，問(wèn)媽媽要有沒(méi)有可樂(lè )雪碧，媽媽說(shuō)這次來(lái)就是讓你體驗生活的`，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時(shí)候忽然走出一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著(zhù)一個(gè)嶄新的茶杯，她對我說(shuō):”姐姐，請喝水!這是我平時(shí)節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的新杯子，我一次都沒(méi)用過(guò)，舍不得用，此刻姐姐給你用吧�！蔽也磺樵傅慕舆^(guò)杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是十分的寒冷，還好我帶上了毽子和跳繩，想出去活動(dòng)一下，可那個(gè)小妹妹一向跟著(zhù)我，說(shuō)要跟我一齊玩，我也實(shí)在沒(méi)辦法，只好答應了。心里暗想:反正你也玩但是我，肯定輸。但是沒(méi)想到我踢毽子踢了一百個(gè)，可她卻踢了一百二十個(gè)，我想可能是巧合吧。之后比跳繩，可又沒(méi)想到我繩跳了一百個(gè)，她卻跳了一百三十個(gè)。心里還是不服氣，就跟她比寫(xiě)字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時(shí)用的都是高級的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫(xiě)作業(yè)，更沒(méi)想到是她在作業(yè)本上寫(xiě)的字工工整整十分漂亮。之后我才明白，小妹妹上學(xué)要翻過(guò)兩座山才能到達學(xué)校，看著(zhù)眼前的這位小妹妹，再想到我自我，我羞愧的低下了頭。
經(jīng)過(guò)了這件事讓我深刻的體會(huì )到:貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!
尊重15
我尊重的人是阮煒昊，他的學(xué)習很好，體育也很棒，尤其是他的學(xué)習，很讓我崇拜，他的體育幾乎哪項運動(dòng)他都很厲害。我和阮煒昊之間發(fā)生過(guò)一件很敬佩他的事情。
一天上體育課，老師說(shuō)：“大家來(lái)分組踢足球�！崩蠋熡终f(shuō)：“劉昕宇帶一個(gè)組，阮煒昊帶一個(gè)組�！眲㈥坑钏麄冇�8、9、10個(gè)人，對我們四個(gè)人，老師一吹哨子，開(kāi)戰了，阮煒昊是前鋒、王昀誠是中鋒、包先昭是后衛、我是守門(mén)員，阮煒昊奮力向前沖去，王昀誠在那里等著(zhù)球過(guò)來(lái)一腳踢飛，他等了很久很久劉昕宇把球繞過(guò)來(lái)了，王昀成想把球踢飛，可是他一下踢歪了，球繞過(guò)去了，到包先昭那了，包先昭一踢，蹦的一下，差點(diǎn)踢到，他一猛力一踢，我來(lái)了一個(gè)餓狗捕食，把球抱住了，我開(kāi)了一個(gè)大腳，球飛得很高很高，一下落到了劉昕宇的腳上，王昀誠決心要踢到這個(gè)球，想不到他的`愿望實(shí)現了，
我尊重的人是阮煒昊，他的學(xué)習很好，體育也很棒，尤其是他的學(xué)習，很讓我崇拜，他的體育幾乎哪項運動(dòng)他都很厲害。我和阮煒昊之間發(fā)生過(guò)一件很敬佩他的事情。
一天上體育課，老師說(shuō)：“大家來(lái)分組踢足球�！崩蠋熡终f(shuō)：“劉昕宇帶一個(gè)組，阮煒昊帶一個(gè)組�！眲㈥坑钏麄冇�8、9、10個(gè)人，對我們四個(gè)人，老師一吹哨子，開(kāi)戰了，阮煒昊是前鋒、王昀誠是中鋒、包先昭是后衛、我是守門(mén)員，阮煒昊奮力向前沖去，王昀誠在那里等著(zhù)球過(guò)來(lái)一腳踢飛，他等了很久很久劉昕宇把球繞過(guò)來(lái)了，王昀成想把球踢飛，可是他一下踢歪了，球繞過(guò)去了，到包先昭那了，包先昭一踢，蹦的一下，差點(diǎn)踢到，他一猛力一踢，我來(lái)了一個(gè)餓狗捕食，把球抱住了，我開(kāi)了一個(gè)大腳，球飛得很高很高，一下落到了劉昕宇的腳上，王昀誠決心要踢到這個(gè)球，想不到他的愿望實(shí)現了，他一踢，球直接進(jìn)門(mén)了，我們高興地喊，那時(shí)我們正高興，下課鈴想了，我們悶悶不樂(lè )的回到了教室。
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