(薦)我身邊的小能人作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我身邊的小能人作文1

　　在我們班里，有許許多多的小能人，在我們大家的眼里稱(chēng)呼他們?yōu)椤案呤帧�，比如數學(xué)高手啊、語(yǔ)文高手啊、美術(shù)高手啊、體育高手啊…… 我到底介紹哪一個(gè)呢？那我就先介紹一下張葉吧。張葉的美術(shù)非常好。她還是美術(shù)課代表呢。她的畫(huà)總是畫(huà)得栩栩如生。每次美術(shù)課，老師都夸她畫(huà)得非常好，還拿起來(lái)給我們看她的畫(huà)呢，我們看了后都會(huì )直贊嘆：“哇！太好看了！”我記得有一次美術(shù)比賽她還獲獎了呢。

　　我們班不僅張葉的美術(shù)好，我們班的費清然也不賴(lài)。費清然不僅美術(shù)好，而且他語(yǔ)文也不差。我就介紹一下他語(yǔ)文有多好吧。他語(yǔ)文成績(jì)特別好，特別是作文，再難的作文題，我們費盡心思想半天才想得出來(lái)，他卻一會(huì )兒就想出來(lái)了。而且他詞匯量、好句量比我們大家多，只要是他寫(xiě)出來(lái)的作文，那真是詞語(yǔ)優(yōu)美、語(yǔ)句通順、表情達意、一目了然，讓人讀得津津有味、回味無(wú)窮。

　　接著(zhù)我再介紹一下吳蘇陽(yáng)吧。吳蘇陽(yáng)雖然美術(shù)不怎么樣，但是他語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和體育很不錯的喲。讓我來(lái)介紹一下他的體育吧。他的體育很好，雖然不是體育課代表，但是他跑步速度很快。有一次，他還跑了全年級第一名呢。

　　我身邊的小能人真是太多了，舉不勝舉。

　　這些就是我們班的'小能人，他們都是我們大家學(xué)習的好榜樣，我們大家在他們的帶領(lǐng)下學(xué)習一定能步步為營(yíng)、更上高樓。我們投他們一票吧。

我身邊的小能人作文2

　　說(shuō)起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數達人李茂成……真是數不勝數。不過(guò)，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿(mǎn)族小才女”。

　　李心源有著(zhù)一身黑黝黝的皮膚，長(cháng)得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。

　　雖說(shuō)她是滿(mǎn)族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫(xiě)的。但是，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦？李心源能有今天的成就完全離不開(kāi)她刻苦的練習、付出的汗水。

　　今年的社團活動(dòng)，全班只有李心源一個(gè)人參加軟筆社團，寫(xiě)毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團，她只寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)，手上就沾滿(mǎn)了一大堆墨汁點(diǎn)，黑漆漆的`。但她毫不在意，認認真真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，一筆一畫(huà)，比蝸牛爬的速度還慢。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)方方正正、工工整整的大字便呈現在我的面前。再看看李心源，那炯炯有神的大眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)那個(gè)大字，仿佛再找哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太長(cháng)，哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太短。那專(zhuān)心致志的神態(tài)，真是“愛(ài)字如命”！

　　還有一次，教書(shū)法的移老師說(shuō)：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞�(jiàn)我們在班上，便問(wèn)：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無(wú)心練字，再說(shuō)班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說(shuō)：“不必了�！蔽覇�(wèn)她為什么不鍛煉鍛煉身體呢？她目光堅定地對我說(shuō)：“既然我們選擇了書(shū)法，就必須一心一意地練字�！鳖D時(shí)，我被她對書(shū)法的熱愛(ài)所折服。

　　上學(xué)期，東橋小學(xué)南校區舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結果不負眾望——榮獲大獎凱旋而歸。

　　這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！

我身邊的小能人作文3

　　說(shuō)起我身邊的小能人，那可是數不勝數，有舞蹈小能人，有唱歌小能人，還有手工小能人……在這里，我倒要介紹一下我們班的魔方小能人。

　　說(shuō)起王凱，我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，人人都會(huì )向他豎起大拇指。他玩魔方的本領(lǐng)可高了，就連老師都不得不佩服。一次體育老師給他掐時(shí)間，一個(gè)被打亂的魔方，他在二十秒鐘之內就搞定了。你說(shuō)他厲害不厲害？大家有目共睹，更對他佩服得五體投地。

　　我佩服王凱，自然是有原因的。

　　第一，他能將魔方玩得出神入化，就因為他有刻苦鉆研的'精神。細細想想想，為什么王凱能在二十秒鐘之內拼好魔方？難道他是天才？不，不是的。他玩魔方動(dòng)作那么嫻熟，無(wú)人可比，全靠他愛(ài)鉆研。每次見(jiàn)他玩魔方，他總會(huì )左三圈，右三圈不停的旋轉，在思考與探索中鉆研，以尋找最佳的路勁。

　　第二，王凱具有勝不驕敗不餒的品質(zhì)。我們全班只有極少數的同學(xué)能在極短的時(shí)間內將魔方拼好，而王凱就是其中的佼佼者。有的同學(xué)魔方玩不轉，遇到困難就泄氣了，而他卻從不言��；每次有同學(xué)向他請教，他總會(huì )謙虛地說(shuō)“讓我試試”，從不以“魔方老大”自居，而且是有求必應，非常熱情。

　　能人，不僅要能，還要學(xué)會(huì )鉆研，那樣才會(huì )變得更能。而我們班的模仿小能手——王凱，不就是這樣一個(gè)人嗎？

我身邊的小能人作文4

　　為我們班確實(shí)是人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋。丁嘉怡愛(ài)好打羽毛球，李亦霏擅長(cháng)寫(xiě)作文，席若蘭萱迷戀書(shū)法，而韓笑對航模情有獨……這么多小能人，在我們班上可謂是桃李爭妍。

　　我身邊有很多小能人，但其中最令我佩服的還是我們班的全能班長(cháng)——張夢(mèng)蝶。她既會(huì )唱歌跳舞，又會(huì )鋼琴美術(shù)，還會(huì )打羽毛球，籃球，還有領(lǐng)導能力，而且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。她是當之無(wú)愧的.班長(cháng)。

　　張夢(mèng)蝶畫(huà)畫(huà)也畫(huà)的極為優(yōu)秀。有一次，學(xué)校讓我們做一張關(guān)于運動(dòng)會(huì )的手抄報，張夢(mèng)蝶略微想了一陣，就開(kāi)始畫(huà)了，只見(jiàn)她一會(huì )工筆細描，一會(huì )兒揮筆速寫(xiě)。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)栩栩如生的運動(dòng)健兒便躍然紙上了。張夢(mèng)蝶這次作品獲得了“優(yōu)”的好等級。真是速度快，質(zhì)量高。我非常佩服她。

　　張夢(mèng)蝶不僅畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，唱歌也很好聽(tīng)。她曾經(jīng)是我�！皹�(lè )之靈”合唱團的一名優(yōu)秀學(xué)員。有一次我問(wèn)她：“夢(mèng)蝶，你唱歌為什么這么好聽(tīng)？難道你的‘金嗓子’是天生的嗎？”她笑著(zhù)搖搖頭，對我說(shuō)：“不是，我唱歌好聽(tīng)是因為我從三歲多就開(kāi)始接觸音樂(lè )了�！迸�，原來(lái)如此。天才果然是百分之一的天分和百分之九十九的勤奮��！

　　俗話(huà)說(shuō)得好，天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的全能班長(cháng)張夢(mèng)蝶，我衷心祝福她可以在各方面都更加優(yōu)秀。

我身邊的小能人作文5

　　在我們的班級里，有這樣一位同學(xué)。她能歌善舞，品學(xué)兼優(yōu)；她熱情開(kāi)朗，溫柔大方，她就是多才多藝的小美女——王怡晴。

　　王怡晴是我的同學(xué)，也是我的妹妹。她那濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她的臉上總是蕩漾著(zhù)燦爛的笑容。

　　王怡晴是一位小小音樂(lè )家。

　　有一次，媽媽為我們報名了“快樂(lè )陽(yáng)光”歌唱大賽，妹妹高興的一蹦三尺高。連忙跟著(zhù)范唱一遍又一遍的練習了起來(lái)。比賽的日子如約而至了，王怡晴在上臺前看了最后一眼歌詞，深吸一口氣，然后從容不迫的走上的舞臺。妹妹唱的歌曲名叫《貓貓的奇幻世界》�！斑鬟鬟鬟鬟鬟�，喵喵～喵～，你的世界我很喜歡，雖然看起來(lái)有點(diǎn)慵懶……”她唱得十分活潑，完全沉浸在這歡快的音樂(lè )聲中，連身體都跟著(zhù)節拍輕輕的搖晃了起來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了一群可愛(ài)的貓咪，在沖我撒嬌。輕快的歌曲和活潑的歌聲配合在一起，動(dòng)聽(tīng)極了。妹妹唱得如癡如醉，而此時(shí)的我們，也完全沉醉了。

　　妹妹不僅唱歌唱得好，還會(huì )彈鋼琴呢！無(wú)論她有多忙，每天都會(huì )抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴。有一年暑假我們要進(jìn)行鋼琴六級考級，于是，妹妹更是刻苦的'練習著(zhù)。一天一天的過(guò)去了，考級的日子終于來(lái)臨了。妹妹緩緩的坐到了鋼琴椅上，彈起了她精心準備的樂(lè )曲。只見(jiàn)她白嫩纖細的手指在琴鍵上靈活地跳躍著(zhù)，一個(gè)個(gè)美麗的音符從鋼琴中蹦了出來(lái)。那曲子多么優(yōu)美呀！一會(huì )兒高亢，一會(huì )低沉。有時(shí)像泉水叮叮咚咚，有時(shí)如瀑布傾盆而下，多美的旋律呀！不知不覺(jué)中，妹妹已經(jīng)演奏完畢了，而我依然沉浸在那美妙的琴聲中，無(wú)法自拔。

　　王怡晴真是一個(gè)名副其實(shí)的小小音樂(lè )家呀！

我身邊的小能人作文6

　　我身邊的小能人多得數不清，比如：能歌善舞的肖宜揚、畫(huà)技很棒的張家僮、得體大方的李潔、數學(xué)學(xué)王侯文軒……但是我認為最“能”的人還要數游泳健將鮑泳帆了。

　　鮑泳帆頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，長(cháng)著(zhù)一張白凈的小臉，它不僅長(cháng)的“精神”，而且還是一個(gè)努力練習游泳，頑強拼搏的“游泳健將”。有一次比賽，他因為一點(diǎn)動(dòng)作上的失誤和速度把握上的`失誤而輸掉了比賽，但他并沒(méi)有氣餒和抱怨，而是認真總結失誤原因，并且很快調整自己，更加努力的投入到訓練當中。經(jīng)歷過(guò)考驗自己的比賽后，很快又迎來(lái)了一輪新的挑戰——省運會(huì )游泳比賽。鮑泳帆得知這個(gè)消息后便積極配合教練合理安排好自己的訓練時(shí)間，為應對要求更高的省運會(huì )比賽，每天晚上都要練上兩三個(gè)小時(shí)。有時(shí)候，因為訓練節奏緊張，肌肉疲勞而導致了肌肉損傷，產(chǎn)生酸痛不適感。但是鮑泳帆并沒(méi)有因此而減少訓練，繼續下水練習，咬牙堅持著(zhù)。

　　比賽終于到了，鮑泳帆站在出發(fā)臺上，兩手緊扶前沿，一條腿蹬在跳板上，一條腿彎著(zhù)，目視前方，準備出發(fā)。隨著(zhù)發(fā)令槍聲，只見(jiàn)鮑泳帆一個(gè)魚(yú)躍跳下水，他的腿不停的在上下擺動(dòng)著(zhù)，如同一條飛魚(yú)在水里快速前行……功夫不負有心人，鮑泳帆終于拿到了第一名。這和他每日里的辛勤付出，頑強拼搏是分不開(kāi)的。

　　這就是我身邊的小能人、游泳健將——鮑泳帆。

我身邊的小能人作文7

　　作為“心寬體胖”這個(gè)詞的代言人，“體育”二字在我眼里有著(zhù)永不褪色的著(zhù)重號；它是一座需要奮力攀爬的高山。而有些人似乎天生就是個(gè)中高手，比如我們班的體育小能人浩銘。

　　他的國字臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的黑眼睛，凸顯出他的堅毅；大大的蒜頭鼻和厚厚的嘴唇，彰顯出他的憨厚；高大的身軀和健壯的四肢，無(wú)一不在展示他仿佛就是為了體育而生。

　　別看浩銘長(cháng)得高高大大，似乎十分笨重，可他跑起來(lái)不是一般地快，甚至稱(chēng)得上“健步如飛”。

　　一次籃球比賽，他接到了球，三步并作兩步趕去投籃。動(dòng)起來(lái)的他好似一陣旋風(fēng)，把在后面追趕的我甩下了一大截，又用靈活的假動(dòng)作晃過(guò)了幾個(gè)人。然后他的`腳像長(cháng)了彈簧似的“嗖”一下跳起，籃球就像炮彈一樣從他手中射出去，直進(jìn)籃筐。

　　“耶！投中了！”他瞇起眼睛咧著(zhù)嘴，露出了憨厚的笑容。

　　浩銘不光速度快，力氣也特別大。

　　在拔河比賽中，他得以大展身手。發(fā)力拔河的他身體向后仰，好似一張結實(shí)的弓。他的臉憋得像茄子一樣，額頭上的汗珠在陽(yáng)光的映照下發(fā)出熠熠的光芒。他的雙腳好似在地上生了根，任憑對方怎樣使力都拉不動(dòng)。他的雙手緊緊攥著(zhù)繩子，隨著(zhù)同學(xué)們有節奏的加油聲，他也吼出了“力拔山兮氣蓋世”的氣勢。

　　依靠浩銘這位大力士，我們最終贏(yíng)得了比賽。

　　我說(shuō)：“你可真厲害！我要向你學(xué)習�！�

　　他又憨憨地笑了：“只要努力練習，你也可以！”說(shuō)完又向操場(chǎng)跑去。

我身邊的小能人作文8

　　在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫(xiě)得又好又快，令所有人驚嘆，她就是“李子軒”。

　　有一回，我和李子軒一起抄寫(xiě)作業(yè)，我們同時(shí)開(kāi)始抄寫(xiě)，可是，十分鐘過(guò)去，我抬眼一看，相比之下我才寫(xiě)了半頁(yè)紙，而她卻以寫(xiě)了整整一頁(yè)。

　　又過(guò)了五分鐘，當我才完成一半時(shí)，她已經(jīng)放下了筆，我不由得連連驚嘆，隨后拿起她的作業(yè)本，只見(jiàn)一頁(yè)紙上公公整整的布滿(mǎn)了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。

　　四年級的時(shí)候，老師讓她負責黑板報上的文字，她答應下來(lái)，然后抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫(xiě)字的黑板上寫(xiě)下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悅目，就好像她的字，是一件藝術(shù)品，讓人欣賞起來(lái)覺(jué)得別有一番韻味。而正當我和別人交談之際，她便已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了三行字了，她寫(xiě)字的'速度與完成后的工整程度，都讓人詫異，一時(shí)竟忘了言語(yǔ)。

　　還有一次，她來(lái)到我家練習書(shū)法，子軒不光硬筆字寫(xiě)得好，軟筆字寫(xiě)得也不錯。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見(jiàn)她嫻熟的拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行云流水般的寫(xiě)了起來(lái)，她的軟筆書(shū)法與硬筆寫(xiě)出來(lái)的字不一樣，在寫(xiě)書(shū)法時(shí)寫(xiě)寫(xiě)出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢開(kāi)張”的楷書(shū)，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。

　　怎么樣？她寫(xiě)字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫(xiě)字的小能人。

我身邊的小能人作文9

　　說(shuō)起咱的六（4）班，里面的小能人可真是數不勝數。有小小數學(xué)家、繪畫(huà)小天才等，今天我就來(lái)介紹一下我們的體育健將——李富豪。

　　李富豪是我們班的體育委員，他長(cháng)得很高，但因為遺傳，他有著(zhù)一頭特殊的白發(fā)！

　　稱(chēng)李富豪是體育健將，當然是因為他體育方面非常非常地出色。

　　這不，我們學(xué)校一年一度的校運動(dòng)會(huì )又要開(kāi)始了。李富豪同學(xué)積極報名參加了男子100米等項目。

　　同學(xué)們盼了好久，終于輪到了六年級的男子100米項目，只見(jiàn)裁判站上裁判臺，舉起發(fā)令槍?zhuān)骸案骶透魑弧�—預報——呯！”隨著(zhù)發(fā)令槍的響聲，六位同學(xué)就像離弦的.箭樣沖了出去。

　　哎呀！不好！我們的李富豪同學(xué)因起跑慢了一拍，被落在后面，只見(jiàn)他咬緊牙根，兩只手臂快速地甩起來(lái)，腳上跟踩了風(fēng)火輪似的，慢慢地追上了前面賣(mài)力奔跑的同學(xué)。再來(lái)看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都握緊了雙拳，“李富豪！加油呀！”“快呀快呀！李富豪！追上前面的！”一些同學(xué)揮動(dòng)著(zhù)自己做的小紅旗大聲喊著(zhù)。

　　李富豪聽(tīng)了我們的加油聲后，他抿緊嘴唇，又加快了速度，他超過(guò)了第三名，又超過(guò)了第二名，與第一名并列在一起跑，同學(xué)們更加激動(dòng)了，都扯開(kāi)了嗓子的喊，連班主任錢(qián)老師也一樣。離終點(diǎn)越來(lái)越近，第一的那個(gè)人的體力開(kāi)始不支了，速度明顯慢了一些，李富豪把握機會(huì )，像饑餓的野獸般，直達終點(diǎn)……

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很佩服他呢？

我身邊的小能人作文10

　　說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明啊他有著(zhù)一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著(zhù)一對濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話(huà)就能使我們笑得肚子都疼了。

　　他6歲之前，就會(huì )用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì )對我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數量，或者說(shuō)總價(jià)和數量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì )想，我比他大，一定會(huì )比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話(huà)，那就大錯特錯，不到半分鐘，他已經(jīng)算出結果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！

　　他還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級時(shí)，他就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級上冊時(shí)，他就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當時(shí)我就對他說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？”

　　他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的`速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”

　　“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”

我身邊的小能人作文11

　　說(shuō)起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛(ài)因斯坦——李熤莘，他的才能是我們班公認的。他長(cháng)得虎頭虎腦，戴著(zhù)一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的知識非常的淵博，可以說(shuō)是上知天文，下知地理。他有一個(gè)大腦袋，儲存著(zhù)多年來(lái)學(xué)到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。

　　他之所以被稱(chēng)為我們班的小愛(ài)因斯坦，是因為他在英語(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的突出，說(shuō)起話(huà)來(lái)像一個(gè)小博士：

　　在英語(yǔ)課上，壓根不是老師給他講課，而是李熤莘在給老師講課，老是讓背的課文，每個(gè)人都皺著(zhù)眉頭，怎么也背不下來(lái)，厲害的也只能背上一兩篇。而李熤莘，背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，他也能倒背如流，沒(méi)有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝，英語(yǔ)老師也連連稱(chēng)贊他的記憶能力。李熤莘告訴我們：“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的英語(yǔ)也沒(méi)有誰(shuí)教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽(tīng)一會(huì )英語(yǔ)磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的'就聽(tīng)會(huì )了，再加上每天在英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講，不用過(guò)多久你就會(huì )出師的”

　　在說(shuō)起他的語(yǔ)文，那也是無(wú)人能及，基礎題對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫(xiě)完作文，老師都把他的當作范文來(lái)講。

　　這就是我身邊的一個(gè)小能人，一個(gè)虎頭虎腦，幽默風(fēng)趣的小能人……

我身邊的小能人作文12

　　最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。

　　周夕喻梳一個(gè)小平頭，瓜子臉，眼睛時(shí)而炯炯有神，時(shí)而閃現出深邃的.光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個(gè)陽(yáng)光男孩。

　　“叮叮�！�…”“下課�！薄捌鹆��！薄巴瑢W(xué)們再見(jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！�

　　一下課，同學(xué)們就圍到周夕喻那里去。

　　“周夕喻，幫我復原一下吧�！�

　　“周夕喻，你看看這個(gè)怎么拼?”

　　“周夕喻……”

　　他不慌不忙地接下了任務(wù)，拿過(guò)一個(gè)三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時(shí)他的眉頭瞬間舒展，一轉就不可收拾，速度比風(fēng)還快，魔方在他手里化成一團光影，都快看不清了。他停了下來(lái)，魔方快成形了，但還沒(méi)完全復原。

　　周夕喻再次打量了一下，又轉了起來(lái)。在塑料塊的碰撞聲中，一個(gè)完整的魔方呈現在大家眼前。

　　“哇，太厲害了!”

　　“教教我吧!”

　　就這樣，他又變了一個(gè)接一個(gè)的魔方。最后一個(gè)終于變完了，他露出了勝利的微笑。

　　又是一節下課，我找到了他，說(shuō)：“周夕喻，你看看這個(gè)魔方能不能還原�！蔽疫f過(guò)一個(gè)奇形怪狀的魔方，它的中心有一個(gè)轉盤(pán)形，可以旋轉。

　　周夕喻仔細端詳著(zhù)它，試著(zhù)轉了轉�！白屛已芯恳幌�，你先回去吧�！币还澱n后，他在座位上轉著(zhù)我的魔方，突然，他好像開(kāi)竅了，轉出了一面。周夕喻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“只能變成這樣了�！�

　　“哇，你太棒了，你簡(jiǎn)直是高手，這么難的魔方都會(huì )!”

　　他笑了笑就回到了座位。

　　這就是我身邊的小能人“魔方大王”周夕喻。

我身邊的小能人作文13

　　我們身邊有許多的小能人，我給大家介紹一個(gè)體育小能人――何雨露。

　　何雨露的皮膚黝黑，中等個(gè)子，上課喜歡積極舉手發(fā)言。她勇敢大方，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，一頭烏黑的頭發(fā)，一張嘴能說(shuō)會(huì )道，還老是喜歡穿著(zhù)一件灰色的衣服。

　　何雨露在體育方面可厲害了，練習跑八百米時(shí)她以迅雷不及掩耳的速度飛快地跑了起來(lái)，然后把別人都甩在了身后，遙遙領(lǐng)先，最后跑了第一名，她跑完八百米后好像和沒(méi)事兒一樣，連一口氣都沒(méi)喘，我真的'很佩服她，竟然一點(diǎn)都不累。

　　這位小能人不只這么厲害，就連五十米往返跑也不能拿她怎么樣，她每次在五十米往返跑中都能拿第一，無(wú)人不佩服她的體力，實(shí)在太強了。跳繩也總是那么優(yōu)秀，跳繩時(shí)，她身輕如飛，繩子不停地在空中飛舞著(zhù)，最后就連繩子的影子都看不見(jiàn)了，真像是一只身輕如燕的小猴子。

　　要說(shuō)她最喜歡什么運動(dòng)，就要說(shuō)她最著(zhù)迷足球了，借用別人的話(huà)說(shuō)就是：“足球是她的真愛(ài)，她踢足球已經(jīng)到了如知如醉的地步了�！币粋�(gè)星期二的大課間，別人還沒(méi)有去操場(chǎng)，她就早已在那開(kāi)始練起來(lái)了，有時(shí)還低下頭來(lái)，思考一下戰術(shù)，怎樣才能把球又快又準地踢進(jìn)球門(mén)，真是她的這種全身心的投入，她的足球技術(shù)突飛猛進(jìn)，幾乎每一個(gè)球都是她踢進(jìn)門(mén)的。有一次我們去比賽，她可為我們隊立下了汗馬功勞呢！

　　這就是我們身邊的體育小能人，我要向她好好學(xué)習，我相信只要我努力，就一定可以追上她，甚至超過(guò)她的。

我身邊的小能人作文14

　　說(shuō)起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛(ài)因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認的。他長(cháng)得虎頭虎腦，戴著(zhù)一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的知識非常的淵博，可以說(shuō)是上知天文，下知地理。他有一個(gè)大腦袋，儲存著(zhù)多年來(lái)學(xué)到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的'眼鏡提供了“生棲之處”。

　　他之所以被稱(chēng)為我們班的小愛(ài)因斯坦，是因為他在英語(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的突出，說(shuō)起話(huà)來(lái)像一個(gè)小博士：

　　在英語(yǔ)課上，壓根不是老師給他講課，而是李州吩詬老師講課，老是讓背的課文，每個(gè)人都皺著(zhù)眉頭，怎么也背不下來(lái)，厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，他也能倒背如流，沒(méi)有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝，英語(yǔ)老師也連連稱(chēng)贊他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的英語(yǔ)也沒(méi)有誰(shuí)教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽(tīng)一會(huì )英語(yǔ)磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽(tīng)會(huì )了，再加上每天在英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講，不用過(guò)多久你就會(huì )出師的”

　　在說(shuō)起他的語(yǔ)文，那也是無(wú)人能及，基礎題對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫(xiě)完作文，老師都把他的當作范文來(lái)講。

　　這就是我身邊的一個(gè)小能人，一個(gè)虎頭虎腦，幽默風(fēng)趣的小能人……

我身邊的小能人作文15

　　這周老師布置了一篇作文，叫《我身邊的小能人》，并且規定我們只能寫(xiě)上篇日記中寫(xiě)過(guò)的那位同學(xué)——我的好朋友——陳子豪。

　　我想來(lái)想去，翻來(lái)數去，怎么也找不到他身上有什么小能人的影子。

　　語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課他從不舉手；體育課立定跳遠雖說(shuō)是個(gè)優(yōu)秀，但全班同學(xué)中比他厲害的還有一堆呢；數獨校本課中，雖說(shuō)他做題速度不慢，但從沒(méi)超過(guò)我和另外一些厲害的同學(xué)呀；他唱歌也不好聽(tīng)；美術(shù)課畫(huà)的不咋地；他也不上什么興趣班。數落來(lái)數落去，怎么也找不到他哪方面算是小能手。

　　不過(guò)呢，他很喜歡玩電腦游戲，只要他上我家來(lái)玩，就一定是玩電腦游戲。他一眼不眨，打游戲的本領(lǐng)相當高強。一次我在玩我打了了好幾天也沒(méi)打通的一關(guān)時(shí)，怎么打也打不過(guò)，我就叫他來(lái)看看，他一手抓緊鼠標，一手按住幾個(gè)鍵，按鍵速度快得讓人眼花繚亂。不一會(huì )兒，敵人就損失慘重，而他幾乎毫發(fā)無(wú)損。媽媽把削好的水果端上來(lái)，他也無(wú)法騰出手來(lái)吃。我要是跟他講話(huà)，他只是胡亂點(diǎn)著(zhù)頭，不停地說(shuō)：“嗯嗯嗯”，根本就不知道我說(shuō)的是什么。如果他不在我家玩，那他一定就在別的同學(xué)家里玩電腦游戲。反正不管玩什么游戲，他一玩就會(huì )，一會(huì )就熟，一熟就百戰百勝。我想：如果他長(cháng)大了成為一個(gè)游戲發(fā)明家，那該多棒，他開(kāi)發(fā)最流行的游戲給我們玩，他的`工作收益肯定特別高，并且也是他喜歡的事情，那他的生活一定會(huì )很美好。

　　其實(shí)，我身邊絕大多數同學(xué)都是這樣，他們無(wú)法獲得“小能手”的稱(chēng)號，但在你想不到的某個(gè)方面上，他們卻是個(gè)大能手。他們就是這樣一批默默無(wú)聞的最平凡的同學(xué)，但是，我依然佩服他們的熱情、團結、集體榮譽(yù)感強等優(yōu)秀品質(zhì)！

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