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校門(mén)口作文大全【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的校門(mén)口作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校門(mén)口作文1
早晨，我背著(zhù)書(shū)包走在路上，邊走邊吃早餐。不一會(huì )兒，我便走到了大門(mén)口，“咦？，怎么又堵車(chē)了？”我想。我看了看手表“七點(diǎn)四十分了”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“每天這時(shí)候都會(huì )堵車(chē)的�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我走到了校門(mén)口。
“嘟 嘟”一陣喇叭聲打亂了我的思緒。我回頭一看，一輛小車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，嚇得我連忙讓開(kāi)了�！案隆钡匾宦曅∑�(chē)停了下來(lái)，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)小男孩走了出來(lái)，他的爸 爸幫他背好書(shū)包，耐心地對小男孩說(shuō)：“上課認真聽(tīng)，不要開(kāi)小差，多喝水……”不等他爸爸說(shuō)完，他就不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了�！闭f(shuō)完就飛快地跑進(jìn)校 園。他爸爸還是不放心，搖下車(chē)窗玻璃，頭伸出窗外，看著(zhù)小男孩走進(jìn)教室，直到看不見(jiàn)人影才開(kāi)走了小汽車(chē)。
再往小賣(mài)部看看，小賣(mài)部擠滿(mǎn)了人，他們都在買(mǎi)東西。有的在買(mǎi)零食，有的`在買(mǎi)玩具，有的在買(mǎi)文具。有些人在左挑挑右選選，一直不知道買(mǎi)什么好。
“喲”校門(mén)口的垃圾桶邊還站了許多人，都拿著(zhù)吃剩的早餐圍在垃圾桶旁。
校園的早晨真熱鬧！
校門(mén)口作文2
星期一早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小草從地下鉆出來(lái)，柳枝發(fā)出了綠色的小芽，路上的人換上了單薄的春衣。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)黃色的物體從天空飛過(guò)，像一架黃色的直升飛機從一個(gè)人的`頭頂飛了過(guò)去。等掉在地上才發(fā)現是一個(gè)香蕉皮。當時(shí)我正在面館里津津有味地吃著(zhù)面條，我想：來(lái)往的人這么多，還有腿腳不好的爺爺奶奶，如果踩著(zhù)了豈不是很危險？于是吃完面后我趕忙跑過(guò)去把香蕉皮撿起來(lái)，我喊著(zhù)：“這是誰(shuí)扔的香蕉皮？”沒(méi)人回答。于是我就把香蕉皮扔到垃圾桶里。轉過(guò)頭我又看見(jiàn)地上有很多垃圾，不遠處一位掃地的老爺爺正拿著(zhù)掃帚吃力地打掃，我趕忙跑過(guò)去，幫助老爺爺把地上的垃圾都撿干凈了，老爺爺微笑地對我說(shuō)：“謝謝”。
這一天我很開(kāi)心，回家了我把這件事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了也為我保護環(huán)境的行為感到高興。
校門(mén)口作文3
我們的校門(mén)口真美呀！其中，最引人注目的是那塊巨大無(wú)比的光滑的景觀(guān)石。
這塊大景觀(guān)石遠遠看去像一只皮鞋，又像一頭巨象。大景觀(guān)石上沒(méi)有刻字，我想：大景觀(guān)石上以后應該會(huì )刻上滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓舞人心的名言吧？大景觀(guān)石的周?chē)_(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花朵：有白中帶粉的山茶花，有紅艷艷的三角梅，有紫色的鼠尾草……真是美麗極了！在景觀(guān)石旁邊，還有一棵巨大無(wú)比的香樟樹(shù)，它比五層高的子和樓還要高。粗壯的枝干，我雙手合抱都抱不過(guò)來(lái)。
早晨，校園里霧氣彌漫，景觀(guān)石更美了！小小的露珠如顆顆晶瑩剔透的水晶掛滿(mǎn)了景觀(guān)石，她圓潤、剔透、晶瑩，特別可愛(ài)。景觀(guān)石周?chē)男』ê托〔菰陟F氣中若隱若現、朦朦朧朧……整塊景觀(guān)石都被大霧籠罩著(zhù)，猶如童話(huà)世界一般。
中午，熱情的`陽(yáng)光吻著(zhù)大地，景觀(guān)石仿佛鍍上一層華麗麗的金光。課間，許多同學(xué)紛紛來(lái)到這里，有的嬉戲玩耍打鬧著(zhù)，有的觀(guān)賞著(zhù)美麗的小花，還有的呆坐著(zhù)靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。
傍晚，夕陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)了景觀(guān)石，景觀(guān)石變得金燦燦的。它佇立在校門(mén)口，目送我們回家。
這就是我們校門(mén)口的景觀(guān)石，它給我們的校園增加了不少的光彩！
校門(mén)口作文4
八中的校門(mén)十分寬敞，兩個(gè)門(mén)中央有一塊巨大的石碑，上寫(xiě)"張店區第八中學(xué)"，字體蒼勁有力！每天老師和同學(xué)們都會(huì )從那里進(jìn)進(jìn)出出，有的推著(zhù)自行車(chē)，有的步行進(jìn)入校園，而校門(mén)卻用慈愛(ài)的目光默默地看著(zhù)我們。
那天老師在班會(huì )上說(shuō)，不許在校門(mén)口買(mǎi)小販的東西，零食對身體沒(méi)好處。正巧今天我要去買(mǎi)輔導書(shū)，和同學(xué)推車(chē)往左走。呀！班會(huì )上剛說(shuō)的，難道那幾個(gè)"饞貓"已經(jīng)忘得一干二凈了嗎？看到班上幾個(gè)同學(xué)聚在一個(gè)賣(mài)煎蛋的小攤旁邊，津津樂(lè )道地談?wù)撨@些什么，雖然好吃，但并不健康，還是敬而遠之吧。
記得在剛跨入初中校門(mén)時(shí)，我們都有這樣或那樣的不適應，因此每到下午放學(xué)總會(huì )有許多家長(cháng)來(lái)接送。大門(mén)前幾位交警在有條不紊的`維持秩序，他們就像勤勞的蜜蜂，默默的為大家服務(wù)，使校門(mén)口的秩序變得井井有條。
還有那一次，入校前幾天，我推著(zhù)自行車(chē)走出校門(mén)，人山人海，家長(cháng)們都在等著(zhù)孩子們的大駕光臨。那一幕，記憶猶新，孩子與家長(cháng)見(jiàn)到時(shí)，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，濃濃親情，感人肺腑！
學(xué)校門(mén)口的奇聞異事真是太多了，只要你用心去觀(guān)察，處處有珍奇。
校門(mén)口作文5
在我們學(xué)校門(mén)口屹立著(zhù)一座漢白玉塑像．
遠看這座塑像像一個(gè)巨大的英文字母＂Ｃ＂，又像一個(gè)半圓．稍逝，我仿佛看見(jiàn)兩位仙女在天空中翩翩起舞，在進(jìn)看，原來(lái)是兩位小學(xué)生的漢白玉塑像．
這座塑像大約有三米高，底座是用黑色的大理石砌成的，摸上去十分光滑．在底座的中間嵌著(zhù)一塊銅牌，上面刻著(zhù)全校教師的姓名．瞧！底座上面的兩位小學(xué)生被雕刻得栩栩如生．
你瞧，那位女同學(xué)左手向上伸著(zhù)，抬頭仰望著(zhù)蔚藍色的天空，仿佛在思索著(zhù)什么．她的右臂夾著(zhù)一本書(shū)，似乎準備用自己的知識打開(kāi)科學(xué)宮殿的大門(mén)．再看看旁邊那位活潑可愛(ài)的'小男孩，他的右手舉著(zhù)一架航天模型飛機，左手抱著(zhù)一個(gè)足球屏息凝視著(zhù)天空，似乎在對我們說(shuō)：＂我一定要做一個(gè)德智體操全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)做個(gè)宇航員．開(kāi)著(zhù)宇宙飛船去探索神秘的宇宙．＂他們乘著(zhù)由一把金鑰匙托起的宇宙飛船，在天空中遨游．似乎準備用這把金鑰匙打開(kāi)宇宙之門(mén)。
每當我從這座塑像前走過(guò)，總是忍不住看著(zhù)它．它激勵著(zhù)我發(fā)憤學(xué)習，將來(lái)為祖國多做貢獻！
校門(mén)口作文6
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲像一道弧線(xiàn)劃過(guò)校園上空，寂靜的校園再次熱鬧起來(lái)。
我們排著(zhù)隊走出校門(mén)，門(mén)口道路兩旁停滿(mǎn)了各式各樣的車(chē)輛，有汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)……因為有著(zhù)家長(cháng)義工們的維持秩序，它們排列得整整齊齊，像一條長(cháng)龍守護著(zhù)我們平安出行。
家長(cháng)們都聚集在校門(mén)口兩側，有年邁的爺爺奶奶、有爸爸媽媽?zhuān)�有年輕開(kāi)朗的哥哥姐姐。他們穿戴不同，有的.穿著(zhù)漂亮的裙子，有的穿著(zhù)莊重的西服，還有的穿著(zhù)舒服的休閑服。他們神色不一，用各種姿態(tài)在等候區等著(zhù)自己的孩子，有的坐在電瓶車(chē)上玩著(zhù)手機，有的在翹首以望尋找著(zhù)，還有的在大聲叫喊著(zhù)孩子的名字。
突然，一股香味撲鼻而來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是爆米花的香味，我趕緊找到媽媽?zhuān)?zhù)媽媽給我買(mǎi)了一包。我迫不急待地嘗了一口，香香甜甜的、真好吃。
過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)生們都被家長(cháng)接走了，熱鬧的校門(mén)口又恢復了安靜。
校門(mén)口作文7
“叮！叮！叮！”放學(xué)了，同學(xué)們如沖出籠的小鳥(niǎo)，奔出教室。經(jīng)過(guò)長(cháng)廊時(shí)，校門(mén)口的景象吸引住了我，我不由得停了下來(lái)。
校門(mén)口，人擠著(zhù)人，背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生排著(zhù)并不整齊的隊走出校門(mén)。瞧，那個(gè)小女孩正在門(mén)口東張西望，在人群中尋找自己的家長(cháng)。小女孩顯出焦急的神態(tài)，分明是還沒(méi)有找到自己的家人�？�，那邊的一個(gè)臉蛋紅紅的小男孩，靠在傳達室的墻上，漫不經(jīng)心地與人聊著(zhù)什么，看樣子，這個(gè)小男孩準備人少了一些再走。那幾個(gè)大同學(xué)，大搖大擺地向前直沖，一看就知道，他們一定是獨自回家的。
和校門(mén)內的孩子相映成趣的是來(lái)接孩子的家長(cháng)。自行車(chē)、摩托車(chē)和汽車(chē)從四面八方開(kāi)過(guò)來(lái)，早已把校門(mén)擠得水泄不通。家長(cháng)們有的正從走出校門(mén)的孩子中尋找自己的'寶貝；有的則大聲叫自己孩子的名字，好讓他的孩子及時(shí)發(fā)現……大多數人還是心急如焚地等待著(zhù)，看，那個(gè)年輕的媽媽露出了笑臉，手不停地招著(zhù)，噢，原來(lái)他的孩子從學(xué)生群中沖向了她……
不知不覺(jué)，校門(mén)口人稀了，家長(cháng)和孩子們都滿(mǎn)意地回家了。我也邁起了腳步，向校門(mén)口走去。腦海里不時(shí)地想著(zhù)校門(mén)的情景，想著(zhù)寒風(fēng)凜冽中的校門(mén)口，想著(zhù)大雨傾盆中的校門(mén)口，想著(zhù)……
校門(mén)口作文8
星期三，我們班舉行了一項特別的活動(dòng)——撿垃圾。中午時(shí)，我們全副武裝，有的帶了夾子，有的帶了一次性手套，向校門(mén)口的綠化帶進(jìn)發(fā)。
我們來(lái)到綠化帶旁的小路上，我看見(jiàn)一旁的樹(shù)叢里有一些零零碎碎的糖紙。糖紙在綠化帶里顯得格格不入，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)植物們在說(shuō)：“快把糖紙撿掉，這里不屬于它，不該被它占領(lǐng)！”我趕忙把糖紙一張張從綠化帶中挑了出來(lái)。我看見(jiàn)綠化帶里有口罩、有毛刷、有零件，還有塑料碗……我彎下腰，不斷地撿拾拉圾，垃圾慢慢減少了，我心里別提有多高興。
就在這里，我腦海里突然蹦出一個(gè)想法：這些垃圾是怎么來(lái)的？是趕時(shí)間的學(xué)生？還是為了方便的家長(cháng)？或者是附近的'鄰居？噢，我知道了，原來(lái)幕后黑手就是我們自已啊。我們?yōu)榱藞D方便，就這樣慢慢地養成了亂扔垃圾的不良習慣，卻漸漸淡忘了環(huán)保的意識，而這是我們不應該��！
我們的環(huán)境不能再被污染了，我們要保衛校門(mén)口的綠化帶，更要保衛我們共同的家園——地球！
校門(mén)口作文9
剛下車(chē)，我帶著(zhù)愉悅的心情，大步的跨向校門(mén)。突然，我的腳步戛然而止 。
那是怎樣一番情景：一位老人正跌跌撞撞的走來(lái)，他步履蹣跚似乎一不小心就會(huì )摔倒。衣衫襤褸，全身上下都臟兮兮的，身穿大襖，但因太臟了，使人分辨不出到底是什么顏色。他的頭發(fā)亂糟糟的，雜亂不堪，夾雜著(zhù)一些碎屑。也不知道他多長(cháng)時(shí)間沒(méi)梳洗了，臉上黑一塊白一塊。皺紋在他的臉上調皮的玩耍。他的嘴還嘟囔著(zhù)，念念有詞。我雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但我看得很清楚，他在瑟瑟發(fā)抖。
我又瞧瞧他的下半身，呀，他穿著(zhù)一雙破爛不堪的.鞋，腳跟裸露在外面，褲子也不夠長(cháng)。唉，他真可憐。
我正端詳著(zhù)他，沉浸在思考之中。同伴使勁一拽我，我愣是沒(méi)回過(guò)神來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現他依舊在吃力地向前挪動(dòng)�？墒窃谒闹�?chē)�，多了譏諷，多了嘲笑，多了鄙夷。他的舉動(dòng)只是別人眼中的笑柄，有些人連瞥一眼都不不瞥，只是無(wú)動(dòng)于衷。
為什么，連這最起碼的憐憫之心都沒(méi)有嗎？
面對此景，我也只有深沉的思索和沉重的嘆息。
校門(mén)口作文10
“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，我和同學(xué)像出了籠的小鳥(niǎo)，飛出了教室，奔向校門(mén)口。哇，這里真像“菜市場(chǎng)”呀！
瞧，鬧哄哄的校門(mén)口早已是人山人海，里三層外三層的`擠滿(mǎn)了表情各異的家長(cháng)。那邊的幾位叔叔，一邊看著(zhù)手表一邊向校門(mén)里張望著(zhù)，看他著(zhù)急的樣子，好像是要急著(zhù)回家看球賽，等孩子等得有點(diǎn)不耐煩了似的；再看那幾位老奶奶，一邊揮著(zhù)手一邊喊著(zhù)：“在這呢，在這呢”；也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區與別的家長(cháng)談笑風(fēng)生，不時(shí)還爭論一番，連孩子到了自己身邊都沒(méi)發(fā)覺(jué)；有的家長(cháng)則拉著(zhù)孩子的手跟帶隊出來(lái)的老師交談著(zhù)，還不時(shí)轉向孩子嘮叨幾句，看得出真有點(diǎn)恨鐵不成鋼��！看，還有那幾個(gè)在人群中發(fā)廣告單的小伙子，像泥鰍似的，這個(gè)塞一張，那個(gè)塞一張，一眨眼就鉆到那邊去了。
在這“菜市場(chǎng)”我算是老熟客了，功夫也不比那些“泥鰍”差，橫幾步，側幾步，幾下子就輕松過(guò)關(guān)了�？蓜e得意，前面還有汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)要過(guò)關(guān)呢，要過(guò)這一關(guān)，可得眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方呢。
終于逃離了人海，可以輕松喘喘氣了。我快速爬上媽媽的摩托車(chē)，回頭一看，“菜市場(chǎng)”還是人潮涌動(dòng)��！。
校門(mén)口作文11
每天早上的時(shí)候，我都能看到學(xué)校門(mén)口溫馨的風(fēng)景。
家長(cháng)們把小孩送到學(xué)校門(mén)口，叮囑小朋友們上課要認真聽(tīng)講，好好讀書(shū)；同學(xué)們向家長(cháng)們揮揮手走進(jìn)校園，家長(cháng)們關(guān)愛(ài)的眼神一直目送著(zhù)小朋友……
老師們在門(mén)口兩側迎接同學(xué)們，同學(xué)們見(jiàn)到熟悉的老師，有的會(huì )向老師說(shuō)：老師好！有的向老師敬禮。老師們微笑地向學(xué)生們問(wèn)好，也對同學(xué)們揮手；有時(shí)老師看到一些同學(xué)書(shū)包沒(méi)背好，就上前幫同學(xué)把書(shū)包扶正，并把紅領(lǐng)巾整理好；同學(xué)感激地說(shuō)聲：謝謝！就跑進(jìn)校園了。老師臉上溫馨的笑容給我們新的一天帶來(lái)了輕松、快樂(lè )。
學(xué)校門(mén)口車(chē)子很多，為了同學(xué)們的安全，老師們不管刮風(fēng)下雨，每天堅持在斑馬線(xiàn)旁落護送小朋友，小朋友要過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)他便舉手示意車(chē)子停下來(lái)讓同學(xué)們先過(guò)，他的'手牽過(guò)好多小朋友安全地過(guò)馬路。
你們說(shuō)，我們學(xué)校門(mén)口的風(fēng)景美不美？
我愛(ài)我們的學(xué)校！
校門(mén)口作文12
“小朋友，等一下，請走人行道�！薄皫煾�，麻煩您停一下，讓孩子先過(guò)……”咦，是誰(shuí)在校門(mén)口一絲不茍地維持交通秩序？
早上7點(diǎn)，下午3點(diǎn)，在我們學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的高峰期，校門(mén)口你們一定會(huì )發(fā)現幾個(gè)特殊的身影。
瞧，他們頭戴小黃帽，身穿黃背心，手拿小紅旗。有的在指揮經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口的大小車(chē)輛，駕駛人員在他們的引導下禮讓行人，有的在引導孩子過(guò)馬路，在保證安全的情況下有序地通過(guò)斑馬線(xiàn)，還有的在校門(mén)口勸阻調頭或者滯留的'駕駛員……這些人員正是我們學(xué)校首批護學(xué)崗的“愛(ài)心天使”。
自家長(cháng)護學(xué)崗成立以來(lái)，愛(ài)心家長(cháng)們每日按時(shí)到崗，風(fēng)雨無(wú)阻，護送學(xué)生安全、有序地進(jìn)校園，讓學(xué)生感動(dòng)，讓家長(cháng)放心。在愛(ài)心家長(cháng)的共同努力下，現在學(xué)校門(mén)口的上學(xué)之路比以往暢通了許多。
大家對愛(ài)心護學(xué)崗的志愿家長(cháng)贊賞有加，都說(shuō)愛(ài)心護學(xué)崗的成立為孩子、為家長(cháng)做了一件非常有意義的事情。
世界因愛(ài)而變得美麗，生活也因愛(ài)顯得如此美好！我們就生活在愛(ài)的懷抱中，感謝這些“愛(ài)心天使”為孩子擎起了安全的藍天。
校門(mén)口作文13
清晨，當第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地時(shí)，我們在爸爸媽媽的陪伴下，來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)的學(xué)校門(mén)口車(chē)水馬龍，川流不息，但每次都有好幾個(gè)家長(cháng)在門(mén)口維持次序，所以學(xué)校門(mén)口的次序還有比較井然有條。
中午，我們都在班里上課、吃飯、午休，所以學(xué)校門(mén)口一片寂靜，只偶爾有幾個(gè)家長(cháng)；來(lái)給我們送遺忘的東西。
下午，是學(xué)校門(mén)口最雜亂和熱鬧的時(shí)候，家長(cháng)都來(lái)的學(xué)校門(mén)口接我們放學(xué)，我們排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，我們邊走邊伸長(cháng)脖子尋找自己的家長(cháng)，家長(cháng)們也伸長(cháng)脖子尋找我們的身影。學(xué)校門(mén)口不僅人多，車(chē)也發(fā)非常的多，寬闊的馬路就像一個(gè)巨大的停車(chē)場(chǎng)，連行車(chē)道都被堵的.死死的，里面的車(chē)想走走不了，要等外面的車(chē)走了以后才能離開(kāi)，行人也要在車(chē)縫中來(lái)回穿梭，才能來(lái)的自己的車(chē)上，于是，媽媽每次都把車(chē)停的遠遠的，雖然這樣要走一段路，但可以避開(kāi)最擁堵的路段。大約放學(xué)30分鐘后，學(xué)校門(mén)口有恢復了寂靜。
從清晨的有序，到中午的安靜，再到下午的嘈雜，這就是我們學(xué)校門(mén)口的一天。
校門(mén)口作文14
每一天清晨，在紅彤彤的旭日踏著(zhù)淡金色的云朵冉冉爬上東邊的藍天時(shí)，我們小學(xué)生也踏著(zhù)涼爽的清風(fēng)，迎著(zhù)柔和的曙光，伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴來(lái)到我們最最熟悉的校園。
在金色曙光的沐浴下，萬(wàn)物都是如此的美麗。校門(mén)邊，一棵棵挺拔的香樟樹(shù)在晨風(fēng)的輕撫下輕輕地搖動(dòng)起了綠意盎然的.樹(shù)冠。站在下面，葉子雖不是碧綠透亮，但也透出濃濃的生機。門(mén)口“八都中心小學(xué)”這幾個(gè)大字的邊緣泛著(zhù)金光。在這個(gè)陽(yáng)光普照的好日子里，清晨的校門(mén)是如此的美麗。
雖是清晨，純凈清新的空氣中卻已滲透出淡淡的忙碌味兒。在這個(gè)不算寬闊的校門(mén)口，每一天都有許多來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和車(chē)輛進(jìn)出。大部分學(xué)生都是家長(cháng)接送的。一些乘電瓶車(chē)的學(xué)生是超近道，從候車(chē)廳直接進(jìn)校園，而大多數人都是規規矩矩地走正門(mén)。一些由年輕媽媽接送的學(xué)生大都是一些初入校園的小孩子，他們都掛著(zhù)天真爛漫的笑容，一蹦一跳地上了樓。一些自己步行來(lái)的同學(xué)在門(mén)口買(mǎi)早餐，常常三個(gè)一堆，四個(gè)一伙，幾個(gè)人圍在一起，談笑風(fēng)生，邁著(zhù)一樣的步伐，一邊笑，一邊朝里走。校門(mén)口的早上，就這樣，被歡樂(lè )的笑聲給填滿(mǎn)了。
清晨的校門(mén)口，是陽(yáng)光的，是歡樂(lè )的，是同學(xué)們肆意撒漏歡笑的地方。
校門(mén)口作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”放學(xué)了，同學(xué)們排著(zhù)隊整齊地走出校園。
校門(mén)口已經(jīng)站滿(mǎn)了家長(cháng)，他們有的一看到自己的孩子就奔跑過(guò)去，孩子習慣性地解下書(shū)包，家長(cháng)馬上接過(guò)挎在自己肩上，一手牽著(zhù)孩子開(kāi)心地走了;有的伸長(cháng)脖子著(zhù)急地往校園里看，生怕找不到自己的孩子;還有的接到孩子后就開(kāi)始尋問(wèn)孩子在學(xué)校的表現……
“賣(mài)棉花糖!”“賣(mài)冰糖葫蘆!”……校門(mén)口不時(shí)傳來(lái)商販們的吆喝聲，自然引來(lái)了不少“好吃鬼”的`圍觀(guān)和購買(mǎi)。一個(gè)一年級的小男生正哭鬧著(zhù)要他奶奶買(mǎi)棉花糖呢，奶奶一開(kāi)始大吼：“這東西太難吃了，我沒(méi)帶錢(qián)�！钡∧泻⒑荜�，邊哭邊抱著(zhù)奶奶的大腿不肯走，奶奶最終“投降”了，小男孩一下露出了笑臉。校門(mén)口的馬路上也早已變成臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，摩托車(chē)、汽車(chē)、行人，一下把學(xué)校門(mén)口堵得水泄不通�！拔覌寢屧谀抢�!”我開(kāi)心地與同學(xué)道別。
吆喝聲、笑聲、哭聲、喇叭聲……匯成了一曲美妙的交響樂(lè )。
我愛(ài)校門(mén)口的交響樂(lè )!
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