風(fēng)箏與線(xiàn)作文優(yōu)選【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
湛藍的天際，點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光把那天空渲染的更加美麗動(dòng)人，一只五彩斑斕的風(fēng)箏遨游在那蔚藍的天空，似一只美麗的蝴蝶，翩翩飛舞，使那一抹白云也顫動(dòng)起來(lái)，它飛在天空，自由而快樂(lè )，卻始終擺脫不掉那根線(xiàn)的束縛。
她想掙脫那條線(xiàn)的束縛，去更高更遠的天際去翱翔，去尋找更加自由的生活。一次飛翔中，她使出渾身解數，去掙脫那個(gè)束縛她很久的線(xiàn)，她成功了，她跟著(zhù)風(fēng)兒飄去，只留那根線(xiàn)孤零零的在原地徘徊。
她跟著(zhù)那調皮的風(fēng)兒在天空中舞蹈，一會(huì )兒飛向云端，一會(huì )兒又俯身而下，這不就是她追求的所謂的自由么，那更高更遠的天空此刻就在她的身邊，她自由的翱翔在天際，那朵朵白云變得更清晰，更柔軟，太陽(yáng)公公那熱辣的情懷她感受的更貼切，更真實(shí)。此刻藍天是她的港灣，白云是她的玩伴，太陽(yáng)是她的追求，她早已忘卻了那個(gè)一直束縛著(zhù)她的線(xiàn)。
她就這樣在空中游走，成群結隊的鳥(niǎo)兒從她的身邊飛過(guò)，流云變換著(zhù)她那柔軟的身姿飄過(guò)。不知過(guò)了多久，調皮的風(fēng)兒也變得呼嘯起來(lái)，太陽(yáng)公公不再那么熱辣，他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的云朵后邊，那一片片云朵變了臉色，烏云滾滾的壓下來(lái)，她開(kāi)始畏懼，開(kāi)始彷徨，直到暴風(fēng)雨來(lái)臨的那一刻，她想起了那根一直束縛著(zhù)她的線(xiàn)。
她從那高高的天際飄落下來(lái)，夾在了那顆早已枯落得樹(shù)枝上，任憑狂風(fēng)呼嘯，偌大的雨點(diǎn)打在她的身上，她卻無(wú)能為力，她默默地留下了淚，夾雜著(zhù)雨水靜靜地順著(zhù)那古老的樹(shù)干滑下，滴在那干涸已久的土壤中。樹(shù)下的行人打著(zhù)五彩繽紛的傘從樹(shù)下匆匆走過(guò)，一朵朵雨花傘撐開(kāi)在傾盆大雨中。她一渾身濕透，再一次想起了那根時(shí)刻保護著(zhù)她的線(xiàn)。
那黑壓壓的烏云漸漸退去，露出了它原有的顏色。雨過(guò)天晴，一道美麗的彩虹斜跨在天空，七彩的顏色編織成快樂(lè )的旋律，靜靜地演奏在雨后的天空。雨后的天空一碧如洗，太陽(yáng)公公從那朵云的后邊慢慢的走出來(lái)，已沒(méi)有先前的那種火辣，變得更溫柔，更和煦。潔白的云彩襯托著(zhù)陽(yáng)光，將陽(yáng)光的`溫暖灑在大地上。人們開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)，小孩子快樂(lè )的奔跑著(zhù)，把路上的積水踩成一朵朵水花，大人們也活動(dòng)活動(dòng)筋骨，伸伸懶腰，出來(lái)呼吸那新鮮的空氣。
此刻的她還是掛在那樹(shù)枝上，過(guò)了好久好久，她想念那根線(xiàn)，雖然它束縛著(zhù)她，卻也一直在保護著(zhù)她，她在那個(gè)溫暖的懷抱下，很快樂(lè )。行人走過(guò)，把她從樹(shù)枝上取下，為她換上新裝，又是那根線(xiàn)，她又回到了它的身邊，再一次在天際翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)，就像我和爸爸，他一直在保護的我，在他的呵護下我快樂(lè )的成長(cháng)，青春的叛逆，使我想要掙脫那個(gè)懷抱，但社會(huì )的復雜，現實(shí)的殘酷，又使我回到那個(gè)懷抱，繼續成長(cháng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
在一家超市的櫥窗里，掛著(zhù)一只光鮮靚麗的風(fēng)箏：它材料輕薄，工藝精美，燕子造型，栩栩如生，那對大眼睛炯炯有神，但眉宇間帶著(zhù)不可一世的神情。它常常對店里的其他商品冷嘲熱諷，尤其喜歡嘲笑放在最不起眼位置的線(xiàn)。
有一天，風(fēng)箏又嘲諷道：“線(xiàn)兄，你說(shuō)我們‘本是同根生’，為什么你被放在那最黑暗的角落，還有灰塵為伴。而我卻要每天面對太陽(yáng)，讓人們用驚羨的目光看來(lái)看去，我都厭煩了。我心里好不平衡呀！”
線(xiàn)雖然已經(jīng)習以為常，但仍感到臉上火辣辣的，耳畔總縈繞著(zhù)風(fēng)箏的冷笑和貨架上其他商品的議論紛紛……但它又能做什么呢？它只是一把被灰塵覆蓋的線(xiàn)。它在心底里暗暗發(fā)誓：“總有一天，我會(huì )向你證明我的能力，讓你親自向我道歉！”
有一天，超市里來(lái)了一位客人，他對著(zhù)風(fēng)箏仔細打量了一番，決定買(mǎi)下這只風(fēng)箏，風(fēng)箏更加洋洋得意了。而線(xiàn)卻喜極而泣，不是因為風(fēng)箏，而是因為自己終于可以離開(kāi)這陰暗潮濕的地方，去廣闊世界證明自己的價(jià)值了；終于可以明碼標價(jià)，有尊嚴地離開(kāi)這里了！
誰(shuí)知那顧客對風(fēng)箏的價(jià)錢(qián)不滿(mǎn)意，三番五次地討價(jià)還價(jià)，最后店主終于妥協(xié)—風(fēng)箏保持原價(jià)，線(xiàn)免費贈送。這讓充滿(mǎn)期待的線(xiàn)吃了當頭一棒，怒火中燒，心中無(wú)限憤恨。而這時(shí)線(xiàn)的耳邊又傳來(lái)風(fēng)箏的冷嘲熱諷：“到頭來(lái)，還是一文不值，哈哈……”
線(xiàn)積攢在心頭的委屈終于爆發(fā)了：“我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓它為自己的行為付出代價(jià)。
主人帶著(zhù)風(fēng)箏和線(xiàn)來(lái)到廣場(chǎng)上，乘著(zhù)風(fēng)將風(fēng)箏放飛。風(fēng)箏在廣闊的藍天上自由地翱翔。不時(shí)發(fā)出驚喜的.喊聲。線(xiàn)卻沒(méi)有顧及初上天空的喜悅與興奮，它正在拼命地伸展著(zhù)四肢，想把自己掙斷：“只有線(xiàn)斷了，它才會(huì )消失，我才會(huì )活得有尊嚴，主人才會(huì )寵愛(ài)我，它才能為它的行為付出代價(jià)！”風(fēng)箏也感到了異常，乞求到：“線(xiàn)兄，線(xiàn)兄，你別激動(dòng)，我錯了還不行嗎？你，你別掙斷，不然我只有死路一條了……”
線(xiàn)聽(tīng)了它的話(huà)，有點(diǎn)心軟了，正矛盾要不要再繼續，“啪”，線(xiàn)斷了。
風(fēng)箏慘叫著(zhù)越飄越高，越飄越遠，漸漸地消失在了視野之外。那個(gè)曾經(jīng)不可一世的風(fēng)箏流下了悔恨的淚水：“假如我與線(xiàn)和平相處，互相幫助，我不嘲笑它，而是多鼓勵它，也就不會(huì )有今天了�！�
主人罵罵咧咧地把線(xiàn)纏起來(lái)，回家又把它丟進(jìn)了角落里。線(xiàn)這才幡然悔悟：“是啊，沒(méi)有了風(fēng)箏，我又有什么用呢？我更無(wú)法實(shí)現自己的價(jià)值了！我如果用一種平和的方式來(lái)化解我們之間的矛盾，也不至于現在這樣兩敗俱傷��！”
不久，風(fēng)箏跌進(jìn)了泥潭，線(xiàn)也重新落滿(mǎn)了灰塵。它們明白了，但是太晚了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏與線(xiàn)，瞬間有了斷點(diǎn)，叛逆的少年，能否再回到從前？題記
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給她，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”我正深情地唱著(zhù)，這時(shí)，沐子走了過(guò)來(lái)：“什么時(shí)候我們的蔣大小姐也唱這么有愛(ài)的歌啦！你的搖滾范哪兒去了？才幾天沒(méi)去唱K你就閑不住��？”我有點(diǎn)膩煩地說(shuō)：“誰(shuí)像你似的，不懂人間真愛(ài)！”
沐子是我的閨蜜，我倆是老師最頭疼的學(xué)生。沐子的爸媽天天忙著(zhù)做生意，在她初一時(shí)就不太管她。我呢，和沐子的`情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。
這天放學(xué)時(shí)分，我們看見(jiàn)一個(gè)高大的男生欺負一個(gè)小男孩，我倆氣不過(guò)，等那個(gè)高大的男生一出校門(mén)，我們就把他揍了一頓。誰(shuí)知一不小心這事被老師知道了，將我們送交學(xué)生處狠狠地Ｋ了一頓，還質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁创蛉�，我們便萌萌地說(shuō)：“路見(jiàn)不平，該出手時(shí)就出手！”老師聽(tīng)了又好氣又好笑，只好讓我們各自寫(xiě)了一份檢討，放我們回了家（不然他還能咋的）！
星期六到了，和沐子約好一起去公園，一大早她就打電話(huà)催我。到了公園門(mén)口，我見(jiàn)天氣很好，就對沐子說(shuō)：“我們買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏吧�！薄昂冒�！正好有幾年沒(méi)放風(fēng)箏了，看看還會(huì )不會(huì )�！便遄雍芸斓貞椭�(zhù)。選好了風(fēng)箏，付了錢(qián)我們便進(jìn)了公園。我們拉著(zhù)風(fēng)箏跑，可試了好幾次風(fēng)箏都沒(méi)能飛起來(lái)，我有點(diǎn)煩了就說(shuō)：“見(jiàn)鬼了，小時(shí)候我爸我媽就是這么教我的呀�！迸e目四望，發(fā)現離我們不遠處有一家三口也在放風(fēng)箏，遠遠地就能聽(tīng)到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過(guò)去，只見(jiàn)女孩以風(fēng)一般的速度奔跑著(zhù)，瞬間讓我想起了小時(shí)候和爸媽一起放風(fēng)箏的情景，那時(shí)候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然，一陣風(fēng)把小女孩的風(fēng)箏吹走了，線(xiàn)，斷了！小女孩沮喪地問(wèn)爸媽?zhuān)骸盀槭裁达L(fēng)箏會(huì )飛走了？它還會(huì )回來(lái)么？”只聽(tīng)她的媽媽笑了笑說(shuō)：“因為風(fēng)箏長(cháng)大了，等到有一天它飛累了自然就會(huì )回來(lái)！”
沒(méi)錯，“等到有一天它飛累了自然就會(huì )回來(lái)”！難道天底下的父母不都是這樣嗎：對孩子有著(zhù)永遠的耐心、愛(ài)與呵護，無(wú)論自己的孩子曾經(jīng)多么偏執、叛逆，但有一天當他們累了、倦了，想回家的時(shí)候，父母的懷抱永遠向他們敞開(kāi)著(zhù)！
我的淚終于下來(lái)了。是啊，風(fēng)箏與線(xiàn)就像爸媽和我，風(fēng)箏是我，線(xiàn)的那頭是爸媽?zhuān)山K有一天線(xiàn)斷了，我長(cháng)大了，爸媽卻老了！
我想，是時(shí)候該好好反省了，怎么說(shuō)爸媽都是天底下最疼愛(ài)我的人，不是嗎？我要收起以往的桀驁不馴，做一個(gè)乖乖女，不再打架、不再欠作業(yè)，努力學(xué)習，為自己設計一個(gè)夢(mèng)想的藍圖，并不懈追求，確信自己通過(guò)打拼會(huì )擁有一個(gè)很好的歸宿
后記：風(fēng)箏與線(xiàn)，即使有了斷點(diǎn)，少年也不再叛逆，因為她愛(ài)她的爸媽?zhuān)袎?mèng)想、有確信。她的路還很長(cháng)，她要去追求并期待通過(guò)種種努力去創(chuàng )造美好的未來(lái)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏輕柔地在如湖水般湛藍的天空中飛翔，陽(yáng)光溫暖地飄下，縹緲如夢(mèng)。
午后的公園里，清新的氣息瑩潤潤地在空中舞動(dòng)。一個(gè)小女孩長(cháng)發(fā)如瀑，笑嘻嘻地追逐著(zhù)五彩斑斕的蝴蝶，滿(mǎn)臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，不時(shí)望向她身旁的小女孩，眼中充溢著(zhù)溫暖。
暖風(fēng)微揚，花瓣輕舞，撩起了一地水霧迷蒙的回憶……
幾年前，在同一個(gè)公園，人們總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小女孩的身影。
小女孩長(cháng)發(fā)及腰，行為卻男性化。她最?lèi)?ài)拿著(zhù)她潔白的風(fēng)箏在公園里橫沖直撞，然后在人們的責罵聲后做鬼臉。曾有人這樣評價(jià)她：靜若處子，動(dòng)若脫兔。
她的性格很是倔強，很容易跟其他小孩產(chǎn)生矛盾。但又因為她天生健忘，很快就跟他們再次打成一片。她的風(fēng)箏也在玩耍中越來(lái)越臟，盡管沒(méi)少因為風(fēng)箏上的污水漬而挨罵，但她仍喜歡與小伙伴們在公園里蹦上蹦下。她還喜歡拍著(zhù)胸脯煞有介事地說(shuō)：“我長(cháng)大了要坐著(zhù)我的`風(fēng)箏飛上太空去看星星！”伙伴們哄然大笑。然后她會(huì )皺著(zhù)眉頭瞪著(zhù)眼睛生氣地說(shuō)地說(shuō)：“笑什么��！我這是小小年紀胸懷大志！”
時(shí)間有如白駒過(guò)隙。那個(gè)拍著(zhù)胸脯說(shuō)自己的夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了。她在時(shí)光的流逝中挫去了一身銳氣，但還是那么貪玩。她仍在風(fēng)和日麗的日子里來(lái)到公園，只是不再橫沖直撞，只是身邊不再有一群吵吵鬧鬧的人，只是常會(huì )在草地發(fā)呆，……只是，她不再那么幼稚。
進(jìn)入青春期的她把快到小腿的長(cháng)發(fā)剪短了，整個(gè)人看起來(lái)比以前更有活力。她努力地學(xué)習，常常從早到晚都待在家里，忙得不可開(kāi)交。她小心翼翼放在盒子里保存著(zhù)的風(fēng)箏也不知在何時(shí)斷了線(xiàn)�；蛟S是被哥哥剪了玩吧，她想。不過(guò)也只是想了想，因為這已經(jīng)不重要了，她沒(méi)有時(shí)間再去那個(gè)公園了，就算偶爾經(jīng)過(guò)，也只是頓了頓腳步。她甚至不知道，那個(gè)昔日承載著(zhù)她許多歡聲笑語(yǔ)的公園要被改造成醫院了。
她已經(jīng)1年半沒(méi)去那個(gè)公園了�？墒�，她開(kāi)始不時(shí)捧著(zhù)已經(jīng)變得殘破不復昔日潔白的風(fēng)箏，坐在高高堆滿(mǎn)書(shū)的書(shū)桌前陷入回憶，一坐就是十幾分鐘。
她的學(xué)習還不錯，每次考試都名列前茅�？擅慨斔粗�(zhù)蒙滿(mǎn)灰塵的風(fēng)箏是，心頭總會(huì )涌上一絲苦澀，感覺(jué)空落落的。她以尋找自己童年的夢(mèng)想為由，反復勸說(shuō)父母，終于來(lái)到了公園。
“奶奶，我長(cháng)大要坐上風(fēng)箏去看星星！”小女孩躊躇滿(mǎn)志地指著(zhù)遼闊如海的天空大聲說(shuō)，身邊環(huán)繞著(zhù)日出一般的彩色光輝，深深淺淺地鋪開(kāi)來(lái)，宛如優(yōu)雅的彩色衣裙，美輪美奐�！蝗绠斈甑奈�。
我微笑著(zhù)來(lái)到小女孩身邊，對她說(shuō)：
“就讓姐姐和你一起，坐上風(fēng)箏，去追尋自己的夢(mèng)想吧！”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
清晨，沒(méi)有強烈的陽(yáng)光照射在大地上，只不過(guò)是晨曦微露，一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線(xiàn)桿身邊，雪花般的白略映出淡淡的雪藍。一只孤獨的風(fēng)箏悄然無(wú)息地飛翔在天空。連同手中的線(xiàn)一起放飛。姍姍地，姍姍地向遠方飛去，承載著(zhù)我的夢(mèng)想與祝福。
那只風(fēng)箏便是我，而那一直伴隨著(zhù)我的長(cháng)線(xiàn)便是信念，那信念雖說(shuō)不是開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙，卻是我追求理想的動(dòng)力，堅持不懈取得成功的關(guān)鍵一點(diǎn)。沒(méi)有它，又何來(lái)的成功呢？所以，我相信，它將是陪伴我終生的鼓勵我的朋友。
貝多芬在遇到無(wú)盡的苦難時(shí)，他并沒(méi)有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過(guò)完這一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命運之神的喉嚨，將它踩在腳下；海倫·凱勒是一個(gè)命運悲慘的女孩，而她卻創(chuàng )造了一個(gè)不可思議的奇跡，考上了哈佛大學(xué)并發(fā)奮讀書(shū)，終于成為了一個(gè)舉世聞名的讓人敬仰的名人…。他們的困難數不勝數，最終還是成功了。毋庸置疑，他們就是一只只風(fēng)箏，而那根線(xiàn)一直不離不棄伴隨著(zhù)他們，他們在風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)到雨過(guò)天晴的彩虹。
進(jìn)入初中后，我有時(shí)候考試失敗了，同學(xué)們便嘲笑我，我有時(shí)候英語(yǔ)發(fā)音不標準，同學(xué)們便諷刺我。但我并不覺(jué)得自己毫無(wú)用處，而是鼓勵自己說(shuō)：別人能做得優(yōu)秀無(wú)比，我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來(lái)的。面對挫折，我還有信念鼓勵我，還有理想要追求。即使是一只風(fēng)箏孤獨地漂泊在無(wú)邊無(wú)際的天空中，我也要飛得更高更遠。
風(fēng)箏悠悠，線(xiàn)兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線(xiàn)相伴相隨，才能譜寫(xiě)出美妙的樂(lè )章，品嘗人生的苦盡甘來(lái)，找到人活著(zhù)的價(jià)值與希望，創(chuàng )造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線(xiàn)兒能助我成功，使我飛得更高更遠，實(shí)現我心中夢(mèng)寐以求的'理想。
線(xiàn)看準一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線(xiàn)一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強烈的風(fēng)暴，帶著(zhù)風(fēng)箏小心的避開(kāi)大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著(zhù)線(xiàn)。大風(fēng)吹來(lái)，線(xiàn)給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線(xiàn)就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當風(fēng)把她吹倒了，線(xiàn)就圍著(zhù)她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）
風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)吹去，線(xiàn)在風(fēng)中帶著(zhù)風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當頭吹來(lái)，線(xiàn)艱難地翻過(guò)身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線(xiàn)就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線(xiàn)，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結實(shí)牢固的新線(xiàn)，新線(xiàn)對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
起風(fēng)了，線(xiàn)最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線(xiàn)默默地、深情地凝望著(zhù)……
還記得那個(gè)飄著(zhù)淡淡花香，淺草吟唱的季節，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著(zhù)窗外的風(fēng)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的舞動(dòng)在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍的天空。它終于說(shuō)服了線(xiàn)，慢慢地飄向蔚藍的天了，可它只是很低很低的飛著(zhù)。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無(wú)法觸及的高度，它多想再往上一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)�？删�(xiàn)緊緊地拉扯著(zhù)它，不讓它有任何高度的上升。線(xiàn)知道，更高的空中對風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一個(gè)更大的挑戰，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導著(zhù)風(fēng)箏朝著(zhù)正確的`方向去飛——它有這個(gè)責任，從放飛它的那一刻起，它就肩負著(zhù)這份責任。
過(guò)了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍天，向往著(zhù)風(fēng)啊。線(xiàn)動(dòng)心了，它理解風(fēng)箏的夢(mèng)想，但線(xiàn)對風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒(méi)有學(xué)會(huì )如何正確地追逐，這個(gè)高度對風(fēng)箏來(lái)說(shuō)剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線(xiàn)最終還是拗不過(guò)，慢慢地放開(kāi)一截，風(fēng)箏仰著(zhù)面享受著(zhù)慢慢升上高空的喜悅，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒呼呼滑過(guò)自己的臉龐，它感覺(jué)自己離風(fēng)越來(lái)越近了，“就差一點(diǎn)點(diǎn)了，”它心想�？纱丝叹�(xiàn)卻停了下來(lái)，風(fēng)箏著(zhù)急地對線(xiàn)大喊：“怎么停了？快松手��！就差一點(diǎn)我就可以觸到云了�！本�(xiàn)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著(zhù)，可無(wú)濟于事，它沮喪極了，它開(kāi)始痛恨起線(xiàn)來(lái)。它不明白，線(xiàn)為什么總是這么無(wú)情，每當它看到希望時(shí)，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著(zhù)，突然天空變得昏暗起來(lái)，烏云從四面八方匯聚，霎時(shí)，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來(lái)，這是它從未見(jiàn)到的景象，被雨淋濕的身體變得越來(lái)越重，有些不聽(tīng)自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來(lái)焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐��！”風(fēng)箏回頭一看，是線(xiàn)，只見(jiàn)線(xiàn)奮力地攥著(zhù)自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著(zhù)微笑，“堅持住，挺過(guò)去了，離你的夢(mèng)想就近了，”風(fēng)箏轉過(guò)身，抖落一身雨水，強忍著(zhù)淚，卻已是淚流滿(mǎn)面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩腳跟，迎著(zhù)風(fēng)，拼搏向上……
在不遠處的一幢老房子里，傳來(lái)稚嫩的童音：“媽媽?zhuān)炜�，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線(xiàn)上，轉過(guò)頭來(lái)又深深地望著(zhù)眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽(yáng)從云層中鉆了出來(lái)，溫暖地陽(yáng)光灑滿(mǎn)天地間，天邊掛著(zhù)一道彩虹。風(fēng)箏與線(xiàn)終于戰勝了這場(chǎng)較量，一陣微風(fēng)吹過(guò)風(fēng)箏的臉龐，線(xiàn)笑了，風(fēng)箏長(cháng)大了，是時(shí)候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢(mèng)想吧�！本�(xiàn)溫柔地看著(zhù)風(fēng)箏，松開(kāi)了自己的手，雖有萬(wàn)般的不舍，但線(xiàn)卻期待著(zhù)，等待著(zhù)，風(fēng)箏感到疲倦歸來(lái)的那一天……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
春天在萬(wàn)物復蘇中走來(lái)。一群群可愛(ài)的孩子，踏著(zhù)新長(cháng)的草地，放飛一只只美麗的風(fēng)箏。
孩子們大膽地放線(xiàn)，讓風(fēng)箏高高深入云層中。她悠閑地享受著(zhù)云兒的柔軟與舒適。她張開(kāi)雙手，躺在潔白的云朵上，享受這舒適的床褥帶來(lái)的美感。帶著(zhù)一絲倦怠，
她在云的層層包圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉……。
“喂——風(fēng)箏，快起來(lái)��！主人叫我們回去了！喂！”一陣巨大的呼喊聲，把風(fēng)箏驚醒了，她抬眼一看，原來(lái)是線(xiàn)來(lái)了，他依主人的吩咐，準時(shí)叫他了，風(fēng)箏對潔白的床褥依戀不減，頑皮的說(shuō)；”不嘛！讓我再睡一會(huì )！“
線(xiàn)沒(méi)有搭理風(fēng)箏地回答，只是一再焦急的叫喚；“待會(huì )兒就要起大風(fēng)了！如果風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，我會(huì )死去，你也會(huì )失去主人，而浪跡天涯的！我可不想讓你過(guò)得那可怕而倒霉的`生活！快回去，再不，就真的來(lái)不及了！”風(fēng)箏聽(tīng)到要起大風(fēng)了騰地跳起來(lái)，開(kāi)口就罵；“你怎么不早說(shuō)！跟著(zhù)你我真是受夠了！快回去！”來(lái)不及了，就在風(fēng)箏與線(xiàn)匆忙往回趕時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把風(fēng)箏與線(xiàn)一起卷進(jìn)了風(fēng)陣里。幸好線(xiàn)還沒(méi)斷，他們還有機會(huì )，但風(fēng)從四面八方吹來(lái)，把他們撞得暈頭暈腦。
線(xiàn)定了定神，扯住風(fēng)箏，對她喊；“風(fēng)箏！抓住我！我們逃出去！”而風(fēng)箏卻被嚇麻了，乖乖抓著(zhù)線(xiàn)的手，被線(xiàn)拖來(lái)拖去。
其實(shí)線(xiàn)完全可以松開(kāi)風(fēng)箏，輕松地退出風(fēng)陣，回到主人身邊，風(fēng)箏給他的壓力很大，他不止一次的想過(guò)放開(kāi)風(fēng)箏，但是這個(gè)想法一冒出來(lái)，就被打消了，因為風(fēng)箏與他是患難與共的好朋友，他發(fā)過(guò)誓與風(fēng)箏共存亡。
線(xiàn)看準一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線(xiàn)一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強烈的風(fēng)暴，帶著(zhù)風(fēng)箏小心的避開(kāi)大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著(zhù)線(xiàn)。大風(fēng)吹來(lái)，線(xiàn)給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線(xiàn)就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當風(fēng)把她吹倒了，線(xiàn)就圍著(zhù)她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）
風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)吹去，線(xiàn)在風(fēng)中帶著(zhù)風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當頭吹來(lái)，線(xiàn)艱難地翻過(guò)身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線(xiàn)就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線(xiàn)，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結實(shí)牢固的新線(xiàn)，新線(xiàn)對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
某甲與某乙相約放風(fēng)箏，風(fēng)起得越來(lái)越大，兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高，正放得開(kāi)心時(shí)，某甲卻見(jiàn)某乙愁容滿(mǎn)色，不禁問(wèn)道：“這風(fēng)箏放得這么好，為何你卻不高興��？”某乙答道：“正是因為這風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂(yōu)愁。你想，風(fēng)箏縱然飛得如此之高，終究是被線(xiàn)束縛著(zhù)，若是想要得到自由，就只有斷了線(xiàn)，可那時(shí)它不也就失去飛的能力了嗎？我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生，終究不是掌握在自己手里��！”某甲聽(tīng)了這話(huà)，沉思許久，卻與某乙說(shuō)了一番，這兩人最終是相視而笑，釋然了。
且不論某甲說(shuō)了什么話(huà)，只看這個(gè)故事里的風(fēng)箏與線(xiàn)便是頗值得令人深思的。但凡放過(guò)風(fēng)箏的人，便會(huì )知道要放好風(fēng)箏得掌控好線(xiàn)，線(xiàn)的長(cháng)短決定風(fēng)箏的高低，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏便折了，從故事中某乙的角度看來(lái)，這風(fēng)箏不過(guò)是一生被線(xiàn)牽制著(zhù)，失了自由，人生亦如此，線(xiàn)好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框，若想要得到自由，就得斷了這些線(xiàn)，但我們的生活同樣也就結束了，某乙所感嘆的，確實(shí)是事實(shí)。
固然，我們的一生，被束縛著(zhù)，的確就像風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系一般。但讓我們從另一個(gè)角度來(lái)想想看——風(fēng)箏到底想要什么？依我看來(lái)，風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔，飛翔于藍天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的.，卻沒(méi)有想到風(fēng)箏所得到的。試問(wèn)，風(fēng)箏在被束縛著(zhù)的同時(shí)，不也享受到了在藍天翱翔的愉悅嗎？從它的起飛到滑翔，再到最后的降落，本就像一場(chǎng)人生之旅，假若風(fēng)箏重視的只是結果，那么它為何還要起飛？假若人這一生重視的只是結果，那么我們?yōu)楹芜�要到這人世間來(lái)走一遭？風(fēng)箏想要的并不是結果，是那飛翔的過(guò)程，那它為何還要有遺憾呢？
線(xiàn)對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，不僅僅是束縛，更是一種支撐它的力量。倘若沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏又如何起飛呢？假若沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏又如何迎著(zhù)風(fēng)翱翔呢？風(fēng)箏本不能飛翔，為了實(shí)現它的執念于夢(mèng)想，我想這線(xiàn)的束縛是它應該承受的。我反倒覺(jué)得風(fēng)箏的每一刻飛翔，都是痛并快樂(lè )著(zhù)的，它觸摸到了藍天，這就足夠了不是嗎？這就像人生一般，你想要實(shí)現什么，你就得放棄什么，或者說(shuō)承受什么，但我們不必因為我們承受的而痛苦，因為我們已經(jīng)體驗到了我們所向往著(zhù)的。
一個(gè)對生活絕望的人想到廟里去出家，老和尚便問(wèn)這個(gè)人：“你為何要出家？”這個(gè)人回答：“我承受不了生活帶給我的壓力了，我想遠離世俗，不再考慮那些事�！崩虾蜕袇s說(shuō)：“你若是真的想遠離世俗，為何還來(lái)這里？人固然有許多不得已，但你想要活得有靈魂，不就應該去接受這磨難嗎？”這人聽(tīng)了，如夢(mèng)初醒，便不再絕望于生活。
老和尚說(shuō)的很對，人生有著(zhù)許多不得已，但若只是逃避，那么我們永遠都沒(méi)法飛起來(lái)。風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，就是人生必知的哲理。我們原本就在俗世事物間，一生都被無(wú)窮盡的煩惱困惑著(zhù)。但又因我們的心里從來(lái)不缺執念，所以才一直堅持，這便是人生，你所困惑著(zhù)的，終會(huì )成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開(kāi)頭的故事，某甲對某乙說(shuō)：“風(fēng)箏想要飛，那么還會(huì )怕束縛嗎？”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚起他們的風(fēng)箏，盡情地奔跑，像是這有著(zhù)一望無(wú)際的綠的曠野上最美的花朵。
藍天上，一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著(zhù)，卻怎么也飛不高，是線(xiàn)牽扯著(zhù)它。它惱怒地對線(xiàn)說(shuō)到：“你夠了，不要再拉著(zhù)我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下!”線(xiàn)難過(guò)地說(shuō)：“風(fēng)箏，你不要這樣，沒(méi)有我你是飛不遠的，你難道不記得我們曾經(jīng)一起……”“你不要再說(shuō)了，我不想聽(tīng)!你就別再拉著(zhù)我了，我求你，你讓我走吧!”“可是你……”還沒(méi)等線(xiàn)把話(huà)說(shuō)完，風(fēng)箏借著(zhù)一股強勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把，終于脫離了線(xiàn)的束縛，它欣喜地擺動(dòng)著(zhù)身體，高興地吶喊：“我自由了!”
窗外的云黑壓壓的.，沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來(lái)�！澳憧刹豢梢圆灰苓@管那的，煩死了!”“孩子，你不知道我這是為你好，我……”“為我好?我是不是聽(tīng)錯了?我都快要被你逼瘋了!成天讓我學(xué)這個(gè)寫(xiě)那個(gè)，我連一丁點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了，難道我不會(huì )累嗎?啊?”我也不知道為什么會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，媽媽眼里泛著(zhù)淚光，沉默不語(yǔ)。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上，吼道：“你以后別再管我了，我不需要!”我轉身破門(mén)而出，完全忽視了媽媽的抽泣聲。
風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀，飛呀。那一刻，它覺(jué)得沒(méi)有任何人能有它那樣快樂(lè )。它乘著(zhù)風(fēng)在空中飛翔，活脫脫地像一只真正的燕子。它看著(zhù)眼下的風(fēng)景，看著(zhù)別的風(fēng)箏羨慕的眼光，心里美極了�？墒呛镁安婚L(cháng)，天空陰暗下來(lái)，烏云密布，似乎要下大雨了。風(fēng)箏開(kāi)始害怕了，它想停下來(lái)，可是它這時(shí)發(fā)現沒(méi)有線(xiàn)的牽引，它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉向。它慌了，它無(wú)助了，卻又無(wú)可奈何。雨開(kāi)始下，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地擊打著(zhù)它的翅膀，它忍受著(zhù)這冰冷和疼痛，暴雨終于打斷了它的翅膀，它不受控制地墜落，它哭了，那一刻，它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過(guò)它的線(xiàn)。
我覺(jué)得我真的自由了，我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛，現在的我，就是脫韁的野馬，馳騁在自己的天地里。我一個(gè)人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙啞。出來(lái)時(shí)，天已黑了。我突然覺(jué)得心里空空的，五彩的霓虹燈印出我內心的孤獨�？粗�(zhù)街上的人來(lái)人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對媽媽說(shuō)的話(huà)，內疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過(guò)，我終于還是哭了，用雙手抱著(zhù)雙臂，用身上僅有的一塊五坐車(chē)回了家。
風(fēng)箏醒來(lái)時(shí)，天已晴了。它發(fā)現自己的翅膀已經(jīng)被包扎好，原來(lái)是風(fēng)箏的主人把它找了回來(lái)�！帮L(fēng)箏，風(fēng)箏!”它又聽(tīng)到了線(xiàn)久違的輕柔的呼喚。它哭了，對線(xiàn)說(shuō)：“我錯了，我再也不要和你分開(kāi)了……”“別哭，你知道就好了，我們永遠不分開(kāi)……”
“媽?zhuān)瑢Σ黄稹蔽艺驹诩议T(mén)口，眼淚奔涌而出。她擁住我，這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了，在我耳邊輕語(yǔ)：“回來(lái)就好!”
風(fēng)箏，回來(lái)就好!
孩子，回來(lái)就好!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
如果你是一只風(fēng)箏，當你自由翱翔時(shí)，你是否注意到始終牽著(zhù)你的線(xiàn)？—題記
我的家境并不富裕。小時(shí)候，爸借錢(qián)修建了新房，還買(mǎi)了車(chē)子。于是，自那時(shí)起，龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。
也許是債務(wù)一直壓在心中，也許是生活上有太多的不順，也許是有些事獨自承受太久了，爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我，每當他們吵架時(shí)，都會(huì )哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了，也許是習慣了，也許是本能，晚上，我只要聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，立馬就會(huì )從床上彈起來(lái)，十分警惕地觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�，就算是爸媽翻身的聲音，即使隔了一道門(mén)，一堵墻，我都聽(tīng)得一清二楚。
過(guò)了幾年，媽?xiě){著(zhù)堅持不懈地努力，和一點(diǎn)點(diǎn)機遇，正式成為了一名人民教師。當時(shí)，新教師要去偏遠山村支教三年。為了我，為了家，為了生活，媽不得不帶著(zhù)我，背上行李，背井離鄉。
也許正是爸媽吵架，所以我小時(shí)候十分乖巧聽(tīng)話(huà)而且早熟。有些事，我和其他孩子不一樣。小時(shí)候我跟媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好讀書(shū)，讓你和爸爸過(guò)上好日子的�！眿尞敃r(shí)聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，驚訝的一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，等過(guò)了兩、三秒后，媽擦掉臉上的淚，說(shuō)：“嗯，我家兒子真懂事�！�
我隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，逐漸有自己的思想，有自己的顧慮，有自己的心事……而在媽的眼中，我還是個(gè)孩子，并不能真正分辨是非，怕我受傷害，所以事事都要管著(zhù)我，恨不得做我肚子里的蛔蟲(chóng)。但我卻很反感，總希望媽不在身邊。
那幾天，媽真的走了。我大聲喊道：“我自由了！”于是，我開(kāi)始放肆瘋，大吃媽不讓我吃的`零食，玩媽不讓我玩的游戲，甚至看起了暴力動(dòng)作片。即使我覺(jué)得它們都很無(wú)聊。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……閉上眼睛，突然感到自己累了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感到十分不安，總覺(jué)得少了些什么，心里才明白失去后才懂得珍惜這句話(huà)，竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地，我開(kāi)始懷念媽的嘮叨；懷念媽在我身后說(shuō)多穿件衣服；懷念媽讓我做會(huì )兒作業(yè)；懷念媽趴在窗戶(hù)上和老師打電話(huà)溝通的身影……媽回來(lái)了，突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。
就像牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏雖不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后又被拴上時(shí)，才知道飛不出去的安全。
風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì )平安的長(cháng)大；如果沒(méi)了她的嘮叨，我又怎么會(huì )緩和一下多病的身體；如果沒(méi)了她的嚴厲，我又怎么會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像，風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
在春天，這個(gè)放風(fēng)箏的季節里。當你拿著(zhù)風(fēng)箏奔跑于飄著(zhù)微風(fēng)的空曠的原野，享受著(zhù)春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅，但是，在你沉侵于快樂(lè )中時(shí)，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線(xiàn)？、
風(fēng)箏需要線(xiàn)，風(fēng)箏又不需要線(xiàn)。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候，需要借助于人的力量，通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著(zhù)它逆著(zhù)風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著(zhù)風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠。假如沒(méi)有了線(xiàn)，沒(méi)有了這座唯一的橋梁，那么人就無(wú)法對風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無(wú)法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍天白云之間，就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，線(xiàn)就如同過(guò)河需要的橋，劃船需要的槳，寫(xiě)文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線(xiàn)。
而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線(xiàn)，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
在我們放風(fēng)箏的時(shí)候，大家都會(huì )產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長(cháng)的結實(shí)的線(xiàn)，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個(gè)主意的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線(xiàn)阻礙了風(fēng)箏的'“自由”，于是，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線(xiàn)長(cháng)。因此，解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍的天空，更美的天空。
因此，風(fēng)箏不需要線(xiàn)。
然而，在現實(shí)生活，有很多方面都可以反映線(xiàn)與風(fēng)箏的關(guān)系這一無(wú)可爭辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧！
在孩子小的時(shí)候，家長(cháng)對孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養成良好的習慣，這對孩子來(lái)說(shuō)，是給孩子的未來(lái)打下了堅實(shí)的必不可少的基礎，然而，在孩子有了自己的思想和意識之后，家長(cháng)又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現這一點(diǎn)，國家教育也能體現出這一點(diǎn)。
我國的教育過(guò)程，大致分為二個(gè)過(guò)程，即老師向學(xué)生傳授理論知識，學(xué)生去死記硬背的過(guò)程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識，進(jìn)行理論研究，成為知識淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng )新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱(chēng)中國的學(xué)生：高分低能。
不只是教育，拿世間萬(wàn)物來(lái)講，性格與成功，文明與科技，戰爭與發(fā)展，人類(lèi)與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
“無(wú)論哪個(gè)樹(shù)梢，無(wú)論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無(wú)論哪里�？菔癄�，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風(fēng)箏和線(xiàn)的承諾。
風(fēng)箏和線(xiàn)從小就在一起，一直形影不離。風(fēng)箏是視線(xiàn)，線(xiàn)是風(fēng)箏的回歸。他們一起穿越的山川見(jiàn)證了他們的美好時(shí)光。
漸漸地，風(fēng)箏開(kāi)始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風(fēng)景。它向往遠方，開(kāi)始追求自由。它不斷掙脫線(xiàn)的束縛，完全無(wú)視線(xiàn)的感受。每次風(fēng)箏用力，線(xiàn)都會(huì )痛，但為了風(fēng)箏的安全，再痛，也會(huì )拼命把風(fēng)箏拉回來(lái)。
“快回來(lái)！你飛得那么高，那么遠，遇到危險怎么辦？不能回家怎么辦！”線(xiàn)之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說(shuō)和拉扯，風(fēng)箏都不理它，只是往前飛。
最后，線(xiàn)斷了...
“你看，沒(méi)有你我可以飛得更自由�！憋L(fēng)箏驕傲地回頭對線(xiàn)說(shuō)。含淚抬頭看著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏仰天微笑，走自己的'路...
出格的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，享受著(zhù)夕陽(yáng)溫暖的余暉，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的歌聲，看著(zhù)夕陽(yáng)下天地的完美融合。突然一陣風(fēng)掠過(guò)云層，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷起。在強風(fēng)的攪動(dòng)下，樹(shù)葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風(fēng)箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著(zhù)掙脫絲線(xiàn)。有時(shí)候，線(xiàn)會(huì )像這樣痛…
風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣看著(zhù)天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺(jué)。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹(shù)影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風(fēng)箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線(xiàn)的痛苦。它開(kāi)始懷念那條線(xiàn)，懷念他們一起看過(guò)的風(fēng)景，懷念他們一起穿越的山河...這時(shí)，風(fēng)箏想起了他們褪色的承諾——永不離開(kāi)，線(xiàn)一定要永遠記住，永遠在一起，但早已忘記。
風(fēng)箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒(méi)有繩子，甚至很難爬起來(lái)...漸漸地，風(fēng)箏暈倒了。不知道風(fēng)箏過(guò)了多久才醒。它醒來(lái)第一眼看到的其實(shí)是一根線(xiàn)。原來(lái)是那根線(xiàn)讓我擔心，我就讓一只鳥(niǎo)叼著(zhù)它去找風(fēng)箏。得知真相后，風(fēng)箏絕望地抱住了線(xiàn)。這一刻，時(shí)間似乎靜止了。風(fēng)箏昏迷期間，夢(mèng)里全是它和線(xiàn)分享的回憶，它以為再也見(jiàn)不到線(xiàn)了。
“讓我們一起起飛，無(wú)論世界多么古老，�？菔癄�，我們必須永遠在一起，永不放棄！”線(xiàn)治好了風(fēng)箏，它變得更漂亮了�！班�！”行，堅定地說(shuō)。
他們又一次一起躍上天空，風(fēng)箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過(guò)它的翼尖和魚(yú)線(xiàn)...這時(shí)，線(xiàn)也流下了眼淚，一滴眼淚與風(fēng)箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉，讓它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒(méi)有落下，沒(méi)有升華，也沒(méi)有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛翔，永遠飛翔，永不離開(kāi)，永不放棄！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
那風(fēng)箏不斷盤(pán)旋上升，終于又一次高出了大樹(shù)，滿(mǎn)眼綠色突然開(kāi)闊起來(lái)，變成了一片藍白色的，望不到邊的。愈是這般美好景象愈讓它沉醉，那片剛讓它超越的樹(shù)林，再沒(méi)有一棵樹(shù)的樣子，早就互相融合，變成一片汪洋綠海，至于那棵樹(shù)，它到底又在哪兒呢？風(fēng)箏卻想在那個(gè)狹小的角落再作一次回首，總想記住它起飛遠游的始點(diǎn)。它終于又一次將頭換了角度，看到的又是另一片景象。山峰雄壯，大河浩瀚，突然在它眼里也只是那樣渺小，仿佛覺(jué)得一覽眾山小，把全世界踩在腳底，自己作為風(fēng)箏的驕傲。于是頭總是不停地向下?lián)u擺，像要炫耀，得意洋洋。
滿(mǎn)心歡喜的風(fēng)箏怔住了，它突然想到自己的遠游早已不再是向下眺望。既然有這般高的勢立，難道不應有更高的追求？再次看看自己，那是鷹的羽毛，鋒利的鷹爪，它是兇猛的禽鳥(niǎo)，它該有顆野獸的心！不再滿(mǎn)足現狀，不再留戀下方。猛一抬頭，突然聽(tīng)到了譏笑，看到了蔑視與狂傲。它明白了，鷹要飛得更高！從此頭再也不下垂了，只有一個(gè)方向——向上！
一次次嘗試，一次次飛翔，離那群嘲笑它的鳥(niǎo)兒越來(lái)越近。那群好像在挑釁，又有那神秘而不為人知的'得意。不怕我嗎？我是兇猛的禽鳥(niǎo)，我要超越你們，撕碎你們！它憤怒了，上升的速度越來(lái)越快，那群鳥(niǎo)也越來(lái)越猖狂�！板P”！風(fēng)箏停住了，這到底怎么回事，努力掙扎也沒(méi)用了。它又忘了，它是風(fēng)箏，線(xiàn)還緊隨其后，穿在它的尾巴上哩！只能說(shuō)，在這游覽期間，讓線(xiàn)也一飽眼福，但線(xiàn)終歸是線(xiàn)，是些永遠纏繞的繁瑣。風(fēng)箏早已成了“風(fēng)爭”，就是想掙脫！而線(xiàn)太固執，太沉重，那該死的線(xiàn)不知道什么時(shí)候跑到它身上的，還是自己過(guò)去并沒(méi)注意過(guò)它。是因為以前太低，線(xiàn)與它有距離，有間隙，只要不到峰頂極點(diǎn)，他始終可以做低空的老鷹。但塑造者忘了，把它做成老鷹他就得前進(jìn)不止，就得以云層高端為伍。愈來(lái)愈多的矛盾突然阻塞在心中，想發(fā)泄就要向上一段，線(xiàn)卻固執的不肯放手！它好痛苦，難道自己就命該如此，只虛有這雄壯的驅殼嗎？它又后悔，它以為自己向天奔去是對的。它又感覺(jué)能動(dòng)了，動(dòng)的卻只是平移距離而不是高度。
又想把頭低下，愈是把頭低下愈是有一股熱血上升，愈是沸騰著(zhù)。然而終于爆發(fā)了。它已做好決定，擺脫該死的線(xiàn)，把它掙斷。于是它使勁向上，單薄的身體顯得更加脆弱，一臉強勁，骨架突出的可怕。線(xiàn)早已忍受不住，忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，“啪”，線(xiàn)——斷了。再次跌到大地上。而風(fēng)箏卻唿的一聲，超過(guò)那鳥(niǎo)兒們，穿過(guò)那云層，朝著(zhù)那夕陽(yáng)飛去。風(fēng)箏，哦不是，是鷹好像在對天宇呼喊：“等待與你們的相遇�！庇谑沁h遠揮去……
生命有時(shí)亦如此，想要在繁俗中升華就要用力擺脫，堅持著(zhù)�？傆幸惶�，你會(huì )發(fā)現，那根深蒂固的早已逝去，留下的正是你努力過(guò)后等待與你相遇的美好！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
五月擺動(dòng)著(zhù)清新的衣袖翩翩而來(lái)，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動(dòng)著(zhù)你冰冷了一整個(gè)冬季的心起了微微漣漪。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影細碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……
人們也總會(huì )享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來(lái)感受溫暖，那感覺(jué)必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時(shí)間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負這暖風(fēng)，這陽(yáng)光，這滿(mǎn)世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。
父親也是喜愛(ài)放風(fēng)箏的。
記得小時(shí)候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說(shuō)過(guò)，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來(lái)的，他向來(lái)不喜艷麗，卻對一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏情有獨鐘，那是個(gè)雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的隔板上。
這天陽(yáng)光姣好，宛如金粉吹揚了滿(mǎn)世界，如夢(mèng)如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。
我迎著(zhù)風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動(dòng)箏線(xiàn)，大步向前跑去，只見(jiàn)風(fēng)箏扶搖直上，不一會(huì )兒便升上了高空，父親在不遠處抬頭望著(zhù)，一臉欣慰。我正開(kāi)心的繼續奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過(guò)來(lái)，我用力一拽，箏線(xiàn)“嘣”的.一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著(zhù)箏線(xiàn)，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍的天空之城中。
我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會(huì )不會(huì )責怪我呢？我該不該和父親主動(dòng)道歉呢……
正在我不知該怎么辦才好的時(shí)候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時(shí)，父親朝我走過(guò)來(lái)，手搭在我的肩上，說(shuō)：“丫頭啊，以前你一直問(wèn)老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線(xiàn)牽著(zhù)，看起來(lái)好像很沒(méi)有自由，但倘若沒(méi)了箏線(xiàn)，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！當有一天，箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會(huì )擁有一小會(huì )兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下�！�
時(shí)至今日，我仍不能明白箏與線(xiàn)之間的所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線(xiàn)。風(fēng)箏失了線(xiàn)就永遠不能再與藍天白云作伴，不能與清風(fēng)陽(yáng)光嬉戲，只能與地下永眠，做一個(gè)腐爛的沒(méi)有精神的傀儡，沒(méi)有自由！
風(fēng)箏永遠需要箏線(xiàn)，就如大海沒(méi)有魚(yú)兒，就少了生氣；藍天沒(méi)有白云，就少了寧靜；黑夜沒(méi)有繁星，就少了夢(mèng)幻。
風(fēng)箏永遠需要箏線(xiàn)，就如我永遠需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線(xiàn)微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個(gè)踏實(shí)的擁抱。
風(fēng)箏與箏線(xiàn)是相輔相成的，沒(méi)有對方，它們單獨的存在就沒(méi)有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽(yáng)的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過(guò)的地方……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
兒時(shí)，每每看到別人的風(fēng)箏能在線(xiàn)的牽引下，高高地遨游于藍天，而自己的風(fēng)箏卻病懨懨地躺在地上，心頭免不了有絲失落和埋怨。這時(shí)，便會(huì )有兩雙溫暖的大手搭我稚嫩的小手，使我的風(fēng)箏也遨游于藍天中。
然而，有一天，那雙小手再也不稚嫩了，我長(cháng)大了，認為再也不需要父母的牽引也能飛翔。風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)的束縛了。學(xué)校組織為期一周的夏令營(yíng)，我毫不猶豫地報名了。而回家卻遭到父母的反對，我一言不發(fā)的走進(jìn)房間，把滿(mǎn)腹的怒氣牽扯到了門(mén)上，帶著(zhù)一絲的失落無(wú)力地在了書(shū)桌前……當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的臉上，才猛然發(fā)覺(jué)，我趴在桌子上睡著(zhù)了。微微抬頭，肩上不知哪來(lái)的被子順勢而落，桌上擺著(zhù)幾張紅毛爺爺，下面壓著(zhù)紙是再也熟悉不過(guò)的字跡：去吧，我們支持你。我心中毫無(wú)感激地收起錢(qián)，毫無(wú)留情地將紙扔進(jìn)了垃圾箱。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，夏令營(yíng)也將到來(lái)，我也不由得興奮起來(lái)風(fēng)箏馬上可以?huà)昝摼�(xiàn)的束縛�！懊魈炀褪窍牧顮I(yíng)了，快點(diǎn)把東西準備好�！备改复叽僬f(shuō)。我卻依舊按著(zhù)遙控器，嘴里還嘟囔著(zhù)：“還有沒(méi)有電視看哪？”父母無(wú)奈地搖了搖頭，幫我整理了起來(lái)�！拔易约簳�(huì )整理！”我一把搶過(guò)，心不在焉地整理了起來(lái)。
風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，自由自在地飛翔在了廣闊無(wú)垠的`藍天中。到了旅館，我才發(fā)現，我有用的東西我都沒(méi)拿，我仿佛看見(jiàn)接下來(lái)的幾天我陷入了一片黑暗，變得一籌莫展。難道風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)的牽引真的就不行了嗎？不，不可能！就算沒(méi)有那些東西，我還能過(guò)得好好的！
可事實(shí)總沒(méi)料想的那么美好——第一天，在“驢友”的陪伴下，我玩得十分快活；第二天，雖然有些小波折，但依舊很好。哈，沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏仍然能飛；可第三天，我被蚊子叮得半死半活，卻可恨怎么也沒(méi)弄到花露水，接下來(lái)的幾天就更不要說(shuō)，變得雜亂無(wú)章，第一次感受到戰爭時(shí)那種動(dòng)蕩不安的生活。這時(shí)，我才明白，平時(shí)在父母的關(guān)照下，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自認為可以離開(kāi)了。而一旦離開(kāi)呢，只有“自掘墳墓”。風(fēng)箏想線(xiàn)了，可線(xiàn)去哪了？被甩了，何時(shí)才能找到線(xiàn)，再一次受到牽引呢？
回家那天，我拖著(zhù)疲憊地身子打開(kāi)了門(mén)，再次看到父母時(shí)，眼前不禁一片模糊�！斑@幾天玩得很開(kāi)心吧，吃個(gè)蘋(píng)果�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，強忍住即將奪眶而出的淚水，回以一個(gè)燦爛的微笑。父母也欣慰地笑了。太好了，風(fēng)箏找到了線(xiàn)，又受到了線(xiàn)的牽引，回歸到了正確的軌道。
風(fēng)箏，需要線(xiàn)的牽引，一旦離開(kāi)了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏又能飛多久呢？也許被風(fēng)吹跑，會(huì )被雨刮痛。風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽引，唯有在線(xiàn)的牽引下，才能學(xué)會(huì )生活，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能飛向屬于自己的一片藍天。
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