難忘師恩作文15篇（優(yōu)）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的難忘師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘師恩作文1

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最永久，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師何老師。她為人非常溫柔，教育我們的時(shí)候更是循循善誘。

　　記得有一次，我放學(xué)回家玩了很長(cháng)時(shí)間，忘記了寫(xiě)作業(yè)，第二天早晨組長(cháng)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交作業(yè)。到了大課間的時(shí)候，何老師叫我進(jìn)辦公室。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“你今天怎么沒(méi)有交作業(yè)呀？”“嗯，我忘了寫(xiě)作業(yè)�！蔽业椭�(zhù)頭滿(mǎn)臉的不好意思�！耙院罂刹荒苓@樣了呀，每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)作業(yè)的，一個(gè)成功的人，他必定是一個(gè)會(huì )管理自己時(shí)間的人。明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此后我的作業(yè)一次也沒(méi)有忘記過(guò)。

　　還有一次，何老師用非常睿智的方法為我找到了書(shū)費。下課的時(shí)候，我把那300塊錢(qián)的書(shū)費放進(jìn)了鉛筆盒，可是到了交錢(qián)的時(shí)候，我的300塊錢(qián)卻找不到了。我急得就像熱鍋上的.螞蟻團團轉，何老師知道后站在講臺上說(shuō)“同學(xué)們，你們大家都是好孩子，肯定是不小心拿了同學(xué)的錢(qián)�！焙卫蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)箱子放在桌子上，并把窗簾拉好，“請同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地在教室里面走一圈，我們給那位同學(xué)一次機會(huì )，讓他把錢(qián)放在箱子里，這件事就過(guò)去了�！�45個(gè)人都走完之后，我緊張地打開(kāi)了箱子，果真出現了三張百元大鈔，我的錢(qián)終于找回來(lái)了。我真是太感謝何老師啦，她不僅幫我找到了丟失的錢(qián)，而且給了那個(gè)犯錯誤的同學(xué)一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。通過(guò)這件事，我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個(gè)同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過(guò)自新的機會(huì )，這件事對他來(lái)說(shuō)一定終生難忘。不管是誰(shuí)，遇到這樣的老師都是一種幸運吧！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師，您是園丁，培育了我們，辛勤了自己；老師，您是路燈，給迷茫的我們指引方向。師恩難忘，值此教師節來(lái)臨之際，我向您道一聲:“老師，謝謝您，您辛苦了！”

難忘師恩作文2

　　幼兒園的學(xué)習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我永遠忘不了那美麗校園，忘不了那與我嘻戲打鬧的同學(xué)，更忘不了那雙慈祥的眼睛，那動(dòng)聽(tīng)的聲音那就是我的鄭老師。

　　鄭老師是個(gè)口才、文筆都很好的大學(xué)生。她原本是可以去讀碩士的，但由于自身對小孩的喜愛(ài)，她不顧家人的反對來(lái)我們這里當了一位幼師。于是，鄭老師就和我開(kāi)始了美麗的相遇。那時(shí)的鄭老師是個(gè)身材高挑、眉目清秀的小姑娘，她教我們語(yǔ)文。一想到她，我的心里就溫暖起來(lái)，她是那樣的溫柔和體貼。

　　因為喜歡鄭老師，所以她的課我聽(tīng)得最認真，聽(tīng)寫(xiě)分數經(jīng)常得100分，自然受到了老師與同學(xué)的稱(chēng)贊。不知不覺(jué)中，我竟然驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。于是，我上課開(kāi)始飄飄然了，不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也開(kāi)始變得馬馬虎虎了。

　　有一次休息時(shí)，我和小伙伴正玩著(zhù)“接火車(chē)”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到一旁坐下。她拿出我的作業(yè)本，并用那雙明亮而又嚴肅的眼睛盯著(zhù)我看，仿佛在說(shuō)：“怎么了，最近是不是又自滿(mǎn)了？”

　　我的臉上突然露出了愧疚的`神色，“老師，我……”

　　看到我難為情，她溫柔的對我說(shuō)：“智慧的寶石要用謙虛來(lái)裝扮，才能變得更加的光鮮亮麗。你還小，偶爾驕傲是很正常的，但不能過(guò)于自滿(mǎn)，不然你就會(huì )像《龜兔賽跑》里的兔子那樣失敗。兔子是因為過(guò)分的自滿(mǎn)與驕傲才輸給烏龜的�！�謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�記住這句話(huà)，只有這樣，你的那顆智慧的寶石才能變得更加光鮮亮麗！”

　　我低下頭說(shuō)：“我知道了，老師。我記住了�！�

　　今年，我已經(jīng)五年級了，是個(gè)大姑娘了，可是，我依舊忘不了我的鄭老師，是她的諄諄教導在我心里埋下了謙虛好學(xué)的種子。至今，我都忘不了那既溫暖人心又充滿(mǎn)智慧的話(huà)語(yǔ)和那雙認真明亮的眼睛。鄭老師對我的教誨之恩讓我終生難忘！

難忘師恩作文3

　　三盡講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　——題記

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我，感謝教我育我一年之長(cháng)的王老師，因為王老師把我從年幼無(wú)知的小學(xué)生，變成踏實(shí)負責的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！

　　品·語(yǔ)重心長(cháng)

　　記得初一下學(xué)期時(shí)，我由于運動(dòng)會(huì )的參賽人員沒(méi)有安排好，后果可能會(huì )影響到班級榮譽(yù)。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒(méi)有嚴厲地批評我，而是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：“這次工作你有些疏忽，沒(méi)有做到位。你不用每項工作都一個(gè)人硬撐著(zhù)，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會(huì )幫助你完成的！”此時(shí)，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話(huà)，也許在別人看來(lái)不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來(lái)了肯定與自信。

　　賞·諄諄誘導

　　王老師不止是班主任，還是我們的數學(xué)老師。剛入學(xué)時(shí)，我的`數學(xué)成績(jì)還算穩定，但是越往后，我的數學(xué)成績(jì)越下降，甚至考過(guò)不及格。王老師也非常重視這個(gè)問(wèn)題，每次考試后都找我單獨談話(huà)，分析學(xué)情；上課時(shí)總會(huì )多提問(wèn)我幾次，鞏固我的基礎知識；如果我遇到什么問(wèn)題，王老師總會(huì )盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會(huì )問(wèn)我最近的學(xué)習狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數學(xué)成績(jì)逐漸有所好轉，最后的幾次考試，成績(jì)也是數一數二。

　　王老師如一道光，突如其來(lái)地照進(jìn)我的生活，從此，我的生活充滿(mǎn)了光明與溫暖。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友情更純潔。我會(huì )承載著(zhù)您對我的希望與寄托，踏上未來(lái)的遠大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！

難忘師恩作文4

　　您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。

　　勻稱(chēng)的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚。真似“瑪莉拉”。

　　記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛(ài)笑，總是大笑著(zhù)露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地擊掌;記得您仍有嚴肅的時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因為發(fā)一言，氣場(chǎng)怕得驚人。

　　您骨子里有種“護犢子”的性情。六年級時(shí)，班內一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著(zhù)女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話(huà)不說(shuō)去鄰班把這男生訓了一番，又趁著(zhù)上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內前后門(mén)打開(kāi)，用您一貫的姿勢和從不用的擴音器大嗓門(mén)，道:“以后不準和鄰班任何人來(lái)往，若被欺負了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負的是誰(shuí)的學(xué)生!”全班鼓掌。

　　您對學(xué)生不僅僅要求學(xué)習，總是要我們積極參與校內活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的`升旗手和國旗下的講話(huà)，儀仗隊隊員和領(lǐng)操隊員都是本班同學(xué)，大大小小的比賽我們班也名列前茅。說(shuō)起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。

　　別為你的長(cháng)相所騙，相反，您極為開(kāi)朗和幽默，班內每想組織新年晚會(huì )，您總是大手一揮，“準!”而您也從未插手，籌錢(qián)、裝飾教室、活動(dòng)設計及后期打掃，從未發(fā)號施令。而當六年級最后一次晚會(huì )時(shí)，若無(wú)您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內。還記得您曾剪過(guò)“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì )被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應，笑笑:“知道老曹現在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強勉強，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。

　　六年師恩永遠難忘，懷念與感激!

難忘師恩作文5

　　忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，忘不了您那課堂上清晰宏亮的聲音，忘不了您在我失利時(shí)鼓勵的目光，忘不了您在我犯錯時(shí)嚴厲的面容，忘不了……

　　時(shí)間如流水，歲月不饒人，三載時(shí)光匆匆流過(guò)，轉眼間，畢業(yè)在即，對您，卻依舊依依不舍，對您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與您第一次相見(jiàn)，見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教誨，竟讓我的語(yǔ)文成績(jì)恍如隔世一般，踏著(zhù)火箭扶搖直上。

　　是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子，是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能，讓我在慢慢人生路上有多了一條生出之路。我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著(zhù)興高采烈的心情去找您詢(xún)問(wèn)我的考試成績(jì)。誰(shuí)曾想，那次是對我的`致命打擊，望著(zhù)卷紙上慘不忍睹的分數，眼淚在眼眶里直打轉，強忍著(zhù)沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子，很是傷心。于是，您不停的安慰我，還打趣到:“批卷子的老師沒(méi)細看，批錯了�！备嬖V我失利在所難免，還對我說(shuō):“老師相信你�！蹦且痪湓�(huà)如同強心劑一般，讓我低落的心情又重新?lián)Q發(fā)生機。

　　是您讓我在失敗中奮起，勇敢的搏擊人生路上的大風(fēng)大浪，有了您的話(huà)語(yǔ)，我毫不退縮，無(wú)所畏懼。您是否知道，您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，讓她在人生中奮勇向前。

　　時(shí)間依舊是一分一秒的流逝，無(wú)論我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。

　　老師，您對我的三年恩情怕是我無(wú)法報答的，您那無(wú)私奉獻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即便有家財萬(wàn)貫都無(wú)法報答，但卻永生難忘。

　　畢業(yè)在即，真心的對您說(shuō)一句:“謝謝您，老師!”

　　點(diǎn)評：師恩難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注入筆端，作者感情豐富，文筆優(yōu)美，以細節般的場(chǎng)景真實(shí)感人地詮釋了師恩內涵。

難忘師恩作文6

　　記得六年前，父母把我從老家帶到杭州來(lái)，當我來(lái)學(xué)校面試時(shí)，我還是一個(gè)懵懵懂懂，對什么事一無(wú)所知的孩子�？扇缃�，我在老師的教導下已成長(cháng)為一個(gè)胸前佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的翩翩少年。在您們的關(guān)心、培養下，我在這里度過(guò)了人生最美好的、令我畢生難以忘懷的幸福的童年。

　　您在這六年里給予了我們無(wú)薇不至的關(guān)愛(ài)，就像一株株看似弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗，在您那溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，而當我們擁有輝煌的前景時(shí)，在工作上取得成功時(shí)，您總是在我們身后默默地為我們高興。

　　我永遠也不會(huì )忘記母校這塊肥沃的土壤，那百花爭艷、百鳥(niǎo)爭鳴的花壇，還有您那慈祥的臉龐、那雙深邃的眼睛和您上課時(shí)那溫柔的嗓音。

　　記得我剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)不久，我看見(jiàn)高年級的大哥哥大姐姐整天為了作業(yè)而愁眉苦臉時(shí)，我的心里對學(xué)習也平添了一絲恐懼感�？傆X(jué)得學(xué)習是一件苦差事。上課時(shí)，您提的這些問(wèn)題我都會(huì )，但是我害怕如我答錯了，您肯定會(huì )嚴肅地批評我的。所以致使我不敢舉手，好像有什么東西壓著(zhù)我似的，想舉卻沒(méi)有膽量舉起來(lái)�？墒悄�好像看出了我的心思似的，有一次，您提了一個(gè)問(wèn)題，看全班同學(xué)都沒(méi)有幾個(gè)人敢舉手，我立刻就像泄了氣的皮球一樣，您用親切的目光使我立刻增加了信心，把小手舉得高高的'，您用溫柔的嗓音使我毫不畏懼得回答了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們紛紛都向我投來(lái)了贊許的目光。

　　小時(shí)候，我的作文水平在班里并不算最好的，您每次都耐心給我們講解作文應該怎樣寫(xiě)，要注意哪些描寫(xiě)。一開(kāi)始，我還是對作文一竅不通，但在您似春雨般的教導下，我的作文水平步步高升。后來(lái)只要一寫(xiě)起作文，一個(gè)個(gè)文字被我管的服服帖帖，想讓他們干嘛就干嘛。我一有靈感，一篇作文一口氣呵成，二十幾分鐘就搞定了。

　　這一切一切都是因為您的辛勤耕耘才收獲的。俗話(huà)說(shuō)的好“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘�！苯逃�是百年大計，您培養我的恩情，我是不能忘記的，我相信您傾注在我身上的心血不會(huì )白費的，祝您早日桃李滿(mǎn)天下。

難忘師恩作文7

　　“不著(zhù)急，慢慢改”每當想起這句話(huà)時(shí)，總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著(zhù)不一樣的光芒，讓我想到了一些感動(dòng)的事。

　　宋老師是一位經(jīng)驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我敬佩，她做的事更是讓我感動(dòng)。

　　上學(xué)期的數學(xué)測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過(guò)去了，我的頭好點(diǎn)了，但題還沒(méi)有做完，當我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著(zhù)急的說(shuō)：“老師，我一直頭暈，有些題沒(méi)做完，我可不可以拿我的.試卷去座位上寫(xiě)�！闭l(shuí)知宋老師面不改色的對我說(shuō)：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來(lái)的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說(shuō)了一句，默默的回到座位，不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。

　　成績(jì)出來(lái)了，我竟然只考了41分，我覺(jué)得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過(guò)來(lái)了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來(lái)，轉身說(shuō)：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說(shuō)：“下節體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还澱n。

　　還真是一節課，不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫(xiě)一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著(zhù)宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動(dòng)，我寫(xiě)的著(zhù)急，宋老師還說(shuō)著(zhù)：“不著(zhù)急，慢慢改”。宋老師的每一句話(huà)我都銘記在心。宋老師認真的說(shuō)著(zhù)，我認真的寫(xiě)著(zhù)，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說(shuō)謝謝，宋老師說(shuō)：“謝什么呀，這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事，不過(guò)以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說(shuō)完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著(zhù)宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動(dòng)！

難忘師恩作文8

　　下雪生活轉瞬即逝，在這離別之際，讓我深情地道一聲：“再見(jiàn)了，老師！珍重！”是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子；是您為我演繹“奉獻著(zhù)”的美麗！感謝您！ 還記得四年級的一個(gè)夏天嗎？那是您給我的一個(gè)難忘的啟蒙，讓我明白了原來(lái)來(lái)時(shí)是這么的“美麗”：上午第四節課，時(shí)間如流水般的過(guò)去，一節課40分鐘就在時(shí)間的奔跑中過(guò)去，很快，“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點(diǎn)準備，在我們毫無(wú)預兆之際響了起來(lái)，同學(xué)們有些皺著(zhù)眉毛，好像還想讓老師多講一些；有些則露出頑皮的笑容，似乎為下課了感到歡呼。過(guò)了一會(huì )兒，老師站了起來(lái)，嚴肅的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，現在我布置中午作業(yè)，把······好，下課！”果然，老師前腳剛走，同學(xué)們后腳就開(kāi)始歡呼了起來(lái)，接下來(lái)就出去排隊吃飯，不一會(huì )兒，一條如長(cháng)龍蜿蜒在門(mén)旁的隊伍立刻成立了起來(lái)，五分鐘后，班里的每一個(gè)同學(xué)都吃到了新鮮可口的飯菜。飯后，班里的幾個(gè)女同學(xué)找我出去玩，我爽快的答應了，作業(yè)什么的`都拋到九霄云外去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大約二十幾分鐘后，鈴聲一如既往地響了起來(lái)，我跑回教室，坐回到位置上，老師叫我們拿出中午作業(yè)，她要檢查，我拿出本子，裝模作樣地往后翻，沒(méi)想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業(yè)本，一略而過(guò)，前面多管閑事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過(guò)來(lái)“幫”我翻，又問(wèn)我：“寫(xiě)了沒(méi)��？”我懶散地回來(lái)：“沒(méi)寫(xiě)吶！”他正好翻到那一頁(yè)，又大膽的捏了我下臉，對老師說(shuō)：“老師，婁新苗沒(méi)寫(xiě)！”這時(shí)，老師轉頭看向我，我心里百般后悔。結果，我就被罰抄了。 上課的時(shí)候老師面對著(zhù)全班說(shuō)她很信任我，相信我能學(xué)，可在這樣下去，就會(huì )從一個(gè)名列前茅的好學(xué)生從而變成一個(gè)“朽木不可雕也”、無(wú)藥可救的壞學(xué)生。從此，我一直記得這句話(huà)和這句話(huà)的含義，老師的這份恩情永駐我心，成了我做人的基本知識。

難忘師恩作文9

　　六年的時(shí)光在不知不覺(jué)中悄然而逝，在這六年里我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)，一起……老師，您給過(guò)我們擁抱，給過(guò)我們鼓勵，給過(guò)我們太多太多。您付出了辛苦的汗水，付出了辛勞的心血……您為我們的所作所為我們將時(shí)刻銘記在心，相信您在我們身上播撒的種子一定會(huì )開(kāi)花結果！

　　還記得剛入學(xué)時(shí)的情景：您攜著(zhù)我們的手走進(jìn)這神秘的校園，我永遠忘不了這一天。還記得報到那天，您站在棕紅色的講臺上，微笑著(zhù)將那幾本新書(shū)給了我，您的微笑是那么慈愛(ài)、那么溫柔。同時(shí)也就是在那天我知道了您那神圣的稱(chēng)號一一高老師。我現在真想回到那天，真想回到一年級，希望和您在一起�？墒�，這些都不可能了，我們將離開(kāi)您，離開(kāi)這美麗的母校。我多想讓時(shí)光停在此時(shí)此刻，多想讓您攜著(zhù)我們的`手參觀(guān)這熟悉的教學(xué)樓呀！多想讓您每天早上都能陪我們盡情地在操場(chǎng)上玩耍！多想……

　　您給我們的愛(ài)，如太陽(yáng)一樣溫暖、如春風(fēng)一般和煦、如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您給我們的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)、最深沉的愛(ài)！

　　我們就要畢業(yè)了，是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，走出我們六年來(lái)天天進(jìn)出的放射著(zhù)金色光芒的學(xué)校的大門(mén)了。

　　在未來(lái)的兩個(gè)月里，我一定會(huì )珍惜與您在一起的每一天，珍惜和同學(xué)們在一起的每一天，珍惜在母校的每一天。老師，我真不想離開(kāi)這美麗的學(xué)校，我真想每天都聽(tīng)您那孜孜不倦的教誨。此時(shí)此刻，就讓我的熱淚長(cháng)流吧！把心里的痛苦與不舍發(fā)泄出來(lái)，讓快樂(lè )和幸福注入心田！

　　再見(jiàn)了，老師!再見(jiàn)了，母校！任何時(shí)候我都不會(huì )忘記生活六年的母校，更不能忘記教導了我們六年的老師！

　　六年了，在這六年里，我由不懂事的小女孩成長(cháng)為別人的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那么令人難忘！令人回味！

　　老師，您用知識的源泉澆灌著(zhù)我們幼小的心靈，您用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(cháng)，您用慈母般的愛(ài)教會(huì )我們怎么做人。親愛(ài)的老師，感謝您六年來(lái)為我們付出許多的心血和愛(ài)，我永遠也不會(huì )忘記您!親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了！

難忘師恩作文10

　　窗外的雨淅淅瀝瀝下著(zhù)，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉向窗口，看見(jiàn)校園里的花盡情開(kāi)放，露出一張張可愛(ài)的笑臉。有幾只小鳥(niǎo)飛到窗臺上避雨，它們一邊撫摸著(zhù)剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著(zhù)天。

　　我蹲在座位旁邊，整理著(zhù)我的書(shū)本。我看到一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(cháng)的足跡》，這本書(shū)里登載著(zhù)我們全班同學(xué)的日記。翻開(kāi)那個(gè)保存完好的書(shū)皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語(yǔ)言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它�？粗�(zhù)這本書(shū)，我就想起了為我們出書(shū)的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫(xiě)得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著(zhù)劉老師對我們寫(xiě)作的鼓勵之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的清晰。

　　劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛，總是剪一個(gè)利索的'短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當有同學(xué)犯了錯誤，她先是微笑著(zhù)提醒，然后又嚴肅地說(shuō)：“下次可不許再這樣了�！眲⒗蠋熞彩俏业膶�(xiě)作啟蒙老師，她教會(huì )我們怎樣寫(xiě)作，并鼓勵我們多讀書(shū)，多練習寫(xiě)作。

　　有一次，劉老師把我寫(xiě)的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當眾表?yè)P了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表?yè)P，讓我更熱愛(ài)文學(xué)與寫(xiě)作了。

　　平時(shí)，她為了鼓勵我們讀書(shū)和寫(xiě)作，還會(huì )獎勵我們一些閃光的小星星。寫(xiě)日記可以得到一顆，做讀書(shū)摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫(xiě)了一首短詩(shī)，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習寫(xiě)作了，我每周都堅持寫(xiě)一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛(ài)的小星星。這些小星星激勵著(zhù)我，讓我在寫(xiě)作上不斷堅持下去。后來(lái)，劉老師為了鼓勵我，還發(fā)給了我一張獎狀。

　　劉老師把我們永遠當成了她可愛(ài)的孩子。無(wú)論這個(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認真仔細地用愛(ài)的雨露，滋潤著(zhù)我們每一朵小花，在校園快樂(lè )地開(kāi)放。

難忘師恩作文11

　　教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(cháng)道路上，有許多伴我成長(cháng)的好教師，在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！

　　還記得那是二年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。

　　難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學(xué)習卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴師出高徒，我認為，不應當用“嚴”來(lái)概述，而應當用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生亦然如此。因為，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì )努力地把他培育好。

　　難忘您的教導。您給我們傳授知識，每當我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，您就會(huì )熱情地去鼓勵我，表?yè)P我，讓我不要驕傲，每當我考得不好，您會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì )我如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！

　　難忘您的關(guān)心。當我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫忙我；當我孤獨難過(guò)的'時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè )的故事讓我開(kāi)心；當我上體育課時(shí)不細心受傷，是您細心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自我受傷還心痛；當我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……

　　您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！

難忘師恩作文12

　　人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。正是因為老師們辛勤地付出，我們這些祖國的花朵才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。在眾多給我溫暖的恩師當中，最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。

　　劉老師教我們語(yǔ)文，她總是風(fēng)風(fēng)火火、激情飽滿(mǎn)的樣子，在她的課上，我的情緒總是隨著(zhù)她那聲情并茂的演講而大起大落。她還很風(fēng)趣幽默，無(wú)論何時(shí)何地，有她出現的地方就會(huì )歡笑聲不斷。在教學(xué)過(guò)程中，劉老師總能想出一些有趣的新點(diǎn)子，比如：“循環(huán)日記”、“閱讀盛宴”、“好書(shū)推薦”等等，每一項都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。正是因為劉老師獨特的教學(xué)方法和敢于創(chuàng )新的精神，我們這個(gè)“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學(xué)校評為了優(yōu)秀教師，還被任命為學(xué)校團支部書(shū)記。

　　本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，劉老師就告訴大家，我們在一起相處的時(shí)間只有短短的'77天了，要珍惜這相聚的美好時(shí)光。于是，劉老師便在黑板報上開(kāi)辟了一塊新天地，并給它起了個(gè)很時(shí)尚的名字“畢業(yè)成長(cháng)部落格”。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始倒計時(shí)，劉老師每天都會(huì )寫(xiě)一篇日記粘貼在這個(gè)“部落格”里，而且每天都有一個(gè)新的主題思想。劉老師還為我們班申請了一個(gè)微信公眾號，叫做“善思海棠宣言”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)發(fā)表同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀作文。她還結合每位同學(xué)的性格特點(diǎn)給每個(gè)人編寫(xiě)了一首包含自己姓名的小詩(shī)。劉老師費盡心思地為我們做了這么多，真是用情至深呀！

　　閑暇時(shí)光，劉老師常常寫(xiě)一些文章發(fā)表在她自己的微信公眾號上。感情細膩的劉老師文筆十分精妙，她的文字時(shí)常觸碰到我的內心深處，讓我久久地沉醉其中。

　　劉老師不僅在工作和學(xué)習上感染了我，生活中也是我學(xué)習的榜樣，在她的微信公眾號里，我曾經(jīng)看到過(guò)她小時(shí)候的照片，那時(shí)候的她全身肉乎乎的，像個(gè)憨態(tài)十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背后，劉老師不知道吃了多少苦，流了多少汗！這堅強的毅力難道不值得我學(xué)習嗎？

　　劉老師對工作充滿(mǎn)了熱情，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。為了實(shí)現自己的理想，她用盡全力努力拼搏著(zhù)。她就是我的偶像，長(cháng)大后我也要做一個(gè)劉老師這樣的老師。

難忘師恩作文13

　　猶如晴天霹靂，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔，奪走了她。她，靜靜地躺在那雪白的病房里，停止了心跳，仿佛微笑著(zhù)與我們訣別。她走得很安詳，仿佛一切都是命中注定。

　　驚悉這個(gè)噩耗，我情不自禁地鼻頭一酸，一股悲涼感涌上心頭，以至失聲痛哭。倘若她還在，她會(huì )告誡我：“人要學(xué)會(huì )堅強，不能輕易落淚�！�

　　曾幾何時(shí)，每當我遇到一些思想斗爭時(shí)，總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現在，我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當初，我們可以毫不羞澀的告訴她：“我們愛(ài)您！”也不至于會(huì )留下這么多遺憾。

　　為什么連一次告別的機會(huì )都不留給我們，您就走了？您為什么不與我們告別？為什么不讓我們有個(gè)心理準備？我從心底無(wú)聲地呼喚著(zhù)，淚水禁不住涌出眼眶。她，似乎在那遙遠而明亮的天堂微笑著(zhù)說(shuō)：“我不想讓你們知道，那是因為我愛(ài)你們，擔心你們會(huì )承受不住�！蹦�是否知道，我們早已把您當成了親人。您的離開(kāi)，讓我們陷入無(wú)比痛苦之中。

　　兩年前的她，還是那么和藹可親，可曾想，意外比明天搶先一步到來(lái)了。

　　每一次月考，我都期待著(zhù)她是其中的一位監考老師；每當我倆的目光碰到一起時(shí)，我便有一種考滿(mǎn)分的信心。

　　當我做錯事時(shí)，她總是毫不含糊的指出，并細心開(kāi)導。在她的`一生當中，沒(méi)打過(guò)學(xué)生，那是假話(huà)，三分教七分管是她的教學(xué)方式，但她嚴中有愛(ài)，把學(xué)生當成自己的孩子。

　　回想起當年的小紅帽話(huà)劇，也許大多數同學(xué)已淡忘，但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽，在烈日炎炎的陽(yáng)光下，我們大家在升旗臺上一次次排練，汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯誤，她不辭辛勞，悉心指導。終于，功夫不負有心人，我們的小紅帽演出成功，她笑得最開(kāi)心。

　　但愿我有一只天堂鳥(niǎo)，我要把我所經(jīng)歷的事都說(shuō)她聽(tīng)；讓它帶著(zhù)我的思念飛向遠方，飛到那世界上最明亮最溫暖的地方，讓她靜靜地聽(tīng)著(zhù)天堂鳥(niǎo)的話(huà)……

　　也許，她在天堂上微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別怕，孩子，人生就是這樣，只有經(jīng)歷各種悲歡離合，才能懂得人生的真正意義�！蔽已鲋�(zhù)頭，看著(zhù)她在我眼前消失，最終化為一縷青煙飄去了。

　　二零一八年的冬天格外的冷，伊人已故，亦將不復遇見(jiàn)……

難忘師恩作文14

　　今天是星期一，又是一年一度的教師節，過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃，六年的小學(xué)生活，讓我對校園有著(zhù)難以割舍的情懷，更讓我對教過(guò)我的老師難以忘懷……

　　在幾天前的《開(kāi)學(xué)第一課》中，有幾句話(huà)瘋狂的在網(wǎng)絡(luò )中流傳“對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為只有負責的老師才會(huì )頂著(zhù)種種壓力和風(fēng)險，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者地深情�！边@幾句話(huà)表達了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性，嚴師才能出高徒，而每一位負責人的老師必然都是嚴師。古有“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡让�句�？梢�(jiàn)尊師重道，自古便有。

　　老師像太陽(yáng)用一種樸實(shí)的愛(ài)，真摯的`照亮我們，他們一路攙扶著(zhù)我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。我敬佩教過(guò)我的老師，他們給我的感覺(jué)總像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。原來(lái)的我心理上總有點(diǎn)小自卑，但是在文化路二小的這六年來(lái)，我的老師們總能敏銳地發(fā)現我的長(cháng)處和進(jìn)步，在他們的鼓勵和表?yè)P中，我慢慢走出自卑，變成現在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì )犯錯，老師們也會(huì )毫不留情地指出我的錯誤，所以在內心深處，對于老師我還也存著(zhù)敬畏感。在這里我想對所有的老師們說(shuō)，謝謝你們，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè )的你們相中了我，我一定不會(huì )讓你們失望。

　　每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無(wú)私地奉獻著(zhù)自己。他們每天辛苦地備課，設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，用每天的進(jìn)步才能感謝老師，用十年，二十年后的成功才能回報老師。

　　親愛(ài)的老師，我要情不自禁地對你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”，衷心祝愿全天下的老師們身體健康，工作順利，教師節快樂(lè )！

難忘師恩作文15

　　教我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠都不會(huì )忘記她對我的教育之恩。

　　我的語(yǔ)文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿(mǎn)著(zhù)和藹可親的笑容，當笑起來(lái)的時(shí)候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。

　　她告訴我們怎樣養成語(yǔ)文學(xué)習的好習慣，教我們背書(shū)方法，告訴我們寫(xiě)作文的秘訣。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書(shū)吧。我們班的大部分同學(xué)都認為背書(shū)是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個(gè)小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來(lái)我也可以當一個(gè)“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作文吧。以前，我不知道寫(xiě)作文，就亂七八糟地一頓亂寫(xiě)�？涩F在好了，我寫(xiě)作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時(shí)候，老師善于創(chuàng )造充滿(mǎn)魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。

　　老師批改作文的時(shí)候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。

　　在語(yǔ)文老師的推薦下，我寫(xiě)的詩(shī)歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動(dòng)，獲得了金獎。

　　我非常慶幸，自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的.文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專(zhuān)家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習方法讓我受益終身，她鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著(zhù)，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。

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