- 愛(ài)的傳遞作文 推薦度：
- 愛(ài)的傳遞作文 推薦度：
- 愛(ài)的傳遞作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
愛(ài)的傳遞作文15篇【熱】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)的傳遞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的傳遞作文1
當我坐在窗明幾凈的教室聽(tīng)課時(shí)，你們卻坐在陰冷的教室讀書(shū)；當我翻閱辭海時(shí)，你們卻因為沒(méi)有辭海而煩惱；當我用mp3聽(tīng)潮流歌曲時(shí)，你們卻不知mp3是什么玩意兒……
崎嶇的山路將外面的世界與山洼子里隔開(kāi)了，差距拉大了。大山的孩子們，是多么渴望能擁有一雙翅膀啊，這樣就可以不要光著(zhù)腳走在碎石的山路上去上學(xué)了；這樣就可以在天空中自由自在的飛翔；這樣可以走出大山，看看外面的世界了……
傳遞中國愛(ài)，讓愛(ài)滋潤到每一個(gè)角落，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑在每一寸土地。傳遞友誼，溝通你我，架起一座溝通心靈的橋梁，通往美夢(mèng)的彼岸，讓大山的孩子們的了解世界。我的.中國夢(mèng)，是每一個(gè)人的夢(mèng)，更是孩子們的夢(mèng)。他們渴望一間光明的教室；一雙運動(dòng)鞋；一只書(shū)包；一本字典；渴望能夠在學(xué)習中找到快樂(lè )，在學(xué)習中健康成長(cháng)。
也許你一頓早飯的費用就可以抵得上山區孩子們3天的伙食費；也許你一部手機就可以抵得上山區孩子們一年的開(kāi)銷(xiāo)；也許你一本課外閱讀書(shū)就可以低的上山區10個(gè)孩子合看一本的書(shū)……我相信，只要我們人人奉獻自己的愛(ài)心，山區的孩子們才會(huì )健康的成長(cháng)，心連心，傳遞你我，讓孩子們進(jìn)可能的得到改善的條件，得到愛(ài)的滋潤，去回報社會(huì )，讓愛(ài)傳遞下去。
給貧困山區的孩子們一雙翅膀吧，從大山的孩子們渴望的眼神中，我看出了，我讀懂了。其實(shí)大山的孩子都是非常優(yōu)秀的。他們面對困難，不低頭。無(wú)論下多大的雨，山路多滑，多艱難，還是依然熱情高昂的去上學(xué)。我相信草棚子里還是會(huì )出鳳凰的。他們只是沒(méi)有好的條件，沒(méi)有好的家庭收入，生活雖貧苦，但是還是看出孩子們天真無(wú)邪的笑容。
傳遞正能量，給孩子們一雙翅膀吧。讓他們找到屬于自己的夢(mèng)想吧，找到屬于自己的小天地吧﹗
愛(ài)的傳遞作文2
有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻，有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)微不至的關(guān)懷。在我的心中，愛(ài)是給你希望的精神支柱。
在腦海里回想愛(ài)，不由自主地會(huì )想起一個(gè)特別的畫(huà)面。那日風(fēng)雨交加，凜冽的寒風(fēng)混雜著(zhù)雨水，讓人心中戰栗。剛放學(xué)的我，正乘坐著(zhù)公交車(chē)回家。大約過(guò)了兩站，一位拿著(zhù)沉重的低音提琴，穿著(zhù)厚厚的羽絨服，梳著(zhù)高馬尾的女孩兒上了車(chē)。她的臉被凍得通紅，手還在不住的顫抖，低音提琴擋住了她那瘦小的身軀。她艱難地登上樓梯，走到售票員附近的空地四處找著(zhù)身上的零錢(qián)。她的眉毛微微皺了幾下，手也停止了尋找了。遞給售票員的只有一塊五，可她需要支付的是三塊錢(qián)。她的臉色更加的不好了�？墒黔h(huán)顧四周，人們臉上寫(xiě)的卻是“不關(guān)我事”這四個(gè)字。有的繼續刷著(zhù)手機，有的'看向窗外，還有的則是看熱鬧似的，也不給予幫助。這讓我想到了一件事。
小時(shí)候我很喜歡吃糖果。有一次拿著(zhù)錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)糖果。付錢(qián)時(shí)，我少一塊錢(qián)，這就意味著(zhù)我要舍棄幾塊糖果。淚水不由自主地順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)。有些顧客等不及了，說(shuō)著(zhù)；“小姑娘，快一點(diǎn)，我著(zhù)急著(zhù)呢！”我一時(shí)不知所措。就在此刻，進(jìn)門(mén)的一位小哥哥看到了這一幕，走了過(guò)來(lái)。遞給收銀員一塊錢(qián)，溫柔地說(shuō)；“老板，這一塊錢(qián)我替這個(gè)小妹妹付了�！闭f(shuō)完，還摸了摸我的頭，安慰了我幾句話(huà)。
回顧完這件事，我從書(shū)包里掏出一塊五給了售票員。說(shuō)道：“阿姨，這一塊五我替這個(gè)姐姐付了�！迸鹤旖俏⑽⑾蛏蟽A斜，對我說(shuō)：“太感謝你，小妹妹！”女孩兒在公交車(chē)上逐漸暖和起來(lái)，臉上恢復暖色。
下了車(chē)，我的心情十分愉悅。幫助他人的感覺(jué)真好！好有成就感啊。
愛(ài)會(huì )深深扎根在人們的心里，滋潤著(zhù)人們。它傳播的方式總在不經(jīng)意之間�；蛟S，當那個(gè)女孩遇到相同的事情，她的抉擇應該和我一樣，幫助他人！
愛(ài)的傳遞作文3
這幾天，因為媽媽不在家，外婆特地從鄉下跑來(lái)照顧我�？粗�(zhù)外婆不停地忙東忙西很辛苦，我讓她休息一下，她卻樂(lè )呵呵地說(shuō)：“為你忙活，一點(diǎn)都不累！”
下午，我要去上補習班。正準備出門(mén)時(shí)，外婆攔住了我：“你一個(gè)人去不安全，我陪你去！”去補習班的途中要穿過(guò)一條馬路，看著(zhù)川流不息的大道，外婆擔心地向我伸出一只手，說(shuō)：“來(lái)，丫頭，牽著(zhù)我的手過(guò)馬路吧！”我一愣，這一幕是多么熟悉��！媽媽就是經(jīng)常這樣對我說(shuō)、這樣對我做的！我問(wèn)外婆：“外婆，媽媽小的時(shí)候你是不是也是這樣牽著(zhù)她過(guò)馬路的？”外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“是啊，雖然以前的車(chē)沒(méi)現在這么多，但是過(guò)馬路時(shí)我總會(huì )牽著(zhù)你媽媽的手。這是每個(gè)媽媽都會(huì )做的，等你以后有了自己的孩子，肯定也會(huì )這樣的！”看著(zhù)外婆牽著(zhù)我的手，我仿佛看到了當年的畫(huà)面：
在一條馬路邊，一個(gè)年輕婦女拉著(zhù)一個(gè)稚氣未脫的小女孩的手，溫柔地對她說(shuō)：“來(lái)，牽好我的手，過(guò)馬路要看看四周，等沒(méi)車(chē)了再過(guò)去，一定要小心……”小女孩臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，對年輕婦女點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)開(kāi)心心地跟著(zhù)她過(guò)了馬路……
是啊，一切都沒(méi)有變，一樣的場(chǎng)景，一樣的`話(huà)語(yǔ)。只是當年矮矮的樓房變成了一幢幢高樓大廈；窄窄的道路變成了寬寬的馬路，路上多了許多奔馳著(zhù)的汽車(chē)；當年天真爛漫的小女孩已經(jīng)變成了孩子的媽媽?zhuān)莻�(gè)年輕婦女，卻長(cháng)出了一頭白發(fā)……
我的心頭一暖，用另一只手拍了拍胸脯，認真地對外婆說(shuō)：“外婆，我已經(jīng)長(cháng)大了，這次，換我來(lái)牽著(zhù)你！”外婆一愣，隨后開(kāi)心地笑了起來(lái)。
穿過(guò)一條條時(shí)空的馬路，經(jīng)歷一次次人事的變遷，揮之不去的，是那不變的親情。我想，這就是愛(ài)的傳承吧！
愛(ài)的傳遞作文4
我的座右銘是：“幫助別人，快樂(lè )自己�！�
有一次我們全家在郊區發(fā)生了車(chē)禍，媽媽受了重傷，頭部血流不止，雖然打了120，可那兒離市區較遠，救護車(chē)一時(shí)趕不過(guò)來(lái)，多虧一位路過(guò)的私家車(chē)車(chē)主停下來(lái)把媽媽及時(shí)送到醫院。當爸爸想要感謝他時(shí)，那位叔叔微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)出門(mén)在外遇到事都需要幫助，我遇到困難時(shí)也有人幫助過(guò)我，我只是個(gè)傳遞者�！蹦且豢涛蚁露Q心，也要做一個(gè)傳遞者——愛(ài)的'傳遞者！
媽媽受傷后，老師們怕我沒(méi)有人照顧，都提出要把我接到她們家住，后來(lái)雖然我去外公外婆家住了，但是她們每天都會(huì )關(guān)心我的學(xué)習和生活，同學(xué)們也不例外。外公外婆都很感動(dòng)，很想感謝老師和同學(xué)們，可是老師說(shuō)：“陳果同學(xué)是我們班的開(kāi)心果，平時(shí)很喜歡幫老師和同學(xué)們做事，我們都很喜歡他，現在他媽媽不在身邊，大家幫助他也是應該的�！痹瓉�(lái)，我們都是愛(ài)的傳遞者！
媽媽終于出院了，我高興極了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，住院期間，鄰居奶奶怕她吃醫院的飯菜營(yíng)養不夠，每天都給她送菜送湯。我趕緊拿了個(gè)大蘋(píng)果去感謝奶奶，可是奶奶說(shuō)：“舉手之勞，不用謝！鄰里之間互相幫助是應該的，你的媽媽不是也幫過(guò)我嗎？”
現在你一定也明白了我為什么有這樣的座右銘了吧？因為我的身邊都是這樣的人！他們用行動(dòng)教會(huì )了我——幫助別人，快樂(lè )自己。我也一直在努力踐行這句話(huà)，在家里，我幫媽媽洗碗，幫爸爸拖地；在學(xué)校，我幫老師搬作業(yè)本，幫同學(xué)解答難題；公交車(chē)上，我為老人讓座……
幫助別人，快樂(lè )自己！讓我們行動(dòng)起來(lái)，都成為愛(ài)的傳遞者，建設美麗家園，成就美好人生！
愛(ài)的傳遞作文5
秋日的第一縷陽(yáng)光照在醫院外面的花壇上，漸漸地，周?chē)乃诨�。一陣清風(fēng)拂過(guò)，水珠從葉尖滑落，桂花的香氣開(kāi)始逐漸地彌漫開(kāi)來(lái)……
醫院里面很靜，靜得似乎能聽(tīng)到葉子從樹(shù)梢上飄落的'聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開(kāi)房門(mén)——
媽媽躺在床上睡著(zhù)了，嘴角還帶著(zhù)淡淡的微笑，很恬靜。爸爸一只手握著(zhù)媽媽的手，另一只手枕著(zhù)腦袋，眉頭緊鎖著(zhù)，伏在床沿也睡著(zhù)了。陽(yáng)光悄悄地灑了進(jìn)來(lái)，溫柔地氤氳在病房里……
似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰，然后輕輕地捶了捶背，然后無(wú)限愛(ài)憐地看了媽媽一眼，便走出來(lái)，順勢把我也拉出了門(mén)外。
看著(zhù)爸爸布滿(mǎn)血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問(wèn)：“爸，怎么不在陪護床上睡？”爸爸一邊打著(zhù)哈欠一邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有什么事又不肯叫我，我這樣睡，她一動(dòng)我就醒了�！薄芭�，這樣��！”我應了一聲。
陽(yáng)光緩緩地在走廊里熏染，暖暖的。
爸爸去買(mǎi)早餐了，我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了，見(jiàn)到我，笑著(zhù)朝我招招手：“來(lái)，兒子，快過(guò)來(lái)給媽媽捏捏腿，趁你爸不在�！�
我著(zhù)急地問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺戳�？腿不舒服？�?/p>
“沒(méi)有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著(zhù)了，看他睡得那么香就沒(méi)叫醒他，所以一直沒(méi)敢動(dòng)，腿都麻了……”
陽(yáng)光在媽媽的發(fā)絲間跳躍，折射出滿(mǎn)臉的幸福！
給媽媽捏著(zhù)腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛(ài)，想到了《詩(shī)經(jīng)》中的那句“執子之手，與子偕老”……我發(fā)現，爸爸媽媽之間有一根線(xiàn)——傳遞愛(ài)的導線(xiàn)，雙向的。
“怎么了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。
“沒(méi)……沒(méi)什么”我回過(guò)神來(lái)，“媽?zhuān)銓Π终婧��！?/p>
媽媽“撲哧”地笑了出來(lái)，笑得很甜很甜……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，病房里瞬時(shí)彌漫著(zhù)桂花的氣息。我朝窗外望去，陽(yáng)光鋪在桂花樹(shù)上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過(guò)。我笑著(zhù)拍了拍頭，秋天哪來(lái)的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛(ài)傳遞給泥土吧！
愛(ài)的傳遞作文6
"把你捧在手上，虔誠的焚香，不求蕩氣回腸，只求愛(ài)一場(chǎng)，"這句歌詞正如我們所說(shuō)，愛(ài)，感化了這世間的黑暗，讓我們找到了愛(ài)的道路。
星期天，陽(yáng)光照耀的讓我們睜不開(kāi)眼睛來(lái)。小草擺弄著(zhù)它那柔軟的身材，小花們散發(fā)著(zhù)迷人的清香，向蝴蝶們招著(zhù)手。
"走！走！今天去城里玩，"媽媽激動(dòng)的叫著(zhù)我。我高興的.快要飛上天了。想著(zhù)，到了城里我要買(mǎi)很多很多好吃的零食和好看的衣服。想著(zhù)想著(zhù)媽媽已經(jīng)把我拉上車(chē)走了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們到了城里。我看到那邊有一群人在圍觀(guān)著(zhù)，還傳來(lái)了悅耳的歌聲。頓時(shí)，我似乎已經(jīng)忘了那好吃的零食和好看的衣服，卻被那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲所吸引了過(guò)去。趁著(zhù)媽媽不注意我偷偷地溜到了那里。由于我個(gè)子矮小，我一下子就從一群人中擠了進(jìn)去。我抬頭一看，是一對夫妻，是一對殘疾夫妻。他們的雙腿截肢了，僅扶著(zhù)拐杖，拿著(zhù)話(huà)筒在唱著(zhù)優(yōu)美的歌聲。
這時(shí)候，他們停住了歌喉。他們在講述著(zhù)自己的生活，由于當年的車(chē)禍使他們失去了雙腿，老天只留給了他們清脆的喉嚨，從那以后他們便以唱歌來(lái)賺錢(qián)維持現在的生活。當時(shí)，我有些不敢相信，生怕他們騙了大家，而來(lái)騙錢(qián)生活。媽媽還說(shuō)在路上上遇到這種情況都是騙人的，不應該相信他們�？墒莿e人都紛紛掏出了錢(qián)仍進(jìn)了愛(ài)心箱里，我怎么能不奉獻點(diǎn)愛(ài)心呢？這時(shí)候，我看到了他們當接住愛(ài)心人揭獻的錢(qián)的時(shí)候，不是光看著(zhù)錢(qián)，而是眼淚汪汪的，淚水不停地狂奔著(zhù)，一邊在對著(zhù)捐錢(qián)的人說(shuō)謝謝。我想，我應該鼓足勇氣而相信他們。當我把錢(qián)放入愛(ài)心箱里的時(shí)候，他們更是感動(dòng)的對著(zhù)我說(shuō)："謝謝你，孩子！"那淚水在不停的飛奔著(zhù)，流著(zhù)，流在了我的衣角上，我摸著(zhù)他們那熾熱的淚水似乎能感覺(jué)到愛(ài)的可貴與真誠。
我想，只要我們人世間每個(gè)人獻出一份愛(ài)，會(huì )讓這世間更加的美好，讓生活更加快樂(lè )，讓每份愛(ài)傳遞下去，讓世間的人更幸�！�
愛(ài)的傳遞作文7
愛(ài)，是冬日里的暖陽(yáng)，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)，是沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是生活的佳釀，使孤苦伶仃的老人品到甜蜜的滋味。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。也許，在大多數人眼中，孤寡老人一定生活在寂寞孤獨、困苦無(wú)助中，可是我親眼看到這樣一位孤寡老人，她從不孤單，身邊總是有一群不是親人，卻勝似親人的人圍繞著(zhù)她。
她叫王奶奶，是姥姥家對門(mén)的孤寡老人。記得第一次去姥姥家過(guò)春節，姥姥把她請到家里，和我們一起吃團圓飯，家里的'人都非常尊敬她，把她當作自己的親人。姥姥說(shuō)，王奶奶沒(méi)有子女，幾年前老伴又去世了，留下她獨自一個(gè)人，可是她并不孤獨，鄰居們都十分關(guān)心照顧她，逢年過(guò)節，王奶奶都在鄰居家過(guò)，平時(shí)有什么好吃的，都會(huì )請她到家里，或者送到她的門(mén)上。果然如此，在春節期間，鄰居都爭著(zhù)請王奶奶到自家吃飯，每當到了晚上，最熱鬧的地方就數王奶奶家了，大人們都在屋里聊天，孩子們在院子里嬉戲打鬧，姥姥說(shuō)，一開(kāi)始，大家怕王奶奶剛失去老伴，傷心過(guò)度，常常來(lái)陪伴她，久而久之就形成一種習慣了。
有一次，王奶奶生病臥床不起，恰巧又趕上農忙時(shí)節，大家都忙于干活，沒(méi)時(shí)間照顧王奶奶，這可怎么辦呢？由于剛好放暑假，上學(xué)的孩子們都在家里，于是大人們決定，由孩子們負責照顧王奶奶。就這樣，整整一個(gè)暑假，孩子們給王奶奶煮飯、洗衣服、喂藥，得到無(wú)微不至照顧的王奶奶很快就能下地走路了。王奶奶常常逢人就說(shuō)：“我的這些鄰居們，對我比對待親人還親呀！”
這就是人世間無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)需要我們一代代的接力、傳遞。讓我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，給我們身邊的每一位老人送去安康與幸福。
愛(ài)的傳遞作文8
小時(shí)候，父母總是教我們要善良。小學(xué)時(shí)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子；初中的時(shí)候，我們輸給了現實(shí)，習慣了冷漠。高中的時(shí)候，社會(huì )呼吁我們要有愛(ài)心。
綠葉給花無(wú)微不至的呵護，花以其美回報綠葉；天空給了鷹一個(gè)廣闊的世界，讓它高飛，鷹為天空畫(huà)上完美的線(xiàn)條；春風(fēng)賦予柳芽最溫柔的觸感，柳芽賦予春天一抹新綠！人生就是這樣。如果你給我一點(diǎn)，我會(huì )為你付出一切。
付出是相互的。你對別人好，別人當然會(huì )記得你。我聽(tīng)朋友說(shuō)，他很崇拜一個(gè)女孩，因為她一直過(guò)著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活，盡管她的腿是殘疾的�？吹剿糁�(zhù)拐杖去打水，他會(huì )給她帶個(gè)水壺，一路送她回宿舍；看到她一個(gè)人回宿舍，他會(huì )幫她背書(shū)包；當他看到她獨自在操場(chǎng)上徘徊時(shí)，他會(huì )陪她在操場(chǎng)上跑幾圈。后來(lái)我遇到了那個(gè)女孩，她很感激他。她總是說(shuō)他是個(gè)好男孩。她說(shuō)她會(huì )幫助像他這樣的人。雖然她是個(gè)殘疾人，但她會(huì )盡最大努力。
禮品玫瑰成分玫瑰，手香味。當我們幫助別人，看到他們的笑臉，我們就會(huì )有一個(gè)好心情，不僅別人開(kāi)心，我們自己的心情也會(huì )開(kāi)心。
付出不一定有回報，但是沒(méi)有回報就沒(méi)有回報。也許很多人看到老人倒下就想幫忙，但想到可憐的彭宇，最后還是淡然選擇離開(kāi)。甚至有人笑著(zhù)說(shuō)：世界首富不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是天天幫老人的人。也就是說(shuō)，當我們舉起倒下的老人時(shí)，我們不知道是老人的.勒索還是他們的獎勵在等著(zhù)我們。我相信，我們做好事，會(huì )被勒索，內心會(huì )懊悔，會(huì )仇恨。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一摔倒的是你的親人呢？當他們倒在路上，無(wú)人問(wèn)津時(shí)，我們的心是多么的悲傷和悲傷？這不是血淋淋的教訓嗎？如果有人送她去醫院或者撥打120，一個(gè)鮮活的生命怎么可能離開(kāi)這個(gè)世界？聽(tīng)到小悅悅的消息，大家都很難過(guò)。是的，她還那么年輕，卻因為人心的MoO而失去了生命。人怎么能不心痛？
不勞則無(wú)獲，不勞則無(wú)獲。付出就會(huì )有回報。
愛(ài)的傳遞作文9
讓愛(ài)傳遞
愛(ài)是什么？有人說(shuō)，愛(ài)是個(gè)小精靈，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，唯有用心才能感覺(jué)到。但我卻要說(shuō)：“不，愛(ài)是火炬，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)�！�
大家或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則廣告：小而溫馨的客廳，橙色的燈光下，一位老人慈祥地看著(zhù)為自己洗腳的兒媳，安享著(zhù)天倫之樂(lè )。循著(zhù)聲音而來(lái)的小男孩剛好看到了這一幕。當兒媳走向小男孩的房間時(shí)，只見(jiàn)小男孩端著(zhù)一盆洗腳水，極力躲過(guò)濺出的水花，天真地叫道：“媽媽?zhuān)茨_！”
第一次看到這則廣告時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。也許小男孩這一舉動(dòng)可能只是單純的模仿，但是，我卻在那一盆微不足道的洗腳水中，看到了愛(ài)的身影，看到了愛(ài)從兒媳手中傳遞到了小男孩手中。
“誰(shuí)言寸草心，報得j春暉！”那小小的草，根本無(wú)法報答陽(yáng)光的恩情，人亦是如此。只憑借我們小小的力量，哪能一一回報所有給予我們“三春暉”的每一個(gè)人呢？唯一的辦法，就是讓愛(ài)繼續傳遞，傳遞給每一個(gè)愿意讓愛(ài)充滿(mǎn)家庭、國家，乃至世界的人。
在路邊遇到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，遞給他一枚硬幣，那么，愛(ài)就會(huì )從那一枚硬幣中傳遞。如果扶起受傷的同學(xué)，為他包扎傷口，那么，愛(ài)就會(huì )從那潔白的`紗布傳遞到他的手中、心中。
愛(ài)本來(lái)就是人的一種情感，它能給人以歡樂(lè )，驅走哀愁。在人生的跑道上，我們都應擎著(zhù)愛(ài)的火炬，直至跑到人生的盡頭。
也許你認為，自己從未見(jiàn)過(guò)愛(ài)是何物，是紅，是紫，是粉？我來(lái)告訴你吧，并不是你從未見(jiàn)過(guò)愛(ài)，而是你從未留心，它們不是紅，不是紫，更不是粉，它是一種飄渺的物體，只有心才能發(fā)現它，觸摸到它，領(lǐng)略它的奇姿，觀(guān)賞它的異彩。
讓愛(ài)傳遞。讓愛(ài)彌漫在我們身邊，充盈每一個(gè)人的心靈……
愛(ài)的傳遞作文10
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起小時(shí)候媽媽常常教育我，要有愛(ài)心，在我的這十年記憶中，還有這樣的一段經(jīng)歷。
記得在四年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪，一夜之間雪給大地鋪上了白地毯，給松樹(shù)披上了白棉襖。在這嚴寒中，有一位默默無(wú)聞的`老爺爺每到下雪都堅持給我們小區的人們掃雪，給行人車(chē)輛帶來(lái)了很大的幫助，他就是我們豐登路東方樂(lè )園步行街8號樓一單元的張爺爺。張爺爺很勤勞，無(wú)論是寒冬酷暑，他都早早的起來(lái)，為他的“小花園”澆水、施肥，他的小花園里的蔬菜可多了，有辣椒、花生、蔥、大蒜，只要能種在小花盆里的，在他那里都能看得見(jiàn)。他還經(jīng)常在樓下鍛煉身體，所以身體顯得非常棒。他就是用這強大的身體和勤勞的精神每年都為我們小區的人掃雪的。但是命運不公，就在20xx年那年，張爺爺得了眼疾，上帝沒(méi)有把一雙明亮的眼睛給他，讓他永遠的成為了盲人。他再也不能栽花、種花，也不能早早的起來(lái)鍛煉了，就連走路也需要人攙扶了。媽媽得知消息后告訴了我們，我們一家都很同情張爺爺，于是我產(chǎn)生了想法：“我像爸爸、媽媽提議，如果有機會(huì )，我們也要向張爺爺那樣為人們掃雪，我要讓張爺爺的愛(ài)傳遞下去�！笨删驮诋斈�，又下了一場(chǎng)鵝毛大雪，我的掃雪計劃就正式開(kāi)始了。
那天，我和爸爸、媽媽帶著(zhù)掃帚又從別人家借了一把鐵鍬，我們開(kāi)始干活了。我和媽媽在前面掃雪，爸爸在后面把掃好的雪堆成高高的“雪山”，別看這掃雪簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真累人，我們每個(gè)人都脫去了棉襖，我們從下午1點(diǎn)，一直忙到天黑，才掃出一條供人們走的路�？吹轿夷転闋敔攤鬟f愛(ài)心，讓人們走在我們掃的路上，心里像吃了蜜一樣，別提多開(kāi)心了！
愛(ài)的傳遞作文11
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開(kāi)始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺(jué)，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。
跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛(ài)！也許人生路上總是布滿(mǎn)荊棘，讓我們感覺(jué)腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，母親一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)推開(kāi)我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著(zhù)我們一步步走向成功。在我們成長(cháng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛(ài)傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！沒(méi)有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著(zhù)。我們用迷茫的眼神看著(zhù)母親時(shí)，她那份對我們充滿(mǎn)希望的眼神會(huì )為我們指明方向。她的每一句話(huà)都深深的打動(dòng)著(zhù)我們幼小的'心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報母親的愛(ài)！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì )很小，只要我們堅持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U峻的山路，繼續攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著(zhù)山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數次出現母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著(zhù)，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì )獨立堅強，靠自己不解的努力最終成功。去回報母親的付出，母親的愛(ài)！堅持堅持，不畏風(fēng)雪的嚴寒，不偽高山的險峻，不畏陽(yáng)光的暴曬。在這樣的努力下一定會(huì )成功，登上山頂！
當我站在山頂，向下望，看到了母親�？吹侥赣H滿(mǎn)頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛(ài)和母親對我的愛(ài)當成指南針，指我的人生道路！愛(ài)傳遞，傳遞愛(ài)。寫(xiě)給母親也寫(xiě)給自己！一種警醒，一種愛(ài)！
愛(ài)的傳遞作文12
它是一粒不完整的種子，它的母親是一株潔白的蒲公英，很白。以至于當它從美麗的岸邊飄到這荒蕪之地時(shí)，一路上，人們誤認為見(jiàn)到雪花了，正是這朵“雪花”，讓這片荒涼的地方到處充滿(mǎn)生機。她被診斷出得了白血病，剛剛參加完高考的她，被一所不錯的大學(xué)錄取。她是十歲時(shí)，隨母親從山坳外的那個(gè)美麗城市里來(lái)的。她的母親是一位志愿者，來(lái)教那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子們。種子忍受疼痛，頑強的活著(zhù)，終于鉆出兩片不完整的嫩芽。女孩沒(méi)哭，只是笑了笑。白血病不可怕，她要笑著(zhù)過(guò)完每一天。她作出決定:留在這兒，幫助那些可憐的孩子。
孩子不可選擇，但他們有受教育的權利。種子頑強地生長(cháng)，它的夢(mèng)想是要長(cháng)成像母親那樣美麗的蒲公英。女孩頑強地活著(zhù)，她的夢(mèng)想是要讓這山坳里的孩子走出更多的大學(xué)生。種子的芽被豆大的雨水打著(zhù)，被烈日暴曬著(zhù)，但她并沒(méi)有動(dòng)搖自己的信念。它挺直了柔弱的腰桿，熬過(guò)了雨打日曬。女孩暈倒了，是在很多雙求知若渴的眼神中暈倒的。當她醒來(lái)時(shí)，已躺在了病房。母親很憔悴，坐在她旁邊默默地流淚。孩子們眼睛紅腫，站在旁邊泣不成聲。只有女孩沒(méi)哭，那一刻，她更堅定了自己的信念。蒲公英努力地開(kāi)花。女孩努力地微笑。種子長(cháng)大后，它的不完滿(mǎn)并沒(méi)有帶來(lái)多少缺陷。
相反，它很美，雪白的花朵，已經(jīng)勝過(guò)了母親。山坳里沒(méi)有良好的`設備，為了不耽誤學(xué)生的功課，她一再拖延回城的時(shí)間。已經(jīng)暈倒過(guò)好幾次，但每次醒來(lái)后，依然微笑著(zhù)給孩子們上課。她要把最好的一面展現給大家，看著(zhù)那一雙雙擔憂(yōu)的眼睛，無(wú)論臉色多么蒼白，她總是微笑。蒲公英讓它的白色花朵飄到另一片地，用愛(ài)改變荒涼。女孩在一次暈倒在講臺上后，再也沒(méi)有醒來(lái)。一株蒲公英被放在她身上，在她心里扎了根，結出愛(ài)的果實(shí)，純白，熾烈……幾年后，她的許多學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，選擇了繼續留在這里教書(shū)——她一生所執著(zhù)的事已完成。愛(ài)的傳遞超越了生死，綿延不絕……
愛(ài)的傳遞作文13
是誰(shuí)辛勤勞作在花圃，是誰(shuí)在為迷失方向的蝴蝶指引前方的道路，又是誰(shuí)默默燃燒著(zhù)自己，為別人照亮前程呢？是你——傳遞愛(ài)的天使。
——題記
記憶里，天使是非常美麗的，他總穿著(zhù)一身雪白的衣裳，手中總拿著(zhù)一根為人指點(diǎn)迷津的魔法棒。是的，我覺(jué)得自己很幸運，在人生的路上，總有天使在為我指引前程。
以前，我是一只迷失方向的.蝴蝶，雖然美麗，卻沒(méi)有理想的前景；我是一個(gè)外美中空的花瓶，雖然漂亮，卻沒(méi)有充實(shí)的內心世界。自從遇上了一個(gè)天使，我的生活才開(kāi)始綻放光彩。
你并不特殊，似乎很平凡，正是眾多天使中的一個(gè)。但是，在我眼里，你就是那最美的一個(gè)。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你穿著(zhù)一件淡藍色布衣，剪著(zhù)齊耳的短發(fā)。我開(kāi)始覺(jué)得，你沒(méi)有常人所贊美的老師所擁有的那種熱情。后來(lái)，在和你一起的日子里，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)語(yǔ)都在傳遞著(zhù)一股愛(ài)，我們私下里都稱(chēng)你為“愛(ài)的天使”，因為你時(shí)刻都在傳遞愛(ài)。
打一開(kāi)始，大家就都知道，老師是傳授知識的人，那個(gè)叫你認字的人就是老師。起初，我也是這么認為的。但到遇見(jiàn)你以后，我才明白，老師傳授的不只是文化知識，更是一種待人處事之道。
是你把愛(ài)傳給了我。記得有一次，我因被同學(xué)誤解而生氣了好久，你似乎看出了我的心事，把我叫到辦公室，你對我說(shuō)了一句話(huà)，至今我都忘卻不了，你說(shuō)，“我們只有將充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才能成為傳遞愛(ài)的天使”。我清晰當時(shí)的鏡頭——抬起頭，直呆呆地望著(zhù)你。你那目光像月光那樣溫柔，灑在我的身上，我仿佛在沐浴著(zhù)母愛(ài)的光輝，我明白了，我愈來(lái)愈覺(jué)得生活充滿(mǎn)了愛(ài)，是你，一個(gè)天使般的老師教會(huì )了我愛(ài)。你說(shuō)我是愛(ài)的天使，可我覺(jué)得你才是真正的傳遞愛(ài)的天使。
愛(ài)的傳遞作文14
秋天到了，秋姑娘邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到人間。風(fēng)婆婆吹落了樹(shù)葉，風(fēng)沙彌漫天空。在敬老院里，一位孤寡老人正在休息，灰塵站在了窗子上。她一位老人，怎呢收拾呢？楊凌高新小學(xué)的校領(lǐng)導得知消息后，就組織六年級全體同學(xué)去敬老院幫老人們收拾房子。
9月21日，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，在老師的帶領(lǐng)下，六年級全體同學(xué)一致穿著(zhù)校服，提著(zhù)水桶，拿著(zhù)抹布、笤帚，老幫老人們收拾房子。老人們見(jiàn)同學(xué)們義務(wù)勞動(dòng)來(lái)了，就忙出來(lái)迎接。六三班班主任王老師帶著(zhù)一部分同學(xué)來(lái)到一位老奶奶的住處，幫助打掃衛生。麗麗、琳琳、娜娜專(zhuān)門(mén)擦玻璃；張磊、李濤、張一斯、黃小左幫助掃地；陳蘭、小紅她們擦桌子；李貝、李曉蘭和張高收拾房子。班主任王老師和班長(cháng)蘭蘭陪著(zhù)奶奶談心�！胞慃�，快，幫我那一下抹布！”琳琳站在凳子上說(shuō)著(zhù)。老奶奶見(jiàn)琳琳在喊，就忙站起來(lái)，拿起抹布，遞給琳琳�！爸x謝奶奶！”一句感謝語(yǔ)，激起了全班同學(xué)的心，他們更認真，更仔細了！麗麗、琳琳、娜娜看他們多認真��！張磊一邊掃地還一邊給大家說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒給大家猜謎語(yǔ)，一會(huì )兒給大家講笑話(huà)，使得同學(xué)們和老奶奶開(kāi)懷大笑，都誤了正事。時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們該走了�？粗�(zhù)整潔的屋子，同學(xué)們非常開(kāi)心。
一子被擦的光亮，桌子嶄新，讓老奶奶的生活更舒適。同學(xué)們走之前還向老人們捐了衣服、被子，畢竟秋天到了，天變冷了！看著(zhù)同學(xué)們離去，老人們高興的`，流下了眼淚，而同學(xué)們唱著(zhù)“我們要做雷鋒式的好少年”這首歌歡快的離去了！這是一次普普通通的義務(wù)勞動(dòng)，但這次活動(dòng)卻傳遞了高新小學(xué)六年級全體師生對老人的愛(ài)與關(guān)心！
愛(ài)的傳遞作文15
愛(ài)，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過(guò)自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì )文化知識，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì )的，那就是“愛(ài)”�！皭�(ài)”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。
愛(ài)是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來(lái)；愛(ài)像空氣，無(wú)處不在的遍布在天地之間：愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛(ài)，他還有著(zhù)那有錢(qián)的爸媽?zhuān)患胰说牡匚豢烧f(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時(shí)因為處在這種復雜的家庭背景中，使小小年紀的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導致的結果跟他的家人是分不開(kāi)的，但那時(shí)已十三歲的他應該也會(huì )懂得愛(ài)，珍惜這份愛(ài)，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。
貧困山區的.孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(cháng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì )上的好心人給他們獻出了愛(ài)，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。
然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì )、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴散……
【愛(ài)的傳遞作文】相關(guān)文章：
讓愛(ài)傳遞作文03-14
愛(ài)的傳遞作文03-15
讓愛(ài)傳遞作文07-19
愛(ài)的傳遞作文03-13
傳遞愛(ài)作文11-24
傳遞的愛(ài)作文09-13
【必備】愛(ài)的傳遞作文07-08
愛(ài)的傳遞作文【精華】07-19
愛(ài)的傳遞作文(熱門(mén))07-27
[熱門(mén)]愛(ài)的傳遞作文08-14