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傳遞愛(ài)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的傳遞愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞愛(ài)作文 篇1
大家肯定知道《繁星春水》這本書(shū)吧！作者是冰心奶奶，她把愛(ài)寫(xiě)在了這本書(shū)里。下面我就給大家講一講我做過(guò)關(guān)于“愛(ài)”的事吧！
有一天，我在放學(xué)的路上時(shí)，突然聽(tīng)到一聲尖叫聲，我順著(zhù)聲音跑過(guò)去�？吹揭粋�(gè)空無(wú)一人的死胡同，我正準備走的時(shí)候又聽(tīng)到一聲同樣的尖叫聲。我慢慢的側過(guò)去一只眼睛，看到一個(gè)大概三年級的學(xué)生正欺負一個(gè)冒似幼兒園的小朋友，這個(gè)學(xué)生要用拳頭打那個(gè)小朋友時(shí)，我實(shí)在看不下去了，健步如飛般跑過(guò)去，大聲喊道：“住手！”那個(gè)學(xué)生被我喊的發(fā)愣了。我趕快。把他兩個(gè)手用紅領(lǐng)巾系著(zhù)，我問(wèn)他：“你還欺負別人嗎？”“不敢了�！彼ε碌幕卮鹞�。我和朋友哈哈大笑起來(lái)。一種“愛(ài)”，也是一種溫暖。
接下來(lái)，我給人家說(shuō)一說(shuō)另外一種溫暖吧！有一次我在上學(xué)的時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我沒(méi)在意就走了。走到學(xué)校的`樓梯口時(shí)，突然看見(jiàn)有一位同學(xué)摔倒了，我趕忙沖上去，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事兒，謝謝你�！彼p輕的說(shuō)。這是一種“愛(ài)”。
放學(xué)后，我去找同學(xué)的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)被踩壞的風(fēng)車(chē)。我心想：這會(huì )不會(huì )是我上午我的東西呢？正當我想的時(shí)候，有人說(shuō)：“我的風(fēng)車(chē)呢，我的風(fēng)車(chē)呢？”我連忙走過(guò)去說(shuō)：“這應該是你的風(fēng)車(chē)吧，我不小心踩壞的。對不起�！薄皼](méi)事兒，我們再做一個(gè)，就可以了�！彼f(shuō)道�！拔铱梢詠�(lái)幫助你�！蔽腋�(zhù)說(shuō)道。不一會(huì )兒，我和他做完了這個(gè)風(fēng)車(chē)�！霸僖�(jiàn)！”我說(shuō)。然后我就和李同學(xué)一塊回家了。（李同學(xué)剛才一直在等著(zhù)我。）
我從這里，知道了“幫助別人快樂(lè )自己”的意思了。
傳遞愛(ài)作文 篇2
眼睛是心靈的窗口，每個(gè)人都有每個(gè)人的眼睛，真高興我也有一雙健康而明亮的眼睛。
從我出生開(kāi)始，我就用眼睛去觀(guān)察這個(gè)陌生的世界。我用我的眼睛看到了藍天、白云、鮮花綠樹(shù)，身邊的`一切都令我新奇。上學(xué)了，我用我的眼睛讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習知識，我用我的眼睛和別人交流，傳遞著(zhù)溫情。
我最喜歡用我的眼睛看著(zhù)媽媽。媽媽很漂亮，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙不大不小的眼睛，鼻子高高的，嘴唇紅得像櫻桃一樣，頭發(fā)短短的，看起來(lái)很清爽。媽媽很愛(ài)我，為了讓我好好學(xué)習，從不占用我的時(shí)間，也從來(lái)沒(méi)讓我干過(guò)任何家務(wù)事。每當看見(jiàn)媽媽干家務(wù)累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)我都心疼的問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎�？”媽媽總是用那溫柔的眼睛看�?zhù)我說(shuō)：“媽媽不累�！逼鋵�(shí)，我從媽媽疲憊的眼睛中能感覺(jué)到媽媽很辛苦，于是，我下決心幫媽媽分擔一些家務(wù)事。
那天，媽媽出去了，我趕忙拿出那些沒(méi)有洗的襪子，認真的洗起來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽洗襪子的樣子，先把襪子浸泡在水里，等襪子完全濕了，就把肥皂在襪子上抹了抹，然后反復搓。最后，再將襪子用清水把泡泡洗凈。襪子干凈了，我的小手也累了�？蓮倪@里我更能感受到媽媽的辛苦了。媽媽回來(lái)后，發(fā)現陽(yáng)臺上多了幾雙干凈的襪子，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)比的幸福，從媽媽溫柔的眼睛里我看到了媽媽對我的贊許，我開(kāi)心極了！
我感謝爸爸媽媽讓我擁有一雙健康而明亮的眼睛，在今后的日子里，我還要用我的眼睛做的更多、更多……
北京七一小學(xué)四
傳遞愛(ài)作文 篇3
5月16下午，在助殘日到來(lái)前夕，我們幾個(gè)同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了武進(jìn)區特殊教育學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，老師告訴我們，這里的學(xué)生都是殘疾人，叫我們不能用異樣的眼光去看他們。我們幾個(gè)同學(xué)先來(lái)到了展示特教學(xué)生繪畫(huà)的走廊�！巴邸�！他們畫(huà)的畫(huà)真好呀，你看，那BRt站臺和馬路上沒(méi)有什么區別，花瓶里面的花嬌艷欲滴，百獸之王和動(dòng)物園的老虎幾乎是一樣的�？粗�(zhù)這些栩栩如生的`畫(huà)，我都禁不住的慚愧起來(lái)。要是我的畫(huà)有這一半好，那我的美術(shù)就會(huì )是優(yōu)秀了。
等我們參觀(guān)完畫(huà)廊，捐贈儀式也開(kāi)始了。首先有特教學(xué)校的徐校長(cháng)致辭。告訴大家，這位徐校長(cháng)以前還是我們牛小的老師呢。接著(zhù)團區委祁書(shū)記勉勵殘疾孩子，希望他們能自強，自立，做個(gè)殘而不費的孩子，等長(cháng)大了為祖國建設貢獻一份力量。
接下來(lái)，我們期盼已久的活動(dòng)終于開(kāi)始了——走近特教課堂。課堂上特教學(xué)生的表現真棒，他們認真聽(tīng)講，能和老師互動(dòng)，能回答出老師提出的問(wèn)題。一點(diǎn)都看不出他們有智力障礙。我發(fā)現我們正常孩子能做到的，他們都能做到，甚至做的要更好。我想這次捐贈所得一定能對他們的學(xué)習，生活有所幫助。
活動(dòng)在不知不覺(jué)中就結束了。這次的特教學(xué)校之行，讓我真切的走近了特教學(xué)生，更深切的了解了特教學(xué)生。他們身有殘疾，卻能自強自立，努力學(xué)習。那身體健全的我們是不是該做的更好呢？
傳遞愛(ài)作文 篇4
三月的腳步姍姍來(lái)遲，你發(fā)現了嗎？我們的身邊涌現出了好多的活雷鋒，他們總是以一顆樸實(shí)、無(wú)私的心為我們付出著(zhù)。是啊，雷鋒雖然只度過(guò)了22個(gè)春秋，但它的崇高精神已經(jīng)扎根在了我們的心底。3月5號是全國第51個(gè)學(xué)雷鋒紀念日，學(xué)校少先大隊特意組織了部分同學(xué)到縣養老院獻愛(ài)心、表演節目，我作為少先隊副大隊長(cháng)，也有幸成為參與活動(dòng)的其中之一。
路上我們放聲高歌《學(xué)習雷鋒好榜樣》，早已忘記了路途的遙遠，對扮演雷鋒這個(gè)角色也顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。剛進(jìn)到敬老院，就看到LED大屏上也放映著(zhù)歡迎我們的文字，看到了老人們已經(jīng)早早地集合在院子中央，看到了每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)的一份歡樂(lè )。表演開(kāi)始之前，我們首先向老人們問(wèn)了好，跟老人們合了影。從老人們的表情中我可以讀出他們對這次表演的期待，事不宜遲，在主持人的.宣布下，表演馬上就進(jìn)入到了正軌。
第一段音樂(lè )已經(jīng)奏響，每個(gè)節目表演過(guò)后都會(huì )有一陣暴風(fēng)雨般的掌聲來(lái)迎接。這些節目可真是精彩而又多樣化：獨唱、獨舞、葫蘆絲、笛子，應有盡有，老人們的臉像一朵朵含笑花兒，他們的心里也一定是樂(lè )得綻開(kāi)了花兒。我一邊欣賞這學(xué)校精心編排的節目，一邊也為我們可以向這些孤寡老人獻出自己的微薄之力而感到自豪。十多個(gè)節目已經(jīng)一一表演完畢，表演會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝、伴著(zhù)我們的掌聲結束了。我們扶著(zhù)老人回了房間。我和另一位同學(xué)一起攙著(zhù)一位已經(jīng)九十九歲的老爺爺，“爺爺，您的房間在哪兒呀？”“爺爺，注意腳下臺階！”“爺爺，您說(shuō)我們帶來(lái)的節目精彩不？”這巧舌如簧的倆人問(wèn)題可是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，這位老爺爺也不住地點(diǎn)頭、稱(chēng)贊。
把老爺爺送回了房間，我和那位同學(xué)聊起了天兒。她帶著(zhù)點(diǎn)兒遺憾說(shuō)：“哎，這些爺爺、奶奶可真堅強，他們雖然能夠在生活中自理，但如果我們能夠經(jīng)常來(lái)看望他們、給他們帶來(lái)些歡笑，說(shuō)不定就會(huì )給他們精神上的鼓勵呢！”“好啊，以后咱們有空就多來(lái)這兒，學(xué)習雷鋒精神給社會(huì )上需要幫助的人送溫暖�！眰z小精豆擊了掌——“一言為定！”
走在返程的路上，我們繼續唱著(zhù)歌，心中早已埋下了一顆愿望的種子——雷鋒在哪里？我要當個(gè)活雷鋒，養成大愛(ài)的胸懷，全心全意為人民服務(wù)！“學(xué)習雷鋒好榜樣/忠于革命忠于黨/愛(ài)憎分明不忘本/立場(chǎng)堅定斗志強……”
傳遞愛(ài)作文 篇5
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”，只見(jiàn)馬路上一個(gè)可愛(ài)的小女孩一邊走一邊唱著(zhù)歌，她唱的很投入，甚至都沒(méi)注意到路邊的石頭，時(shí)不時(shí)被絆一跤。這讓我不禁對這個(gè)女孩產(chǎn)生了好感。
這時(shí)，馬路旁出現了一個(gè)老奶奶，老奶奶的年紀已經(jīng)很大了，走起路來(lái)，上氣不接下氣，只見(jiàn)這個(gè)老奶奶慢悠悠地走向了一家面包店，老奶奶剛走到門(mén)口，一個(gè)小伙子用飛一樣的速度從里面跑了出來(lái)�！芭尽�，老奶奶整個(gè)人都摔在了地上，老奶奶痛苦地呻吟著(zhù)，小伙子像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的，繼續走他的路。小女孩忍不住了，沖上前去，輕輕地把老奶奶扶了起來(lái)，然后追上小伙子，大聲地對他說(shuō)：“叔叔，你撞人了，知不知道？”小伙子轉過(guò)頭來(lái)，。用不屑的目光瞅了她一眼，說(shuō)：“我撞人怎么著(zhù)了？管你什么事？你一個(gè)小孩子管這么多干什么？”小女孩明顯被這個(gè)人嚇到了，眼眶紅紅的。而旁邊的`圍觀(guān)者，沒(méi)有一個(gè)上來(lái)替小女孩說(shuō)話(huà)的。大家正在為小女孩擔心時(shí)，只見(jiàn)小女孩像勇者一樣，堅毅的對那個(gè)叔叔說(shuō)：“叔叔，你本來(lái)撞了人就不對，你不僅不道歉，反而強詞奪理，你這樣做實(shí)在是太過(guò)分了�！蹦莻�(gè)叔叔似乎也認識到自己的錯誤，低下了頭，小聲地說(shuō)：“對不起”。老奶奶欣慰地笑了。這時(shí)，一輛卡車(chē)急速而來(lái)，這位叔叔趕緊把小女孩抱到了路邊。小女孩顯然是嚇了一跳，過(guò)了一會(huì )后，小女孩才意識到是叔叔救了她，連忙對叔叔說(shuō)了聲：“謝謝您”。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間”，這句話(huà)說(shuō)的不錯，我們要用我們的行動(dòng)來(lái)證實(shí)，像生活中這樣的點(diǎn)滴小事，我們都可以做到！
傳遞愛(ài)作文 篇6
讓愛(ài)傳遞
愛(ài)是什么？有人說(shuō)，愛(ài)是個(gè)小精靈，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，唯有用心才能感覺(jué)到。但我卻要說(shuō)：“不，愛(ài)是火炬，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)�！�
大家或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則廣告：小而溫馨的客廳，橙色的燈光下，一位老人慈祥地看著(zhù)為自己洗腳的兒媳，安享著(zhù)天倫之樂(lè )。循著(zhù)聲音而來(lái)的小男孩剛好看到了這一幕。當兒媳走向小男孩的房間時(shí)，只見(jiàn)小男孩端著(zhù)一盆洗腳水，極力躲過(guò)濺出的水花，天真地叫道：“媽媽?zhuān)茨_！”
第一次看到這則廣告時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。也許小男孩這一舉動(dòng)可能只是單純的模仿，但是，我卻在那一盆微不足道的洗腳水中，看到了愛(ài)的身影，看到了愛(ài)從兒媳手中傳遞到了小男孩手中。
“誰(shuí)言寸草心，報得j春暉！”那小小的草，根本無(wú)法報答陽(yáng)光的恩情，人亦是如此。只憑借我們小小的力量，哪能一一回報所有給予我們“三春暉”的每一個(gè)人呢？唯一的辦法，就是讓愛(ài)繼續傳遞，傳遞給每一個(gè)愿意讓愛(ài)充滿(mǎn)家庭、國家，乃至世界的人。
在路邊遇到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，遞給他一枚硬幣，那么，愛(ài)就會(huì )從那一枚硬幣中傳遞。如果扶起受傷的同學(xué)，為他包扎傷口，那么，愛(ài)就會(huì )從那潔白的紗布傳遞到他的手中、心中。
愛(ài)本來(lái)就是人的一種情感，它能給人以歡樂(lè )，驅走哀愁。在人生的`跑道上，我們都應擎著(zhù)愛(ài)的火炬，直至跑到人生的盡頭。
也許你認為，自己從未見(jiàn)過(guò)愛(ài)是何物，是紅，是紫，是粉？我來(lái)告訴你吧，并不是你從未見(jiàn)過(guò)愛(ài)，而是你從未留心，它們不是紅，不是紫，更不是粉，它是一種飄渺的物體，只有心才能發(fā)現它，觸摸到它，領(lǐng)略它的奇姿，觀(guān)賞它的異彩。
讓愛(ài)傳遞。讓愛(ài)彌漫在我們身邊，充盈每一個(gè)人的心靈……
傳遞愛(ài)作文 篇7
愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在！被愛(ài)是幸福的，施與愛(ài)就更幸福！哪怕施與的愛(ài)是很微小很微小的，但我依然感到幸福無(wú)比。
記得那一次，我們上科學(xué)課需要到課室外的空地里做實(shí)驗，我們小組正好選擇在竹子的旁邊進(jìn)行。一棵筆直的竹子靜靜地倒在地上，在陽(yáng)光的照耀下，顯得有氣無(wú)力。那肯定是前幾天暴風(fēng)雨做的“好事”了。
只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心地跨過(guò)那棵竹子，還皺著(zhù)眉頭喃喃道：“怎么搞的！礙手礙腳！”有個(gè)男同學(xué)還用腳踢了踢那瘦弱的竹竿�？吹竭@，我的心似乎被人抽打了一下，竹子經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的摧殘已經(jīng)奄奄一息了，它多期望有人來(lái)幫它一把，而我們的同學(xué)卻……要知道，平日它挺起細細的腰肢的時(shí)候，是多受同學(xué)歡迎��！
我悄悄地走過(guò)去，輕輕地扶起竹竿，用做實(shí)驗的繩子把它和旁邊的一棵粗壯一點(diǎn)的竹子綁在一起。那棵竹子又重新昂起了頭，像從前那樣挺著(zhù)筆直的'身子了。那一瞬間，我的心是多么的快樂(lè )��！我似乎聽(tīng)到竹子都在向我道謝，似乎看到所有的竹子在向我點(diǎn)頭，似乎覺(jué)得周?chē)囊磺卸荚谛�，似乎…�?/p>
第二天，我發(fā)現我綁在竹子上的那條繩子不見(jiàn)了，竹子卻依然昂首挺立著(zhù)，原來(lái)在它旁邊撐了幾根竹竿，那樣似乎更結實(shí)。那個(gè)撐竹竿的人也許是昨天看到有人扶起了竹子，也想為竹子做點(diǎn)事；也許是路過(guò)發(fā)現綁著(zhù)竹子的小繩子很容易斷開(kāi)；也許是……但不管如何，竹子被扶起來(lái)了！
看，我只是付出了很微小的愛(ài)，就因此引起了別人的注意，竹子因而得到了更多的愛(ài)。真是“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
傳遞愛(ài)作文 篇8
一天晚上，明亮的燈光撒滿(mǎn)了一間小屋子。在這里，發(fā)生了一件感人的事。
媽媽坐在凳子上，給兒子洗腳。媽媽的手輕輕地搓著(zhù)了兒子的腳，講起了小鴨子的故事。洗完腳，媽媽用布擦干兒子的腳，兒子倒在床上，快樂(lè )地打起滾來(lái)。媽媽笑著(zhù)對兒子說(shuō)：“我等一會(huì )兒再給你講新故事�！眱鹤优d奮地拍著(zhù)手說(shuō)：“太好了，太好了！媽媽您先忙吧！我先自己玩！”
只見(jiàn)媽媽又打了一盆熱水，走向奶奶房間。在奶奶身旁坐下來(lái)，把奶奶的腳慢慢抬起來(lái)，輕輕放進(jìn)盆子里，輕輕揉啊揉，奶奶一臉幸福。她心疼地對媽媽說(shuō)：“孩子，你都忙了一整天，累不累��？”媽媽抹了抹臉上的汗水笑著(zhù)說(shuō)：“不累�！边@時(shí)，媽媽的扎頭發(fā)的橡皮圈掉了下來(lái)，奶奶趕快撿起圈，幫媽媽把頭發(fā)重新扎好。
兒子在房門(mén)口看著(zhù)這一幕，心想：我和奶奶的腳都是媽媽洗的`，那么媽媽的腳誰(shuí)洗呢？我來(lái)幫媽媽洗吧！于是，兒子在洗手間里端來(lái)一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的水，因為走得太快，盆子晃動(dòng)著(zhù)，水也濺了一些出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，一臉笑容。兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您洗腳吧！”進(jìn)了房間，兒子坐在一張凳子上，把媽媽的腳放進(jìn)盆子里，學(xué)著(zhù)媽媽給他洗腳的樣子，一臉天真地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙步o您講個(gè)故事吧！”媽媽感動(dòng)地熱淚盈眶。
此情此景，我想起了一首歌《愛(ài)的奉獻》中一句歌詞“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔堑�，我們要把愛(ài)傳遞下去！
傳遞愛(ài)作文 篇9
父愛(ài)，深沉寬廣。他不會(huì )像媽媽對我說(shuō)：“我愛(ài)你！”但他會(huì )用行動(dòng)表明他對我們熾熱的愛(ài)。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，外面下著(zhù)鵝毛大雪。周?chē)旨澎o，讓人有些心生畏懼。
六歲的我，哭著(zhù)喊著(zhù)要吃西瓜。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這么冷的天，哪里能有賣(mài)的？”“我就要，我就要……”我哭喊著(zhù)�！澳氵@孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)，媽媽和爸爸都上了一天的班了，回到家連坐都沒(méi)坐一下，就開(kāi)始收拾屋子，給你做飯，我們容易嗎？”媽媽有些生氣了。
“我不管，我不管……”我仍不為所動(dòng)�！澳闾涡粤�！”媽媽?xiě)嵟�。我覺(jué)得自己很委屈 ，便哭了起來(lái)。爸爸吼道：“別哭了，除了哭你還會(huì )做什么？”我覺(jué)得自己更加委屈了，便哭得更厲害了，還邊哭邊說(shuō)到：“我不想再見(jiàn)你們了，”發(fā)泄完心中的怨氣，我竟然趴在桌子有些昏昏欲睡了。
爸爸小心翼翼地將我抱到床上，生怕驚醒我。然后穿上衣服，下樓去給我買(mǎi)西瓜去了。
他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)鵝毛般的.大雪，逆風(fēng)而行，終于把西瓜買(mǎi)了回來(lái)。
早上，我發(fā)現了西瓜，便樂(lè )的手舞足蹈。
媽媽和爸爸竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“你何必頂著(zhù)風(fēng)給他買(mǎi)西瓜啊�！卑职终f(shuō)：“兒子想吃，為什么不給他買(mǎi)？也不是沒(méi)這個(gè)條件�！�
有一次，爸爸病了，要吃水果沙拉。
媽媽正準備去做，被我給攔住了�！皨寢�?zhuān)屛胰プ霭�！”我精心地挑選了幾樣爸爸愛(ài)吃的水果，將它們削皮后切成小塊備用。接下來(lái)，又在果盤(pán)上鋪了一層生菜葉，再把切好的水果整齊地擺放在上面，又在水果上放了一些番茄醬、沙拉醬和酸奶，最后還放了幾枚櫻桃點(diǎn)綴期間。爸爸吃了很多，看著(zhù)他開(kāi)心的樣子我感到很幸福。
父愛(ài)偉大無(wú)私，讓人充滿(mǎn)崇高的敬意。
傳遞愛(ài)作文 篇10
世界上有許多“美”的人，有些是外表美：大大的眼睛，櫻桃小嘴，粉撲撲的臉蛋，再加上飄逸的長(cháng)發(fā)，外表楚楚動(dòng)人，亭亭玉立；有些人是心靈美：他們善良，樂(lè )于助人，正直向上。我覺(jué)得不管一個(gè)人外表怎樣，心靈美才是真正的美。
“美麗”的人其實(shí)很多，而且就在我們的身邊，離我們并不遙遠，生活中也隨處可見(jiàn)，在公交車(chē)上就可見(jiàn)許多“美”的人。
一次，我和好朋友去圖書(shū)館借書(shū)，我們倆在車(chē)站上抓耳撓腮，急的像熱鍋上的螞蟻：一會(huì )兒看著(zhù)天上那炙熱的大火球；一會(huì )兒焦急地時(shí)不時(shí)看手表；一會(huì )在胸前畫(huà)個(gè)十字，保佑下一輛車(chē)就是我們要等的車(chē)。終于，夢(mèng)寐以求的車(chē)子終于到了！我倆把之前的煩惱拋到了九霄云外，急匆匆地上了車(chē)，這才發(fā)現：這是輛投幣車(chē)，可自己的手中并沒(méi)有一元零錢(qián)�！霸趺崔k，怎么辦！”我焦急不已。朋友建議我趕緊向車(chē)上的乘客換散錢(qián)，我這才緩過(guò)神來(lái)，于是拿出五元紙幣，向車(chē)上的.一位大姐姐走去：“姐姐……我……我忘帶零錢(qián)了，你有……有五個(gè)硬幣……能幫我把這張錢(qián)換開(kāi)嗎？”因為緊張，我說(shuō)話(huà)都結結巴巴�！拔覜](méi)有五個(gè)一元��！”聽(tīng)到這個(gè)回答，我立刻就像一只泄了氣的皮球。豈料大姐姐接著(zhù)又說(shuō)道：“我這兒還有一枚硬幣，送給你吧！”“這……實(shí)在不好意思�！薄皼](méi)事，不就一元錢(qián)嘛！你要是覺(jué)得不好意思，下次碰到別人有這樣的困難，你也這樣幫助別人吧！”
那一天我很開(kāi)心，一元錢(qián)，使我得到了大姐姐的幫助；一元錢(qián)，使樂(lè )于助人的精神永遠傳遞下去！大姐姐的想法美、心靈美！
世界上美的人很多，只要你努力，也能成為一個(gè)美麗的人！你要相信，我們始終與美同在，與美同行！
傳遞愛(ài)作文 篇11
昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點(diǎn)回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現女兒萎靡不振，便問(wèn)她怎么了？說(shuō)頭疼，摸了摸腦門(mén)，有點(diǎn)熱，用溫度計量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來(lái)吃。我發(fā)現在問(wèn)她的時(shí)候，她的眼淚在眼眶里直打轉，卻強忍著(zhù)沒(méi)有掉下來(lái)（堅強的女兒�。�，心疼不已，便用手環(huán)繞著(zhù)她靠在我懷里，情緒才穩定下來(lái)。忽然意識到，好幾天沒(méi)有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來(lái)，特意答應了她和我擠在一起睡覺(jué)的要求，并抱著(zhù)她輕輕說(shuō)話(huà)直到她入睡。
看著(zhù)她香甜地做著(zhù)夢(mèng)，我心想，有時(shí)候一個(gè)擁抱、一個(gè)輕吻、一個(gè)撫摸或許比十句表?yè)P的話(huà)更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時(shí)對孩子要求太嚴格了，還沒(méi)有真正走進(jìn)她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職��！暗暗下了決心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的，要經(jīng)常用肢體語(yǔ)言來(lái)表達自己是一個(gè)容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛(ài)意，也是一門(mén)必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：
面帶微笑
微笑是最重要的愛(ài)的表達方式。如果你忽略了微笑，孩子就會(huì )覺(jué)得你很冷漠，和他很疏遠。臉上帶著(zhù)溫暖的笑容，就像門(mén)上掛著(zhù)歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。
肯定對方
在與孩子溝通時(shí)，通過(guò)點(diǎn)頭或發(fā)出一些非說(shuō)話(huà)的聲音，來(lái)強調我們了解他的想法，鼓勵他繼續說(shuō)下去。否則，他可能會(huì )認為你不同意他的看法，或是對他剛剛的話(huà)沒(méi)有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會(huì )把你當作朋友，愿意和你分享他的快樂(lè )、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著(zhù)二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢，顯示出你是一個(gè)高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會(huì )與你產(chǎn)生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達著(zhù)深深的關(guān)切。和孩子在一起，經(jīng)常把你的`手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個(gè)擁抱，孩子會(huì )感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛(ài)他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專(zhuān)注于他所說(shuō)的話(huà)，傳達出“此時(shí)此刻，你就是我最?lèi)?ài)的人”。當你和孩子談話(huà)時(shí)，要確定你的眼神專(zhuān)注在他身上。并且，在聆聽(tīng)的時(shí)候比在說(shuō)話(huà)的時(shí)候更要多用眼神交流。
傳遞愛(ài)作文 篇12
生活中，溫暖無(wú)處不在，可能是家人細心地呵護；可能是同學(xué)貼心的安慰；也可能是陌生人溫暖的幫助……
寒冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯。我和媽媽來(lái)到萬(wàn)達參加“報紙傳遞愛(ài)”的活動(dòng)。穿上制服，拿上報紙，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備賣(mài)報了。
最開(kāi)始有點(diǎn)緊張，我哆哆嗦嗦地走到一位阿姨面前，結結巴巴地說(shuō)：“阿……阿姨，您能買(mǎi)一份報紙嗎？不貴，就兩元，這……這些錢(qián)是要捐給孤兒院的.小朋友的。天太冷了，要給孤兒買(mǎi)衣服�！蔽业椭�(zhù)頭等待阿姨的回復。阿姨摸了摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“好，我要兩份�！蔽蚁渤鐾�，連忙拿了兩份報紙給她。拿著(zhù)阿姨給的幾枚硬幣，我的心暖暖的。
第一次的成功給了我莫大的鼓勵，所以我不再害怕了�？觳阶叩搅硪粋�(gè)阿姨面前：“阿姨，您能買(mǎi)份報紙……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，阿姨笑著(zhù)打斷我：“對不起啊小朋友，我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了�！蔽蚁袼虻那炎印枇�。
在心里給自己鼓了鼓勁，我又出發(fā)了。找到一個(gè)看起來(lái)不叫和善的叔叔，小聲問(wèn)他：“叔叔，我……你能買(mǎi)份報紙嗎？這些錢(qián)是要給孤兒院的小朋友買(mǎi)一些厚衣服，不貴，就兩元�！�
“可我沒(méi)有零錢(qián)啊，我最小的只有二十元的�！笔迨逦⑿χ�(zhù)說(shuō)。
“哦，好吧�！蔽揖趩实販蕚潆x開(kāi)。
“如果這些錢(qián)是要捐給孤兒院的話(huà)，我可以買(mǎi)十份�！笔迨逵终f(shuō)。
我呆住了，直到他把錢(qián)塞到我手里拿走報紙，都沒(méi)有回過(guò)神。我忘了感謝，看著(zhù)他遠去的身影，心中充滿(mǎn)了感激與溫暖。
后來(lái)我又賣(mài)出去很多報紙，雖然還是有一點(diǎn)緊張。寒風(fēng)依舊肆虐，但我已經(jīng)無(wú)所畏懼，因為這些陌生人的愛(ài)溫暖了我。
傳遞愛(ài)作文 篇13
“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)�！蹦闶欠裨谀硠t公益廣告中見(jiàn)過(guò)這句話(huà)?
傳遞愛(ài)能夠接力未來(lái)，但人們傳遞愛(ài)，奉獻愛(ài)之后的第一個(gè)主觀(guān)感覺(jué)卻是快樂(lè )。那么，傳遞愛(ài)，接力未來(lái)與收獲快樂(lè )又有何種聯(lián)系?
所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，此諺語(yǔ)能夠推斷出這樣一個(gè)結論：得到教訓能夠獲得經(jīng)驗而得到快樂(lè )，你便會(huì )再次實(shí)踐得到快樂(lè )的這個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)如果一個(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè )，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì )去幫助。
就拿我認識的一個(gè)朋友說(shuō)吧，過(guò)去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車(chē)上的一次讓座，得到全體人的贊揚后，他便從此樂(lè )于幫助別人。
所謂“送人玫瑰，手有余香�！绷糁�(zhù)手中的一把玫瑰，只能獨享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份快樂(lè )。
也許有一天，你可能收到一束玫瑰，仔細看看，這就是你當時(shí)送人的那一束，不必驚奇。你的'行為促進(jìn)了別人，讓更多的人獲得了快樂(lè )。此時(shí)的你是否又增添了一份快樂(lè )?而你再次快樂(lè )的同時(shí)你再看看這個(gè)社會(huì )，它變得更加美好，人與人的關(guān)系更加和諧。
傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè )，接力未來(lái)。在我的理解中這三者有密切關(guān)系，它們相互促進(jìn)。
朋友們!請向你周?chē)枰獛椭娜松斐瞿愕碾p手，奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗，將因愛(ài)而和諧。
關(guān)愛(ài)別人，當你在困境之中你也會(huì )受到別人的關(guān)愛(ài)，奉獻出你的愛(ài)吧。不要把它埋在心中，奉獻出來(lái)它將閃耀奪目的光輝，并讓你獲取快樂(lè )。
讓我們攜手傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè )，接力未來(lái)，構建美好的新社會(huì )吧!
傳遞愛(ài)作文 篇14
愛(ài)心是什么？愛(ài)心是一束陽(yáng)光，照耀著(zhù)世間萬(wàn)物；愛(ài)心一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)陣陣清香；愛(ài)心是一口清泉，滋潤著(zhù)一方土地；愛(ài)心是一棵大樹(shù)，為人們帶來(lái)一片陰涼……
春天是個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，一切都是新的，都是那么的美好，就讓愛(ài)心在這里滋長(cháng)，感受人與人之間的溫暖。我們每一個(gè)人，無(wú)論是年邁的老人還是幼稚什么都不懂的孩子都可以去奉獻一份愛(ài)心去改變什么，盡管有些事是那么的微不足道，這卻是人性的善，體現人們內心的純潔善良，再被愛(ài)的`同時(shí)也愛(ài)著(zhù)身邊的人。
“贈人玫瑰手有余香名言”在給予的同時(shí)我們也在收獲著(zhù)，收獲著(zhù)溫暖與感動(dòng)，感受著(zhù)幸福的味道。有時(shí)候幫助別人僅僅就是舉手之勞罷了，并不是需要去刻意的得到別人的贊美，這樣的愛(ài)心毫無(wú)價(jià)值毫無(wú)意義。獻愛(ài)心并不是非要做什么大事，有多大的貢獻，若是這樣想那么就錯了，愛(ài)心是發(fā)自?xún)刃牡�，需要我們去用心感悟這平淡的美。
公交車(chē)上習慣性的給老、弱、病、殘、孕讓座，這是在奉獻愛(ài)心；雨天與別人分享一把傘，這是在奉獻愛(ài)心；看到小朋友跌倒了伸手去扶，這是在奉獻愛(ài)心；有募捐時(shí)，盡自己所能去捐獻，這是在奉獻愛(ài)心；不亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起，這無(wú)疑也是在奉獻愛(ài)心……可見(jiàn)，奉獻的愛(ài)心的方式有很多，生活中處處都需要人們奉獻愛(ài)心，只是需要人們去留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在生活處處可見(jiàn)大街上流浪的老人、街頭露宿的窮苦人他們需要社會(huì )的幫助，需要社會(huì )獻出愛(ài)心，需要我們給予他們家一樣的溫暖！
愛(ài)心是需要社會(huì )上每個(gè)成員去傳遞的，僅僅依靠個(gè)人的力量是遠遠不夠的。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng )造和諧的社會(huì )。在這里我想到了一句歌詞：“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美麗的人間……”
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