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書(shū)本爭功作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)本爭功作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)本爭功作文1
在一個(gè)圖書(shū)館里，大鐘在午夜十二點(diǎn)敲響了，書(shū)本們瞬間都活了過(guò)來(lái)，在一個(gè)書(shū)架上，書(shū)本們正在討論著(zhù)“誰(shuí)的功勞才是最大的”問(wèn)題。
首先，工具書(shū)們先發(fā)言：“我們?yōu)槿祟?lèi)查閱某個(gè)字、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，還教會(huì )人們使用各種電器，學(xué)習各種知識，做出了卓越的貢獻。要是沒(méi)有我們，人們連看都看不懂你們寫(xiě)的是什么。只有我們，人們才寫(xiě)得出你們。所以，毋庸置疑，我們的功勞是最大的�！惫ぞ邥�(shū)們剛說(shuō)完，科普書(shū)們又馬上反駁：“沒(méi)錯，你們工具書(shū)確實(shí)能幫助人類(lèi)查閱一些資料，但是，我們科普書(shū)不也讓人們學(xué)習到了各種知識嗎？我們科普書(shū)讓人們了解到了更多有趣的知識，豐富了人們的生活，開(kāi)闊了人們的視野，功勞不也很大嗎？你們工具書(shū)為人類(lèi)的的確確做了不可磨滅的貢獻，但我們科普書(shū)認為還是我們的功勞比你們工具書(shū)大些，我們科普書(shū)的功勞才是最大的！”“哎！可是……”工具書(shū)們的話(huà)還沒(méi)講完，立刻就被一個(gè)聲音打短了。原來(lái)，這個(gè)尖利的聲音是由童話(huà)書(shū)們發(fā)出的，它們說(shuō)：“哼！你們都夸大其實(shí)，還厚顏無(wú)恥地說(shuō)自己的功勞最大！你們?yōu)楹尉桶盐覀兺?huà)書(shū)給忘了？我們讓兒童們體會(huì )到了童年的樂(lè )趣，讓這些兒童看到了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神奇與奇妙的美麗的童話(huà)世界，讓這些兒童在其中暢游，充分擴展了他（她）們的想象力，要知道，想象力是寫(xiě)作和發(fā)明源泉，多少文學(xué)著(zhù)作和偉大的發(fā)明都是由想象力而出現的？所以，我們的.功勞才是最大的！”此話(huà)一出，其它的書(shū)本們都大聲地吵鬧起來(lái)。突然，一個(gè)蒼勁有力的聲音傳了出來(lái)：“是誰(shuí)吵到我睡覺(jué)了？”這下，所有的書(shū)本們都閉上了剛才還在大聲嚷嚷的嘴，原來(lái)是書(shū)架爺爺發(fā)話(huà)了。書(shū)架爺爺說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的我到聽(tīng)到了，我們大家都一樣是書(shū)本，大家的功勞都是一樣的，大家都沒(méi)有高低貴賤之分，所以，我們要團結，不能爭吵�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好！”
團結，是一個(gè)團體的根基，若大家都互相猜忌，互相懷疑，不敢信任別人，不敢信任團體，這個(gè)團體必定會(huì )崩塌，不復存在。
書(shū)本爭功作文2
在一個(gè)圖書(shū)館里，大鐘在午夜十二點(diǎn)敲響了，書(shū)本們瞬間都活了過(guò)來(lái)，在一個(gè)書(shū)架上，書(shū)本們正在討論著(zhù)“誰(shuí)的功勞才是最大的”問(wèn)題。首先，工具書(shū)們先發(fā)言：“我們?yōu)槿祟?lèi)查閱某個(gè)字、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，還教會(huì )人們使用各種電器，學(xué)習各種知識，做出了卓越的貢獻。要是沒(méi)有我們，人們連看都看不懂你們寫(xiě)的是什么。只有我們，人們才寫(xiě)得出你們。所以，毋庸置疑，我們的功勞是最大的�！惫ぞ邥�(shū)們剛說(shuō)完，科普書(shū)們又馬上反駁：“沒(méi)錯，你們工具書(shū)確實(shí)能幫助人類(lèi)查閱一些資料，但是，我們科普書(shū)不也讓人們學(xué)習到了各種知識嗎？我們科普書(shū)讓人們了解到了更多有趣的知識，豐富了人們的生活，開(kāi)闊了人們的視野，功勞不也很大嗎？你們工具書(shū)為人類(lèi)的'的確確做了不可磨滅的貢獻，但我們科普書(shū)認為還是我們的功勞比你們工具書(shū)大些，我們科普書(shū)的功勞才是最大的！”“哎！可是……”工具書(shū)們的話(huà)還沒(méi)講完，立刻就被一個(gè)聲音打短了。原來(lái)，這個(gè)尖利的聲音是由童話(huà)書(shū)們發(fā)出的，它們說(shuō)：“哼！你們都夸大其實(shí)，還厚顏無(wú)恥地說(shuō)自己的功勞最大！你們?yōu)楹尉桶盐覀兺?huà)書(shū)給忘了？我們讓兒童們體會(huì )到了童年的樂(lè )趣，讓這些兒童看到了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神奇與奇妙的美麗的童話(huà)世界，讓這些兒童在其中暢游，充分擴展了他（她）們的想象力，要知道，想象力是寫(xiě)作和發(fā)明源泉，多少文學(xué)著(zhù)作和偉大的發(fā)明都是由想象力而出現的？所以，我們的功勞才是最大的！”此話(huà)一出，其它的書(shū)本們都大聲地吵鬧起來(lái)。突然，一個(gè)蒼勁有力的聲音傳了出來(lái)：“是誰(shuí)吵到我睡覺(jué)了？”這下，所有的書(shū)本們都閉上了剛才還在大聲嚷嚷的嘴，原來(lái)是書(shū)架爺爺發(fā)話(huà)了。書(shū)架爺爺說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的我到聽(tīng)到了，我們大家都一樣是書(shū)本，大家的功勞都是一樣的，大家都沒(méi)有高低貴賤之分，所以，我們要團結，不能爭吵�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好——”團結，是一個(gè)團體的根基，若大家都互相猜忌，互相懷疑，不敢信任別人，不敢信任團體，這個(gè)團體必定會(huì )崩塌，不復存在。
書(shū)本爭功作文3
今天，各種書(shū)看見(jiàn)小主人不在家，便紛紛從書(shū)包里，書(shū)柜里跳了出來(lái)，他們在互相爭論誰(shuí)的功勞最大，作用最大。
第一個(gè)發(fā)言的是音樂(lè )書(shū)，音樂(lè )書(shū)對眾書(shū)說(shuō)：“安靜，安靜，你們都不要爭了，我認為我是功勞最大的，作用最大的，如果沒(méi)有我就沒(méi)有音樂(lè )天才貝多芬，也沒(méi)有音樂(lè )神童莫扎特，如果沒(méi)有我，你們能聽(tīng)到這么美妙的歌聲嗎？”音樂(lè )書(shū)說(shuō)完，抬起頭，很驕傲的樣子。這時(shí)，思品書(shū)發(fā)言了他說(shuō)：“不對不對，你才不是功勞最大，作用最大的。功勞最大，作用最大的`應該是我，不是嗎？”音樂(lè )書(shū)不服氣說(shuō)：“憑什么呀？你得說(shuō)出理由啊�！北姇�(shū)也說(shuō)：“是啊是啊�！彼计窌�(shū)接著(zhù)說(shuō)：“你們想啊，現在人們這么文明，這么禮貌，這都要歸功于我�！笨茖W(xué)書(shū)立刻說(shuō)：“不對不對，你不是作用最大，功勞最大的一個(gè)。這個(gè)稱(chēng)號應該是我，你們想啊，要沒(méi)有我，就沒(méi)有電視，沒(méi)有電視，你們就見(jiàn)不到你們崇拜的明星了，所以這個(gè)稱(chēng)號應該是我�！笨茖W(xué)書(shū)說(shuō)完得意地望了望底下的書(shū)們。數學(xué)書(shū)說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，這個(gè)稱(chēng)號不應該是我嗎？如果沒(méi)有我，人們就不認識數字了，如果沒(méi)有我，科學(xué)書(shū)中的數字人們還認識嗎？所以這個(gè)稱(chēng)號應該是我的�！薄肮��！闭Z(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)：“這真是個(gè)天大的笑話(huà)，你說(shuō)你配擁有這個(gè)稱(chēng)號，我認為你不是，這個(gè)稱(chēng)號應該是我。如果沒(méi)有我，數學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)上的字，對于人們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天書(shū)。所以我認為我配擁有這個(gè)稱(chēng)號�！北姇�(shū)聽(tīng)了不服氣，又議論起來(lái)了。
這時(shí)字典公公出來(lái)了，用他那洪亮的嗓門(mén)說(shuō)：“好了，你們都配擁有這個(gè)稱(chēng)號。但是你們必須像五指一樣團結，才能發(fā)揮自己最大的作用�！弊值涔囊环�(huà)，讓在場(chǎng)的書(shū)都低下了頭。
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