懦弱的我作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的懦弱的我作文，希望能夠幫助到大家。

懦弱的我作文1

　　我這個(gè)徒弟，他雖然是個(gè)男生，但他很“懦弱”，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“只有別人欺負他的份，沒(méi)有他欺負別人的份�！敝劣谒�是咋么個(gè)“懦弱法”，那就聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　作為他的師父，我總得治治他這個(gè)毛病，于是我“一不做，二不休”，開(kāi)始實(shí)行我的“教育計劃”。

　　NO.1 座位上

　　“呀，徒弟買(mǎi)新鉛筆盒啦，正合我意，開(kāi)始實(shí)行‘A計劃’�！蔽业靡庋笱蟮南胫�(zhù)，腦子里早已浮現出待會(huì )兒的.場(chǎng)面。我轉過(guò)身，從他的課桌上迅速地拿了他的新鉛筆盒，等他回過(guò)神來(lái)，我手中已經(jīng)拿著(zhù)他的新鉛筆盒在玩了。我以為他會(huì )怒火中燒，來(lái)我手中搶奪鉛筆盒，還會(huì )邊搶邊說(shuō)：“你干嗎！我又沒(méi)惹你，你拿我鉛筆盒干嘛……”接下去是一大堆臟話(huà)�？墒聦�(shí)完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著(zhù)說(shuō)：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說(shuō)“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚�！蔽铱次疫@徒弟連女生也不如，還當啥男子漢大丈夫呀。

　　NO.1 教室后面的空地

　　“A計劃”宣告失敗，我又開(kāi)始了“B計劃”我開(kāi)始教他一種我自創(chuàng )的 “防受欺負好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對方。我讓他伸出手掌往前一推，一個(gè)個(gè)“掃帚人”接連倒下，看他表現的這么好，以后應該不會(huì )再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順沖已在徒弟的位子上恭候多時(shí)了。

　　我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿(mǎn)懷信心的看著(zhù)他，我相信他一定能讓童順沖大吃一驚�？山Y果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見(jiàn)徒弟竟接連向童順沖求饒，真是丟臉呀。

　　連“B計劃”都失敗了，看來(lái)他真的是沒(méi)救了。哦，忘了告訴你們，我的這個(gè)徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇杰！

懦弱的我作文2

　　一月的陽(yáng)光，一月的星辰，一月的生活，一月的我，頂著(zhù)寒月上學(xué)，披著(zhù)寒風(fēng)回家。

　　一月是今年的開(kāi)始，同時(shí)也是這學(xué)期結束的標志。臨近期末考試，大家個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，準備迎接考試，而我卻碌碌無(wú)為，虛度時(shí)光。

　　試問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有過(guò)遠大的理想？狂傲的野心？可又有幾人為之拼搏，艱苦奮斗。實(shí)現目標呢？的確我也不例外，我曾有過(guò)理想，但我卻沒(méi)有為之奮斗。在一次次誘惑中屈服，在一次次舒適中享受。在一次次困難中退縮。慢慢我棄理想而去，理想也離我而走。

　　理想的離去。使我失去了指路燈，擺在我面前的路一片黑暗。我內心惶惶不安，我小心翼翼朝前走著(zhù)，但卻四處碰壁，受盡折磨。

　　昨天，學(xué)校迎來(lái)了期末摸底考試，我依然我行我素，不拿它當回事。照樣該吃吃，該喝喝，該玩玩。

　　考地理時(shí)，我漫不經(jīng)心的打開(kāi)試卷。悠閑的寫(xiě)著(zhù)瀏覽試卷，做到后面讀圖填空時(shí)，我瞬間腦袋空白，我拼命的搜索著(zhù)相關(guān)記憶，可以一點(diǎn)也想不起來(lái)。這明明平時(shí)都會(huì )得，怎么現在就想不起來(lái)呢。我小聲抱怨道。忽然一個(gè)念頭一閃而過(guò)，我仿佛找住了救命稻草，緊緊抓住不放。對！作弊，一向地理優(yōu)秀的我，說(shuō)什么也不能拿低分。我抬頭看看老師，見(jiàn)老師正在玩手機，我迅速掏出課本，快速的瀏覽著(zhù)。我把身子往后一弓。制造出酷似睡覺(jué)的`姿態(tài)，找住答案，我迅速超上卷子。就這樣，我在虛榮的帶領(lǐng)下，大步的走向歧路。事后我一直忍受著(zhù)內心的譴責。獨居一處。上課時(shí)也不敢看老師，內心一直在糾結。整日心神不定，憂(yōu)心忡忡。

　　啊，真不知往后的我要怎么面對內心，面對自己，面對世界。

懦弱的我作文3

　　我和別的脊椎動(dòng)物有顯著(zhù)差別的獨特形狀結構是具備龜殼，寬短的身體包含于龜殼內。龜殼有拱形的背甲和平坦的腹甲的組成:腹甲向身體一側擴展，通過(guò)骨的縫合和肌腱與背甲接觸，這種延伸的一部分稱(chēng)為甲橋。頭、四肢和尾巴從龜殼的邊緣延伸，一般可以縮進(jìn)殼內。背甲和腹甲均由內外雙層組成：里層由多個(gè)骨板構成，表層由多個(gè)角質(zhì)層盾片構成。棱皮龜科徹底沒(méi)有角質(zhì)層盾片，說(shuō)明遮蓋以輪生肌膚，其骨板也衰退為很多小骨片。

　　但這，并不是我躲避的原因，這僅僅在更強的涵養，做為我的提升。

　　我的殼略平扁，背腹甲固定不動(dòng)而不能主題活動(dòng)，背甲長(cháng)10一13厘米、寬約16厘米，有3條豎向的突起。頭頸側有淡黃色條紋，四肢略平，指尖和腳趾間有足蹼，除第五條后腿外，腳趾尾有爪。

　　但這，并不是我愚鈍的原因，這僅僅在韜光養銳，做為我發(fā)展的臺階。

　　新龜兔賽跑，兔子和烏龜百米賽跑，兔子取笑烏龜爬的慢，烏龜說(shuō)，總有一天他會(huì )贏(yíng)。兔子說(shuō)，大家如今就剛開(kāi)始賽事。烏龜拼了命的爬，兔子覺(jué)得賽事太輕輕松松了，他先打個(gè)盹，自高自大的說(shuō)迅速就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬取，當兔子醒來(lái)時(shí)的情況下烏龜早已抵達終點(diǎn)站了。

　　爬得慢并不是原因，我的獲勝是堅持不懈。

　　大家做為長(cháng)命的代表，大家的'年齡計算以龜背甲盾片上的同舟環(huán)紋（生長(cháng)發(fā)育是多少測算，一個(gè)環(huán)紋為一年的成長(cháng)期。自然，不一樣龜種、環(huán)紋畫(huà)面質(zhì)量和孵化時(shí)存有環(huán)紋等要素也會(huì )危害年紀的精確度。龜的壽命一般較長(cháng)，最少可活二十年。

　　但這，并不代表我是獨特的，我是幸�？鞓�(lè )的，普普通通的。

　　盡管我不是人，但我是有性命的。

　　烏龜想說(shuō)，不是我軟弱的，我只是喜愛(ài)平靜。

懦弱的我作文4

　　再柔弱的花也有脊梁，當它挺直脊梁，便是開(kāi)放之時(shí)�！�—劉亮程

　　我很矮，不敢和高的人站在一起；我不美，不敢和漂亮的人說(shuō)話(huà)；我成績(jì)平平，不敢和出類(lèi)拔萃的人相提并論。自卑的尖牙無(wú)情地啃嚙著(zhù)我的自尊，我懦弱到不敢挺直腰板，只好隱沒(méi)在人海之中。

　　下課了，沒(méi)有人來(lái)和我閑談，大家聚在一起嘻嘻哈哈，只留我一人坐在角落，默默無(wú)聞，無(wú)人問(wèn)津。

　　我咬著(zhù)嘴唇，把傷心的嗚咽聲吞下肚去，懦弱在我的面前得意地冷笑，我的眼里頓時(shí)盈滿(mǎn)了淚水，睜大眼，低下頭，不讓它流出來(lái)。模糊的淚眼不經(jīng)意瞥到書(shū)上簡(jiǎn)·愛(ài)的`一段話(huà)：

　　“你以為我瘦小、貧窮、不美，我就沒(méi)有心嗎？你錯了！”

　　身體猛的一顫，沒(méi)錯！我有什么理由這樣懦弱？我也有一顆熾熱的心，我的身體里也涌動(dòng)著(zhù)滾燙的血液！

　　教室的窗臺上有一盆肥碩的君子蘭，我看見(jiàn)了一只瘦小的蟲(chóng)子，嗬！它多么弱！那薄薄的甲殼仿佛一跌就裂，幾只纖細的腿，好像走幾步就要斷掉。

　　但它竟全不在意，它輕快地接近花盆，想要爬進(jìn)去！小蟲(chóng)沿著(zhù)光滑的瓷制盆身向上爬，它后腿蹬地，前腿向上夠去，每一步都是那樣艱難，仿佛用盡了全身的力氣。毫無(wú)疑問(wèn)，它跌了下去。唉，這弱不禁風(fēng)的小蟲(chóng)！我還在惋惜，它卻一下子站了起來(lái)，邁著(zhù)大步，堅定地繼續爬去！我突然在它那幾乎看不見(jiàn)的小眼睛中看見(jiàn)了明亮的光芒，一下，一下，敲擊著(zhù)我內心懦弱的堅冰，讓它融成奔騰的波濤！

　　我拋開(kāi)那片烏云，讓它隨著(zhù)時(shí)間一齊飄散，挺直了脊梁，我看見(jiàn)了遠處絢爛的彩霞。

懦弱的我作文5

　　下雨了，撐一把傘走入雨中，看雨中來(lái)來(lái)往往的行人，欣賞雨中那個(gè)朦朧而羞澀的世界，享受下落的雨點(diǎn)與耳膜摩擦的聲音，思緒一下子被拉得好長(cháng)好長(cháng)，淅淅瀝瀝的雨聲勾起了我的回憶……

　　“運動(dòng)會(huì )還有沒(méi)有人要報項目？”班主任問(wèn)，“快報，快報呀……”我的同桌程小可催促我。此時(shí)此刻的我正在糾結是報還是不報。我不禁低下頭，如毛毛蟲(chóng)般的懦弱涌上心頭。班主任看出了我的心思，說(shuō)：“人遇到困難要勇于嘗試，這樣才會(huì )突破自己�！崩蠋煹哪抗鈭远�，終于將我心底的懦弱融化了，我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我要報400米沖刺�！崩蠋熁卮穑骸班�，好，坐吧�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)一身輕松。

　　在比賽的前幾個(gè)星期，運動(dòng)員們就已經(jīng)開(kāi)始準備了，當然，我也不例外。每天晚二下課后，快速沖到樓下，先跑上幾圈再說(shuō)，然后再沖到教室。這時(shí)，我和程小可已滿(mǎn)頭大汗，彼此望著(zhù)對方傻笑的同時(shí)，仿佛又在用眼神交流。每天都經(jīng)歷一次汗水的`洗禮。這樣的日子持續了幾個(gè)星期，苦中而又帶甜。

　　盡管天氣很寒冷，但是我們內心擁有火一般的熱情。比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)是100米短跑，正當每個(gè)人都歡呼時(shí)，我早已經(jīng)開(kāi)始緊張�！皡⒓�400米預賽的同學(xué)請到檢錄處檢錄……”檢錄人員廣播道。幾分鐘后，我們站在了跑道上，我的心似乎提到了嗓子眼，懷里像揣著(zhù)一只兔子。隨著(zhù)裁判員的槍聲落下，各位運動(dòng)員如箭般沖出去，這時(shí)，我剛才的緊張已全然消失，取而代之的是拼命地奔跑。我已位居第一，還有200米，好累，好想放慢速度，不，我不能，不到終點(diǎn)，不可以放棄。距離終點(diǎn)還有十米，九米……一米，終點(diǎn)！終于結束了，我穩居第一。我告別了懦弱的自己，嘴角揚起一個(gè)美麗的弧度。

【懦弱的我作文】相關(guān)文章：

膽小懦弱的我作文12-13

原來(lái),我是這樣懦弱作文02-26

從此，我不在懦弱作文12-11

丟掉懦弱作文11-07

不再懦弱作文09-23

告別懦弱作文04-06

告別懦弱作文07-09

[精品]告別懦弱作文07-26

告別懦弱作文【集合】10-07