一堂難忘的課作文15篇（必備）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一堂難忘的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂難忘的課作文1

　　明天，有一位外校老師給我們上一節語(yǔ)文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。

　　上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個(gè)小故事。開(kāi)始正式上課了，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“讀了這 課《太陽(yáng)》，你知道了太陽(yáng)的什么特點(diǎn)？”我們全班同學(xué)都舉起了一只只手，像一棵棵樹(shù)苗在搖動(dòng)，把老師看的眼都花了，不知道叫誰(shuí)為好。老師叫起了我們班的'李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說(shuō)：“太陽(yáng)有大、熱、遠三個(gè)特點(diǎn)�！崩蠋熥屛覀儼葱〗M從這三個(gè)特點(diǎn)中選一個(gè)特點(diǎn)，討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的句子來(lái)說(shuō)明 。我們組選的是熱，時(shí)間到了，老師問(wèn)：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿(mǎn)意的神情。

　　下課了，我們語(yǔ)文老師很高興地對我們說(shuō)：“你們今天表現得很好�！蔽覀兟�(tīng)后很高興。

一堂難忘的課作文2

　　早晨，數學(xué)老師把著(zhù)一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著(zhù)我們，我的心情緊張了起來(lái)。

　　老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90�！闭f(shuō)完，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，我不由自主地哆嗦了起來(lái)。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，我看著(zhù)我的試卷，低下了頭來(lái)，眼里的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的.平均分！老師說(shuō)：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標�！苯邮苓^(guò)批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再?lài)绤柕嘏�評我呢？

　　下課了，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了辦公室，老師對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，不會(huì )就要問(wèn)，下課你可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，你不能不會(huì )就亂寫(xiě)�！闭f(shuō)完后，老師用手指著(zhù)我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

　　這是我最難忘的一節課，不會(huì )，就要問(wèn)，成績(jì)不重要，端正的學(xué)習態(tài)度才是最重要。

一堂難忘的課作文3

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生即將結束了。在這六年小學(xué)生活中，我上過(guò)許許多多的課，其中有令人開(kāi)闊思維的數學(xué)課；有枯燥乏味的'科學(xué)課，還有但是我難忘的還是體育課。

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴隨著(zhù)鈴聲響起，大家都跑到操場(chǎng)排好隊伍，開(kāi)始跑步。跑完三圈后，老老師就讓我們跳150個(gè)跳繩后，我們就解散了。對我們來(lái)說(shuō)，體育課是我們最放松的一節課，有時(shí)老師還會(huì )和我們一起聊聊天。

　　不知不覺(jué)，下課鈴聲響了，我們依依不舍的告別了這堂課！

一堂難忘的課作文4

　　在我的學(xué)習中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數學(xué)課；還有趣味盎然的英語(yǔ)課�？墒�，在我的印象中，最難忘的還要數作文課了。

　　叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天這一堂語(yǔ)文課，我們來(lái)寫(xiě)作文。首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”待葉老師講過(guò)游戲規則后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請了15位同學(xué)。只見(jiàn)被選上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，自信的不得了。這個(gè)游戲名叫傳聲，葉老師會(huì )給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，并一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到了什么。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)葉老師給第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)了一句話(huà)，其他同學(xué)也側耳傾聽(tīng)�？墒�，當然也什么都聽(tīng)不到。只見(jiàn)那些同學(xué)一個(gè)個(gè)傳了下去。到趙治間那的`時(shí)候，他好像沒(méi)聽(tīng)清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開(kāi)了。向后面的同學(xué)傳了下去。到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他站了起來(lái)，并大聲而又自信的說(shuō)道：兔子的眼睛紅紅紅。

一堂難忘的課作文5

　　我最難忘的一堂課就是我在小學(xué)六年級的一堂課外課。那天，張老師以那充滿(mǎn)愛(ài)意的笑容走進(jìn)了我們的視線(xiàn)。張老師和我們說(shuō)，今天我們上一堂課外課，張老師叫我們每人個(gè)都拿一根綁著(zhù)小球的繩子放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里面！

　　老師說(shuō)所有人分成小組，每個(gè)小組五個(gè)人，看哪個(gè)小組能最快的把綁著(zhù)球的線(xiàn)拿出來(lái)，這時(shí)我們都準備好要把線(xiàn)拉出來(lái)，張老師一聲令下，我們都一起把線(xiàn)拉出來(lái)，這時(shí)，線(xiàn)卡住了，我們都把不出來(lái)。張老師大聲笑了笑，說(shuō)：你們都怎么都卡在瓶口了？我們低頭看了看！原來(lái)是我們同時(shí)把線(xiàn)拉出來(lái)！球卡住了！老師說(shuō)！我來(lái)，老師小聲和我們說(shuō)：等等我先拉！你們再拉，我就一個(gè)個(gè)的拉，老師拉完了，我就拉，一個(gè)接一個(gè)的拉，很快的都把線(xiàn)拉出來(lái)了，老師說(shuō)這是要團結。

　　這就是老師說(shuō)的團結的力量，你們沒(méi)有團結的精神，就像這球一樣的'卡住了。要是像我們一樣團結，就能很快的把球拉出來(lái)了！

　　這就我最難忘的一節課！

一堂難忘的課作文6

　　那天 ，我步入了中學(xué)的殿堂 ，何其有幸 。我的語(yǔ)文老師竟是問(wèn)老師。

　　第一堂課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)有個(gè)男老師走了進(jìn)來(lái)。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的.眼睛注視著(zhù)我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語(yǔ)言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個(gè)老師。

　　我記得那節語(yǔ)文課講的是散步，因為他的解說(shuō)，使文中的田野與母愛(ài)更多里一層韻味美。大家不都是認真的聽(tīng)講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著(zhù)眉頭聽(tīng)著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)，有些不好意思了。接著(zhù)他讓我們挨個(gè)的讀。

　　他的眉頭越皺越，深笑容沒(méi)有了。我的心里直打鼓，他把幾個(gè)男生叫到前面批評了一頓。接著(zhù)又看了看我，我只覺(jué)得難堪極了。當時(shí)心里暗暗發(fā)狠：一定要學(xué)好！作為老師的他，可能沒(méi)想到這里。而我，確當時(shí)時(shí)鞭策自己的良文：凡事都要學(xué)好。

　　��！這就是我步入中學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，讓我更加奮進(jìn)，讓我更有信心。

一堂難忘的課作文7

　　今天，老師滿(mǎn)面春光地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)兩杯水。老師要干什么呢？我們滿(mǎn)腹疑問(wèn)。

　　首先，老師把手指分別伸進(jìn)兩杯水中，用嘴嘗了一下，什么事也沒(méi)有，然后說(shuō)：“我要請三位同學(xué)上來(lái)嘗一嘗這兩杯水�！�

　　老師先請了我上去，我嘗了一下第一杯水，“嗯？白開(kāi)水？一點(diǎn)味也沒(méi)有�！蔽倚÷曕止局�(zhù)�？傻诙�杯水的味道刺激著(zhù)我舌頭上的.每一個(gè)細胞�！巴�！咸死了！”我不禁心里暗暗叫“咸”。

　　緊接著(zhù)，張源康上臺了，他嘗第一杯水時(shí)，表情自若，第二杯水可就慘了，只見(jiàn)張源康觸電一般蹦起很高，五官扭成了團。

　　最后，劉方儀上場(chǎng)了，她嘗第二杯水時(shí)，用手頂住喉嚨，眉毛擰成了麻花，走到一旁趕緊把水吐了出來(lái)。

　　我們都很疑惑，明明有一杯水很咸，可老師卻神態(tài)自若，實(shí)在太牛了！

　　最后，老師揭曉了答案，原來(lái)，老師伸的是食指，嘗的是中指！我們恍然大悟……

　　這讓我們明白了一個(gè)道理，觀(guān)察，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，仔細觀(guān)察……

一堂難忘的課作文8

　　今天，我們在學(xué)校三樓大教室上的課。這課很有意思。老師給我們講了21課《從現在開(kāi)始》。人物有：貓頭鷹，袋鼠還有小猴子。這個(gè)故事講了獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做萬(wàn)獸之王。第一個(gè)上任的是貓頭鷹，第二個(gè)上任的是袋鼠，第三個(gè)上任的是小猴子。

　　前兩個(gè)做的都不好，只有小猴子當萬(wàn)獸之王當得最好。我喜歡小猴子，因為小猴子非常關(guān)心別人。我不喜歡貓頭鷹和袋鼠，因為他們只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。老師講的這一課，給我留下了深刻的.印象。

一堂難忘的課作文9

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿(mǎn)了校園，這節是體育課，大家像風(fēng)一樣的沖向操場(chǎng)。

　　剛到操場(chǎng)就看見(jiàn)有一群人圍在草地上，高年級的`大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點(diǎn)連魂都沒(méi)了。他們說(shuō)有貓，我相信，他們說(shuō)有死鳥(niǎo)我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個(gè)究竟�！坝^(guān)賞”的人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長(cháng)的人見(jiàn)人愛(ài)。我覺(jué)得這只小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來(lái)就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會(huì )流浪到我們學(xué)�！�…一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題是在我腦海里浮現。

　　“集合了”這時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著(zhù)那只狗。

一堂難忘的課作文10

　　這是一堂難忘的課，會(huì )讓你開(kāi)懷大笑，如果你想知道就來(lái)看一下吧！

　　今天，我們來(lái)抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋(píng)果，“毒死”他。

　　表演開(kāi)始了。在我的腦海里，故事里的環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過(guò)在班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì )覺(jué)得可怕，反而覺(jué)得很逗，因為你不會(huì )想到，當白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來(lái)了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號——“白雪公豬”�？粗�(zhù)他哭笑不得的樣子，我們又一次開(kāi)懷大笑。

　　表演到結尾時(shí)，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著(zhù)要牽手的'時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑��！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！

　　今天的課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！

一堂難忘的課作文11

　　在大家上過(guò)的課里面，大家都會(huì )有自己最難忘的一堂課，我也不例外。

　　我最難忘的一節課就是特色班課。

　　我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒(méi)有來(lái)，我們只好在此等候，忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)我們誰(shuí)也不認識的老師，她一進(jìn)來(lái)，就特別的嚴肅，我們正在大聲的.說(shuō)話(huà)，忽然只聽(tīng)一聲山崩地裂的聲音，我們誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，好像她會(huì )獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著(zhù)我們讀稿，我們也很配合，這一節課下來(lái)我覺(jué)得我進(jìn)步了，所以我稱(chēng)他為難忘的一節課。

　　這是一節多么難忘的課��！真讓我流連忘返。

一堂難忘的課作文12

　　又是一節作文課。一來(lái)到教室，我就琢磨上了，今天寫(xiě)啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？?jì)热莺芎?jiǎn)單，還是內容很難呢？

　　終于到了上課時(shí)間。老師大步走進(jìn)教室，拿起一支藍色粉筆，在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大大的字——“傷心”。傷心？寫(xiě)被爸爸打？不行，太丟臉了；寫(xiě)被同學(xué)嘲笑？不行，太難寫(xiě)了；寫(xiě)一年級時(shí)不會(huì )跳繩？也不行，那場(chǎng)面早就記不清了……

　　一件件傷心的.事從我腦海里閃過(guò)，但都被我否定了。這半節課，我半個(gè)腦子在聽(tīng)老師講課，半個(gè)腦子在想傷心的事。這時(shí)，我心里除了想老師講的內容，就只有苦惱了，因為我沒(méi)靈感。

　　突然，老師說(shuō)：“有的同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實(shí)很傷心，傷心到差點(diǎn)哭出聲來(lái)，傷心到想沖到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎么沒(méi)感覺(jué)到這也算傷心呢？

　　寫(xiě)好了開(kāi)頭，我自言自語(yǔ)道：“沒(méi)靈感也是一件傷心的事�！�

一堂難忘的課作文13

　　這一天，我們在上下午的語(yǔ)文課，老師覺(jué)得班級非常悶熱，就讓我們到外面走廊上透透風(fēng)，過(guò)了兩分鐘，老師突發(fā)奇想，又說(shuō)：“帶上評價(jià)手冊，我們一起到平臺上邊講邊寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高，一個(gè)個(gè)走進(jìn)班上，拿上評價(jià)，擠出了教師，此時(shí)此刻，我的心情又是興奮又是激動(dòng)，迫不及待的跑進(jìn)了平臺。

　　同學(xué)們坐成了一個(gè)圈，老師站在中間，我們趴在地上，老師講一題我們做一題，老師講完了，我們也做完了。還有一段時(shí)間，不能若無(wú)其事的'呆愣愣的坐在那里什么也不做。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“快要期末考試了，我們一起來(lái)問(wèn)結合課本上的問(wèn)題，你們來(lái)問(wèn)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手……老師又問(wèn)了關(guān)于各種成語(yǔ)的問(wèn)題。

　　光陰似箭，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我沒(méi)能把握住，這是我依依不舍。

　　這節語(yǔ)文課令我難忘。

一堂難忘的課作文14

　　今天，我們去階梯教室聽(tīng)403班上課。

　　首先，停頓了幾十分鐘，是為了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是為了爸爸媽媽對我們的養育之恩才放的.歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時(shí)候怎么會(huì )“啊”呢？這應該是激烈的感情。

　　后來(lái)，又演了一場(chǎng)戲，戲中說(shuō)：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，這兩句話(huà)讓我笑的牙齒都快掉了。因為蓉城一下當然是許多人都知道了，而那個(gè)時(shí)候又可能還沒(méi)有一小呢！

　　后來(lái)，廣播說(shuō)：弟子規不能光背，如果背熟了也不知道這句是什么意思，還是沒(méi)有用的。

　　最后，403班同學(xué)一起背起了弟子規，弟子規是一本可以讓人學(xué)做人的好書(shū)。

　　后來(lái)，有位老師在說(shuō)，403班的班會(huì )課很成功。

　　這堂課讓我明白了，任何一句語(yǔ)言都有大道理的。

　　這堂課真是太棒了，我一定會(huì )記在心里的。

一堂難忘的課作文15

　　昨天晚上，我和老媽一起高高興興地去上樂(lè )理課。到了教室，天空突然暗下來(lái)�！昂艉簟�，“呼呼”，風(fēng)姑娘吹來(lái)，好像在對我們說(shuō)：“你們快躲進(jìn)家里吧！馬上要下雨啦！”果然，黑沉沉的烏云擠滿(mǎn)了天空，雨也開(kāi)始下起來(lái)了，“嘩嘩嘩”雨越下越大，從小雨一直變成了暴雨。

　　窗外的蚊子們害怕地躲進(jìn)了我們的教室，一下子，教室里全是飛舞的蚊子了。一位同學(xué)說(shuō)：“快！我們一起把蚊子消滅！”其他同學(xué)馬上全部響應，變成了拍蚊子大賽。同學(xué)們有的拍墻上，有的拍桌子上，還有的'拍自己身上，許許多多的蚊子死在了同學(xué)們的掌下。但是還有一部分沒(méi)拍到，因為它們在燈下飛舞，像小小的直升飛機一樣飛來(lái)飛去。這時(shí)老師拿來(lái)了花露水和蚊香，這下蚊子就不會(huì )咬我們了。飛在上面的蚊子聞到了蚊香的味道，慢慢地飛不動(dòng)了，都掉在地上，不一會(huì )兒，教室里的蚊子都消滅了。

　　這真是一堂難忘的課��！

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