[熱]享受過(guò)程作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的享受過(guò)程作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

享受過(guò)程作文1

　　大家現在的生活都很幸福的，享受到了很多的快樂(lè )，和小伙伴一起燃放鞭炮、禮花，是快樂(lè )的;坐在被窩里觀(guān)看精彩的電視節目，是快樂(lè )的;穿上嶄新的衣服，和爸爸媽媽去逛街、游覽，是快樂(lè )的。許多同學(xué)還從打游戲的刺激中，找到了快樂(lè );從和同學(xué)的吵鬧、開(kāi)玩笑中，找到了快樂(lè );從做雪人、打雪仗中，找到了快樂(lè )……但是，你們有沒(méi)有從學(xué)習中找到了快樂(lè )呢?其實(shí)，學(xué)習也是快樂(lè )的源泉，是其樂(lè )無(wú)窮的。通過(guò)自己的思考、研究，攻克了一道數學(xué)難題，這不是快樂(lè )嗎?一個(gè)片段經(jīng)過(guò)你的努力被你背誦出來(lái)了，不也是快樂(lè )嗎?一篇優(yōu)秀的作文在報刊上發(fā)表出來(lái)了，你會(huì )不快樂(lè )嗎?當你嘗到了學(xué)習的快樂(lè )，享受到了成功的喜悅，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件多么有趣的樂(lè )事啊!

　　我們班里的孟同學(xué)的作文在《蘇州教育周刊》上發(fā)表了，她內心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，班里的朱同學(xué)在數學(xué)競賽中獲得了年級第二名，那幾天他的笑容是多么燦爛。我班參加德育知識競賽的五名同學(xué)獲得了團體總分年級第一名后，他們高興得跳了起來(lái)，五張笑臉就是五朵金花呢!學(xué)習帶來(lái)了多少快樂(lè )啊!

　　陳景潤是一位大數學(xué)家，他在艱苦的環(huán)境里埋頭計算、研究，在枯燥的、神奇的數學(xué)中得到了無(wú)窮的.快樂(lè )，終于摘取了世界數學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。

　　當然，學(xué)習中的快樂(lè )是建立在下苦功夫的基礎上的，沒(méi)有先前的苦，是得不到之后的樂(lè )的，只有先苦，才有后樂(lè )。在學(xué)習上要想不勞而獲，盼望著(zhù)天上掉下“天鵝肉”來(lái)，是不可能的。記住吧，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

　　這一學(xué)期我們面臨著(zhù)畢業(yè)考試，學(xué)期又短，時(shí)間緊，任務(wù)重。只有從頭抓緊，不能有絲毫的懈怠，才有可能到期末取得滿(mǎn)意的成績(jì)。朱永新教授說(shuō)，只要行動(dòng)，就有收獲。趕緊行動(dòng)吧，到時(shí)候再享受豐收的喜悅。

享受過(guò)程作文2

　　很多人只在意做一件事情的結果是否成功或者失敗，但是過(guò)程也是很重要的，我們要享受過(guò)程。

　　我們大部分人都是很在乎結果的，認為快樂(lè )的結果是讓人開(kāi)心的，而失敗的結果則是讓人沮喪和失落的，這確實(shí)是人的本性，因為成功確實(shí)是讓人快樂(lè )，失敗會(huì )讓人難過(guò)，就比如一個(gè)人考試失敗或者演講比賽失敗，又或者是作品失敗，或者是歌唱比賽中失敗，當得知落選后，第一反應肯定是覺(jué)得難過(guò)的，或者一個(gè)人知道了，自己被理想大學(xué)錄取，在比賽中獲得了冠軍，也會(huì )第一反應認為很快樂(lè )。成功確實(shí)會(huì )讓人感到開(kāi)心，失敗也會(huì )讓人感到難過(guò)，但是過(guò)程也是很重要的。

　　過(guò)程為什么很重要呢？因為在過(guò)程中我們可以看到我們的態(tài)度，有一句話(huà)叫態(tài)度決定一切，有時(shí)候一個(gè)人其實(shí)很有能力，但是他沒(méi)有態(tài)度，那么他也將做不成事情，而如果一個(gè)人他能力不足，但是他態(tài)度很好，端正自己的態(tài)度，朝著(zhù)自己努力的方向奮斗著(zhù)，這樣也可能會(huì )達到好的結果。在過(guò)程中我們是很容易能夠看出來(lái)一個(gè)人的態(tài)度是否端正的'。比如在備考中一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，每次都認真完成，并且老師講解的時(shí)候仔細的訂正，認真聽(tīng)講，做考試后的分析，并且為自己定下目標分。而另一個(gè)同學(xué)考試完之后，老師講題也只在試卷上面做很少的筆記，甚至不把分數放在眼里，講完試卷之后就丟掉試卷，這樣的態(tài)度差異也顯而易見(jiàn)。

　　過(guò)程很重要的原因，還有一個(gè)是因為在過(guò)程中我們可以看出自己是否真的努力了，有時(shí)候只是努力了，但是結果并沒(méi)有得到很好的結果，但是有時(shí)候是沒(méi)有努力卻獲得了不好的結果，我們要享受過(guò)程，因為即使獲得的結果并不是很好，但是我們在回首自己的努力的過(guò)程中，知道自己努力了，這會(huì )覺(jué)得還是挺欣慰的。

　　所以我們要懂得享受過(guò)程，過(guò)程也是美好的，不能只看結果。

享受過(guò)程作文3

　　再回首，歲月成流年，匆匆而過(guò)的是時(shí)間。大凡人總難擺脫時(shí)光飛逝，物是人非的紛擾。其實(shí)，仔細想來(lái)，物換星移春去秋來(lái)原本就是大自然的規律，人生便是一種輪回，在紛繁鎖事中循環(huán)反復。

　　春花嬌艷，夏葉繁茂，秋月似水，冬梅絢麗。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運動(dòng)，天宇蒼穹也在不變之中應萬(wàn)變，況乎人？生命猶如一棵樹(shù)，蓬勃的生長(cháng)，努力的成熟，沉默的凋零，是誰(shuí)說(shuō)它沒(méi)有詩(shī)一般的燦然？不必在春風(fēng)中得意，不必在秋月下自憐，也不必踩著(zhù)冬雪枉自嗟嘆。你盡可以理直氣壯地面對眼前的光景，去領(lǐng)會(huì )此時(shí)此刻原來(lái)屬于你的那份感奮和怡然。

　　這樣的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，生命本是一種過(guò)程。

　　生命的過(guò)程中，有轟轟烈烈，有樸實(shí)無(wú)華，有義無(wú)反顧，也有大起大落，偉大后是平凡，執著(zhù)下是悲壯。正如春風(fēng)的笑，嫵媚；秋月的眼，輕柔。一種心情只有在相宜的氛圍中烘托出意境，一種神韻只有在特定的.景觀(guān)里展現和諧。

　　漫漫人生路上，沒(méi)有驛站，只有一塊塊里程碑，深深淺淺的每一個(gè)腳印都是追求理想的寫(xiě)照。平凡與不平凡的經(jīng)歷均為無(wú)可再版的故事——其實(shí)這是一次沒(méi)有回程票的旅行。我們一起生活在這塊可愛(ài)卻又貧瘠的土地上，不同的人生軌跡引申著(zhù)一首共同意義的詩(shī)。在萬(wàn)千美好的祝愿與斑斑駁駁的現實(shí)之間，我們的歡喜憂(yōu)悲組合成一個(gè)個(gè)五彩繽紛亦可歌可泣的日子。

　　也許你一無(wú)所有，讓尊嚴喚起你毫不示弱的勇氣，人格的力量能使你的輝煌從此崛起；也許你萬(wàn)般失落，超越自我讓心靈風(fēng)和日麗。新生活也不需要昨日那許多不經(jīng)意的過(guò)去……年輕的心不應有無(wú)奈的位置，去任由精心編織的夢(mèng)又一次零落成碎片。我們都沒(méi)有絕望的理由�？蘼暸c淚水只能襯托出青春的貧血，我們需要歡笑與隨意，能使我們的追求更加從容，而夕陽(yáng)沉落后的圖騰又向我們展示了另一種哲理——

　　是春花，就在春天綻放，即使曇花一現，也可以留下難忘的瞬間；是秋葉，何不在秋風(fēng)中揮灑自己最后的鮮艷，為成熟的季節增添幾許悲壯的燦爛？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，匯入大江東去，就能夠在大自然的腹地找到屬于生命的永遠。

　　享受過(guò)程，享受生命的過(guò)程。

享受過(guò)程作文4

　　很多人做事都只重結果。

　　農人種莊稼，都認為是辛苦、勞累的，而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學(xué)生學(xué)習被認為是枯燥的，辛苦的，只有在考試后取得了好成績(jì)才會(huì )高興。文學(xué)愛(ài)好者認為創(chuàng )作是艱辛的，只有發(fā)表了才認為沒(méi)有白寫(xiě)。繪畫(huà)者認為是辛苦的，只有畫(huà)品被人買(mǎi)了才認為沒(méi)有白畫(huà)。習書(shū)法者認為只有堅持苦練才會(huì )有長(cháng)進(jìn)，而“成功”的標志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會(huì )、作品能否有價(jià)值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到達目的地后才開(kāi)始欣賞風(fēng)景……

　　做任何事情，都是過(guò)程更長(cháng)。

　　農人種糧種果，往往是幾個(gè)月才收獲一季，而收獲的.時(shí)間相對來(lái)說(shuō)都是短暫的。學(xué)生也如此，要經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜地聽(tīng)、寫(xiě)、練，才會(huì )有拿成績(jì)的幾十分鐘。寫(xiě)作有時(shí)看起來(lái)一蹴而就，但積累生活、打腹稿的時(shí)間也是很長(cháng)的。

　　人活著(zhù)總是要做事的，而做事的過(guò)程又會(huì )很長(cháng)，如果我們都把過(guò)程看做苦，不能在過(guò)程中學(xué)會(huì )享受，那真是浪費了生命！

　　做事的過(guò)程中是有樂(lè )趣供我們享受的。

　　農人播種后，每天去田間地頭，看見(jiàn)種子發(fā)芽了，應該高興；長(cháng)葉了，由兩片葉變多片葉了，開(kāi)花了，結果了，果熟了，哪一個(gè)過(guò)程不令人高興？學(xué)生冥思苦想的一道題終于解了，能不快樂(lè )？這快樂(lè )恐怕比看到高分時(shí)的快樂(lè )更實(shí)在。我曾在課堂上建議學(xué)生把古人說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的“苦”字改作“樂(lè )”字，為什么？雖然學(xué)生每天坐在同一地方，但每天都獲取了新的知識，使自己得到了新的充實(shí)，人的文化素養又有了新的提高，不應該為此高興快樂(lè )？練書(shū)法者，某字長(cháng)期寫(xiě)來(lái)不滿(mǎn)意，或因臨摹古帖，或因借鑒他人，或是自己所悟，此次寫(xiě)來(lái)十分滿(mǎn)意，不亦樂(lè )乎！文學(xué)創(chuàng )作者，把長(cháng)期聚結在心中的極想通過(guò)文字傾述的情懷終于寫(xiě)成了作品，愛(ài)恨情仇的心懷得以宣泄，發(fā)表與否，都是快樂(lè )！旅游者，并非只在目的地才有風(fēng)景，無(wú)論乘車(chē)乘船坐飛機，沿途都有風(fēng)景：或鄉野，或街鎮，或沙漠，或草原，或云海，或波濤……比那些只到目的地才開(kāi)始欣賞風(fēng)景的人，不是多領(lǐng)略了美、多享受了樂(lè )趣嗎？

　　人的一生總是在一次次做事的過(guò)程中度過(guò)的。學(xué)會(huì )在過(guò)程中享受，會(huì )使我們更加熱愛(ài)學(xué)習和工作，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生。

享受過(guò)程作文5

　　故鄉的歌是一支清笛，漸行漸遠，伴隨著(zhù)清風(fēng)，掠過(guò)遠方的山巒，吹皺一池春水，飄進(jìn)城里的窗，鉆進(jìn)我的耳朵，拂開(kāi)我記憶深處的相冊。

　　憶起故鄉，有我最慈祥的奶奶，每個(gè)月明星稀的夜里，哼著(zhù)歌謠哄我入睡，她那不算寬大的臂膀，總是能傳達給我無(wú)盡的溫暖，略帶倦意的歌聲，輕輕的，慢慢的，有一下沒(méi)一下的拍打我的'背，直到我迷迷糊糊的入睡，奶奶的歌聲，落在我的枕邊，沉入我的夢(mèng)里，是我童年時(shí)夢(mèng)鄉的聲音�，F在奶奶總是怪我，說(shuō)那會(huì )兒我跟她最親了，她走到哪兒我就跟到哪兒，連做飯都要趴在她的背上，如今有了媽媽就不要奶奶啦。

　　故鄉中還有不茍言笑的爺爺，爺爺收集了一櫥子小人書(shū)，有《東郭先生和狼》、《武松打虎》、《封神榜》，我當時(shí)只是囫圇吞棗的翻看圖片，爺爺仍很自豪的與許多人炫耀：“我孫子把我收集的小人書(shū)全看完了�！彼�還在陽(yáng)臺上搭起一個(gè)小菜園，當時(shí)我們還打擊他，說(shuō)他養不活植物，沒(méi)多久，綠意鋪滿(mǎn)了整個(gè)平臺。清晨我在屋里看爺爺忙碌的身影，若是爺爺無(wú)意中抬頭看起趴在窗臺上的我，定會(huì )沖我招手，大喊一聲：“早上好呀！”那么的響亮，那么的熱情，似乎永遠都可以像這樣樂(lè )此不疲，現在想來(lái)倒也是一種享受。傍晚，爺爺總喜歡在瓜架下抽根煙，看著(zhù)報紙，又看到趴在陽(yáng)臺上的我，他在夕陽(yáng)中朝我揮手的輪廓，到現在我依然記得清清楚楚。

　　忘不了故鄉那一面花紋斑駁的墻，無(wú)聊時(shí)我可以對著(zhù)它久久出神，似乎那里面有著(zhù)另外一個(gè)世界再回故鄉，故里煥然一新，連樓道都重新粉刷了一遍，爺爺說(shuō)：“真好呀，看上去干凈多了�！笨晌疫�是想再看一眼那面斑駁的墻，那堵存在著(zhù)我幻想的墻，令我享受其中的墻。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，故鄉早已物非人也非，故鄉的記憶像凋零的花瓣紛紛飄落，回憶到所謂的終點(diǎn)后才發(fā)現結果并不重要，故鄉在遠去，但在我的心中她依然駐足在那，回想的過(guò)程才是真正觸動(dòng)內心的，美好的，令人享受的。

享受過(guò)程作文6

　　地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難�！�—題記

　　NO、1享受學(xué)習

　　在多數人看來(lái)，學(xué)習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對于此種行為，我會(huì )選擇嘲笑。每個(gè)人都會(huì )有很累而想休息的時(shí)候，我也不例外，而支撐我堅持下來(lái)的，也正是一聲譏笑，是來(lái)自于學(xué)習對我的譏笑：“呵，懦弱的家伙！你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏(yíng)不了我，看你的樣子，你將是一個(gè)一事無(wú)成的人�！薄安�，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著(zhù)，為自己尋找借口，而學(xué)習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的`指出：“希望這不只是一個(gè)漂亮的借口�！薄澳憧粗�(zhù)好了，我不會(huì )再讓你成為我苦累的借口，我要讓你變成我享受快樂(lè )的原因！”宣誓般地，我試著(zhù)把苦難變?yōu)橄硎�。自此，譏笑的聲音沒(méi)在出現過(guò)，我知道，我贏(yíng)了。

　　NO、2享受生活

　　吃了飯，就要刷碗；說(shuō)了話(huà)，就要負責；生下來(lái)，就要活下去。聽(tīng)起來(lái)，一切都是那么理所當然，那么無(wú)奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個(gè)人都在不停地抱怨著(zhù)自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂(lè )，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開(kāi)眼界，改變自己的態(tài)度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務(wù)。愚者，為生活服務(wù)；智者，讓生活為己服務(wù)。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的態(tài)度。

　　人的一生，不過(guò)三萬(wàn)六千天，然而真正能活到三萬(wàn)六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過(guò)程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！

享受過(guò)程作文7

　　每當美食之花在我味蕾上綻放的時(shí)候，我眼前總會(huì )浮現出那個(gè)忙碌的身影。

　　我是不折不扣的小吃貨，對美食有著(zhù)近乎癡迷的愛(ài)和挑剔。爸爸就是我的“五星級大廚”，無(wú)論我想吃什么，他都會(huì )只思索一會(huì )兒，便馬上行動(dòng)，成品不一會(huì )兒就能出來(lái)了，而且色香味俱全。

　　那年的冬天特別冷，陽(yáng)光照在我身上沒(méi)有任何溫暖，我凍得直哆嗦�？次疫@幅模樣，父親摸摸我的頭，慈祥地對我說(shuō)：

　　“君寶，爸爸給你做碗餛飩，怎么樣？”

　　“好的好的！”我興奮地大喊，身上好像立馬暖和起來(lái)。

　　“早就知道你會(huì )想吃，所以餡早準備好的�！卑职治⑿χ�(zhù)說(shuō)到。

　　語(yǔ)罷，便有一塊餛飩皮出現在左手上，他右手持鐵勺，勺了一大瓢餡放在上面。接著(zhù)粘一點(diǎn)水在邊緣，再雙手并用，一卷一彎，飛快動(dòng)著(zhù)，很快，一個(gè)個(gè)外觀(guān)精美，皮薄餡多的餛飩就好了。我沉醉在爸爸如火純青的手法中，當冒騰出的熱氣把身上的寒意驅趕走時(shí)，爸爸的美食已經(jīng)出鍋了。

　　“孩子，可以吃了�！卑职峙呐奈业募绨�。

　　“嗯啊，這么快啊”我回過(guò)神來(lái)。

　　一碗香氣撲鼻的餛飩餛飩，上浮著(zhù)一些細碎的香蔥與些許紫菜，還飄著(zhù)一些蝦皮，餛飩一上一下地浮動(dòng)，“誘惑”著(zhù)我的'味蕾。我一口把它們吞在嘴里，美味遍布了全身，我吃得我直發(fā)“哼哼”聲，但腦里閃過(guò)的全是爸爸為我包餛飩的場(chǎng)景，一遍又一遍。無(wú)論何時(shí)，只要我想吃的，爸爸總會(huì )親手給我做！從餛飩中，我品嘗出了一絲愛(ài)的味道。這是爸爸用愛(ài)在包裹，在每一個(gè)精細的步驟中，他知道買(mǎi)的餛飩皮沒(méi)有手搟的地道，所以總是親自搟面，他最懂我喜歡吃芹菜豬肉餡的餛飩，所以他總是去挑土芹菜，買(mǎi)上上好的土豬肉，不嫌繁瑣，一個(gè)動(dòng)作都不馬虎。

　　爸爸做美食的過(guò)程，讓我讀懂了滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心和細心。

　　享受過(guò)程比享受結果更重要，成長(cháng)過(guò)程有溫馨的親情陪伴是我最大的幸福。

享受過(guò)程作文8

　　又是一年春天，青翠欲滴的葉子鋪滿(mǎn)了樹(shù)枝，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭的間隙悠悠的籠罩在人身上，暖暖的，偶有陣陣微風(fēng)拂過(guò)。

　　肩上的包如一塊沉重的大石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，盯著(zhù)手中試卷上慘淡的分數，心煩不已。

　　一陣清香充溢在鼻間。環(huán)顧四周，發(fā)現自己不知怎的，闖入了桃林，隨處可見(jiàn)的桃花不是一種色調，有的顏色稍稍深一點(diǎn)，粉紅；有的顏色淡一點(diǎn)，淺粉……浩浩蕩蕩地在綻放。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒被迫離開(kāi)生長(cháng)的地方。不禁惋惜：美好的'事物總是容易消亡，盛大的花事不過(guò)是死亡的召喚。

　　感動(dòng)與它的綻放，便想多看幾眼，誰(shuí)知，竟全然不似我所想——

　　顏色是幾乎透明的粉白，不艷，輕盈，小小的花，花瓣各不同，卻又奇異的和諧，在風(fēng)中盤(pán)旋飛舞，有如美麗的蝴蝶，蹁躚舞蹈，美麗靈動(dòng)。靜靜的對這個(gè)世界告別。樹(shù)葉為它泣訴，陽(yáng)光為它鋪路。它慢慢地飄，享受著(zhù)。時(shí)而歇在樹(shù)上，與葉低語(yǔ)呢喃，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，滿(mǎn)足了，又飛起，與陽(yáng)光來(lái)個(gè)捉迷藏，與飄飛的樹(shù)葉結伴跳舞，與浮躁匆忙，只顧結果好壞的人們不同，它是那么淡然，即使死亡已在向它招手，它仍能在這過(guò)程中享受沿路美景，與蝴蝶嬉戲，而不是嘆息自己生命之短。

　　看到此情此景，不禁覺(jué)得羞愧。只因結果不盡如人意，便全盤(pán)否認自己的我，對得起那許多挑燈夜讀的努力嗎？

　　努力的過(guò)程中，因為結出一道難題而歡欣鼓舞，因為粗心做錯時(shí)的遺憾惋惜，因為朋友、父母的一句鼓勵重新奮斗……這些不都是我應該享受的嗎？

　　漫漫長(cháng)路，起伏不能由我，悠悠歲月，困難何其多。桃花若擔心凋落的悲哀，又豈會(huì )繁茂地盛開(kāi)？人若沉溺于結果，又豈會(huì )留意過(guò)程的美好？

　　死是人的最終宿命，生是人無(wú)法避免的輪回，多少人像陀螺轉來(lái)轉去忙個(gè)不停，抱怨、憤怒……熟不知停下腳步，細細品味，享受過(guò)程中的美好。希望我能如桃花不拘與結果，不耽于成敗，享受過(guò)程中的甘甜。

享受過(guò)程作文9

　　在某種意義上，過(guò)程比結果更為重要。有了過(guò)程，結果如何，都無(wú)所謂了�！�—題記

　　從小學(xué)至今，我玩篆刻差不多有兩年了。我用玩這個(gè)詞，是因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，也沒(méi)有深刻的研究，只是偶爾在閑暇時(shí)拿出來(lái)刻劃刻劃，況且還刻得不怎么好。也正因為這個(gè)原因，我一直不曾放棄它，時(shí)斷時(shí)續地磨礪著(zhù)，從中真是受益匪淺。

　　二零零五年七月份的一個(gè)晚上，我刻的第一枚印章橫空出世了，雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的大字。我記得，那天清晨，從抽屜中翻出爺爺的印作，覺(jué)得好玩，便要了套刻章的工具開(kāi)始玩弄起來(lái)。過(guò)了一年，等水平稍有提高，我便開(kāi)始刻我的名字。信手抓來(lái)一塊方石，輕擰水龍頭，在涓涓細流下用砂紙磨去污垢，將光滑潔凈的一面夾在印床中央。雖然我學(xué)過(guò)點(diǎn)書(shū)法，但對篆書(shū)只是半路出家，不得不找來(lái)一本篆刻字典以備不時(shí)之需�？糖安椴樽值�，找到范字，先用鉛筆大致畫(huà)在紙上，然后將紙反過(guò)來(lái)，將所得的`反字小心翼翼地畫(huà)在方石上。陰文略為好刻，用細刀沿鉛筆印劃出一道道淺淺的白紋，稍稍修改，又拿起個(gè)大號的鏟子，慢慢由白紋向周?chē)鷶U張，不時(shí)吹去那些擋著(zhù)視線(xiàn)的石沫。待到粗細差不多了，再做細節描繪。我喜歡先將印章放遠些，便于看到整體上的缺陷。篆書(shū)的筆劃是圓滑而有力的，但這卻棱角分明，剛強但缺力度，就微微磨去一層，再行加工。我用中刻刀在遺址上輕輕削過(guò)邊框，將棱角周?chē)�向外拓，即變得圓潤又不太細。因為刻的是陰文，修改尚有余地，磨了刻，刻了改，改了印，印了磨，反復幾次，終于定稿。待在本子上留下記念，便毫不留情地將兩個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)所得磨去，期待著(zhù)下次新生。

　　那幾天，樓里有人家裝修。奶奶問(wèn)：你不覺(jué)得樓下很吵嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我關(guān)上水龍頭，將石頭瀝干，我覺(jué)得很安靜。

　　到現在，我已經(jīng)有了數枚自刻的作品了。我喜歡它，是因為我享受著(zhù)那反復修改的過(guò)程，與越改越好的成就感。并且，它讓我擁有了一直不曾得到的沉穩與定性，是我一生難忘的。

享受過(guò)程作文10

　　享受過(guò)程，不在乎結果的好與壞；享受過(guò)程，不因途中的艱難困苦而退縮；享受過(guò)程，用真誠的心感受他人給予的愛(ài)與鼓勵。

　　不知怎的，在校運會(huì )到來(lái)之際，我被陰陽(yáng)差錯地安排參加800米長(cháng)跑比賽，頓時(shí)，800米長(cháng)征般遙遠的路程，跑步時(shí)煎熬的喘息，還有那非凡的競爭對手，一幕幕地浮現在了腦海中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老師千方百計的推脫這艱難的使命，但是老師只對我說(shuō)：“結果不重要，重要的是享受過(guò)程�！�

　　是的，重要的是享受過(guò)程。我一遍遍的告訴自己，接受了這份重任。

　　從那以后，體育課上，我那堅定有力的腳步從未停息。頭頂上火辣辣的太陽(yáng)激勵我?jiàn)^勇向前；赤紅色的跑道記載著(zhù)我一步步成熟的腳��；還有那一股股匯聚成江河的汗水，他告訴我要不懈努力。日積月累的奔跑，體魄日益強大，即使我不幸落第，我也收獲了健康與強壯。

　　是的，享受過(guò)程，不為艱難困苦而退縮，而是打敗它，使自己邁上更高的臺階。

　　校運會(huì )終于到來(lái)了。太陽(yáng)收起了往日的火辣辣，綻開(kāi)燦爛的笑容，蔚藍的天空和那朵朵白云映襯著(zhù)我自信的笑臉。我再次站在了塑膠跑道上。跑道邊上的同學(xué)為我吶喊，為我加油，為我鼓勵，她們?yōu)槲覂A注了最深厚的友誼。似乎他們比站在跑道上的`我更為激勵，不為別的，為了度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，同舟共濟三年的同伴，彼此感受扯不斷的情恩。

　　發(fā)令搶聲一炮即響，驚動(dòng)了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，響徹云霄。我帶著(zhù)老師的希望，靠著(zhù)自己長(cháng)期積累的強壯體魄，滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們給予的愛(ài)與鼓勵。我已顧不得一切，雙腳好似乘奔御風(fēng)一個(gè)勁兒地向前沖。最后200米、100米……

　　歡呼聲、吶喊聲再次從我耳邊響起�？墒沁@已并不重要。我回味其中的過(guò)程，我得到的是比名次更重要的精神財富，我享受過(guò)程。

　　享受過(guò)程，盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔；享受過(guò)程，在困苦中尋找自己的不足；享受過(guò)程，感悟他人贈與的一腔熱情。享受過(guò)程，擁有的將是比結果更重要的人格升華。

享受過(guò)程作文11

　　“我立在這微涼的世間，等待萬(wàn)香盛開(kāi)的幽芳�！�

　　我是一株迎春花，靜靜地慢慢地在枝頭凝起一朵小骨朵，即使冬天快要過(guò)去，那涼冽的寒風(fēng)吹得我直打顫。路上行人三三兩兩，好似天地間只剩下我，孑然一身。迎著(zhù)寒冷的風(fēng)，熾熱地渴望著(zhù)明媚而溫暖的陽(yáng)光來(lái)盡情沐浴著(zhù)我的身體，但是，回應我的只有漫天的寒冷孤寂，不知何時(shí)才會(huì )來(lái)到溫暖熱鬧。

　　我每日都死死盯著(zhù)我的骨朵，只盼它可以在一天又一天中變得更飽滿(mǎn)，早日綻放。偶爾的冬陽(yáng)讓我興奮，鼓足勁去吸收那少得可憐的營(yíng)養來(lái)喂飽自己；更多的是寒冷的風(fēng)和瓢潑大雨，絲毫不憐惜我的花瓣，用力拍打摧殘我，只覺(jué)得無(wú)盡的痛苦和無(wú)法忍受；冬天的土壤是貧瘠的，我只能竭盡全力將根深深向地下探索，彎彎繞繞，去挖掘那微小的養分，精疲力盡，看不到希望。到底為什么？為什么偏偏是我？偏偏是我生在這令人無(wú)奈的冬末，來(lái)期待那不知何時(shí)才會(huì )到來(lái)的春天？

　　我羨慕在春天綻放的花，她們可以盡情綻放，有溫暖的陽(yáng)和煦的風(fēng)來(lái)滋潤，有更多人為她們駐足，而我呢？只能待在這寒冷孤寂的世間，飽嘗痛苦去活著(zhù)。怨恨不滿(mǎn)在心中炸開(kāi)。

　　許是上天聽(tīng)到我的憤恨，在我一天又一天的注視下，我的花瓣慢慢向四周展開(kāi)，綻放出白得透明的花。路上行人來(lái)來(lái)往往，漸漸多起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉，隨溫柔的`風(fēng)擺動(dòng)，跳躍的金色光斑映在我的花瓣上，黃色花蕊輕輕舞動(dòng)，散發(fā)著(zhù)淡淡幽香。底下的小草小花攢足了勁，紛紛冒出頭來(lái)。春天，我終于迎來(lái)了。

　　我靜靜立在這世間上，默默注視著(zhù)一花一草的生長(cháng)綻放，聽(tīng)著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，在暖洋洋的陽(yáng)光的沐浴下，這生機勃勃的人世間。

　　百花齊放，爭奇斗艷，鮮嫩欲滴的花兒是春天的色彩，花香芬芳馥郁。我突然釋?xiě)蚜�，那忍受冬天的冷，迎�?lái)春日的生機，是值得的。漫天的寒，內心灼熱的希冀，是痛苦和折磨，又何嘗不是一種享受？我享受立在冬日，期待溫暖來(lái)臨的過(guò)程。

　　春天過(guò)了半，我靜靜地凋零了，在春陽(yáng)的沐浴下，在微風(fēng)的親吻中，變得枯黃萎軟的我飄落到了土上，最后看一眼這生機溫暖的世間，笑了。

　　我享受靜立在寒風(fēng)中，盡全力迎來(lái)美好春天的過(guò)程。

享受過(guò)程作文12

　　一年一季的廣東第二師范學(xué)院花都校區男、女子籃球賽于10月拉開(kāi)帷幕。10月10日，我系于花都校區籃球場(chǎng)開(kāi)始首場(chǎng)男、女子系際籃球賽，對于體力欠缺的女生來(lái)講，打籃球本是種挑戰，首次戰役還遇上強敵——美術(shù)系(曾獲第一屆系際籃球賽女子籃球賽冠軍)，但她們毫不畏懼，為了集體榮譽(yù)，她們在籃球場(chǎng)上奮力拼博，堅持不懈地在賽場(chǎng)上搶奪著(zhù)、奔跑著(zhù)。

　　同時(shí)，男子隊員這邊，正與計算機系在你追我趕中，場(chǎng)面十分緊張，雙方實(shí)力相當，比分也僅幾分之差，時(shí)間是裁定結果的最后終結者，一場(chǎng)終結哨響，計算機系領(lǐng)先我系三分。首次戰役，政法男籃、女籃不幸敗北，但政法精神存于心中。

　　接下來(lái)幾天大雨的洗滌,似乎沖刷了我們系首次戰役的污點(diǎn)，就此掀開(kāi)了展新的一面。10月16日上午，我系男籃、女籃再次上場(chǎng)。女籃對上勁敵中文系，但女子隊員精神抖擻，準備大展身手，這不，比賽開(kāi)場(chǎng)就以一帥氣的投籃率先獲得比分，使隊員們士氣大增，中文系隊員也不甘示弱，頻頻進(jìn)攻，將比分拉近。我系防守得當，毫不松懈，比分一直領(lǐng)先，最后女子以六分優(yōu)勢獲勝。

　　與此同時(shí)我系男子隊員也與化學(xué)系隊員打得火熱，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，政法系男籃以二分險勝化學(xué)系。

　　10月17日下午，政法系男籃、女籃面臨著(zhù)最為重要的關(guān)頭，此戰非勝不可，正所謂有壓力就有動(dòng)力。女子已打響了勝利的第一炮，此次賽對抗化學(xué)系，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，能鎮定地應付所有，她們的團結、默契、冷靜與堅毅使她們的比分一直遙遙領(lǐng)先，勝利的.曙光已經(jīng)照進(jìn)，毫無(wú)懸念。

　　而男子這邊，與強敵美術(shù)系的賽事可謂精彩絕倫。上半場(chǎng)，男子隊員一直狀態(tài)不佳，處于明顯落后狀態(tài)，中場(chǎng)休息，男子隊員調整心態(tài)，設定戰略，拆其招還其攻，下半場(chǎng)開(kāi)始就一直緊逼分數，終于，在賽事結束前與美術(shù)系比分打平。進(jìn)入加時(shí)賽后，男子隊員們聰明應對，巧妙還擊，最后反超比分，成為最后的贏(yíng)家。

　　最終，政法系男籃、女籃同時(shí)率先出線(xiàn)，獲得進(jìn)入下一階段賽事的資格。

享受過(guò)程作文13

　　腦海里總是揮不去那一抹翠綠，那高山之巔，俊拔的身姿，堅韌的傲骨，凜然的氣節——巖竹，竟深深扎根于我心中。

　　天氣異常悶熱，我思緒繚亂，轉不出數學(xué)迷宮，出去走走吧。樓下園子里有一片清幽蒼翠的竹林，每當我被林林總總的煩心事困擾時(shí)，就會(huì )流連于這清幽的密林中，那潮濕清溢的竹香，迎面撲來(lái)，深吸一口，沁人心脾的馨香便分散開(kāi)來(lái)，流淌于心間。我打開(kāi)隨身聽(tīng)，《神秘園》婉轉幽幻的旋律在竹林間回蕩開(kāi)來(lái)，我全身心沉浸在那綠色蓬帳里。

　　不知不覺(jué)，下起了蒙蒙細雨，這不正是我陰郁的心情嗎？像雨，像霧，說(shuō)不清道不明，我深陷于激烈的角逐中，被壓得透不過(guò)氣來(lái)。我一定要到達哪樣的境地呢？

　　腳下松軟的草地，頭上朦朧的煙雨，身旁棵棵挺拔的倩影，喚我拋開(kāi)凡塵。我徜徉在雨霧的竹海里，清幽扶疏、搖曳生姿的翠竹，猗猗的.竹聲和著(zhù)天籟之音帶我走進(jìn)如夢(mèng)似幻的仙境�？每们嗲嘤捏�，修頎纖長(cháng)，像一群孿生姐妹，無(wú)一獨特，它們比肩相依，相互扶攜，挺拔向上，婷婷逸秀，一年四季始終如此的蒼綠青翠，葳蕤生機，洋溢著(zhù)青春的熱情和活力。它們團結向上，攜手并進(jìn)，誰(shuí)也不想壓住誰(shuí)的風(fēng)頭，形成一道綠色屏障，狂風(fēng)吹不倒它，風(fēng)雪壓不垮它。它以高潔、俊雅、凜然、虛心、正直塑造了完美的形象。難怪歷代騷人墨客為之傾慕為之歌詠。我尤為癡迷追崇的更是它的節，它的品，它的志�！�…我從迷霧幽谷中走來(lái)，在霧海竹林間仿佛看到了曙光，我懵懵懂懂似乎知道自己想要達到怎樣的境地。

　　此時(shí)，陰霾的長(cháng)天，揮灑的細雨，幽遠而來(lái)凄婉清柔的《神秘園》與縹緲的雨竹竟如此契合。小提琴清揚的韻律引我走出了幽深的神秘境界，薩拉·布萊曼那空靈的極具穿透力的天籟之音滌蕩了我混沌的心靈，沿著(zhù)翠竹掩映綽約的小徑，從蒼翠透碧的竹林深處，我向著(zhù)光明走來(lái)。無(wú)需在乎前方何處，我只在乎腳下的路，享受這迷人的過(guò)程。

　　巖竹又來(lái)到我心間。那黃山之巔，張家界崢嶸山崖之上的一抹抹翠綠，那在貧瘠中綻放的頑強生命，那歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨百折不回的傲然屹立，給我以啟迪，給我以力量，我要到達的境地清晰起來(lái)，最燦爛的輝煌不是某個(gè)瞬間，而是通往它途中的積淀。

享受過(guò)程作文14

　　人生是一場(chǎng)旅行，沿途有許多湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……倘若我們只是一味地向前，不駐足欣賞，即使到了終點(diǎn)也會(huì )有悵然若失的感覺(jué)。一件事最有價(jià)值的便是其中的過(guò)程，享受過(guò)程，生活就不會(huì )變得索然無(wú)味。

　　記得兩年前的春節，媽媽邀請了她的朋友來(lái)家里做客。那是一對英國夫婦，他們很恩愛(ài)，有一雙兒女，兄妹倆都在中國留學(xué)，今年是他們在中國度過(guò)的第一個(gè)春節。通過(guò)許多話(huà)題，我和兩個(gè)新伙伴迅速熟絡(luò )起來(lái)，我向他們介紹了很多有關(guān)中國的.春節習俗，他們似乎對寫(xiě)福字有著(zhù)很大的好奇與興趣，我便自告奮勇帶著(zhù)兄妹倆“領(lǐng)略”中國文化的魅力。

　　我拿出幾張正方形的紅紙和三支毛筆�！皩�(xiě)福字，顧名思義就是在這樣的紅色紙張上，用毛筆寫(xiě)一個(gè)漂亮的‘�！�字并且貼在門(mén)上，寓意著(zhù)新的一年家庭和睦，一切順利�！蔽沂紫认蛩麄兘榻B，緊接著(zhù)教他們毛筆的握筆姿勢，并細心地向他們演示，眼睛不停望向他們，確認他們是否聽(tīng)得懂。兄妹倆一邊點(diǎn)頭，一邊吃力地模仿起來(lái)。起初的握筆姿勢仿佛一個(gè)四不像，但在一次次反復認真的練習下終于邁出了第一步。

　　接著(zhù)便到了寫(xiě)字的部分了，哥哥自告奮勇：“我先來(lái)”。只見(jiàn)他沾了沾墨水，撩起袖子，瞪大眼睛，筆頭笨拙地在紙上一筆一劃地勾勒著(zhù)。雖然的確可以認出是一個(gè)“�！弊�，但卻絲毫沒(méi)有行云流水的美感。實(shí)際上我也不能示范得如書(shū)法大家那般飄逸，只能教他們哪一筆要輕，哪個(gè)筆畫(huà)要用力。妹妹下筆時(shí)有些不知所措，我握住她的手在紙上寫(xiě)�！斑@里要重，到最后輕輕一提”“這一筆寫(xiě)出筆鋒會(huì )更加好看”。在兩個(gè)小時(shí)的非專(zhuān)業(yè)授課下，終于誕生了兩張滿(mǎn)意的作品。

　　經(jīng)過(guò)一天的體驗，兄妹倆對中國的春節文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并與我相約有空一起包餃子，我欣然接受。轉頭又看見(jiàn)桌上堆放的紙張和架在筆格上的毛筆，我感到了莫大的滿(mǎn)足和自豪：我可是教外國人寫(xiě)福字耶！媽媽還親切地給我取了一個(gè)高大上的美稱(chēng)“傳播中國文化的小使者”，頓時(shí)讓我成就感十足。

　　雖然最后兩幅字并沒(méi)有“上墻”，但生活嘛，享受過(guò)程最重要啦！

享受過(guò)程作文15

　　你可以試著(zhù)去享受它。

　　以前我認為讀書(shū)是乏味的，是無(wú)趣的，所以當我看到這厚厚的一本純文字沒(méi)有半點(diǎn)插圖的名著(zhù)時(shí)，我只感覺(jué)到不耐煩，甚至產(chǎn)生了一絲厭惡之感�？偸强吹降诙�面的時(shí)候，終究受不了這枯燥無(wú)味的文字，索性把書(shū)一合，扔在一邊。在我看來(lái)，這單調乏味的文字，沒(méi)有任何特點(diǎn)和名人名言中所說(shuō)的所謂的樂(lè )趣�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，拿著(zhù)我的考卷，指著(zhù)那一大道空白的名著(zhù)閱讀題，問(wèn)我：“你難道對這本名著(zhù)一無(wú)所知嗎？”我只覺(jué)得委屈，輕壓著(zhù)哭嗓對老師說(shuō)：“這本名著(zhù)我絲毫看不進(jìn)去……”聞言，老師笑了，說(shuō)道：“現在大多孩子都這樣，他們找不到書(shū)中的樂(lè )趣，覺(jué)得乏味，只覺(jué)得在游戲中才能找到樂(lè )趣……嗯，或許你可以靜下心來(lái)，關(guān)上房間的門(mén)，去試著(zhù)享受讀書(shū)的過(guò)程�！备�老師道別后，我尋思著(zhù)她所說(shuō)的話(huà)，或許，我可以找到所謂的樂(lè )趣。晚上，寫(xiě)完功課后，便照著(zhù)老師的話(huà)，關(guān)上房間的門(mén)，做了個(gè)深呼吸，讓自己的心靜下來(lái)，才翻開(kāi)了名著(zhù)。我讀得很慢，每個(gè)句子我都細心體會(huì )著(zhù)它自身的獨特的'特性，不是把它往腦子里記，而是把它往心里記。我突然間發(fā)現，用幾個(gè)或十幾個(gè)單調的字拼湊出來(lái)的句子，都飽含著(zhù)它自身所具有的獨一無(wú)二的情感，每個(gè)句子所表達的情感都不一樣，每個(gè)句子都散發(fā)出它獨特的魅力，吸引著(zhù)人們去體會(huì )它，揣摩它。

　　每個(gè)句子都飽含著(zhù)酸甜苦辣的情感。只是在于你是否靜下心來(lái)，尊重它們，細細品味它們，如果你只是以看書(shū)的名義草草瀏覽了一遍，你會(huì )體會(huì )得到它們所表達的情感嗎？你有尊重它們嗎？你沒(méi)有。你需要靜下心來(lái)，品嘗它們特有的魅力，或許，你就不知不覺(jué)融入了這本書(shū)，你就能享受這個(gè)奇妙的過(guò)程，享受它凈化著(zhù)你的心靈，享受它豐富你知識的海洋，享受它帶給你的情感變動(dòng)，享受它訴說(shuō)的自己的故事。

　　享受這個(gè)過(guò)程并不難，但遠沒(méi)有你想象中的簡(jiǎn)單，試著(zhù)去享受這過(guò)程吧，你會(huì )發(fā)覺(jué)自己會(huì )變得有些不一樣。