關(guān)于生命的作文（匯總15篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關(guān)于生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于生命的作文1
有一個(gè)人叫爭西，跟珍惜的讀音一樣，因為他很珍惜。
有一天，是他的`生日，他收到了一封信，是好久都沒(méi)有遇見(jiàn)的朋友，信里面只有一個(gè)音樂(lè )盒和一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：祝你生日快樂(lè )！有一次，他帶著(zhù)音樂(lè )盒散步，表示對朋友的友情，一不小心，音樂(lè )盒掉進(jìn)懸崖里，懸崖里有一棵樹(shù)，音樂(lè )盒不小心掛在那里，爭西趁機會(huì )，一把抓住懸崖，慢慢的往下爬，爬的還好，很安全，爭西看見(jiàn)音樂(lè )盒馬上就要掉下去了，加快速度，雖然拿到了，不小心掉到懸崖里去了，就失去了生命。
關(guān)于生命的作文2
生命是珍貴的，我們要熱愛(ài)生命不屈向上。
生命對于我來(lái)說(shuō)有很多種解釋。他字面上的意思是指一個(gè)一個(gè)物體有感覺(jué)他就有生命。我們人有生命動(dòng)物也有生命，但是的意義在于付出和給予。只有這樣你才會(huì )感覺(jué)生活在這個(gè)世界上是快樂(lè )的。有些人他好好利用干出一番大事業(yè)。每天你什么也不干生命就白白被你糟蹋了。我們?yōu)槭裁淳筒荒芎煤美盟�。一朵小花，她的生命是多么�?脆弱，即使狂風(fēng)來(lái)襲他還是在生長(cháng)，假如我們是一朵小花，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)大雨我們還堅持得住嗎？難道我們就不如一朵小花嗎？我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
我覺(jué)得上天給了我們生命，我們就要好好珍惜她。用它干比好吃懶做給有意義的事。用生命來(lái)干一番大事業(yè)。讓我們珍惜生命熱愛(ài)生命。
關(guān)于生命的作文3
生命是什么呢？我想。下面是我對生命的感悟。
生命短暫，但每個(gè)人都是獨1無(wú)2的，既然母親把我們帶到了這個(gè)世界，我們就要好好的活下去，小孩的.目標：好好學(xué)習，天天向上，孝敬父母。大人的目標：努力工作，孝敬父母。行動(dòng)吧起來(lái)吧！讓我們把光彩之燈亮到最亮。
雖然生命短暫，但我們卻可以為光彩而努力。
關(guān)于生命的作文4
當你在學(xué)校的課桌上亂畫(huà)、亂寫(xiě)時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它也會(huì )哭，別看它只是一張用木頭做的'普通的桌子，但他也是有生命的。
當你拿著(zhù)我們的書(shū)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂撕時(shí)，你看著(zhù)它被自己撕壞時(shí)。你很高興，但是他卻在哭。因為你學(xué)了它里面的許多知識，它也是你的 老師 ，你的伙伴，所以你應該去珍惜她，而不是去破壞她。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗！
關(guān)于生命的作文5
有一篇文章叫《生命 生命》，這篇文章給了我極大的啟發(fā)。它詮釋了生命的意義，當飛蛾在作者手上撲騰的時(shí)候，作者完全有可能把飛蛾在手掌里送上天堂，可是他并沒(méi)有這樣做，而是把這小小的飛蛾放走了，這是為什么，因為小小的飛蛾沒(méi)有放棄自己可貴的生命。
在一個(gè)陰暗的磚縫里，正有一個(gè)新的生命在努力沖破它的“外衣”——香瓜子，它的生命正在不屈向上，這真是香瓜子的`頑強之處，它僅僅只活了幾天，但這幾天正是它體現著(zhù)它生命力的頑強。
我們要向飛蛾和香瓜子學(xué)習頑強向上、不放棄生命的精神，使自己每一天都更加光彩有力，并譜寫(xiě)一首首屬于自己的生命之歌。
關(guān)于生命的作文6
小明、小張和小可，他們來(lái)到草地上踢球，左一腳，右一腳，他們把小草踩得東倒西歪。
有一位大姐姐看見(jiàn)了，她跟小弟弟們說(shuō)：“不能在草地上踢球！”小可問(wèn)：“為什么？”大姐姐說(shuō)：“你們把草踩壞了，小草會(huì )疼的，小草也是有生命的！”小明抱起球馬上羞愧地離開(kāi)草地。大姐姐高興地笑了，她朝他們豎起了大拇指，說(shuō)：“知錯就改，好樣的'！”
關(guān)于生命的作文7
今天是小亮的7周歲生日，爸爸媽媽送給小亮一只小鳥(niǎo)，小亮非常高興，這可是他日思夜想的禮物呀。
有一天放學(xué)，小亮突然想到這天老師在課堂上說(shuō)的話(huà)——我們要愛(ài)護小鳥(niǎo)！于是，小亮把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地，好像在對小亮說(shuō)：“謝謝你讓我恢復了自由�！毙×灵_(kāi)心的笑了，輕聲說(shuō)：“這是我應該做的！”
小亮真是個(gè)懂事的'好孩子。同學(xué)們，愛(ài)護小鳥(niǎo)是應該的，從現在起，我們都要做一個(gè)愛(ài)護生命的好孩子。
關(guān)于生命的作文8
年有季節，春夏秋冬；日有季節，黑白交替；生命也該有季節，那是生老病死。
喬治?赫伯特說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果 20 歲不英俊，30 歲不強壯，40 歲不富有，50 歲不睿智，那么他這輩子就別想英俊、強壯、富有和睿智了�！边@是西方人眼中的生命的季節。
孔老先生說(shuō)過(guò)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！币矊僖环N對生命的季節的限定，但孔老先生只有勇氣限定自己，怯于給別人下論斷。
不管怎樣，正如中國古話(huà)所說(shuō)：“朝聞道，夕死可矣�！彼嬖V人們：不論在什么時(shí)候，只要你明白了生命的意義所在，你就開(kāi)始了生命的.春天。
關(guān)于生命的作文9
我對生命有了感悟。
這是我的感悟：我們應該愛(ài)惜、愛(ài)護生命，不應該讓生命白白流失，我們可以用生命做一些有意義的事情，愛(ài)惜生命和讓生命白白流失，由我們自己選擇，我們應該為自己負責，我們都有生活的權利，所以我們不應該做一些無(wú)用功，我們要珍惜、愛(ài)護生命，做一些可以，并且有意義的'事情，我們要無(wú)私奉獻，比如，不顧自己的奉獻。
這就是我的感悟。
關(guān)于生命的作文10
在無(wú)數個(gè)寂靜的夜，望著(zhù)北極星發(fā)呆時(shí)，眼前便又浮現起那個(gè)春日。那風(fēng)，那樹(shù)，那草，那人，那光……那幅畫(huà)面被時(shí)光雕刻成了亙古不變的永恒。那青春的顏色，那被題為“生命”的永恒。
這個(gè)人世間的所有生物都是一個(gè)生命體，包括草、木、樹(shù)。生命的價(jià)錢(qián)超過(guò)金錢(qián)，也不是金錢(qián)可以相比的。
即使是一條卑微的、沒(méi)有價(jià)值的生命，可那也是一條活生生的生命��！
我們學(xué)過(guò)的杏林子寫(xiě)的'《生命生命》。掙扎的飛蛾、小苗、心跳。還有其他的課文中，都讓我們體會(huì )過(guò)生命的價(jià)值��！
生命無(wú)形，卻異常珍貴。
關(guān)于生命的作文11
今天，我們學(xué)習了19課《生命生命》，我學(xué)習完了很有感。
19課生命生命說(shuō)了兩件事，第一件事是飛蛾求生；二是瓜苗生長(cháng)；三是靜聽(tīng)心跳，我知道了這三個(gè)小標題就知道這三件事就知道這三件事就是一篇關(guān)于生命的課文。
這一篇課文告訴我們生命短暫，但是我們卻可以讓有限的'生命，決不讓它們白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我一定要好好保護生命，不能讓它白白流失，還不能白白糟蹋它。
關(guān)于生命的作文12
讀了《生命現象》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常好。
他教給我們很多人體知識，讓我懂得了很多以前不明白的道理，比如人為什么會(huì )出汗，因為人是恒溫動(dòng)物，我們的身體必須要保持37度左右的體溫，如果我們的體溫升高了，皮膚里的汗腺就會(huì )分泌汗液，依靠汗液蒸發(fā)來(lái)帶走多余的熱量，降低體表溫度。人的.血為什么是紅色的，因為血液里有很多的紅細胞，這些紅細胞是用來(lái)輸送氧氣和營(yíng)養的。還有好多知識都是我以前根本不知道的，讀了之后覺(jué)得自己變聰明了很多。
關(guān)于生命的作文13
生命
因生而命
對于因為某些原因而輕生的人，我只能漠然相待
人從出生就開(kāi)始走向死亡，天要你死，你不得不死，沒(méi)有人有回天乏術(shù)的能力
你死了，你可以在社會(huì )上引起一時(shí)的轟動(dòng)，引得人為你搖頭嘆息
之后呢？你將被徹底遺忘
珍惜自己，因為沒(méi)有人珍惜你
珍惜生命，因為沒(méi)有人愿意為你獻出生命
關(guān)于生命的.作文14
王老師叫我們觀(guān)察盆景，我觀(guān)察了一只花盆里的兩種生命——向日葵和蒜苗。
花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長(cháng)著(zhù)5棵蒜苗。有一棵蒜苗長(cháng)得最高，大約有10厘米，接近向日葵的高度了。在向日葵的后面，有一棵蒜苗長(cháng)得又矮又細，顯得無(wú)比弱小。向日葵和蒜苗們在陽(yáng)光的`照耀下不斷地生長(cháng)，哪怕它們腳下只有淺淺的泥土、窄窄的空間。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)向日葵又長(cháng)高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。
就這樣，向日葵和蒜苗在陽(yáng)光、空氣、水的哺育下越長(cháng)越高，越長(cháng)越壯�？粗�(zhù)它們生機勃勃的樣子，我高興極了。
關(guān)于生命的作文15
我常常想：梅花堅強嗎？生命是什么？終于，有一天我明白了一切......
這一天，我在遙遠的姑姑家住著(zhù)，突然我看見(jiàn)了一棵高大挺拔的蒼天大樹(shù)----梅花樹(shù)。那一朵朵含苞待放的梅花好像一不小心就會(huì )變
成一朵朵綻苞怒放的梅花。但是，晚上下起了鵝毛大雪，后來(lái)的幾天，雪不停的下，我穿著(zhù)大棉襖，還瑟瑟發(fā)抖呢！雪終于停了。臨回家時(shí)，我想梅花一定凋謝了。哎！再也看不見(jiàn)美麗的梅花了�？墒�，一出門(mén)，我竟看見(jiàn)了成千上萬(wàn)朵含笑開(kāi)放的梅花。我大吃一驚，小小的.花竟然有如此的氣魄！真是不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香��！
這一刻，我明白了：梅花非常堅強，而生命，就是梅花那堅持不懈的精神！
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