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四年級上冊語(yǔ)文五單元知識點(diǎn)
成語(yǔ)歸類(lèi)
（1）打比方的成語(yǔ)：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽(yáng)似火 月光如水
�。�2）描寫(xiě)四季特點(diǎn)：
春：春意盎然 春暖花開(kāi) 滿(mǎn)園春色 春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨
夏：驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人
冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月
�。�3）描寫(xiě)神態(tài)（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿(mǎn)面春光
�。�4）寫(xiě)人物品質(zhì)的：樂(lè )于助人 知錯就改 無(wú)私奉獻
�。�5）描寫(xiě)黃昏的：夕陽(yáng)西下 落日余暉 晚霞滿(mǎn)天
�。�6）寫(xiě)夜晚的：月明星稀 萬(wàn)家燈火 夜深人靜 三更半夜
�。�7）形容說(shuō)話(huà)的：自言自語(yǔ) 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕
�。�8）描寫(xiě)眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開(kāi)眼笑
�。�9）關(guān)于讀書(shū)學(xué)習的：一絲不茍 專(zhuān)心致志 聚精會(huì )神 勤學(xué)苦練 持之以恒 日積月累
�。�10）描寫(xiě)建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉
�。�11）描寫(xiě)工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
�。�12）描寫(xiě)月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿(mǎn)天繁星 群星閃爍 眾星拱月
�。�13）描寫(xiě)天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿(mǎn)天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作
�。�14）描寫(xiě)心情的：心花怒放 驚喜萬(wàn)分 興高采烈 心曠神怡
�。�15）描寫(xiě)山和水的：山清水秀 千山萬(wàn)水 青山綠水 山高水深
�。�16）描寫(xiě)儀表的：儀表堂堂 舉止文雅
�。�17）描寫(xiě)英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強
�。�18）描寫(xiě)人間情誼：風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依
�。�19）描寫(xiě)花草樹(shù)木：百花齊放 萬(wàn)紫千紅 桃紅柳綠 綠樹(shù)成蔭
�。�20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快
�。�21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別 一無(wú)所有 前因后果 天昏地暗
�。�22）十二生肖成語(yǔ)：
膽小如鼠 對牛彈琴 殺雞嚇猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墻 葉公好龍 畫(huà)蛇添足 呆若木雞 人仰馬翻
順手牽羊 人怕出名豬怕壯
�。�23）數字成語(yǔ)
一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦
獨樹(shù)一幟 五體投地 十萬(wàn)火急 十拿九穩 百聞不如一見(jiàn)
句式轉換
1、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（仿寫(xiě)：猶如……）
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，不改變句子的原意。）
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊浪吼。
3、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！
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改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”就是鳥(niǎo)的天堂。
4、那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫(xiě)：……似乎……）
改寫(xiě)：鳳凰花開(kāi)時(shí)，每一朵就象一團小火焰，一樹(shù)鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
5、一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就蕩漾起波紋，好看得很。（改為感嘆句。）
改句：一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，多么好看呀！
6、爬山虎的腳要是沒(méi)觸著(zhù)墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。（仿寫(xiě)：……要是……就……）
改寫(xiě)：莊稼要是沒(méi)得到農民們的細心照料，就不可能長(cháng)得茁壯。
7、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專(zhuān)家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專(zhuān)家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。
8、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為感嘆句）
改句：蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真是偉大的工程！
9、喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心�。。ǜ臑殛愂鼍洌�
改句：?jiǎn)緛?lái)寒冬的是我那顆任性、冷酷的心。
10、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。（改為感嘆句）
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福��！
11、伐木人用斧子把那棵樹(shù)砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）
改句：那棵樹(shù)被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
12、一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。（擴寫(xiě)）
改句：一棵挺拔的楊樹(shù)和一只聲音婉轉悅耳的白靈鳥(niǎo)是互相關(guān)愛(ài)的好朋友。
13、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫(xiě)：……像……）
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著(zhù)鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著(zhù)一顆奪目的紅寶石。
14、狗敏捷地跑上來(lái)，把大白鵝的飯吃完，揚長(cháng)而去。（改為“被”字句）
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來(lái)吃完，揚長(cháng)而去。
15、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
改句：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，它會(huì )一天一夜不回家。
16、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可�。ǜ臑殛愂鼍洌�
改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來(lái)。
17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。（改為感嘆句）
改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城��！
18、站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。（改為反問(wèn)句）
改句：站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，怎能不想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)呢？
19、頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去細細游賞。（改為感嘆句）
改句：頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去細細游賞吧！
20、向東遠眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）
改句：透過(guò)晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠山連綿起伏如波浪。
21、孩子們做作業(yè)。（擴句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
22、爺爺講故事。（擴句提示：誰(shuí)的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？
改句：強強的爺爺坐在大榕樹(shù)下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
23、山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）
改句：山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，不得不脫鞋綰褲。
24、緊走搭石慢過(guò)橋。（仿寫(xiě)俗語(yǔ)）
仿寫(xiě)：低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。
25、一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）
改句：李博士一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
26、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫(xiě)：……終于……）
仿寫(xiě)：經(jīng)過(guò)中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
27、誰(shuí)知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。（仿寫(xiě)：……不但不……反而……）
仿寫(xiě)：春天來(lái)到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
28、但是，在外國租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
改句：但是，在外國租界里，誰(shuí)也不敢怎么樣。
29、陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著(zhù)。（仿寫(xiě)：……像……）
改句：奶奶的笑容都變成可愛(ài)的小音符，在她皺紋里舞蹈著(zhù)。
30、他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含著(zhù)期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。（改為“被”字句）
改句：我小小的心被他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。
31、科學(xué)正在為人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）
改句：科學(xué)正在為人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！
32、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）
改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？
33、恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。（縮寫(xiě)）
縮寫(xiě)：恐龍的一支變成了鳥(niǎo)。
34、它們飛向了藍天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。（改為感嘆句）
改句：它們飛向了藍天，從此開(kāi)辟了一個(gè)多么嶄新的生活天地！
35、柳條拂動(dòng)著(zhù)湖面。（擴寫(xiě)）
擴寫(xiě)：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著(zhù)波光粼粼的湖面。
36、查字典能知道字的讀音。
查字典能知道字的意思。
�。ㄓ们‘數年P(guān)聯(lián)詞，把二個(gè)句字合并為一個(gè)句子）
積累運用
（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀(guān)的對聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭
山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，
九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語(yǔ)故事
1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）
2、杏林春滿(mǎn)——也說(shuō)“譽(yù)滿(mǎn)杏林”，來(lái)贊揚醫生的高明醫術(shù)和高尚醫德。其中“杏林”稱(chēng)頌醫生。（該成語(yǔ)講的是三國時(shí)期，吳國醫生董奉的故事）
（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》
雨中的樹(shù)林
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你就會(huì )變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì )送給你很多喜悅，你還會(huì )發(fā)現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著(zhù)毛茸茸的尾巴。
細雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿(mǎn)一身運回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì )變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山
騎虎難下照貓畫(huà)虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥(niǎo)先飛
呆若木雞膽小如鼠
（六）風(fēng)景名勝區對聯(lián)
一徑竹陰云滿(mǎn)地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩(shī)
過(guò)故人莊孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
�。ㄔ撛�(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）
題西林壁蘇軾（宋）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
�。ㄔ撛�(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀(guān)、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊含著(zhù)人生的哲理，即要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認識，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：者迷，旁觀(guān)者清。）
游山西村陸游（宋）
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
�。ㄔ撛�(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風(fēng)光習俗，刻畫(huà)了農民淳樸、好客的品性，表現了詩(shī)人對農村生活的真摯感情。）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
�。ㄔ撛�(shī)表達了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國河山的壯麗美好。）
送元二使安西王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
�。ㄔ撛�(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
�。ㄖ芏鱽�(lái)19歲作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成�！逗鬂h書(shū)》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會(huì )取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè )；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復返，勉勵人們應抓緊時(shí)間做有意義的事情。）
（九）探索科學(xué)的名人名言
1、沒(méi)有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現。（牛頓）
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著(zhù)探求新事物的熱情。（阿？費爾斯曼）
3、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無(wú)窮的宇宙長(cháng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）
四年級上冊語(yǔ)文學(xué)習方法
1、學(xué)習未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調進(jìn)步
6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的
7、會(huì )玩、會(huì )偷懶、然后會(huì )學(xué)
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、學(xué)習別人
四年級上冊語(yǔ)文學(xué)習技巧
應當重視語(yǔ)言材料的積累。
學(xué)習語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類(lèi)旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運用。
復習時(shí)應強化如下四個(gè)環(huán)節：1、領(lǐng)悟含義。對背誦的詩(shī)文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。2、圈點(diǎn)強記。對詩(shī)文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。3、邊誦邊寫(xiě)。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫(xiě)出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。4、規范書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到“三清”“三不”�！叭濉本褪蔷砻媲鍧�，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字和不規范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。
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