成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文1

　　看著(zhù)那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎證書(shū)，考級證書(shū)，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。別人看見(jiàn)，或許會(huì )羨慕，或許會(huì )稱(chēng)贊，但只有我自己知道，張張證書(shū)都是那么來(lái)之不易，它記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，成長(cháng)中的喜悅與無(wú)數的挫折。

　　我的成長(cháng)并非一帆風(fēng)順，可以說(shuō)到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無(wú)數次的在挫折中爬起來(lái)，向前走，又跌倒，又爬起，繼續向前……

　　我清楚的記得，我考鋼琴十級時(shí)，曾無(wú)數次希望時(shí)間停住，因為太苦了!無(wú)休止的練琴，讓我厭倦。但音樂(lè )的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓練，將熱愛(ài)自由的我困在了狹小的琴房里。

　　手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續�？炭�，努力的練習，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，只要能考級過(guò)關(guān)就行了。但是，當我完整地將所有曲子彈給老師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不行!”徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無(wú)奈，我迷茫!

　　老師的`打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著(zhù)向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續爬。在挫折中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了尋找方法。當我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級的考級證書(shū)被我握在手中。

　　成長(cháng)是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅強點(diǎn)，跨過(guò)成長(cháng)路途中的挫折，勝利就會(huì )在成長(cháng)的路上等著(zhù)你!

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文2

　　雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們人生的瑰麗圖景，這背后，都有過(guò)在挫折中成長(cháng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能夠成長(cháng)起來(lái)，釋放精彩。

　　路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會(huì )成長(cháng)，會(huì )擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學(xué)而舍身的`精神，激勵了無(wú)數學(xué)者。在前無(wú)古人的實(shí)驗中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無(wú)畏大自然的兇猛與險惡，在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗，他失敗了，留給他的只是巨大的挫折與恐懼。不過(guò)，他用勇氣克服了這一切，挫折并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經(jīng)驗。在第二次實(shí)驗中，他果然成功了。

　　是挫折造就了富蘭克林的成長(cháng)，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰(shuí)言挫折只會(huì )留給人萬(wàn)般苦痛，苦痛后的成長(cháng)將會(huì )是美味甘露。

　　不敢面對挫折者，庸碌無(wú)為，不會(huì )成長(cháng)，更不會(huì )被人歌頌。項羽本有一支軍隊，所向披靡，無(wú)人能擋，個(gè)個(gè)都驍勇善戰。不過(guò)他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽(tīng)不進(jìn)別人的言語(yǔ)，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當四面楚歌時(shí)，那西楚霸王才意識到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯誤，不敢直面挫折，無(wú)顏面對江東父老鄉親，最終自盡于烏江。

　　誰(shuí)言無(wú)挫折者幸運?它只會(huì )增添有挫折后的痛苦。

　　我們自然也會(huì )遇到挫折，無(wú)論在學(xué)習中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對它的態(tài)度。

　　如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開(kāi)花。我們自然也要面對挫折，在挫折中成長(cháng)，發(fā)出擲地有聲的回響。

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文3

　　一個(gè)人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實(shí)現這一目標而努力奔跑著(zhù)，可是要知道，奔跑的陸并不平坦，即使是期望很平靜的生活——這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時(shí)候是抬頭挺胸的勇敢面對，還是選擇逃避呢?其實(shí)其結果并不重要，重要的是在遇到挫折的過(guò)程中要學(xué)會(huì )面對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峰!

　　他好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )才奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時(shí)患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵，但是她并沒(méi)有對生活喪失希望，她堅信自己可以戰勝一切，創(chuàng )造出屬于自己的奇跡。

　　于是她一直有著(zhù)堅定的信念，不放棄，放棄了就一無(wú)所有，如同放棄了自己的生命，這一堅定的信念一直激勵著(zhù)她，當挫折來(lái)臨時(shí)他昂首挺胸勇敢面對，即使有時(shí)會(huì )失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集于一身的人怎么完成幾十萬(wàn)字的巨作?

　　這是一個(gè)普通人都達不到的呀，就是這樣一個(gè)人，造就了一個(gè)屬于自己的奇跡，可見(jiàn)她的毅力多么不同于常人，他就是美國著(zhù)名聾啞女作家，教育家——海倫?凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應為她不甘于平凡所以面對困難她迎難而上，在他的生命里就沒(méi)有放棄，從而成就了她輝煌的一生。

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的'實(shí)驗才研究出電燈泡，我國偉大的雜交水稻之父袁隆平經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗才獲得成功，一個(gè)音樂(lè )家——貝多芬，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)，但對自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，面對挫折他坦然相待，沒(méi)有屈服于命運，他用他的行動(dòng)向世人證明要扼住命運的咽喉的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門(mén)。

　　人不是為失敗而生。人可以被毀滅，但不可以被打敗，只要堅定的信念支持著(zhù)，朝著(zhù)那個(gè)方向努力，以自己百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創(chuàng )造出自己的輝煌，給自己信心，給自己勇氣，體驗成功的喜悅!

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文4

　　不要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視自然風(fēng)光。那兩次挫折，讓我成長(cháng)。

　　時(shí)光如水總是無(wú)言。

　　去年九月一日，我來(lái)到了一所陌生而又熟悉的學(xué)�！�—“實(shí)驗中學(xué)”，還不到兩個(gè)月，就迎來(lái)了入學(xué)的第一次考試——月考。那次考試，我得了全班第一名學(xué)校十九名的好成績(jì)。也許是因為我的自滿(mǎn)，也許是因為對“政史地生”這四門(mén)新課程的不熟悉，在期中考試時(shí)，由班里第一名一直下滑到了班里二十六名，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次晴天霹靂。卷紙發(fā)下后，我不敢相信自己的眼睛，數學(xué)和政史地生考得一塌糊涂。

　　那是我上學(xué)以來(lái)考得最差的一次。在小學(xué)時(shí)我的數學(xué)成績(jì)還不錯，然而在到了中學(xué)接下來(lái)的一次抽考中，我的'數學(xué)分數只比及格分多了六分。老師批評了我，也懲罰了我。這兩次考試讓我對數學(xué)失去了信心，成績(jì)的忽高忽低讓我一時(shí)接受不了初中的學(xué)習生活，從而對自己失去了信心。這兩次考試的失利讓老師和家長(cháng)對我感到十分失望。

　　那真是太可怕了，那種滋味我銘記在心。

　　但是我該怎樣面對挫折，是回避?是淪陷?都不是，關(guān)鍵是看自己的抉擇。我鎮定了下來(lái)，仔細分析了原因。我要努力，我要加油!

　　我并沒(méi)有沉浸在挫折中無(wú)法自拔，而是以良好的學(xué)習態(tài)度繼續努力學(xué)習。功夫不負有心人，在第二次月考中取得了班里第二名的成績(jì)。

　　人生是由無(wú)數個(gè)挫折積累起來(lái)的，每個(gè)人都不會(huì )在成長(cháng)路上一帆風(fēng)順。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。感謝那兩次考試的失利，讓我逐漸成長(cháng)。

成長(cháng)的挫折中學(xué)生話(huà)題作文5

　　生活需要勇氣，它讓人燃起心中的火焰;生活需要寬容，它讓人和睦相處;生活需要知識，它得陪我們度過(guò)一生······可是我認為，生活更需要挫折。挫折雖然是人們前進(jìn)的絆腳石，但有時(shí)卻成了我們前進(jìn)的一塊墊腳石。你不信?那就請拭目以待。

　　記得一年夏天，我和爺爺在看電視，電視了正在放游泳比賽，那年我才6歲哩，是多么向往游泳呀!你看那游泳運動(dòng)員的颯爽英姿，多帥呀!媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好給我報了游泳培訓班�！�噢耶，今天是游泳課開(kāi)班的第一天，我連蹦帶跳地來(lái)到游泳館，準備像電視內的游泳運動(dòng)員們一展風(fēng)采。

　　“嘩啦啦······”不知道為什么，望著(zhù)那波光粼粼的池水，我的`心怦怦跳得厲害，腳也在微微發(fā)抖。當時(shí)欣喜若狂的心情早就飛到九霄云外了�！班帧苯叹氁宦暽谙�，除了我其他小朋友似乎都按捺不住自己激動(dòng)的心情，“撲通!撲通!”地跳下了水，而我呢，早就嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)了，我可是第一次來(lái)游泳館耶!

　　怎么辦呢?早知道如此，還不如不來(lái)呢!我握緊拳頭，淚水已經(jīng)在我的眼中閃爍，可能下一秒就會(huì )流下來(lái)，這時(shí)，小小的波紋仿佛變成了滔天巨浪，氣勢洶洶地向我襲來(lái)······“哈哈，膽小鬼!”我低頭一看，是兩個(gè)比我還小的男孩，正朝我做鬼臉呢!

　　我皺了皺眉頭，想：哼，這小家伙都能做到的事，我為什么不敢?我難道連他都不如嗎?想到這兒，我便不再猶豫，一只腳慢慢地邁進(jìn)池子，剛一碰到水面，我便像觸電般縮了回來(lái)，原來(lái)水是那么清爽呀!可我為什么要縮回來(lái)呢?我興奮地一蹦三尺高，雙腳立馬浸水，撲通一聲滑進(jìn)了水，我開(kāi)心極了，雙手用力拍打著(zhù)水像一條快樂(lè )的魚(yú)，在水中嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)打鬧著(zhù)······

　　我喜出望外，不僅是因為我學(xué)會(huì )了游泳，還因為我戰勝我自己，更因為它讓我明白了生活需要挫折，只有有了挫折，才會(huì )讓我們盡最大的努力去拼，去成功!如果沒(méi)有那兩個(gè)小孩的嘲笑，我可能還不敢下水呢!挫折啊，你讓那么多人知道你是多么的重要;挫折啊，你創(chuàng )造了無(wú)數人才;挫折啊，你讓我們大家都懂得了那種不怕苦，不怕輸的精神。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!

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