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初中物理8種分類(lèi)研究方法
1.控制變量法：
物理學(xué)對于多變量的問(wèn)題，常常采用控制變量的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題，而只改變其中的某一個(gè)因素，從而研究這個(gè)因素對事物影響，這種方法叫控制變量法。
【例如】
研究聲音的音調與哪些因素的有關(guān)；
蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān)；
研究影響力的作用效果的因素；
滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；
液體壓強與哪些因素有關(guān)；
研究浮力大小與哪些因素有關(guān)；
壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；
滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)；
動(dòng)能、重力勢能大小與哪些因素有關(guān)；
導體的電阻與哪些因素有關(guān)；
研究電阻一定、電流與電壓的關(guān)系；
研究電壓一定、電流和電阻的關(guān)系；
電流的熱效應與哪些因素有關(guān)；
研究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)；
研究物體吸熱與物質(zhì)種類(lèi)、質(zhì)量、溫度的關(guān)系；
研究通電導體在磁場(chǎng)中的受力與哪些因素有關(guān)；
研究影響感應電流的方向因素
2.放大法：
在有些實(shí)驗中，實(shí)驗的現象我們是能看到的，但是不容易觀(guān)察。我們就將產(chǎn)生的效果進(jìn)行放大再進(jìn)行研究。
【例如】
音叉的振動(dòng)很不容易觀(guān)察，所以我們利用小泡沫球將其現象放大；
觀(guān)察壓力對玻璃瓶的作用效果時(shí)，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。
3.積累法：
在測量微小量的時(shí)候，我們常常將微小的量積累成一個(gè)比較大的量，使測量的結果更接近真實(shí)的值。
【例如】
測量一張紙的厚度的時(shí)候，我們先測量100張紙的厚度在將結果除以100；
測量出一張郵票的質(zhì)量、測量出心跳一下的時(shí)間，測量出導線(xiàn)的直徑。
4.類(lèi)比法：
根據兩種事物在某些特性上的相似，推理出它們在另一些特性上也可能相似的思維形式。
【例如】
把電流類(lèi)比為水流；
電壓類(lèi)為水壓；
聲波類(lèi)比為水波；
5.建模法：
為了形象、簡(jiǎn)捷的處理物理問(wèn)題，人們經(jīng)常把復雜的實(shí)際情況轉化成一定的容易接受的簡(jiǎn)單的物理情境，從而形成一定的經(jīng)驗性的規律，也叫模型法。
【例如】
液柱（在求液體對豎直的容器底的壓強時(shí)，選一個(gè)液柱作為研究的對象簡(jiǎn)化）；
光線(xiàn)（用一條看的見(jiàn)的實(shí)線(xiàn)來(lái)表示光）
磁感線(xiàn)（便于研究磁場(chǎng)我們人為的引入了一條線(xiàn)）
6.科學(xué)推理法：
在實(shí)驗基礎上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規律的一種研究問(wèn)題的方法，但得出的某些規律卻又不能用實(shí)驗直接驗證，又稱(chēng)理想實(shí)驗法。
【例如】
牛頓第一定律的實(shí)驗；
真空不能傳聲的實(shí)驗。
7.等效替代法：
在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實(shí)際的、復雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法。
【例如】
研究合力和分力的關(guān)系
研究串、并聯(lián)電路的總電阻；
在平面鏡成像的實(shí)驗中，利用了一個(gè)完全相同的另一根蠟燭來(lái)等效替代像。
8.轉換法：
物理學(xué)中對于一些看不見(jiàn)摸不著(zhù)的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀(guān)的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉換法。
【例如】
測不規則小石塊的體積我們轉換成測排開(kāi)水的體積；
測曲線(xiàn)的長(cháng)短時(shí)轉換成細棉線(xiàn)的長(cháng)度；
測硬幣的直徑時(shí)轉換成測刻度尺的長(cháng)度；
在測量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉換成測拉力的大��；
大氣壓強轉換成求被大氣壓壓起的水銀柱的壓強；
液體的壓強轉換成我們能看到的液柱高度差的變化；
通過(guò)電流的效應來(lái)判斷電流的存在；
通過(guò)磁場(chǎng)的效應來(lái)證明磁場(chǎng)的存在，
動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí)，將動(dòng)能的大小轉換成了小球運動(dòng)的遠近。
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