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如魚(yú)得水作文（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的如魚(yú)得水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如魚(yú)得水作文 1
魚(yú)兒說(shuō)：“你看不到我的眼淚，因為我在你的身體里�！彼f(shuō)：“我能夠感受到你的眼淚，因為我在你的心里!”
——題記
“搓搓”過(guò)去時(shí)
“老媽!洗衣機又滿(mǎn)了，要洗衣服了!”“哦，來(lái)了!”你滿(mǎn)頭大汗地趕過(guò)來(lái)，手中還拎著(zhù)拖把。剛弄完衛生的你又用那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手熟練地將衣服從洗衣機中拿出來(lái)使勁地搓。我不解的問(wèn)：“你干嘛要把衣服拿出來(lái)用手洗呢?用洗衣機洗多省事呀!”你語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不行呀!機洗得不干凈，你皮膚過(guò)敏，混起來(lái)洗會(huì )瘙癢的、”我哽咽著(zhù)，隨著(zhù)你搓衣服那富有節奏感的音調，我的眼淚不爭氣地滑落、
“洗澡”進(jìn)行時(shí)
酷愛(ài)運動(dòng)的我在體育課上跳繩，跳遠，打籃球。那可都是我的強項，不是吹牛，跳遠班級第一，當然是女生組的'了。經(jīng)�；氐郊�，我都能聞到我毛發(fā)里的酸臭味�！袄蠇�?zhuān)乙丛枇?”在家里洗澡真是方便又舒適的，還能減壓呢!這不我正享受著(zhù)水花迸濺在臉上的快感，嘴里還哼著(zhù)：“嘻唰唰!嘻唰唰!哦哦”
突然感到一雙厚重的大手在我身上來(lái)來(lái)回回，可我像泥鰍一樣不聽(tīng)話(huà)，扭來(lái)扭去，“好癢啊!哈哈、”我笑了，你也笑了。我淘氣地“霸占了大部分熱水，讓你只能像夏蟬一樣享受著(zhù)幾滴雨露。余光中你陣陣顫抖的身軀依稀可見(jiàn)，這可是大冬天啊!你冷，我知道，眼淚模糊了你的身影、
“淋雨”完成時(shí)
“面包牛奶，今天可能下暴雨呢! 給你傘，小心過(guò)馬路、”“來(lái)不及了!”接過(guò)早點(diǎn)，我就一頭沖進(jìn)家門(mén)，奔跑中已聽(tīng)不清媽媽的叮囑。愉快緊張的一天學(xué)習就要結束了，我抬頭望望烏云密布的天空，心里默默祈禱放學(xué)時(shí)不要下雨。誰(shuí)知天公不作美，剛走出教室門(mén)口，豆粒大的雨滴落在頭上。我失落沮喪，烏黑的天空壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�？凑咄瑢W(xué)們陸續被接走，我心頭掠過(guò)一絲傷感。當我抬起頭發(fā)現你在風(fēng)雨中搖搖晃晃，差一點(diǎn)摔倒，我驚訝激動(dòng)，而半身濕透的你卻急忙為我遮擋風(fēng)雨。
一滴滴的小水珠匯成了一片片汪洋大海;一塊塊的磚瓦聚成了一幢幢高樓大廈;一份份的愛(ài)凝成了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，這一個(gè)個(gè)的小片段加起來(lái)就是一個(gè)大世界。所以，每當我想起了母親，志向消沉就會(huì )化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會(huì )化為豪情萬(wàn)丈;想起了母親，任性嬌氣就會(huì )化為堅強不屈;想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。
如果母親是大海，我就是那一條小魚(yú)。
如魚(yú)得水作文 2
讀幼兒園時(shí)，當我看到池塘里自由自在嬉戲的魚(yú)兒，多么渴望同它們一樣在水中穿梭自如呀！
一個(gè)偶然的機會(huì )，爸爸要帶我去游泳池游泳。我興致勃勃地跟著(zhù)爸爸走向游泳館，心里異常激動(dòng)。
學(xué)游泳就得先學(xué)憋氣，爸爸先給我示范了一遍，然后輕聲對我說(shuō)：“菲菲，你先吸一口氣，把氣包在嘴里，然后把游泳眼鏡戴好，頭埋進(jìn)水里后慢慢把氣吐出來(lái)，接著(zhù)把頭抬起來(lái)，憋氣就完成了！”我照著(zhù)爸爸的樣子深吸了一口氣，但是看著(zhù)深深的水，不免有些畏懼。萬(wàn)一嗆水了怎么辦？萬(wàn)一失足跌進(jìn)水里了怎么辦？萬(wàn)一……種種顧慮從我的腦海里浮現，我久久不敢把頭埋下去。
爸爸似乎看透了我的心思，在一旁不停為我加油打氣：“別怕，菲菲，勇敢把頭埋下去就好了，出了什么事有我呢！”但是我，我做不到！始終把頭定格在空中。
爸爸見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的。于是一把把我拎起來(lái)，使勁將我的頭按下去。水便一下子沒(méi)過(guò)了我的頭頂，頓時(shí)，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。我的眼睛瞪的圓圓的，雙手著(zhù)了魔似的`不停揮舞著(zhù)，想著(zhù)只要有人從我身邊游過(guò)，就死死拽住他，便得以逃脫。頓時(shí)老天好像偏偏跟我做對似的，我的眼前是死一般的沉寂，一個(gè)人影也沒(méi)有，池水和淚水交雜在我的臉上，我感覺(jué)自己已經(jīng)到了死亡的邊界線(xiàn)。
正當我塊沒(méi)有知覺(jué)的時(shí)候，爸爸用力把我提了起來(lái)，我像空空如也的z軀殼找到靈魂一般，大口大口地呼吸新鮮空氣。正當我感覺(jué)松了一口氣時(shí)，爸爸又把我按了下去……不知爸爸將我按下去又提起多少次，也不知我嗆了多少口水，流了多少次淚。在爸爸魔鬼般的方式下，我破天荒地學(xué)會(huì )了憋氣。
在接下來(lái)的日子里，通過(guò)我的不懈努力，加上爸爸的悉心教導，我學(xué)會(huì )了蛙泳，可以像魚(yú)兒一樣在水里穿梭自如，所以我心里感到無(wú)比的自豪，這也許就是游泳的快樂(lè )吧！一種無(wú)法用言語(yǔ)描述的快樂(lè )。雖然這過(guò)程是辛苦的，但是成果卻是無(wú)比甜蜜，美名其曰：苦盡甘來(lái)。
有苦有甜，有笑有淚，有努力有收獲，給枯燥無(wú)味的生活增添了幾分絢麗的色彩，這便是游泳的樂(lè )趣。
如魚(yú)得水作文 3
冬天，應該是一個(gè)休眠的季節，所有的東西都帶著(zhù)懶散的倦意，沉沉地睡去�？墒俏覍﹄娔X的熱情有增無(wú)減，甚至就像盛夏一樣肆意地瘋長(cháng)。我每天都會(huì )花很多時(shí)間搗鼓我的被家里淘汰的電腦，雖然硬盤(pán)只有6.4GB，但是我依然是不亦樂(lè )乎，也會(huì )花很多時(shí)間站在圖書(shū)館關(guān)于電腦的書(shū)柜前，發(fā)愣思考。有一次我站在書(shū)架前，鼻子里充滿(mǎn)那獨特的味道，我突然覺(jué)得自己那樣渺小，我暗自想：如果我把這些書(shū)全看完，那我應該會(huì )很滿(mǎn)足！想完之后我就笑了。
應該說(shuō)電腦是水，則我是魚(yú)，敲打鍵盤(pán)然后屏幕上浮現相應的字符，那種駕馭鍵盤(pán)馳騁的感覺(jué)就像魚(yú)兒暢游于大海的.快樂(lè )——我如魚(yú)得水！很多人以為要想通過(guò)電腦獲得快樂(lè )，就要讓電腦由自己隨心所欲。對于我來(lái)說(shuō)，就算你讓我打一篇15000字的枯燥乏味的文章，只要讓我駕馭鍵盤(pán)，我就能獲得快感，其實(shí)我很容易滿(mǎn)足！
天高任鳥(niǎo)飛，相信在電腦天空有我這只小小鳥(niǎo)飛翔的地方！
如魚(yú)得水作文 4
炎熱的夏天，人們總是無(wú)精打采的�？墒�，有個(gè)地方，卻總是洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，猜到了嗎？沒(méi)錯！這就是游泳池。
今天，我和老媽又來(lái)到了游泳館。人可多了，排隊就足足排了十五分鐘。進(jìn)了游泳館，我們換好了泳衣，整裝待發(fā)。一進(jìn)泳池，天哪！像下餃子似的，人頭攢動(dòng)，三五成群，笑聲不斷。我還哪能忍得住興奮，立即戴好泳鏡，只聽(tīng)“啪”的一聲我縱身跳入水池，濺起了大片的'水花，老媽隨后也下了泳池。
我和老媽在泳池里先玩了一會(huì )兒打水仗。只要是我發(fā)“炮”，老媽都會(huì )如數中“炮”，而老媽發(fā)“炮”后，我反應靈敏，不是快速閃讓?zhuān)褪且粋�(gè)猛扎，將頭埋入了水中，讓老媽無(wú)可奈何。玩完了打水仗，我和老媽比賽游泳。幾個(gè)蛙泳蹬劃水后我就把老媽甩出了距離，當然是我羸了！游泳可是我的強項，老媽只有自嘆不如，甘拜下風(fēng)。媽媽有趣地說(shuō)：“游泳我比不過(guò)你，那給你出個(gè)腦筋急轉彎考考你。你知道為什么一只青蛙和一只狗比賽游泳，狗贏(yíng)了嗎？”我想了半天愣是沒(méi)有想出來(lái)。于是老媽告訴我，“因為那次比賽不是比蛙泳，只能用狗刨式”。我聽(tīng)了捧腹大笑。
游泳的樂(lè )趣總是最多的。要說(shuō)到最興奮的事，就是我認識一個(gè)大哥哥，我和他玩一個(gè)“搶鑰匙”的游戲。這要把握好時(shí)間，當鑰匙落下水面的瞬間要搶到，如果落入水底，就要潛水了，潛水的難度很高呀，因為水的浮力很大，沒(méi)有一定技巧是無(wú)法潛入游泳池底部的，可是這難不倒我，潛水我也是強項噢！“一、二”，隨著(zhù)老媽的口號，我倆都全神貫注，躍躍欲試�！叭弊忠怀隹�，我看準方向，先是一個(gè)飛躍，再接著(zhù)一個(gè)猛扎，我感覺(jué)自己像魚(yú)一樣穿梭了出去，在鑰匙入泳池底部的瞬間，我倆同時(shí)身體側壓水，進(jìn)行潛水，雖然幾乎同時(shí)，但還是我快了1秒，最終搶到了鑰匙，羸了！那激動(dòng)那興奮真是沒(méi)得說(shuō)了！
每每來(lái)游泳池，我就能體會(huì )到什么叫“如魚(yú)得水”，這里是我品味夏天最大的快樂(lè )地，當然最后總要依依不舍地離開(kāi)。我愛(ài)游泳，我一定還會(huì )在來(lái)玩的！
如魚(yú)得水作文 5
魚(yú)離不開(kāi)水，就像我離不開(kāi)書(shū)。書(shū)，于我而言，猶如水之于魚(yú)，是我生活中不可或缺的一部分。
小時(shí)候，我初識文字，便被那一本本充滿(mǎn)神奇故事的書(shū)籍所吸引。那時(shí)的我，識字不多，但憑借著(zhù)拼音和圖畫(huà)，也能在書(shū)的海洋中暢游。每當翻開(kāi)一本新書(shū)，我就像一條小魚(yú)游進(jìn)了新的水域，好奇而興奮地探索著(zhù)未知的世界。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，范圍也越來(lái)越廣。從童話(huà)故事到古典名著(zhù)，從科幻小說(shuō)到歷史傳記，每一本書(shū)都為我打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)，讓我看到了不同的風(fēng)景。我沉浸在書(shū)中的世界里，與書(shū)中的人物一起歡笑，一起悲傷，一起經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱和喜悅。
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。我領(lǐng)略了李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁自信；感受到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)國憂(yōu)民；體會(huì )到了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的'婉約哀愁。書(shū)讓我穿越時(shí)空，與古今中外的智者對話(huà)，汲取他們的智慧和力量。
如今，書(shū)已經(jīng)成為我生活中最親密的伙伴。無(wú)論何時(shí)何地，只要有一本書(shū)在手，我就仿佛擁有了整個(gè)世界。在忙碌的學(xué)習之余，我會(huì )翻開(kāi)一本喜歡的書(shū)，讓自己的心靈得到片刻的寧靜；在遇到挫折和困難時(shí)，我會(huì )從書(shū)中尋找勇氣和希望，重新振作起來(lái)。
書(shū)是我生命中的水，我是在水中自由自在的魚(yú)。我相信，在書(shū)的陪伴下，我將不斷成長(cháng)，不斷前行，在人生的海洋中暢游出屬于自己的精彩。
如魚(yú)得水作文 6
友誼，是人生中最珍貴的財富之一，它能讓我們在生活的海洋中如魚(yú)得水，自由自在。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了新的班級。面對一張張陌生的面孔，我感到無(wú)比的孤獨和迷茫。就在這時(shí)，一個(gè)笑容燦爛的女孩主動(dòng)向我走來(lái)，她熱情地自我介紹，那溫暖的笑容瞬間驅散了我心中的陰霾。從那一天起，我們成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
我們一起上學(xué)、一起放學(xué)，一起分享快樂(lè )、一起分擔煩惱。在學(xué)習上，我們互相鼓勵、互相幫助，共同進(jìn)步；在生活中，我們一起玩耍、一起探索，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。每當我遇到困難，她總是第一個(gè)伸出援手，給予我支持和鼓勵；每當我取得成績(jì)，她總是第一個(gè)為我歡呼，為我驕傲。
在她的陪伴下，我逐漸適應了新的環(huán)境，變得更加自信和開(kāi)朗。我們的友誼就像一泓清泉，滋潤著(zhù)彼此的心田；又像一陣春風(fēng)，溫暖著(zhù)彼此的心靈。在這段友誼中，我感受到了真正的'理解和包容，體驗到了被關(guān)心和被愛(ài)護的幸福。
正如魚(yú)離不開(kāi)水一樣，我也離不開(kāi)這份珍貴的友誼。它讓我在成長(cháng)的道路上不再孤單，讓我在面對困難時(shí)不再畏懼，讓我在追求夢(mèng)想的過(guò)程中充滿(mǎn)力量。我相信，無(wú)論未來(lái)的路有多么漫長(cháng)，無(wú)論生活中有多少風(fēng)雨，我們的友誼都將像那永不干涸的泉水，永遠流淌在彼此的心中。
如魚(yú)得水作文 7
校園，是我成長(cháng)的搖籃，也是我展現自我的舞臺。在這里，我如魚(yú)得水，盡情地享受著(zhù)學(xué)習和生活的樂(lè )趣。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在校園的小道上，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，仿佛在迎接新的一天。我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園，耳邊傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和朗朗讀書(shū)聲，心中充滿(mǎn)了期待。
課堂上，老師們生動(dòng)有趣的講解讓我沉浸在知識的海洋中。我積極思考，踴躍發(fā)言，與老師和同學(xué)們展開(kāi)激烈的討論。每當我解開(kāi)一道難題，或者獲得老師的`表?yè)P時(shí)，心中都充滿(mǎn)了成就感。在這里，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還培養了自己的思維能力和創(chuàng )新精神。
課間休息時(shí)，我和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲。我們踢毽子、跳繩、打籃球，盡情地釋放著(zhù)青春的活力。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了團隊合作，增進(jìn)了與同學(xué)們之間的友誼。
校園里還有豐富多彩的社團活動(dòng)。我參加了書(shū)法社團，在一撇一捺中感受著(zhù)漢字的魅力；我還參加了音樂(lè )社團，在悠揚的旋律中放松心情。這些社團活動(dòng)讓我的校園生活更加充實(shí)和多彩。
在校園里，我如魚(yú)得水，不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。我相信，這段美好的時(shí)光將成為我人生中最珍貴的回憶，激勵我在未來(lái)的道路上勇往直前。
如魚(yú)得水作文 8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而追逐夢(mèng)想的過(guò)程就像是一場(chǎng)冒險，充滿(mǎn)了未知和挑戰。對我來(lái)說(shuō)，當我堅定地朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)時(shí)，就如同魚(yú)在水中暢游，自由而暢快。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的作家，用文字描繪出世間的.美好與溫暖。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我從小就熱愛(ài)閱讀，沉浸在各種書(shū)籍的世界里，汲取著(zhù)知識的養分。我用心感受著(zhù)每一個(gè)故事背后的情感，學(xué)習著(zhù)不同作者的寫(xiě)作技巧。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始嘗試著(zhù)自己創(chuàng )作。每當有靈感閃現，我便迫不及待地拿起筆，將心中的想法化為文字。這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，有時(shí)我會(huì )為了一個(gè)恰當的詞語(yǔ)而絞盡腦汁，有時(shí)會(huì )因為思路的中斷而感到沮喪。但正是這些挫折，讓我更加堅定了追求夢(mèng)想的決心。
為了提升自己的寫(xiě)作水平，我參加了各種寫(xiě)作培訓和比賽。在這個(gè)過(guò)程中，我結識了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵，相互學(xué)習。每一次的交流和分享，都讓我感到自己在夢(mèng)想的道路上又前進(jìn)了一步。
如今，我依然在追逐夢(mèng)想的道路上奮力前行。雖然未來(lái)充滿(mǎn)了不確定性，但我相信，只要我堅持不懈，就一定能夠像魚(yú)兒在水中一樣，自由自在地遨游在文學(xué)的海洋里，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
如魚(yú)得水作文 9
藝術(shù)，是一座神秘而迷人的殿堂，對于熱愛(ài)它的人來(lái)說(shuō)，一旦踏入，便如魚(yú)得水。
我從小就對繪畫(huà)有著(zhù)濃厚的興趣。每當拿起畫(huà)筆，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)屬于自己的世界，一個(gè)充滿(mǎn)色彩和想象的世界。在這個(gè)世界里，我可以隨心所欲地表達自己的情感和想法，可以將眼中的美景、心中的夢(mèng)想都呈現在畫(huà)布上。
記得第一次參加繪畫(huà)比賽時(shí)，我緊張又興奮�？粗�(zhù)空白的畫(huà)紙，我的腦海中涌現出無(wú)數的靈感。我用心地勾勒每一條線(xiàn)條，仔細地調配每一種顏色，仿佛在與畫(huà)筆進(jìn)行一場(chǎng)親密的對話(huà)。當作品完成的那一刻，我感到無(wú)比的滿(mǎn)足和自豪。
隨著(zhù)繪畫(huà)技巧的不斷提高，我開(kāi)始嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和題材。從寫(xiě)實(shí)到抽象，從風(fēng)景到人物，每一次的`嘗試都是一次新的挑戰和突破。在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了許多志同道合的朋友，我們一起參觀(guān)畫(huà)展，一起交流心得，一起在藝術(shù)的海洋中探索前行。
藝術(shù)不僅讓我學(xué)會(huì )了表達自己，還讓我學(xué)會(huì )了欣賞生活中的美。無(wú)論是大自然的壯麗景色，還是人們臉上真摯的笑容，都能成為我創(chuàng )作的靈感來(lái)源。在藝術(shù)的殿堂里，我感受到了無(wú)盡的自由和快樂(lè )，仿佛一條自由自在的魚(yú)兒，在廣闊的海洋中盡情遨游。
我相信，只要我保持對藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，我將在這座殿堂中不斷成長(cháng)，創(chuàng )造出更多美好的作品，讓藝術(shù)之花在我的生命中綻放得更加絢爛。
如魚(yú)得水作文 10
水是魚(yú)的世界，魚(yú)在水中暢游，無(wú)拘無(wú)束。對于魚(yú)來(lái)說(shuō)，水是它們生存的基礎，是它們快樂(lè )的源泉。
在清澈見(jiàn)底的溪水中，小魚(yú)們成群結隊地嬉戲著(zhù)。它們時(shí)而穿梭于水草之間，時(shí)而躍出水面，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。水的溫柔懷抱給予了它們無(wú)盡的自由，讓它們能夠盡情展現自己的靈動(dòng)與活潑。
在廣闊無(wú)垠的大海里，鯨魚(yú)、海豚等大型魚(yú)類(lèi)在波濤中穿梭。海洋的深邃和神秘賦予了它們探索的勇氣和力量。它們憑借著(zhù)自身的優(yōu)勢，在這浩瀚的世界中尋找著(zhù)食物，繁衍生息。水對于它們而言，是生命的舞臺，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
人類(lèi)又何嘗不是如此？我們都在尋找屬于自己的“水”，那可能是一個(gè)適合自己的.工作環(huán)境，一個(gè)理解支持自己的朋友圈子，或者是一種讓自己感到舒適和安心的生活方式。當我們找到了這樣的“水”，便能如魚(yú)得水，發(fā)揮出自己最大的潛力，實(shí)現自己的價(jià)值。
如魚(yú)得水，是一種理想的狀態(tài)，是每個(gè)人都渴望達到的境界。讓我們努力去尋找那片屬于自己的“水”，在其中自由自在地遨游。
如魚(yú)得水作文 11
生活中，我們都渴望擁有如魚(yú)得水般的順遂和自在。那是一種與環(huán)境完美融合，與機遇不期而遇，與夢(mèng)想并肩前行的美好感受。
當我們投身于自己熱愛(ài)的事業(yè)中時(shí)，往往能體驗到如魚(yú)得水的感覺(jué)。就像一位畫(huà)家，面對空白的畫(huà)布，手中的畫(huà)筆仿佛有了生命，色彩在紙上跳躍、交融，每一筆都流淌著(zhù)內心的情感和靈感。對他來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)的世界就是那片讓他如魚(yú)得水的海洋。
在人際交往中，遇到志同道合的朋友也是一種如魚(yú)得水。彼此理解、支持，無(wú)需多言就能心領(lǐng)神會(huì )。一起分享快樂(lè )，共同面對困難，那種心靈的契合和默契讓人感到無(wú)比溫暖和舒適。
然而，如魚(yú)得水并非總是輕易可得。有時(shí)，我們需要不斷地嘗試和探索，才能找到適合自己的.水域。這期間可能會(huì )經(jīng)歷挫折和迷茫，但正是這些經(jīng)歷讓我們更加珍惜最終找到的那片“水”。
所以，不要害怕前行道路上的困難，勇敢地去追尋，相信總有一天，我們都能在屬于自己的那片水域中，自由自在地暢游，過(guò)上如魚(yú)得水的生活。
如魚(yú)得水作文 12
魚(yú)在水中，水包容著(zhù)魚(yú)，魚(yú)依賴(lài)著(zhù)水。它們之間的關(guān)系如此和諧，如此美妙，仿佛是天作之合。
當魚(yú)游弋在水中，水的阻力似乎消失不見(jiàn)，魚(yú)的.每一次擺尾，每一次轉身，都顯得那么輕松自如。水為魚(yú)提供了生存的空間，給予它氧氣和食物，讓它能夠茁壯成長(cháng)。
在我們的生活中，也有許多如魚(yú)得水的場(chǎng)景。運動(dòng)員在賽場(chǎng)上，與對手競爭，發(fā)揮出自己的最佳水平，那一刻，他們仿佛與賽場(chǎng)融為一體；學(xué)者在研究室里，沉浸于知識的海洋，不斷探索新的領(lǐng)域，每一個(gè)新的發(fā)現都讓他們欣喜若狂。
然而，要達到如魚(yú)得水之境并非易事。魚(yú)需要適應水的溫度、流速和水質(zhì)的變化，人也需要不斷學(xué)習、調整和進(jìn)步，以適應生活中的各種挑戰和機遇。
只有當我們不斷提升自己的能力，積累經(jīng)驗，才能在面對復雜多變的環(huán)境時(shí)，依然能夠游刃有余，如魚(yú)得水。
如魚(yú)得水作文 13
魚(yú)在水中，憑借著(zhù)對水流的感知和自身的靈活，自在地生存。這其中蘊含著(zhù)一種如魚(yú)得水的智慧。
如魚(yú)得水的.智慧，首先在于懂得順應環(huán)境。水的流動(dòng)、水溫的變化、水中的障礙物，魚(yú)都能敏銳地感知并做出相應的調整。人亦當如此，在生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的環(huán)境和境遇，無(wú)論是順境還是逆境，都要學(xué)會(huì )適應和調整，而不是一味地抱怨和抗拒。
其次，這種智慧體現在善于利用自身優(yōu)勢。魚(yú)有流線(xiàn)型的身體、靈活的鰭和鰓，它們充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，在水中快速游動(dòng)、捕食和躲避危險。我們每個(gè)人也都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，要善于發(fā)現并運用它們，才能在生活和工作中取得更好的成果。
再者，如魚(yú)得水還意味著(zhù)懂得與周?chē)沫h(huán)境和諧共處。魚(yú)與水中的植物、其他生物相互依存，共同構成了一個(gè)生態(tài)系統。在人類(lèi)社會(huì )中，我們也要學(xué)會(huì )與他人合作、互助，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧、美好的環(huán)境。
總之，如魚(yú)得水的智慧教導我們要順應環(huán)境、發(fā)揮優(yōu)勢、和諧共處，這樣才能在生活的海洋中暢游無(wú)阻。
如魚(yú)得水作文 14
在人生的長(cháng)河中，我們都在追尋著(zhù)如魚(yú)得水的夢(mèng)想之旅。那是一種內心的渴望，是對自由、成長(cháng)和成就的向往。
夢(mèng)想就像水中的燈塔，照亮了魚(yú)兒前行的'道路。它們朝著(zhù)那束光奮力游去，無(wú)懼水流的沖擊和暗礁的阻礙。對于我們來(lái)說(shuō)，明確的夢(mèng)想給予了我們方向和動(dòng)力，讓我們在茫茫人海中不迷失自我。
為了實(shí)現夢(mèng)想，我們需要像魚(yú)一樣不斷修煉自己。魚(yú)通過(guò)鍛煉自己的速度、力量和敏捷性，來(lái)適應水中的生存挑戰。我們也需要通過(guò)學(xué)習知識、提升技能、磨練意志，來(lái)增強自己實(shí)現夢(mèng)想的能力。
在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，還會(huì )遇到各種困難和挫折。但只要我們保持如魚(yú)得水的心態(tài)，靈活應對，就能夠在困境中找到出路。也許會(huì )有暫時(shí)的逆流，但只要堅持不懈，總會(huì )迎來(lái)順流而下的時(shí)刻。
當我們最終實(shí)現夢(mèng)想的那一刻，就如同魚(yú)游到了理想的水域，那種滿(mǎn)足和喜悅無(wú)法言表。讓我們勇敢地踏上如魚(yú)得水的夢(mèng)想之旅，去追尋屬于自己的那片廣闊天地。
如魚(yú)得水作文 15
魚(yú)離不開(kāi)水，就像我離不開(kāi)書(shū)。對我而言，閱讀就如同魚(yú)在水中暢游，自由自在，如魚(yú)得水。
小時(shí)候，我初次接觸書(shū)籍，那精美的圖畫(huà)、有趣的故事，像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我求知的大門(mén)。我沉浸在一個(gè)個(gè)奇妙的世界里，仿佛置身于童話(huà)的海洋，與善良的公主、勇敢的騎士一同冒險。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的繪本和故事書(shū)，開(kāi)始涉足更廣闊的知識領(lǐng)域。歷史的長(cháng)河、科學(xué)的奧秘、文學(xué)的殿堂，無(wú)一不讓我著(zhù)迷。每當翻開(kāi)一本新書(shū)，我就像一條小魚(yú)躍入了新的水域，充滿(mǎn)好奇地探索著(zhù)未知的世界。
在書(shū)的世界里，我結識了許多偉大的`靈魂。讀李白的詩(shī)，我感受到他的豪放不羈；品蘇軾的詞，我領(lǐng)略到他的豁達樂(lè )觀(guān)。與他們對話(huà)，讓我如魚(yú)得水般汲取著(zhù)智慧和力量。
如今，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在陽(yáng)光明媚的午后，還是在寧靜的夜晚，只要有一本書(shū)在手，我便能忘卻一切煩惱，沉浸在文字的魅力之中。書(shū)籍給予我知識，培養我的品格，豐富我的情感。在書(shū)的海洋里，我如魚(yú)得水，不斷成長(cháng)。
我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續在書(shū)的世界里暢游，享受這如魚(yú)得水的快樂(lè )。
如魚(yú)得水作文 16
友誼，是人生中最珍貴的寶藏之一。真正的友情，能讓人如魚(yú)得水，在生活的海洋中自由遨游。
我曾有幸擁有這樣一份深厚的友情。那是在我迷茫無(wú)助的時(shí)刻，朋友的出現猶如一盞明燈，照亮了我前行的道路。我們一起分享快樂(lè )，一起承擔痛苦，彼此陪伴，相互支持。
記得有一次，我在考試中遭遇了挫折，心情跌入了谷底。是朋友，默默地陪伴在我身邊，傾聽(tīng)我的煩惱，給予我鼓勵和安慰。他用溫暖的話(huà)語(yǔ)和堅定的眼神告訴我：“失敗只是暫時(shí)的，只要我們不放棄，就一定能成功�！痹谒墓膭钕�，我重新振作起來(lái)，努力學(xué)習，最終取得了優(yōu)異的.成績(jì)。
還有一次，我在參加比賽時(shí)感到緊張和不安。朋友在臺下為我加油助威，那充滿(mǎn)信任和期待的目光，讓我瞬間充滿(mǎn)了力量。最終，我在比賽中發(fā)揮出色，贏(yíng)得了榮譽(yù)。
在我們相處的日子里，無(wú)論是歡笑還是淚水，無(wú)論是成功還是失敗，我們始終攜手前行。這份友情，讓我在生活中如魚(yú)得水，充滿(mǎn)信心地面對一切挑戰。
真正的友情，就是這樣如魚(yú)得水，讓人在困境中找到依靠，在快樂(lè )時(shí)有人分享。我會(huì )珍惜這份寶貴的友情，讓它在歲月的長(cháng)河中永遠熠熠生輝。
如魚(yú)得水作文 17
校園，是我成長(cháng)的搖籃；校園生活，如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，讓我如魚(yú)得水，盡情享受著(zhù)青春的美好。
清晨，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。我坐在明亮的教室里，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，思維隨著(zhù)知識的海洋盡情遨游。每當遇到難題，老師總是耐心地引導我們思考，讓我們在探索中找到答案。這種充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的學(xué)習氛圍，讓我如魚(yú)得水，不斷進(jìn)步。
課間休息時(shí)，同學(xué)們三五成群地聚在一起，有的在討論問(wèn)題，有的在分享趣事，還有的在操場(chǎng)上盡情奔跑嬉戲。我和朋友們也會(huì )一起交流最近讀的好書(shū)、喜歡的音樂(lè )或者有趣的游戲。在這短暫的休息時(shí)間里，我們放松心情，增進(jìn)友誼，為接下來(lái)的學(xué)習注入新的.活力。
豐富多彩的社團活動(dòng)是校園生活的一大亮點(diǎn)。我參加了書(shū)法社團，在墨香中感受傳統文化的魅力；還參加了科技創(chuàng )新社團，在實(shí)踐中培養自己的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。這些社團活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多課本之外的知識和技能，還讓我找到了自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，讓我在校園生活中如魚(yú)得水，充分展現自我。
校園生活中的每一個(gè)瞬間，都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和成長(cháng)的足跡。我在這里結交了志同道合的朋友，收獲了知識和智慧，也鍛煉了自己的能力和品格。校園，是我如魚(yú)得水的樂(lè )園，我將珍惜在這里的每一天，努力書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
如魚(yú)得水作文 18
藝術(shù)，是一片廣闊無(wú)垠的海洋，而我，就像一條渴望探索的小魚(yú)，在其中如魚(yú)得水。
繪畫(huà)，是我最早接觸的藝術(shù)形式。小時(shí)候，一支畫(huà)筆、一張白紙，就能讓我沉浸在自己的世界里。我用五彩斑斕的顏色描繪出心中的美好，每一筆、每一劃都充滿(mǎn)了無(wú)限的想象。從簡(jiǎn)單的涂鴉到復雜的風(fēng)景人物，繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì )了用眼睛去觀(guān)察，用心去感受這個(gè)世界的美麗。
音樂(lè )，是另一種讓我陶醉的藝術(shù)。當優(yōu)美的旋律在耳邊響起，我的`心靈仿佛被輕輕觸動(dòng)。我學(xué)習鋼琴，用指尖在琴鍵上彈奏出動(dòng)人的音符。每一次的練習都是一次與音樂(lè )的對話(huà)，每一次的演奏都是一次情感的釋放。音樂(lè )讓我在忙碌的生活中找到了一片寧靜的港灣。
舞蹈，是身體的語(yǔ)言，是靈魂的表達。我投身于舞蹈的世界，感受著(zhù)節奏的魅力。無(wú)論是優(yōu)雅的芭蕾舞還是充滿(mǎn)活力的現代舞，都讓我體驗到了身體與音樂(lè )完美結合的喜悅。在舞臺上，我盡情地展示自己，用舞蹈講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
在藝術(shù)的海洋中，我如魚(yú)得水，不斷地汲取著(zhù)靈感和養分。藝術(shù)不僅豐富了我的生活，更讓我學(xué)會(huì )了表達自我，理解他人，感悟人生的真諦。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續在這片海洋中暢游，探索更多未知的領(lǐng)域，創(chuàng )造出更多屬于自己的精彩。
如魚(yú)得水作文 19
遠離城市的喧囂，走進(jìn)寧靜的鄉村，我仿佛一條回到熟悉水域的魚(yú)，盡情享受著(zhù)鄉村生活帶來(lái)的如魚(yú)得水般的自在與愜意。
清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉灑在窗前，鳥(niǎo)兒歡快的歌聲將我從睡夢(mèng)中喚醒。推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲面而來(lái)，帶著(zhù)泥土的.芬芳和花草的香氣。我走出家門(mén)，漫步在鄉間小道上，路旁的野花野草在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。
田間，農民們早早地開(kāi)始了一天的勞作。他們彎著(zhù)腰，辛勤地耕種著(zhù)土地，臉上洋溢著(zhù)樸實(shí)的笑容。我也加入其中，體驗著(zhù)播種、除草的樂(lè )趣。雖然汗水濕透了衣衫，但看著(zhù)自己親手種下的種子，心中充滿(mǎn)了期待和希望。
午后，我來(lái)到河邊，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中歡快地游弋。我挽起褲腳，踏入河中，清涼的河水瞬間讓我感到無(wú)比舒適。我和小伙伴們一起捉魚(yú)、摸蝦，笑聲在河面上回蕩。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉將整個(gè)村莊染成了金黃色。家家戶(hù)戶(hù)的煙囪里升起了裊裊炊煙，飯菜的香味彌漫在空氣中。大家圍坐在桌前，品嘗著(zhù)自己辛勤勞作換來(lái)的美食，談?wù)撝?zhù)一天的見(jiàn)聞，溫馨而又和諧。
在鄉村的日子里，我遠離了城市的壓力和煩惱，與大自然親密接觸，感受著(zhù)它的寧靜與美好。這里沒(méi)有繁華的街道，沒(méi)有高樓大廈，但卻有著(zhù)最純真的笑容，最樸實(shí)的情感。鄉村生活，讓我如魚(yú)得水，找到了內心的寧靜和歸屬。
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