【優(yōu)秀】理解的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理解的作文1
我記得，那天是星期天，我的十三歲生日。
一大早，我從床上爬起來(lái)，便迫不及待的去我的書(shū)桌上翻找爸媽給我的禮物�？墒�，我連禮物的影子都沒(méi)有看到。我不禁撅噘嘴，失望的想:爸媽還真的不記得我的生日啊。唉！說(shuō)不定，他們，他們是要到晚上給我呢？……我又這樣安慰自己。
等我去吃早飯的時(shí)候，爸爸已經(jīng)上班去了，媽媽正忙碌的打掃房間。一切都與平常無(wú)異，我自嘲的笑笑，食不知味。也是，爸媽就沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，每次，都是臨時(shí)抱佛腳，買(mǎi)個(gè)迷你小蛋糕，便打發(fā)了我。我又一次把目光望向旁邊玩耍的弟弟，想起他的生日，我也不想再比較下去了，便轉身回屋。 可我根本靜不下心學(xué)習，媽媽看到了，生氣的說(shuō):“你怎么不好好學(xué)習呢？整天胡思亂想什么呢！趕緊給我好好學(xué)！”我不吭聲，認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里卻越來(lái)越委屈了，想起了太多我跟弟弟的比較，以及媽媽剛剛兇狠的話(huà)語(yǔ)。淚水沒(méi)用的滴出來(lái)，把紙張打濕了。我一抹眼淚，繼續認真的寫(xiě)作業(yè)。 他們沒(méi)有想起來(lái)，我也沒(méi)有提出來(lái)。我最大的安慰是朋友們記得我的'生日，送給了我祝福。其實(shí)，我要的，也不是他們的禮物，他們的一句:閨女，生日快樂(lè )。都足以讓我滿(mǎn)足。我要的是他們的關(guān)心而已。然而，還是再次讓我失望了，禮物沒(méi)有，祝福一樣沒(méi)有。 到了晚上，九點(diǎn)鐘，父親回來(lái)了。他提著(zhù)兩個(gè)盒子回家。我偷看了一眼，低下頭，心里暗暗的期盼著(zhù)�！斑@是生日蛋糕，還是去年的那款小的�！备赣H將其中一個(gè)袋子遞給我說(shuō)。我看著(zhù)那個(gè)跟去年一模一樣的小小的，我一只手可以托住的奶油蛋糕，伸手接住�！斑@是給你的，我下班回來(lái)，看到你喜歡的玩具，就給你買(mǎi)了�！彼职淹婢呓o了我弟。我再次低頭看看那個(gè)蛋糕，把它放在桌子上，離開(kāi)了。
母親說(shuō):“愛(ài)要不要！” 我還是沒(méi)有接受蛋糕，留下了錯愕的父親和生氣的母親。扭頭回屋，關(guān)上門(mén)，任憑淚水肆意的流淌。他們對我的關(guān)注也只有關(guān)于我的學(xué)習了。 至今，我都還沒(méi)能理解父母對我和弟弟的不同差別待遇……
理解的作文2
這些年來(lái)，一直在徘徊中堅定，在失落中找尋快樂(lè )。年少的青澀，青春的張揚，蹉跎了歲月。在那些不愉快的歲月里，笑看世俗不堪，人情冷漠，漸漸地，看淡了，懂得了，學(xué)會(huì )了，隨波逐流、錙銖必較悄然離我而去，如今更多是一份寬容與理解。芬芳四月，燕飛蝶舞，霧靄煙雨，秀色可餐。獨坐桃下，微風(fēng)習習，小荷出露，獨享一份靜謐，獨守一份安詳。行于青階小道，在人群中尋找一絲的溫暖。美的季節，美的感受。黃昏時(shí)，閑暇漫步，靜看夕陽(yáng)西下，絢麗晚霞；晚上下完課后，繞操場(chǎng)的跑道勁跑幾圈，隨意的做幾個(gè)俯臥撐，卸去一天的疲累，亦是快樂(lè )無(wú)限。早已過(guò)了做夢(mèng)的年華，成長(cháng)是不可劃過(guò)的'句點(diǎn)，世事的淺嘗，追求也僅僅是盡情的享受生活，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )享受孤獨。
林肯說(shuō)過(guò)：“人快樂(lè )的程度多半是自己決定的�！毙膽B(tài)決定一個(gè)人的快樂(lè )。在這多元化的世界里，人不可能是孤立的，時(shí)時(shí)刻刻都在與他人接觸，如何在這紛紛擾擾的紅塵中保持一顆良好的心態(tài)，讓快樂(lè )時(shí)刻相伴，包容與理解至關(guān)重要。包容是一種態(tài)度，更是一種高尚的品質(zhì)，而理解卻又是建立在這一基礎之上。人之所以不快樂(lè )，記恨是主因，而利益的沖突是誘發(fā)記恨的根源。人總是不把別人對自己的贊美放在心上，卻常為一兩句不中聽(tīng)的話(huà)生好幾天的氣，收到傷害時(shí)，總是在埋怨別人，卻從不自我反省。
真情只能用心去感悟，用默契來(lái)表達，只有拂去心靈上積淀的塵土，把心中所有的欲望全部拋開(kāi)，心靈得到凈化，方可大德大智。人生苦短，歲月如歌，在短短的年華里，我們應當在生活中自我修養，先學(xué)會(huì )做人，然后才能做好事。多一份寬容，多一份友情；多一份理解，多一片微笑，正所謂：“得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚叛之�！�
榮辱不驚，閑看潮起潮落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。禪詩(shī)說(shuō)：“撥開(kāi)世上塵氛，胸中自無(wú)火炎冰境；消除心中鄙夷，時(shí)有月到風(fēng)來(lái)�！蔽ㄓ行幕磉_、寬廣，方能不受紅塵的喧囂滋擾，唯有做到寬容、理解，朋友遍布五湖四海。
理解的作文3
“海納百川，有容乃大”，我們用寬闊的胸襟包容別人的言談舉止，用善良的心靈感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對待每一個(gè)人，這就是尊重和理解。當我們做到了尊重和理解后，我們是否又得到了生命中最美的事物呢?答案是肯定的。
一個(gè)人要想得到別人的尊重和理解，就必須學(xué)會(huì )尊重、理解別人。也許有人認為這是粗俗淺顯的道理，但這是事實(shí)，一個(gè)永遠也不可能消逝的事實(shí)，我們需要用心感悟它，領(lǐng)悟它，如果只是表面層次的去理解它，那根本就談不上尊重、理解。
有的人常常嘲笑別人的缺陷，對別人不屑一顧，但這些人又是否想過(guò)，真正有缺陷的是他們，當他們嘲笑別人的同時(shí)，自己的靈魂也在慢慢腐蝕，最終腐蝕了自己的靈魂。之所以這樣的原因是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，這是他們不懂得尊重和理解所造成的后果。這樣的事件在我們的生活中又何曾沒(méi)有呢?在我上街的.路上，就有這么一幕。悲哀的音樂(lè )中襯托出了一位只剩一只手的人，大家都知道這是怎么一回事，同樣看見(jiàn)這一幕，但態(tài)度卻有千萬(wàn)種。有的人出于同情，掏了幾元錢(qián)給了這個(gè)殘疾人，而有的人聽(tīng)到那種歌曲后，趕忙換道走了，并且還在背后輿論那位殘疾人，嘲笑他。我當時(shí)真想沖上去譴責他們一番，但我沒(méi)有，因為我相信上帝會(huì )給他們相應的懲罰的。
其實(shí)，缺陷也是一種美，我們沒(méi)有必要去嘲笑他們，而更為重要的是尊重，尊重能世間的一切都變得豐富多彩。如果一味的嘲諷，這只能說(shuō)明我們對生活的理解多么淺薄無(wú)知啊!
在生活中，尊重和理解是最珍貴的禮物，當一個(gè)人收到這份禮物時(shí)，他會(huì )感到無(wú)比的幸福，他們心中的自豪感就會(huì )得到增進(jìn)，而饋贈禮物的這個(gè)人，也會(huì )感到同樣的幸福和充實(shí)，因為他在尊重和理解別人的同時(shí)，自己的靈魂、精神也變得更為高尚，人格魅力也得到升華。同時(shí)，他的境界也達到了真善美這一個(gè)高等的境界。
所以，生活需要尊重和理解，對別人先天生理缺陷嘲笑的人，就像背上一個(gè)沉重的包袱，只能使他變得蒼老，步履蹣跚。反之，我們用寬闊的胸襟，包容別人的言談舉止，用善良的心感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對待每一個(gè)人，我們便獲得了生命世界中最美的事物——自尊。
理解的作文4
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。因此，生活中，我們必須學(xué)會(huì )理解，只有學(xué)會(huì )理解他人，才能與大家更好地相處。
小時(shí)候，媽媽總會(huì )告訴我：當別人作出了什么傷害你的事時(shí)，你要試著(zhù)學(xué)會(huì )理解、包容他們，或許他們是故意的，也或許不是有意的，不管如何，都要原諒他們。當時(shí)的我雖然將這些道理記在了心中，但卻不能真正地理解這句話(huà)。
記得有一次，我約我的好朋友婷婷去圖書(shū)館看書(shū)，我早早地就來(lái)到了圖書(shū)館，在那里耐心地等待婷婷�？墒沁^(guò)了好久，婷婷都沒(méi)有來(lái)，我不禁感到心急：婷婷今天怎么了？她平時(shí)可不是這樣的人呀！算了，再等等吧！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，依舊不見(jiàn)婷婷的蹤影，我不耐煩地翻著(zhù)手中的書(shū)，心想：婷婷怎么可以這樣呢？她怎么可以不遵守諾言。她真不夠朋友！想著(zhù)想著(zhù)，再也無(wú)心看書(shū)，便氣急敗壞地離開(kāi)了圖書(shū)館。
第二天，婷婷來(lái)到我家，面帶歉意地跟我道歉：“芊芊，真不好意思，我昨天，沒(méi)去圖書(shū)館，是因為……”“不要再說(shuō)了！你不用找借口。不來(lái)也要跟我講一聲吧！”見(jiàn)她這副模樣，我火冒三丈，甩頭就走。
回到家里，我坐在書(shū)桌前，耳邊傳來(lái)小時(shí)候媽媽對我說(shuō)要理解別人的話(huà)，不禁靜下心來(lái)仔細想了想，婷婷可不是一個(gè)會(huì )隨意失信的人，她昨天沒(méi)來(lái)肯定有她的原因，我怎么可以不問(wèn)清原因就粗魯地把婷婷給趕出去呢！她可是我最好的朋友��！于是，我來(lái)到婷婷家，向她道歉：“婷婷，真不好意思，剛剛我不應該那樣粗魯地把你趕出去。請你原諒我！”婷婷真誠地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我昨天是因為家里出了急事才沒(méi)有去圖書(shū)館的。我也有錯，應該事先跟你說(shuō)一聲，免得你著(zhù)急……”就這樣，我和婷婷成了更好的朋友。這時(shí)，我更加堅信了媽媽對我說(shuō)的.話(huà)。
生活中，不管我們遇見(jiàn)什么事，都要理解別人，不能因為一時(shí)的生氣而造成無(wú)法彌補的損失。理解是風(fēng)，吹散戰爭前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來(lái)的香甜；理解就像一團溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化！
理解的作文5
星光點(diǎn)點(diǎn)，引目光去理解渺渺的廣博。
你媚我怨，讓心靈去理解生命的獨特。
悲歡離合，伴年輪去理解人生的磋跪。
浩浩宇宙中，地球顯得那么弱小、孤獨，卻生命不斷、炊煙升騰，不就因為人與世界、民族與民族、代與代之間，有著(zhù)多形式、多層次的珍貴的理解嗎？
茫茫人生之旅，你我顯得如此卑微、平凡，卻不乏暖暖的親情、自信的情懷，驕傲的笑容；不就因為你和我、男和女、老和少之間，有著(zhù)多渠道、多色彩的理解的紐帶嗎？
從而理解，人們都悉心地珍愛(ài)它、執著(zhù)地尋找它，一句“理解萬(wàn)歲”的口號，是幾代人不衰的共鳴，年輕的生命也在思索它、向往它，沒(méi)有理解的煦風(fēng)，新展的枝葉會(huì )被冷淇的籍雪敗萎夭折，萌動(dòng)的自我意識會(huì )在封閉和缺乏滋養中扭曲晴變。
在這對理解的珍愛(ài)、尋找和崇拜中，流淌著(zhù)人們深刻的心靈需求和充滿(mǎn)活力的生命意識；滾動(dòng)著(zhù)人類(lèi)對孤獨感的超越、自身價(jià)值的承認及對一種沒(méi)有樊籬的和睦生活的強烈信念。
得到理解是幸福的，善于理解是偉大的。理解，它給人類(lèi)和社會(huì )帶來(lái)美，帶來(lái)和諧，帶來(lái)愛(ài)，帶來(lái)希望。
理解，當我寫(xiě)下它，有一種力量在手，當我閱讀它，有一種觸動(dòng)在目，當我享受它，有一種飽滿(mǎn)在心。理解，繽繽紛紛，卻都伴著(zhù)深刻，攜來(lái)豁朗。
投足于陌生，一份對新知識的了解，對一個(gè)人、一件事的認識。這理解，點(diǎn)點(diǎn)滴滴豐厚著(zhù)我思想的庫存和心的庭院。
融入于大伙兒，那么多磕磕碰碰中的.歡顏給我以詩(shī)的靈感：形態(tài)各具的礁巖，與紛至沓來(lái)的海浪，撞擊出各式的諧音，千姿百態(tài)的人們，與錯綜繽雜的生活，撞漾出會(huì )心的微笑。這理解，有對人生的醒悟和愛(ài)。
當不再憑主觀(guān)的喜好審視世界、評判他人，當媽媽贊許了白己的遠行，當那么多的嘗試和如云的憧憬，附麗了長(cháng)者的悅色或激勵。這理解，體現著(zhù)一顆對不同選擇的寬容之心和一方寬大、謙讓的胸懷。這理解，不是刻意尋求相同的態(tài)度與風(fēng)格，而是具有處理問(wèn)題的共同立場(chǎng)和原則；這理解，對相異于自己的思維、生活方式和新穎獨特的觀(guān)念及個(gè)性追求，仍表現出善意、熱切的關(guān)注甚至支持。
理解的作文6
大�？吹搅诵∠那宄河难�，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執著(zhù)，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會(huì )去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。
只有理解了他人，你才會(huì )去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰勝了國外的偏見(jiàn)，他是民族的驕傲。尊重任長(cháng)霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛(ài)，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無(wú)私，最辛苦，為了學(xué)生，為了未來(lái)，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會(huì )尊重他，品質(zhì)敗壞的人你不會(huì )尊重他，見(jiàn)利忘義的人你不會(huì )尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì )尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動(dòng)，為他的為人所感動(dòng)，為他的品質(zhì)所感動(dòng)，你就會(huì )打心眼里尊重他。
老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂(lè )，讓它們享受快樂(lè )時(shí)光。你理解朋友的心，你才會(huì )與他心靈相通，你才會(huì )尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會(huì )尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會(huì )尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會(huì )尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會(huì )尊重他們的勞動(dòng)，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。
理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷，理解是最大的.情致。任長(cháng)霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的回響;明正彬理解警察的職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開(kāi)了這絢麗的尊重之花。
理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。
理解的作文7
我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛(ài)、什么是感恩!
我們、未滿(mǎn)十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(cháng)大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來(lái)、我、不，是每一個(gè)孩子、對父母都充滿(mǎn)感激、
只是、我們沒(méi)有辦法和父母學(xué)會(huì )更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣!
但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛(ài)你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!!
我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛(ài)、什么是感恩! 我們、未滿(mǎn)十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(cháng)大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的'很明白、只是不想讓你們看出來(lái)、我、不，是每一個(gè)孩子、對父母都充滿(mǎn)感激、 只是、我們沒(méi)有辦法和父母學(xué)會(huì )更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣! 但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛(ài)你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!! 其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!! 河北省唐山市豐潤區豐潤鎮中學(xué)初二：樊艷秋
其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
理解的作文8
從稚氣滿(mǎn)面的孩童到朝氣蓬勃的少年再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，然后十八歲，我們成年了，最終我們會(huì )步入老年。在這個(gè)過(guò)程中，我們一直在成長(cháng)，不準確來(lái)說(shuō)我們只是在長(cháng)大。真正的成長(cháng)必定要經(jīng)歷人生百味，體會(huì )難以言說(shuō)的感覺(jué)。有句名言說(shuō)：“你不能解決你不知道的問(wèn)題�！彼�，首先你要知道你的問(wèn)題，然后才能去解決它。如果你連成長(cháng)是什么都不明白，那怎么去應對好你的成長(cháng)，以下是我們理解的成長(cháng)。
成長(cháng)是一場(chǎng)痛苦的旅行團�，F實(shí)生活中，我們每個(gè)人都要走過(guò)或平坦或彎曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執著(zhù)地前行�，F實(shí)是殘酷的，成長(cháng)亦是痛苦的。在成長(cháng)的旅途中，一路跌跌撞撞�；蛟S都有過(guò)這樣的體驗，當你正經(jīng)歷著(zhù)讓你很痛苦的事的時(shí)候，當你的內心陷入無(wú)限的掙扎而渴望得到救贖的時(shí)候，你以為自己快堅持不住了，因為你覺(jué)得自己此刻無(wú)比難受�？墒�，你堅持下來(lái)了，某一刻你發(fā)現好像一切又是那么平靜無(wú)波瀾。然后，你又陷入痛苦的掙扎之中。經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才明白確定成長(cháng)是一次痛苦的旅行。
成長(cháng)是與自己的和解。有人說(shuō)“我們的成熟是由兩部分組成的：一是對美好的追求，一是對殘缺的接納�！痹S多時(shí)候我們是矛盾的，總是在自己的內心當中不斷糾結，反反復復�？墒羌m結過(guò)后你會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己所糾結的東西，終究只是那么一回事。所以，我認為成長(cháng)是一個(gè)與自己和解的過(guò)程，當你能夠與自己和解，不再糾結以前的糾結，你或許就長(cháng)大了。
成長(cháng)是對自己的認識。有人說(shuō)“人會(huì )長(cháng)大三次：第一次是在發(fā)現自己不是世界的中心的時(shí)候，第二次是在發(fā)現即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候，第三次是在明知道有些事可能會(huì )無(wú)能為力，但還是盡力去爭取的時(shí)候�！背砷L(cháng)就是一個(gè)不斷認知自己的`過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì )明白自己想要什么，適合做什么總之，你會(huì )明白自己的內心。在與自己的和解中容納自己。
成長(cháng)是痛苦的，也是自己的事情。正如董卿在《破繭是蝴蝶自己的事情》中所說(shuō)的：我能夠和人分享快樂(lè )，卻很難讓人分擔我的痛苦，一個(gè)人的的痛苦往往是一個(gè)結，解開(kāi)它不僅需要勇氣更需要智慧。所以，鼓起勇氣去面對成長(cháng)，走好成長(cháng)之路，卻創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)吧！
理解的作文9
溪水不惱魚(yú)兒的嬉鬧，它理解魚(yú)兒在追逐種體驗生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹(shù)不惱風(fēng)兒的招搖，它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運動(dòng)的真諦。乃萬(wàn)物之靈的我們，是否也該懷著(zhù)理解的心態(tài)，去欣賞花草樹(shù)木、世態(tài)人情呢?
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(cháng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面�！弊尭赣H等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(cháng)辭，他才幡然醒悟：如果當時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì )欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話(huà)，父親就不會(huì )臨走時(shí)還帶著(zhù)遺憾。因為不能理解，他失去了父愛(ài)。
朋友，當我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢?不管我們的.父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話(huà)說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng )造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng )造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!
當我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機而煩惱時(shí)，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們?yōu)楦改阜慈沼�、�?xún)問(wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應理解父母那拳拳愛(ài)子之心;當我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應理解父母那“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭凈植。
我堅信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。
你擁有愛(ài)嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!
理解的作文10
小時(shí)候天真無(wú)知的我們，總是不懂得生活�？锤改笧樯蠲刻毂疾β抵�(zhù)，總是會(huì )冒出疑問(wèn)的表情。經(jīng)過(guò)時(shí)間的輪回，漸漸長(cháng)大的我們，才慢慢的理解生活。
當我離開(kāi)那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖家的時(shí)候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。
生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢(mèng)死的。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會(huì )有不同的選擇。
經(jīng)過(guò)二十多年的春花秋月，風(fēng)霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。
比如感情的`事，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，生活依然繼續下去。其實(shí)，很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉身離開(kāi)。分分合合，聚聚散散，都不過(guò)是生活的本質(zhì)罷了。然而，總有那么些個(gè)人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續的卻是生活。
有人說(shuō)“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑�！被蛟S這樣說(shuō)沒(méi)有錯，可有時(shí)候生活，讓人在想哭的時(shí)候，卻要依舊保持微笑。因為生活是矛盾的，是無(wú)可奈何的，所以有時(shí)，總會(huì )希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。
如今的我早已知曉了生活的不易，亦更懂得珍惜生活。
生活是堅強的，不會(huì )因為我是一個(gè)人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會(huì )因為我是一個(gè)人就失去了色彩。 生活是純真，不會(huì )因為我是一個(gè)人就會(huì )敷衍流年。
最后我想說(shuō)，謝謝那些關(guān)心我的朋友，你們所說(shuō)的生活或許不一定適合，也或許有一天我過(guò)上了你所說(shuō)的生活，未來(lái)嘛，誰(shuí)都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當下。
而現在的我一個(gè)人挺好的，雖然是努力生存著(zhù)，卻平淡，也踏實(shí)，更在孤獨中體會(huì )到一種只屬于我的生活幸福。
理解的作文11
觀(guān)眾席中坐滿(mǎn)了各個(gè)學(xué)校的（同學(xué)、老師、評委，黑壓壓一片。因為主持人的報幕，原本還安安靜靜的觀(guān)眾席一下子炸開(kāi)了鍋。
“這可難了，萬(wàn)一不能客觀(guān)評判，加入主觀(guān)因素，大家標準不同，就不公平了……”
的確，這是個(gè)飽受爭議的話(huà)題，我也只是靜靜地等著(zhù)，又有誰(shuí)理解她們呢。
簾幕打開(kāi)，燈光亮起，音樂(lè )響起。一串銀鈴般的笑聲，漸漸清晰，緩緩而來(lái)。隨之而來(lái)的，是身著(zhù)鮮綠色舞衣的女孩們。她們手拿花圈，面帶笑容，從舞臺一側魚(yú)貫而入。
觀(guān)眾席安靜了些。他們開(kāi)始目不轉睛的盯著(zhù)舞臺，我也是。
女孩們將花圈舉過(guò)頭頂，逐個(gè)擰傾旋轉，連貫地邁著(zhù)小碎步，漸漸地走成同心圓，而后又一字排開(kāi)，如同一朵花，自如綻放。她們一齊蹲下，把花圈拿在胸前，踩著(zhù)音樂(lè )的爆發(fā)點(diǎn)，低頭，套頭，抬頭。隨著(zhù)音樂(lè )的起承轉合，她們的.舞姿不斷變化著(zhù)，將柔與剛放大、融合，一切都十分和諧。
觀(guān)眾席已基本安靜。我被他那么輕盈的舞步，連貫的旋轉，多變的隊形所吸引，渴望理解他們更多。
觀(guān)眾席徹底安靜了。我理解到了她們的自強豁達，對舞臺的熱愛(ài)。
黑壓壓的觀(guān)眾席中，空中一雙戴著(zhù)白手套的手引人注目。這雙手左右配合，不斷變換手勢，隨著(zhù)音樂(lè )打著(zhù)節拍，做著(zhù)目標性的與臺上一致的動(dòng)作，好像在敲一面無(wú)形的鼓，果斷有力，敲出別人無(wú)法理解的節奏。
劇場(chǎng)里人頭攢動(dòng)，我目光所及之處卻仿佛只有女孩和老師們。我理解到了他們默默的付出之多之重。心中頓生一股敬意。
這群來(lái)自特教中心的女孩們，不知遭遇過(guò)什么不幸，但我知道，面對這次比賽，她們和老師一起努力。每一個(gè)人都尊重、重視這次比賽，付出了精力和汗水，每一個(gè)人都想贏(yíng)得勝利，渴望被理解，更想贏(yíng)得他人的尊重和肯定，而并非同情或質(zhì)疑。
隨著(zhù)最后一個(gè)尾音消失，表演結束，贏(yíng)得第一應是沒(méi)有懸念的。女孩們稍稍欠身，頭總是抬著(zhù)的，笑容總是在的，自豪幸福。掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息，響徹劇場(chǎng)。
這次比賽后，我和他們的距離更近了，我不同情不質(zhì)疑他們，相反我理解到了他們的自信熱情、堅強樂(lè )觀(guān)和鍥而不舍。但總還有一條不可逾越的天塹。我渴望理解，理解他們更多。
理解的作文12
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長(cháng)總是那么不能理解人，因此，自己有心里話(huà)也很少說(shuō)，有一次在汽車(chē)上發(fā)生的事卻深深地觸動(dòng)了我。汽車(chē)上，一位農村老人自認為認識路，沒(méi)聽(tīng)售票員報站坐過(guò)了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)向售票員打個(gè)招呼；老人呢，卻直說(shuō)自己大意了。她下車(chē)了，兩人互相諒解地一笑。
事情雖發(fā)生得平常，而我卻無(wú)法平靜。是��！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會(huì )遇到許多坎坷和不平，這時(shí)候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？
理解是相互的！當自己真正理解了一個(gè)人的時(shí)候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無(wú)疑也就增加了別人對自己的理解�，F在不是都在說(shuō)“理解萬(wàn)歲”嗎？這個(gè)“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚的`。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。
理解是相互的！每個(gè)人都渴望理解，而對于它的給予也不應忽視。正因為自己知道它的價(jià)值，才更應明白它能給別人帶來(lái)的一切。有些人離開(kāi)溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說(shuō)一聲“我們理解你們”，他們就會(huì )感到無(wú)比欣慰。同樣，當自己的同學(xué)，朋友有了不順心的事，我們只要說(shuō)一句“我理解你現在的心情”，他們就會(huì )得到安慰，在社會(huì )生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會(huì )到這時(shí)也許有些沖動(dòng)，有些惱怒，彼此說(shuō)些道歉、原諒的話(huà)，并報之一笑，還會(huì )因為“你碰了我一下”，“他踩了我一腳”而打架甚至動(dòng)力使棒嗎？
請相信吧，當你理解了別人的時(shí)候，也會(huì )得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能互相理解的時(shí)候，周?chē)囊磺袝?huì )變得更可愛(ài)，世界會(huì )變得更加美好！
請多理解別人吧，因為，理解是相互的。
理解的作文13
從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會(huì )被理解，信任。在他們看來(lái)弟弟永遠不會(huì )說(shuō)謊，就拿這件事說(shuō)吧。
那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現了，他奪走了我的跳繩，自個(gè)跳了起來(lái)。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過(guò)來(lái)：“你想干什么？你沒(méi)看見(jiàn)我有用嗎？”弟弟不屑的說(shuō)：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現在�！�
我氣得牙癢癢：“你別仗著(zhù)媽媽寵愛(ài)你，你就可以用這種口氣對我說(shuō)話(huà)�！�
“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無(wú)恐。
突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來(lái)，看見(jiàn)我拿著(zhù)跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過(guò)來(lái)?yè)P起手就甩給我一個(gè)巴掌，生氣地說(shuō)：“你干嘛打你弟弟？”
我捂著(zhù)發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽?zhuān)覜](méi)打他是他自己打的�！眿寢屄�(tīng)了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會(huì )打自己？””
這時(shí)，弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽沒(méi)事的，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的�！�
媽媽聽(tīng)了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了�！蔽艺驹谂赃�，眼淚啪嗒啪嗒的.流：“媽媽?zhuān)覜](méi)打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒(méi)有打他，是他自己打的自己！”
“姐姐，你為何還要說(shuō)謊？明明是你打的我�！钡艿艽舐暤卣f(shuō)。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿(mǎn)臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來(lái)了一陣陣笑聲。原來(lái)媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受��！我渴望被人理解，媽媽你能試著(zhù)理解我一下嗎？或許這樣會(huì )使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！
理解的作文14
提起手中的筆，我猶豫了。此時(shí)的我已坐在考場(chǎng)上，準備一決“生死”�；叵肫鹌谀┛荚嚹且粋�(gè)月，一幅幅色彩斑斕而又夾帶著(zhù)許多不理解的畫(huà)面，一股腦兒地浮現在我的眼前，留下了永不磨滅的印象......
考試前夕，我也不知道為什么，會(huì )稱(chēng)這個(gè)被人們認定為是“生命之希望之日”是黑色的。也許是我沒(méi)有好心情，心里總是夾雜著(zhù)一些遺憾。這種遺憾是，一些東西你想擁有，又無(wú)法擁有，一些過(guò)失你想彌補，又無(wú)法彌補。
我獨坐床前，打開(kāi)錄音機，傾聽(tīng)音樂(lè )。
我陶醉在音樂(lè )之中，讓音樂(lè )帶我去翱翔。這時(shí)，我仿佛脫離了學(xué)習的苦惱，遠離了那永遠做不完的《作業(yè)精編》，逃離了那單調無(wú)味的英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)常識......
音樂(lè )聲戛然而止了，我被驚醒，睜開(kāi)眼睛一看，門(mén)前站著(zhù)的是爸爸。于是，我沉默了，我低下頭，只有難言的尷尬。爸爸走到我的書(shū)桌旁，想對我說(shuō)些什么，可又沒(méi)說(shuō)什么，他隨手翻了翻堆在書(shū)桌上小山似的資料，還是開(kāi)口了：“這些書(shū)你都復習了嗎？”“還沒(méi)復習完�！蔽倚÷暬卮�，那聲音小得幾乎連我自己也聽(tīng)不到�！百I(mǎi)來(lái)的那些資料都做完了嗎？上面的題型都很好�！卑职趾孟窈軆刃兴频��！斑�……還……”我注視著(zhù)爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們都沉默了。這時(shí)，我想起：那一幅幅貼在墻上的海報被爸爸無(wú)情的撕下；那一本本從朋友那兒費了九牛二虎之力才借到的小說(shuō)被爸爸憤怒的燒毀。淚水禁不住流了下來(lái)，浸濕了我的.衣衫，也浸濕了我的心靈——一顆渴望被理解的心靈，我突然恨起了爸爸。
可是……
在臨近考試的那段日子里，天氣異常寒冷，爸爸為了給我買(mǎi)一本老師指定的參考資料，不惜跑遍所有的書(shū)店；為了給我加餐補充營(yíng)養，爸爸想方設法變著(zhù)花樣做飯……多好的爸爸��！面對這樣的爸爸，我又有什么可說(shuō)的呢？我陷入了深深的沉思。
也許天下的父母都是這樣的，望子成龍望女成鳳心切，于是，就對我們施加壓力，只是他們滿(mǎn)足了我們物質(zhì)上的需求，卻忽視了我們精神上的需要。
門(mén)，在爸爸身后緊緊的關(guān)上了。要推開(kāi)一扇普通的門(mén)輕而易舉，而要推開(kāi)一扇理解的門(mén)，談何容易？而這正是我需要的��！
理解的作文15
當我們來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，面臨的第一份感情就是親情，親情也是一種愛(ài)，它表達的方式有很多種，溫柔的，直接的，粗暴的，嚴厲的……而在親情里面，有一種最偉大的愛(ài)叫做母愛(ài)。
“你怎么又在這玩手機，作業(yè)寫(xiě)好了嗎”、“天天就知道看電視，你能保證你期末考能考滿(mǎn)分嗎？”、“你看看某某家的孩子，多自覺(jué)，人家多乖，他的父母都不用操心他，再看看你”……我相信這些話(huà)大家都從父母那里聽(tīng)過(guò)吧！我不喜歡家長(cháng)的處理方式，比如兄弟姐妹間，小的跟大的吵架，就一定是大的被批評，大的挨罵。以前，我認為父母不愛(ài)我，不理解我，覺(jué)得他們只是想讓我認真學(xué)習取得好成績(jì)，因為他們認定窮人家的孩子，讀書(shū)只是唯一的出路。直到20xx年的一天的小意外，才讓我體會(huì )到可憐天下父母心。無(wú)論母親的言辭是多么讓人心疼，出發(fā)點(diǎn)是好的。
那天在上學(xué)的路上，我開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)載著(zhù)姐，突然想起來(lái)要去拿資料袋里的東西，于是我低下頭，伸出手，因為分心，我和我姐從車(chē)上摔下來(lái)。我的.膝蓋腫了一大塊，姐姐的下巴也流血了。中午回到家的時(shí)候，跟母親說(shuō)了此事。本以為會(huì )是一頓好好的慰問(wèn)，沒(méi)想到得來(lái)的卻是很難聽(tīng)的批評語(yǔ)。母親說(shuō)：“你怎么不好好看路？資料袋的東西不能到學(xué)校再拿嗎？才幾分鐘的功夫，或者你可以停下車(chē)啊，自己摔了，你姐姐的下巴也流血了，值得嗎？”當時(shí)聽(tīng)了這樣的話(huà)，我一臉不滿(mǎn)，心想：都摔成這樣了，一句安撫的話(huà)都沒(méi)有，這就是你們大人所說(shuō)的愛(ài)孩子、關(guān)心孩子嗎？母親還在后面說(shuō)著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)不耐煩了，甩了臉色，向房間走去�！芭椤钡囊宦�，關(guān)上門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)母親從家里走了出去，后來(lái)才知道，她去買(mǎi)藥了。就在那一刻，我熱淚盈眶，才知道母親并不是不關(guān)心我，她是愛(ài)我的，只是愛(ài)至深，責之切。她的批評只是想讓我更好的吸取這個(gè)教訓吧！畢竟有哪個(gè)母親會(huì )討厭自己一把拉扯大的孩子呢。想起以前自己的任性和怨懟，真悔不當初。
現在我漸漸長(cháng)大，也理解了母親的良苦用心。世界上最偉大的愛(ài)就是來(lái)自于母親對子女的愛(ài)，這種愛(ài)是天長(cháng)地久，�？菔癄�也不會(huì )變的。理解萬(wàn)歲！
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