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書(shū)香讓我陶醉作文（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)香讓我陶醉作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)香讓我陶醉作文 1
書(shū)籍可以使人放寬視野，陶冶情操；書(shū)籍可以給人以智慧，可以給人以光彩；書(shū)籍可以給人以樂(lè )趣，可以給人以才于……而這一番感悟，正是從我愛(ài)上讀書(shū)的那一刻起慢慢感悟的。
小時(shí)的我，對讀書(shū)并沒(méi)有什么概念，只覺(jué)得只要手捧書(shū)籍，消遣時(shí)間，這就就是讀書(shū)。一本拼音注版的《水滸傳》橫放于桌前，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)地穿梭于我的眼前，只覺(jué)得總是那么多野蠻人物因言語(yǔ)不合而上手打架，就當是笑話(huà)罷了。
那本《水滸傳》也因我的“精簡(jiǎn)跳讀”而永遠地置身于書(shū)架。
時(shí)光一天天地消逝，我的心靈也漸漸成熟了許多。
那年正值暑假，七月的天格外地炎熱，大地如火烤似的，使得腳都不敢著(zhù)地。我不能出去外面玩，只好待在家里。無(wú)所事事的我忽然間瞥見(jiàn)了爺爺帶著(zhù)老花鏡，專(zhuān)注地看閱讀著(zhù)手中那古樸而又厚重的《水滸傳》。
爺爺似乎注意到了我，頭也不抬地揮手示意我走過(guò)去。站在爺爺旁，他那深沉而又悠長(cháng)的`聲音在耳邊響起，時(shí)而緩，時(shí)而急，激昂的音調講述著(zhù)一百零八個(gè)好漢的故事。
望著(zhù)書(shū)上群蟻排衙的文字，初看，方方正正。但你一旦看深了，滲透進(jìn)去了，字卻如有了活力一般，演繹著(zhù)黑旋風(fēng)斗浪里白條威武的場(chǎng)面，一幅幅畫(huà)面在我的腦海中浮現著(zhù)。
我仿佛正神游于數百年前，咀嚼著(zhù)書(shū)中的奧義，靈魂仿佛陪同施耐庵寫(xiě)下了這部偉大著(zhù)作。
從此，我愛(ài)上了閱讀。
因為閱讀，我的心變得更加成熟，能夠漸漸領(lǐng)會(huì )書(shū)的魅力，能夠展開(kāi)對生活的思考。因為閱讀，我能夠更真實(shí)地了解到過(guò)去所發(fā)生的一切，仿佛在與作者展開(kāi)對話(huà)，彼此心靈相通，揣摩對方的思想。
在《史記》中，我能學(xué)到司馬遷的堅韌不拔；在《水滸傳》中，梁山的好漢重情重義、為朋友兩肋插刀的友誼著(zhù)實(shí)讓我佩服；在《呼蘭河傳》中，我找到了我的天真；在《阿Q正傳》中，我找到了我的隋性；在《城南舊事》中，我仿佛看到了我童年的身影……
時(shí)光飛逝，我依舊堅持讀書(shū)。書(shū)成了我的伴侶，也成為了我交談的朋友。讀書(shū)就如品嘗湯汁，有濃有淡。讀一本本的書(shū)，就是痛飲無(wú)數碗羹湯，這會(huì )促進(jìn)讀者的精神成長(cháng)，陶治情操，滋潤心田。
書(shū)香讓我陶醉作文 2
我喜歡月下靜思的感覺(jué),不受任何人的打擾,不顧世俗的羈絆.隨心神游,思緒可以隨著(zhù)風(fēng)兒飄向遠方,徜徉在古典文學(xué)的漫漫長(cháng)河中.才發(fā)現,那些動(dòng)人的詩(shī)情書(shū)香,讓我陶醉.
我來(lái)到了那個(gè)繁榮昌盛的年代.在一瀉千里的廬山瀑布下,聽(tīng)到了他豪邁的聲音."飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"他的浪漫情調與豪放個(gè)性風(fēng)靡一時(shí);我在一個(gè)茅屋前思索.一個(gè)滄桑的聲音引我深思."何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨破受凍死亦足".我看到了他沉郁的面龐.他用他的`深情書(shū)寫(xiě)了"詩(shī)史".
隨著(zhù)詩(shī)歌的流,我來(lái)到宋朝."大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物"讓我感受到了他的氣象恢弘與豪放的意境。領(lǐng)略到了他灑脫的個(gè)性；在南宋，我看到了辛棄疾豪爽的愛(ài)國抗金情懷�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”他那奮發(fā)激越的情懷，顯現出金戈鐵馬的氣勢，深受后人贊嘆。
我走進(jìn)元朝。關(guān)漢卿筆下的黑暗的社會(huì )讓我深感憎恨。血濺白練，六月飛雪，大旱三年的悲劇催人淚下。漫步在枯藤遍地的小道上，我隱約聽(tīng)到了馬致遠深切的思鄉情�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”慘淡悲涼的氣氛中透出一個(gè)長(cháng)期漂泊他鄉的游子的悲哀和天涯旅人的思愁。
我走過(guò)明朝，走到清朝�？吹搅怂拇竺�(zhù)的光輝。我看到了《三國演義》中性格各異的人物和精彩激壯的戰爭；我看到了《水滸傳》中一百零八位個(gè)性鮮明的英雄好漢和那跌宕起伏的故事情節；我看到了《西游記》中神通廣大，敢于造反的孫悟空；我看到了《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇.
我喜歡在古典文學(xué)的長(cháng)河中暢游。那里，有一個(gè)無(wú)聲的社會(huì )。那里，折射出了古代王朝的屢屢光輝。只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中。你會(huì )發(fā)現，那些散發(fā)著(zhù)蛋蛋墨香的字符會(huì )讓你深深陶醉。
書(shū)香讓我陶醉作文 3
輕輕地翻開(kāi)你，任憑香氣溢滿(mǎn)整間屋子。
細細地品味你，不覺(jué)夢(mèng)想綻放我的心底。
——題記
暢游于書(shū)的海洋，感受陣陣撲鼻的書(shū)香在我的血液里流淌，還有帶給我心靈的感動(dòng)。
第一次遇見(jiàn)你時(shí)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，每到晚上，媽媽總會(huì )一手抱著(zhù)我，一手捧著(zhù)書(shū)輕輕滴念給我聽(tīng)，清脆的嗓音像跳躍的音符蹦進(jìn)了我的耳朵，飛進(jìn)了我的心里，從那以后，龜兔賽跑，狐假虎威這些故事便深深地刻進(jìn)了我的腦海，成了我的最?lèi)?ài)。于是，我每天都會(huì )撒著(zhù)嬌，央求媽媽講一兩個(gè)故事給我聽(tīng)，那淡淡的書(shū)香和濃濃的愛(ài)意，讓我一天天長(cháng)大……
后來(lái)，我慢慢熟悉你，你成了我最親密的.伙伴。在我們朝夕相處的日子里，你由童話(huà)故事變成了哲理故事，又變成了歷史故事。你帶我游遍大江南北，古今中外，你像一位學(xué)識淵博的老師，一路上教我感嘆歷史的興衰，讓我隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲：岳陽(yáng)樓上倚欄佇立，望著(zhù)滾滾東逝的長(cháng)江，感嘆范仲淹”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )“的遠大抱負；黃金臺上仰天長(cháng)嘯，面對浩瀚無(wú)垠的時(shí)空，緬懷陳子昂”前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者“的一腔悲憤；碣石山頭秋風(fēng)蕭瑟，下臨洪波涌起的大海，仰慕曹孟德”日月之行，若出其中“的豪邁胸襟；橘子洲頭湘江北去，昂首萬(wàn)類(lèi)自由的霜天，驚嘆毛主席“中流擊水，浪遏飛舟”的偉人風(fēng)采……在書(shū)香的陪伴下，我不斷地成長(cháng)。
你從我的身邊走過(guò)，低頭淺唱《如夢(mèng)令》，昂首高吟《浣溪沙》，余音繞梁，三日不絕……你如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽(tīng)；你如一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉……“眾里尋他千百度，你已”在燈火闌珊處“。
有書(shū)香作伴，便只顧沉醉其中，風(fēng)雨兼程……
采擷一朵浪花
編織你飛動(dòng)的裙角
收集一縷星光
點(diǎn)綴你明亮的雙眸
挽留一抹夕陽(yáng)
定格你醉人的微笑
無(wú)須太多言語(yǔ)
只愿長(cháng)醉不復醒
書(shū)香讓我陶醉作文 4
泡一杯濃茶坐在窗前，任香醇輕觸鼻尖。輕輕翻開(kāi)它，掀起一陣陣醉人芬芳，任憑書(shū)香夾雜著(zhù)茶香溢滿(mǎn)整間屋子；細細品味它，任憑夢(mèng)想綻放在我的心底。
我愛(ài)讀詩(shī)，愿捧一本詩(shī)詞坐臥田野，看其中往來(lái)種作，聽(tīng)金黃的稻谷閑作的樂(lè )曲，體會(huì )陶淵明晨興荒穢，帶月荷鋤歸的辛勞感和田園情，愿攜它登上那會(huì )當凌絕頂的高山，望四周眾多低矮的峰木林立，看山谷迷霧中如美人遮面的神秘，體會(huì )一覽眾山小的豪情，愿隨它思緒飄飛到荒蕪的大漠，觀(guān)大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓的奇偉景象，會(huì )大漠沙如雪，燕山月似鉤的月夜冷漠。
我愛(ài)讀史，翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)油墨書(shū)卷，觀(guān)中華五千年璀璨的歷史文化�？慈A夏文明始祖領(lǐng)百姓親耕田地，神農遍嘗百草在歷史長(cháng)河留下的不滅功績(jì)；看歷朝歷代興亡交替中戰爭的殘酷，不斷地改革發(fā)展中掩埋的具具白骨。隨孫中山先生在辛亥革命中推翻中國兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度；隨萬(wàn)千中國民眾奮起抗敵，給予侵略者迎頭痛擊，共享抗戰勝利的喜悅，共同捍衛祖國的疆土。
我也愛(ài)讀故事書(shū)，從成語(yǔ)故事到名人著(zhù)作。輕嗅那不變的油墨香氣，看《揠苗助長(cháng)》中農民因性急而造成損失的后悔不已，我知道了凡事不可急功近利，要遵循自然守則，符合自然規律；看《駱駝祥子》中祥子在黑暗封建社會(huì )里的步步沉淪，我了解到封建社會(huì )對人民群眾的殘酷剝削；看各色名人傳記，我從一件件平凡的小事中，領(lǐng)會(huì )出不平凡的思緒，感悟生命的真諦。
它，是那么迷人，帶一份獨特的香氣，輕盈地從我身邊飛過(guò)，永遠留在我的心間。如一曲天籟，讓我心如止水；如一杯香醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉。書(shū)，是我心靈的.好友，與它盡情交談聆聽(tīng)歲月的回聲，擁有心靈的恬靜。
暢游于書(shū)的花海，感受陣陣書(shū)香在我的血液里流淌，感受撲面而來(lái)帶給我心靈的悸動(dòng)。我愿陶醉于這沁人的書(shū)香里，體會(huì )事物的美好，感悟生命的真諦。
書(shū)香讓我陶醉作文 5
手里捧著(zhù)剛拿到的嶄新的課本，一股淡淡的油墨香味飄入鼻中，我輕輕地閉上眼睛，深吸一口氣，我陶醉了。
那是昨天下午五點(diǎn)多的`時(shí)候，我正準備抄數學(xué)題寫(xiě)作業(yè)，客廳里爸爸的手機叮鈴鈴響了起來(lái)。這些天人們都天天宅在家里，我們家的手機也好幾天沒(méi)有響過(guò)了，這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到清脆的鈴聲，感到格外悅耳動(dòng)聽(tīng)。
接聽(tīng)完電話(huà)，爸爸沖我擺了一下手：“先不用抄題，你的課本到了�！比缓蟠掖掖┥贤馓�，戴上口罩出門(mén)了。
感謝我的同學(xué)，也是我的好朋友王薇涵的媽媽熱心地把書(shū)送了過(guò)來(lái)。下午學(xué)校分發(fā)課本，上了三個(gè)星期沒(méi)有課本的網(wǎng)課，現在終于拿到新課本了。
以前在學(xué)校拿到課本的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種激動(dòng)的感覺(jué)，也許是因為太久沒(méi)有見(jiàn)到它了，所以它就像一個(gè)久違了的老朋友，突然出現在我面前的時(shí)候，才使我這么發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)吧。
撫摸著(zhù)手里的新課本，封面涼涼又光滑的感覺(jué)讓我很舒服，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我真的陶醉了。
書(shū)香讓我陶醉作文 6
陽(yáng)光和煦的午后，倚在書(shū)架旁，捧一杯香茗，細細地讀著(zhù)案前的書(shū)，聞著(zhù)茶香與墨香的清新氣味，好不愜意，時(shí)間似乎也格外眷戀于那個(gè)時(shí)刻，好似停止了一般，靜靜的時(shí)光里，只余下窗外風(fēng)吹樹(shù)葉的影在跳躍，一切都似為這書(shū)陶醉般，靜謐無(wú)聲……
似乎每次在午后讀書(shū)都能欣賞這畫(huà)面，我也不記得自己是從幾時(shí)起迷戀上這書(shū)的，只記得每次嗅到這淡淡墨香，便格外安心。
名著(zhù)經(jīng)典的'書(shū)香，是濃厚悠長(cháng)的，是歷經(jīng)歲月的洗禮，凝出的沉淀，像飽經(jīng)滄桑的智者。讀他，便會(huì )不由自主地靜下心來(lái)細細品讀，在字里行間總會(huì )發(fā)現前人智慧的結晶，品這名書(shū)香，會(huì )不自覺(jué)地安心，品這名著(zhù)，會(huì )不經(jīng)意間收獲寶藏。
詩(shī)歌散文的書(shū)香，是淡然寧靜的，是清風(fēng)拂過(guò)時(shí)，風(fēng)中夾雜的樹(shù)葉的味道。她好似一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦，散發(fā)著(zhù)寧靜而詳和的氣息，讓你不知不覺(jué)地陶醉于其中，讓人心境平和�？伤遣唤�(jīng)意間展露的一絲風(fēng)韻，依然會(huì )剎那間驚艷全場(chǎng)，這就是那文中恍若驚鴻的一抹絢爛。品這書(shū)香，會(huì )不自覺(jué)地平心，品這文字，會(huì )癡醉于那一抹驚鴻之中。
小說(shuō)劇本的書(shū)香，是誘人尋覓的，是百花叢中玫瑰般的芳香。他像一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，穿著(zhù)簡(jiǎn)潔明亮的衣衫，跳著(zhù)輕快的步子，眉宇間掛著(zhù)屬于年輕人特有的朝氣。與他同行，你會(huì )不自覺(jué)地被他點(diǎn)染，隨他一起走過(guò)歲月磨練，走過(guò)輝煌的場(chǎng)面，走過(guò)他們的喜怒哀樂(lè )……猶記得當時(shí)看一本《雪中悍刀行》，待看完時(shí)，才發(fā)現時(shí)間已過(guò)去了很久，心卻遺留在徐鳳年涅槃的境遇中不能自拔。品這書(shū)香，會(huì )不自覺(jué)地醉心；品這文字，會(huì )如同身臨其境，沉浸在那一瞬的輝煌之中。
讀一本書(shū)，墨香盈袖；品一本書(shū)，心曠神怡。
書(shū)香讓我陶醉作文 7
經(jīng)典的作品猶如一杯芳醇的美酒，讓人陶醉其中；優(yōu)美的時(shí)文小品猶如出水芙蓉，清麗脫俗；典雅的詩(shī)詞歌賦，猶如閃光的珍珠，熠熠生輝。--------題記
靜坐庭院，指尖觸到了書(shū)籍。它散發(fā)出迷人的魅力，帶領(lǐng)我步入詩(shī)意的天堂。
汨羅江上，波濤翻滾，天地哀嘆。屈原用絕望的.目光注視著(zhù)江面。這兒將是他的歸宿。他仰天長(cháng)嘆舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，似流星劃過(guò)，躍入水中。于是，楚國的才子隕落了。不過(guò)，那渾濁的水沒(méi)有淹沒(méi)他那雙赤誠的雙眼，《楚辭》成了世代的千古絕唱。
關(guān)上書(shū)，仔細品味�；匚�。
當賣(mài)火柴的小女孩在年夜里凍死時(shí)，我流淚了；當孫悟空一次次戰勝幽默鬼怪，我大聲為他叫好；當聊齋里的鬼狐在人家也能伸張正義時(shí)，我暗暗稱(chēng)奇；當水滸英雄慘遭暗算一個(gè)個(gè)死去時(shí)，我會(huì )為他們感到惋惜書(shū)香，在故事的熏陶下愈發(fā)濃了。對了，還有那李易安的人比黃花瘦，還有柳宗元的獨釣寒江雪在書(shū)香彌漫的世界，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或哭或笑或嘆。這美妙滲入我的心中，徜徉在心靈的深處，釀造著(zhù)醇香。
與書(shū)為伴，讓清新的色彩潤濕心田，明亮眼眸；與書(shū)為伴，將飛躍時(shí)空，和古人對話(huà)，夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，起步快樂(lè )。當經(jīng)歷了書(shū)中的悲歡離合二大徹大悟時(shí)，也就經(jīng)歷了精神的一次洗禮，拓寬了生命的寬度。
書(shū)香，在喧鬧的凡間給我一方澄清；在物欲橫流的世上贈我一片安寧，我深深地眷念著(zhù)書(shū)香的美，深深地為之陶醉。
書(shū)香讓我陶醉作文 8
徜徉于書(shū)中，才發(fā)現書(shū)香讓我陶醉。
遨游于書(shū)海，我看到了滾滾風(fēng)塵的三國英雄，看到了梁山聚義的水滸好漢，看到了匯聚紅樓的才子佳人……他們無(wú)一不撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，那些人物和故事讓我陶醉。
遨游于書(shū)海，我看到古代詩(shī)人李白的豪放不羈，有杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，有李商隱的多愁善感。雖不知詩(shī)人們的詩(shī)句如何構思，但若是仔細品讀，只覺(jué)得字字句句都有猶如行云流水般感動(dòng)人心弦的魅力。如此美妙的境界，怎么不讓我陶醉？
遨游于書(shū)海，我看到了布恩地亞家的百年孤獨，捕魚(yú)老人的不屈、哈姆雷特的復仇、少年維特的煩惱……縱然他們已隨時(shí)間退色，但他們?yōu)槲覀兞粝铝四捴巳丝诘氖论E，陶冶著(zhù)我的.情懷，使我陶醉了。
看書(shū)，使我了解中外的歷史，豐富了人生，還能使心靈得到陶冶。
在長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷中，有李煜為我們留下的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似春水向東流”的亡國哀思；有孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時(shí)佳句；有孟郊為我們留下了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的無(wú)價(jià)孝心……。
書(shū)香雖比不上花的芳馨，但也不像藥那般苦澀，它猶如一杯香茗，細細品嘗，定能讓你陶醉其中�；ㄩ_(kāi)花謝，人來(lái)人往，人去了，佳作還在，正是佳作讓他們永存了。他們如流星般逝去，但流星劃過(guò)天空時(shí)所留下的軌跡被編入史冊。它們流進(jìn)了我的生活，那種癡迷的感覺(jué)，我想，應該叫陶醉。
原來(lái)書(shū)香真的讓我陶醉！
書(shū)香讓我陶醉作文 9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！薄堑�，沒(méi)錯，書(shū)籍給予了我們無(wú)窮的快樂(lè )，讓人陶醉其間。
在曹文軒的筆下，《草房子》既樸實(shí)又有趣，楊紅櫻《五三班的壞小子》“肥貓”的形象令我尤為深刻，《艾晚的水仙球》中艾好的成績(jì)讓我嘆為觀(guān)止……
有一次，政治老師跟我們說(shuō)過(guò)一篇文章，是朱自清的《背影》，通篇下來(lái)，只有一個(gè)形容詞。如此平凡的字眼，卻深刻的表達出作者對父親的不舍。字里行間的奧秘怎能讓人不陶醉呢？
海倫·凱勒的.《假如給我三天光明》刻畫(huà)了一個(gè)眼盲的女孩。雖然一睜眼幕幕漆黑，但她沒(méi)有因此沮喪，反而樂(lè )觀(guān)的對待每一天。雖伸手不見(jiàn)五指，但她的心靈卻是明亮且透澈的。她的這部作品讓更多天生缺陷的人重拾了信心。文字的力量，怎能讓人不陶醉呢？
吳承恩的《西游記》，讓我感覺(jué)身臨其境。師徒四人和一匹白龍馬去西天取經(jīng)的故事乃是經(jīng)典中的經(jīng)典，家喻戶(hù)曉。他們的故事讓更多人相信：辦法總比困難多，只要堅持不懈就一定會(huì )成功。文字中流出的正能量，又怎能讓人不陶醉呢？
除了小說(shuō)和散文，詩(shī)詞的存在也叫人不可忽略�！昂萎斀鸾j(luò )腦，快走踏清秋”體現了詩(shī)人李賀的豪情壯志；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”寫(xiě)出了詩(shī)人獨樹(shù)一幟的風(fēng)格；“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，寫(xiě)出了詞人李清照實(shí)事求是的態(tài)度；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”詩(shī)人勸誡正值青春的我們，應當惜時(shí)奮學(xué)……一卷詩(shī)書(shū)在手，我們從狹窄的港灣駛向寬闊的海洋。書(shū)籍的好處數不勝數，讓我不由得感嘆：書(shū)香怎能讓人不陶醉呢？
讓人印象深刻的文學(xué)作品，讀者會(huì )夸其“言為心聲，文如其人”。在品讀文章中細膩地感受著(zhù)作者的性情，或瀟灑，或坦蕩，或自由不羈……這又讓我不由得感嘆：書(shū)香怎能不讓人陶醉呢？
書(shū)香讓我陶醉作文 10
以書(shū)為枕，手有卷香。欲問(wèn)為何？只因醉其中，問(wèn)君何樂(lè )而不為之？——題記
刺眼的白墻，清冷的空氣伴著(zhù)酒精棉花的氣味，身處病床上的我看著(zhù)一切，心惶惶不安，這里充滿(mǎn)悲哀和哭泣，我茫然了。就在這時(shí)，母親給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)，我接過(guò)，翻開(kāi)，一陣油墨味撲鼻而來(lái)，淡雅又是如此讓人難忘，瞬間使我的心平靜下來(lái)。這是我在七歲時(shí)擁有的第一本書(shū)，讓我安心治病，茫然的心靈得到歸宿。從此，我徹底愛(ài)上了書(shū)。
長(cháng)大之后，我有了一個(gè)木質(zhì)書(shū)柜，伴著(zhù)書(shū)的香味，使它更添一層韻味。一天我拿出幾本年代久遠的書(shū)，很厚一疊，我坐在地上翻看，一股很熟悉的氣味，是啊，如此讓人心安呢。我聞著(zhù)書(shū)香品讀文字，宛如品嘗一杯綠茶，我慢慢忘卻了時(shí)間，忘卻了一切，甚至忘記了自己，遠離塵世，來(lái)到一片凈地。書(shū)香余繞，四周靜謐，一個(gè)人在家，只能靠書(shū)來(lái)使自己不害怕。沉浸于書(shū)海，什么都可以?huà)佅�，名利，煩惱。它教�?huì )我學(xué)著(zhù)釋然，體諒和寬容。房間飄逸書(shū)香，文字如同音樂(lè )凈化了我的'心靈，使我的心情轉晴�？墒钦斘蚁硎軙r(shí)，母親不知何時(shí)站在我旁邊，瞪著(zhù)：“你還吃不吃飯，都幾點(diǎn)了，不然你吃書(shū)好了！”于是只好去吃飯。吃罷又沉在書(shū)海里，無(wú)法自拔，仿佛自身就在書(shū)中一樣。就這樣直到睡覺(jué)還捧著(zhù)書(shū)，那晚，我睡得很舒適，只因有那種香味的陪伴。醒來(lái)，竟發(fā)現那本書(shū)在我旁邊，也安然地睡著(zhù)。我起來(lái)，收拾書(shū)本，一本本整齊地放進(jìn)柜子，初日的陽(yáng)光照在上面，泛起溫暖的光芒，我又在陽(yáng)光下佇立許久，久久未離開(kāi)，陶醉其中，香氣仍存，連陽(yáng)光都不忍把它驅散�！斑@樣的生活，也許很幸福�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)。母親的一陣雷吼沒(méi)把我的魂嚇死：“快上課去，要遲到了！”“哦�！蔽矣诛L(fēng)風(fēng)火火地沖到學(xué)校。我快樂(lè )面對每一天。不管將有多大的困難，只要有那種極富韻味的氣息，我就不再慌亂，冷靜面對。
書(shū)香使我陶醉！
書(shū)是一群不會(huì )言語(yǔ)的朋友，但它們永遠不會(huì )背叛你，只忠于你，為你無(wú)償提供方法解決問(wèn)題，歡迎你對他們提問(wèn)，凈化人類(lèi)的心靈。正是這種品質(zhì)，沒(méi)錯，才能散發(fā)出那種美妙的香味。
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