中國文字作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的中國文字作文，希望能夠幫助到大家。

中國文字作文1

　　昨天下午我們去參觀(guān)了中國文字博物館，主要參觀(guān)了解了了解了兩種文字，分別是：甲骨文和金文。

　　甲骨文是迄今發(fā)現的最早的成體系的漢字，它出土于商代后期商王國都城所在地——河南安陽(yáng)殷墟。百年來(lái)在這里先后發(fā)現的約13萬(wàn)片刻辭甲骨，記錄了商代政治、經(jīng)濟、文化、自然科學(xué)等多方面的信息，是研究商代社會(huì )彌足珍貴的資料。

　　在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，埃及象形文字、兩河流域模型文字等古老文字早已不再使用，唯有甲骨文穿越時(shí)空，將生命延續至今。

　　甲骨文和她的發(fā)現地安陽(yáng)殷墟一起，揭示了3000多年前一個(gè)強大王朝背后的故事。威嚴的宮殿、輝煌的青銅文化和燦爛的`文字成就，見(jiàn)證著(zhù)歷史，見(jiàn)證著(zhù)文明。

　　金文，是商周時(shí)期鑄刻在青銅器上的文字的總稱(chēng)。金文應用的年代有1200多年。金文字體整齊遒麗，古樸厚重。與甲骨文筆道細、直筆多、方折有所不同，金文筆道肥粗，圓筆多，轉折圓。和甲骨文相比，字形變化更加多樣。

　　在眾多的先秦文字中，金文占有重要的地位，它反映了秦用小篆統一文字前1000多年間中國文字發(fā)展變化的基本情況。金文的內容主要是關(guān)于當時(shí)祀典、賜命、征戰、盟約等事件的記錄，以及對祖先及王侯們功績(jì)的頌揚，反映了當時(shí)社會(huì )的一個(gè)側面。

　　看過(guò)這些文字之后，我感到了中華文化的悠久歷史。我不禁自嘆，沒(méi)來(lái)文字博物館之前我對這并沒(méi)有什么了解，但現在看過(guò)之后，我突然了解到了：中國的文字歷史是多么的悠久��！這種感覺(jué)就像井底之蛙從井底跳出來(lái)的那種感覺(jué)。在回來(lái)的路上，我的內心在不停的贊嘆著(zhù)。

中國文字作文2

　　中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長(cháng)，是我國古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，那些現代的字使現今這個(gè)社會(huì )出現了許多錯別字。

　　實(shí)現文字使用的規范化，是實(shí)現現代的重要前提。發(fā)展文化教育和科學(xué)技術(shù)、提高精神文明建設的質(zhì)量等現代化事業(yè)，都離不開(kāi)文字使用的規范化。正如萬(wàn)里同志所說(shuō)：“語(yǔ)言文字的運用是否合乎規范化、標準化，往往反映一個(gè)國家、一個(gè)民族的文明程度�！鄙鐣�(huì )用字的混亂，嚴重影響了精神文明建設的質(zhì)量，必須引起我們高度重視。

　　現在，有很多人都是為了一時(shí)的方便而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)，或是不會(huì )寫(xiě)的就用另一個(gè)同意的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句子意思改變了。

　　因此，我們必須重視寫(xiě)錯別字帶來(lái)的危害或造成的結果，規范漢字的書(shū)寫(xiě)。

　　也不知道是哪家廣告公司最先用成語(yǔ)作為廣告詞的。但不經(jīng)意間，我們就發(fā)現走在街上，鋪天蓋地的廣告牌、宣傳單、招牌上已悄悄用上了人們耳熟能詳的成語(yǔ)。移花接木的手段，“篡改”蘊含精深、凝聚古人智慧的`成語(yǔ)來(lái)做廣告。這種廣告最終受害者還是我們中小學(xué)生。

　　廣告公司、商家們，你們有沒(méi)有想過(guò)這樣的后果？將來(lái)，昔日錯用成語(yǔ)的中小學(xué)生成為新世紀的工作者，因為錯誤的成語(yǔ)在我們心里扎下了根，我們講的、寫(xiě)的全是這些已被篡改得面目全非的成語(yǔ)。我想，那時(shí)候你們恐怕會(huì )后悔莫及，要知道我們錯用成語(yǔ)的結果可能就是失誤，就是損失。

　　廣告公司、商家們，請你們使用正確、健康的廣告語(yǔ)！請為中國五千年的文化留一片凈土！請為中國的孩子們留下一片學(xué)習祖國文字的潔凈天空！

中國文字作文3

　　那是去年陽(yáng)春三月里的一天，我同父母一同驅車(chē)來(lái)到向往已久的甲骨文的故鄉——安陽(yáng)，帶著(zhù)敬畏的心情走進(jìn)了世界上唯一的文字博物館——中國文字博物館，深深地感受到了傳統文化的洗禮。

　　從遠處看去，中國文字博物館就像一座金碧輝煌的宮殿。正門(mén)口各立一只造型奇特而夸張的鳳鳥(niǎo)，廣場(chǎng)中央矗立著(zhù)以甲骨文“字”來(lái)設計的字坊，真是匠心獨具。從字坊通向主題館的道路兩旁是有二十八片青銅甲骨組成的碑林，形態(tài)各異，有的像云朵，有的像花瓶，有的像貝殼……

　　通過(guò)安檢來(lái)到一樓的“一片甲骨驚天下”展廳，我不由地驚呆了，一排排展臺和大廳四周的墻壁上布滿(mǎn)了刻著(zhù)甲骨文的甲骨、卜骨，這些價(jià)值連城的國寶級文物，見(jiàn)證了中華大地悠久的歷史和璀燦的文明，述說(shuō)著(zhù)中國文字的源遠流長(cháng)。二樓里面是大量造型古樸、莊重肅穆的青銅器，足以讓今人汗顏的`藝術(shù)水準詮釋著(zhù)古人的智慧。值得一提的是，三樓展廳陳列著(zhù)故宮收藏的王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿等名家真跡，平日里僅僅被我們當作工具的文字，在大師筆下字字珠璣。

　　“哦，原來(lái)‘吃’字的甲骨文是這個(gè)意思啊�！痹诓┪镳^里，你經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的感嘆并發(fā)出會(huì )心一笑。

　　最讓我心儀的既不是甲骨文殘片，也不是鎮館之寶的司母戊方鼎，更不是夢(mèng)幻般的4d影院，而是多媒體廳里那些互動(dòng)性的游戲，電子翻書(shū)、看形狀猜偏旁、看形狀猜成語(yǔ)等等令我摩拳擦掌、躍躍欲試。人氣最旺的是打字比賽，四臺連在一起的電腦屏幕上同時(shí)顯示一篇同樣的短文，最先錄完者獲勝，游人們在歡笑聲中頓感身心愉悅。

　　走進(jìn)文字博物館，就如同走進(jìn)一條浩瀚的歷史長(cháng)廊，走進(jìn)一座博大厚重的文化寶庫。出了文字博物館，大家紛紛感嘆沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字太多，不認識的字太多，生活中常用的幾千字，放到文字博物館里可以說(shuō)是滄海一粟。

　　離館時(shí)已近黃昏，暮色中那座標志性的字坊被燈光照得格外醒目，好似一位偉岸的巨人從歷史的深處緩緩走來(lái)……

中國文字作文4

　　中國是一個(gè)歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱(chēng)。在浩瀚的歷史長(cháng)河中，中國的文化源遠流長(cháng)，博大精深古往今來(lái)，語(yǔ)言文字一直伴隨國家的發(fā)展。

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是中華民族的象征。每當我們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇“捺”……

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的文字。

　　一個(gè)“喜”字，便讓我們笑逐顏開(kāi)；一個(gè)“怒”字，便讓我們怫然作色；一個(gè)“哀”字，便讓我們黯然失色；一個(gè)“樂(lè )”字，便讓我們開(kāi)懷大笑……

　　面對我國那豐富多彩的文字，可現在的青年人又是怎么做的呢？

　　時(shí)尚、潮流，這就是我們中小學(xué)生的追求。在我國已經(jīng)出現了亂用繁體字，亂寫(xiě)火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。

　　我國的文字以歷經(jīng)滄桑，600多年的文字演變：從原始的甲骨文，到后來(lái)的象形，又到近代化的繁體字，到現代完美的簡(jiǎn)體字。難道我們不應該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎？

　　“扁擔寬板凳長(cháng)，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”啊，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話(huà)。

　　中國話(huà)的'魅力可真大，“全世界都在學(xué)中國話(huà)”，每當吟唱起這幾句歌詞，心里都是無(wú)比的自豪，當我們正入神的聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的中國話(huà)，更能深刻的認識到許多人都說(shuō)起了“英國話(huà)”。

　　是的，英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，在與外國人交往交流時(shí)，使用英語(yǔ)是必須的，但在我們中國，你必須說(shuō)好中國話(huà)。

　　有的人半中半洋，在漢語(yǔ)里插上幾句外文；有的人說(shuō)話(huà)語(yǔ)序混亂，把好好的中國話(huà)說(shuō)的不土不洋；有的人生在中國，長(cháng)在中國

　　卻在說(shuō)不好中國話(huà)的同時(shí)，以外語(yǔ)為重，還說(shuō)什么適應潮流；同學(xué)們，讓我們都學(xué)好中國話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)

　　破壞國家語(yǔ)言文字的問(wèn)題已經(jīng)出現，作為中學(xué)生的我們，一定不能袖手旁觀(guān)，在學(xué)�！皩�(xiě)規范字，說(shuō)普通話(huà)”，在社會(huì )生活中，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言文字描繪我們的大千世間。

　　“與語(yǔ)言文字同行，創(chuàng )祖國美麗明天”。

中國文字作文5

　　中國文字博物館位于中國八大古都之一、國家文化歷史名城——河南省安陽(yáng)市，是經(jīng)國務(wù)院批準的國家級博物館。今天，我有幸來(lái)到這里參觀(guān)。

　　博物館外觀(guān)古雅、視野開(kāi)闊，館內設施十分現代化，超大屏幕、觸摸屏，衣著(zhù)帥氣得特種保安、講解員，管理有條不紊、非常到位。該館有四層，館內藏品非常多，是國家級的博物館，感覺(jué)十分氣派。這里沒(méi)有一般瀏覽地的擁擠，一切讓人看了都非常舒服。

　　進(jìn)入館內，首先映入眼簾的是三面“雄偉”的墻。所謂雄偉，就是因為三面墻上，每面都刻著(zhù)甲骨文，還是金色的呢！上面密密麻麻的文字七扭八歪，有的字像只碗，有的.像一張桌子……這些神奇的漢字，看得我眼花繚亂，暈頭轉向。

　　中國文字博物館共分四層，第二層是漢字游戲，有電子書(shū)，描紅三字經(jīng)，漢字拼圖……。我最喜歡玩漢字拼圖。剛開(kāi)始，不知道怎么玩兒，我很煩躁，調來(lái)調去的，本來(lái)拼好了這一塊，為了把那一塊挪對位置，剛拼好的，又亂了，還得重新拼�！皝y七八糟的，怎么拼��？”我有點(diǎn)著(zhù)急�！澳銊e急嘛！我們先把這一塊挪開(kāi)，看下面的隱藏文字！是‘鐘鼎’，我們快找找‘鐘鼎’這兩個(gè)字！”姐姐告訴我�！芭�，找到了，在這兒！”我按照姐姐說(shuō)的找出“鐘鼎”這兩字�！拔覀兿劝阉�調好位置，再……�！蔽覞u漸熟悉了，覺(jué)得這是一個(gè)開(kāi)發(fā)智力的小游戲，很不錯。后來(lái)，我們又玩了電子書(shū)，我用手一揮，書(shū)就自動(dòng)翻過(guò)去一頁(yè)，等你觀(guān)看。好有趣呀！

　　五千年的文字，源遠流長(cháng)，博大精深，從甲骨文改變到現在的文字，不知經(jīng)歷了多少變革，只有看過(guò)展覽以后才能有更加深刻的了解。走出了博物館，我心里非常高興，它讓我為中國古老悠久的歷史文明而驕傲，也為我上了一堂豐富的歷史課。

　　這次難忘的安陽(yáng)之旅，將深深地印在我的腦海中，使我終身難忘。

中國文字作文6

　　中國文字，博大精深，每個(gè)字都有著(zhù)自己淵源的歷史。而“彭”姓在我就讀的學(xué)校算是比較少見(jiàn)，就算是這樣，也不至于常有人把它寫(xiě)錯吧，而且錯一兩次就好了，竟然還一而再再而三的錯下去。

　　憶我幼兒園時(shí)期，老師給我寫(xiě)畢業(yè)手冊時(shí)，將我的姓“彭”字上的“士”寫(xiě)成了“土”。當時(shí)父母看了之后對這小錯誤不太在意，心想可能老師一時(shí)寫(xiě)錯了。一直到現在我還后悔當初沒(méi)有提醒老師。

　　進(jìn)入到小學(xué)后，因我各方面表現優(yōu)秀，所以獲得很多證書(shū)和獎狀。在自豪之余，我仔細一看，心里涼了半截：“彭”字上的“士”字又變成了“土”字，怎么又寫(xiě)錯了，幼兒園和小學(xué)老師怎么出現了同樣的錯誤！爸媽看到后也很生氣：怎么老師們都犯了這種低級錯誤！

　　后來(lái)班主任換了，心想終于可以為姓“平反”了。但事與愿違，照樣把“彭”上的“士”寫(xiě)成“土”。我很土嗎？怎么每次都寫(xiě)成“土”呢！隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，這種錯的寫(xiě)法還在繼續，但我已經(jīng)越來(lái)越習慣了，可爸爸卻火了：“找你校長(cháng)去！”雖然是氣話(huà)，但我卻看出這錯誤的嚴重性。媽媽告訴我她同事20多年以來(lái)一直把自己的`姓“彭”寫(xiě)錯。

　　現在一翻開(kāi)證書(shū)和畢業(yè)冊，看到那錯別字就有種說(shuō)不出的難受：是“士”，不是“土”，明明是好寫(xiě)的字，為什么都把它錯呢？“彭”字很難寫(xiě)嗎？中國的漢字歷史悠久，每一筆每一劃都是容不得半點(diǎn)沙子的。如果這樣被其他國家的人看到的話(huà)，肯定會(huì )說(shuō)：“還自己國家的漢字呢，自己都寫(xiě)錯！”我不是為自己的姓寫(xiě)錯而伸冤，而是為國人的書(shū)寫(xiě)習慣而擔憂(yōu)。我知道還有很多漢字人們容易寫(xiě)錯，我勸像我一樣的讀書(shū)人要及時(shí)發(fā)現并糾正這些錯誤，不能讓這種風(fēng)氣流行于社會(huì )，誤導眾人。

　　對待漢字要認真，“彭”字難不難寫(xiě)，那就要取決于你的態(tài)度了。

中國文字作文7

　　我們中國通用的文字是漢字，通用的語(yǔ)言是普通話(huà)。我認為，中國的漢字就像一個(gè)個(gè)奇妙的音符，一句句普通話(huà)就像是動(dòng)聽(tīng)的旋律，兩者能組合成世界上最美妙的樂(lè )章。

　　中國文字的歷史源遠流長(cháng)，一橫一豎一撇一捺，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)就能構成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)神奇的文字。它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，每個(gè)精靈都有不同的特點(diǎn)。比如“喜”讓人眉開(kāi)眼笑，“怒”讓人橫眉冷對，“哀”讓人愁眉苦臉，“樂(lè )”讓人眉飛色舞。一個(gè)“人”字就能體現出世間百態(tài)：善良的人、丑惡的人、高尚的人、邪惡的`人、勇敢的人、怯懦的人……漢字是中國人民智慧的結晶，它有著(zhù)響亮的音節，更有著(zhù)深深的含義。

　　有一次語(yǔ)文測試，老師念了十個(gè)詞語(yǔ)，結果我錯了兩個(gè)，到公布答案的時(shí)候我才發(fā)現，原來(lái)我將“文明”聽(tīng)寫(xiě)成了“聞名”，將“條理”聽(tīng)寫(xiě)成了“調理”。讀音相同而文字和含義卻有著(zhù)天壤之別，這也體現出了中國語(yǔ)言文字的奇妙之處。

　　每當我們說(shuō)起“扁擔長(cháng)、板凳寬，扁擔想要綁在板凳上，板凳不要扁擔綁在板凳上……”這些朗朗上口的繞口令時(shí);每當我們讀出“海內存知己，天涯若比鄰”這些平仄相對的詩(shī)詞時(shí);每當我看到“天連水尾水連天”這些正讀倒讀意思都不變的語(yǔ)句時(shí);每當我看到張貼在家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的對聯(lián)時(shí);我心里都會(huì )不由自主的感嘆：多么奇妙的中國語(yǔ)言文字啊!

　　中國的語(yǔ)言文字就像魔術(shù)師，因為它變化無(wú)窮，充滿(mǎn)著(zhù)神秘魔力，所以它吸引了全世界的人們。正如歌曲里唱的“全世界都在說(shuō)中國話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國際化……”作為一個(gè)中國人，能寫(xiě)一手漂亮的方塊字，能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，無(wú)論你走到哪里，都可以自豪地說(shuō)：“我是中國人!”

中國文字作文8

　　中國素有文明古國之稱(chēng)，中國的文化源遠流長(cháng)，博大精深，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩！中國的文字更是獨具特色，充滿(mǎn)著(zhù)魅力。

　　我熱愛(ài)中國的文字，它擁有著(zhù)四五千年的悠久歷史。在漫長(cháng)的發(fā)展中，最早形成了殷商時(shí)代的甲骨文，然后出現了象形文字，會(huì )意字。這種字與物十分相似，即便我不懂這古老的字體，卻也可以猜出幾個(gè)來(lái)，這就是特別之處。后來(lái)又有蒼勁澀行的金文，粗細一致的篆書(shū)，莊重的.隸書(shū)等，一直演變到今天的楷書(shū)。優(yōu)美的線(xiàn)條構出來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)的方塊字，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。握起筆將它傾瀉于紙上，便是一篇華麗的文章，當它抽掉具體物象，又散發(fā)藝術(shù)魅力。以筆勢感柔相濟，結構的平正中和等要素，營(yíng)造出令人嘆為觀(guān)止的藝術(shù)境界。

　　我所了解的知識，還不過(guò)是大海里的一滴水罷了。一個(gè)“喜”字能讓人開(kāi)懷大笑，一個(gè)“悲”字能讓人難過(guò)流淚，這是漢字！人多叫“眾”人，樹(shù)多是“森”林，這也是漢字。還有元宵節時(shí)猜的燈謎，例如：“這個(gè)字沒(méi)有人不會(huì )”謎底是云�！吧喜辉谏�，下不在下，人有它大，天沒(méi)有它大”謎底是：一……拆字減筆畫(huà)就得到了答案。細細思考，慢慢品味，漢字的樂(lè )趣油然而生。

　　不光如此，在書(shū)中我遇到過(guò)這樣一副同音聯(lián)——“煙沿艷檐煙燕眼，霧舞騖塢吾屋�！币粽{漢字的變幻，將一幅美景展現在眼前，這就是漢字的樂(lè )趣呢！還有些句子停頓一變，意思也就跟著(zhù)變了。像這句“這葡萄不大好吃�！倍嘁惶幫ｎD就成了“這葡萄不大，好吃�！边@樣一改，葡萄的味道可就大大改變了。中國還有祖祖輩輩代代傳下來(lái)的傳統禮貌用語(yǔ)，比如，客人來(lái)到說(shuō)“久違”，請人原諒說(shuō)“包含”，贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”等。把這些靈活地運用到平常生活中，對提高自身的修養大有幫助。

　　知道了漢字的這么多優(yōu)勢，我一定會(huì )更用心地揣摩，把漢字學(xué)好！

中國文字作文9

　　中國的歷史悠久，又神秘。整整五千年！五千年歷史長(cháng)河，如放電影一般，一幕一幕還仿佛展現在我們眼前，先是古代的象形字，再逐一演變成今天的漢字。說(shuō)起來(lái)也好笑，以前我最討厭漢字、生詞和查字典了，可現在我就像變了一個(gè)人似的，喜歡上了漢字，想知道嗎？看了下面再說(shuō)吧！

　　有一天晚上，我上床睡覺(jué)，瞇著(zhù)眼睛，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)了……

　　“咳，咳�！蔽冶灰魂嚳人月曮@醒，突然發(fā)現我置身在一片繁華的街道上，可奇怪的是街上的'都不是人，而是奇怪的字和詞！我正想問(wèn)個(gè)究竟，誰(shuí)知，那些“漢字”反到跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是誰(shuí)呀？”“我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”之類(lèi)的話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，它們終于散去了。我便動(dòng)身逛了起來(lái)，也看到了許多怪事：

　　“占”對“點(diǎn)”說(shuō)：“嘿兄弟！一天不見(jiàn)，都換上跑車(chē)輪子啦！”“那當然！咱上班要走950米的路，不開(kāi)車(chē)怎么行哪！再說(shuō)了，火車(chē)都提速了，俺也要成為‘潮流前線(xiàn)’呢！”

　　“者”對“都”說(shuō)：“喲，不錯嘛！升級升得挺快呀！”“過(guò)獎，過(guò)獎！誰(shuí)叫我要做都督呢�！�

　　我一邊走一邊東張西望，這樣的趣事還真不少！走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了“文字宮殿”，在這一會(huì )兒時(shí)間里我也知道了一些關(guān)于文字宮殿的事了。聽(tīng)那些文字居民們說(shuō)“文字宮殿”是文字大王居住的房子，聽(tīng)說(shuō)，世界上沒(méi)有文字大王做不到的事。于是，我就想求文字大王幫我回到我們人類(lèi)世界去，可是，文字大王卻說(shuō)要寫(xiě)一篇1000字的作文和10000字的論文，并還要在一天之內完成。天哪！我當場(chǎng)就昏了過(guò)去……

　　經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)夢(mèng)后，我更覺(jué)得中國文字的博大精深，更讓我下定決心要學(xué)好漢字，勤查字典，讀準字音，這樣日復一日，年復一年，肯定能學(xué)好漢字，也能寫(xiě)得一手好字，好作文了。如果我再做這個(gè)夢(mèng)的話(huà)就不怕文字大王的難題了！

中國文字作文10

　　今天是星期六，馮老師來(lái)給我們上了一節十分有趣的課。

　　上課前，馮老師在黑板上面寫(xiě)了四句話(huà)，分別是：禾字旁的橋字為什么錯了？福字的由來(lái)？眾字造字的理由？日字加一橫可以組成哪一些字？馮老師又對我們說(shuō)：“給你們五分鐘時(shí)間進(jìn)行討論研究，可以一個(gè)人獨立進(jìn)行，也可以幾個(gè)人一起進(jìn)行討論研究，還可以走開(kāi)來(lái)找同學(xué)一起商量研究……”老師的話(huà)音剛落，我就和沈芳杰、胡佳成他們組成了一個(gè)小組。大家聚在一起討論研究起來(lái)。我拿起一支筆在紙上做著(zhù)最后一道題目。那就是在日字下面加一劃可以組成什么字。我先寫(xiě)了一個(gè)日字，然后在日字的.下面胡亂加了一橫。呀，這是一個(gè)旦字。我真沒(méi)有想到自己亂寫(xiě)寫(xiě)竟然寫(xiě)出了一個(gè)旦字。我繼續在日字上面加上一撇。啊，這不是白字嗎？我又在日字里面加一橫，變成了目字，加上一豎變成了田，上面出頭成了由字，下面出腳成了甲字，上下伸出成了申字，申字的一豎延長(cháng)成為豎彎鉤就成了電字。呀，原來(lái)這日字加一劃竟然可以組成這么多的字。于是，我驚喜地把自己寫(xiě)出來(lái)的字跟他們說(shuō)了。他們都夸我真是厲害。我不好意地說(shuō)：“這沒(méi)有什么，你們也能夠寫(xiě)出這么多的字來(lái)的！”

　　通過(guò)這一節課的學(xué)習，我又知道了許多過(guò)去沒(méi)有知道的事情，掌握了更多的知識。我心中不由得想：我們中國的漢字真有趣，真了不起！

中國文字作文11

　　10月20日，星期六下午，我和小記者們參觀(guān)了中國文字博物館。

　　走過(guò)一道金色的大門(mén)，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)兩排甲骨文工藝品鑲在玻璃框中，整齊地排列在通道兩旁，好像兩排站崗的士兵保護著(zhù)中國文字博物館一樣。走進(jìn)博物館，為了讓每個(gè)人都能聽(tīng)到解說(shuō)詞，博物館為每人提供了一部無(wú)線(xiàn)講解器。

　　在一樓展區，一無(wú)所知的我了解了甲骨文的`一些知識，漢字源流釋古今，那片片甲骨都凝聚著(zhù)中華文化的結晶。

　　進(jìn)入第一展廳，首先展出的是甲骨文，當看到“一片甲骨驚天下”展區時(shí)，我不由得驚呆了。一排排展臺和大廳四周的墻壁上布滿(mǎn)了刻著(zhù)甲骨文的甲骨、卜骨，這些價(jià)值連城的國寶級文物，見(jiàn)證了中華大地悠久的歷史和璀璨的文明，述說(shuō)著(zhù)中國文字的源遠流長(cháng)。

　　隨后，我們走進(jìn)了二樓的甲骨學(xué)堂，我們認識了很多有趣的漢字，漢字好像還能跳舞，我想：“這么神奇，不可能吧！孫悟空這三個(gè)字還能畫(huà)成孫悟空的樣子呢！”

　　博物館里的展廳多，展品豐富，讓我深深地感受到了傳統文化的洗禮，了解了中國文字的發(fā)展史，感受到了中國文字強大的生命力、凝聚力和影響力，讓我發(fā)出驚嘆聲。中國文字博物館還讓我了解了漢字的起源、發(fā)展和演變。了解了中華文化的源遠流長(cháng)，我更加熱愛(ài)我們的中國，更加熱愛(ài)我們的民族，也增加了我好好學(xué)習文化知識的決心！

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