空氣的作文匯編(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的空氣的作文，希望能夠幫助到大家。

空氣的作文1

　　五一放假的路上，我們去了一個(gè)開(kāi)車(chē)要六個(gè)小時(shí)的地方，在車(chē)上我和媽媽討論了一個(gè)問(wèn)題空氣質(zhì)量。

　　我說(shuō)：現在的空氣真是太不好了，其中就有汽車(chē)尾氣一類(lèi)，，汽車(chē)尾氣里有：一氧化碳、氧化氮以及對人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對人體危害很大。

　　媽媽說(shuō)；就是，現在人們亂扔垃圾，也會(huì )造成污染，上次我看見(jiàn)有人離垃圾就兩小步的.距離，還是把垃圾扔在地上就走了幸好，我幫她撿了起來(lái)，要不然非把人臭死不可，關(guān)鍵是臭人不要緊，會(huì )污染空氣的，對人們的身體也不好哇。

　　跟我們同車(chē)的哥哥也說(shuō)：對呀！現在因為過(guò)度的污染環(huán)境，大部分冬天都有霧霾，人們出去必須帶著(zhù)口罩。因為空氣中的灰塵硫酸，硝酸等顆粒物會(huì )造成人體的不舒服感，人體呼吸不量的霧霾會(huì )經(jīng)常生病的。

　　最后的結論是，只要某一種物質(zhì)其存在的量，性質(zhì)足夠對人類(lèi)產(chǎn)生影響者，我們可以稱(chēng)其為空氣污染物。

空氣的作文2

　　空氣里有許多物質(zhì)，讓我講講吧。

　　空氣它是有質(zhì)量的——地表附近的空氣平均每立方米1。29千克；空氣是混合物，里面含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸汽、氫氣、氨氣、酸蒸汽、甲烷、臭氧以及氖、氬等稀有氣體�；覊m則是空氣里或多或少的.懸浮雜質(zhì)。地球表面就包圍著(zhù)這樣成分復雜的空氣，它厚達400多千米，叫做“大氣層”，從下到上，分為對流層、同溫層和電離層。大氣層里一切物體的表面，都承受著(zhù)大氣的壓力。地表上一個(gè)標準的大氣壓強是1033。6克/平方厘米。

　　小汽車(chē)越來(lái)越多，工廠(chǎng)越建越大，它們排出大量的尾氣和廢氣，空氣變得反復無(wú)常：有時(shí)候會(huì )發(fā)出難聞的氣味，有時(shí)候讓整個(gè)天空陰云密布，最嚴重的時(shí)候，酸雨來(lái)懲罰人類(lèi)。

空氣的作文3

　　今天，我作業(yè)做完了。媽媽允許我多看課外書(shū)，我就拿了一本《想一想做一做》看，這是爸爸進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我在看書(shū)，爸爸就問(wèn)我：“你再看什么書(shū)呢？”我就拿給爸爸看，爸爸看了說(shuō)：“挺好的，要

　　是自己動(dòng)手做一做，那多有意思

　　��！”我一聽(tīng)高興地說(shuō)：“爸爸，你和我一起做一個(gè)吧�！卑职终f(shuō)：“好的，你選一個(gè)吧�！蔽疫x了一個(gè)叫“會(huì )使勁的空氣”。爸爸照著(zhù)書(shū)找來(lái)了一個(gè)杯子和一張紙、一盆水。我聚精會(huì )神地看著(zhù)爸爸，爸爸把水倒在杯子里，然后把紙放在杯子口上，然后倒過(guò)來(lái)松開(kāi)

　　手，奇跡出現了，紙居然吸住了。爸爸說(shuō)：“里面沒(méi)有了空氣，外面的空氣全都用到了紙上�！卑职肿屛以囈辉�，我也學(xué)著(zhù)爸爸的'樣子，做了一遍，紙也被吸住了。

　　哈哈，我好興奮，今天我明白了一個(gè)道理，空氣也會(huì )使勁呀。

空氣的作文4

　　發(fā)散思維是我們語(yǔ)文訓練的一個(gè)很重要的內容，我們總是簡(jiǎn)單的把剛剛學(xué)過(guò)的內容，讓學(xué)生簡(jiǎn)單的進(jìn)行一下練習，看似有了拓展和延伸，但是卻不免很多人學(xué)不到內核，只是流于形式和表面，真正讓孩子有所體驗和感悟，這的確是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題。很高興的是，這次在一節《小動(dòng)物過(guò)冬》中有這樣的一個(gè)環(huán)節，老師讓學(xué)生通過(guò)讓學(xué)生練習一個(gè)句子，體會(huì )“好朋友在一起商量問(wèn)題，很快樂(lè )”，補充練習句子，最后教師舉出來(lái)了一個(gè)最現實(shí)的例子，就是能夠和這樣的一群孩子在一起的快樂(lè )。這種把知識運用到自己身上的.時(shí)候，往往體驗是更深刻的，而且也是更直觀(guān)的。

　　這恰好體現出來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師的基本素質(zhì)，能不能在課堂上不失時(shí)機的把知識溶解在學(xué)生的心靈，這不是任何一個(gè)人都能夠做到的。

空氣的作文5

　　“法官大人，人類(lèi)把我污染得太嚴重了，直到現在我的身上還有一股臭氣。他們太可惡了，我要告他們，讓他們受到應有的懲罰�！闭f(shuō)這話(huà)的是空氣，它因受夠了人類(lèi)的折磨，于是把他們告上了法庭。

　　“唔----唔――，人類(lèi)太可惡了，把我污染得太嚴重了。我原本是很清新的，還散發(fā)著(zhù)一股花香，可是人類(lèi)不斷地從工廠(chǎng)里排出廢氣，還有汽車(chē)的尾氣，把我變得臭烘烘的'，成了各種有毒物的居住地。人類(lèi)不但傷害我，而且還把我的弟弟臭氧層破壞得出現了一個(gè)個(gè)小洞。破壞了臭氧層，他們也別想生活了。那些科學(xué)家更可惡，一邊提倡環(huán)保，一邊制造出各種有害于環(huán)境的東西，比如塑料袋、空調呀等。人燈之所以能生活在地球上，還不是有了我，如果沒(méi)有我，他們人類(lèi)早就死了，可是他們還恩將仇報。我的弟弟臭氧層快要消失了，我要替它報仇。法官大人，請讓人類(lèi)受到應有的懲罰吧”。

　　法官最后判決：因為最近人類(lèi)不停地受到了各種動(dòng)物、植物的申訴，所以將人類(lèi)逐出地球。

空氣的作文6

　　在鄉下老家，不僅環(huán)境好，空氣也格外新鮮。

　　在鄉下人們從不隨地亂扔東西，也從不污染環(huán)境和河水。使環(huán)境特干凈。小河嘩嘩的流著(zhù)，小鳥(niǎo)自由自在的飛著(zhù)，小朋友們快樂(lè )的玩耍著(zhù)，一片歡歌笑語(yǔ)。

　　路邊綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，草木蔥蘢。到了晚上，鄉下的鄉民們聚集在一團，一邊乘涼一邊聊天，賞月。呼吸著(zhù)新鮮的空氣，舒服極了。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，我跑到花叢里，一陣陣撲鼻的清香飄過(guò)，我似乎陶醉了！跑到大樹(shù)下享受了一會(huì )兒這清新的空氣，這時(shí)我趕忙轉身把哥哥弟弟一起邀到大樹(shù)下分享著(zhù)這清新的`空氣。

　　人們都喜歡這里優(yōu)雅的自然環(huán)境，我怎么能不愛(ài)我的家鄉。

空氣的作文7

　　親愛(ài)的人類(lèi)，我是你們的好朋友，空氣。你們賴(lài)以生存的氧氣是我制造的；你們吹到的.涼爽風(fēng)是我準備的；你們見(jiàn)到的五彩光也是我“生產(chǎn)”的，我為你們這樣的付出，可你們是怎樣報答我的呢？我有很多心心愿想要實(shí)現你們能幫我嗎？

　　一是你們化工廠(chǎng)排出的污氣，二是逢年過(guò)節放的煙花爆竹，三是減少汽車(chē)排出的氣體。

　　如果你們幫我實(shí)現了愿望，我就可以像以前一樣更好地為大家服務(wù)了……但是如果你們不管，還是這樣破壞我，我就會(huì )離開(kāi)大家，到時(shí)候你們就只能后果自負了。

空氣的作文8

　　今天，空氣很不好，小燕子對小魚(yú)兒說(shuō)：“咳咳，我好難受啊，真想待到水里去!” 小魚(yú)兒很著(zhù)急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要，水里也被污染了!千萬(wàn)不要下來(lái)!再說(shuō)，你也不能下來(lái)!” “今天這天氣怎么了?很不好呢!都怪那該死的黑煙!”另一只小燕子有氣無(wú)力說(shuō)道：“我也很難受呢 !” “都怪那些人類(lèi)，咳咳，造出黑煙!”

　　小燕子們生氣的說(shuō)道。 “還有垃圾!”小魚(yú)兒傷心的說(shuō)：“人類(lèi)制造垃圾，還丟到水里，害死了我的兄弟姐妹......”小魚(yú)兒說(shuō)到這兒流下了傷心的'淚滴。 “著(zhù)讓我們想到了以前的快樂(lè )生活�！毙⊙嘧觽冋f(shuō)：“以前，空氣很好，我和我們的兄弟姐妹們翱翔在云中�？涩F在......” “我也是!”小魚(yú)兒說(shuō)：“以前我和我的朋友們一起在水里嬉戲，玩耍!可現在水里一片凄涼，還有垃圾，使我們的兄弟姐妹，朋友都不在了!”想到這兒小魚(yú)兒便死去了。 隨著(zhù)空氣的污染，兩只小燕子做出了一件重大的事，離開(kāi)這兒飛像遠方，再也不回來(lái)了。

空氣的作文9

　　我是人類(lèi)生存的必需品，沒(méi)有了我，人類(lèi)就生存不了。你猜我是誰(shuí)？——我就是空氣。

　　可是，我最近生病了，都是因為到處飄散著(zhù)的微小的`顆粒而導致的。我去看了醫生，醫生說(shuō)這些顆粒是由工廠(chǎng)排放出來(lái)的濃煙融合到我的身體里，我的身體承受不住，所以才會(huì )生病。醫生叫我讓白云下雨吧顆粒沖化了就會(huì )好一點(diǎn)。

　　下完雨后果然好多了。我經(jīng)過(guò)醫院，看到了呼吸道發(fā)病的病人非常多，有的還有肺癌。人類(lèi)��！你們把我弄生病了，對你們也不利，那你們?yōu)槭裁催�要這樣呢？

　　汽車(chē)，你能不能不要在排放廢氣了，好嗎？工廠(chǎng)，你不要再排出濃煙了，行嗎？樹(shù)木，可以幫我擋住風(fēng)沙嗎……因為我不想再被人們稱(chēng)為“霾”了。

　　我有一個(gè)小小的心愿，一個(gè)非常小的心愿，讓我的身體好起來(lái)！

空氣的作文10

　　我的家鄉——焦作，以前是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。 一天，我和媽媽去散步，我看見(jiàn)了一個(gè)囪，上面冒出了黑煙，像一條大黑龍沖上天空，它們張牙舞爪，頃刻間把藍藍的.天空覆蓋了，天變的灰蒙蒙的，把白云吞噬了，就連太陽(yáng)也被它嚇跑了。

　　看到這一切，我傷心極了。這些煙霧中，有著(zhù)大量的煙霧，吸入眼睛里，會(huì )導致眼睛發(fā)紅，發(fā)澀，吸入呼吸道里，會(huì )發(fā)生支氣管炎，嚴重的還會(huì )導致死亡。 我們應該少開(kāi)車(chē)，多走路，如果要去的地方很遠，那也不要開(kāi)，做公交車(chē)就行了，也要把那些化工廠(chǎng)搬到離城市比較遠的地方去，這樣子就不會(huì )污染環(huán)境了，對人類(lèi)的危害就會(huì )少些。

　　我希望天會(huì )更藍，水會(huì )更清，草會(huì )更綠，花會(huì )更紅，相信經(jīng)過(guò)大家的努力，人類(lèi)的生活會(huì )更美好。

空氣的作文11

　　原是個(gè)不講究衛生的小孩子，自從有一天，我就改變了我的壞毛病——隨地吐痰、亂扔垃圾。你知道是怎么回事嗎？就聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧！

　　那一天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。我在公園的一角（樹(shù)最多的地方，也就是空氣最新鮮的地方）玩，城鎮里的空氣真難聞，我還是到這里呼吸一下新鮮的.空氣。

　　正在時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲�！笆钦l(shuí)？”我驚奇的叫起來(lái)。

　　“嗚——我是空氣�！�

　　我說(shuō)：“你為啥哭呀？”

　　“媽媽去為人民服務(wù)了，可她回家的時(shí)候卻是傷痕累累，一直咳嗽。我們去找風(fēng)伯伯看病，風(fēng)伯伯說(shuō)媽媽被污染，生病了，需要新鮮的空氣寶寶陪伴她、照顧她。我本想做媽媽需要的空氣寶寶，可風(fēng)伯伯說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，需要一歲左右的空氣寶寶，但這幾天空氣太難聞了，哪有剛出生的空氣寶寶呀！都是人類(lèi)害的，怪他們隨地吐痰、亂扔垃圾，把空氣污染了。哎，我只能在這樹(shù)林里或樹(shù)多的地方尋找媽媽的‘藥方’了，但始終沒(méi)找著(zhù)。這可怎么辦呀？”

空氣的作文12

　　它抓的住，有的同學(xué)張開(kāi)大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏，空氣像頑皮的`孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿(mǎn)滿(mǎn)的空氣裝在了塑料袋中了。

　　空氣是有重量的，老師首先找來(lái)兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)鉛筆盒。簡(jiǎn)易的做了一個(gè)天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來(lái)，同學(xué)們都屏住呼吸，緊張的看著(zhù)老師，只見(jiàn)老師用針碰了一下氣球，氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實(shí)驗證明空氣是有重量的。

　　空氣是個(gè)大力士，老師首先準備了一滿(mǎn)瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著(zhù)把瓶子倒過(guò)來(lái)，紙牌竟然被粘住了，水也沒(méi)有被灑出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗證明空氣是個(gè)大力士。

　　空氣對人類(lèi)的影響非常大，可以支持人類(lèi)呼吸，也可以保護人類(lèi)，可以不被太陽(yáng)輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹(shù)造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個(gè)天然的氧吧。

　　這就是神奇的空氣！

空氣的作文13

　　我是人類(lèi)生存的必需品，沒(méi)有了我，人類(lèi)就生存不了。你猜我是誰(shuí)？我就是空氣。

　　可是，我最近生病了，我去看了醫生，醫生說(shuō)這些顆粒是由工廠(chǎng)排放出來(lái)的濃煙融合到我的身體里，我的身體承受不住，所以才會(huì )生病。醫生叫我讓白云下雨吧顆粒沖化了就會(huì )好一點(diǎn)。

　　下完雨后果然好多了，我經(jīng)過(guò)醫院，看到了呼吸道發(fā)病的病人非常多，有的還有肺癌。人類(lèi)��！你們把我弄生病了，對你們也不利，那你們?yōu)槭裁催�要這樣呢？

　　汽車(chē)，你能不能不要在排放廢氣了，好嗎？工廠(chǎng)，你不要再排出濃煙了，行嗎？

　　我有一個(gè)小小的心愿，一個(gè)非常小的'心愿，讓我的身體好起來(lái)！

空氣的作文14

　　今天，剛上課老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占�！崩蠋熣f(shuō)，那我們就做個(gè)實(shí)驗來(lái)證明一下吧！

　　首先，老師準備了一個(gè)裝滿(mǎn)清水的盆子，一個(gè)玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來(lái)，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒(méi)濕？有的同學(xué)說(shuō)濕了，有的說(shuō)沒(méi)濕，還有的'說(shuō)不知道。老師讓我們上前去看一看，只見(jiàn)她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個(gè)人用手摸一摸，看看紙濕沒(méi)濕，我們都摸過(guò)了，紙沒(méi)濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說(shuō)，因為放進(jìn)水里的時(shí)候杯子里面的空氣還沒(méi)完全出去，空氣就把紙和水隔開(kāi)了。這時(shí)，老師又大聲的問(wèn)：“空氣占不占空間呢？”“占�！蔽覀儺惪谕�聲的回答。

　　做完這個(gè)實(shí)驗，我開(kāi)始對科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。

空氣的作文15

　　今天，老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗。老師從抽屜里拿出一個(gè)杯子，又往杯子里加滿(mǎn)了水。我想老師這是要干什么呢？

　　老師叫了幾個(gè)同學(xué)到前面當觀(guān)眾，我們瞪大了眼睛看老師到底要干什么。老師說(shuō)：“下面我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)！”我想一個(gè)裝水的杯子能表演什么魔術(shù)呀？

　　老師又拿了一張紙蓋在杯子上面，使勁按了按，說(shuō)：“大家看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”說(shuō)完，老師就把杯子倒了過(guò)來(lái)。她輕輕地把手拿下來(lái)，只見(jiàn)紙片的上沒(méi)有濕，杯子里的水也沒(méi)有灑出來(lái)。我很納悶，這是為什么呢？

　　老師說(shuō)：“這里的`神奇之處就在于大氣壓�！苯又�(zhù)老師又給我們講了為什么大氣壓能托住紙片的道理。我今天又學(xué)到了一個(gè)新知識。

　　這個(gè)魔術(shù)太好玩了，回家我也要給爸爸媽媽表演這個(gè)魔術(shù)。

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