我的學(xué)藝之路作文[常用14篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的學(xué)藝之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇1

　　凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

　　——李大釗

　　我是誤打誤撞邁進(jìn)國畫(huà)之門(mén)的。那時(shí)，我所在的書(shū)法班要推廣他們新開(kāi)設的國畫(huà)課程，便給一些書(shū)法班學(xué)員們體驗國畫(huà)的機會(huì )。我本不想上，但轉念一想：國畫(huà)也不錯呀，很典雅。再說(shuō)贈送的，不要白不要，就前去試聽(tīng)了。

　　我媽送我去上國畫(huà)體驗課。但是，剛打開(kāi)教室門(mén)，我就后悔了：里面的同學(xué)都站桌前，懸空的.胳膊握著(zhù)筆，顫抖著(zhù)。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進(jìn)去然后迅速關(guān)上了門(mén)。我默默地走進(jìn)去，坐在最后一排。老師問(wèn)過(guò)我的名字之后，就讓我學(xué)著(zhù)他們的樣子訓練握筆。

　　但一節課過(guò)后，我覺(jué)得國畫(huà)也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開(kāi)的感覺(jué)特別奇妙。于是就讓媽媽給我報名了。

　　幾個(gè)月后，我對國畫(huà)產(chǎn)生了厭煩。有一次，老師發(fā)給我一疊紙，上面寫(xiě)著(zhù)一些調色方法，讓我們課下背熟。我覺(jué)得這太多了，這樣背還不如查計算機，我“罷工”了，躺在沙發(fā)上閉起了眼。老媽大發(fā)脾氣，訓斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。

　　我們之間的戰斗就像英國國王查理一世和議會(huì )間的斗爭。結果也不差不多：查理被議會(huì )推上了斷頭臺，我也失敗得極為“慘烈”。

　　當老師第n�。╪的階乘)次向老媽投訴我曠課時(shí)，老媽決定退費。我本想說(shuō)退就退，但我又想起了我的墓志……啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰”“戰敗國”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續續費，我要寫(xiě)檢查，并且平板淪為了“殖民地”——被禁用一個(gè)月。

　　這次教訓后，我再也不敢賭氣、曠課什么的了，認認真真學(xué)起了國畫(huà)。也因為我認真學(xué)畫(huà)，我的畫(huà)技進(jìn)步飛快。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇2

　　書(shū)法——我的最?lèi)?ài)！

　　記得上小學(xué)三年級的時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家玩，欣賞著(zhù)外公生前精美的書(shū)法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“只要你有興趣，今后把字寫(xiě)得端端正正的，將來(lái)也許會(huì )成為書(shū)法家�！睕](méi)想到這句話(huà)就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此，我和書(shū)法便結下了不解之緣。

　　為了練就一手好字，媽媽特地為我買(mǎi)了許多字帖，什么鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應有盡有。

　　我剛開(kāi)始練習書(shū)法基本功的時(shí)候，還覺(jué)得蠻有趣的，但是時(shí)間一久了，就覺(jué)得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書(shū)法作品對我說(shuō)：“你外公以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，也像你這樣，剛學(xué)到一半就不想學(xué)了�！薄皨寢�?zhuān)�然后呢？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地�?wèn)。媽媽笑了笑說(shuō)：“后來(lái)，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫(xiě)出來(lái)的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺的雙手帶有殘疾，唉！”媽媽嘆了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他并沒(méi)有放棄練習書(shū)法。我們有一雙健全的手，為什么不能比那位老爺爺做得更好呢？”

　　聽(tīng)完老爺爺的故事，我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?/p>

　　從此以后，我更加勤奮地練習書(shū)法，再也不覺(jué)得它很枯躁了。練習書(shū)法時(shí)，我每寫(xiě)完一個(gè)字，都要和字帖上的字比較，看看哪里該頓筆，哪里該回筆等，然后再書(shū)寫(xiě)。從那以后，練書(shū)法便成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，每天我都要練習寫(xiě)一、兩篇字。就這樣，我從小學(xué)三年級練到了小學(xué)六年級，書(shū)法作業(yè)就練了好幾本。

　　“功夫不負有心人”，小學(xué)六年級的時(shí)候，我已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字了，爸爸媽媽都為我的進(jìn)步而感到高興。過(guò)年過(guò)節的'時(shí)候，親戚到我家來(lái)，也夸獎我的字寫(xiě)得好�？伤麄儏s不知道，我在書(shū)桌前練習書(shū)法的一個(gè)個(gè)夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時(shí)候，我卻在練習書(shū)法……雖然我的字在同齡當中算是佼佼者，但是離最好還差很遠。

　　書(shū)法——我的最?lèi)?ài)，我一定會(huì )把這個(gè)愛(ài)好堅持下去的！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇3

　　晚上，做完作業(yè)，打開(kāi)琴蓋，不停地練著(zhù)op.9No.2——肖邦的降E大調夜曲，研究著(zhù)樂(lè )譜……這一切，都是為了準備學(xué)校的鋼琴演奏會(huì )。

　　我知道，這場(chǎng)演奏會(huì )雖不算盛大，但這也畢竟是一場(chǎng)演奏會(huì )，一場(chǎng)能得到鍛煉的演奏會(huì )，一場(chǎng)可以施展才華的演奏會(huì )……

　　演奏會(huì )開(kāi)始了。

　　第一個(gè)同學(xué)表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的'旋律，把聽(tīng)眾帶進(jìn)了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長(cháng)得生機勃勃，大樹(shù)茂盛，溪水清澈見(jiàn)底……一切的一切，在陽(yáng)光照耀下都是那么美麗。樂(lè )曲是D大調的，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。一曲完了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　接著(zhù)，又有許多同學(xué)表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。

　　沉浸在動(dòng)聽(tīng)的琴聲里，觀(guān)看著(zhù)演奏者們做的Power Point。這才發(fā)現，他們之中很多人的學(xué)琴經(jīng)歷相仿。在學(xué)琴的過(guò)程中，同樣嘗遍酸甜苦辣，同樣有過(guò)放棄的想法而又不甘心，同樣在攻下一曲后頗有成就感……

　　終于，輪到我了。

　　我拿著(zhù)樂(lè )譜走到臺上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開(kāi)始了演奏。

　　降E調的旋律，此時(shí)，自然大調式也變得柔美而憂(yōu)傷。時(shí)而有幾個(gè)裝飾音，將夜曲點(diǎn)綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著(zhù)琴鍵，回憶著(zhù)這七年以來(lái)學(xué)琴路上經(jīng)歷的一切，悲傷和歡樂(lè )聚攏在心頭，心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點(diǎn)自失。樂(lè )曲漸漸推向高潮，速度開(kāi)始自由，旋律也變得更加動(dòng)聽(tīng)，最后以顫音漸慢，然后緩慢結束。

　　曲終。我聽(tīng)到了無(wú)數的掌聲，那是我用不懈的努力換來(lái)的，并且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來(lái)學(xué)習鋼琴所得到的成果。此時(shí)，看著(zhù)右手邊從大班一直陪伴我到現在的鋼琴，不禁陷入了沉思。

　　我不會(huì )舍棄鋼琴，因為它絕不會(huì )舍棄我。學(xué)琴路，我會(huì )一直走下去……

　　我的學(xué)藝之路作文 篇4

　　雖然說(shuō)，我沒(méi)有堅持下來(lái)這門(mén)藝術(shù)，但卻十分開(kāi)心，當初選擇這門(mén)藝術(shù)——民族舞，我也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始想學(xué)這門(mén)藝術(shù)，也許是在幼兒園報興趣班時(shí)，看中了舞蹈；也許，是在網(wǎng)上看到他們優(yōu)雅的跳著(zhù)舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時(shí)，多么的威風(fēng)吧！

　　于是，我便要求媽媽給我報班，也許當時(shí)也純屬為了好玩。

　　學(xué)舞，回想起來(lái)，當初為什么沒(méi)有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經(jīng)常因為懶惰而沒(méi)有去，每次都華麗出場(chǎng)，狼狽下臺。

　　只記得，小時(shí)候練舞時(shí)，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的`。老師上課時(shí)，總會(huì )讓我們拿一個(gè)板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒(méi)有使勁壓過(guò)，只是輕輕按下，所以我們經(jīng)常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個(gè)一個(gè)使勁往下壓，壓到地上還得繼續壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經(jīng)后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺(jué)得老師帶著(zhù)殺氣過(guò)來(lái)，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來(lái)，可老師力氣特別大，動(dòng)都動(dòng)不了，我可真想大吼一聲發(fā)泄一下，不過(guò)還是忍住了，淚水和汗水流得滿(mǎn)臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進(jìn)行下次的練習。

　　還有一次倒立，班上就我一個(gè)倒立不起來(lái)，大家都練習下一個(gè)部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著(zhù)大家嘲笑的眼神從我身邊穿過(guò)，我的心如被百萬(wàn)般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個(gè)一個(gè)打得滿(mǎn)地找牙，可是我沒(méi)有這個(gè)能力，第一次，頭著(zhù)地了。第二次，翻過(guò)去了，第三次老師使勁拽著(zhù)我，把我的腿拉直，把我提了上來(lái)，我整個(gè)人都懸空著(zhù)，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過(guò)來(lái)，如同正在跳樓時(shí)，人都瀕臨死亡那么的可怕和無(wú)能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習，老師的指導，我終于可以獨立倒立了。

　　時(shí)光飛逝，現在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇5

　　不知什么原因，我從小就對音樂(lè )情有獨鐘。

　　記得一年級時(shí)，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺上的大姐姐們，聽(tīng)到她們動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動(dòng)了。

　　三年級時(shí)，音樂(lè )老師從我們年級選一些同學(xué)參加合唱團。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺上，演唱著(zhù)振奮人心的'合唱曲，大家都在為我鼓掌。

　　可現實(shí)是殘酷的，我們每天不僅要努力練習，而且放學(xué)后要很晚才能回家。有時(shí)候發(fā)音的方式不對，還會(huì )導致嗓子發(fā)炎、聲音沙��；而且對于我這個(gè)剛剛“拜師學(xué)藝”的“菜鳥(niǎo)”而言，老師發(fā)的譜子根本看不懂。每次三個(gè)聲部合唱時(shí)，我總會(huì )被“帶跑”，唱成別的聲部。��！為什么上天對我這么不公平，為什么別人能學(xué)會(huì )，我就學(xué)不會(huì )��！總而言之，學(xué)合唱對我而言就只有一個(gè)字：難。

　　要參加張店區歌唱比賽了，我們練習的時(shí)間也在逐漸增加�？吹絼e人早早就寫(xiě)完作業(yè)了在外面玩耍，我還得在家里“閉關(guān)修煉”直至完成“任務(wù)”，才能“出關(guān)”，心里很不平衡。我以最快的速度寫(xiě)，恐怕也得寫(xiě)到“猴年馬月”吧！這時(shí)，我好像看到我第二天帶著(zhù)“熊貓眼”去上學(xué)。于是，我決定以后不去訓練了。

　　轉眼間，六一嘉年華再次“隆重開(kāi)幕”。因為之前我按時(shí)訓練，所以沒(méi)能參加演出。只能眼巴巴地看著(zhù)大家在臺上表演，自己在臺下伴唱。我不停地埋怨自己：“穆一凡，你看看，就因為你的放棄，沒(méi)能參加表演，沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想�！�

　　從此以后，每次合唱團放學(xué)后訓練我都認真練習，而且從不缺席。

　　我知道我的學(xué)藝之路還很漫長(cháng)，但我會(huì )用那顆對音樂(lè )的熱愛(ài)之心繼續走完這條路。我深信，我今后會(huì )走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)。比如有人喜歡優(yōu)美的音樂(lè )，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫(huà)。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。

　　每當我看見(jiàn)春節時(shí)的窗花，就覺(jué)得很新奇，一張紅紙，怎么變成了這么漂亮的窗花了呢？于是，我懷著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“一張在你眼里是很普通的紅紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統的民間藝術(shù)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)覺(jué)得太奇妙了，我開(kāi)始對這門(mén)藝術(shù)情有獨鐘。我決定去學(xué)剪紅紙，我要自己剪出窗花。

　　學(xué)校中開(kāi)設了剪紙社團，我興奮不已，毫不猶豫的直接報了剪紙社團，剛開(kāi)始時(shí)學(xué)習剪紙符號，怎樣折疊紅紙，剪一個(gè)大紅喜字，簡(jiǎn)單的小窗花我覺(jué)得都挺簡(jiǎn)單的，還高興的貼在了家里的窗花上。接下來(lái)的一段日子里，就是要在老師的帶領(lǐng)下設計各種各樣復雜的圖畫(huà)，先要畫(huà)出圖案，然后再又剪刀或者刻刀刻出來(lái)，可是越來(lái)越精細的地方，我一不小心就會(huì )刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫(huà)，再來(lái)，然而剪紙這門(mén)精細活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿(mǎn)了，我該怎么辦，我著(zhù)急起來(lái)，越著(zhù)急就越容易出錯，索性直接放下剪刀和刻刀，不干了。

　　這時(shí)，老師總過(guò)來(lái)，輕輕的摸著(zhù)我的頭，給我看了一個(gè)夾子，里面珍藏著(zhù)老師一幅幅刻壞的作品。老師對我說(shuō)：“人非圣人，孰能無(wú)錯？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來(lái)耐心的剪或刻，相信你會(huì )完成越來(lái)越多的優(yōu)秀作品的�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛煉我的`耐心，我的剪紙技術(shù)也越來(lái)越好。轉眼間我的夾子裝滿(mǎn)了，不管容易的還是復雜的，我拿給別人看我?jiàn)A子裝滿(mǎn)了作品，我驕傲地說(shuō)：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優(yōu)秀作品還裝裱掛在了教學(xué)樓的墻上。老師的這個(gè)與眾不同的夾子至今激勵著(zhù)我的成長(cháng)。

　　一次次的剪紙過(guò)程中，給了我人生的啟迪：我一定會(huì )記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅持不懈就會(huì )成功。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇7

　　我的課余生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點(diǎn)著(zhù)我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最奪目，那就是彈古箏。說(shuō)起學(xué)古箏，還真是充滿(mǎn)了心酸與快樂(lè )。

　　記得在我上四年級時(shí)，有一次，看到電視里的古箏獨奏，我一下子就迷上了它。纏著(zhù)媽媽給我報了古箏班。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我異常認真，在古箏班里由于表現出色，所以經(jīng)常得到老師的表?yè)P。老師教了我許多指法和高難度的`曲子。我不會(huì )的時(shí)候，老師還耐心地教導我。因此，我學(xué)的比其他的同學(xué)還要快。

　　媽媽還特意為我買(mǎi)了一個(gè)很好看，彈出來(lái)聲音很清脆的古箏呢！

　　我每天放學(xué)，都會(huì )陪它“玩”上兩個(gè)多小時(shí)呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閑時(shí)間，我哪兒也不去，就待在家里，而且什么也不干，就只是彈古箏。

　　可是，自從我升入六年級，作業(yè)變多了，就沒(méi)有更多的時(shí)間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由于我長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練習，以至于我很多地方都出錯了，老師批評了我，說(shuō)：“你太令我失望了！”說(shuō)完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學(xué)古箏。于是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學(xué)了，媽媽看穿了我的小心思，走過(guò)來(lái)，溫柔地摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“做任何事都要堅持不懈，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”我說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)，那又能怎樣？”我無(wú)精打采地說(shuō)。媽媽拿起手機給我看了一段視頻，那個(gè)人是一位著(zhù)名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會(huì )兒像高山在起伏；一會(huì )兒像小溪在叮叮咚咚地流著(zhù)；一會(huì )兒又像小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地鳴叫著(zhù)。我陶醉了。這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“做什么事都貴在堅持，不堅持，哪來(lái)的成功？不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)的臘梅吐清香？”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟。

　　于是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬于我的“指甲”，開(kāi)始練起來(lái)了琴，在古箏班，老師見(jiàn)我認真地練琴，滿(mǎn)意地笑了，隨后的練習中，我取得了很大的進(jìn)步。

　　我十分激動(dòng)，因為我又有機會(huì )能帶著(zhù)我的小隊員在臺上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。

　　從此，每當我因為某件事情而想放棄時(shí)，我就會(huì )想到媽媽說(shuō)的那句“堅持不懈”的話(huà)，而這句話(huà)將永遠刻在我的腦海！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇8

　　記得有一次，我正在看電視，我看到一個(gè)人正在彈吉他，于是，我便對彈吉他產(chǎn)生了興趣。第二天，我就拉著(zhù)我媽?zhuān)�到南坪步行街給我報了吉他一對一培訓班。

　　當我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會(huì )有兩種不同顏色的弦？接著(zhù)，老師便給我講解吉他各個(gè)部分的名稱(chēng)——品位，左手負責按這里，右手負責六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無(wú)名指依次彈下面三根。在我學(xué)不會(huì )和弦的情況下，我想過(guò)放棄，可由于我對吉他的.熱愛(ài)，我還是堅持了下來(lái)。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無(wú)名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈�！笨晌疫�是把這個(gè)難題給攻克了。過(guò)了兩個(gè)月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無(wú)名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺(jué)的馬虎起來(lái)了�？傻搅丝技壍膽饒�(chǎng)上，我只能基本通過(guò)。從這以后，我就認認真真彈吉他，回到家也遵循規則來(lái)練習，再也不馬馬虎虎了。

　　掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學(xué)會(huì )了掃弦，我感覺(jué)生活中多了份樂(lè )趣，因為掃弦能帶給人一種快感，還有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，令人熱血沸騰。一次，我學(xué)會(huì )了一個(gè)新的節奏型，節奏型是下，下下，下，下。當我練會(huì )這個(gè)節奏型后，老師便拿來(lái)手機，播放音樂(lè )，要我跟他一起合奏，在期間，因為我太用力，險些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來(lái)一遍，因為太有感覺(jué)了。

　　雖然課程枯燥乏味，我現在會(huì )彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠呢，我一定會(huì )繼續努力，爭取超過(guò)他們，讓自己的琴藝達到一流。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇9

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì )一門(mén)才藝，就等于多了一條成功之路�！睂W(xué)會(huì )一門(mén)才藝固然不錯，但學(xué)藝之路卻是艱辛的，是布滿(mǎn)障礙，是極易“碰壁”的……你愿意聽(tīng)我講述我的學(xué)藝之路嗎？

　　從一個(gè)普通得不能再普通的事情開(kāi)始，我便和吉他結下了不解之緣。那是我上五年級時(shí)，媽媽聽(tīng)說(shuō)我的一個(gè)好朋友在學(xué)吉他，便與我一起去看了看。一見(jiàn)吉他，我就被它流線(xiàn)型的外觀(guān)、散發(fā)著(zhù)木頭的幽香的指板，閃著(zhù)金光的六根琴弦吸引了，當老師輕輕一撥琴弦時(shí)，那種優(yōu)美的聲音是難以想象的，是我從未聽(tīng)過(guò)的，在我的心中簡(jiǎn)直是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的感覺(jué)。我抓著(zhù)媽媽的袖子，央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我也想學(xué)吉他�！眿寢屢�(jiàn)我這么急切，便欣然同意了。

　　我拿到吉他，愛(ài)不釋手，高興得一蹦三尺高。初學(xué)時(shí)，我很聽(tīng)老師的話(huà)，所以“心有靈犀一點(diǎn)通”，我很快掌握了基礎知識，每天寫(xiě)完作業(yè)，總是迫不及待地奔向吉他，開(kāi)始練習。學(xué)了幾節課后，老師對我們的要求更高了，每天練習后手指都有一種酸脹的感覺(jué)，難受極了。再后來(lái)，每次彈吉他時(shí)我的手指就好像被針扎了似的，我幾次想放棄，但轉念一想：老師嘔心瀝血地教導我，媽媽為了我學(xué)吉他花費了不計其數的精力……每次想到這里，我還是忍住了放棄的念頭�？墒呛髞�(lái)有一次為了參加元旦晚會(huì )，我每天大量練習，導致我的手指結起了繭，我一彈吉他就痛得齜牙咧嘴，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的`手指很痛，明天就不練了吧？”原以為我能得到媽媽的同情，哪知媽媽說(shuō)：“學(xué)吉他和學(xué)鋼琴、小提琴一樣，都是需要經(jīng)歷苦痛才能成功。你如果不練習，就一定不可能把吉他彈好�！蔽衣�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，臉上火辣辣的，心中滿(mǎn)是愧疚。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續認真練習。

　　功夫不負有心人，認真練習后，我的水平有了很大的提高，手指好像也明白體諒主人，奇跡般地不痛了。聯(lián)歡會(huì )上，老師還豎起大拇指說(shuō)我彈得好呢！我也明白了媽媽的良苦用心，她的話(huà)時(shí)時(shí)在我耳畔響起，鼓勵著(zhù)我前進(jìn)……看著(zhù)豐碩的成果，我感到了經(jīng)歷苦痛后的快樂(lè )，心中像吃了蜜一般甜。

　　學(xué)藝之路有艱辛，有苦痛，但更多的是快樂(lè )。它就像是人生之路，若不努力，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　我的學(xué)藝之路作文 篇10

　　我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候，我喜歡在紙上涂鴉，現在長(cháng)大了，我還是喜歡在紙上畫(huà)些自己喜歡的東西。

　　今年暑假，我參加了素描興趣班，教我們畫(huà)畫(huà)的是王老師，第一節課，他教我們畫(huà)線(xiàn)條，因為畫(huà)線(xiàn)條是學(xué)素描的第一步，等我們練熟后，王老師開(kāi)始教我們畫(huà)立體圖形，在老師生動(dòng)、詳細的講解下，我基本掌握了畫(huà)立體圖形的技巧。

　　我們學(xué)會(huì )了這些基本方法之后，就進(jìn)入了一個(gè)更高的階段，寫(xiě)生！寫(xiě)生，是學(xué)習素描的重要環(huán)節，王老師說(shuō)：“只有學(xué)會(huì )了寫(xiě)生，才算學(xué)會(huì )了素描。"老師還說(shuō)：“寫(xiě)生首先要觀(guān)察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀(guān)察好了再畫(huà)，會(huì )事半功倍！”王老師示范過(guò)幾次之后就讓我們自己去練習，王老師只要看到我們哪里畫(huà)錯了，哪里畫(huà)得不好了，就會(huì )單獨指導我們，直到我們明白為止。

　　記得有一次，老師講解后就輪到我們自己畫(huà)了，但我面對著(zhù)白紙，腦子里一片空白，不知道從何處下手，金老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)："你只要大膽地把自己所看到的東西畫(huà)出來(lái)就可以了，只要敢動(dòng)筆，你一定能畫(huà)好的`！我按照金老師的話(huà)去做，第一步用長(cháng)直線(xiàn)確定物體的外形特征，完成畫(huà)面構圖及基本形的塑造。第二步確定光源，給暗部上調子，投影背景鋪上大色調。第三步觀(guān)察物體各個(gè)面及背景的深淺變化，并運用輕重、粗細、虛實(shí)不同的線(xiàn)條刻畫(huà)，加強幾何體的體積感，空間感。第四步加強形體面與面之間的明暗關(guān)系，調整主次、虛實(shí)，協(xié)調整體關(guān)系。果然畫(huà)出了一幅很漂亮的素描畫(huà)。

　　從此，我一有時(shí)間就苦練素描，掌握了許多素描方面的技巧，我越來(lái)越喜歡畫(huà)素描了！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇11

　　滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶，走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無(wú)知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。

　　我從二年級開(kāi)始練鋼琴，其實(shí)我喜歡上鋼琴的過(guò)程很離奇。有一次偶爾聽(tīng)到了一首著(zhù)名的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，將我聽(tīng)得如癡如醉，我覺(jué)得這首鋼琴曲非常的動(dòng)聽(tīng)，然后我就從那時(shí)候起開(kāi)始了學(xué)習鋼琴。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學(xué)的第一首曲子《爺爺的大鐘》就是最簡(jiǎn)單的一首曲子了，一共只有四個(gè)音符，而且都是do，但后來(lái)我發(fā)現這個(gè)鋼琴樂(lè )器之王并沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。

　　我學(xué)了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學(xué)鋼琴，都是在等老師對我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯了，這個(gè)音我跟你強調過(guò)多少遍，是xi不是do……；你的.手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當僵尸嗎？我終于可以逃離那個(gè)老師的魔抓了，本想著(zhù)就此可以解放了，但沒(méi)想到媽媽又重新給我找了一位老師。

　　不過(guò)，不得不說(shuō)這位老師比那位老師好多了，雖然有時(shí)候也會(huì )訓人，但比那個(gè)老師溫柔多了，而且教學(xué)方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開(kāi)始，我也就開(kāi)始了考級的生涯，我第一次考了三級，三級還蠻輕松的�？墒俏业诙�次一連考了七級，因為一次跨級跨得太高，我那一個(gè)暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學(xué)苦練了整整一個(gè)暑假，好在順利考級。通過(guò)考級訓練，我彈奏的鋼琴更好聽(tīng)了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。

　　我愛(ài)藝術(shù)，不愿意放棄它。我愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)的不能用語(yǔ)言來(lái)表達。

　　指導老師：陳飛

　　點(diǎn)評：學(xué)藝之路雖有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅持下來(lái)，就會(huì )享受到其中的樂(lè )趣。從你的文章記敘中看出，你學(xué)琴也經(jīng)歷了種種的挫折，甚至想逃離，好在你在媽媽的幫助下堅持了下來(lái)，堅持就是最可貴的精神，也是成就一切事業(yè)的秘訣。寫(xiě)得不錯。

　　不足之處仍然是表達不精煉，語(yǔ)言不凝練，老師劃掉的地方請你再品讀一遍。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇12

　　“要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛�！懊慨敽咂疬@首歌曲，我就會(huì )想起我的學(xué)藝之路，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)絕世武功，但學(xué)習舞蹈時(shí)，也是忍受過(guò)很多的痛。

　　上幼兒園時(shí)，因為我對舞蹈的喜歡，常常對著(zhù)鏡子前隨意擺著(zhù)動(dòng)作，媽媽好象猜透了我的心思，但告訴我：”媽媽給你報了一個(gè)舞蹈班，學(xué)習中國舞的。媽媽相信世上無(wú)難事，只要你肯努力，你一定能跳好舞蹈的！我當時(shí)只沉浸在自己對舞蹈的喜歡中，根本不知道跳舞是一件非常辛苦的事。

　　開(kāi)始上課，老師教的都是一些很簡(jiǎn)單，又易懂的動(dòng)作，我也很快就學(xué)會(huì )了，還每天回家把上課的內容練習一遍，慢慢地隨著(zhù)老師課程的安排，學(xué)習的動(dòng)作也越來(lái)越難，一次課上，老師要求我們學(xué)習下腰，可是我的'腰很硬，又沒(méi)掌握老師教的技巧，一直下不去。老師在邊上耐心地指導我，我再次嘗試，可還是不行，多次的不成功，讓我漸漸失去信心。

　　回家后在媽媽的幫助下反復多次也沒(méi)練成，終于，我忍不住哭哭鬧鬧地不想去上課，不想去跳舞，媽媽見(jiàn)我這樣，嚴厲地批語(yǔ)我，我卻哭得更兇了，爺爺見(jiàn)我這樣，忍不住說(shuō)“不學(xué)就不學(xué)了，不要讓孩子太累了�！笨蓩寢寘s單獨把我拉到房間對我說(shuō)：“開(kāi)始報舞蹈班是因為你喜歡，怎么這快就放棄呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”媽媽又給我講鐵棒磨成針的故事，一根再粗的鐵棒，只要不斷地磨，它終會(huì )成為我們手上的縫衣針。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我覺(jué)得自己怎么能因為現在的一點(diǎn)小困難就放棄對舞蹈的追求呢？于是，在媽媽的教育下，我重拾信心，認真的請教了老師，認認真真地學(xué)習，在我的不放棄下，終于學(xué)會(huì )了下腰動(dòng)作，且舞蹈跳得也越來(lái)越越好。

　　“黎明的那道光，會(huì )越過(guò)黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案�！边@首歌曲，它一直在我的成長(cháng)道路上踩出了光亮的腳印，希望我能打破一切恐懼，勇敢地去面對心中的困難和挫折，我一定能找到學(xué)藝之路上的最終答案。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇13

　　前段時(shí)間，我在省里的書(shū)法大賽中榮幸的獲得了一等獎，看著(zhù)手里的獎杯，我覺(jué)得它沉甸甸的，因為這個(gè)獎杯里包含了我書(shū)法之路上的酸甜苦辣咸！

　　苦

　　書(shū)法的第一節課，書(shū)法老師用毛筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的“一”，我看后“切”了一聲，心里想：不就是一個(gè)“一”嗎！那么簡(jiǎn)單，還用學(xué)嗎？我拿起毛筆，學(xué)著(zhù)老師的樣子寫(xiě)了一個(gè)“一”，咦？我寫(xiě)出來(lái)的怎么是彎的`呢？書(shū)法老師是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢？正當我納悶的時(shí)候，書(shū)法老師不聲不響的來(lái)到我的旁邊，看了看我寫(xiě)的“一”，生氣的說(shuō)道：“你是怎么寫(xiě)得的？‘一’不是應該剛勁有力的嗎？”隨后就讓我一直練習寫(xiě)“一”，整整寫(xiě)了一篇。哎！練書(shū)法真苦��！

　　酸

　　書(shū)法老師讓我們回家照著(zhù)字帖，把“一、二、三”分別寫(xiě)一篇，特別要求我還要格外多寫(xiě)一篇“一”。無(wú)奈，我只好先把罰寫(xiě)寫(xiě)完，再完成作業(yè)。我寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，媽媽總會(huì )在我旁邊看，我一偷懶，不論之前寫(xiě)多少遍，都會(huì )被她通通撕掉。我心里不禁有一些怨恨媽媽給我報書(shū)法班。寫(xiě)字讓我的胳膊酸，心里也酸，渾身上下都酸溜溜的！

　　辣

　　同學(xué)們把作業(yè)忐忑不安的交給書(shū)法老師，老師在看前幾篇作業(yè)的時(shí)候一直眉頭緊鎖，我心里莫名也有種不好的預感。果然，當老師看到我的作業(yè)時(shí)，眼睛一瞪，大聲的對我說(shuō)：“你看你寫(xiě)的作業(yè)，那是人寫(xiě)的嗎？彎來(lái)彎去，要是被領(lǐng)導看見(jiàn)了該怎么辦？”我心里想：你若不說(shuō)，有可能別人還不知道，被你這么一吼，全世界都知道了！雖然心里在默默嘀咕，可臉上還是被老師批評的火辣辣的！

　　咸

　　寫(xiě)作品評比的時(shí)候到了，我看著(zhù)別人寫(xiě)出一幅幅的好作品，自己卻寫(xiě)的這么差勁，心里很不舒服�；丶覌寢屌�評，在學(xué)校被書(shū)法老師批評，嘴里就像含了一塊鹽巴，又咸又苦。

　　甜

　　“功夫不負有心人”，通過(guò)每天認真的練習，我的書(shū)法水平提高了許多，媽媽的笑臉也越來(lái)越多，經(jīng)常帶著(zhù)我參加各種大型的書(shū)法比賽。雖然練習的時(shí)候很累，但是每次我拿到獎狀的時(shí)候，心里只剩下開(kāi)心，之前的勞累和委屈都不翼而飛了！

　　練習書(shū)法這條道路上，有苦有甜，讓人百感交集。同時(shí)也讓我明白了只有耕耘才有收獲。書(shū)法是一門(mén)持之以恒的藝術(shù)，我相信，把持之以恒的道理用在人生之路中，一定會(huì )讓我終身受益的！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇14

　　我喜歡玩兒球，什么球都會(huì )玩，而且玩的很厲害，但是，要想擁有這樣的成功，那可是需要汗水，來(lái)一滴一滴的積累。

　　我記得一開(kāi)始的時(shí)候，我對球沒(méi)有什么興趣，跟玩具沒(méi)有什么區別。

　　可就在我八歲的時(shí)候，我在樓下的籃球架下玩了起來(lái)，突然看見(jiàn)到了一個(gè)球向我飛過(guò)來(lái)，砸中了我，我哇哇的大哭，后來(lái)，有一個(gè)伯伯跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“小弟弟，沒(méi)事吧！”我眼含淚水，“恩”了一聲。然后伯伯把我拉到旁邊的草地上，說(shuō)：“你在這里玩吧！這里安全”然后那位伯伯又拿著(zhù)球到旁邊的.籃球架旁，打籃球，我看著(zhù)那位伯伯打球的姿勢，還有他投球的技術(shù)，真是讓我羨慕，從那時(shí)我就喜歡了籃球，我仔細地端詳著(zhù)他姿勢�；氐郊依�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你給我買(mǎi)個(gè)籃球吧！”媽媽疑問(wèn)的看著(zhù)我說(shuō)：“哦！你不是有很多皮球嗎？”我說(shuō)：“不是，我只想那個(gè)要籃球，今天我在樓下玩的時(shí)候，看見(jiàn)鄰居家的伯伯打籃球很厲害，所以我想讓你給我買(mǎi)個(gè)籃球，讓我來(lái)練習�！眿寢屨f(shuō)：“好！”

　　媽媽知道我喜歡打籃球，就把多數的時(shí)間花在陪我打籃球的時(shí)間上了，每天，我早早的起床，就上媽媽?zhuān)�就繞著(zhù)籃球場(chǎng)邊拍球，邊跑步，然后，我就練習三步上籃，因為我當時(shí)不是很高，所以每次投的時(shí)候，總得用上渾身的力氣來(lái)投，那時(shí)候，我每次都沒(méi)有投中，那時(shí)候，我很煩惱，還想過(guò)放棄，但是，我想，堅持就是勝利。

　　終于，經(jīng)過(guò)我一暑假的努力，我已經(jīng)會(huì )三步上籃、胸前投籃，胸前投球……往后的大部分時(shí)間我都用于練習打籃球，我知道，堅持就是勝利。

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