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一次科學(xué)實(shí)驗作文

時(shí)間:2023-12-09 15:09:50 好文 我要投稿

一次科學(xué)實(shí)驗作文14篇(熱門(mén))

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的一次科學(xué)實(shí)驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一次科學(xué)實(shí)驗作文14篇(熱門(mén))

一次科學(xué)實(shí)驗作文1

  星期天下午,我來(lái)到陽(yáng)光培訓班。只見(jiàn)唐老師帶著(zhù)神秘的笑容對我們說(shuō):“嗨,同學(xué)們好,今天我們班又來(lái)了四個(gè)新朋友!”頓時(shí),臺下竊竊私語(yǔ),大家都很好奇,不知道唐老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí),只見(jiàn)唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。!原來(lái)四個(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們:“今天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗雞蛋轉轉轉。三個(gè)小組進(jìn)行比賽,哪個(gè)小組的雞蛋轉得又快又穩,比賽結束,你們將會(huì )知道雞蛋的一個(gè)秘密!”接著(zhù)唐老師還示范轉雞蛋的方法給我們看,同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì )神地看著(zhù),一想到實(shí)驗能解開(kāi)謎底,大家都忍不住內心的激動(dòng),個(gè)個(gè)躍躍欲試。

  比賽開(kāi)始了,比賽分成兩輪,每輪三人參賽。第一輪即將開(kāi)始,唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來(lái)到講臺,擺開(kāi)陣勢!邦A備開(kāi)始!”他們不慌不忙地轉動(dòng)雞蛋。只見(jiàn)第一組小個(gè)子的雞蛋扭著(zhù)屁股轉起來(lái),一圈,兩圈,三圈,四圈……小個(gè)子的雞蛋接連轉了七圈,終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現還算良好,轉了三圈。第三組也不甘示弱,可是他們的雞蛋只轉了一圈就停止了轉動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏(yíng)了!

  第二輪比賽開(kāi)始了,唐老師又請了一個(gè)小不點(diǎn),兩個(gè)大力士,我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋,比賽開(kāi)始了。第一組小個(gè)子的雞蛋轉呀轉,一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后,心想:這次一定要努力轉,可雞蛋就是不聽(tīng)使喚,還是只轉了一圈。我的雞蛋開(kāi)始轉得挺好,一圈,兩圈,可是轉第三圈時(shí),最最不想看到的事情發(fā)生了,只見(jiàn)我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上,摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了,嘴巴張成“O”字型,無(wú)法相信這是事實(shí)。接著(zhù),同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著(zhù)唐老師,臉上充滿(mǎn)了疑惑。

  怪了,為什么第一組的蛋每次都轉得這么快又這么順利呢?第二組的蛋為什么總是轉了三圈就轉不動(dòng)了呢?第三組的蛋與第一組的也有區別嗎?一大堆問(wèn)號在我們的'腦海中翻騰著(zhù)。

  唐老師好象猜到了我們的心思,他把雞蛋收拾好,向我們公布了雞蛋的秘密:第一組的雞蛋是熟的,轉的方向一致,所以轉得又快又穩。第三組的雞蛋是生的,轉的方向不一致,所以轉得既慢又不穩當。第二組的雞蛋燒過(guò),但沒(méi)有熟透,剛開(kāi)始蛋殼受力在轉動(dòng),接著(zhù)就轉不動(dòng)了。

  有幾位小朋友還是不太明白,唐老師又講解了一遍:“因為熟雞蛋扭動(dòng)時(shí),蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng),所以轉得順利。相反,生蛋被扭動(dòng)時(shí),只是蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是,蛋殼的轉動(dòng)就被蛋白拖慢了,所以轉不動(dòng)或停止轉動(dòng)!迸,哦,我們都明白了!

  這次有趣的科學(xué)實(shí)驗豐富了我的科學(xué)知識,開(kāi)闊了我的眼界,將激勵我更加努力地學(xué)習科學(xué)文化知識!

一次科學(xué)實(shí)驗作文2

  星期天,我和媽媽在家里做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗,這個(gè)實(shí)驗名字叫“害怕洗潔精的膽小鬼”。咦,是誰(shuí)會(huì )這么害怕洗潔精呢?別急,下面我就給大家講講這個(gè)實(shí)驗。

  實(shí)驗需要準備的材料有:盤(pán)子、水杯、水、胡椒粉、洗潔精。準備好材料后,我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。

  首先,把盤(pán)子放在桌子上并導入三分之一的水。接著(zhù),將胡椒粉一點(diǎn)點(diǎn)的灑在水面上。胡椒粉就會(huì )很自然的飄浮在水邊上。然后,食指上沾點(diǎn)洗潔精,不要太多,太多會(huì )流出來(lái)。最后,將是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了,我把食指往水里用力的一按,你猜發(fā)生了什么?水里的胡椒粉紋絲不動(dòng),想在睡覺(jué)一樣,還做了個(gè)甜蜜的夢(mèng)。我覺(jué)得很奇怪,心想:怎么會(huì )這樣呢?胡椒粉為什么不害怕洗潔精呢?它為什么沒(méi)有跑開(kāi)呢?

  一旁觀(guān)察的媽媽也很納悶,心想:是哪一步做錯了呢?媽媽疑惑的對我說(shuō):“豆豆,要不讓我來(lái)試試吧!闭f(shuō)完,她走過(guò)來(lái),有條不紊的做著(zhù)實(shí)驗。我目不轉睛的'盯著(zhù)媽媽的每個(gè)步驟,生怕錯過(guò)每個(gè)細節。原來(lái),是最后一步和我的不一樣:媽媽是用手指輕輕地在水上一點(diǎn),胡椒粉立刻分散到盤(pán)子的邊上了!

  我激動(dòng)地說(shuō):“媽媽真厲害,讓我再試試!讓我再試試,我知道怎么做了!眿寢尶吹轿壹(dòng)的樣子,高興的說(shuō):“我相信你找到原因了,這次一定能成功!

  我認真的點(diǎn)點(diǎn)頭,再次做起實(shí)驗來(lái),做到最后一步的時(shí)候,我加倍小心,擠了一小點(diǎn)洗潔精在指頭上,小心翼翼地在水上點(diǎn)了一下,期待的奇跡發(fā)生了!胡椒粉飛快地閃到了四周。我激動(dòng)地跳了起來(lái),邊拍手邊大叫:“媽媽?zhuān)页晒!”媽媽也激?dòng)的為我豎起大拇指。

  你們知道‘害怕洗潔精的膽小鬼’是誰(shuí)了嗎?,哈哈,對啦,它就是——胡椒粉。

  為什么胡椒粉會(huì )害怕洗潔精呢?我百思不得其解。于是我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)是洗潔精里包含的活性劑會(huì )破壞水面的張力和水膜,便使得質(zhì)量較輕胡椒粉不能被水膜承載,因此胡椒粉會(huì )朝著(zhù)遠離洗潔精的方向移動(dòng)。從人類(lèi)視角來(lái)看,就是胡椒粉遇上洗潔精之后就分散開(kāi)了。

  這個(gè)實(shí)驗太有趣了。在生活和學(xué)習中,讓我們多思考、多實(shí)踐,一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘吧!

一次科學(xué)實(shí)驗作文3

  今天作文課上,鄭老師神秘地對我們說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗吧!”我們歡喜若狂,可是又疑惑不解:老師要在作文課上做實(shí)驗?究竟給我們做什么實(shí)驗呢?

  在同學(xué)們的注視下,實(shí)驗開(kāi)始了。實(shí)驗需要請兩名助手,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,老師掃視了下全班同學(xué),說(shuō):“黃煊涵、池律辰,你倆上來(lái)!”那些和我一樣沒(méi)被老師選上的同學(xué)心情頓時(shí)跌進(jìn)了低谷。

  突然,鄭老師像變戲法一樣似的拿出一盒回形針和一個(gè)一次性透明塑料杯。接著(zhù),他往杯子里裝水,水漸漸地灌入杯子,坐在前排的同學(xué)尖叫起來(lái):“老師,快滿(mǎn)了!快滿(mǎn)了!”可是鄭老師若無(wú)其事地拿起一根塑料滴管,繼續用試管向杯里滴水,直到杯子里的水眼看著(zhù)就要滲出來(lái)了才停下來(lái)!我以為實(shí)驗到此為止了,剛想松口氣,不料鄭老師卻說(shuō):“實(shí)驗正式開(kāi)始!”

  接著(zhù),老師把事先準備好的回形針一枚一枚地放進(jìn)杯子里!我們的神經(jīng)立即繃緊了——水會(huì )滲出來(lái)嗎?奇跡發(fā)生了!水并沒(méi)有滲出來(lái),大家都松了一口氣!5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)……”我們情不自禁地數出聲來(lái);匦吾樤椒旁蕉,可杯子里的水似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒要溢出來(lái)的意思!

  “95!96!97!……121!122!123……”全班同學(xué)都加入到了數數的`隊伍里來(lái)了!可是,就在這時(shí),老師準備的回形針用完了,同學(xué)們個(gè)個(gè)哀聲喪氣的,心想:這實(shí)驗不會(huì )就這樣結束了吧?“我有!我有!”黃愉童像救世主一樣地出現了!她飛奔回座位,拿出了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒回形針!我們的心情又立刻從低谷升到了山頂!

  “124!125!126……”實(shí)驗在同學(xué)們的呼喊聲中又開(kāi)始了。每放入一枚新的回形針,大家的心都要“咯噔”一下,生怕水會(huì )馬上溢出來(lái)!但是,直到放到第一百七十五枚、回形針都用完了的時(shí)候,杯子里的水也沒(méi)有漫出來(lái)。

  這時(shí)鄭老師提議說(shuō):“要不,我們來(lái)放硬幣吧!”我們聽(tīng)了之后一臉迷惑!拔矣杏矌!”雅玟馬上拿出了幾個(gè)硬幣,鄭老師也從口袋里掏出了幾個(gè)!耙!二!三!四!五!……”當放到五元五角時(shí),大事不妙——水終于撐不出了,滲出來(lái)了!鞍ァ蔽覀円酪啦簧岬赝(zhù)那個(gè)裝滿(mǎn)了水卻還吞下了一百七十五枚回形針和6個(gè)硬幣的水杯,心中仿佛失去了點(diǎn)什么。

  這到底是怎么回事兒呢?最后,鄭老師揭示了這個(gè)實(shí)驗的原理——液體表面是有張力的,我們這才恍然大悟。這真是一次有趣的實(shí)驗,我回家后一定也要好好試一試!

一次科學(xué)實(shí)驗作文4

  “叮鈴鈴......”隨著(zhù)一串優(yōu)美的鈴聲,我們一起走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗室,這節是科學(xué)實(shí)驗課,也是我們第一次集體試驗。

  剛進(jìn)實(shí)驗室,全班驚呼“哇——”不瞞你說(shuō),的確讓人很新奇,總共有8張桌子,每個(gè)桌子中間都有一個(gè)水池,桌上有2個(gè)橡皮泥和2個(gè)燒杯,是供我們做實(shí)驗用的。一個(gè)桌子能坐5個(gè)人,每5個(gè)人里都有一個(gè)小組長(cháng),很榮幸,我是其中之一。坐好后,發(fā)現我們組少了一個(gè)人,于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月,我和陳雅涵。一切準備妥當后,老師便開(kāi)始講課了。

  “把橡皮泥的體積與......好了,現在呢,我們每一組都有1個(gè)燒杯和橡皮泥,對吧?現在往燒杯接200毫升的水!蔽覕Q開(kāi)龍頭,往里接了200毫升的水,等待老師的指令,“然后聽(tīng)我說(shuō),第一組把橡皮泥捏成餅狀,第2組把橡皮泥捏成圓柱狀,快,動(dòng)手!”我和陳雅涵對視了一下,然后一起捏了起來(lái)。我捏了捏,覺(jué)得捏的不好,就讓陳雅涵幫忙捏,最后,終于在我們的共同努力下,完成了這個(gè)似艱巨而又非艱巨的任務(wù)。

  我小心翼翼地把它放入水中,看它的沉浮情況,不一會(huì ),它慢慢沉入了杯底,而水位卻增長(cháng)到了210毫升,老師說(shuō),那它排開(kāi)的'水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗結果,有些人和我們的一致,但有些結果的水位卻增長(cháng)到了225毫升,我想:可能是因為接的水有些不同的原因吧。老師笑瞇瞇地問(wèn)我們:“是不是都沉下去了?好!我們改變一下它,讓它變成空心的,那它是沉還是浮呢?”我們想了想,應該是浮吧!于是懷著(zhù)疑問(wèn)我又做開(kāi)了試驗。我先把它揉成圓,然后壓成餅狀,接著(zhù)把它壓成正方盤(pán)子形,慢慢的、輕輕地放進(jìn)水里,但是,結果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了!我看著(zhù)別人的燒杯,有些竟然浮了起來(lái)!這是怎么回事?我問(wèn)老師,老師說(shuō):“那是因為你捏的橡皮泥有問(wèn)題,知道嗎?”我失望地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后無(wú)奈地看了看陳雅涵,她也不例外,和我一個(gè)表情。

  “叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來(lái),下課了,我只好垂頭喪氣地往回走,但是我也挺開(kāi)心,因為這是我第一次做這么有趣的實(shí)驗,從中我也體會(huì )到了做任何事都要細心,相信,多一份細心,就多一份成功!

一次科學(xué)實(shí)驗作文5

  天氣越來(lái)越冷,早晨樹(shù)葉上總有些霜,我對這些霜充滿(mǎn)了好奇,便在周末進(jìn)行了有趣的制霜實(shí)驗。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),我查到了怎樣制霜,準備開(kāi)始動(dòng)手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個(gè)易拉罐,然后我在衛生間找到一塊濕毛巾和一個(gè)溫度計,我把它們全部乖乖地放在茶幾上,準備開(kāi)工。

  我先把易拉罐放在濕毛巾上,然后往易拉罐里倒冰塊,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)冰塊像淘氣的小娃娃一樣,爭先恐后地擠進(jìn)易拉罐,裝滿(mǎn)大半罐后,我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后,我拿起攪拌棒開(kāi)始費勁地攪拌著(zhù)冰塊,只聽(tīng)到“當、當、當”的聲音,仿佛是冰塊寶寶不想融化而發(fā)出抗議的聲。因為桌子上有水,攪動(dòng)時(shí)易拉罐隨著(zhù)我的攪拌棒不停地打轉,我用手去扶罐子,“哇,好冰!”剛碰到罐壁我就大叫了起來(lái):“哼,我就不信勝不了你!”我堅持著(zhù)繼續攪動(dòng)冰塊。過(guò)了一會(huì )兒,我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進(jìn)溫度計,伸長(cháng)脖子仔細觀(guān)察,等待霜的來(lái)臨。

  很快,溫度計的'銀柱開(kāi)始下降,原來(lái)顆粒感很強的鹽開(kāi)始融化,像銀色的積雪覆蓋在冰塊上,過(guò)了一會(huì )兒,易拉罐表面出現了一些小冰晶,銀色的,透明的,帶著(zhù)一些小絨毛,在陽(yáng)光的照耀下,顯得十分美麗。漸漸地,它們連成一片,越來(lái)越多,越來(lái)越厚,甚至覆蓋掉原來(lái)的顏色。遠遠望去,就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗,看著(zhù)它們,我大氣都不敢出一口,生怕毀了這美麗的霜。

  我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜,涼涼的,軟軟的,很舒服。再看看溫度計,已顯示零度以下。我看著(zhù)這美麗的霜,心中充滿(mǎn)了疑問(wèn):“為什么這些東西能制成霜?”媽媽告訴我:“鹽在融化時(shí),會(huì )吸收大量的熱,所以導致易拉罐里的溫度下降,到了冰點(diǎn)以下,空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁,就會(huì )變成冰晶,所以就有了雙霜!

  我恍然大悟,當我拿起易拉罐準備收工時(shí),竟發(fā)現罐子已經(jīng)連在毛巾上,我用力將它們分開(kāi),濕毛巾上競留下了一個(gè)冰圈,硬硬的,有趣極了。原來(lái)霜的形成蘊含著(zhù)科學(xué)道理,這次的制霜實(shí)驗讓我大開(kāi)眼界。

一次科學(xué)實(shí)驗作文6

  上周日,我們迎來(lái)了秋天的最后一個(gè)節氣——霜降?粗(zhù)老師呈現給我們的一張張美麗的表面覆蓋著(zhù)霜的圖片,我贊嘆不已?梢贿B幾天在小區里都未發(fā)現霜的影子,我實(shí)在忍不住了,決定自己制霜。

  我按照網(wǎng)上的要求,準備好了制霜的材料:一只易拉罐、一塊濕布、一些食鹽,一支溫度計和幾塊冰塊。

  開(kāi)始制霜了!我拿起剪刀把易拉罐的頂面剪開(kāi),冰塊寶寶們爭先恐后地擠了進(jìn)去,然后我便把溫度計插了進(jìn)去。"如果不放鹽對霜的形成有沒(méi)有影響呢!我先不放試試看!"我一邊想著(zhù),一邊雙眼緊盯著(zhù)溫度計上的液壓。誰(shuí)知一分鐘過(guò)去了,罐內的溫度始終不能到零度以下!斑@是為什么呢”我心里充滿(mǎn)了疑惑!半y道鹽就對制霜有著(zhù)這么大的影響嗎?”爸爸聽(tīng)了我的疑惑后向我解釋說(shuō):“那是因為鹽在深化時(shí)會(huì )吸收大量的熱,所以導致罐內溫度下降!

  “哦!原來(lái)是這樣!”我恍然大悟,往罐子里舀了兩大勺鹽,然后拿起來(lái)輕輕地晃動(dòng)。罐子里的冰塊寶寶發(fā)出“哐哐哐”的聲音,好像在為不想融化而發(fā)出抗議。我放下罐子,朝里面看去,原來(lái)顆粒感很強的鹽和很快就溶化了,像極了冬天的積雪。

  我再次把溫度計插入罐中,只見(jiàn)紅色的液壓柱不停地往下降,我緊張極了!0,降到0度!”我在心里默默地祈禱。終于,紅色的液壓停在了“-2”度上,我興奮極了,雙眼目不轉睛地盯死著(zhù)罐壁,大氣也不敢出一口,生怕自己呼出的熱氣會(huì )影響霜的'形成。

  過(guò)了一會(huì )兒,罐壁上先是出現了一層白色的、象輕紗一樣的霜。漸漸地,它們連成了一片。霜,越來(lái)越厚、越來(lái)越濃,甚至覆蓋掉了易拉罐原來(lái)的顏色。遠遠望去,好似給易拉罐蒙上了一層銀白的面紗。霜,在燈光下閃著(zhù)五彩的光,美麗極了,像鉆石一般熠熠生輝。

  我小心地伸出手指在易拉罐上輕輕一抹,罐子上便留下了一個(gè)手指印。霜,涼絲絲的,舒服極了,質(zhì)感有點(diǎn)兒像雪,而我手指尖上的霜,轉眼間便融化成了水。

  這次制霜真有趣!不僅收獲了快樂(lè ),還懂得了科學(xué)知識,真是一舉兩得!

一次科學(xué)實(shí)驗作文7

  今天,我們的語(yǔ)文老師給我們一項重大的任務(wù)——一篇作文《記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗》。我哪做過(guò)什么實(shí)驗呢?唉!真是傷腦筋,突然,我腦子一轉,哈!有了,我可以在網(wǎng)上找!

  回到家,我迫不及待地打開(kāi)電腦,上面的實(shí)驗真是五花八門(mén),看得我眼花繚亂。終于我選了一個(gè)最不可思議的.實(shí)驗,決定親自動(dòng)手嘗試一下。

  這個(gè)實(shí)驗的名字叫:火燒紙船。需要的材料有:一個(gè)三角架,一個(gè)石棉網(wǎng),一個(gè)紙船,一盞酒精燈,一盒火柴和一杯清水?晌壹覜](méi)有這么專(zhuān)業(yè)的東東啊,咳,咱就因陋就簡(jiǎn)了。酒精燈沒(méi)有我就用蠟燭,石棉網(wǎng)嘛,就免了吧,三角架干脆就用老媽給我的“原始工具”——手來(lái)代替了,可我又怕把手燒傷,紙船也改成帶提手的小紙籃了。

  開(kāi)始做啰!我先給紙籃里倒上水,然后點(diǎn)上蠟燭,再把籃子放在火上燒。沒(méi)過(guò)幾秒,籃子的底部已經(jīng)是漆黑一團。過(guò)了一分鐘,籃子的底部出現了一個(gè)“白螞蟻”,仔細一看,原來(lái)是一滴水,啊,不好,籃子已經(jīng)開(kāi)始漏水了!又過(guò)了一分鐘,水越滴越多了,水滴在火苗上發(fā)出“哧哧”的聲音。很快,蠟燭被滴滅了。我趕快又點(diǎn)燃,繼續燒。不一會(huì )兒,水開(kāi)始冒煙了,我試了試水溫,還挺溫暖呢!我心里可真美啊?赡苁窍灎T生氣了吧,8分鐘的時(shí)候,蠟燭又一次罷工了,可這次,它似乎鐵了心,無(wú)論我怎樣點(diǎn),它就是要跟我作對,總是不燃起來(lái)。我想一定是水滴在燭心里太多了,它承受不起了。我靈機一動(dòng),找了一小張破報紙裹住燭心,再點(diǎn)燃報紙,果然,報紙在火里跳了一陣舞后,蠟燭也聽(tīng)話(huà)地燃燒了起來(lái)。我又把籃子放到火上耐心地等待。大概又過(guò)了兩分鐘吧,籃子底部的水不停地很下滴,終于又把火澆滅了。我又試了試水溫,哈哈。。。比剛才又熱了很多,而且還很燙手呢!再看看籃子,已經(jīng)是面目全非了,似乎去非洲旅游過(guò)很長(cháng)時(shí)間。

  實(shí)驗結束了,可我心中的疑惑卻有很多。網(wǎng)上說(shuō)火燒紙船燒不破,最多只是燒焦而已,我又仔細想了想,一拍腦袋,哦,對了,我不是沒(méi)用那個(gè)石棉網(wǎng)嗎,說(shuō)不定答案就在這個(gè)石棉網(wǎng)上呢。我馬上就上網(wǎng)查,原來(lái)石棉網(wǎng)是由兩片鐵絲網(wǎng)夾著(zhù)一張石棉水浸泡后的棉布做的,火長(cháng)時(shí)間在一個(gè)點(diǎn)上燒,會(huì )讓容器爆裂,可是用了石棉網(wǎng),火焰熱量分散到容器的每一個(gè)角落,長(cháng)時(shí)間燒容器也不會(huì )爆裂的。

  同學(xué)們,你們知道為什么火燒不壞紙船另外一個(gè)原因嗎?因為水的沸點(diǎn)是100度,紙的著(zhù)火點(diǎn)是100度以上,水蒸發(fā)的時(shí)候吸收熱量,使紙船不能達到著(zhù)火點(diǎn),直到紙船里的水全部蒸發(fā)。

  雖然這次的實(shí)驗不怎么成功,但我卻學(xué)到了這么多知識,也不枉我忙活一場(chǎng)呢!

一次科學(xué)實(shí)驗作文8

  在寒假里,我有幸參加了學(xué)校組織的美國游學(xué)活動(dòng),訪(fǎng)問(wèn)了梅薩小學(xué)。其中有一堂科學(xué)實(shí)驗課特別有趣,也受益匪淺。

  記得那天課馬上開(kāi)始了。同學(xué)們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上,教室里溢滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。老師進(jìn)來(lái)了,拍了拍手,霎時(shí)間,一切都安靜下來(lái)。這時(shí)老師開(kāi)始講話(huà):

  “各位同學(xué),今天我們的科學(xué)課要研究的是‘有關(guān)鳥(niǎo)嘴形狀決定鳥(niǎo)的食物問(wèn)題’,每組都將拿到一盒大小不一的豆子或種子,還有五把不同類(lèi)型的夾子。豆子形狀較大,我們可以假設認為是大蟲(chóng)子,種子體型較小,就是小蟲(chóng)子或它們要吃的'小食物。夾子主要有如坩堝夾,發(fā)帶夾,不銹鋼夾,鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來(lái)模擬不同的鳥(niǎo)嘴。下面請同學(xué)們用“不同的鳥(niǎo)嘴”,在三十秒的時(shí)間內看看,鳥(niǎo)嘴夾了幾粒豆子或種子,并把它登記下來(lái),最后得出結論!

  “Isitok?”老師繼續反問(wèn)。

  “Yes,teacher!蓖瑢W(xué)們大聲回答。

  然后同學(xué)們依次排隊領(lǐng)取一盒豆子和種子,還有五種不同的夾子。美國同學(xué)示意,讓我們先來(lái)。一位同學(xué)拿出手機,調至計時(shí)狀態(tài),我手拿一雙筷子,沖一顆又大又圓的豆子下手,豆子體型大,筷子夾得較牢,不會(huì )半路脫落。我用力夾著(zhù)這顆豆子,成功將它送到了鳥(niǎo)嘴里,嘿嘿,看來(lái)筷子容易夾大豆子。于是我專(zhuān)門(mén)針對大豆子發(fā)起猛烈攻擊,三十秒內,我?jiàn)A了十二顆大豆,零顆種子。于是,我又換了另一個(gè)扁扁小小的不銹鋼夾子,興趣盎然地再次對大豆發(fā)起攻擊,可這一次好像不大對勁兒,大豆怎么也夾不好,用力點(diǎn),大豆就會(huì )來(lái)一個(gè)“金蟬脫殼”!芭尽钡囊幌轮刂氐厮せ睾凶永;輕的話(huà),豆子又輕輕地滑回盒子里,經(jīng)過(guò)多次夾豆失敗后,我只好嘆了一口氣,垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒(méi)想到,用不銹鋼夾小種子顯得異常容易,輕輕松松地抓起一顆又又一顆的小種子,并且一個(gè)不少地安全送到鳥(niǎo)嘴里。

  哇塞,自然界的生物就是如此有趣又奇妙,我認真地寫(xiě)下了實(shí)驗結論:鳥(niǎo)嘴的形狀會(huì )決定它以后吃什么。它們越方便吃什么,鳥(niǎo)嘴便會(huì )慢慢進(jìn)化成越方便捕捉那種食物的形狀。

  哈哈!我想這就是生物的進(jìn)化,通過(guò)實(shí)驗讓我們自己得出科學(xué)的真諦,我想這也是這堂科學(xué)實(shí)驗課的有趣所在吧!

一次科學(xué)實(shí)驗作文9

  這學(xué)期,科學(xué)老師給我們布置過(guò)一項作業(yè),那就是豆芽對比實(shí)驗。

  那次,我一回到家,就準備了兩個(gè)杯子,再拿了20幾顆綠豆放在1號杯里,澆上水,等著(zhù)它快快成長(cháng);又在2號杯里,放進(jìn)20 顆綠豆,不澆水,看它能不能生長(cháng)。

  第一天,我發(fā)現1號杯里的綠豆長(cháng)胖了,顏色變深了,有的已經(jīng)撐開(kāi)了豆皮,綠豆皮有了破爛的跡象,發(fā)出一點(diǎn)淡淡的豆腥味。冒出了小芽?jì),黃黃的。而2號杯沒(méi)有絲毫變化。我重新給1號換上水,綠豆開(kāi)始了第二天的生長(cháng)。

  第二天,那黃黃的芽?jì)洪L(cháng)高了一截,就像一根5厘米長(cháng)的手工拉面,軟軟的,嫩嫩的,很容易碰倒,綠豆皮已經(jīng)完全破裂,只顯出了白胖胖的身體,有些泡在水里的綠豆已經(jīng)變白,2號杯沒(méi)有動(dòng)靜。我想:1號杯什么時(shí)候才能長(cháng)出綠葉來(lái)呢?

  第三天,5厘米的芽?jì)洪L(cháng)成了8厘米,形成小樹(shù)枝那樣苗條的身材,下端開(kāi)始長(cháng)出根須,綠豆已裂成了兩瓣,還有一條線(xiàn)在牽連著(zhù),綠豆瓣隨著(zhù)莖,一直到了頂端。我想:接下來(lái)可能就要長(cháng)葉了,但是豆腥味越來(lái)越濃了。我又想:什么時(shí)候才能開(kāi)花呢?我可又犯愁了。2號杯的里的綠豆仍然在沉睡,我又把1號杯換上新鮮的水。

  第四天,令我最興奮的一天來(lái)了,這天,在綠豆上方,長(cháng)出了兩根枝,上面有兩片葉子,嫩葉子綠中帶黃,極為顯眼。再仔細瞧瞧,只見(jiàn)枝葉里有一小小的花苞,我更加驚喜,趕緊給它換水。我發(fā)現有些綠豆已經(jīng)泡軟了,但我沒(méi)有多想。那2號杯里的綠豆依然在沉睡。我想:2號杯為什么沒(méi)有發(fā)芽呢?

  第五天,真是想得好,做不好啊!放學(xué)了,我又照例去看我的綠豆,呀!豆芽腐爛了!發(fā)出了難聞的臭味。2號杯沒(méi)有變化,還是一顆顆的干綠豆。我想:植物生長(cháng)需要陽(yáng)光、空氣、水或土壤,1號杯是因為加水太多才導致其腐爛,2號杯一直就沒(méi)有澆水,所以沒(méi)有變化。但這次實(shí)驗失敗了!我很懊悔!

  總結第一次的`經(jīng)驗教訓,我又重新做了一次,這一次,我小心換水,注意水量,豆芽長(cháng)勢很旺。通過(guò)六天的生長(cháng),莖已冒出了杯口,四片葉子形成了菱形,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。我的實(shí)驗成功了!

  通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗,我知道了:失敗是成功之母!難怪古往今來(lái)的科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數失敗,總結經(jīng)驗,吸取教訓,最終取得了輝煌的科學(xué)成就!

一次科學(xué)實(shí)驗作文10

  深秋時(shí)節的清晨,走在路上,經(jīng)常能看到植物上覆蓋著(zhù)一層白乎乎的冰晶。這是什么?爸爸說(shuō),這就是霜。

  我對這白白的小東西充滿(mǎn)了興趣,上網(wǎng)一查,!有關(guān)于霜形成的小實(shí)驗!我嚷嚷著(zhù)要做,爸爸媽媽沒(méi)辦法,只好幫我準備好實(shí)驗的材料:黑色易拉罐、溫度計、濕布、冰塊和一小袋食用鹽。

  開(kāi)始實(shí)驗了。我按照視頻里的做法,先舀了幾勺食鹽和放了幾塊冰塊在易拉罐里。這能行嗎?我一邊放一邊懷疑,這樣就可以模擬零度以下?來(lái)不及多想,我就迫不及待地的把溫度計插進(jìn)了罐子里。只見(jiàn)溫度計的紅色部分正在慢慢下降,0度!-1度!-2度!竟然真的降到了零度以下?我驚訝地問(wèn)站在不遠處的爸爸:“為什么易拉罐里的溫度能夠降到零度以下?”“因為食鹽在溶化過(guò)程中要吸收熱量,所以罐內溫度會(huì )變得更低!彼χ(zhù)對我說(shuō)。原來(lái)如此,我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù),我把易拉罐放在濕布上!昂,接下來(lái)要見(jiàn)證奇跡的發(fā)生了!”我興奮的自言自語(yǔ)。

  我瞪大眼睛,伸長(cháng)脖子,緊緊地盯著(zhù)易拉罐外側,生怕錯過(guò)一點(diǎn)兒微小的變化。過(guò)了好久,我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)白色的像水晶一樣晶瑩剔透的東西正在慢慢形成。之后,這種東西很快覆蓋了整個(gè)罐子,為黑色的易拉罐穿上了一件毛絨絨的大“白襖”,在陽(yáng)光下閃著(zhù)光,在光線(xiàn)灰暗的房間里顯得那樣光彩照人。這應該就是霜了吧!我心想。我用手輕輕地摸了一下,冰冰涼的,讓人感到一種無(wú)比的.新奇與愜意?墒沁@種新奇和愜意很短暫,摸到了一點(diǎn)點(diǎn)又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一點(diǎn)霜,但霜立馬融化了,我的指甲上只留下了一小堆水。

  “我做成霜了!我做成霜了!”頓時(shí),欣喜充滿(mǎn)了我的整個(gè)心。爸爸媽媽被我的叫聲吸引了過(guò)來(lái)。當他們看到了萬(wàn)分美麗的霜后,不僅嘖嘖贊嘆了起來(lái)?粗(zhù)這美麗的霜花,我心中又不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),墊在底下的濕毛巾有什么用?上網(wǎng)查過(guò)后,我恍然大悟,濕毛巾上的水遇到了零度以下的溫度,就變成了霜。

  這真是一次有趣而難忘的科學(xué)實(shí)驗!

一次科學(xué)實(shí)驗作文11

  寒假到來(lái)了,老師讓我們在家做一個(gè)小實(shí)驗。我打開(kāi)必讀書(shū),思考著(zhù)做哪個(gè)最好。突然,幾個(gè)字映入了我的眼簾:第46頁(yè)《逃跑的冰塊》。

  事不宜遲,吃過(guò)晚飯我就開(kāi)工了。隨即還來(lái)了一個(gè)跟屁蟲(chóng):小弟弟趙遠(當然不用付工錢(qián)了)。按照書(shū)上所寫(xiě)的,我開(kāi)始搜集材料?闪钊艘庀氩坏降氖,玻璃被全部用來(lái)招待客人了,而冰塊也用光了!

  沒(méi)辦法,總不能坐在這兒吧,得想想辦法才行。于是我決定,想用裝冰塊的東西盛滿(mǎn)水,然后放進(jìn)冰箱冷藏層。乘這段時(shí)間,我帶著(zhù)弟弟去買(mǎi)個(gè)玻璃杯,回來(lái)做實(shí)驗。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。我和弟弟擊了掌,實(shí)驗正式拉開(kāi)了序幕。

  我先小心翼翼地把杯子倒滿(mǎn)水,然后把冰塊一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地放了進(jìn)去,不出我所料,果然有許多水溢了出來(lái),仿佛是調皮的孩子出于好奇而探出了小腦袋,誰(shuí)知一不小心摔下來(lái)了。冰塊很快也浮了上來(lái),此刻的水宛如一片海洋,冰塊成了小舟。弟弟見(jiàn)了,高興得手舞足蹈,誰(shuí)知一不留神竟把玻璃杯弄倒了。瞬間,杯碎冰裂,我的作業(yè)本差點(diǎn)就被浸濕了,幸好有包書(shū)皮的.保護。弟弟一時(shí)間也沒(méi)反應過(guò)來(lái),身上全濕透了。想都不要想,大人們不允許我們繼續做這個(gè)實(shí)驗了,無(wú)奈之下,我又重選了一個(gè)。

  這個(gè)實(shí)驗名叫《鬼影游戲》,在第63頁(yè)。找到材料后,實(shí)驗就開(kāi)始了。我先在硬紙板上畫(huà)了六張鬼臉,它們都張牙舞爪,其中四張更為可怕。

  弟弟接著(zhù)遞給我一把剪刀,我將這六張鬼臉“咔嚓咔嚓”剪了下來(lái)。用透明膠帶將他們一個(gè)個(gè)小心的固定在了鐵絲上。我給了三張弟弟,請他拿好,趙遠一臉茫然地望著(zhù)我,我微笑不語(yǔ)。書(shū)上說(shuō)的果然不錯,用鐵絲固定住鬼臉拿起來(lái)特方便,F在我拉上窗簾布,關(guān)上了燈。弟弟沒(méi)想到我會(huì )來(lái)這一手,天生怕黑的他顯得更加膽小如鼠“姐姐,姐姐,你在哪兒呀?我好怕呀!”弟弟忍不住叫了起來(lái)。其實(shí)我也很害怕,但在比我小的人面前,我必須鎮定自若。趙遠緊緊的拉住我的手,我猛地打開(kāi)手電筒照著(zhù)鬼臉。哇,好可怕!那幾張臉隨著(zhù)我的手而移動(dòng),一會(huì )兒放大,一會(huì )兒縮小,仿佛一口要吞掉我們。弟弟一上來(lái)很害怕,差點(diǎn)一屁股坐在地上。但聽(tīng)了我的解說(shuō)后,它不但不害怕了,還跟我一起津津有味地玩了起來(lái)呢!

  實(shí)驗揭示了一個(gè)大秘密:把鬼臉?lè )旁谑蛛娡埠蛪Ρ谥g時(shí),我倆在墻上看到了鬼影。當我們把鬼臉靠近手電筒時(shí),鬼臉擋住了更多的光源,所以變得很大。相反,鬼臉就小了。

  實(shí)驗真有趣,科學(xué)好神奇。

一次科學(xué)實(shí)驗作文12

  一天,我在網(wǎng)上看到了一個(gè)制霜的視頻。我覺(jué)得十分神奇,決定自己在家試試看。

  我準備了易拉罐一個(gè),濕毛巾一條,冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著(zhù)這4樣東西,心中充滿(mǎn)了疑惑,就這么4樣東西真的可以做出美麗的爽嗎?帶著(zhù)疑惑,我開(kāi)始了“制霜”這個(gè)小實(shí)驗。

  我先把易拉罐的頂部剖開(kāi)了一個(gè)大口子,接著(zhù)把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子,爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后,我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著(zhù),我拿起一直筷子,在易拉罐中用力攪拌?墒怯捎谧雷犹桌抟恢辈荒芄潭ㄔ谧雷由,我不得不用手抓住易拉罐。當我的手碰到易拉罐的罐壁時(shí),一股涼嗖嗖的感覺(jué)從手指尖傳來(lái)。我一手扶住易拉罐上方,一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌,發(fā)出“哐哐哐”的聲音,就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個(gè)角落時(shí),開(kāi)始慢慢溶解。接著(zhù),我插了一根溫度計進(jìn)去。溫度計剛剛插入易拉罐,水銀柱就立即降了下去。隨著(zhù)鹽的溶解,罐內的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上,靜靜地等待著(zhù)霜的出現。

  我坐在那里,大氣也不敢喘,生怕呼出的氣影響了爽的形成。過(guò)了一會(huì )兒,我發(fā)現罐壁上出現了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。銀色的,透明的,帶著(zhù)一些“小絨毛”,十分可愛(ài)。漸漸地罐壁上的點(diǎn)越來(lái)越多,連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜,質(zhì)感有點(diǎn)像雪,硬硬的,冰冰的,舒服極了。我剛碰到霜,霜就在我的手指尖上融化了,罐壁上留下了我的一個(gè)手指印。當我準備收工時(shí),發(fā)現霜把罐子下面的`毛巾也凍住了,我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來(lái)。

  我看著(zhù)那美麗的霜花,心中充滿(mǎn)了疑惑:為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢?這時(shí),爸爸告訴我,說(shuō):“因為鹽在溶解的時(shí)候要吸收熱,使罐內的溫度低于了0度,當空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐,就凝結成了冰晶,形成了霜!甭(tīng)完爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>

  通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗,我更加喜愛(ài)科學(xué)了,大自然是多么的奇妙!

一次科學(xué)實(shí)驗作文13

  今天下午的作文課,可謂是一節科學(xué)課。為什么呢?嘿嘿,你們這就猜不出來(lái)了吧!瞧,朱老師正拎著(zhù)一個(gè)袋子神秘兮兮的向教室走來(lái)呢!

  她放下袋子,小聲的說(shuō):“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗!闭f(shuō)完,教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣,七嘴八舌的討論著(zhù)!敖裉,我們做的.實(shí)驗就是要把乒乓球從紙杯里吹出來(lái)!敝炖蠋熝a充道!斑@怎么可能!痹S多同學(xué)半信半疑。朱老師笑著(zhù)說(shuō):“那么,你們就自己來(lái)試一試吧!闭f(shuō)著(zhù),朱老師發(fā)給各個(gè)小組實(shí)驗器材。

  “我們應該先想一想怎樣才能把乒乓球吹上來(lái)才對!毖χ呛阏f(shuō)。這是我振振有詞地說(shuō)道:“我覺(jué)得可以從乒乓球的側面吹才行!薄班,我也覺(jué)得應該是這樣才行!鳖櫤ㄙ澩宋业挠^(guān)點(diǎn)。

  我們開(kāi)始實(shí)驗了!只見(jiàn)薛智恒深深的吸了一口氣,鼓起腮幫子從球的側面猛地一吹,在這一瞬間,我屏住呼吸,眼睛緊盯著(zhù)乒乓球,期待著(zhù)第一次實(shí)驗的成功?墒乔蚓拖袷且粋(gè)小賴(lài)皮一樣,死賴(lài)在杯底不動(dòng)彈。第一次實(shí)驗失敗了?吹竭@時(shí),原本充滿(mǎn)期待的小組成員,現在個(gè)個(gè)像一只泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣,不知該怎樣才好。這時(shí),顧寒波說(shuō):“既然在側面吹球失敗,那我們可以試試從正面吹呀?”我若有所思,輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭!俺晒α!成功了!我們成功了!”陳赟婕興奮的喊道。我的目光立刻轉移到了陳赟婕一組。?這么快就成功了。我在心里暗暗想著(zhù)!翱,快,我們也不能落后!蔽医辜钡恼f(shuō)著(zhù)。第二次實(shí)驗開(kāi)始了。

  這一次由我來(lái)吹球。我雙眼緊緊的盯著(zhù)球,眼珠都要掉到杯子里去了。雙手緊緊握著(zhù),接著(zhù),深吸了一口氣,對著(zhù)乒乓球使勁一吹,乒乓球居然浮起來(lái)了。當乒乓球快要跳出來(lái)時(shí),他還是在邊緣溜達了一圈,然后又落到了杯底?墒乔虍吘故请x開(kāi)了杯底。我沒(méi)有放棄,繼續挑戰著(zhù)?墒墙Y果仍然不盡人意。這已經(jīng)是我第四次挑戰了。我鼓起腮幫子,噘著(zhù)嘴,猛地朝杯子里的乒乓球吹氣。乒乓球就像被施了魔法一樣乖乖的從杯子里溜了出來(lái)!耙!我終于成功了!”我歡呼著(zhù)。就連我們小組內的成員也為我高興。

  雖然實(shí)驗成功了,但我仍有一個(gè)謎團尚未解開(kāi)。為什么我們對著(zhù)乒乓球吹氣,乒乓球就會(huì )從杯子里跳出來(lái)呢?老師告訴我們:這個(gè)實(shí)驗的原理是伯努利原理。其實(shí)就是利用氣壓讓小球浮起來(lái),乒乓球上方風(fēng)速大,壓力小,球下方風(fēng)速小,壓力大,這樣乒乓球就自然被抬起來(lái)了!聽(tīng)了老師說(shuō)的,我覺(jué)得這真是太神奇了!

  通過(guò)這次實(shí)驗,我不僅收獲了快樂(lè ),還明白了一個(gè)科學(xué)原理,真是一舉兩得!

一次科學(xué)實(shí)驗作文14

  今天我做了一個(gè)小實(shí)驗,可是沒(méi)有“成功”——沒(méi)有想象中的那么成功。

  我做的實(shí)驗是“燒不斷的棉線(xiàn)”。這是我經(jīng)過(guò)仔細查看,才發(fā)現唯一能做的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗需要的材料很簡(jiǎn)單,一根棉線(xiàn),一杯清水,一盒火柴和鹽;鸩裎覀兗依餂](méi)有,就先用打火機代替吧。

  首先,用勺子往盛滿(mǎn)清水的小罐子里放鹽,一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,只放了三勺鹽,一勺還不夠半勺。我覺(jué)得夠了,就瘋狂地用筷子攪拌起來(lái)?墒恰瓡r(shí)間過(guò)去了五分鐘,我正滿(mǎn)頭大汗地攪拌著(zhù);時(shí)間過(guò)去了十分鐘,我還是在大汗淋漓地攪拌著(zhù);……時(shí)間過(guò)去了一個(gè)小時(shí),里面的鹽顆粒還是沒(méi)有完全溶解!我快要累趴下了!再仔細看看,現在的鹽粒已經(jīng)很小了,就當是忽略不計了!我馬上把白色的棉線(xiàn)放進(jìn)小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線(xiàn)夾了出來(lái),盡量不把線(xiàn)上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著(zhù)有一股咸不咸腥不腥的味,很難聞,而且水還不是透明的。我把線(xiàn)夾出來(lái),放到陽(yáng)臺上面晾曬,也盡量避免碰掉線(xiàn)上的濃鹽水。過(guò)了大約六分鐘,我摸了摸陽(yáng)臺上的棉線(xiàn),已經(jīng)干了,我就用筷子夾起棉線(xiàn),用打火機從底部開(kāi)始烤?墒乔闆r并不像博客中所說(shuō),火會(huì )順著(zhù)繩子慢慢地往上燒,而是點(diǎn)著(zhù)了,只會(huì )燒一小段,就必須再用打火機點(diǎn)。而且燒出來(lái)的也不是黑黑的細線(xiàn),而是黑黑的'粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小顆粒。于是,第一次實(shí)驗算是失敗了。

  第二次,我找了一根更長(cháng)的棉線(xiàn),浸泡的時(shí)間更長(cháng)了一些,晾曬的時(shí)間也變長(cháng)了,可是,這一次少的比上一次還要快,而燒糊的鹽粒也幾乎沒(méi)有了。

  就在我要放棄的時(shí)候,剛回家的爸爸給了我一個(gè)提示:是不是鹽加少了?我覺(jué)得挺有理,就加了整整兩勺鹽,又找了一根比剛才的還要長(cháng)的繩子,看看這一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,這一次的比較硬?墒,用打火機點(diǎn)燃了以后……居然比上兩次的還可悲!

  雖然我的實(shí)驗沒(méi)有成功,不過(guò)我也明白了為什么會(huì )有“燒不斷的棉線(xiàn)”這種狀況。因為鹽是不能燃燒的,之所以會(huì )有黑色的“線(xiàn)”留下來(lái),因為那是燒焦的鹽粒,棉線(xiàn)早已燒干凈了。

  唉,這一次的實(shí)驗沒(méi)有成功。不過(guò),失敗是成功的媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )讓失敗把成功交給我的!

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