- 陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文800字 推薦度：
- 我們的校園作文 推薦度：
- 我們的校園作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（通用）我們的校園作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我們的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的校園作文1
我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，在這四年里，我每天和同學(xué)們一起，在梅山二小接受著(zhù)教育，欣賞著(zhù)校園里美麗的景色，同時(shí)也感受著(zhù)學(xué)校每一點(diǎn)的變化。這次就讓我當一名小導游，帶著(zhù)一起來(lái)參觀(guān)我們美麗的校園吧！ 站在校門(mén)口，第一眼看見(jiàn)的便是校門(mén)左側墻壁上八個(gè)銀光閃閃的大字——“上海梅山第二小學(xué)”。大門(mén)右邊邊傳達室的墻上懸掛著(zhù)一塊塊閃閃發(fā)光的獎牌，有“優(yōu)秀文明校園”、“行為規范示范學(xué)�！�、“金鑰匙科技競賽特等獎”……那可是全校師生共同努力的成果��！遠處正前方大教室的藍色墻上寫(xiě)著(zhù)“5年夯實(shí)基礎 ，12年有所成就”幾個(gè)顯眼紅色的大字。 走進(jìn)校門(mén)，左邊是一排香樟樹(shù)，它們枝干高大，排列整齊劃一，顯示出奮發(fā)向上的勃勃生機，猶如在等待檢閱的儀仗隊。
站在香樟樹(shù)下，我暗暗下決心，要不倦地獲取知識和營(yíng)養，像小樹(shù)一樣快快長(cháng)大早日成才。右邊就是我們的四層教學(xué)大樓，樓上還有八個(gè)大字：“文明、勤奮、健康、創(chuàng )新”。登上四樓，一路看著(zhù)每間整潔的教室，看著(zhù)教室里整齊的課桌椅，還有教室前的電視機、電腦、投影機……，感受著(zhù)學(xué)�，F代化教學(xué)設備的先進(jìn)，你會(huì )和我一樣仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，仿佛看見(jiàn)了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看，首先映入眼簾的就是一個(gè)方形升旗臺和它旁邊兩個(gè)圓形花壇�；▔锓N著(zhù)桂花樹(shù)，秋天它們就會(huì )開(kāi)放，讓校園里到處飄溢著(zhù)香氣�；▔疫吺且粋�(gè)玻璃櫥窗，櫥窗里常常會(huì )更換內容，比如：逃生知識、圖畫(huà)作品、優(yōu)秀學(xué)生的照片等。這些都會(huì )吸引同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地站在櫥窗旁指手劃腳地議論著(zhù)。
在大教室與教學(xué)樓之間，就是一個(gè)長(cháng)方形的水池，池塘里隱隱約約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在自由自在地戲水。 再往遠處看就是紅綠相間的'操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。每天清晨，我們都在那里做操，當我注視著(zhù)國旗冉冉升起，聽(tīng)著(zhù)那雄壯的國歌，心里就會(huì )想：新的一天校園生活又開(kāi)始了。操場(chǎng)邊還有一個(gè)露天舞臺，背景就是梅花，圖案上面寫(xiě)著(zhù)“梅花香自苦寒來(lái)�！彼鼤r(shí)刻鼓勵著(zhù)我好好學(xué)習。操場(chǎng)周?chē)Π蔚乃紭?shù)，它們就像一個(gè)個(gè)巨人保衛著(zhù)學(xué)校。我們的校園也是我們的樂(lè )園，每當清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們便像飛出叢林的小鳥(niǎo)一樣，歡笑聲，喝彩聲和加油聲就會(huì )組成了一曲交響樂(lè )，回蕩在整個(gè)校園上空。 這就是我們美麗的校園，我為自己能在這里學(xué)習感到無(wú)比自豪！
我們的校園作文2
上學(xué)期快期末時(shí)，我跟隨爸爸媽媽從老家來(lái)到深圳，轉入深圳市葵涌中心小學(xué)讀書(shū)。雖然我來(lái)這個(gè)學(xué)校才五個(gè)多月，但我已經(jīng)對它產(chǎn)生了深厚的感情。聽(tīng)了我的話(huà)，你一定對我們的學(xué)校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！
我們的學(xué)校坐落在葵涌鎮三溪村委的西面，校園有兩千多平方米，是廣東省一級小學(xué)，也是一座深圳市花園式小學(xué)。所謂“花園”也就是指校園景色美，當然，我們的學(xué)校名副其實(shí)，非常美麗！
來(lái)到我們的學(xué)校，未進(jìn)校門(mén)，你就可以看到校門(mén)上方矗立著(zhù)“葵涌中心小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字。校門(mén)兩側還掛著(zhù)許多牌子：廣東省一級小學(xué)、深圳市園林式學(xué)�！屓擞腿欢环N自豪感。
走進(jìn)校門(mén)，眼前是一條長(cháng)長(cháng)的校道。這是我們每天到教學(xué)區域的必經(jīng)之道。校道上鋪著(zhù)淺綠色的`地磚，兩邊分別聳立著(zhù)一排古銅色的名人雕像，莊嚴、肅穆。每座雕像高兩米左右，底部基石上清楚地刻著(zhù)他們的生平及簡(jiǎn)介。每隔五六米左右就有一座。雕像與雕像之間是花壇，綠綠的葉子，紅紅的鮮花，襯著(zhù)英姿颯爽的雕像，把我們的校園裝點(diǎn)得格外美麗。
順著(zhù)校道就來(lái)到了我們的教學(xué)區域。我們的教學(xué)區域是四合院式的，中間有一小花園，里面亭臺樓閣樣樣俱全。下課后，同學(xué)們靠在陽(yáng)臺上，望望小花園里綠的草紅的花，疲勞就消除一大半了。教學(xué)區域正對校門(mén)的是我們的教學(xué)大樓，一共有四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾凈，桌椅整齊。同學(xué)們在教室里認認真真地聽(tīng)課，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲。教學(xué)區域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房，二樓是老師的辦公室，三樓是我們的閱覽室，四樓是電腦室。教學(xué)區域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢，對了，右邊還有我們的體育館呢！體育課上，我們在里面做著(zhù)各種訓練，同學(xué)們都特別喜歡這里！教學(xué)區域和教學(xué)樓相對的那棟五層大樓是我們的活動(dòng)大樓，里面分布著(zhù)音樂(lè )室、美術(shù)室、書(shū)法室、自然實(shí)驗室等等各個(gè)輔助教室。放學(xué)后，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包飛快地跑到這里參加自己喜愛(ài)的興趣小組。教學(xué)樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫(huà)、漂亮的書(shū)法作品就是在這里完成的。
參觀(guān)完教學(xué)區域，從體育館下面的小操場(chǎng)過(guò)去，就來(lái)到了我們的生物園。生物園其實(shí)也是一個(gè)花園，由兩個(gè)大花壇和三個(gè)小花壇組成。里邊種著(zhù)椰子樹(shù)、芭蕉樹(shù)、桂花樹(shù)等很多植物，每種植物下面還放著(zhù)牌子，上面有這種植物的詳細介紹。生物園中間也有一個(gè)雕像，上面的形狀像四角星，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭，同學(xué)們可以在這里寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、游玩，真有置身于大自然的感覺(jué)��！你感覺(jué)到了嗎？花的清香，樹(shù)的陰涼，風(fēng)的撫摸，我感覺(jué)到了！
我們的學(xué)校還有很多很多值得你了解的地方呢！來(lái)吧！來(lái)我們的學(xué)�？匆豢窗�！我們張開(kāi)雙臂歡迎您的到來(lái)！
我們的校園作文3
也許渴望如蛟龍一樣在大海穿梭，也許盼求像雄鷹一般在天空翱翔。但有時(shí)，我們只是一棵梧桐，或是一株蒲公英。我們脫離不了大地，亦沒(méi)有鱗鰭或翅膀，世界太大，宇宙太大，蒼茫人海之中，我們大多數人只是普通的一個(gè)生命，但在平凡中成長(cháng)，更勝過(guò)過(guò)分追逐所謂的輝煌。
曾經(jīng)有一位老人，他生活富足，卻以蹬三輪車(chē)為生，他每月都有退休金，但死后財產(chǎn)卻幾乎為零，他離開(kāi)了人們的世界，卻留在人們的心中，成為永恒，他的名字叫白芳禮，一個(gè)為了孩子，為了教育，甘心放棄萬(wàn)年的安逸生活，蹬三輪車(chē)走到生命盡頭的人，他的生活是平凡的，也是單調的——只是雙腳的重復運動(dòng)他從未想爭名奪利，也不盼什么千古流芳但他得到了生活的充實(shí)和內心的寧靜。
昔日有盧家莫愁。十五嫁為人婦，夫妻二人相扶相守，相偕走到白頭，倆人未有過(guò)多追求，但得到了世人稱(chēng)頌千載的幸福，神話(huà)中的小七，為了董永自甘剔除仙骨，終日操勞于農家小屋，你耕田我織布，我挑水你澆園，雖失去長(cháng)生不老，忍受病死之折磨，操勞之痛苦，但這種幸苦讓神亦萬(wàn)分羨慕……他們都沒(méi)有去無(wú)盡追求，但在平凡之中，亦得到了快樂(lè )和滿(mǎn)足，其實(shí)快樂(lè )不一定非要執著(zhù)于追求，平凡之中同樣也有.
然而，很多人都不明白何謂“平凡中的幸�！�，又該如何去追求。他們習慣于將權力和財富，將內心欲望的自我滿(mǎn)足作為快樂(lè )的根源和基礎。秦始皇千古一帝，為了私欲大興土木修建園林墓地，致使天下苦秦，民心盡失。龐大的帝國最終化為歷史的陳?ài)E；李建成、李元吉為了皇位不惜謀殺同胞兄弟，結果玄武門(mén)之變，葬送了手足情，也葬送了自己；秦檜為了保護自己的地位，殘害一代名將，后來(lái)東窗事發(fā)，落了個(gè)“奸佞”的萬(wàn)世罵名；袁世凱為了皇帝夢(mèng)倒行逆施，惹得民怨沸騰……他們拼了命追求內心自認為最想得到的東西，為達目的毀掉所有都不惜。但最終他們都在正道上漸行漸遠，慢慢走向一條不歸路膨脹的'欲望更多時(shí)候是把自己送入迷途，因為貪念，不會(huì )得到永遠的滿(mǎn)足。
每個(gè)人都渴望卓越，每個(gè)人都不甘平庸�？商^(guò)執著(zhù)的追求，夢(mèng)就會(huì )成為欲望，扭曲我們的路途甚至扭曲我們的心靈。變態(tài)的反常膨脹只會(huì )讓我們迷失在錯誤的道路上，最終滅亡在自己手上。沒(méi)有翅膀，即使上天也會(huì )摔得很重；沒(méi)有鱗鰭，就算入海也只能被嗆。梧桐葉可以留下一抹綠色和陰涼，蒲公英也可以隨風(fēng)飄蕩。平凡不是平庸，而代表著(zhù)平常，擁有一顆平常心，不對擁有不了的東西過(guò)分執著(zhù)向往，我們才能在平凡之中快樂(lè )成長(cháng)。很多時(shí)候，平凡快樂(lè )地活過(guò)，比拼了命勞累奔波，更有意義，也更值得。
我們的校園作文4
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，短暫的五年美好的校園生活結束了，也要告別這個(gè)即可愛(ài)又美麗的學(xué)校。在這個(gè)校園里留下了我們太多太多的回憶，有快樂(lè )的、也有興奮的、更有辛酸傷感的、還有那些讓人哭笑不得的畫(huà)面。一個(gè)個(gè)浮現在我的腦海；開(kāi)始舍不得這里的每一草一木，甚至那些教室里的桌椅和那張被同學(xué)們擦亮的黑板。漸漸發(fā)現校園的每一處風(fēng)景都是如此的可愛(ài)，值得回憶……
隨著(zhù)校園里播放的那歡快的音樂(lè )，踏著(zhù)輕盈的腳步，在不知不覺(jué)中被校園的一切景物給迷住了。無(wú)論是老師的和藹、同學(xué)的友善、門(mén)前的花壇……那美麗的蝴蝶和幸勤勞動(dòng)的蜜蜂都穿梭在這婀娜多姿的花叢中翩翩起舞，使人不得不覺(jué)得它們是被這迷人的風(fēng)景給吸引過(guò)來(lái)的。同學(xué)們會(huì )有意識的避開(kāi)花壇，我們可不想讓這花兒成為我們的“腳底之物”，一朵朵花兒都在同學(xué)、老師的呵護下露出了快樂(lè )的笑臉�！耙环莞�，一份收獲�！边@似乎是冥冥中的注定，誰(shuí)都不去打破這美好的境界。師生、動(dòng)物、植物他們是朋友。
在花壇、草叢中你不難發(fā)現那些警示牌，大多都寫(xiě)著(zhù)“請愛(ài)護花草！”“小草是我們的朋友，請不要踩踏！”之類(lèi)的。但這些牌子對于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的用途，因為我們大家都很自覺(jué)，提醒也只是對于極個(gè)別人，幾乎沒(méi)有。但是在花叢中更多的，也是不可缺少的，恐怕就是一些對于學(xué)習的名人名言吧！只要經(jīng)過(guò)那里的人，沒(méi)有一個(gè)不駐足觀(guān)看的。大多都把這些名言警句記在腦中，可以當做隨時(shí)隨地長(cháng)鳴的警鐘；還有些同學(xué)甚至拿出摘抄本，把它們全部記下來(lái)。當然，班級的門(mén)前也會(huì )有各式各樣的名人名言。最想提的還是學(xué)校柱子上刻的金燦燦的字，大小適中、頓挫抑揚。每一個(gè)柱子上都會(huì )有一首古詩(shī)。下課無(wú)聊時(shí)，可以來(lái)這背一背古詩(shī)。這樣既豐富了知識，又讓課余時(shí)間得到了充實(shí)，也同時(shí)變得有趣。整個(gè)學(xué)校都像是一個(gè)知識的海洋，供我們無(wú)限遨游。
來(lái)到操場(chǎng)。這里有塑膠跑道、籃球門(mén)、足球門(mén)……供同學(xué)們的比賽場(chǎng)地，或者是娛樂(lè )的好地方�！跋抡n了！”無(wú)非是在校園中，不論是老師或者是學(xué)生都最想聽(tīng)到的一句話(huà)吧！那是，同學(xué)們都會(huì )結幫拉隊的到操場(chǎng)上玩耍，放松自己緊張的心情，在那么寬闊的`操場(chǎng)上，無(wú)論你怎么跑，都會(huì )感覺(jué)到身心的愉快。這時(shí)校園里到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲……那時(shí)，校園是最可愛(ài)的。
你不論在校園的哪一個(gè)角落，你都會(huì )找到那種人情味，師生的關(guān)系……不管你是怎么說(shuō)的，我們的學(xué)校在我的眼中永遠是最美的，永遠是最可愛(ài)的。
此時(shí)，校園不再單純的是校園了，而是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭！
我們的校園作文5
每個(gè)宿舍都有屬于自己的特色，我們宿舍也不例外。我們8名舍友積極展現個(gè)性魅力，構成了我們專(zhuān)屬的“612”。
我們的宿舍長(cháng)，是一位散發(fā)出淡雅氣質(zhì)的好學(xué)生，聲音很好聽(tīng)，她那和藹可親的性格已經(jīng)成為我們宿舍里的“大姐大”。，每次舍友有困難，都可以找她幫忙：我們的8號床喜歡養小植物，宿舍長(cháng)會(huì )幫她澆水；其他舍友大都問(wèn)她有關(guān)學(xué)習上的問(wèn)題。
2號床在我們眼中就是一個(gè)“傻孩子”，身高只有1米6的她聲音很甜，但是極其自戀，我們都叫她“蘇蘇”或“蘇B”。有些人說(shuō)她是只貓，所以每當她自戀時(shí)，我們都對著(zhù)宿舍長(cháng)說(shuō)：“舍長(cháng)，叫你別總是收養小動(dòng)物的啦！”這只“貓”的眼睛很大很好看，有個(gè)舍友便開(kāi)玩笑說(shuō)：“除了眼睛之外，沒(méi)有地方是好看的了�！碑斶@只“貓”發(fā)狂時(shí)，我們一定會(huì )說(shuō)：“對不起，舍長(cháng)，我忘記給藥她吃了，今天神經(jīng)病院放假了�！彼銜�(huì )用鄙視的眼神來(lái)盯著(zhù)我們看。真想對她說(shuō)句“再看要收費了�！�
3號床是個(gè)文靜的女孩，也是一個(gè)讀書(shū)分子。與2號床是閨蜜，但她和我們是同一戰線(xiàn)的，我們一起貶2號床，一起笑，一起共享歡樂(lè )。在食堂吃飯時(shí)，一起開(kāi)玩笑，一起說(shuō)上課時(shí)的搞笑事，有時(shí)蘇蘇會(huì )因為笑得太厲害而吃不下飯，我們也以此為笑料。
4號床也是一個(gè)讀書(shū)分子，有時(shí)會(huì )看一些有文藝性的書(shū)，中午飯后會(huì )在床上復習，這些已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事了。雖然身高并不算高，但“濃縮就是精華。她有時(shí)會(huì )幫我們把剛洗完的衣服擰干，使我們省了不少力氣。
5號床是一名歌手，參加過(guò)“十大歌手比賽”，我們都叫她的英文名“Rainbow”。我們所有的人都把她當作花癡，因為每當她看見(jiàn)一些長(cháng)得帥氣的男生時(shí)，心里就把那個(gè)男生封為“男神”，還總是在宿舍里說(shuō)哪個(gè)男生帥。眼看這個(gè)“紫菜狂”不停地冊封她的“男神”，也差不多有100個(gè)了，心中有說(shuō)不盡的無(wú)奈。
6號床是街舞社的，身材嬌小的她有一副漂亮的臉龐。她很喜歡笑，但在我聽(tīng)來(lái)，她的笑更像是一種嘲笑，帶有諷刺的意味。因為她能改變宿舍的氣氛，便原諒她這些錯誤。我們宿舍的人都認為她長(cháng)得漂亮，但還是不能和我的`同桌比。
8號床是我們宿舍成績(jì)最好的女生，雖然她是宿舍里唯一微胖的女生，但我們并沒(méi)有排斥她，反而和她相處的非常融洽。她是個(gè)孝順的女孩，時(shí)常打電話(huà)回家問(wèn)候母親的病情。但是她經(jīng)常吃方便面，幾乎不去食堂吃飯，雖然我們勸過(guò)她，但這都是白費力氣。她說(shuō)她討厭食堂人多，去食堂吃飯會(huì )讓她頭痛，即使我們說(shuō)盡了常吃方便面的危害，她也依然不愿去吃飯。
我們宿舍有著(zhù)固定的時(shí)間：中午飯后及晚修回宿舍后，在我們宿舍，每個(gè)人都可以相處融洽，沒(méi)有任何障礙，絕對不會(huì )分成幾個(gè)群體。在宿舍里，我們8個(gè)人就是一個(gè)整體，宿舍就是一個(gè)大家庭，有什么事情都可以說(shuō)，都可以?xún)A訴，都可以討論。每到大掃除時(shí)間，我們都各顯神通，努力做好被分配的任務(wù)，打造一個(gè)五星級宿舍。
我們專(zhuān)屬的“612”，獨一無(wú)二。
我們的校園作文6
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，灑進(jìn)校園的每一個(gè)角落，照在了人們的臉上，照在了樹(shù)木上，所有的事物都變成金色的了，真是美不勝收！我們來(lái)到了校園。迎面而來(lái)的是一道銀白色的充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的大門(mén)。從大門(mén)走進(jìn)去，是兩棵高大的黃桷樹(shù)，挺立在校園內，真像一位將士守衛著(zhù)校園，威風(fēng)凜凜的。沿著(zhù)鋪的紅理石道路上去，兩旁都擺放著(zhù)許多五顏六色的鮮花，有：丁香花，牽�；�，杜鵑花……還有一些不知名的小花，裝點(diǎn)著(zhù)校園。紅色大理石把校園分成了兩大塊，每一塊都可以通向大廳，向上走去，就到了大廳�？吹搅藢W(xué)校的通知欄，再往上走，就是教室了。我校一共有56個(gè)教室，還有一些功能室：美術(shù)室，電腦室，音樂(lè )室，圖書(shū)室等等。我們再往上走，就是通往操場(chǎng)的“窗戶(hù)”了。剛走到一半，就發(fā)現了一個(gè)非常壯觀(guān)的古詩(shī)墻，上面有一至六年級一共學(xué)的72首古詩(shī)，看來(lái)我校也是有著(zhù)濃濃詩(shī)意的嘛！再往上走，就是同學(xué)們每天都活動(dòng)鍛煉的地方了：操場(chǎng)。操場(chǎng)四周又種植了許多黃桷樹(shù)，圍成一個(gè)圓圈，還插滿(mǎn)了許多五顏六色的旗子。正前方是主席臺，主席臺旁就是隨風(fēng)飄揚的五星紅旗了。操場(chǎng)上還有乒乓球、羽毛球網(wǎng)、籃球場(chǎng)……每天下課，操場(chǎng)就沸騰了起來(lái)：幾個(gè)結伴打籃球、踢足球、踢毽子……這是其樂(lè )無(wú)窮呀！
學(xué)生們在這樣的`環(huán)境下努力學(xué)習，堅持鍛煉著(zhù)。絕不辜負父母、老師的期望。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們急忙跑回教室，坐好。老師來(lái)了，老師認真的講解著(zhù)，同學(xué)們也學(xué)得十分認真，老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們“刷”的一聲，全班同學(xué)的手都舉了起來(lái)，就來(lái)以前最害怕回答問(wèn)題的同學(xué)也不再羞澀了，他們也舉起了手因為他們堅信自己能行！老師講課從來(lái)不煩躁，同學(xué)們上課聽(tīng)講從來(lái)都是認真的，津津有味地學(xué)習新內容，從來(lái)都不心不在焉的。
上課的時(shí)間總是很短，還沒(méi)好好度過(guò)這節美好的課，就下課了，到了課間操的時(shí)間了。同學(xué)們一窩蜂地涌向操場(chǎng)。隨著(zhù)歡快而有力的旋律，同學(xué)們開(kāi)心的作者可見(jiàn)體操，就連一年級的小妹妹、小弟弟們也不甘示弱，他們跟著(zhù)指導員做著(zhù)動(dòng)作，在心中也默默記著(zhù)一系列的動(dòng)作，體操做完了后，又開(kāi)始班級團跑，大家踏著(zhù)有力的而整齊的步伐，向前跑去。那響亮的呼號聲，喊響了校園的團結拼搏的精神。
一天的時(shí)間總是這么的短暫，不一會(huì )，便放學(xué)了，同學(xué)們背好書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的沖出教室，回家去了。
這就是我們的陽(yáng)光校園，一個(gè)充滿(mǎn)了和諧、溫暖的校園。我們天天在這里學(xué)習、生活，已對它產(chǎn)生了濃厚的感情，我們早已與校園融入了一體，我們愛(ài)校園，深深地愛(ài)著(zhù)我們那溫暖、充滿(mǎn)和諧的校園！
我們的校園作文7
陽(yáng)光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè )……陽(yáng)光校園，就是我們的好伙伴！
如果說(shuō)集體是一棵大樹(shù)，那么每位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子，變成了長(cháng)知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！
初中三年，我們在學(xué)習中成長(cháng)！
課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極提問(wèn)。課后，我們討論習題，互幫互助，使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái)，我為不會(huì )做的題發(fā)愁苦惱時(shí)，同桌盯著(zhù)卷子對我說(shuō)：“咦？這道題我會(huì )，我給你講吧�！痹谒v的時(shí)候，其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習中成長(cháng)。
初中三年，我們在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)！
有時(shí)遇到學(xué)習上的困難，在老師的鼓勵與指導下，我們勇視挫折，勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問(wèn)時(shí)，語(yǔ)文老師翻開(kāi)她的古文翻譯書(shū)，又叫同學(xué)去書(shū)柜翻字典查看，確認后才認真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō)：“我們國家的語(yǔ)言文字，博大而精深，對待語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要做到耐心細心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法�！崩蠋焸冋J真負責的態(tài)度讓我感動(dòng)，我也要好好學(xué)習才能回報他們對每位學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護之情。
初中三年，我們在歡樂(lè )中成長(cháng)！
學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng)，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個(gè)不停，緊張的抿唇不語(yǔ)，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話(huà)。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當鋼琴聲響起時(shí)，臺下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏(yíng)得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著(zhù)歡愉的笑容，充滿(mǎn)了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長(cháng)跑，我也是其中一員，心情緊張無(wú)比。我目不轉睛盯著(zhù)發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著(zhù)，嗓子像是被人攥著(zhù)一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的.龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò)：有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)聲嘶力竭，神氣活現。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，大家熱烈鼓勵或祝賀著(zhù)每一個(gè)付出努力和汗水的運動(dòng)員。我喝著(zhù)同學(xué)遞來(lái)的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。曾經(jīng)，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂(lè )的時(shí)光；現在，當我們離開(kāi)校園的那一刻，我回首我們走過(guò)的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒(méi)有虛度年華的自豪，是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶！
我們的校園作文8
我是不幸的，三歲那年，一輛飛馳而來(lái)的大貨車(chē)把我撞倒，車(chē)輪從我雙腿碾過(guò)，我的雙腿粉碎性骨折。經(jīng)過(guò)醫生的搶救，我保住了性命，但雙腿大面積潰爛，腐爛的肌肉一坨一坨的往下掉，每隔一天，醫生就用小刀、棉簽、酒精把腐爛的朽肉清除掉，讓新肉長(cháng)出來(lái)，鉆心的疼痛使我大汗淋漓，我不停地尖叫，這豈能是一個(gè)三歲孩子能忍受的，骨折也難以恢復，我只能整天直直地躺在床上，不能動(dòng)彈�？粗�(zhù)別的小朋友背著(zhù)書(shū)包去幼兒園，我好羨慕。
又經(jīng)過(guò)一次次手術(shù)，我勉強能走幾步了。我六歲了，該上學(xué)了。媽媽每天背著(zhù)我上下學(xué)。在學(xué)校的日子，我有諸多的不便，上個(gè)廁所，接點(diǎn)水喝，打個(gè)飯菜，在別人看來(lái)很容易的事，而我卻那么艱難。班主任姚老師向同學(xué)們介紹了我的情況后，同學(xué)們紛紛向我伸出援助之手，他們扶我去上廁所，給我接來(lái)冒著(zhù)熱氣的飲用水，下課了同學(xué)們總是圍著(zhù)我問(wèn)寒問(wèn)暖，陪我聊天，曉涵同學(xué)把攥在手中的一元五角錢(qián)放到我的手心，對我說(shuō)：“謝偉，聽(tīng)你媽媽說(shuō)，為了給你做手術(shù)，用了幾十萬(wàn)的手術(shù)費，這是媽媽給我回家坐公交車(chē)的錢(qián)，給你，我走路回家……”一雙雙稚嫩的小手，一句句令人激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)似一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心田，驅散了我心中的陰影，久違了的笑容又掛在我的臉上。
也許由于一次次手術(shù)，麻藥用多了對智力有影響吧，我學(xué)習起來(lái)總是沒(méi)有別的同學(xué)那么輕松，成績(jì)總是落后于別人。老師把我叫到面前，耐心地給我講解不懂的問(wèn)題，教我學(xué)習要掌握方法：先要預習，上課要聽(tīng)講，不懂的要問(wèn)老師、同學(xué)。并給我講張海迪，奧斯特洛夫斯基等身殘志堅的故事，鼓勵我戰勝困難，刻苦學(xué)習。同學(xué)們不厭其煩地教我怎樣寫(xiě)好比喻句，怎樣解答應用題，怎樣記住英語(yǔ)單詞……老師的教誨似春雨潤如我心田，同學(xué)的幫助讓我不斷進(jìn)步。我的成績(jì)上升了！�！爸x偉，100分，有進(jìn)步！要繼續努力喲！”聽(tīng)了老師的`話(huà)，我興奮極了！這個(gè)100分凝聚著(zhù)多少老師和同學(xué)的辛勤付出。是他們讓我有戰勝困難的勇氣，是他們幫我解答了一個(gè)個(gè)難題。是他們讓我重新樹(shù)立了自信！
給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛。我是幸運的，現在，我的腿已經(jīng)能走路了，前不久，我還參加了我們班頌經(jīng)典文化早餐活動(dòng)。我們的學(xué)校就像一個(gè)和諧的大家庭，校園陽(yáng)光照耀著(zhù)你、我、他，照耀著(zhù)每一個(gè)需要幫助的人，讓我們感到集體的溫暖，增添了我戰勝困難的勇氣。沐浴在校園陽(yáng)光中，我幸福！我充實(shí)！我驕傲！
我們的校園作文9
“綠色”象征著(zhù)什么？我的理解是：象征著(zhù)希望、象征著(zhù)活力、象征著(zhù)創(chuàng )新……
時(shí)值我校正在開(kāi)展“綠色校園”征文活動(dòng)，校園里處處充滿(mǎn)著(zhù)自然靜美的綠，人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園，她充滿(mǎn)著(zhù)晶瑩之綠、活力之綠、創(chuàng )新之綠。
走進(jìn)校園，一種晶瑩輕盈之美隨著(zhù)和煦的春風(fēng)迎面而來(lái)，校園四季常青，綠樹(shù)成蔭，大樓、假山、小橋、池水、鯉魚(yú)，新修的綠色塑膠操場(chǎng)，自然景物相映成趣，綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目，“一年有四季、春夏秋冬……”，那耳熟能詳的旋律又在我的耳畔回蕩。每天我們排隊在寬廣的操場(chǎng)上做操，舒展我們的柔美身姿的時(shí)候，聆聽(tīng)著(zhù)那鋼琴鍵出的飛揚的彩色音符，我們便會(huì )精神抖擻，仿佛有點(diǎn)軍人的風(fēng)范，那是不是充滿(mǎn)著(zhù)活力之美呢。
最讓我驕傲的是我校自主創(chuàng )新活動(dòng)。主辦�？肚嗝鐖蟆�，與廣夏美術(shù)館共同組織大型書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，引起非同凡響�！肚鄨竺纭肥�1998年創(chuàng )刊的，到20xx年已有百期歷史了，她記載著(zhù)一棵棵青苗茁壯成長(cháng)的歷史。有孩童們童心夢(mèng)想的心跡，有老師的辛勤園丁般愛(ài)護，有家長(cháng)們發(fā)自肺腑般感言�！肚鄨竺纭窂膭�(chuàng )刊起，就充滿(mǎn)著(zhù)活力，就像雨后春筍節節攀升，生機勃勃。我也試著(zhù)投稿，被刊登了稿件，我心里很高心，我一下子對寫(xiě)作有了信心。
許多和我一樣的“青苗”，用手中想象的筆，描寫(xiě)著(zhù)我們快樂(lè )的校園生活，每一篇精彩的文章，就是一棵稚嫩的青苗，就是一片小小的綠蔭，裝扮著(zhù)我們綠色校園。讓我難以忘懷的是我們學(xué)校在20xx年4月與廣夏美術(shù)館共同舉辦的《童心與夢(mèng)想一起飛》書(shū)畫(huà)展。書(shū)畫(huà)展，那可是同學(xué)們施展創(chuàng )意和才藝的大舞臺。書(shū)法啊、繪畫(huà)啊、剪紙啊、貼花啊等，數不勝數，真是八仙過(guò)海、各顯神通。走進(jìn)書(shū)畫(huà)展大廳，展品分類(lèi)排列，布置經(jīng)典高雅，來(lái)參觀(guān)的家長(cháng)與同學(xué)絡(luò )繹不絕、熙熙攘攘，但是大家井然有序，欣賞著(zhù)精美的展品。書(shū)法作品，有的'蒼勁有力，仿佛大海那萬(wàn)丈波濤；有的恬靜柔美，宛如那淙淙溪流；有的清爽犀利，好像雨后的青苗……。
再看看那五彩斑斕的畫(huà)作，處處充滿(mǎn)著(zhù)想象與創(chuàng )新，體現了同學(xué)們童心與夢(mèng)想。不信你看，這幅叫《小老鼠》的瓜子殼連環(huán)貼畫(huà)，栩栩如生。一群小老鼠在晚上的時(shí)候，偷偷地向山坡上雞圈出發(fā)，他們用利爪共同偷一只大雞蛋，費力地逃走，不巧被花貓發(fā)現，領(lǐng)頭的老鼠一驚從山坡上滾下來(lái)，其他老鼠接二連三地滾落下來(lái)，真是“丑態(tài)百出”可愛(ài)至極。我喜歡同學(xué)們遨游在海洋中的畫(huà)作，看看他們把蔚藍的大海畫(huà)的多么富有詩(shī)意，無(wú)處不透露出歡樂(lè )與活潑。特別有一幅作品讓我置身其中：在晶瑩碧藍的深海中，同學(xué)們穿上潛水衣服，在大海里遨游，美麗的熱帶魚(yú)、奇形怪狀，隨波逐流的珊瑚、舉著(zhù)兩個(gè)大鉗子的龍蝦、飄逸的海帶、各色的貝殼……
同學(xué)們在一起快樂(lè )的嬉戲，多么美好想象與創(chuàng )新作品。
我們的校園作文10
我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木，還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲。
春天，大地恢復一片生機，校園里的花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主，它們有的綻開(kāi)花朵，有的含苞欲放……真是千奇百怪呀，像一個(gè)美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來(lái)，像一個(gè)小娃娃，在春風(fēng)的吹佛下，呵呵地笑著(zhù)呢。桃樹(shù)也開(kāi)花了，那精致的花瓣，看起來(lái)小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進(jìn)桃花采蜜，不停地叫，好像在說(shuō)：“今天收獲真不錯”柳樹(shù)也披上了長(cháng)發(fā)，如煙如霧。盆景也長(cháng)出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來(lái)了。它們斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。
夏天 ，烈日當空，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng)伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的樣子，不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)。知了在樹(shù)頭上叫著(zhù)“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來(lái)到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。樹(shù)木也長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著(zhù)春天的接力棒，有的'卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開(kāi)出了花，偷偷爬在教學(xué)樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！
不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學(xué)們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個(gè)校園顯得更安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書(shū)聲。就在這是菊花和桂花開(kāi)放了，整個(gè)校園彌漫著(zhù)菊花的清香，，清香里還夾著(zhù)幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹(shù)也顯出身手，過(guò)了幾個(gè)星期，嫩綠的葉子從枝條上長(cháng)出來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下，閃著(zhù)綠油油的光。下課了，同學(xué)們有的在菊花前轉一轉，有的在桂花樹(shù)前聞一聞，有的在黃桷樹(shù)下看一看，整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！
冬天，冬爺爺悄悄地來(lái)了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子。小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒(méi)做好對付冬爺爺的準備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節開(kāi)放，這使我想起了詩(shī)人張謂寫(xiě)的：“一樹(shù)寒梅白玉條，迴臨村路鎊溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學(xué)習的精神嗎？。
我們的學(xué)校一年四季景色迷人，是我們學(xué)習的樂(lè )園，也是我們寫(xiě)作文的好景點(diǎn)。
我們的校園作文11
在風(fēng)光旖旎、氣候宜人的東海之濱，在被蘇東坡譽(yù)為“奇秀不減雁蕩”的XX山下，鑲嵌著(zhù)一顆瑯璨的明珠―XX縣城，在縣城東部，毗鄰若寬闊的休育場(chǎng)，緊靠著(zhù)茂密的蘋(píng)果園，偎倚著(zhù)高聳的電視塔，座落著(zhù)一座關(guān)麗、寧靜的學(xué)校，這就是XX縣第二中學(xué)。
登上矗立在學(xué)校北面的電視塔，校園景色便可盡收眼底。整個(gè)校園仿佛北方的園林：學(xué)校依勢建筑，自西向東呈三級階梯狀，六座大樓以南北大路為軸線(xiàn)，形成標準的“非”字形。校園內濃蔭夾道，草水相間，假山突兀，噴泉嗽玉，鮮花嬌艷……無(wú)不給你關(guān)的享受．
遠觀(guān)不如細看，還是讓我們走進(jìn)學(xué)校仔細觀(guān)賞吧！校門(mén)朝北，不對稱(chēng)式的校門(mén)使你耳口一新，校門(mén)兩側“百年大計，教育為本”八個(gè)大字鮮艷奪目。一條寬闊的柏油道自北向南貫穿校園。柏油道東西兩側修剪整齊的冬青好像等待的檢閱隊，令人精神一振；冬青東側一排修剪獨特的龍爪槐曲曲盤(pán)旋，搖曳多姿；冬青兩側塔松翠綠，濃蔭一片。自然美與人工美交相輝映，美不勝收。
柏油路西側三座大樓拔地而起，“團結、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八個(gè)紅漆大字刷在兩座教學(xué)樓上，表達了24個(gè)教學(xué)班1300多師生的共同愿望。教學(xué)樓分三層，每層容納4個(gè)班，教室寬敞，窗明桌凈，一塵不染。教室的墻壁上貼有校風(fēng)、校紀、名人名言；尤其是手抄報，同學(xué)們自己編排自己設計，內容豐富，圖案別致，每個(gè)同學(xué)都在這里大顯身手，一展風(fēng)采。與教室毗鄰的是老師的辦公室，這里有白發(fā)蒼蒼、兢兢業(yè)業(yè)的老教師，也有年輕有為、銳意進(jìn)取的.年輕教師。一排排教科書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，一排排作業(yè)本灑下人類(lèi)靈魂工程師辛勤的汗水�！岸颥F代化，面向世界，而向未來(lái)”的巨幅扁額，仿沸一道寬廣大路，辛勤園丁們正沿著(zhù)這條大路為祖國輸送著(zhù)一批又一批的優(yōu)秀人才。
柏油路東側是圖書(shū)、實(shí)驗樓，大樓西側一只矯健的海燕正在蔚藍的大海上展翅飛翔一這是我們的�；�，它象征我們全體同學(xué)像海燕一樣插上知識的翅膀，在藍天下自山自在地飛翔。實(shí)驗樓、圖書(shū)樓前后左右是一個(gè)個(gè)小花壇、小花園。姹紫嫣紅，五彩繽紛。同學(xué)們多像這美麗的花朵，爭奇斗艷，滿(mǎn)園芬芳。
圖書(shū)樓琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，為同學(xué)開(kāi)辟了一方新天地，展示了一個(gè)新世界。實(shí)驗樓，物理、化學(xué)、生物的各種實(shí)驗室，使理論與實(shí)踐得到有機結合。在這里，同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗的歡樂(lè )。
“我們是雄鷹，將在這里展翅飛翔；我們是鮮花，明天就會(huì )桃李芬芳……”一曲校歌在校園里回蕩，唱出了我們的心聲，
喝出了我們的力量。
啊，XX二中，美麗的校園。
我們的校園作文12
你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達學(xué)院，清風(fēng)帶著(zhù)清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(cháng)長(cháng)的校園大道，墨色的綠葉混著(zhù)金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著(zhù)你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著(zhù)腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅毅的眼神卻鎖定了前方的目標。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇擁而上急忙用手帕擦去他的汗珠，有的給他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線(xiàn)不禁微笑，心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉 ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的.樂(lè )曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著(zhù)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書(shū)香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著(zhù)走廊向窗戶(hù)里正在學(xué)習得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認真寫(xiě)著(zhù)課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫(xiě)下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認真的看完他的作答報以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺灑在他們身上，一切都溫暖極了。
教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著(zhù)一份份試卷，發(fā)現遺漏和錯誤便用紅筆細心在一邊寫(xiě)好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著(zhù)自己那群可愛(ài)的孩子們。，當我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。
當我邁著(zhù)步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿(mǎn)陽(yáng)光。當清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著(zhù)我前進(jìn)，推著(zhù)我成長(cháng)，在這美麗的校園中。
我們的校園作文13
當你走在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的苗圃街,也許一抬頭，就會(huì )看到一個(gè)建筑物，算不上氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。沒(méi)錯，這就是我的校園——二七區苗圃小學(xué)。她坐落在苗圃街道上，成了一道獨特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側，有一塊櫥窗，上面是張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的'進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，黃白相間色樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯階上有指示上下安全行走的腳印。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，往遠看，是火車(chē)車(chē)道和工廠(chǎng)。
到了二樓，你看到的第二個(gè)教室便是我的教室。上面掛著(zhù)“四年一班”的小牌子，很干凈的門(mén)，走進(jìn)去，豁然開(kāi)朗。我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有三扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，后面，貼著(zhù)我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì )輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、求實(shí)認真”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著(zhù)書(shū)香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )，不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在走廊上，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視一座座苗圃的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習的疲勞。
當你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼教學(xué)樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這毫不張揚的校園和墻壁上懸掛著(zhù)的一幅幅字畫(huà)，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
我們的校園作文14
校園，那載著(zhù)夢(mèng)想的樂(lè )園，美麗似畫(huà)，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。下面，就由我帶大家領(lǐng)略一下校園的美吧。
我們的校園，是植物們的樂(lè )園。春天尤為熱鬧，大大小小的花全開(kāi)了。瞧，玉蘭花開(kāi)了，白白的花，掛在高聳的樹(shù)梢。有的還是個(gè)花苞，像一個(gè)白色的小包子似的掛在枝頭。有的張開(kāi)幾瓣花瓣，含苞欲放，像個(gè)害羞的小孩。有的已經(jīng)欣然怒放，像一只只準備展翅飛翔的和平鴿。秋天，學(xué)校里的桂花也香了起來(lái)。一朵朵簇擁著(zhù)，掛滿(mǎn)了枝頭，散發(fā)著(zhù)甜甜的，淡淡的'芳香�；ò臧装椎�，中間銜著(zhù)一塊像寶石的花蕊。從遠處看去，一團團小花，像一個(gè)個(gè)小球似的，掛在枝頭的末梢，又像小孩提著(zhù)一個(gè)燈籠。一到冬天，脫光枯葉的虬枝上竄出了一個(gè)個(gè)小小的臘梅花苞。臘梅的花瓣是薄薄的，含著(zhù)清晨的露珠更是晶瑩剔透。老遠就能聞到那帶有甜甜的香味兒。校園中還有很多新奇的樹(shù)。秋天，銀杏的枝干上，掛滿(mǎn)了黃色的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小扇子們就熱鬧起來(lái)，嘰里呱啦地開(kāi)起小會(huì )來(lái)。隨風(fēng)飄落的葉片像蝴蝶似的，在風(fēng)中翩翩起舞。銀杏旁邊的楓樹(shù)，定是一位害羞的姑娘，要不然，為什么一到秋天，它總會(huì )變成紅色呢？
我們的校園，是一個(gè)大的調色盤(pán)。啟智和四南校區的教學(xué)樓都是黃藍相間的——那是我們的“江南”色。藍是那天空深沉的藍色，而黃是美麗的花蕊的顏色，黃得清新而醒目。走在啟智校區后花園的櫻花大道上，我們除了眼前的粉，偶爾還會(huì )偶遇那淡淡的花香。不僅可以在花下看書(shū)休息，還可以抱著(zhù)半人高的大國際象棋子和小伙伴“對殺”一盤(pán)。抱著(zhù)大棋子，踏足于這黑白世界的我，常常會(huì )變成“小迷糊”。哈哈，要想看懂棋局，就只有踮起腳尖慢慢看了喲。每天踏入校門(mén)，第一眼就能看見(jiàn)那鑲嵌在青石板上的大棋盤(pán)。站在棋盤(pán)上，你就變成小棋子了。國象課上，我們來(lái)到這兒，來(lái)場(chǎng)國際象棋真人秀，忘掉你我的名，這時(shí)你我就是“王”和“后”，真人對弈，好不疼快。校園里除了這兩塊“腦力運動(dòng)場(chǎng)”，還要兩個(gè)綠色操場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)室內的羽毛球場(chǎng)。不管刮風(fēng)還是下雨，不管烈日當空還是寒風(fēng)瑟瑟，我們都能找到可以放飛自我，任意撒歡的地兒。江南美麗的校園，一年四季都是一片美麗的景象，真是迷人。
江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南？
我們的校園作文15
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。又是一季春天到，陣陣清香飄散而來(lái)。
尋著(zhù)這香味，漫步走進(jìn)金山小學(xué)的大門(mén)。首先映入眼簾的是一塊大石，上書(shū)“至善”二字，這是我們的校訓石，出自于《大學(xué)》中的“大學(xué)之道，在明明德，在親明，在止于至善，”這校訓石古樸厚重的味道，時(shí)刻提醒我們要注意自己的言行舉止，力爭做到“至善至美”。
再往前走，便到了食堂——“逸心閣”，飯香菜香時(shí)常惹得小饞蟲(chóng)們直流口水。這里的飯菜品種多樣，味道鮮美，營(yíng)養豐富。吃得飽，吃得香，心“逸”也。我還為它寫(xiě)了一首歌謠呢：大米香又軟，白菜真香甜，要問(wèn)我最?lèi)?ài)，只有肉拌飯！
在食堂的側后方，就是操場(chǎng)了。你聞到的是一股朝氣蓬勃的香味。銀鈴般的笑聲從操場(chǎng)上不斷冒出，像一縷縷歡樂(lè )的輕煙，沖破云層，向四周擴散，把歡樂(lè )送往世界�？�！那跑步的同學(xué)汗流浹背，卻仍然咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)；那踢足球的.同學(xué)，小心翼翼地掌控著(zhù)皮球，在綠茵場(chǎng)上揮斥方遒；那踢毽子的同學(xué)，左一個(gè)，右一個(gè)，忙得不亦樂(lè )乎……
操場(chǎng)的一角，迎面撲來(lái)一絲激烈的氣味。乒乓球臺上燃起火焰�；鹪絹�(lái)越大，他們的心里藏著(zhù)的對勝利的欲望越來(lái)越大。一旁的觀(guān)眾凝神地望著(zhù)乒乓球，眼隨著(zhù)球快速地移動(dòng)著(zhù)。場(chǎng)上的倆人專(zhuān)注地打著(zhù)球，仿佛他們的世界只剩下這個(gè)輕飄飄又沉甸甸的小球，乒乓乒乓，乒乒乓乓。
貼著(zhù)操場(chǎng)，往左走，便是“逐夢(mèng)樓”、“揚帆樓”和“起航樓”，這就是金小學(xué)子努力學(xué)習、追逐夢(mèng)想的地方。三棟大樓比鄰而立，清晰活潑的建筑風(fēng)格宛如童話(huà)般的小世界。在這里，你會(huì )嗅到一種稚嫩而向上的味道。老師溫柔清亮的眸子里映著(zhù)一張張俏皮的、可愛(ài)的臉蛋兒。一個(gè)個(gè)美麗的漢字從紅潤的小嘴里吐出來(lái)，一如琴鍵上跳動(dòng)的音符。每個(gè)學(xué)生的頭上閃爍著(zhù)只屬于小孩的靈動(dòng)的光�，槵槙�(shū)聲，清脆響亮，宛若“大珠小珠落玉盤(pán)”。
到了教學(xué)樓高處，傳來(lái)的是安靜、求知的味道。閱覽室里，同學(xué)們精心挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)，進(jìn)入另一個(gè)世界開(kāi)始新的旅途，跟著(zhù)書(shū)里的主人公一起皺眉，一起揚著(zhù)嘴巴笑……在這間充滿(mǎn)神秘色彩的閱覽室，孩子是最快樂(lè )的主人。
我們是播撒在泥土里的種子，生根發(fā)芽，等待開(kāi)花。在這美麗的校園里，那些芬芳的味道甜甜的，暖暖的，柔柔的，如春風(fēng)拂面。我們嗅著(zhù)芳香，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，快樂(lè )地長(cháng)大。
【我們的校園作文】相關(guān)文章：
我們的校園作文03-02
我們的校園作文03-07
【經(jīng)典】我們的校園作文09-04
我們的校園作文(經(jīng)典)08-25
我們的校園作文（經(jīng)典）09-29
[經(jīng)典]我們的校園09-09
我們的校園08-20
我們的校園作文(精華)07-06
【熱】我們的校園作文07-06
(優(yōu))我們的校園作文07-07