風(fēng)箏與線(xiàn)作文（精華15篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
在蔚藍的天空中，白云慢悠悠的飄著(zhù)，涼風(fēng)嗖嗖的刮著(zhù)。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏，猛地沖向藍天，在天空中翱翔，聽(tīng)著(zhù)地面上人類(lèi)對他的贊揚，心中得意揚揚。
風(fēng)箏繼續在天空中驕傲的飛翔，蔑視周?chē)钠渌L(fēng)箏。忽然，有人在地面上說(shuō)：“看，那風(fēng)箏飛的真高，如果能再高點(diǎn)，那該多有好！”風(fēng)箏聽(tīng)了，不屑一顧的說(shuō)：“哎呀，可悲的人類(lèi)，沒(méi)看見(jiàn)我比其它風(fēng)箏都高嗎？你們只能夠在地面仰視我！”說(shuō)著(zhù)，它往更高的地方飛去，卻被一個(gè)渺小的，毫不起眼的線(xiàn)絆了一下，“可惡，你這么小的東西敢管我的事，你休想阻止我！藍天才是我真正的歸宿！”風(fēng)箏一邊說(shuō)，一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí)，地面上的人想要收回風(fēng)箏，它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽，風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀，忽然，嘣的一聲響，牽制住他的線(xiàn)被拉斷了，風(fēng)箏獲得了自由。
“哈哈，那該死的線(xiàn)終于斷了，我自由了！”風(fēng)箏舞弄著(zhù)它那美麗的身軀，飛得越來(lái)越遠，它說(shuō)：“哼，你終究還是管不住我！”漸漸的，它感到力不從心，風(fēng)姑娘玩弄著(zhù)這驕傲的風(fēng)箏，一會(huì )兒往左扔，一會(huì )兒往右扔，風(fēng)姑娘玩的興高采烈，風(fēng)箏卻生氣了：“可惡，快把我放下，我尊貴的`身軀豈是你能碰的！“風(fēng)姑娘傷心了，不情愿地放下了風(fēng)箏，風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)的支持，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞，沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下，摔壞了。沒(méi)有了線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏自由了；也正因為沒(méi)有了線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏墮入了深淵。
風(fēng)箏因為線(xiàn)的約束才在天空中翱翔，我們也正因為父母的牽掛，老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛(ài)是約束，而不是放縱；愛(ài)是黑暗里的一束光明，帶給我們以希望，而不是夏日里的陽(yáng)光，讓我們盡情揮霍；感恩牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，線(xiàn)在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵，在驕傲時(shí)給予警戒。
風(fēng)箏的一側系著(zhù)少年的狂妄，另一側系著(zhù)滿(mǎn)是愛(ài)的心。感謝那根線(xiàn)，是他指引我們走向蔚藍的天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實(shí)很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹(shù)的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著(zhù)純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養育了它的美麗和純潔。
一天，風(fēng)箏與它的好朋友——線(xiàn)，發(fā)生了一點(diǎn)爭吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛(ài)呀！你瞧瞧你，一點(diǎn)都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�
線(xiàn)說(shuō)：“風(fēng)箏，請不要這樣說(shuō)，如果不是我，你覺(jué)得你飛得起來(lái)嗎？就算飛起來(lái)了，你也不知道會(huì )飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因為我，你得到了牽制，不會(huì )亂飛，所以你應該感謝我�！�
風(fēng)箏聽(tīng)到了之后感到了慚愧。就對線(xiàn)說(shuō)：“對不起，我不應該這樣說(shuō)你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”
“沒(méi)有關(guān)系的，再說(shuō)，如果只有我一個(gè)，也沒(méi)有什么用，只是一根普普通通的線(xiàn)罷了，根本沒(méi)有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的'吧。不錯，確實(shí)是這樣的，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒(méi)線(xiàn)支撐著(zhù)風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí)，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細心地去觀(guān)察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會(huì )讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著(zhù)感恩的心努力學(xué)習和生活！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
二月的天空，飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏，卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細小而不起眼的線(xiàn)。
風(fēng)箏往往被線(xiàn)拘束著(zhù)，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現在許多青少年一樣，很多人認為父母管他們太緊了，想掙脫他們的掌控，但是，如果沒(méi)有他們父母，他們也不會(huì )成才。
風(fēng)箏是天空的使者，它可以遨游藍天，但它不是自由的，它同樣被一根小的不起眼的細線(xiàn)拉著(zhù)，但是，如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà)，它還能在天空上自由翱翔嗎？想想：一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí)；一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉；一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么，它們將是一無(wú)所有的。
我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)非常聰明的人，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，但他卻很叛逆，慢慢地，他開(kāi)始學(xué)習社會(huì )上的小混混，父母從小對他管教嚴厲，這使他很煩，于是，他離家出走，但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現，沒(méi)有父母的支持，他不能在社會(huì )上起到任何作用，之后他回到家，重新進(jìn)入校園，大學(xué)畢業(yè)后，他當過(guò)雜工，發(fā)過(guò)傳單，當過(guò)洗碗工，他認為命運在捉弄他，漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭，但是，父母不斷地支持，不斷的鼓勵，不斷的激勵，使他又一次看到了希望，憑著(zhù)鍥而不舍、持之以恒的精神，終于成了一家大公司的'老板。
看完這個(gè)故事后，我回想了很多有關(guān)的事物，這不就是放風(fēng)箏嗎？當你還在放著(zhù)風(fēng)箏時(shí)，你會(huì )認為線(xiàn)是多余的，但你把線(xiàn)剪斷后，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)，你必須把它放得很高很高，然后把線(xiàn)剪斷，風(fēng)箏才會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛走……但這一切都必須要線(xiàn)的支持。
沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)只是一根沒(méi)有任何用處的細線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設。風(fēng)箏與線(xiàn)本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束，也會(huì )像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但，你努力做更好，贏(yíng)更高，你也會(huì )像風(fēng)箏一樣，走得更好，飛得更高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
有時(shí)看到風(fēng)箏在天空中飛翔，總自比于風(fēng)箏妄想飛翔，卻忽略了風(fēng)箏本身也是不自由的，所以有時(shí)覺(jué)得風(fēng)箏就像是我們，既不想被線(xiàn)所束縛，而又離不開(kāi)線(xiàn)的約束。
相信風(fēng)箏也曾掙扎過(guò)，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長(cháng)，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著(zhù)就掉了地上，這一切的種種就是應為沒(méi)了線(xiàn)的約束。落到地上的風(fēng)箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的`意愿。但也許風(fēng)箏從未掙扎，想著(zhù)有了線(xiàn)自己還能回家。
我們就像風(fēng)箏，風(fēng)箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語(yǔ)表達的，類(lèi)似于只可意會(huì )不可言傳。有個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風(fēng)箏，而我是那只牽連著(zhù)她的風(fēng)箏線(xiàn)，云淡風(fēng)輕時(shí)她盡情的在空中翱翔，而在狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨之際我會(huì )及時(shí)把她帶回溫暖的港灣，保護她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準備。
這只是一個(gè)普通父親說(shuō)的話(huà)，但是卻多么的偉大。我們總想離開(kāi)父母獨立生活，有些人想著(zhù)就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開(kāi)父母確實(shí)可以自由，但那有著(zhù)時(shí)間的限制。風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，開(kāi)始時(shí)確實(shí)自由但后來(lái)卻因為失去了線(xiàn)的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開(kāi)父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開(kāi)拓，最后無(wú)法回頭。
有時(shí)總在思考，到底是風(fēng)箏比我們幸運呢，還是我們比風(fēng)箏幸運呢？可是這個(gè)答案應該誰(shuí)都說(shuō)不出吧。因為我們每人都有著(zhù)無(wú)奈，曾無(wú)奈過(guò)許多事的不公，曾無(wú)奈過(guò)自己的懷才不遇，也曾無(wú)奈過(guò)父母的管束，但仔細想想風(fēng)箏對線(xiàn)的無(wú)奈，卻是這些無(wú)奈所無(wú)法比擬的。
我們似箏，父母如線(xiàn)，雖曾想過(guò)分離，但最終卻難舍難分。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的`另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏是線(xiàn)的寄托，線(xiàn)則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
在成長(cháng)的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線(xiàn)。
生活中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(cháng)，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引導著(zhù)我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時(shí)，我們卻不滿(mǎn)于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長(cháng)，總有一天，父母也會(huì )離我們而去，總有一天，我們也會(huì )變?yōu)樾埴�，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學(xué)習路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
學(xué)習的路途上，我們的`學(xué)習就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導我們的線(xiàn)。
在學(xué)習的道路上，老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們，他教會(huì )了我們如何起飛，教會(huì )了我們如何在高高的天空中比其他風(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時(shí)的我們更應努力。有句話(huà)說(shuō)的好人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，只有現在努力，將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數，未來(lái)的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無(wú)暇顧忌，但有一點(diǎn)永遠都不會(huì )改變，就是成功永遠都離不開(kāi)從小就伴隨著(zhù)我們的線(xiàn)，這條線(xiàn)便是我們的理想，沒(méi)有了理想，我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無(wú)法到達成功的目的地。
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏有如迷了路，無(wú)處可達，而失去風(fēng)箏的線(xiàn)，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風(fēng)箏與線(xiàn)，缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過(guò)，輕輕的喚醒了萬(wàn)物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來(lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機的春天。就是這只風(fēng)箏，給予了我不可多得的`財富。
今天天氣陽(yáng)光明媚，我約著(zhù)小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，在春風(fēng)的輔佐下，風(fēng)箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風(fēng)箏，我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊，教我說(shuō)話(huà)，教我走路，教我做人，我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長(cháng)。就在飛的一切都順利時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏的線(xiàn)被樹(shù)枝給劃斷了，你要是知道，沒(méi)有了線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏就算飛上天也會(huì )像無(wú)頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我，沒(méi)有夢(mèng)想，更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng)，付出努力，再別人眼里就是一個(gè)小傻子，什么都不懂，什么都不會(huì )。所以，就需要一根牽引自己走下去的線(xiàn)——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開(kāi)了云霧，我似乎看到了我的未來(lái)，看清了自己的路。從那時(shí)起，我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手，離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱，開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì )落入低谷，有時(shí)會(huì )沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會(huì )迎接新的黎明曙光。
我感覺(jué)風(fēng)箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過(guò)自己的努力，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)的，會(huì )有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會(huì )有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線(xiàn)的指引下能飛的更高！我的未來(lái)，會(huì )在陽(yáng)光下更加清晰；我的路，會(huì )在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線(xiàn)，這就是未來(lái)與路，這就是我與夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
兒時(shí)初識風(fēng)箏是在一條小巷。簡(jiǎn)陋的木架上纏繞著(zhù)大方的三角形風(fēng)箏，活潑的燕子風(fēng)箏，還有那傲視一切，極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長(cháng)長(cháng)的彩帶隨著(zhù)賣(mài)主吆喝聲漸行漸遠，我頓覺(jué)深巷不陋。
小學(xué)時(shí)初放風(fēng)箏是在鄉間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑�？茨菈�(mèng)幻般的色彩緩緩騰空，只覺(jué)青山不再寂寞，藍天也已滿(mǎn)足地綻開(kāi)顏笑。
于是，我在潛意識里覺(jué)得：風(fēng)箏要有線(xiàn)，才能飛上云天。
某夜下晚自習，無(wú)意中看到不遠的電線(xiàn)上纏著(zhù)一只風(fēng)箏，風(fēng)一吹，風(fēng)箏與欲振翅高飛的籠鳥(niǎo)拍了幾下翅膀，卻始終無(wú)法掙脫那線(xiàn)的束縛，只好又孤伶伶地掛在那電線(xiàn)上。我不禁低低地嘆了口氣。
于是我開(kāi)始認為：是線(xiàn)，禁錮住了風(fēng)箏的自由。
某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過(guò)于愚笨，我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線(xiàn)。那本無(wú)生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了，像是激動(dòng)終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下，看著(zhù)它得意而急切地飛走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外動(dòng)容。
忽然想起五六歲時(shí)。嘹亮的紅歌、可愛(ài)的動(dòng)漫人物、簡(jiǎn)陋的三尺講臺有著(zhù)我們色彩斑斕的夢(mèng)。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏，遙想著(zhù)那藍藍的天空、悠悠的白云？十一二歲時(shí)，邂逅簡(jiǎn)。愛(ài)和《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白，造就了我們獨立鮮明的個(gè)性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏，初上藍天，追逐白云，好不愜意？十五六時(shí)，激情的搖滾音樂(lè )，令人沉迷的電子游戲無(wú)不激蕩著(zhù)我們的思想。我們開(kāi)始追求所謂的自由。開(kāi)始不滿(mǎn)足于現實(shí)束縛的我們，又何嘗不像厭倦于線(xiàn)的`束縛的風(fēng)箏，想努力掙脫線(xiàn)的束縛？總是要等到真正受挫或受傷的時(shí)候才懂得后悔，總是要等到失去束縛之后才發(fā)現得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看來(lái)，線(xiàn)如束縛，能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線(xiàn)，能夠讓如風(fēng)箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長(cháng)。
白云悠悠，清風(fēng)玻陣陣，是誰(shuí)家的風(fēng)箏翩然云天？一根細線(xiàn)無(wú)言銜于天地間……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
如果把我們比作風(fēng)箏，那么線(xiàn)就是牽制著(zhù)我們，永遠愛(ài)著(zhù)我們的父母與老師……
而放風(fēng)箏的人，就是我們命中注定的命運……
風(fēng)箏總想擺脫線(xiàn)，去尋找自由，因為線(xiàn)總是在牽制著(zhù)，在阻擋著(zhù)風(fēng)箏使風(fēng)箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線(xiàn)都在保護著(zhù)風(fēng)箏，使風(fēng)箏遭受不了風(fēng)雨甚至命運的襲擊。
我們就是那風(fēng)箏……
小時(shí)候總愛(ài)想著(zhù)怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以為自己很厲害，什么事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我為中心，絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。
“我需要自由，”“我已經(jīng)長(cháng)大了！我已經(jīng)能飛了，我再也不要受你那根線(xiàn)的束縛！”一只高傲的風(fēng)箏在歇斯底里的喊，而線(xiàn)只是默默地聽(tīng)著(zhù)，默默的忍受，然后繼續默默的牽著(zhù)風(fēng)箏……
“在我眼里，你永遠只是一個(gè)小孩……”
然后，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風(fēng)嗚嗚的灌進(jìn)耳朵里，然后，線(xiàn)斷了。風(fēng)箏飄遠了。無(wú)論線(xiàn)怎樣掙扎風(fēng)箏也回不來(lái)了，而風(fēng)箏，還沉浸在擺脫了線(xiàn)的控制的歡樂(lè )中，怎么也想不到暴風(fēng)雨的`天氣會(huì )給他帶來(lái)怎樣的沉重的打擊。
離開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏像沒(méi)了依靠的孩子，隨著(zhù)風(fēng)漫天飄蕩，找不到自己的落腳點(diǎn)，它就只能這樣在風(fēng)里漫無(wú)目的的飄，他多想再回到線(xiàn)的身邊，可哪里還找得到線(xiàn)的影子……最后，他被風(fēng)吹到了一棵樹(shù)上，再也動(dòng)不了了，只能無(wú)助的懺悔，運氣好的話(huà)還能掉下來(lái)，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹(shù)上直到自己爛掉……
我們就像那風(fēng)箏，什么事都要有個(gè)分寸，不能總想著(zhù)自己，也要為別人考慮，畢竟他們都是為了你。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
記得小時(shí)候，風(fēng)箏，在春天里就是我們的最?lèi)?ài)，那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)便是我們要牢牢握住的珍寶�？赡且恢伙L(fēng)箏不正是我嗎？那一根線(xiàn)不就是我們最敬愛(ài)的母親嗎？
當我們把線(xiàn)拉得很長(cháng)很長(cháng)時(shí)，風(fēng)箏會(huì )飛得越來(lái)越高，而當我們玩得正開(kāi)心時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也飛了。那是小學(xué)三年級的一個(gè)下午，我和小伙伴們在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。隨著(zhù)線(xiàn)圈的快速轉動(dòng)，我手中的風(fēng)箏也漸漸的飛起來(lái)了，我臉上的笑容也跟著(zhù)風(fēng)箏綻放開(kāi)了。風(fēng)箏越飛越高，我就笑得越開(kāi)心�？墒钦谶@個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了：我的風(fēng)箏和另一個(gè)女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無(wú)措。我嘗試著(zhù)解開(kāi)這惱人的糾纏，可是怎么解也解不掉，最后我們痛下決心將線(xiàn)剪斷了。望著(zhù)被風(fēng)漸漸飄走的心愛(ài)風(fēng)箏，我突然間想到了自己，仿佛看到了在不久的將來(lái)，我離母親遠去的`身影。母親��！當我長(cháng)大后，你也一定會(huì )做這樣一個(gè)決定吧：將纏繞我的那根線(xiàn)剪開(kāi)！因為你會(huì )想：孩子已經(jīng)長(cháng)大了，是時(shí)候該放手讓她去領(lǐng)悟外面的世界了，也是時(shí)候該為祖國添一份力了�？墒悄阒绬�？我是多么的不想離開(kāi)你��！多么的想牽著(zhù)你的手永遠不松開(kāi)。
漸漸長(cháng)大的我們已經(jīng)學(xué)會(huì )慢慢獨立，逐漸擺脫對母親的依賴(lài)，總有一天，我們將自己獨立的去闖蕩，而母親只能依依不舍的望著(zhù)我們遠去，默默地為我們祈禱。也許我們會(huì )無(wú)從適應外面的環(huán)境，只能每天慢慢摸索。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經(jīng)開(kāi)始的地方，可現實(shí)卻讓它不能折返。失去了風(fēng)箏的線(xiàn)變得孤獨，它想要快樂(lè )，可那一種思念使它無(wú)力歡樂(lè )。
風(fēng)箏會(huì )飄到哪里去呢？也許它要學(xué)會(huì )翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山��！比作風(fēng)箏的我，在人生的路上會(huì )遇到許許多多的困難，也許會(huì )被“群鷹”攻擊得體無(wú)完膚，也許會(huì )被“狂風(fēng)”摧殘得迷失方向。但是只要心中有那根線(xiàn)的指引，我就能勇敢地走下去。永遠牢記著(zhù)那曾經(jīng)給我快樂(lè )，牽絆著(zhù)我的那根線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
蕭瑟的秋風(fēng)把路旁行道樹(shù)的樹(shù)枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽(tīng)這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個(gè)黑色小點(diǎn)，越來(lái)越近，最后飄到我的腳下。
我把它撿起來(lái)，是一只燕子風(fēng)箏。它拖著(zhù)細長(cháng)的斷線(xiàn)，身上覆滿(mǎn)了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線(xiàn)，也隨風(fēng)把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時(shí)外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著(zhù)山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛(ài)的風(fēng)箏。
大概只有他在做風(fēng)箏時(shí)，我才對他有好感。他在做風(fēng)箏時(shí)，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺上跳著(zhù)潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會(huì )兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時(shí)候，我才會(huì )變得開(kāi)心，與外公來(lái)到山上，讓燕子在天空飛翔。我會(huì )覺(jué)得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話(huà)語(yǔ)是那樣的動(dòng)聽(tīng)。
可是，鐵塔倒了。在我最開(kāi)心的時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，燕子飛了，外公毫無(wú)征兆的`倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線(xiàn)轱從手中脫落，滾到草地上。后來(lái)，就只看見(jiàn)著(zhù)急的媽媽去許多人趕來(lái)。
空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽(yáng)光，病床上躺著(zhù)虛弱的外公。曾經(jīng)的健壯早已不見(jiàn)，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說(shuō)，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的手，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我望向他皺紋滿(mǎn)布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著(zhù)我的手，從床底拿出一個(gè)斷了線(xiàn)的線(xiàn)轱，放在了我的手中。
我望著(zhù)飄向天邊的風(fēng)箏，長(cháng)長(cháng)的斷線(xiàn)在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線(xiàn)再相連？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅？
我不知道，又或許是不敢知道吧？
放風(fēng)箏的小孩在互相爭執，彼此怪著(zhù)對方使得風(fēng)箏飛走了�？墒钦娴木凸炙麄兠�？有或者是風(fēng)箏自己要走吧？
那么是怪線(xiàn)的不結實(shí)？還是怪執線(xiàn)人抓的不牢固？又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？
終于是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢(xún)了吧！
對于執線(xiàn)人來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi)，是一種鄙棄；
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？
小時(shí)候的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候，伙伴們三五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風(fēng)吹過(guò)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的�？奁�、傷心吧、可是風(fēng)箏不會(huì )自己回來(lái)的，那么它去了哪里？是掛在了樹(shù)梢上？野地間？又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？
我們畢竟不是風(fēng)箏，不懂得風(fēng)箏的感受，也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標。
應該怎么去做？
去放任它隨風(fēng)飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問(wèn)風(fēng)箏么？還是去問(wèn)線(xiàn)？
風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒(méi)有的依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō)：“我不想走，可是我不能左右線(xiàn)的思想，我又能怎么辦呢？
線(xiàn)說(shuō)：“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情，那你就走吧，我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線(xiàn)又說(shuō)：“我不想讓你走的，可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線(xiàn)吧�！�
可是線(xiàn)和風(fēng)箏的結果卻不盡人意。
善良的么？為彼此著(zhù)想？還是，邪惡的？害了對方呢？
這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線(xiàn)了吧……可是他們難道就知道答案么？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
我手拿著(zhù)行李，滿(mǎn)歡欣喜地走出家門(mén)，因為我要利用暑假時(shí)間到一個(gè)離家很遠的地方青島，找我的姐姐補習功課，去追逐心中的夢(mèng)。當我回過(guò)身準備向家人告別時(shí)，卻猛然發(fā)現父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話(huà)說(shuō)不出口�；叵肫鹆伺R走的前一天，我與父親一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景，那時(shí)我才發(fā)現，其實(shí)自己一直不懂父親。
那一天，天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏，父親在一旁準備著(zhù)，我卻享受著(zhù)田里的自由自在的暢快，感到說(shuō)不出的輕松和愉悅。很快父親將線(xiàn)軸交給了我，讓我先放，我手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一邊放線(xiàn)，一邊跑。父親在一旁看著(zhù)，我望著(zhù)手中的'風(fēng)箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛舞，我高興地對父親說(shuō)：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習。像這風(fēng)箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。
大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。風(fēng)大了起來(lái)，原本十分穩定的風(fēng)箏，像是脫離了軌道，橫沖直撞，又好像想要擺脫線(xiàn)的束縛，這時(shí)一股風(fēng)猛的刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，它自由了，向遠方飛去。作為女兒的我卻并不擔心，反而向風(fēng)箏高呼：飛吧！飛向你的一片天空，去追逐你的夢(mèng)想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒(méi)有一絲笑容，我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因，也不敢問(wèn)，默默地跟在父親身后，再到后來(lái)，便把這件事忘了。
我一直認為，父親希望我越飛越高，越飛越遠。我就努力地追逐自己的目標，卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的愛(ài)。望著(zhù)父親離開(kāi)的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順著(zhù)臉頰流下來(lái)，落在手上。為了不讓周?chē)娜丝匆?jiàn)，我趕緊擦干了眼淚，快步走向檢票臺，為了父親也為了自己。
是��！風(fēng)箏因為有了線(xiàn)的牽引才會(huì )越飛越高；而沒(méi)有了線(xiàn)，它也因此迷失了方向，少了線(xiàn)的束縛，它也無(wú)法再回到原點(diǎn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
湛藍和天空中有一個(gè)風(fēng)箏，天空像涂上了藍顏料一般�；蛟S是因為線(xiàn)太細了，只看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏形單影只，卻反讓人覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。忽然，線(xiàn)斷了，天空下一陣嬉笑吵鬧。我情愿你飄向遠方。
當太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱浪滾滾，當陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，破碎地灑在地上，當晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個(gè)夏天，我失去了一個(gè)完整的家，當媽媽從民政局回來(lái)后，便生了一場(chǎng)大病，之后我們便搬出了那偏僻的小巷，你說(shuō)即使你沿街乞討也會(huì )養活我。
有人說(shuō)，魚(yú)的記憶只有七秒。這一刻，我情愿你是魚(yú)。
那時(shí)候的我懵懵懂懂，對“離異”這個(gè)詞沒(méi)什么概念，只有擁有孩子的童真，依舊滿(mǎn)面春風(fēng)，但漸漸長(cháng)大，也就不一樣了，我開(kāi)始意識到我與別人的不一樣，害怕別人提起“家庭”這個(gè)詞，我開(kāi)始覺(jué)得我是這個(gè)世界上最多余的，就猶如那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏……
我開(kāi)始在學(xué)校中悶悶不樂(lè )，開(kāi)始封閉自我，開(kāi)始認為媽媽不要我了，走不出那個(gè)陰影。在冬天，洗衣服時(shí)把手伸入冰涼刺骨的冷水中，媽媽總是心疼我，叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多么關(guān)心我，我發(fā)現我是多么幼稚，你給我的關(guān)心，讓我漸漸從陰影中走出來(lái)。
時(shí)間果然是可以褪去惆悵，陽(yáng)光充滿(mǎn)了我的世界，生活在一片晴空之下，每天都快快樂(lè )樂(lè )的。其實(shí)我明白，你一直都在我身邊，你沒(méi)有不要我，其實(shí)幸福就在我的'旁邊。
我們走在公園里，“看！風(fēng)箏！”我抬頭向上看，像一只粉紅色的小鳥(niǎo)摸著(zhù)風(fēng)中的倩影，我們仍然在一起，我情愿我是風(fēng)箏你是線(xiàn)，我們永遠在一起。
這一刻，我情愿你的記憶是永遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)牽著(zhù)它。
風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)在牽制著(zhù)它，因為有這條可惡的線(xiàn)，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線(xiàn)，開(kāi)始想千方百計的掙脫這條可惡的線(xiàn)。而線(xiàn)呢只是默默地指引著(zhù)風(fēng)箏，承受著(zhù)風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì )被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì )……總之，線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著(zhù)想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機會(huì )。風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)，拼命的掙脫線(xiàn)。線(xiàn)牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，心中感到無(wú)比的開(kāi)心�？刹坏揭粫�(huì )兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的`。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì )，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線(xiàn)的好來(lái)，想起線(xiàn)總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)?wèn)什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線(xiàn)了。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星�？v使以前飛的再高，再遠也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導，父母的勸導。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
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