話(huà)劇表演作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的話(huà)劇表演作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話(huà)劇表演作文1

　　星期四下午，我們四年級B級組在高中部體育館進(jìn)行童話(huà)劇表演比賽。我們班的節目是《神筆馬良》。

　　到了體育館，我們按指定的位置坐下，只見(jiàn)主席臺的屏幕上寫(xiě)著(zhù)“四年級童話(huà)劇表演比賽”這幾個(gè)大字。寬大的舞臺在燈光的照射下，顯得那樣的大氣。前面的老師是裁判。

　　開(kāi)始了，第一個(gè)節目是《小木偶奇遇記》。我沒(méi)有怎么看，我只想看我們班的的節目《神筆馬良》快點(diǎn)上場(chǎng)。這時(shí)，他們正在舞臺的`兩邊，緊張地準備著(zhù)。

　　輪到我們班的節目表演了�！拔沂邱R良，是個(gè)孤兒。我喜歡畫(huà)畫(huà)，可是，我連一支筆也沒(méi)有��！”演馬良的吳諾呈慢慢地走到舞臺中央，我們全班同學(xué)一下子靜了下來(lái)，都齊刷刷地盯著(zhù)他。當“畫(huà)師”胡嘉恩直把“馬良”推出去的劇情時(shí)，我一直在心里暗暗發(fā)笑，這演的可真像，還真把馬良推倒了呀！平時(shí)，胡嘉恩可是個(gè)文靜的人，到了演童話(huà)劇，她就成了這樣，看來(lái)她真的是很投入了。

　　最搞笑的是馬良逃離了財主的馬廄，財主與家丁拼命地追，馬良拿一把玩具箭射中財主，財主裝著(zhù)差點(diǎn)摔跤了，要不是兩個(gè)“家丁”左右扶著(zhù)，那個(gè)“財主”還真會(huì )摔跤呢！全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　快結束了，馬良對皇帝說(shuō)：“你這個(gè)狗皇帝，給我去死吧！”有的同學(xué)聽(tīng)成了：給我去屎吧！全場(chǎng)再一次大笑起來(lái)。

　　其他班的節目也很精彩，有《我選我自己》，有《扁鵲治病》，還有《白雪公主》等等。

　　時(shí)間到了5點(diǎn)45分，我們的表演才結束，大家排著(zhù)隊伍興致勃勃地離開(kāi)了體育館。

　　第二天早晨，張老師對我們說(shuō)：“我們班的《神筆馬良》童話(huà)劇得了一等獎了�！比�班同學(xué)高興得叫起來(lái)，跳起來(lái)，是老師提醒我們要注意紀律，我們才好不容易慢慢平靜下來(lái)。

話(huà)劇表演作文2

　　通過(guò)不斷的排練，終于，我們要上臺表演了！我心里暗暗發(fā)誓，一定要拿到一等獎。

　　換完服裝化好妝，我們一路小跑，奔向鋪著(zhù)紅地毯的大舞臺。我們在舞臺后方候場(chǎng)。第一個(gè)節目是410班的童話(huà)劇《小木偶奇遇記》，我們班是第二個(gè)上場(chǎng)�？粗�(zhù)410班的演員們一個(gè)個(gè)的充滿(mǎn)自信，我的自信心也情不自禁的涌了上來(lái)。

　　“下面請412班為我們表演《神筆馬良》。有請！”主持人的聲音響起，我穩了穩神，既欣喜若狂，又一絲不茍再次看看自己的服裝。

　　一陣響亮的鼓掌聲后，傳來(lái)了馬良熟悉的聲音，“大家好，我叫馬良，是個(gè)孤兒，我喜歡畫(huà)畫(huà)，可是我連一支筆也沒(méi)有啊�！闭姘舭�，只見(jiàn)馬良的扮演者吳諾呈不急不忙走向舞臺。他真有大將風(fēng)度啊，一點(diǎn)也不慌張。等一下，輪到我了，不知我有沒(méi)有這樣的.神閑氣定？

　　到了我跟葉檳熔上場(chǎng)了，我快步向舞臺走去。舞臺這可真大呀，比我們平時(shí)排練的教室不知要大多少倍，我感覺(jué)走了好久才走到中央。一陣刺眼的白光照亮在舞臺上，頓時(shí)，把舞臺中央照的特別明亮。站在舞臺中央，我感覺(jué)我們仿佛進(jìn)入了馬良的時(shí)代，進(jìn)入了我當時(shí)的角色�！榜R良，你的夢(mèng)想成真了”！“馬良恭喜你，你可以畫(huà)畫(huà)了”！“……”只見(jiàn)馬良拿起弓箭，“啾”的一聲，箭射中了財主唐子瑞身上，“財主”閉著(zhù)眼睛撲通倒下了。臺下的觀(guān)眾們傳來(lái)了掌聲與快樂(lè )的歡笑聲……

　　表演結束后，我和我的伙伴們手把手放一起，目視著(zhù)對方，我們異口同聲的說(shuō)了一句“加油！”

　　第二天早讀的時(shí)候，班主任張老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“我們的節目拿了一等獎！”耶！我們是最棒的。

話(huà)劇表演作文3

　　我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。上小學(xué)啦！我有幸地被選入話(huà)劇隊，雖然每次安排都不是什么大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。

　　自從進(jìn)入話(huà)劇隊，我每天都利用空余的時(shí)間排練，還利用暑假這個(gè)時(shí)間來(lái)排練話(huà)劇。一開(kāi)始，我以為只要會(huì )說(shuō)普通話(huà)就能演出，其實(shí)不是這樣的。話(huà)劇作為舞臺藝術(shù)，需要的是藝術(shù)語(yǔ)言，不能像我們平時(shí)講話(huà)那樣，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，語(yǔ)言的分寸感、節奏感、語(yǔ)聲語(yǔ)調是自然而然流露出來(lái)的。其次在舞臺上說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣語(yǔ)調速度節奏需要設計，同時(shí)要讓觀(guān)眾聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會(huì )僵硬。

　　我們不但要學(xué)會(huì )笑，而且手要一直舉起來(lái)，還不能彎曲，無(wú)數次循環(huán)，讓我們大汗淋漓，汗水濕透了衣服，還得堅持。每次練完之后，手很酸，但更苦更累，我也會(huì )堅持。

　　話(huà)劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢于表達自己。我更有想象力，心理素質(zhì)更好，尤其是口述語(yǔ)言基本功都得到明顯的提高�？赏ㄟ^(guò)故事情節以表演心得，提升我的動(dòng)手創(chuàng )造能力，同時(shí)也提升我與同學(xué)之間的.交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會(huì )的真善美，以及辨別丑惡的能力。也改變了怯場(chǎng)緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優(yōu)于其他孩子，增強了我對待學(xué)習生活的強烈自信以及責任感。

　　自從學(xué)演話(huà)劇后，我對話(huà)劇更喜愛(ài)了，話(huà)劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學(xué)之間要相互協(xié)作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收獲。

　　從中也讓我明白梅花香自苦寒來(lái)的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個(gè)機會(huì )。給了我人生今后的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。

話(huà)劇表演作文4

　　各位觀(guān)眾朋友們，大家好，今天我們在作家之家表演《狐假虎威》的話(huà)劇了，想看的人就趕緊和我一起去看看吧。

　　在老師的一聲令下，我們的表演開(kāi)始啦。小賴(lài)帶著(zhù)老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著(zhù)肚子，難道是肚子餓了？這時(shí)候，小金扮演的`狐貍頂著(zhù)頭套走過(guò)來(lái)，小賴(lài)躲在桌子底下，突然就朝他撲過(guò)去，把狐貍小金，緊緊地壓在了身下。狐貍小金靈機一動(dòng)，傲慢地說(shuō)：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴(lài)，一臉的迷茫�！拔沂巧系叟晌襾�(lái)當百獸之王的，如果你不信的話(huà)就和我走一趟�！痹瓉�(lái)小金忘詞了，總是要看大屏幕！小賴(lài)帶著(zhù)小金，兩個(gè)人一前一后地走著(zhù)，走到了教室的深處。這時(shí)候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，都很納悶，再往狐貍小金的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開(kāi)始四處逃竄。小金扯著(zhù)嗓子，翹起了尾巴說(shuō)：“你信了吧�！崩匣⑿≠�(lài)只能灰溜溜地回到了位置上。

　　這個(gè)話(huà)劇逗得我們哈哈直笑，因為他們總忘詞。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。

話(huà)劇表演作文5

　　下午，我兩手空空的來(lái)到了學(xué)校，什么零食也沒(méi)帶，就連水都沒(méi)有帶來(lái)，沒(méi)辦法，家里“窮”啊，路上，我很輕松，走路連蹦帶跳的，看話(huà)劇，新鮮。

　　到了學(xué)校，媽呀，同學(xué)們各個(gè)手中都是大包小包的的，全都是些零食：什么“妙脆角”啊、“好吃點(diǎn)”啊、“草莓派”啊，還有的帶了一大堆水果來(lái)吃。同學(xué)們一邊談?wù)撝?zhù)關(guān)于話(huà)劇的事，一邊吃著(zhù)零食，還沒(méi)看到話(huà)劇，同學(xué)們的零食都已經(jīng)吃的差不多了。有的同學(xué)在校門(mén)口買(mǎi)了一種竹制的一種“樂(lè )器”，可以發(fā)出類(lèi)似鳥(niǎo)叫的聲音，同學(xué)們買(mǎi)了很多吹的東西，在那死吹，教室里成了名副其實(shí)的`“鳥(niǎo)的天堂”。老師怎么還沒(méi)來(lái)啊，有的同學(xué)已經(jīng)耐不住了，在那東張西望的，我呢，則悠閑的和呂悅她們玩“官打抓偷”的游戲。老師來(lái)了，開(kāi)始收那10元錢(qián)了，完了，我以為錢(qián)是星期一才交，還好賈老師同意讓她代我墊著(zhù)。不久，賈老師走了，可王老師又進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)教室的垃圾簍里那一個(gè)個(gè)零食袋，不禁皺了一下眉頭，接著(zhù)又把我們狠狠的“教育”了一番。好不容易，老師走了，教室里頓時(shí)又炸開(kāi)了鍋，下課鈴響了，我們等了40分鐘啊。

　　50~60~70~80~90，我們整整等了90分鐘！終于論到我們下去了，我們排著(zhù)隊跑了下去

　　話(huà)劇話(huà)劇，話(huà)劇到底是什么呢？

話(huà)劇表演作文6

　　還記得，那天，老師把我和一位同學(xué)叫到辦公室，說(shuō)要我們表演一個(gè)話(huà)劇。

　　經(jīng)過(guò)一番細心協(xié)商，我們精心挑選出八位同學(xué)出演，大家各自都積極排練，把自己的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作都練得幾乎無(wú)可挑剔。

　　你看，我們的“趙奶奶”，頭上扎著(zhù)發(fā)髻，駝著(zhù)腰，一只手放在背上，另一只手緊緊的拄著(zhù)拐棍，蹣跚地走著(zhù)，一不小心，摔倒了……整個(gè)人除了皮膚略顯嬌嫩以外，和“老奶奶”真的沒(méi)有兩樣。

　　又像“收廢品的大哥”，一出場(chǎng)便悠閑自在地喊道：“收頭發(fā)——收長(cháng)頭發(fā)……”既生動(dòng)地刻畫(huà)出了人物形象，又增添了良多趣味。而緊接著(zhù)，他不惜一切，用自己的辛苦所得，換回了“趙奶奶”的`生命，讓人覺(jué)得判苦兩人，不免多了幾分敬佩。

　　而“小勇”“小衛”更是我們小學(xué)生的寫(xiě)照，遇到事情臨危不亂，沉著(zhù)冷靜地想辦法，讓人體會(huì )到時(shí)間便是生命，在萬(wàn)分焦灼的情況下，鎮定地面對問(wèn)題，冷靜地解決問(wèn)題是多么難能可貴。

　　經(jīng)過(guò)多次排練后，我更深深地體會(huì )到，這不僅僅是一場(chǎng)小小的話(huà)劇，更是真實(shí)生活中一件常有的鬧事，它不僅教會(huì )我在日常中該怎樣證明自己的清白，以及如果所有人在他人遇到緊急時(shí)刻都在想“萬(wàn)一”、“該不該”、“要不要”，那會(huì )有多少人的生命被延誤。同時(shí)更讓我深深地知道：如果每個(gè)人都善良一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)，都愿意獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì )變成美好的人間！

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