快樂(lè )的成長(cháng)
快樂(lè )的成長(cháng)1
從我懂事一直到現在已經(jīng)十年多了。隨著(zhù)年齡增加，“煩惱”也逐漸增多了。
學(xué)習是有“煩惱”的。在我念幼兒園時(shí)，以玩為主，沒(méi)心沒(méi)事的好開(kāi)心。學(xué)習簡(jiǎn)單輕松�？缮闲W(xué)一年級時(shí)，“煩惱”就來(lái)了要學(xué)漢語(yǔ)拼音了，剛開(kāi)始的時(shí)候b、p、m、f我覺(jué)得很難念，像一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的妖怪，張牙舞爪，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)�？晌也慌绿焯熳x，天天記，天天抄，天天默，終于把拼音弄了個(gè)滾瓜爛熟，打敗了那只妖怪，遇到不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，我就會(huì )用拼音查字法查一下，掌握這個(gè)字，怎么寫(xiě)，怎么念，這下爽了，如果來(lái)不及查字典的時(shí)候，我注個(gè)拼音，這樣別人也歸類(lèi)樣讀得懂了。我在語(yǔ)文中克服了拼音的小煩惱，得到識字的快樂(lè )。
三年級以后，更使我煩惱的數學(xué)。一二年級時(shí)數學(xué)只有加減乘除還有一些簡(jiǎn)單的.應用題，對我來(lái)說(shuō)起輕松，三年級以后還要學(xué)平面幾何，小數點(diǎn)和有未知數的應用題，對我來(lái)說(shuō)最最難得的為了競賽的應用題，好像是個(gè)迷宮，怎么也走不出去。老爸就讓我多做一些應用題，多加強一些。我從一二年級，雖然很費腦子和費時(shí)間，但在解題過(guò)程中，我一步一步克服難關(guān)。一個(gè)個(gè)知識就像玩游戲關(guān)卡，越后面越難，但樂(lè )趣越來(lái)越多。
玩電腦也是一件“快樂(lè )”的事，可是也是一件“煩惱”的事。剛開(kāi)始學(xué)電腦。鍵盤(pán)上只是大寫(xiě)字母而且不按順序排法，東一個(gè)西一個(gè)，很難找，打字十分辛苦，但我天天練，終于發(fā)現了樂(lè )趣。學(xué)會(huì )了電腦，我要查資料，以前在我不會(huì )用電腦時(shí)，我全問(wèn)老爸，現在不用了，我就去電腦上搜索一下子就能找到更完整的資料，交上一份合格的作業(yè)。
我現在才上八年級，老媽就在我耳邊不停地念：“小時(shí)候，好好學(xué)習，少出去玩，長(cháng)大考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后有許多時(shí)間玩�！蔽蚁腚x初中還有三年，離高中還有六年，離大學(xué)還有5年，這么早說(shuō)干嗎。念得我頭都大了，真不想長(cháng)大，長(cháng)大真煩惱。這時(shí)我起起姐姐，她雖然讀了一個(gè)普通小學(xué)、初中，但通過(guò)刻苦學(xué)習，自己的努力，考進(jìn)杭四中，后來(lái)又考進(jìn)自己向往的中醫學(xué)院。我問(wèn)她，讀書(shū)苦不苦，累不累，她說(shuō)：“苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，再累也要學(xué)，不斷為人生充電�！�
我想在我成長(cháng)過(guò)程中，在生活中都有煩惱，但是只要我解除那小煩惱，使煩惱變成快樂(lè )。代表我長(cháng)大了，我在快樂(lè )中成長(cháng)，在“煩惱”中長(cháng)大。
快樂(lè )的成長(cháng)2
成長(cháng)是你品，我品，大家都品的快樂(lè )美好時(shí)光，它是一種十分特別的滋味，那滋味是什么？
小時(shí)候，南門(mén)廣場(chǎng)上那噴泉那音樂(lè )那迷宮那蹦床對我有無(wú)窮的吸引力，總是喜歡拉著(zhù)媽媽的大手，到南門(mén)廣場(chǎng)上玩耍。媽媽是守護神，我是小小天使。每天夜幕降臨，廣場(chǎng)上人山人海。當大鐘敲響第八下之后，廣場(chǎng)上空突然響起音樂(lè )。隨后水下各色霓虹燈亮了；緊接著(zhù)水管里驀地噴出了水來(lái)，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞著(zhù)噴泉的外圍一圈沖出了一排高高的水柱。中間的“荷花”隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)。時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。而外面那一圈水柱屹立在那兒像衛士似的。優(yōu)美的音樂(lè )換了一首又一首，噴泉也不斷地變著(zhù)花樣。水柱時(shí)而變成綻放的菊花；時(shí)而像含苞的荷花。跳躍的噴泉隨著(zhù)音樂(lè )像一群小姑娘在翩翩起舞。突然，隨著(zhù)“青藏高原”這首節奏感極強的樂(lè )曲響起后，溫柔的水柱也突然變得活躍起來(lái)。它時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩東奔西跑，時(shí)而像頑皮的小貓上躥下跳，當這首樂(lè )曲放到最后一句時(shí)，所有的水柱全部往中間匯成一股巨大的'水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”��！樂(lè )曲一停止，“唰”的噴泉戛然而止。我駐足凝望，驚嘆能工巧匠們的杰作，圍著(zhù)噴泉池唱啊跳啊，媽媽總是小心翼翼的在后面跟著(zhù)。玩累了就在媽媽溫暖的懷里甜甜的睡去了。
七歲了，那時(shí)我已經(jīng)長(cháng)大，不再是小時(shí)那個(gè)不懂事的孩子了，在媽媽有事的時(shí)候，不再去纏媽媽出去玩了，而是安安靜靜的看著(zhù)書(shū)，等著(zhù)媽媽工作的結束。
十歲了，我不僅懂事，而且孝順了，不在與爸爸搶遙控器，而是看著(zhù)盡管不好看的體育籃球，但仍表現出十分感興趣，與爸爸一起喊：“好球�！薄霸愀��！迸c媽媽一起看現實(shí)社會(huì )的勾心斗角，男女之情的憂(yōu)愁傷感。
12歲了，我的心隨著(zhù)卷子上的數字波動(dòng)時(shí)而高興，時(shí)而傷心，面對卷子上那鮮紅的勾與差，面對作業(yè)本上那時(shí)而讓我開(kāi)心，時(shí)而讓我憂(yōu)愁的短短評語(yǔ)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了接受，學(xué)會(huì )了去面對，未來(lái)是可以創(chuàng )造的，你從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。吸取跌倒的教訓，讓自己的未來(lái)之路更加平坦，把希望寄于彩云，把彩云系于藍天，讓自己的未來(lái)開(kāi)出鮮艷的花朵，而不是灰心，怕再一次的跌倒在地。
成長(cháng)是快樂(lè )的，快樂(lè )的是自己通過(guò)成長(cháng)而收獲的，快樂(lè )都是自己所擁有的，快樂(lè )的是自己成長(cháng)的道路會(huì )更加的精彩，快樂(lè )的是從前的事情放在眼前出現，才會(huì )發(fā)現，哦，原來(lái)這個(gè)女孩都長(cháng)這么大了，不是從前的小娃娃了。
快樂(lè )的成長(cháng)3
每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中都有各自的心情，快樂(lè )或煩惱，開(kāi)朗或憂(yōu)郁，悠然或暴躁，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我的心情則是快樂(lè )。
從一年級到現在我有過(guò)很多的快樂(lè )回憶。
記得上一年級時(shí)，最令我快樂(lè )的'事就是驕傲地站在主席臺上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當我站在國旗下莊嚴的舉起右手宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè )的。
上二年級時(shí)，最快樂(lè )的事情是在袖子上別一個(gè)很有威嚴的值日生標志，這個(gè)標志不僅能讓同學(xué)們都服從我的命令，而切還是代表老師和同學(xué)們對我信任和支持，更代表著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，能為老師和同學(xué)分擔責任和為班級服務(wù)了，我認為我是快樂(lè )的。
上五年級時(shí)，最快樂(lè )的事是：我有了一位知心朋友，我們倆無(wú)話(huà)不說(shuō)，有話(huà)不可能不說(shuō)，我們倆每天都走在一起，由哪里哪里的火鍋好吃到那個(gè)那個(gè)游戲該怎樣玩才能贏(yíng)�？偠灾�，每天，一到放學(xué)的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)五年級學(xué)生，有說(shuō)有笑的走在一起。
現在，我長(cháng)大了，我的快樂(lè )有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一起聚會(huì )，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學(xué)間友誼和團結協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè )就在其中。
快樂(lè )還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè )更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè )的人事，物。
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
快樂(lè )的成長(cháng)4
快樂(lè )就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著(zhù)每一個(gè)人的心靈；快樂(lè )像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻著(zhù)；快樂(lè )像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè )天使時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
我快樂(lè )，那是因為我付出。那次為慶祝我校誕辰一百周年舉行的編小報比賽。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：繪畫(huà)可是我的'強項，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿(mǎn)懷信心拿出紙和筆，準備一氣呵成�？墒鞘虑閰s沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，開(kāi)始設計版面時(shí)我感到無(wú)從下手。正好印證了古人的話(huà)，“想著(zhù)容易，做著(zhù)難”。但我并沒(méi)有氣餒，堅持設計著(zhù)，繪制著(zhù)。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼到了十點(diǎn)半。我才覺(jué)得胳膊酸了，眼皮子開(kāi)始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬(wàn)別睡著(zhù)了，明天老師還等著(zhù)收稿呢，我怎能辜負老師對我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點(diǎn)多才完工，此時(shí)感到如釋重負。
第二天一早，我把自己親手制作的小報交給了老師，自以為做得“天衣無(wú)縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過(guò)反復的修改，我的小報變得更精美了。頒獎的日子終于來(lái)了！那天全校師生匯聚在操場(chǎng)上舉行頒獎典禮，我忐忑不安地傾聽(tīng)著(zhù)獲獎人的名單。當聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負有心人，我居然獲得了年級組唯一的特等獎。我激動(dòng)地小跑著(zhù)上了領(lǐng)獎臺，雙手捧著(zhù)晶瑩剔透的獎杯，臉上露出了燦爛的笑容。臺下的同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂(lè )，我從中懂得只要有付出，就會(huì )有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂(lè )。
我快樂(lè )，那是因為我擁有父母的愛(ài)。嚴父慈母并不常常出現在我生活中，嚴肅的父親不會(huì )板著(zhù)臉對待他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì )整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jì)換來(lái)的，可我后來(lái)才明白，其實(shí)并不然。他們只要我能健康、快樂(lè )的成長(cháng)就知足了。媽媽不會(huì )逼著(zhù)我打題海戰。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來(lái)提醒我：從小養成良好的學(xué)習習慣，良好的習慣能終生受益�，F在我學(xué)習在年級中名列前茅，繪畫(huà)多次獲獎。這里傾注著(zhù)父母的多少心血和汗水。他們每天默默無(wú)聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。
快樂(lè )的成長(cháng)5
我相信大家的課余生活一定豐富多彩、快樂(lè )無(wú)比。以前，我的課余生活也跟大家一樣，像一座七彩橋，有唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做游戲……可就因為一次摔跤讓我股骨受傷，動(dòng)了一次大手術(shù)后，我每天只能坐在椅子上，上學(xué)也只能由爸爸媽媽背著(zhù)到教室后坐在椅子上不能動(dòng)。醫生還說(shuō)至少得坐兩年，將來(lái)能不能站起來(lái)走路還說(shuō)不準。醫生的話(huà)簡(jiǎn)直像晴天霹靂，讓我跌入痛苦的深淵——如果我真的永遠站不起來(lái)了，那我以后的日子該怎么過(guò)��？從此，快樂(lè )離我而去，整天不是哭鬧就是兇人。媽媽心疼地安慰我：“梓沂，你不要整天這樣。你的腳還沒(méi)到一定會(huì )拐腳的程度，說(shuō)不定兩年后你的腳就完全好了呢？自己要有信心，希望總是有的.�！钡俏彝耆焕頃�(huì )媽媽的心情，依然亂發(fā)脾氣，讓媽媽不知如何是好，為我也愁眉不展。
這樣的日子不知過(guò)了多久，直到有一天，我在電視上看到因為一次意外而失去雙手的一位大哥哥，堅強地用他的雙腳不停地練習，不僅學(xué)會(huì )了自理日常生活，而且還會(huì )幫媽媽做家務(wù)，會(huì )翻書(shū)寫(xiě)字，最后還寫(xiě)出一“腳”好字時(shí)！不僅讓我佩服得五體投地，還讓我感到羞愧，他說(shuō)的一句話(huà)“人生有兩條路，一條是馬上死，另一條就是精彩地活著(zhù)�！备屛疑钍芄奈��？粗�(zhù)爸爸日漸消瘦的臉龐和媽媽逐漸增多的皺紋，我暗下決心：我不能再這樣下去了，不能再讓深?lèi)?ài)我的爸爸媽媽傷心、難過(guò)了。我一定要精彩地活著(zhù)，讓他們?yōu)槲因湴�、為我自豪�?/p>
可我坐著(zhù)的日子該怎么過(guò)精彩呢？我能做些什么呢？就在我不知如何是好時(shí)，表姐來(lái)了，她送給我一本《悅讀女孩的故事》，我看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)地就被書(shū)中那精彩的情節給迷住了。從此，我愛(ài)上了看書(shū)。在家，每當我做完作業(yè)時(shí)或空閑時(shí)，就馬上找書(shū)做伴；在學(xué)校，課間或體育課，我也總是與書(shū)作伴。就這樣，書(shū)成了我的一個(gè)形象不離的好朋友，無(wú)論何時(shí)何地，我的手中或身旁總會(huì )有一本書(shū)。書(shū)不僅為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，更是打開(kāi)了我的心扉。當我失望時(shí)，書(shū)給我希望；當我難過(guò)時(shí)，書(shū)逗我開(kāi)心……書(shū)就像一條船，載著(zhù)我在知識的海洋里蕩漾；又像是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教我寫(xiě)作文；更像一把金鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)……
雖然，我現在還只能坐在椅子上，不能自由活動(dòng)，但我已經(jīng)變得自信、開(kāi)朗、快樂(lè )、體貼，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，作文越寫(xiě)越好經(jīng)常被老師張貼。爸爸、媽媽看著(zhù)我的變化，也變得開(kāi)心了。
謝謝你，我最好的朋友——書(shū)！
快樂(lè )的成長(cháng)6
“小小少年，很少煩惱，，眼望四周陽(yáng)光照……”我猜，你一定也聽(tīng)過(guò)這首歌吧？想來(lái)，成長(cháng)，就是從平凡中開(kāi)始的。
成長(cháng)中固然充滿(mǎn)了快樂(lè )，我特別喜歡一句廣告詞，時(shí)不時(shí)得就把它掛在嘴邊。覺(jué)得開(kāi)心了，我就會(huì )喊：“好高興哦，又可以吃成長(cháng)快樂(lè )了！”呵呵，原來(lái)我們的生活也可以揭示成長(cháng)的含義，對吧？
還記得小時(shí)候，在幼稚園里最盼望的，就是每天老師發(fā)點(diǎn)心的時(shí)候。每一次，我都會(huì )很積極地去洗好手，然后端端正正地坐在座位上，等到老師走到我面前將點(diǎn)心發(fā)到我手中時(shí)，我就仿佛是看到了可愛(ài)的小天使在向我招手。我總是會(huì )習慣性地搓搓小手，接著(zhù)對自己說(shuō)：“我不客氣啦！”，就把嘴巴張得大大的開(kāi)始吃啦�，F在想起來(lái)，像不像動(dòng)畫(huà)片里的櫻桃小丸子？啊，對了！還有我最喜歡的事，就是老師評小紅花的時(shí)候。每次得到表?yè)P，我就會(huì )沾沾自喜地傻笑，對著(zhù)來(lái)接我的.媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，今天我得小紅花了！”媽媽就笑著(zhù)拍拍我的頭說(shuō)：“你這小孩，真是冒傻氣�！�
也許成長(cháng)就是這樣，讓我們看到人情的冷暖，不停地去追逐社會(huì )飛快的腳步。這樣的我們，有些叛逆，有些任性，但卻也止不住我們成長(cháng)的步伐。成長(cháng)里充滿(mǎn)著(zhù)新奇，我要做最快樂(lè )的寶貝！
快樂(lè )的成長(cháng)7
春天，我和小伙伴們在這里撲蝴蝶，放風(fēng)箏；夏天，我們在這里捉蟋蟀，斗蛐蛐；秋天，我們在這里踢足球，野炊；冬天，我們在這里堆雪人，打雪仗。
又有一幅畫(huà)面從我思維的屏幕中浮現出來(lái)，炎炎烈日下，父親揮著(zhù)那竹鞭趕著(zhù)埋頭前進(jìn)的老黃牛，母親佝僂著(zhù)腰播撒種子，惟有我，忙著(zhù)在小溪里捉魚(yú)蝦，一幅多么純樸的剪貼畫(huà)。
“小小少年，沒(méi)有煩惱……時(shí)間一天一天飛跑，他的煩惱增加了�！币宦�(tīng)到這首歌，我不由感慨萬(wàn)分。
后來(lái)，為了讓我繼續“深造”，父母便將我送往城里讀書(shū)，我雖然有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意，但一切全屬無(wú)可奈何。我知道，他們寄予我的是多么大的希望。
與你們擦肩的時(shí)間是那個(gè)日子，一雙雙眼睛掠過(guò)我早已褪色的衣衫，還有背上背的土書(shū)包，以及腳上母親千針萬(wàn)線(xiàn)納的“千層底”，我知道，在你們面前，我平凡得只不過(guò)是一株田里的莊稼苗兒。那目光，我至今難忘。
但我不在乎，因為我需要的.是做自己所認定的，別人的眼光怎可輕易改變我的方向。
以后在我白駒過(guò)隙的半年中，思鄉的情結如雪如絮在我心中的田園里扎根、生長(cháng)。那一直是我情感的真實(shí)呼吸。
再后來(lái)，接踵而至的煩惱，加上考試的連場(chǎng)失利甚至想將我拽出這個(gè)城市，讓我回到那塊屬于我的黃土地。然而姐姐給我的一封信徹底打碎了我全部的天方夜潭，信中沒(méi)有祝語(yǔ)，沒(méi)有署名，只有一篇短短的文章，我還記得那篇文章叫《沙漠中的胡楊》。
正是這封信，正是這篇文章，正是那片沙漠中的胡楊，讓我意識到此時(shí)的我是多么的脆弱，如此的不堪一擊，原來(lái)我一直在逃避！
再接著(zhù)，我帶著(zhù)那一絲希望，那一份永不放棄的信念，融入到你們中間，我知道無(wú)論結局怎樣，對我來(lái)說(shuō)都是無(wú)悔的美麗，然后開(kāi)始以新的角度審視自我以及他人，取長(cháng)補短，因為我知道要使一只丑小鴨變成白天鵝，除了勤奮，還有那一份謙虛。此后我的成績(jì)開(kāi)始走上坡路，一直到名列前茅，在你們驚異的目光中，我知道這還包含著(zhù)那一份尊重。但我也知道，永不滿(mǎn)足才是學(xué)習中向上的車(chē)輪。
有人說(shuō)，人生是一杯酒，散發(fā)著(zhù)那濃濃的醇香；有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的哲理；而我要說(shuō)，人生是一杯咖啡，有著(zhù)不同的醒甜苦辣，只等你去用心品味。
快樂(lè )的成長(cháng)8
快樂(lè )是什么?當小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì )不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長(cháng)大后，卻深深地意識到了快樂(lè )的意義并不是只有一種。
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人們走向成功的'捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐桨职值任业牡胤�，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
快樂(lè )的成長(cháng)9
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，在成長(cháng)的過(guò)程中，都有自己的快樂(lè )，我也不例外。
記得有一次過(guò)年的時(shí)候，我和哥哥吃完團圓飯，拿著(zhù)一袋鞭炮出去放。到了院子里，忽然聽(tīng)到”噼里啪啦”的聲音，我歪頭一看，原來(lái)是鄰居石大爺放的一串紅紅的大鞭炮。我和哥哥看著(zhù)就眼紅�！澳銕уX(qián)了嗎？買(mǎi)一串大爺那樣的鞭炮吧？”我問(wèn)哥哥。哥哥說(shuō)：“錢(qián)到是有，但是那種鞭炮太貴了，放咱們這種小的一樣玩�！薄拔液孟敕拍欠N大紅鞭炮��！”我失落地說(shuō)。忽然，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)點(diǎn)子。
我急忙回家拿出紅繩和火柴，來(lái)到院子里，把四盒雙響炮像串珠子一樣串了起來(lái)，又把其中的.一支雙響炮一掰，再把火藥撒在那串鞭炮上，好讓它助燃，最后拿著(zhù)火柴點(diǎn)燃鞭炮。我們趕緊跑到一邊，仔細的觀(guān)看著(zhù)�！班枥锱纠�，噼里啪啦……”如星的紅點(diǎn)一顆顆炸裂開(kāi)來(lái)，像是油鍋里的豆子，舞動(dòng)著(zhù)歡快的步點(diǎn)。我們捂著(zhù)耳朵，止不住地沖動(dòng)與興奮，因為我們自己做了一串鞭炮。在鞭炮聲中，新的一年開(kāi)始了。
我的童年是美好的，雖然它已如黎明時(shí)那絢麗的云霞，早被太陽(yáng)托起，卻給我一個(gè)美麗的回憶，讓我一次次回味。我忘不了我快樂(lè )的童年。
快樂(lè )的成長(cháng)10
成長(cháng)是我們生命中的一道金光，沒(méi)有了成長(cháng)我們的生命就沒(méi)有意義。詩(shī)人的成長(cháng)是一首詩(shī)，畫(huà)家的成長(cháng)是一幅畫(huà)，而我的成長(cháng)是快樂(lè )的，也是酸甜苦辣的'！
在我的成長(cháng)之路里，酸是不可少的。記得有一次，我非常認真地完成老師布置的作業(yè)，第二天，我準備把作業(yè)交上去時(shí)，發(fā)現作業(yè)忘帶了，我只好下午補交給老師。下午，我把作業(yè)交給老師，老師只是隨意地打了一個(gè)“優(yōu)”，我心里酸溜溜的，氣我為什么要忘帶作業(yè)，要不然我可以輕而易舉得到“優(yōu)☆”的。
想到甜，我心里就美滋滋的。有一次，我考試考了滿(mǎn)分，有些飄飄然了。我回家把試卷交給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)疫@次考了滿(mǎn)分準備怎么獎勵我呢？”媽媽只是表?yè)P了我一句，我有些生氣了，說(shuō)：“你怎么一點(diǎn)也不在乎��？”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“萱萱，你這次考了滿(mǎn)分，那你下次還能考滿(mǎn)分嗎？再說(shuō)了，你有些驕傲，難道你不知道‘驕傲使人落后’嗎？還有，你應該繼續努力，爭取下一次再取得優(yōu)異的成績(jì)。你不應該這么做嗎？”我在一旁不停地點(diǎn)頭。同時(shí)，我心里特別甜，我不僅感受到了媽媽對我的愛(ài)，考試還考了滿(mǎn)分。
提到苦，我心里就非常不是滋味。那次，我數學(xué)考試沒(méi)有考好，錯的題目幾乎都是粗心錯的�；氐郊液�，我被爸爸狠狠地訓斥了一頓，那時(shí)，我心里很苦，恨自己怎么那么粗心。
辣也是我成長(cháng)之路里不可少的。記得一次，老師叫我管我們組，我很開(kāi)心。管了一陣，我聽(tīng)到有些同學(xué)在講話(huà)，便叫他站起來(lái)，他不聽(tīng)我的，我也不管自己的身份了，和他吵了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，批評了我一頓，那時(shí)，我心里特別辣。
這就是我的成長(cháng)，是快樂(lè )的，也是酸甜苦辣的��！
快樂(lè )的成長(cháng)11
是誰(shuí)將我從叼著(zhù)奶嘴的小屁孩養育成半熟少女？又是誰(shuí)陪伴我走過(guò)青春，一起痛快玩耍，好長(cháng)聊天？是誰(shuí)教會(huì )我學(xué)習中的知識，為人處事的道理？你們是我成長(cháng)中不可缺少的人。十里春風(fēng)，滿(mǎn)園桃花，秋波迷人全都比不上你們帶給我的快樂(lè )。
友情
你們是我成長(cháng)路上的暖寶寶。
記得有一次，那是初一上學(xué)期期中考試后的第三天，成績(jì)出來(lái)了，并不是我心中理想的成績(jì)，似乎要差太多。這段時(shí)間的委屈，酸楚，這一瞬間都要從這帶點(diǎn)咸味的淚水中發(fā)泄出來(lái)。而你知道我沒(méi)考好以后，二話(huà)不說(shuō)來(lái)到我家安慰我，等我哭夠了，你陪我一起看試卷，認真分析，之后你說(shuō)：“這次失敗算什么，路還長(cháng)，好好加油，別灰心，我倆還要一起上理想的高中呢�！�
真正的朋友，是那個(gè)能陪你一起哭一起笑，能夠分甘同味的那個(gè)人。因為你的關(guān)心和幫助，我終于走出了黑暗迎來(lái)了黎明的曙光，那份快樂(lè )感動(dòng)了我的靈魂。
親情
你們是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有你們。我不可能出現在這個(gè)美好的人世間，這份恩情可能我窮極一生都無(wú)法報答。記得那一次，我的腿被滾燙的開(kāi)水燙傷。在我撕心裂肺的哭喊聲里，爸爸嚇得趕緊跑到廚房，拿醬油擦，媽媽去藥店買(mǎi)藥，給我涂藥的時(shí)候還問(wèn)我：“疼不疼�！蹦鷤兊难劭舳紳窳�。你說(shuō)：“孩子，你是我一手帶大的。你是我忍著(zhù)劇痛生下的，你疼我更疼�！笔前�，你是我的媽媽��！
或許我讓你們氣過(guò)，讓你們煩惱過(guò)，讓你們失望過(guò)，但是你們從未放棄愛(ài)我。受傷的時(shí)候，你們懷抱是我安全的'避風(fēng)港。那樣的快樂(lè )，是任何東西都無(wú)法換來(lái)的。
師生情
老師，您陪伴我們的或許只有短短幾年光景，教給我們的知識卻實(shí)實(shí)在在能夠影響我們一輩子。您也教我們做人，或許您老是罵我們，但在罵我們時(shí)小心翼翼的守護著(zhù)我們。您在校領(lǐng)導怪我們衛生區沒(méi)有掃時(shí)拼命的維護我們，力證我們打擾過(guò)。因為您每天都陪我們打掃，下雨也不例外。您是我們安全的保護墻。
南風(fēng)過(guò)境，十里春風(fēng)不如你。在這物是人非的景色里，我最喜歡你們，我的青春伴者。
快樂(lè )的成長(cháng)12
面對困境，你若忐忑，造訪(fǎng)者就是惡魔，你若平靜，那就是天使。我們要在細微處，尋找最真實(shí)的答案。
黃昏，落霞。草原中的那棵樹(shù)獨樹(shù)一幟，幽寂、孤詣，仿佛一位陷入沉思中的老者，守望著(zhù)遙遠的未來(lái)。寂靜中的氣息，不容辯駁。
清晨，暮色宛若藍色的紙浸了油，清脆、悠遠。似乎只是頃刻間，就有碎碎的陽(yáng)光，金粉一樣地撲進(jìn)室內。
在記憶中，朐陽(yáng)門(mén)旁坐著(zhù)許多人，他們有的'拉琴，有的蘆笙，有的唱歌，場(chǎng)面十分熱鬧。而我卻不以為然，認為很不悅耳。
夜晚，仰望蒼穹，看穿梭行走在太空中的光，結伴廝磨，從不曾黯然。
如今，我已經(jīng)是一位小吉他手了，有了自己的音樂(lè )夢(mèng)想，當我再一次來(lái)到朐陽(yáng)門(mén)時(shí)，我卻深有體會(huì )，享受到了無(wú)與倫比的快樂(lè )。朐陽(yáng)門(mén)還是跟以前一樣，每天都有許多人在那吹奏、唱歌、自?shī)首詷?lè )，我也找到了一個(gè)空位，坐了下來(lái)。此時(shí)此刻，我對音樂(lè )的熱情不容黯淡。再次閉上眼睛，靜下心來(lái)在石凳上聆聽(tīng)那細微處的教誨……
幻數那繁星，顆顆綻放光彩。
父親開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去了新家，我坐在窗邊，注視著(zhù)久違的故鄉和那使我成長(cháng)的朐陽(yáng)門(mén)變成一個(gè)點(diǎn)，最后如紛飛的花瓣，此時(shí)的我明白了很多，“生命中的任何一件小事只要你細心品味過(guò)，都充滿(mǎn)幸福�！�
時(shí)光消逝，物是人非，每次來(lái)到朐陽(yáng)門(mén)前我都有著(zhù)不一樣的感受。人生是一場(chǎng)經(jīng)歷，需要用心去體會(huì )，挑剔讓人痛苦，融入使人快樂(lè )用平和的心態(tài)來(lái)看待時(shí)間，來(lái)看待身邊的人或事。
成長(cháng)的腳步從未停止，它體現在我們生活中的一點(diǎn)一滴，在細微處，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
快樂(lè )的成長(cháng)13
在我的記憶中，童年似乎是載著(zhù)快樂(lè )在時(shí)間的河流中飄過(guò)。那時(shí)候的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，它在空白的畫(huà)紙上，在上學(xué)的小路上，在同學(xué)、朋友們毫無(wú)惡意的捉弄間，在那一個(gè)個(gè)的假日里······小小的我，只簡(jiǎn)單地知道，我很快樂(lè )。那稚氣十足的快樂(lè )，似乎能把世界上所有的憂(yōu)愁化為烏有。
感覺(jué)到快樂(lè )的變化是在我上中學(xué)后。
戴著(zhù)眼鏡的老師告訴我們：只有讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。我動(dòng)了動(dòng)不發(fā)達的大腦，捧起了書(shū)本。書(shū)本很多，科目很多，由小學(xué)的兩科變成了中學(xué)的七科；從早到晚，我做得最多的動(dòng)作就是翻書(shū)和寫(xiě)字。偶爾，抬起頭挺一挺腰板，看著(zhù)似風(fēng)吹麥倒一般伏案疾書(shū)的同學(xué)們，不禁又埋下頭去——畢竟誰(shuí)也不想落后于他人。想到這里，才遲遲地感覺(jué)到：快樂(lè )已經(jīng)變了，變成了考卷的分數，變成了班級里的名次。這時(shí)才記起夕陽(yáng)下，尖子生們微微駝起的背和同學(xué)鼻梁上厚厚的眼鏡片折射出的耀眼的`光芒。不禁心里有種涼涼的感覺(jué)，好想為什么東西哭泣。
在書(shū)本中跌打滾爬了幾年后，自己也戴上了眼鏡。如今眼鏡外的世界與眼鏡內的世界已是大不相同了，于是每日只好透過(guò)這小小的眼鏡來(lái)看著(zhù)這個(gè)世界。不，準確地說(shuō)，應該是看著(zhù)同學(xué)、書(shū)本、老師。摸摸鏡片，我知道它將伴我一生。我第一次真切感到害怕，害怕快樂(lè )就這樣離我而去。
我變得很壓抑，很沉默。但每每回憶起那些童年快樂(lè )地往事，我會(huì )拉著(zhù)同學(xué)興奮、激動(dòng)地暢談，仿佛回到了兒時(shí)。我是喜歡跟別人講我自己以及我身邊地事的，我希望聽(tīng)我講的人也能從中感受到那份慢慢逝去的快樂(lè )。盡管我知道，這樣的快樂(lè )是短暫的，短暫的稍后就得面對現實(shí)，面對課桌上的“書(shū)山”。然而快樂(lè )不喜歡壓抑，它會(huì )缺氧而死的。
正值高二的我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間放松自己了，在一個(gè)難得的周末——一個(gè)月中我惟一能在家里自己支配時(shí)間的周末，我在房間里做作業(yè)。并不是我喜歡這樣，而是我發(fā)現了一個(gè)簡(jiǎn)單而又令我害怕的事——我不知道怎么玩了，我不知道要玩什么，心里十分空虛�？粗�(zhù)田野間嬉戲的小弟弟、小妹妹們，聽(tīng)著(zhù)窗外飄來(lái)的一陣陣銀鈴般的笑聲，總覺(jué)得有點(diǎn)酸酸的。心想，他們現在是快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但等他們長(cháng)大以后也會(huì )明白：快樂(lè )是會(huì )變更的。
快樂(lè )的成長(cháng)14
尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì )自理，真正獨立。
同學(xué)們，我現在想問(wèn)大家幾個(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗臉了嗎？第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺(jué)得老師的這三個(gè)小問(wèn)題問(wèn)得非�；�。我還想問(wèn)大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母來(lái)幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦！在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書(shū)包、整理自己的房間等等之類(lèi)的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來(lái)做。
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的.事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
在德國的法律條文中有一個(gè)有趣的規定。內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車(chē)，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子還很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：不要給別人添麻煩。
如果你是一個(gè)有責任感的孩子，你會(huì )明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來(lái)，準時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點(diǎn)出家門(mén)，絕不能遲到！這一切，你不能依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)沿熑瓮平o他們，因為你應該知道我是學(xué)生，上學(xué)是我的責任！
如果你是一個(gè)有責任感的孩子，一定會(huì )在家設立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，對你說(shuō)：你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！你也應該堅持說(shuō)：我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責任！
在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時(shí)間學(xué)習，不少家長(cháng)凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們去做，父母全部承包，天長(cháng)日久，就會(huì )讓孩子們缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應該做的事，也不愿意做。然而，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )對孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強，就很難適應社會(huì )的要求。所以，同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì )做的自己做，不會(huì )做的逐步學(xué)著(zhù)做。只有學(xué)會(huì )自理，才能真正獨立。
快樂(lè )的成長(cháng)15
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的”。是啊，我進(jìn)入中學(xué)后，充分利用這些“碎片化的時(shí)間”，樂(lè )此不疲地學(xué)習著(zhù)我鐘愛(ài)的樂(lè )器和舞蹈。
進(jìn)中學(xué)之前，很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習生活格外緊張，作業(yè)很多，會(huì )無(wú)暇顧及自己的興趣愛(ài)好。為此，爸爸媽媽也多次與我商量，讓我停止學(xué)習舞蹈。但是，每當我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí)，心里覺(jué)得特別難受，覺(jué)得渾身沒(méi)勁。再說(shuō)，每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作，竟然會(huì )脫掉鞋子，然后撩起衣服，挺著(zhù)個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范，這一切讓我特別感動(dòng)，也告訴我唯有克服困難，才會(huì )有收獲。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我斬釘截鐵地對爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)埬銈兿嘈盼�，我�?huì )利用那些碎片化的時(shí)間來(lái)完成我的目標的，當然，我也會(huì )讓我的`學(xué)習成績(jì)越來(lái)越棒的”。爸媽看到我態(tài)度那么堅決，只能勉強同意。
為了我的目標，我充分利用著(zhù)我的碎片化時(shí)間，每次做完回家作業(yè)，我就在客廳里隨著(zhù)音樂(lè )，興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞，看著(zhù)鏡子里妖嬈的自己，感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后，吃點(diǎn)水果，快速瀏覽一下手機，我就背背語(yǔ)文和英語(yǔ)。運動(dòng)過(guò)后的我，背誦的效率特別高，幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過(guò)關(guān)后，我就迫不及待地拿起我心愛(ài)的單簧管，伴著(zhù)輕松的節奏，吹上幾首流行歌曲，我全身的每個(gè)細胞都在歡快地跳躍著(zhù)。接著(zhù)，我開(kāi)始一遍又一遍地練習著(zhù)基本功和考級樂(lè )曲。有時(shí)，因為疲勞，我心里好想打退堂鼓，但是當看到爸媽甜蜜的笑容，當看到自己一張張表演的照片，當看到一張張考級證書(shū)時(shí)，我就暗暗告訴自己：樂(lè )樂(lè )，千萬(wàn)別妥協(xié)，這一點(diǎn)勞累不算什么！今天放棄學(xué)習樂(lè )器，明天就會(huì )放棄跳舞，那么，四年后的目標什么也完不成。唯有現在多吃點(diǎn)苦，利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習點(diǎn)本領(lǐng)，那么幾年后定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。也許就是因為我能與自己“頑強地”斗爭，因此現在的我學(xué)得不亦樂(lè )乎！
雖然進(jìn)入中學(xué)后，“碎片化”的時(shí)間不多，每天早出晚歸，但是我卻感到無(wú)比幸福。因為，我喜歡在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習著(zhù)，努力著(zhù)。
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